第六节2眼睛和视觉.
眼和视觉的教案
眼和视觉的教案教案标题：探索眼和视觉教案目标：1. 学习和理解人类眼睛的结构和功能。
2. 探索视觉如何与其他感官交互，帮助我们感知和理解世界。
3. 提高学生对保护眼睛的重要性的认识。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍本节课的主题：“今天我们将探索眼睛和视觉，了解人类眼睛是如何工作的以及视觉对我们的日常生活有多重要。
”- 向学生提问：你们认为眼睛的作用是什么？视觉对我们的日常生活有什么影响？2. 知识传授（15分钟）- 讲解人类眼睛的结构和功能，包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
- 使用图示或实物来说明眼睛内部结构，帮助学生更好地理解。
- 解释光线是如何进入眼睛，如何转化为神经信号，并传递到大脑中解读成图像的过程。
3. 探索视觉（20分钟）- 分组活动：将学生分成小组，每组选派一名学生作为“视觉探索者”。
- 每组给予一些简单的视觉任务，如找出教室中隐藏的物体、读取遥远黑板上的字等。
- “视觉探索者”记录所见和感受，其他小组成员提供帮助和支持。
- 分享探索结果，讨论视觉在这些任务中的重要性，以及感知任务过程中使用了哪些其他感官。
4. 眼睛保护（10分钟）- 引导学生认识到保护眼睛的重要性，避免对视觉造成伤害。
- 讨论长时间盯着电子屏幕和不当使用电子设备对眼睛的影响，并提供一些建议，如定期休息眼睛、保持正确的姿势等。
5. 总结与评估（5分钟）- 总结本节课所学的关于眼睛和视觉的重要知识点。
- 给学生一份简短的测验，测试他们对本课内容的理解程度。
- 鼓励学生提出问题或疑惑，以便进一步讨论和解答。
教案扩展活动：- 邀请一位专业眼科医生或视觉专家来学校进行讲座或问答活动。
- 学生可以设计展板或海报，介绍人类眼睛的结构和功能。
- 视频观看：与学生一起观看与眼睛和视觉相关的科学实验或记录片。
教案备注：教师应根据学生的年龄和学习水平，适当调整教学内容和难度，以确保其理解和参与度。
眼和视觉教案
《眼和视觉第二课时》教学设计一、学习任务分析：本节课是七年级下第一章《对环境的察觉》中的第六节第二课时。
在上一节学生了解了透镜的光学性质,探索了透镜的成相规律，以及照相机和放大镜的成像原理。
本节课是前一节课的延续，主要任务是让学生运用上节课透镜的知识,了解眼睛的结构和视觉的形成,通过一系列的探究活动总结出近视远视的成因和矫正,另外还有人类视觉上的限制。
这四个板块之间相互衔接，教师在教学中灵活运用。
二、学习者分析：教学对象是七下的学生。
课堂气氛活跃，对与实际生活有联系的知识点兴趣大。
学生通过学习，已初步形成结构与功能相适应的认识。
在设计眼球结构的教学时，关于眼球结构和功能让学生边看图边学习。
学生对成像原理的物理知识知之甚少，而视觉的形成却需要光学成像的知识作基础，而且该知识点比较抽象，在教学设计中，学生只需了解光线经过晶状体和玻璃体发生折射、汇集一处形成物象。
在实际生活中，有很多学生被近视困扰，他们对近视的成因、预防和纠正的兴趣较大。
之前学生掌握了透镜的成像原理,这为下来学习近视远视成因打下了基础。
通过学习让学生意识到养成良好的用眼习惯是非常重要的,从饮食到习惯的形成有所进步。
达到理论联系实际,学以致用。
三、教学重点：眼睛的结构及各部分的功能；视觉的形成过程，近视眼远视眼的成因；近视远视的矫正方法。
四、教学难点：视觉的形成过程；近视和远视的矫正方法。
五．教学目标：知识与技能：能说出眼球的结构及各部分的功能；能描述视觉的形成过程；了解近视远视的成因；知道近视远视的矫正。
过程与方法：（１）学会根据文字描述制作模型，培养自学能力；（２）通过观察眼球模型、观察同桌的眼睛等小实验，观察能力增强，学会将观察到的现象用语言描述（３）可以将生活中的照相机成像原理和眼睛成像原理进行联系记忆，类比学习情感态度与价值观：进一步树立结构与功能相适应的意识和保护眼睛和用眼卫生的意识。
学生通过自学眼球的结构，增强了自信心，获得成功的体验，加强学习的兴趣。
〖最新整理〗《眼和视觉》完整版教学课件PPT
触觉
摸一摸 听一听 闻一闻 看一看
听觉 嗅觉
人体对外界 环境的感知
味觉
视觉
《人体对外界环境的感知 ——眼和视觉》
通过本节学习，我将知道：
1、人眼球的基本结构及其功能是怎样的？ 2、视觉是怎样形成的？ 3、近视的成因及预防的方法。
4
眼球的结构
学习任务：请仔细观察你手中的眼球结构模型， 并对照课本79页眼球结构示意图 认识眼球的各部分结构；
爱
爱
惜
惜
眼
生
睛
命
一
一
样
样
爱
爱
惜
惜
生
眼
命
睛
我展示 我提高
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远
近不同的物体的是（ ）C
A 角膜 B 瞳孔 C 晶状体 D 玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ）D
A 角膜 B 巩膜 C 脉络膜 D 视网膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ）B
A平面镜 B凹透镜 C凸透镜 D凹面镜
我展示 我提高
4、外界物体发射过来的光线，依次经过（ ）C到
达视网、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5、眼球中具有折光作用的结构是（ ）B
A 角膜 B 晶状体 C 巩膜 D 虹膜
我展示 我提高
6、人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（ ）
• 大家好，从前我和你们一样，有一双明亮的眼睛，可是我读书，写字不 注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字的时候身子会趴在桌子 上，时间一长，就成了近视眼。
• 整天戴着眼镜，真不方便。别的同学能自由活动，可是我一跑眼镜就要 掉，一吃饭，热气就沾在镜片上，什么都看不见，还影响美观，生活处 处不方便。
七年级生物下册《眼睛与视觉》教案：了解不同动物的视觉特征
七年级生物下册《眼睛与视觉》教案：了解不同动物的视觉特征了解不同动物的视觉特征引言视觉是我们日常生活中重要的感官之一，它可以让我们知道外面的世界是什么样子，帮助我们做出正确的决策。
然而，我们所看到的世界并不是所有动物所看到的。
不同的生物有不同的视觉特征，这直接影响它们在自然环境中的生存和繁衍。
本教案将探讨不同动物的视觉特征，帮助学生了解不同生物的生存方式和适应性。
教学目标通过本教案，学生将能够：1.理解不同生物的眼睛结构和功能。
2.调查和了解不同生物的视觉特征。
3.分析和比较不同生物的视觉优势和劣势。
4.探索不同生物的视觉特征如何影响它们的生存和繁衍。
教学内容一、眼睛结构和功能眼睛是动物视觉感知的重要器官。
不同的生物有不同的眼睛结构和功能。
在本节课中，我们将重点介绍人眼和昆虫眼的结构和功能。
人眼人眼是哺乳动物眼睛结构的典型代表。
它包括角膜、巩膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜和脉络膜等各种部分。
其中，角膜和晶状体是眼球的主要光学组件，它们与虹膜协同调节光线的入射角度和光学强度，使睫状肌调节晶状体的曲度和焦距，从而成像在视网膜上。
视网膜包含感光细胞，它们能够将光转化为电信号，并传送给大脑进行处理和解释。
昆虫眼昆虫眼是一种特殊的复眼，其由许多小眼组成，每个小眼是一个完整的光学系统。
它们的光学系统不同于人眼，它们利用角质球和色素体调节入射光线的方向和强度。
昆虫的小眼可以看到更广阔的视野，同时也能够检测到更多的运动和颜色变化，这使它们非常适应在复杂的环境中生存。
二、不同生物的视觉特征生物的眼睛结构和功能直接决定了它们的视觉特征。
在本节课中，我们将通过调查和研究，了解不同生物的视觉特征。
哺乳动物哺乳动物眼睛与人眼相似，它们利用晶状体和视网膜进行视觉感知，能够检测并解释颜色和形状的信息。
大多数哺乳动物眼睛的颜色辨析能力较差，只能分辨黑白和一些基本颜色，例如红、绿、蓝等。
然而，一些哺乳动物例如猫、狼等就可以在微弱的光线下看到物体，并追踪运动物体。
眼和视觉PPT精品课件
温差别大,等温线稀疏的地方,气温差别小.
世界气温的分布
影响因素 分布规律
原因
纬度因素
世界气温从低纬向 高纬逐渐降低
随纬度的升高地 面获得的热量逐 渐减少
海陆因素
夏季(或白天)陆地气 陆地比热小,升温
温比海洋高
快升温快,降温也
冬季(或晚上)陆地气 快,海洋相反
温比海洋低
地形因素
山地随海拔的升高气温 降低;海拔每升高100米, 气温下降0.6℃
远 视 矫 正
为了预防近视眼， 我们要做到“三要”、“四不看”
读写姿势要正确
三要
用眼1小时后要 休息
四不看
要定期检查视力， 认真做好眼操
不在直射的强光 下看书
不在光线暗的地 方看书
不躺卧看书
不走路看书
你认为应该怎样预防近视眼呢？
你在生活中注意做到以下几点了吗？
读写姿势要正确， 要定期检查视 眼与书本距离要 力，认真做眼 在33厘米左右。 保健操。
哈尔滨位于北方，纬度较高，气温低，
思考 海南和哈尔滨的区别在哪里？
海南纬度低，气温高。
下列哪些 是描述气温受地形影响的 A、冬天海南炎热，植物葱绿；哈尔滨
却冰天雪地 B、夏天到庐山去避暑
C、青岛是我过著名的避暑圣地
D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
答案：B、D
喜 马
山顶积雪，
拉
雅
山
脉
山脚树木葱郁
三、视觉的调节 这里的两只猫有什么不同？为什么呢？
人的瞳孔的大小能够改变吗？
• 进一步探究： 请设计一个实验， 观察自己在明亮 和黑暗环境中瞳 孔的大小。
四、近视及其预防
为什么近视的同学看到的东西总是模糊的？ 近视眼镜为什么可以矫正近视？ 远视是如何形成的呢？我们可以怎样矫正？
第六节2眼睛和视觉
A、视网膜
C、脊髓
B、眼球
D 大脑皮层
2018/11/1
22
2018/11/1 14
失去正常人辨别颜色能力 的先天性色觉障碍。
红色盲、绿色盲、红绿色 盲、黄蓝色盲和全色盲。
2018/11/1 15
辨色卡
2018/11/1
16
练习：
1、视觉的形成过程是：进入眼球内的光线，经过
折光系统
后，在 视网膜
上形成物像，同时
感光细胞受到光线的刺激，产生兴奋，神经冲动
一、眼的结构
眼睑
泪 腺
眼球
眼
2018/11/1
睫毛 眼球
眼睑
1
附属结构 睫毛
一、眼球的结构
眼 虹膜 虹膜 球 中 壁 膜 脉胳膜 角膜
内 膜 视网膜 外 角膜 膜 巩膜
巩膜 脉络膜 视网膜
视神经 玻璃体
眼球的结构
2
眼 球
内 晶状体 容 玻璃体 物 2018/11/1
晶状体
眼球的结构
11 房水
睫状体 １
沿着
视神经 大脑皮层的视觉中枢 形 传到大脑，在
成视觉。
2、眼球的折光系统包括（由前到后的顺序填写）
角膜
、 房水 、
晶状体 晶状体
、 玻璃体
。
等
其中起主要作用的是
2018/11/1
17
1、眼球的折光系统由（ D ） （A）角膜、虹膜、瞳孔和晶状体组成 （B）角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体组成
（C）角膜、瞳孔、房水、晶状体组成
巩 ７膜
脉络膜 ８ 视网膜 ９
虹 膜 ２ 角 膜 ３ 瞳 孔 ４ 晶状体 ５
2018/11/1
§1—6眼和视觉(第1课时)
凸透镜
透镜
凹透镜
中间厚， 边缘薄
中间薄， 边缘厚
பைடு நூலகம்
一般用玻 璃或塑料 制成
自制简单透镜，滴水在透明纸上或玻璃上
1.透镜分为两类：
一类中间厚边缘薄的叫凸透镜
一类中间薄边缘厚的叫凹透镜
认一认：
其中属于凸透镜 （1）、（4） ； 属于凹透镜 （2）、（3） ；
（1）
（2）
（3）
（4）
动脑筋：
利用如下两个图形你能拼出 凹透镜和凸透镜吗？
【实验P75】把平行光分别射到凸透镜上
凸
透 镜
.F（焦点）
对
光
线
的
作
用 2020/12/26
7
焦点、焦距 焦 点
焦距
2020/12/26
8
5.凸透镜起会聚的作用，能将平行光 会聚成一点，这一点叫焦点，焦点到 透镜中心的距离叫焦距。
太阳光通过凸透镜会聚一点，火 柴放在这点被点燃。
2020/12/26
10
6.三条特殊光线 凸透镜的性质
平行光线经凸透镜折射后会聚在焦点
.F . F.
f
f
2020/12/26
11
F
OF
光路可逆原理
F
OF
2020/12/26
12
F
OF
① ②F
OF
F
OF
2020/12/26
③
F
OF
13
2020/12/26
14
三条特殊光线
❖ 1、平行于主光轴的光线，经凸透镜后通 过焦点射出。
2020/12/26
30
2020/12/26
31
眼和视觉-课件
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知
第 1 课时 眼和视觉
学习目标 预习导学 合作研讨 当堂检测
点击进入内容 点击进入内容 点击进入内容 点击进入内容
七年级（下）人民教育·生物
七年级（下）人民教育·生物
1.掌握眼球的结构及各主要组成部分的功能。(重点) 2.能说出视觉的形成过程。(难点) 3.知道近视的成因及预防的方法。(重点)
C 之间的距离要 , 这相当于眼视
物体。
(4)由此可知,眼看远近不同的物体是依靠
调节
的
曲度来实现的。
(5)视网膜上成的像是
像。
七年级（下）人民教育·生物
答案：(1)晶状体 视网膜 (2)前面 减小 近处 (3)后面 增大 远处 (4)睫状体 晶状体 (5)倒立的实
被观察的物体
七年级（下）人民教育·生物
达视网膜( B ) A.瞳孔 角膜 晶状体 玻璃体 B.角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 C.瞳孔 角膜 玻璃体 晶状体 D.角膜 瞳孔 玻璃体 晶状体 自主解答:
解析:视觉形成的过程是:(光线)→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→ 视网膜→(产生神经冲动)→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢→(形 成视觉)
规律总结:①我们常说的白眼球是指巩膜,黑眼珠是指虹膜。②物像 的形成是在视网膜上,视觉的形成是在大脑皮层的视觉中枢。③看远 处物体时,晶状体曲度变小;看近处物体时,晶状体曲度变大。
七年级（下）人民教育·生物 ●自主构建
七年级（下）人民教育·生物
答案：1.角膜 2.巩膜 3.瞳孔 4.视网膜 5.感光 6.双凸透 7.折射光线 8.角膜 9.晶状体 10.视网膜 11.大脑皮层的视觉中枢 12.晶状体 13.视网膜 14.远 15.三要 16.四不要 17.凹
眼和视觉()ppt课件
2021/4/18
5
11、人们常说照相机的成像跟人的眼球成像的 原理相同，根据你对眼球的认识，想一想， 眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照 相机的什么结构？
晶状体—— 镜头 瞳孔—— 光圈 视网膜—— 胶卷
光圈
2021/4/18
8
我来当医生： 近视和远视是怎样形成的呢？
正常眼
远处物体反射的光线经过
2021/4/18
35
(四)其它感觉器官
• 鼻 —— 嗅觉 • 舌 —— 味觉 • 皮肤——触、冷、热、压、痛觉
2021/4/18
36
晶状体的折射后形成的物
像落在视网膜上 2021/4/18
9
近视眼
晶球近视前状后体径曲过度长过使大物或像眼
落在视网膜的前方
矫 正
2021/4/18
10
近视的原因
❖ 晶 上）
❖ 眼球前后径过长
（使象落在视网膜前面）
近视的矫正
2021/4/18
flash 11
近视眼的预防：
玻璃体
18
视觉的形成：
物体反 折射 视网膜 视神经 视觉中枢
射光线
（传导冲动）
（产生兴奋）
（产生视觉）
2021/4/18
19
有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但 是她看不见周围的物体，想一想，这种眼 睛可能是哪部分发生了病变？
❖ 视觉形成的三个条件： 1.眼球的完好 2.视神经没断 3.大脑视觉中枢正常
2021/4/18
20
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不 同的物体的是（ C ）
A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
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睑、泪腺等
2020/6/17
5
链接生活
我们俗语所说的“黑眼珠”和“白眼 球”分别应当是眼球的哪部分结构？
虹膜 (黑眼珠)
巩膜 (白眼球)
2020/6/17
6
观察与思考
——瞳孔大小的调节
在亮处 （瞳孔小）
2020/6/17
在暗处（瞳孔大） 7
照相机和眼球结构上有相同之处吗？
2020/6/17
8
视觉的 形成：
光线
角膜、房水、
晶状体、玻璃
折光系统
体 在视网
膜成像，
感光细胞 视神经 产生兴奋 传导兴奋
大脑皮层 视觉中枢
2020/6/17
产生视觉
9
2020/6/17
二、视觉的形成
物体反射的光线
角膜、瞳孔、晶状体、玻 璃体 （折光系统：通过
并折射）
视网膜
（成像）
视觉神经
（传导）
大脑的一定区域
（产生视觉）
10
三、近视和远视
2020/6/17
18
1、眼球的折光系统由（ D ） （A）角膜、虹膜、瞳孔和晶状体组成 （B）角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体组成 （C）角膜、瞳孔、房水、晶状体组成 （D）角膜、房水、晶状体和玻璃体组成
2020/6/17
19
2、我们通常说的蓝眼睛是指人的眼 球中（ B ） （A）角膜是蓝色的 （B）虹膜是蓝色的 （C）晶状体是蓝色的 （D）玻璃体是蓝色的
正常眼
远处物体反射的光线经过
晶状体的折射后形成的物
像落在视网膜上
2020/6/17
11
正常眼
物体反射的光线经过晶 状体等的折射后，形成 的物像落在视网膜上
近视眼
晶状体曲度过大或眼球 前后径过长，使物像落 在视网膜的前方
矫正近视
戴近视镜
2020/6/17
（凹透镜）
12
近视眼
晶球近视前状体后曲径度过过长大使或物眼像
A、感光细胞 B、晶状体
C、视网膜 D、视觉中枢
2020/6/17
22
6、人的视觉形成是在（ D）
A、视网膜 B、眼球
C、脊髓
D 大脑皮层
2020/6/17
23
巩７ 膜
虹 膜２ 角 膜３
瞳 孔４
脉８络膜 视９网膜 视1神0 经
晶状５体 玻６璃体
2020/6/17
4
内容物：晶状体、房水、玻璃体
眼球 眼 （主要）
角膜：透明 外膜
巩膜：白色、坚固
的 结
睫状体：调节晶状体
眼球壁中膜
曲度 虹膜：中有瞳孔
构
脉络膜：营养、吸收 内膜：阳视光网膜、有感光细
附属结构：眼
胞
2020/6/17
20
3、人眼相当于凸透镜，当人观察物体时， 物体在视网膜上形成的像是（ D ） A 正立缩小的虚象 B 正立缩小的实象 C 倒立缩小的虚象 D 倒立缩小的实象
2020/6/17
21
4、在眼球中，感受光线刺激的感受器位 于（ C ）
A 角膜
B 晶状体
C 视网膜 D 脉络膜
5、在视神经中，传导的神经冲动 来自（ A ）
2020/6/17
1
一、眼的结构
眼睑
泪 腺
睫毛 眼球
眼球 眼睑
眼
附属结构 睫毛
2020/6/17
2
一、眼球的结构
外 角膜
膜 巩膜
眼 球 壁 眼
虹膜 虹膜
中 膜
脉胳膜
பைடு நூலகம்
角膜
球
内 视网膜
膜
晶状体
内 晶状体
容 玻璃体 物 2020/6/17
巩膜 脉络膜 视网膜
视神经 玻璃体
眼球的结构
3
眼球的结构
房11水 睫状体１
红色盲、绿色盲、红绿色
盲、黄蓝色盲和全色盲。
2020/6/17
16
辨色卡
2020/6/17
17
练习：
1、视觉的形成过程是：进入眼球内的光线，经过 折光系统 后，在 视网膜 上形成物像，同时
感光细胞受到光线的刺激，产生兴奋，神经冲动 沿着 视神经 传到大脑，在大脑皮层的视觉中枢 形
成视觉。
2、眼球的折光系统包括（由前到后的顺序填写） 角膜 、 房水 、 晶状体 、 玻璃体 等 其中起主要作用的是 晶状体 。
落在视网膜的前方
矫 正
2020/6/17
13
远视眼
晶远状体曲度过小或 眼视球前后径过短使
物像落在视网膜的 后方
矫 正
2020/6/17
14
三.人类视觉上的限制
❖ 实验1 近点和 远点
❖ 实验2 感觉盲 点
❖ 盲点是视神经
在视网膜上穿
过的地方,无感
光细胞
2020/6/17
15
失去正常人辨别颜色能力 的先天性色觉障碍。