2019年部编版二年级上册语文第二单元课件(全套)
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2019部编版二年级语文上册第二单元评课稿汇总
第二单元识字1、场景歌评课稿下午有幸听到周老师的课。
下面谈谈我浅薄的看法。
《场景歌》是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在四幅不同的场景图中，以歌谣的形式呈现，让学生在朗朗上口的诵读中欣赏美丽景色，感受美好生活，同时认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。
在本课时教学中，教师以复习生字词进行导入，先字再词的方式对上节课的学习内容进行了一次复习。
在复习过程中发现学生对二会字还有些不熟悉，在朗读中还存在磕磕绊绊的现象。
在复习之后开始新课教学，学生先自己朗读课文，想一想词语描绘了怎样的一幅画面。
在学生自学以后，教师采用读一读，说一说，想一想的方法，带领学生学习了海景图、田园图和公园图。
其中教师对海景图进行重点讲解，其余两幅图采取学生主讲的方式。
之后教师以“一队红领巾”的“队”字导出量词这一知识点，对其进行了讲解和拓展，最后以量词歌为中心进行读和仿写练习。
这一节识字课以读为主，让学生学会用量词来形容事物，在本次教学中达成了学习目标。
建议三点可以进行改进：一是适当简化教学过程。
在本课的导入部分我花的时间有点过长，导致后面教学有些匆忙。
在今后的教学时应注意把复习导入的时间控制在五分钟内，这样在课堂教学的时间分配才合理。
二是生字教学不能漏。
在设计教学时，由于第一课时已将生字全部教学完成，所以在本课时教学中没有安排学生书写生字，但对于二年级学生来说，每课都应该安排十分钟左右的练字时间，这一点我必须牢记并认真执行三是精心设计衔接语，帮助学生进入情境。
本课识字中有四个场景，如何合理地帮助学生合理进入情境是我在教学设计时的一个难点，在教学中我用“和老师去海边走一走”这样的语言来进入情境，但效果不是很好。
我想如果用假日旅游的方式来导入课文并配以合适的图片，不知结果会如何，希望下一节识字课我能做得更好。
2.树之歌评课稿《树之歌》是一则小韵文，主题单纯，内容浅显，重在识字。
《语文课程标准》强调，第一学段的识字写字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
二年级语文上册全册全套课件
我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”， 人们叫我（ 乌云 ）；
早上，我穿上“红袍”，人们叫我 （ 朝霞），傍晚，人们又叫我（晚霞）。
认一认
你知道“我”是怎么变成汽的吗？
太阳一晒， 我就变成汽。
“我”又是怎样从汽变成云的呢？
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿， 连成一片，在空中飘浮。
除了汽和云，“我”还会变成什 么？齐读第2自然段，找一找，并说 一说。
口语交际：做手工 语文园地五
21 狐假虎威
快乐读书吧
语文园地三
第六单元
22 狐狸分奶酪
第二单元 识字
第四单元
15 大禹治水
23 纸船和风筝
1 场景歌
古诗二首
16 朱德的扁担
24 风娃娃
2 树之歌
9 黄山奇石
17 难忘的泼水节
语文园地八
3 拍手歌
10 日月潭
口语交际：看图讲故事 识字表
4 田家四季歌
11 葡萄沟
我在空中越升越高，体温越来越低， 变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落 下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬 球打下来，人们就叫 我“冰雹冰”雹。
到了冬天，我变成小花朵飘下来， 人们又叫我“雪”。
打 落飘
小水滴聚在一起( )下来，人们叫我“雨”。 我变成小硬球( )下来，人们就叫我“冰 雹”。 到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们 又叫我“雪”。
语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
早上，我穿上“红袍”，人们叫我 （ 朝霞），傍晚，人们又叫我（晚霞）。
认一认
你知道“我”是怎么变成汽的吗？
太阳一晒， 我就变成汽。
“我”又是怎样从汽变成云的呢？
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿， 连成一片，在空中飘浮。
除了汽和云，“我”还会变成什 么？齐读第2自然段，找一找，并说 一说。
口语交际：做手工 语文园地五
21 狐假虎威
快乐读书吧
语文园地三
第六单元
22 狐狸分奶酪
第二单元 识字
第四单元
15 大禹治水
23 纸船和风筝
1 场景歌
古诗二首
16 朱德的扁担
24 风娃娃
2 树之歌
9 黄山奇石
17 难忘的泼水节
语文园地八
3 拍手歌
10 日月潭
口语交际：看图讲故事 识字表
4 田家四季歌
11 葡萄沟
我在空中越升越高，体温越来越低， 变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落 下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬 球打下来，人们就叫 我“冰雹冰”雹。
到了冬天，我变成小花朵飘下来， 人们又叫我“雪”。
打 落飘
小水滴聚在一起( )下来，人们叫我“雨”。 我变成小硬球( )下来，人们就叫我“冰 雹”。 到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们 又叫我“雪”。
语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
【部编版】2019版小学语文二年级上册：全册教案(Word版,124页,全站免费)
如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！二年级上册语文学科教学计划一、学情分析经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。
但部分学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监督和帮助的对象。
本学期，我将采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
二、教材分析1.结构：2017部编新教材识字单列一个单元（第二单元），其余25篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇快乐读书吧。
2.识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。
3.课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。
所选课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。
4.插图：新教材精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
5.口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。
6.语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。
丰富的内容、多样的形式，有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。
三、学习目标1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2.认识450个字，会写250个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
最新部编版二年级语文上册第二单元全套课件
( 大队) ( 带队 )
(枕巾) ( 红领巾)
( 军队 ) ( 花园 )
( 军旗 ) ( 果园 )
词语听写
第二课时
上节课我们学习了本课的生字 词，今天我们就带着兴奋的心情， 跟随着课文中“红领巾”一起边赏 景边学习新知识吧！
互动课堂
老师先来读一遍，请小朋友们一 边听一遍思考：文中写了哪些场景？
大海场景 公园场景
图文对照
识字方法
“稻”是禾类作物，通常指去掉皮壳称作大米 的水稻。“稻”中的“禾”表义。
cuì
翠
翠绿 翠鸟
造句：春天来了，树林里一片翠绿。
duì
队伍
队
部队
造句：他们排着长长的队伍出发了。
tónɡ
铜
铜号 铜牌
造句：他吹响了铜号。
hào
号令
号
小号
造句：爸爸很喜欢吹小号给大家听。
我会写
yuán chù qiáo qún duì
四个小节
睁大眼睛找一找：作者在课文中用的最 多的数字是什么？
一
朗读课文，填一填：文中的第 四 小节 中，出现了人物，他们是一队“红领巾”。
课堂演练
一、轻松找朋友。
dào tián shí qiáo yì qún tónɡ hào
石桥 稻田 铜号 一群
二、我会扩词。
队 ( 队伍 ) 巾 ( 毛巾 ) 军 ( 军人 ) 园 ( 公园 )
“艘”和“舰” 这两个生字有 什么特点？
ห้องสมุดไป่ตู้
随文识字
艘
舰
都是形声字，都 是“舟”字旁， “舟”表意， “艘”是量词， “舰”是战船。
发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？ 海边风光图
2019年最新-二年级上册语文课件-8. 古诗二首 登鹳雀楼人教部编版(2016) (2)-精选文档
千里目： 指看到更 远的地方
登山鹳雀楼， 看见大阳依着群山 落下去了，黄河的 水正滚溯流向大海
想要看到更 远的地方，就要 再登上一层楼。
鹳 雀 楼
。，。，
白日： 依： 尽： 欲： 穷： 目： 更：
千里目：
白日：落山的太阳。 依： 尽： 欲： 穷： 目： 更：
千里目：
一
白日： 依： 挨着、靠着。 尽： 欲： 穷： 目： 更：
千里目：
一
白日： 依： 尽： 完 欲： 穷： 目： 更：
千里目：
一
白日： 依： 尽： 欲： 想要 穷： 目： 更：
千里目：
一
白日： 依： 尽： 欲： 穷： 尽 目： 更：
千里目：
一
白日： 依： 尽： 欲： 穷： 目： 眼睛 更：
千里目：
一
白日： 依： 尽： 欲： 穷： 目： 更：
千里目：指看到更 远的地方
一
白日： 依： 尽： 欲： 穷： 目： 更： 再
千里目：
一
白日：落山的太阳。 依： 挨着、靠着。 尽： 完 欲： 想要 穷： 尽 目： 眼睛 更： 再
千里目
yì céng lóu
一层 楼
yī kào
依靠
yù qióng
欲穷
liú rù
流入
gèng shàng
更上
鹳 雀 楼 依靠 流入
千里目 欲穷
更上
一层 楼
\ \ \
\ \
更欲黄白
上穷河日 登
Hale Waihona Puke 一 层 楼千 里 目入 海 流
依 山 尽
王 之 涣
鹳 雀 楼
。，。，
què
孔雀
麻雀
lóu
登山鹳雀楼， 看见大阳依着群山 落下去了，黄河的 水正滚溯流向大海
想要看到更 远的地方，就要 再登上一层楼。
鹳 雀 楼
。，。，
白日： 依： 尽： 欲： 穷： 目： 更：
千里目：
白日：落山的太阳。 依： 尽： 欲： 穷： 目： 更：
千里目：
一
白日： 依： 挨着、靠着。 尽： 欲： 穷： 目： 更：
千里目：
一
白日： 依： 尽： 完 欲： 穷： 目： 更：
千里目：
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白日： 依： 尽： 欲： 想要 穷： 目： 更：
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白日： 依： 尽： 欲： 穷： 尽 目： 更：
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白日： 依： 尽： 欲： 穷： 目： 眼睛 更：
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白日： 依： 尽： 欲： 穷： 目： 更：
千里目：指看到更 远的地方
一
白日： 依： 尽： 欲： 穷： 目： 更： 再
千里目：
一
白日：落山的太阳。 依： 挨着、靠着。 尽： 完 欲： 想要 穷： 尽 目： 眼睛 更： 再
千里目
yì céng lóu
一层 楼
yī kào
依靠
yù qióng
欲穷
liú rù
流入
gèng shàng
更上
鹳 雀 楼 依靠 流入
千里目 欲穷
更上
一层 楼
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更欲黄白
上穷河日 登
Hale Waihona Puke 一 层 楼千 里 目入 海 流
依 山 尽
王 之 涣
鹳 雀 楼
。，。，
què
孔雀
麻雀
lóu
2019-2020学年度部编本新人教版语文二年级上册2.树【第2课时】精品课件
人们看看当年树果像哪种谷物，就种哪一种庄稼，果然得
到验证。天地显灵，年年如此，年年丰收。
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•21
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车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人
烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢？
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外
就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
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在江苏省盐城市建湖县九龙口镇五谷村顾洪茂家西南侧，
有一株“五谷树”，胸径三尺围圆，树高两丈余，史料记载
已有350年树龄历史。树干虽中空，下部木质有部分虽已腐烂，
但其枝叶茂盛，根部枝条众多。
奇树出神话。传说很久以前，这里不但常遭海潮袭击，
而且时常干旱，收成无望，百姓穷苦。其时东海龙王又不肯
3．共10画的字：___桐___ ___桂___
我发现上面的字都与___木___有关，我还知道这样的字有
__棉____、___柏___。
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•31
三、比一比，组成词语。 桐（ 梧桐 ） 桂（ 桂花 ） 洞（ 树洞 ） 洼（ 山洼 ） 柏（ 柏树 ） 壮（ 粗壮 ） 百（ 百元 ） 状（ 形状 ）
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核心问题： 课文从哪四个方面来描写树木的？
串珠问题： 1. 说一说课文写了哪几种树木？ 2.从课文原文中用下划线画出前两节树木的特点。 3.品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特
点是什么？ 4.课文用了怎样的修辞手法？这样运用的好处是什么？
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•25
2019部编版二年级语文上册全册评课稿汇总
第八单元 21.狐假虎威 22.狐狸分奶酪 23.纸船和风筝 24.风娃娃 语文园地八
部编版二年级语文上册全册评课稿汇总
第一单元 1.小蝌蚪找妈妈评课稿
《小蝌蚪找妈妈》是一篇有趣的课文。 一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈 的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事 的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探 索的道理。在课堂中周老师力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，让 孩子们乐学。
第四单元 8.古诗二首 登鹳雀楼 望庐山瀑布 9.黄山奇石 10.日月潭 11.葡萄沟 语文园地四
第五单元 12.坐井观天 13.寒号鸟 14.我要的是葫芦 口语交际：商量 语文园地五
第六单元 15.大禹治水
16.朱德的扁担 17.难忘的泼水节 口语交际：看图讲故事 语文园地六
第七单元 18.古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌 19.雾在哪里 20.雪孩子 语文园地七
一、激趣导入，趣中学文 低段孩子课堂应以“趣”为主，在趣教中使孩子持续性的有动力 去学文。课前组织上，教师主抓“变”设计了“巧变魔术”和孙悟空 的七十二变，调动孩子的兴趣，孩子在兴趣盎然中开始了本课的学习。 作为新教师，整堂课中，教师的语言也富有童趣。如：云姑娘最爱打
扮了，有时，她穿（白衣服），有时穿（黑衣服），有时穿（红衣服）。” 通过童趣话的语言，让学生感受到了云的变化多端。
3. 植物妈妈有办法评课稿
听了 X 老师这节课，使我受益非浅，也引起我的许多感想。 现与大家共同探讨一下。 一 、本节课的亮点。 1、本节课紧紧围绕课标倡导的：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用， 注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展，这一理念，精心设计。且教学 过程设计有条有理。 2、本节课能体现自己的教学特色——以读促悟，读中感悟课文的韵律美， 因为本课是一篇诗歌形式的科普作品，读至关重要。 3、教学基本能体现以学生为主体的教学理念。 4、教师能耐心的引导，这是当好老师的基础。 5、教学时能借助文本插图理解课文。 6、板书工整，实用，可看出冯老师的基本功扎实。 二、我的感想。 1、课前准备：我们常说要吃透教材、研究教材，这样才能准确把握教学目 标、教学重难点。这节课的目标、重难点把握是否准确呢？还需要我们思考。 2、复习与导课。 （1）复习：二年级学生字词学习很重要，这节课前需要读一读、写一写重 点的字词，不但可以温故知新，还可以起着督促的作用。 （2）导课：导课虽然在一堂课中只占很少的时间，但作用不可估量，它关
部编版二年级语文上册全册评课稿汇总
第一单元 1.小蝌蚪找妈妈评课稿
《小蝌蚪找妈妈》是一篇有趣的课文。 一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈 的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事 的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探 索的道理。在课堂中周老师力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，让 孩子们乐学。
第四单元 8.古诗二首 登鹳雀楼 望庐山瀑布 9.黄山奇石 10.日月潭 11.葡萄沟 语文园地四
第五单元 12.坐井观天 13.寒号鸟 14.我要的是葫芦 口语交际：商量 语文园地五
第六单元 15.大禹治水
16.朱德的扁担 17.难忘的泼水节 口语交际：看图讲故事 语文园地六
第七单元 18.古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌 19.雾在哪里 20.雪孩子 语文园地七
一、激趣导入，趣中学文 低段孩子课堂应以“趣”为主，在趣教中使孩子持续性的有动力 去学文。课前组织上，教师主抓“变”设计了“巧变魔术”和孙悟空 的七十二变，调动孩子的兴趣，孩子在兴趣盎然中开始了本课的学习。 作为新教师，整堂课中，教师的语言也富有童趣。如：云姑娘最爱打
扮了，有时，她穿（白衣服），有时穿（黑衣服），有时穿（红衣服）。” 通过童趣话的语言，让学生感受到了云的变化多端。
3. 植物妈妈有办法评课稿
听了 X 老师这节课，使我受益非浅，也引起我的许多感想。 现与大家共同探讨一下。 一 、本节课的亮点。 1、本节课紧紧围绕课标倡导的：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用， 注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展，这一理念，精心设计。且教学 过程设计有条有理。 2、本节课能体现自己的教学特色——以读促悟，读中感悟课文的韵律美， 因为本课是一篇诗歌形式的科普作品，读至关重要。 3、教学基本能体现以学生为主体的教学理念。 4、教师能耐心的引导，这是当好老师的基础。 5、教学时能借助文本插图理解课文。 6、板书工整，实用，可看出冯老师的基本功扎实。 二、我的感想。 1、课前准备：我们常说要吃透教材、研究教材，这样才能准确把握教学目 标、教学重难点。这节课的目标、重难点把握是否准确呢？还需要我们思考。 2、复习与导课。 （1）复习：二年级学生字词学习很重要，这节课前需要读一读、写一写重 点的字词，不但可以温故知新，还可以起着督促的作用。 （2）导课：导课虽然在一堂课中只占很少的时间，但作用不可估量，它关
【小学语文】2018-2019学年度最新部编人教版小学二年级语文上册：(课堂教学)敕勒歌(2)-精品PPT课件
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
笼罩 笼络
盖上 田野
锅盖 野生
苍茫 苍天
茫然 白茫茫 似乎 似的
• 北朝时代流传在敕勒族的一首民歌，敕
勒族是古代我国北方的一个少数民族， PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/
天似穹庐， 笼盖四野：
.穹庐：蒙古包的圆顶。
. 笼盖四野： 表明了天的广阔与敕勒川的辽阔， 向四面望去， 无边无际的田野与天相接。
张的脚受伤了,在与足球奋战的时候,修养了好长时间就来上学,我们在 找了房子,很简陋,没有电,但有蜡烛,借着那些光,我们做了太多的荒唐事.还有老嫖,那个很牛B的男人,当初为了他的爱情,我们轮流写情书,还有那个小胖子，那个连去厕所都能吃瓜子的人，还有情种邓君荣,诶,呵呵,年轻啊.大家现在聚在一起,每到回忆的时候嘴角总是挂着笑容,我想,我们都爱那些可爱的时光. 聪去技校上学了,还是学校的抗把子,学会了抽烟,回来的时候,我们一起去我们家的老房子里去回味,我还说,戒了吧哥们,对身体不好.现在回家的时候,一起打牌,大家人手一支,不亦乐乎,真是搞笑.他还有个嗜好,就是收藏打火机,所以,夜深人静的时候,我不得不开启我房间里的煤气罐,引燃所谓的寂寞. 张是的朋友中最不知所以的人,没有 他,我 都不知 道我的 生活会 不会有 那么多 的乐趣.我记得 我们俩 一起去 偷我们 村郑老 师的杏 树,还说 好种到 他家,结 了果给 我平分 ,第二 年我就 知道被 骗了.现 在树都 枯了,他 说被鸡 大妈的 排泄物 侵蚀了,现在看 看,还 真是那 么回事.他是个 钓鱼高 手,每回 的战利 品都会 出现在 我家的 鱼池里 ,很多 的小鲤 鱼,可爱 极了.记 得有次 钓鱼归 来,他做 了鱼汤 ,很好 吃.我妈 妈刚蒸 了很多 的馒头,我们就 喝着自 己的做 的汤,伴 着馒头 拼命的 吃喝.完事了,我问他,几个,七 八个吧 .他问 聪,几个,八九个 吧.他俩 问我,几个,我 没说实 话,七八 个吧,其 实是十 几个.我妈回 来,免不 了一顿 责骂,我 就闪烁 起词,家 里有老 鼠,这 玩意儿 很能吃...... 外面
二年级上册语文看图写话作文扩展课件第二讲校园生活10张人教部编版
第二讲 校园生活 主讲者：
成语泛舟 望梅止渴
“望梅止渴”：原意是梅子酸,人想吃梅子 就会流涎, 因而止渴。后比喻愿望无法实现,用 空想安慰自己。
Байду номын сангаас
博学多才
（灿） （灿烂） 火 ——（火字旁） （烟） （烟火）
（烧） （燃烧）
犭 ——（ ）
（） （ ） 廴 ——（ ） （ ） （ ） 衤 ——（ ）
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
书山有路
难忘的运动会
九月金秋,天高云淡,我们迎来了一年一度的校园秋季田径运动会。 运动会正式开始了，运动场上立刻欢腾起来。最紧张、最激动、最 扣人心弦的是女子100米短跑比赛。该我上场了，我紧张的站在起点上 “砰”的一声比赛开始了，我和其它班的小队员像离弦的箭飞了出去。 我们飞快地跑着，像一只只凶猛的狮子。耳边是同学们帮我加油呐喊的 声音：“加油，谢云柯！”“加油，谢云柯！”眼看就要到终点了，我 还在第二名的位置，但是我听到了同学们为我加油鼓劲的声音，我咬着 牙向前冲去，一下子就超过了前面的那位同学，结果我得了第一名。全 班同学都为我欢呼，还有几个同学冲过来递给我水和毛巾，我的心里美 滋滋的。 怎么样，这就是我们精彩、热闹的“小奥运会”。
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
成语泛舟 望梅止渴
“望梅止渴”：原意是梅子酸,人想吃梅子 就会流涎, 因而止渴。后比喻愿望无法实现,用 空想安慰自己。
Байду номын сангаас
博学多才
（灿） （灿烂） 火 ——（火字旁） （烟） （烟火）
（烧） （燃烧）
犭 ——（ ）
（） （ ） 廴 ——（ ） （ ） （ ） 衤 ——（ ）
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5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
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6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
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7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
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8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
书山有路
难忘的运动会
九月金秋,天高云淡,我们迎来了一年一度的校园秋季田径运动会。 运动会正式开始了，运动场上立刻欢腾起来。最紧张、最激动、最 扣人心弦的是女子100米短跑比赛。该我上场了，我紧张的站在起点上 “砰”的一声比赛开始了，我和其它班的小队员像离弦的箭飞了出去。 我们飞快地跑着，像一只只凶猛的狮子。耳边是同学们帮我加油呐喊的 声音：“加油，谢云柯！”“加油，谢云柯！”眼看就要到终点了，我 还在第二名的位置，但是我听到了同学们为我加油鼓劲的声音，我咬着 牙向前冲去，一下子就超过了前面的那位同学，结果我得了第一名。全 班同学都为我欢呼，还有几个同学冲过来递给我水和毛巾，我的心里美 滋滋的。 怎么样，这就是我们精彩、热闹的“小奥运会”。
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
部编版人教版二年级语文下册《第二单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
奉献爱心 助人为乐
四处寻觅
哪里需要就 在哪里
主题概括
这首儿童诗通过描写“我们”寻找雷锋的 足迹，赞扬了雷锋 助人为乐 的精神，呼唤我 们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人， 使 奉献爱心 成为我们每个人的自觉行为。
拓展延伸
雷锋日记（节选）
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线 阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否孕 育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚 守在你生活的岗位上？（1958年6月7日）
jί bàn y ί nɡ mì xū xiàn
棘瓣莹觅需献
cénɡ
曾
曾经 未曾
nìnɡ
泞
泥泞
ménɡ
蒙
启蒙 蒙蒙细雨
shùn
顺
顺利 顺着
mài
迈
迈步 年迈
jīnɡ
荆
荆棘 负荆请罪
tà
踏
踏着 踏板
jí
棘
荆棘 棘手
bàn
瓣
花瓣 豆瓣
mì
觅
寻觅 觅食
yínɡ
莹
晶莹
xū
需
需要 需求
xiàn
献
献出 奉献
（课后第一题）
生产米需要哪些劳动呢？齐读 第八自然段爸爸说的话，想一想爸 爸还有哪些话没有说出来。
爸爸说：“是啊，大米 是用农民种的稻子加工出来 的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水……”
从种稻子需要的物资写 出了稻子的来之不易。
种稻子还 需要什么？
省略号表明，参与到劳动中来的 人还有很多，就不一一列举了。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把 有限的生命，投入到无限为人民服务中去。（1961年10月20日）
部编人教版2019二年级语文上册课文26一封信课件
新教课学讲目解
标
妈妈怎样做的呢？
真的过得挺好吗？ 为什么这样写？
让露西接着写“我 们过得挺好”。
不是。妈妈不想让在远方的爸爸为她们的生活 担忧，徒增爸爸的烦恼。
新教课学讲目解
标
之后，露西又写了什么？
太阳闪闪发光。阳光下，我们的希 比希又蹦又跳。 这里这样写说明了什么？ 说明了希比希很快乐，给了爸爸一种快乐的气氛。
爸爸
新教课学讲目解
标
多音字 jié（结尾）（结束）
结 jiē（结果）（结实）
新教课学讲目解
标
同学们，你们想想看，爸爸 如果看到了这些话会怎样呢？
感到温馨，从内心感受到这封家书 的温暖。
新课讲解
你们知道书信的格式怎样写吗？
书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候 语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。 说明了老师对“我”在画马时用心想象马匹运 动后可能出现的现象的大胆揣测的肯定。
课堂练习
2.比较句子。 （1）还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 （2）请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这样，我们就能自己修台灯了。 这两封信都是告诉爸爸家里的台灯坏了，你觉得哪种 表达方式好？为什么？ 第（2）种的表达方式好。虽然都是告诉爸爸台灯坏了， 但是第（1）种表达方式会让爸爸忧虑，第（2）种表达 方式不会给爸爸造成不必要的困扰。
新教课学讲解
目标
妈妈让露西问爸爸螺丝刀放在哪了，露西 为什么会笑？ 她想到了怎样告诉爸爸台灯坏了这件事 的办法了。
妈妈还让露西写了什么？ “还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。
新课教讲学解
目标
妈妈为什么这样说？
为了让爸爸感受到我们生活的快乐，让爸爸安心。
这句话中，标点和平时的标点有什么不一样？
最新人教部编版二年级上册语文20 雪孩子 第2课时【优质课件】
概念：感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子，句末用感叹号。 作用：它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。 判读方法：感叹句一般用降调，句末都用叹号（！）表示。
9/18/2019
10
课文赏析
核心问题
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？ 我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、舍己救人。
20.雪孩子
第二课时
目录
课文品读 课文赏析 课文拓展
课文品读
课文回顾
听录音回顾课文
边听 从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子 边想 有什么特点和品质？
9/18/2019
4
课文理解
1.“雪，下个不停，一连下了好几天。”这句话在文中起到什么样的作用？ “下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （《自嘲》鲁迅）
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （《过零丁洋》文天祥）
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （《蜂》罗隐）
9/18/2019
21
走进传统文化
【谜语】 一个娃娃冬天生， 全身上下冷冰冰， 你叫它也不吭声， 太阳一出就化水。
谜底：（雪人）
9/18/2019
了铺垫。
9/18/2019
5
课文理解
2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我 也要去！”“嚷”写出了什么？
“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
9/18/2019
6
课文理解
3.“小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上， 闭上眼睛，一会儿就睡着了。”这句话在这里起到什么作用？
9/18/2019
10
课文赏析
核心问题
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？ 我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、舍己救人。
20.雪孩子
第二课时
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边听 从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子 边想 有什么特点和品质？
9/18/2019
4
课文理解
1.“雪，下个不停，一连下了好几天。”这句话在文中起到什么样的作用？ “下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （《自嘲》鲁迅）
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （《过零丁洋》文天祥）
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （《蜂》罗隐）
9/18/2019
21
走进传统文化
【谜语】 一个娃娃冬天生， 全身上下冷冰冰， 你叫它也不吭声， 太阳一出就化水。
谜底：（雪人）
9/18/2019
了铺垫。
9/18/2019
5
课文理解
2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我 也要去！”“嚷”写出了什么？
“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
9/18/2019
6
课文理解
3.“小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上， 闭上眼睛，一会儿就睡着了。”这句话在这里起到什么作用？
2019年秋部编人教版二年级语文上册课文2口语交际做手工教案 (2).doc
口语交际做手工教学目标：1、能够选择自己的一件手工作品，大方地跟同学按照顺序介绍自己手工作品制作的过程。
2、训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。
说的时候，态度自然大方，讲话声音洪亮有条理，普通话准确、流利，思路清晰，有一定的感情，达到口语训练及与别人交流的目的。
3、培养学生认真倾听别人说话的习惯，做文明的听众，不乱打断同学讲话。
能够一边听一边记住主要信息，不明白的地方可以询问。
4、鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。
教学重点：能够选择自己的一件手工作品，大方地跟同学按照顺序介绍自己手工作品制作的过程。
教学难点：鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。
教学准备：学生自己制作的手工作品、课件、口语交际作文范例2篇。
预习要求：选择一件自己比较满意的手工作品，回忆自己制作作品的材料、方法及过程。
教学过程一、导入新课1、（教师出示三件学生的手工作品）同学们，大家看这是什么？（对的，这三件是我们班上的同学制作的手工作品）大家看做的好看吗？2、这三件手工作品是怎么做出的呢？大家想不想学呢？今天我们就学习第三单元的口语交际——做手工。
3、板书课题：口语交际做手工二、口语交际训练（一）学生明确本次口语交际的内容及要求1、出示课本第38页的内容，引导学生读一读看一看，了解本次口语交际的内容及要求。
2、学生交流讨论，进一步明确本次口语交际的内容及要求。
指生读一读课本第38页上面的口语交际的要求，明确本次口语交际有两个要求：一是要按照顺序说，二是要注意听，记住主要信息。
3、教师小结，再次强调本次口语交际的内容和要求：本次口语交际的话题是做手工，要求选择自己的一件手工作品，按顺序介绍手工作品的制作过程，其他同学一边听，一边记住主要信息。
14、学生明确本次口语交际的内容及要求。
（二）教师指导。
1、同学们，上一节课课前老师让大家准备好自己最得意的一件手工作品，把它带到学校，大家带了吗？学生把手工作品拿出，在小组内展示。
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桑叶儿正肥 麦苗儿多嫩
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早பைடு நூலகம்勤耕作，归来戴月光。
夏季里，农事忙，
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
谷像黄金粒粒香
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
冬季里，雪初晴，
主旨
对农民一年四季的农事活动进行了 描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季 的风景画，重点是在介绍农事，带着赞 美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
杨树：直而高，树叶大而茂密。 枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子边有齿。 榕树：树干分枝多，树大，叶子常绿。 梧桐树：枝杈多，叶子掌状分裂，花黄 绿色。
树的外形特点
松柏四季披绿装
桦树耐寒守北疆 木棉喜暖在南方
银杏水杉活化石
金桂开花满院香
柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。 松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，四季常绿。 桦树：树干直，树皮白色，叶子成卵形 。 枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子的边有齿。 木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可
师： 请你跟我 摸摸耳 请你跟我 跺跺脚 请你跟我 拍拍肩 请你跟我 扭扭腰 请你跟我 抬抬腿
生： 我就跟你 摸摸耳 我就跟你 跺跺脚 我就跟你 拍拍肩 我就跟你 扭扭腰 我就跟你 抬抬腿
我会写
课堂练习 世
熊
歌
深
丛
朋
鹰
六 九
猫
猛
找一找，说一说每组加点的字有什么相同之处。
大 雁 孔雀
老鹰
锦鸡
大雁
黄鹂
百灵
预习检查
1、会读“雀”等13个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、能自信、自然、有表情地朗诵拍手 歌，并合着音乐边唱边做相应的动作。
我会认
shì jiè què xióng
世 界雀
雄
yīng yàn shēn měng líng
鹰 雁 深猛 灵
我会读
世界 新奇 孔雀 伙伴 雄鹰 飞翔
天空 雁群 猛虎 黄鹂
熊猫 嬉戏
锦鸡 云彩间 丛林 百灵鸟 保护动物
课文
你拍一 ，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀伙伴是锦鸡。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
想一想
1. 孔雀和锦鸡为什么是伙伴？ 孔雀和锦鸡长得很像，所以它们成了好伙伴。
2. 天空中的雁群为什么会写字？会写什么字？
日积月累
有水皆图画， 无水不文章。 一畦春韭绿， 十里稻花香。 忠厚传家久， 诗书继世长。
有山皆图画， 无水不文章 :形容山光水色之美。
这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说 它有着错杂的花纹和色彩。 第二层意思是指:如果没有山，则不成画，泛指山的美丽， 如果没有水则不能成文章，指的是山水的重要性和在人类 生活之中的比例。
人教部编版语文二年级 | 上册
第二单元
1
识字
① 场景歌
我会读
海鸥 秧苗 小溪 队旗
沙滩 稻田 石桥 铜号
军舰 鱼塘 翠竹 红领巾
帆船 花园 飞鸟 欢笑
我会认
tān sōu
滩艘
jiàn fān
舰
帆
dào cuì duì tóng hào
稻 翠队 铜号
军
舰
帆
船
小火车，动起来！
稻
号
铜
翠
孔
我会写
海鸥
我会写
课堂练习 季
蝴
蝶
桑
肥
苦
年
归 农
辛
戴
读一读，记一记
播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 积肥
我知道四个季节的主要农事活动
语文园地二
查字典
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨， 倒说葡萄酸。
第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”部。 再数数“犭”的笔画，共3画。 第二步：在“部首目录”里的“3画”中找到部首“犭”和它所在的 页码。 第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去 部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和在它正文中的页 码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
你拍五 ，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
通过学习拍手歌，同学知道了 拍手歌的押韵形式，掌握了拍手歌 的对唱练习，提高了课堂效率。
小游戏
识字
② 树之歌
我会认
wú tóng fēng sōng
梧桐
枫
松
guì shān yín huà bǎi
桂杉 银 桦 柏
我会读
杨树 松柏 水杉 披绿装
榕树 梧桐树 枫树
木棉 桦树 银杏
金桂
手掌
活化石
梧
桐
掌
枫
小火车，动起来！
装
化
疆
守
耐
阅读思考
1. 文章分别写了哪些树？
2. 各种树各有什么特点 和象征意义。
一只海鸥 一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
一把铜号 一面队旗
一片欢笑 一群“红领巾”
说一说
一（ 方 ）鱼塘 一（ 座）石桥 一（ 只 ）海鸥
一（ 片 ）稻田 一（ 丛 ）翠竹 一（ 条 ）帆船
仿造课文说一说这张图片上有什么？
黄鹂
天鹅
议一议
我们应该怎样保护动物呢？
识字
④田家四季歌
我会认
jì hú dié mài
季 蝴蝶
麦
sāng féi dài gǔ yáng
桑 肥 戴谷 洋
我会读
春风吹
蝴蝶飞
麦苗儿嫩
桑叶儿肥 勤耕作 戴月光 稻上扬
粒粒香 喜洋洋 雪初晴 暖又轻 笑盈盈
课文
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
忠厚传家久：将忠诚，厚道的道德品质世世
代代传下去。或具有忠诚，厚道的道德品质的家 庭，能够长久地绵延下去。
诗书继世长：认真读书，学习前人优秀品质，
可以使家族长久地发展下去。
我爱阅读
正月山茶满盆开， 三月桃花红十里， 五月石榴红似火， 七月茉莉花如雪， 九月菊花姿百态， 冬月水仙案上供，
二月迎春初开放。 十月牡丹国色香。 六月荷花满池塘。 八月桂花满枝香。 十月芙蓉正上妆。 腊月寒梅斗冰霜。
用来做枕心。 树的外形特点
你还知道哪些呢？说一说吧！
我会写
在写“杨”的时候，左窄右宽，左高右低
木字旁在做偏旁时，“捺”一定要变成“点”
先观察，在头脑中有了印象，分清结构，找好位置再写。
议一议
各种树木对环境有什么影响？
（从益处和害处两方面考虑）
识字
③
认识动物朋友们......
孔雀
锦鸡
雄鹰