【全国百强校】安徽省六安一中2019—2020学年高一第一学期阶段性检测历史试题

六安一中2019~2020学年度第一学期高一年级第一次阶段性检测

历史试卷

时间：60分钟分值：100分

一、单选题（每小题2分，共50分）

1．在我国古代传统家族观念中，有“长兄如父”“无父从兄”“幼子不如长孙”的说法，这反映了中国古代()

A．家族社会和睦 B．贵族王位世袭 C．宗法观念浓厚 D．分封等级森严

2．西周“天子适诸侯，日巡狩；诸侯朝天子，日述职……不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；

三不朝，则六师移之。”这反映了西周诸侯对周天子要尽的义务是()

A．帮助镇守疆土 B．随时派兵作战 C．及时缴纳贡赋 D．按时朝觐述职

3．张岂之认为，“西周的分封制称为封建，即封邦建国。分封制即狭义的封建，但不等同于封建”。西周的“封建”（)

①以血缘关系为纽带②有利于稳定当时的政治秩序

③确立君主专制制度④中央权力得到了高度的集中

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

4．西周建立后，封王室召公奭于燕，封成王弟叔虞于晋，封周公子伯禽于鲁，封殷商后代微子于宋。古代中国讲究“同姓不婚”，下列说法正确的是()

A．鲁宋可以通婚 B．燕晋可以通婚

C．鲁燕可以通婚 D．宋晋不可以通婚

5．《礼记》记载：天子之豆二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。(豆：古代盛食器具)这表明当时()

A．分封制与宗法制互为表里 B．实行礼乐制度

C．权力高度集中 D．体现了民主色彩

6．据《左传》记载，为缓和与郑庄公之间的矛盾，周与郑国交换人质以示互信，周平王的儿子狐在郑国做人质，郑庄公的儿子忽在周王室做人质。这表明()

A．分封制已完全退出历史舞台 B．周天子的权威削弱

C．郑庄公没有履行诸侯的义务 D．君臣关系走向平等

7．据史载，夏后启讨伐有扈氏时说自己是“恭行天罚”，对部下们则说：“用命，赏于祖；不用命，戳于社”。商汤伐夏时说：“有夏多罪，天命殛之”，“子畏上帝，不敢不征”。周武王伐纣时也曾说：“商罪贯盈，天命诛之”。该材料表明夏、商、周时期的中国()

A．集权政治制度已形成 B．神权与王权有机结合

C．占卜和迷信活动盛行 D．宗法等级观日渐凸显

8．下列文献记载，按其所反映的历史现象之先后顺序排列，正确的是()

①“法令出一”“天下之事无小大，皆决于上”　

②“雍正年间，用兵西北”，“始设军机房”　

③“罢丞相不设，析中书省之政归六部”　

④“封建亲戚，以藩屏周”

A．④①③② B．④①②③ C．①②④③ D．③④①②

9．有学者指出，吕不韦任秦国丞相时，就经常不自觉地越位，他精于怎样获得权力，但是不懂得放弃权力。为防止出现这种不自觉地越位现象，秦始皇采取的措施是()

A．设尚书令以制约三公 B．设御史大夫监察百官

C．明升暗降丞相的地位 D．重用侍从建立“中朝”

10．秦汉时期，当皇帝难以决断军国大事时，便召集群臣，商谈解决方案，并由丞相领衔上奏，供皇帝做出决策，这被称为朝议制度。朝议制度()

A．说明国家大事由群臣决议 B．反映了皇权与相权的矛盾

C．体现了权力的制约与平衡 D．有利于决策做到集思广益

11．秦朝一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所

闻也。”这位大臣实际上主张()

A．反对郡县制 B．反对分封制

C．确立三公九卿 D．实行科举制

12．出土于云梦县的睡虎地秦慕竹简中的《语书》是南郡郡守腾给本郡各县、道发布的一篇文告，其强调“矫端民心，去其邪僻，除其恶俗”。据此可知，郡守()

A．可以任免属县的官员 B．权力类似西周的诸侯

C．有地方民风教化之责 D．掌管地方的监察事务

13．秦始皇统一全国后，在全国设郡36(后增至41)，设县约1000左右。郡的最高长官是郡守，对上承受中央命令，对下督责所属各县。县的最高长官为县令或县长，县以下设有乡、里

两级地方基层行政机构。郡县长官一概由皇帝直接任免调动，不能世袭。以此可见，郡县

制与周代“封土建邦”的分封制相比，最主要的差别是()

A．形成了直接向皇帝负责的监察体系 B．实现了形式上的全国统一

C．确立了以贵族世袭为特征的地方机构D．实现了中央对地方的垂直管理

14．学者钱穆指出，其实“宰”和“相”，在春秋时代也仅系封建贵族的家臣，但到秦汉则化私为公，变成了正式的政府执政官。这反映了()

A．从贵族政治到官僚政治的转变 B．专制皇权的空前强化

C．从九品中正制到科举制的转变 D．中央集权的高度发展

15．曹魏时期，中正的评价必须有书面的正式材料。材料主要包括家世、品、状三个方面。状，

指行状，是举主对于被举者道德才能的详细叙述。这反映出，曹魏时期的九品中正制() A．加大了荐官的随意性 B．促进了社会阶级流动

C．注重选拔的公正合理 D．摒除了门第间的差别

16．下列两则材料分别对应的朝代是()

A．汉朝、清朝 B．唐朝、元朝 C．唐朝、清朝 D．宋朝、元朝

17．中国古代加强皇权削弱相权的方法主要有两种：一是起用身边的亲信近臣，以形成决策核心；另一种是令多人共行“宰相”之职，以相互牵制。下列属于后者的措施是()

A．汉代实行中外朝制 B．唐朝实行三省六部制

C．明朝设内阁 D．清朝设军机处

18．汉武帝设刺史，唐太宗划全国为10道，宋太祖设置通判。这些举措反映了封建统治者在加强对地方管理的过程中重视()

A．分割地方权力 B．对地方官的监察

C．发挥文官作用 D．利用地方矛盾相互牵制

19．下表是唐代进士的出身情况统计表

名称士族子弟寒素子弟小姓子弟

比例71％16％13％

据此可知，唐代科举制()

A．仍然是九品中正制翻版 B．缩小了人才选拔范围

C．兼顾多个阶层但不完善 D．为选拔士族子弟而设立

20．假设在下图所示中央机构所在的朝代，国家要在关中一带修建一座宫殿，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是()

A．尚书省→中书省→门下省→礼部 B．尚书省→门下省→中书省→户部

C．门下省→中书省→尚书省→刑部 D．中书省→门下省→尚书省→工部

21．下表反映了秦至南宋浙江地方行政区划情况。据表可知()

时期秦代西汉三国西晋隋朝南宋浙江区划1郡16县1郡23县2郡25县4郡33县6郡46县2府5州59县A．郡县制在浙江的实施始于西汉时期 B．宋代浙江基层管理体制有本质变化

C．秦代至南宋浙江经济逐渐得到开发 D．浙江历代地方管理机构为两级体制

22．搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方。某同学从图书馆借来了《康雍乾三朝实录》、《论军机处与极权政治》、《“文字狱”的研究》等书，准备写一篇历史小论文，下列论文题目最贴近他想法的是()

A．叙说清朝的民族政策 B．论中央集权的加强

C．试析封建专制的强化 D．论丞相制度的废除

23．明成祖时特选拔杨荣、胡广等入值文渊阁，参与机务(参与机密事务决策)……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。关于对明内阁的说法正确的是()

A．内阁的设定为法定的决策机构 B．六部逐步沦为内阁下属机构

C．内阁的票拟意见为最终决策意见 D．内阁的地位有变但职责基本未变

24．针对军机处的“有官无吏”现象，清朝赵翼说：“枢廷义取慎密，有官无吏。”也有学者指出“始密且速矣。”军机处名义上虽然有官，但实质上除了皇帝，其他人全都是吏，是真正的“有吏

无官”。对军机处“有官无吏”现象的理解正确的是()

①便于严格保密②有利于提高效率③加强君主专制④其实是有吏无官

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

25．谏议制度是监察制度的一部分，“谏”字的独特含义是对皇帝的绝对权威提出异议。唐代的门下省具有谏议和封驳职能……明清时期监察制度达到顶峰，但专设的谏议机构却没有了。对上

述材料理解正确的是()

A．谏议制度能够从根本上限制皇权至上B．唐代谏议制度对皇权不起作用

C．明清谏议机构消失是服务于皇权需要D．明清监察制度对君臣形同虚设

二、材料阅读（50分）

26．(24分)阅读下列材料，回答问题。

材料一两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。隋唐

时期的官员上朝奏事也均有座。到了宋代，官员上朝必须站着奏事。至明清，大臣奏事连站都

不行了，必须跪着。

材料二在秦及西汉初年，皇帝行使权力，将意志化为诏书，见诏实行，程序比较简单。

或与宰相议定，交御史起草、下达；或直接命令御史起草、下达，即可生效。宋代下诏书需经