关于策略的63个有趣话题
辩论辩题的策略
辩论辩题的策略正方辩手角度：作为正方辩手，我会从以下几个方面展开辩论：1. 首先，我会强调辩题中的“策略”二字。
策略是指在特定情况下为达成某一目标而采取的行动计划。
在生活中，我们无时无刻不在使用各种策略来解决问题、实现目标。
因此，策略的重要性不言而喻。
2. 其次，我会列举一些成功人士的例子，说明他们在取得成功时所采用的策略。
比如，乔布斯在苹果公司的发展过程中采取了多种策略，包括创新产品、营销策略等，最终取得了巨大成功。
这说明策略对于个人和组织的成功至关重要。
3. 另外，我会强调策略在军事、商业等领域的重要性。
在战争中，将领们需要制定合理的战略来取得胜利；在商业竞争中，企业也需要制定有效的市场策略来赢得竞争优势。
4. 最后，我会指出，策略不仅仅是在成功时重要，在面对困难和挑战时，正确的策略也可以帮助我们化解危机，找到解决问题的方法。
综上所述，策略对于个人和组织的成功至关重要，它是实现目标、解决问题的关键。
反方辩手角度：作为反方辩手，我会从以下几个方面展开辩论：1. 首先，我会指出，策略并不是万能的。
在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的意外情况，这些情况往往是我们无法事先预料到的，此时再好的策略也可能无法解决问题。
2. 其次，我会强调策略的盲目性。
有时候，人们在制定策略时可能会忽视一些重要的因素，从而导致策略的失败。
比如，企业在制定市场策略时可能会忽视消费者的需求，最终导致产品无法畅销。
3. 另外，我会列举一些失败的案例，说明即使有再好的策略也不能保证成功。
比如，曾经的一些大型企业因为制定错误的战略而导致失败，这说明策略并不是万能的。
4. 最后，我会指出，策略的重要性被夸大了。
在现实生活中，很多时候成功并不是靠策略，而是靠勤奋、毅力、智慧等因素取得的。
综上所述，策略并不是万能的，它有时候可能会让人产生盲目性，甚至被夸大了重要性。
在取得成功时，我们需要更多的是勤奋、毅力和智慧。
小学教师即兴演讲稿
教师即兴演讲题目之63个话题来源：思雨教育资源网|教学资源|课件论文|作文作者：无边思雨发表日期：2009-5-3013:16:19 阅读次数： 910 查看权限：普通文章1、如何维护班集体荣誉？2、如何看待学生时代早恋问题？3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。
4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？9、“言行、仪表”与个人的发展。
10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。
你对方尚礼的这种行为有何评述？13、电视广告不宜过多14、保护环境是每个人的责任15、我中学时代的一个朋友16、世界需要热心肠17、向权威挑战18、2008年的我19、我爱电视广告20、我的母亲21、尊重是孩子成长的基石22、如何培养学生的好奇心23、推广普通话24、“恶语伤人六月寒”25、我心中的偶像26、假如我是画家27、童年趣事28、珍惜现在29、我最爱看的电视节目30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？31、新课程背景下良好师生场的营造。
32、让谐趣幽默走进我们的课堂。
33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？38、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习?41、如何回笼学生偏离主题的拓展？42、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”？43、什么样的课堂是实效课堂?44、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？45、口语交际在语文教学中有何作用？46、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？47、如何引导学生进行有效地朗读评价？48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？49、阅读教学中如何引导学生自评和互评？50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机？51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？52、如何看待语文课堂教学的“精致化”？53、作文教学如何避免“模式化”？54、课堂教学必须有预设与生成,如何把握好两者的关系?55、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生?56、结合苏教版教材《艾滋病小斗士》的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考？57、班集体的形成58、班干部的培养59、班级目标的确定60、常规管理的落实61、怎样和家长交流62、如何处理突发事件63、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的即兴演讲比赛题签：1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事迹。
产品策略面试题
产品策略面试题[产品策略面试题]在产品策略面试中，候选人经常会面临一系列挑战和问题。
以下是一些常见的产品策略面试题，以及对应的回答和解决方案。
面试官通常希望了解候选人对产品策略的理解和应用能力。
第一部分：产品策略理论产品策略是指为了实现企业的目标而制定和实施的一系列决策，涉及产品开发、竞争分析、市场定位等方面。
产品策略的成功与否直接影响企业的竞争力和市场地位。
以下是几个常见的产品策略问题：1. 请解释什么是产品策略？以你熟悉的公司或产品为例进行说明。
产品策略是指为实现企业目标而采取的一系列决策和行动。
以苹果公司为例，其产品策略主要包括创新、差异化和品质。
苹果通过持续的技术创新和设计独特性，不断推出具有较高品质和价值的产品，如iPhone和MacBook，从而赢得了消费者的青睐和市场份额。
2. 请说明不同的产品策略类型，并简要介绍其优点和缺点。
不同的产品策略类型包括市场领导、市场挑战、市场专注和市场扩张策略。
- 市场领导策略：企业以技术创新和规模优势为竞争优势，致力于市场份额和盈利最大化。
但是，市场领导需要投入大量资源，并面临竞争对手的挑战。
- 市场挑战策略：企业利用差距分析和竞争对手的薄弱环节来挑战市场领导者，并寻求市场份额增长。
然而，市场挑战策略往往需要高风险的决策和行动。
- 市场专注策略：企业通过专注于特定市场细分来建立竞争优势。
这种策略能够满足特定市场需求，但可能会限制市场份额的增长。
- 市场扩张策略：企业通过市场扩张来获取新的市场份额。
这种策略能够带来更大的市场潜力，但需要考虑市场发展的不确定性和竞争对手的反应。
第二部分：产品策略应用在实际的产品策略应用中，候选人需要能够分析市场、制定产品路线图，并采取相应的策略来实现企业目标。
以下是几个常见的产品策略应用问题：1. 请描述你在之前的职位上如何制定产品路线图，并说明其重要性。
在我之前的职位上，我与团队共同制定了产品路线图。
我们首先进行了市场研究和竞争分析，了解市场需求和竞争环境。
七十个有效应对社交焦虑的策略
七十个有效应对社交焦虑的策略在当今社交网络高度发达的社会中，社交焦虑已经成为很多人面临的共同问题。
社交焦虑是指在社交场合中感到紧张、不安或害怕的心理状态。
然而，我们可以采取一系列的策略来有效应对这种焦虑，帮助自己更好地面对社交挑战。
下面是七十个有效应对社交焦虑的策略，供大家参考和实践：1. 温习并熟悉社交场合的常规。
2. 做好积极的自我暗示，告诉自己“我能行”。
3. 深呼吸来放松自己。
4. 分析自己的社交恐惧源，找到解决办法。
5. 寻求专业帮助和咨询。
6. 多与他人沟通，锻炼社交技巧。
7. 寻找共同兴趣爱好的社交团体。
8. 避免过度自我评价，接受自己并学会包容。
9. 学会适度放松，不要过于追求完美。
10. 每天给自己进行一项挑战，逐渐增加社交时间。
11. 学会与他人分享自己的感受，用言语释放内心压力。
12. 养成锻炼身体的习惯，增加自信心和社交能力。
13. 注重自己的自我形象，穿着得体、仪态端正。
14. 学会倾听并关注对方，培养共情能力。
15. 不要过于自我关注，多关注他人。
16. 准备一些常见的聊天话题，保持对话的流畅。
17. 避免消极的自我对话，用积极的语言给自己打气。
18. 鼓励自己从小事情开始，逐渐提高社交能力。
19. 学会拒绝不合理的要求，保护自己的边界。
20. 参加社交技巧培训课程，提升自己的能力。
21. 培养爱好并加入相应的社团组织，扩大社交圈子。
22. 学会适时逃避社交的场合，保护自己的身心健康。
23. 培养积极的心态，相信自己有能力克服焦虑。
24. 学习他人的成功经验，从中获取启发和帮助。
25. 不要过度自责，接受自己的过错并尝试改变。
26. 记录自己在社交场合中的成功经历，强化自信心。
27. 学会发表自己的意见，不要因为害怕而沉默。
28. 不要只关注他人对自己的评价，关注自己的内心需求。
29. 在社交场合中保持笑容和友善的态度。
30. 寻找一位和自己相似的朋友，共同应对焦虑问题。
教师即兴演讲题目
教师即兴演讲题目（文章一）：教师即兴演讲题目之63个话题教师即兴演讲题目之63个话题思雨|教学资源|课件论文|作文作者：无边思雨发表日期：2xxx-5-30 13:16:19 阅读次数：910 查看权限：普通文章（1）、如何维护班集体荣誉？（2）、如何看待学生时代早恋问题？（3）、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。
（4）、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？（5）、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？（6）、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？（7）、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？（8）、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？（9）、“言行、仪表”与个人的发展。
（10）、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？1（1）、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？1（2）、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。
你对方尚礼的这种行为有何评述？ 1（3）、电视广告不宜过多1（4）、保护环境是每个人的责任1（5）、我中学时代的一个朋友1（6）、世界需要热心肠1（7）、向权威挑战1（8）、2xxx年的我1（9）、我爱电视广告20、我的母亲2（1）、尊重是孩子成长的基石2（2）、如何培养学生的好奇心2（3）、推广普通话2（4）、“恶语伤人六月寒” 2（5）、我心中的偶像2（6）、假如我是画家2（7）、童年趣事2（8）、珍惜现在2（9）、我最爱看的电视节目30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？3（1）、新课程背景下良好师生场的营造。
3（2）、让谐趣幽默走进我们的课堂。
3（3）、阅读教学中如何开展有效的对话教学？3（4）、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？3（5）、新课程背景下一堂好课的标准是什么？3（6）、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？3（7）、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？3（8）、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？ 3（9）、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习? 4（1）、如何回笼学生偏离主题的拓展？ 4（2）、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”？4（3）、什么样的课堂是实效课堂? 4（4）、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？4（5）、口语交际在语文教学中有何作用？ 4（6）、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？4（7）、如何引导学生进行有效地朗读评价？ 4（8）、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？ 4（9）、阅读教学中如何引导学生自评和互评？50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机？5（1）、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？ 5（2）、如何看待语文课堂教学的“精致化”？5（3）、作文教学如何避免“模式化”？5（4）、课堂教学必须有预设与生成,如何把握好两者的关系? 5（5）、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生? 5（6）、结合苏教版教材《艾滋病小斗士》的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考？5（7）、班集体的形成5（8）、班干部的培养5（9）、班级目标的确定60、常规管理的落实6（1）、怎样和家长交流6（2）、如何处理突发事件6（3）、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的即兴演讲比赛题签：（1）、“（5）、12xx省汶川地震”中的感人事迹。
豆浆粉营销策略100例
豆浆粉营销策略100例1. 引入新品：推出全新口味的豆浆粉，让消费者体验创新的口感。
2. 营养价值：强调豆浆粉富含蛋白质、纤维和多种维生素，有助于保持健康。
3. 专业认证：宣传豆浆粉通过权威机构的认证，确保产品质量和安全性。
4. 老品牌倡导：强调品牌的历史和信誉，吸引消费者对豆浆粉的信任。
5. 健康生活方式：以健康为主题，传达豆浆粉是支持健康生活方式的理想选择。
6. 社交媒体推广：通过社交媒体平台发布豆浆粉的宣传内容，吸引年轻消费者的关注。
7. 健身追踪：与健身软件合作，在用户的运动数据中提醒他们合适的饮食选择，推荐豆浆粉。
8. 健康专家推荐：请营养师或健康专家为豆浆粉背书，增加产品的可信度。
9. 捆绑销售：将豆浆粉与其他健康食品或器具进行捆绑销售，提高消费者购买的动机。
10. 口碑营销：鼓励消费者留下购买体验和评价，以增加豆浆粉在市场中的口碑。
11. 消费者故事分享：邀请消费者分享他们与豆浆粉相关的故事，吸引更多人的共鸣和关注。
12. 赠品活动：购买豆浆粉即可获赠实用的健康小物件，提高购买的价值感。
13. 线下体验：在超市或商场进行现场体验活动，让消费者亲身感受豆浆粉的美味与健康。
14. 打包定制：提供个性化的包装和定制服务，增加消费者对豆浆粉的特殊感性。
15. 新闻稿发布：发布具有新闻价值的豆浆粉相关新闻稿，提升品牌曝光度。
16. 优惠券促销：发放豆浆粉的优惠券，鼓励消费者购买并增加复购率。
17. 限时特价：定期推出限时特价活动，吸引价格敏感的消费者。
18. 联名合作：与健身俱乐部或健身达人合作，推出联名定制版豆浆粉。
19. 口味测试活动：邀请消费者参与口味测试，收集反馈并改进产品口感。
20. 数据驱动：通过收集消费者的喜好和购买行为数据，进行个性化的推荐和营销。
21. 产品教育：提供有关豆浆粉的营养知识和制作方法，增加消费者对产品的了解和兴趣。
22. 代言人营销：请知名健康意识强的人士或名人代言豆浆粉，提升品牌形象。
利用策略解决问题
利用策略解决问题所谓策略，简言之，即计策、谋略。
具体一点说就是为了达到某种目的而选择或设计的方法与技巧。
数学中解决问题的策略，即为了寻找到数学题的解题思路而选择或设计的解题方法与技巧。
有些学生拿到一个题目后，如果会做，那没有问题。
如果不会做呢？他就在那儿瞪着眼睛，什么事情也不做，你不知道他在看什么，想什么，你问他有什么想法，他说没有什么想法。
这就是标准的没有解题策略。
《数学课程标准》在“解决问题”教学方面明确提出了一个课程目标——“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题的策略的多样性，发展实践能力和创新精神”。
特级教师钱阳辉说过：“如果知识背后没有方法，知识只能是一种沉重的负担；如果方法背后没有思想，方法只不过是一种笨拙的工具。
”所以说数学教学在重视知识技能的同时，更要重视引导学生领会数学思想、培养数学情感，这样才能使学生学会运用数学赋于创新的解决问题。
这也是数学教学最终要达成的目标，更是数学教学需追寻的境界。
下面我来介绍几种解决问题的策略：列表的策略。
这种策略适用于解决“信息资料复杂难明、信息之间关系模糊”的问题，它是“把信息中的资料用表列出来，观察和理顺问题的条件、发现解题方法”的一种策略。
如在学习第7册《烙饼中的数学问题》时，为了研究烙饼个数与烙饼时间的关系就可采用列表策略，三年级上册运煤的问题，五年级的鸡兔同笼问题都可以用这种策略。
运用此策略时要注意：（1）小组合作完成表格的填写；（2）引导学生理解数量之间的关系；（3）启发学生利用表格理出解题思路，说一说自己的发现。
2.画图的策略。
这种策略适用于解决“较抽象而又可以图像化”的问题，它是“用简单的图直观地显示题意、有条理地表示数量关系，从中发现解题方法、确定解题方法”的一种策略。
如在学习路程问题和植树问题时，为了能更直观、有条理地解决问题就可采用画图策略，如右图。
通过浏览教材，我发现新版教材用很多例题都是用这种策略来解决的，如一年级、二年级、三年级、五年级、六年级都有，低段直接画示意图，高段用线段图。
开发面试过程中聊一些深入的话题
开发面试过程中聊一些深入的话题1.在哪些具体领域中你觉得你有独到的见解和经验？2.你认为在自己的开发工作中最需要改进的一点是什么？3.你如何看待团队合作中可能出现的沟通障碍和解决方案？4.你认为什么是一个成功的代码评审过程？5.你对编程语言和框架的选择有什么样的看法？6.你对新技术的学习和应用有什么样的心得体会？7.在你的项目中，如何评估和管理技术债务？8.你在项目中经常使用哪些工具和技术来提高开发效率？9.你如何看待代码质量和技术债务之间的平衡？10.你如何管理和解决遇到的技术难题？11.你是否有过在项目中因技术决策而导致失败的经历？12.你怎样评价一个团队中的技术领袖和技术人员之间的配合？13.对于一个工程师来说，技术深度和广度哪个更为重要？14.你如何看待开发中的自动化测试和持续集成？15.你是如何保证自己的代码具有良好的可读性和可维护性的？16.你在项目中如何进行技术选型和方案设计？17.你对敏捷开发和瀑布式开发有怎样的理解和看法？18.你在日常工作中如何提升自己的技术能力和解决问题的能力？19.你如何看待开发中可能出现的技术倾向和框架之争？20.你是否有过在项目实施阶段因技术选型而引发的团队内部矛盾的经历？21.聊聊你在项目中遇到的最具挑战性的问题是什么，是如何解决的？22.在进行代码review 时，你最看重的是哪些方面？23.你认为在团队开发中，如何保证代码质量和团队成员的学习？24.在前端开发中，你认为哪些技术在未来会更加重要？25.讨论一下你对性能优化的经验以及你在项目中做了哪些优化？26.你有参与过开源项目吗？如果有，能谈谈你的经历和收获吗？27.如何看待前端框架的选择以及如何评估一个新的前端框架？28.讨论一下你对单元测试和集成测试的看法，你觉得在项目中应该怎么应用？29.谈谈你对微服务架构的理解以及你在项目中处理微服务的经验？30.如何看待前后端分离开发，怎样协作才能达到更好的效果？31.谈谈你对持续集成和持续部署的理解，并分享你在团队中推行CI/CD 的经验。
阅读策略教研主题
阅读策略教研主题
阅读策略教研主题可以选择以下几个方向：
1. 阅读理解策略：探讨如何帮助学生提高阅读理解能力，包括预测、推断、归纳概括、细节理解等策略的教学设计和实施。
2. 阅读速度与技巧：研究如何培养学生的阅读速度和技巧，包括快速阅读、扫读、略读等方法的教学实践和效果评估。
3. 阅读策略的教学模式：研究如何在教学中融入阅读策略，包括整体阅读教学模式、小组合作阅读、个别辅导等不同的教学模式和策略的教学效果对比研究。
4. 跨学科阅读策略：探讨如何将阅读策略应用于不同学科的阅读教学，包括科技、社会科学、自然科学等领域的跨学科阅读策略的设计和实施。
5. 阅读策略与学习成绩关系：研究阅读策略与学生学习成绩之间的关系，比较不同阅读策略对学生成绩的影响，以及不同年级、不同学科的学习成绩与阅读策略之间的关系。
6. 学生个体差异与阅读策略：探讨不同学生个体在阅读策略应用上的差异，比较不同年龄、性别、学科背景等因素对阅读策略应用的影响，为个性化阅读策略教学提供依据。
通过以上几个主题的研究，能够更好地促进教师对阅读策略的理解和应用，提高学生的阅读能力和成绩。
博弈、策略类趣题
D1。
海盗分钻石♂轩辕十四♀发表于 2003-07-135个海盗抢到了100颗宝石，每一颗都一样的大小和价值连城，他们决定这分：1、抽签决定自己的号码（1，2，3，4，5）2、首先，由1号提出分配方案，然后大家5人进行表决，当且仅当超过半数的人同意时，按照他的提案进行分配，否则将被扔入大海喂鲨鱼。
3、如果1号死后，再由2号提出分配方案，然后大家4人进行表决，当且仅当超过半数的人同意时，按照他的提案进行分配，否则将被扔入大海喂鲨鱼。
4、以此类推条件：每个海盗都是很聪明的人，都能很理智的判断得失，从而做出选择。
问题：第一名海盗使自己的利益达到最大的分配结果如何？D2。
怎么样才能顺利过桥等待鱼的水发表于 2003-07-15一个人要过一条河。
这条河大概有25米宽，长设为无限，深度也是无限的。
河上没有任何的交通工具，也没有桥。
当然他也不会游泳，在河的附近也没有可以制成渡河的工具的东西。
不过这人带了一条围巾，长达16米。
最后他顺利过河，请问怎么样过到对岸的？D3。
支付租金若浓发表于 2003-07-18一位富商在临死前，交给他儿子一窜159环的金链。
富商死后，儿子便决定以这条金链租店做生意。
他在市中心找到了一个不错的门面，租金是一星期一个金环。
於是，他决定租159个星期。
可是租约规定，在第一周结尾只收一个金环；第二周尾再收一个；第三周尾再收一个…………不可以多交，自然也不能少给。
很显然，儿子必须砍断金链，才能付租金。
那么，他至少需要砍断几环呢？怎么砍呢？D4。
瞎子分袜♂轩辕十四♀发表于 2003-07-22有两个瞎子，一起去买袜子，都买的同样质地、同样商标，只不过一个瞎子买的是黑色，一个是白色，他们都用相同的纸袋包装，他们住在一起。
回到家时，两人的纸袋破了，袜子也混淆了，你猜他们用什么方法分出来的呢？D5。
进入城池凉凉发表于2003-07-24古代城池围墙外都有一壕沟，平时走人的时候就放下吊桥，不走人的时候吊桥就收起，防止外敌入侵。
五个济铁演讲的题目
五个济铁演讲的题目1、决不轻言放下2、磨难也就是一种财富3、爱岗敬业，奉献青春4、爱岗敬业，我们无怨无悔5、珍惜时间，勤奋学习6、冬天的地中海7、信心留给自我8、挑选理想9、我爱我的xx工作，爱我的办公室岗位10、明晰目的而努力奋斗11、胜者不骄傲，败者不气馁12、自学并没你所想象的那样容易13、我选择，我追求14、持续一颗向着太阳的心15、笑一笑，十年少16、我为谁工作17、创先争优从我做起18、多引导自我19、人生要奋斗20、顺利不见得精明，失利不见得冷酷21、成功与胜利永属自强者22、歌咏青春，放飞未来23、奉献铸就忠诚，拼搏谋求发展24、学会聆听25、留恋大学26、来到高三27、读书好，读好书，好读书28、“面子”与“粽子”[由整理]29、无悔的选择30、与祖国共锐意进取，与企业同发展31、我是平凡的xx人32、风雨四十年33、把握今日，勤奋学习34、挑战中考，成就人生35、因为工作，所以美丽36、使青春在实践中飞翔37、执行决定人生38、固守梦想，励志成才39、刻苦学习，励志成才40、用青春吹响锐意进取的号角41、我眼中的优质服务42、自学就是蜕变着的人生43、信念的力量44、年长的翅膀想要飞翔45、一只眼睛读书，一只眼睛看社会46、快乐的自学，快乐的蜕变47、扬梦想的风帆，铸清洁的灵魂48、坚定信念，超越自我49、无愧于胸前的校徽50、未来掌控在自我手中51、我是一颗小小的铺路石52、忠心和奉献于xx事业53、用心服务，为xx争光54、爱岗敬业，争当时代先锋55、奉献无悔青春，唱响xx之歌56、把握住机遇，从小抓起57、放飞梦想的翅膀58、珍视自我59、知识空间与创新欲望60、咱们工人存有力量61、展现自我风采，让青春飞扬62、我自豪，我就是一名xxx63、坚定信念，超越自我64、使自学沦为快乐的事65、让我们扬眉出剑66、最初的梦想67、三尺讲台无悔的选择68、怎样闯过险象环生的高三69、自我命运的行动英雄70、活力71、离别宣言72、我们仅有这辈子73、奉献青春，点燃梦想74、青春的例证75、告别昨日把握今日创造明天76、点亮青春77、青春的使命78、咱们工人存有力量79、xx酒店因我而灿烂80、在阳光雨露下蜕变81、珍惜时间82、青春在那里闪光83、先锋的品格，栋梁的气魄84、在xx岗位上铸成精彩人生85、养礼貌习惯，做礼貌学生86、保护环境从我做起87、立即行动88、爱岗敬业，美好我的青春89、默默耕耘无私奉献90、搞一个持之以恒的人91、改变不了环境，就改变自我92、用无私奉献铸就不旧的传说93、精神的力量94、好好学习，天天向上95、为了心中那份爱96、规划自我的大学生活97、让青春飞扬98、依靠自我99、珍惜青春100、一份深耕，一份斩获1、关于“生命的价值”这一主题，谈谈你的观点。
使用策略的国学故事
使用策略的国学故事
在中国的历史上，有许多使用策略的故事，这些故事展示了如何通过智谋和策略来解决问题或取得成功。
以下是一个经典的例子：
诸葛亮智激周瑜
三国时期，东吴都督周瑜性格孤傲，极具嫉妒心，对诸葛亮极为嫉妒。
诸葛亮却利用周瑜的这些弱点，借助“三气周瑜”的故事，使周瑜无奈之下发出“既生瑜，何生亮”的感慨，最终吐血而亡。
这个故事展示了诸葛亮的智谋和策略，他通过巧妙地刺激周瑜的嫉妒心，使其情绪失控，最终达到了自己的目的。
这个故事也告诉我们，在处理人际关系时，了解对方的性格和弱点是非常重要的，通过策略和智谋可以更好地解决问题。
有关策略的作文素材
有关策略的作文素材
嘿呀！说到策略，这可真是个超级重要的话题呢！
首先呀，咱们来聊聊啥是策略。
哎呀呀，简单说，策略就是为了达到某个目标而想出来的好办法、好计划呀！就像你要去一个很远的地方旅行，得先规划好路线，准备好必备的东西，这就是一种策略。
比如说，在商业世界里，那些成功的企业都有自己独特的策略呢！像苹果公司，哇塞，他们一直坚持创新和高品质的产品策略，不断推出让人惊艳的新手机、新电脑，这才在竞争激烈的市场中脱颖而出呀！
再看看运动场上的运动员们，哎呀呀，他们也有策略！比如足球比赛，教练会根据对手的特点，安排不同的战术策略。
是主打进攻，还是先稳固防守再找机会反击？这可都得好好琢磨呢！
在学习上，策略同样重要哇！有些同学天天埋头苦学，成绩却一般般；而有些同学呢，懂得合理安排时间，抓住重点，制定适合自己的学习策略，成绩就蹭蹭往上涨！比如说，制定一个详细的学习计划，每天先复习当天学的知识，再预习明天要学的，周末还能总结整理一周的内容。
这样有条有理的策略，能不提高成绩吗？
还有在人际交往中，也得有策略呀！与人沟通交流，要懂得倾听，知道什么时候该说话，什么时候该保持沉默，这都是策略呢！哎呀呀，要是不注意这些，很容易就会得罪人啦！
在职场上，策略更是关乎你的前途呀！比如说，面对一个重要的项目，你得分析各种可能出现的情况，提前做好准备，合理分配资源，这样才能顺利完成任务，得到领导的赏识呀！
哇哦！总之，策略无处不在，无论是生活、学习、工作还是社交，有了好的策略，就像是有了一把神奇的钥匙，能帮我们打开成功的大门呢！你说是不是呀？。
博弈论中的几个经典问题
博弈论GameTheory;亦名“对策论”、“赛局理论”;属应用数学的一个分支;博弈论已经成为经济学的标准分析工具之一..目前在生物学、经济学、国际关系、计算机科学、政治学、军事战略和其他很多学科都有广泛的应用..博弈论主要研究公式化了的激励结构间的相互作用..是研究具有斗争或竞争性质现象的数学理论和方法..也是运筹学的一个重要学科..博弈论考虑游戏中的个体的预测行为和实际行为;并研究它们的优化策略..生物学家使用博弈理论来理解和预测进化论的某些结果..几个重要的概念1、策略strategies：一局博弈中;每个局中人都有选择实际可行的完整的行动方案;即方案不是某阶段的行动方案;而是指导整个行动的一个方案;一个局中人的一个可行的自始至终全局筹划的一个行动方案;称为这个局中人的一个策略..如果在一个博弈中局中人都总共有有限个策略;则称为“有限博弈”;否则称为“无限博弈”.. 2、得失payoffs：一局博弈结局时的结果称为得失..每个局中人在一局博弈结束时的得失;不仅与该局中人自身所选择的策略有关;而且与全局中人所取定的一组策略有关..所以;一局博弈结束时每个局中人的“得失”是全体局中人所取定的一组策略的函数;通常称为支付payoff函数..3、次序orders：各博弈方的决策有先后之分;且一个博弈方要作不止一次的决策选择;就出现了次序问题；其他要素相同次序不同;博弈就不同..4、博弈涉及到均衡：均衡是平衡的意思;在经济学中;均衡意即相关量处于稳定值..在供求关系中;某一商品市场如果在某一价格下;想以此价格买此商品的人均能买到;而想卖的人均能卖出;此时我们就说;该商品的供求达到了均衡..5、纳什均衡NashEquilibrium：在一策略组合中;所有的参与者面临这样一种情况;当其他人不改变策略时;他此时的策略是最好的..也就是说;此时如果他改变策略他的支付将会降低..在纳什均衡点上;每一个理性的参与者都不会有单独改变策略的冲动..纳什均衡点存在性证明的前提是“博弈均衡偶”概念的提出..所谓“均衡偶”是在二人零和博弈中;当局中人A采取其最优策略a;局中人B也采取其最优策略b;如果局中人B仍采取b;而局中人A却采取另一种策略a;那么局中人A的支付不会超过他采取原来的策略a的支付..这一结果对局中人B亦是如此..经典的博弈问题1、“囚徒困境”“囚徒困境”是博弈论里最经典的例子之一..讲的是两个嫌疑犯Ａ和Ｂ作案后被警察抓住;隔离审讯；警方的政策是"坦白从宽;抗拒从严";如果两人都坦白则各判８年；如果一人坦白另一人不坦白;坦白的放出去;不坦白的判１０年；如果都不坦白则因证据不足各判１年..在这个例子里;博弈的参加者就是两个嫌疑犯Ａ和Ｂ;他们每个人都有两个策略即坦白和不坦白;判刑的年数就是他们的支付..可能出现的四种情况：Ａ和Ｂ均坦白或均不坦白、Ａ坦白Ｂ不坦白或者Ｂ坦白Ａ不坦白;是博弈的结果..Ａ和Ｂ均坦白是这个博弈的纳什均衡..这是因为;假定Ａ选择坦白的话;Ｂ最好是选择坦白;因为Ｂ坦白判８年而抵赖却要判十年；假定Ａ选择抵赖的话;Ｂ最好还是选择坦白;因为Ｂ坦白判不被判刑而抵赖确要被判刑１年..即是说;不管Ａ坦白或抵赖;Ｂ的最佳选择都是坦白..反过来;同样地;不管Ｂ是坦白还是抵赖;Ａ的最佳选择也是坦白..结果;两个人都选择了坦白;各判刑８年..在坦白、坦白这个组合中;Ａ和Ｂ都不能通过单方面的改变行动增加自己的收益;于是谁也没有动力游离这个组合;因此这个组合是纳什均衡..囚徒困境反映了个人理性和集体理性的矛盾..如果Ａ和Ｂ都选择抵赖;各判刑１年;显然比都选择坦白各判刑８年好得多..当然;Ａ和Ｂ可以在被警察抓到之前订立一个"攻守同盟";但是这可能不会有用;因为它不构成纳什均衡;没有人有积极性遵守这个协定..2、海盗分金币问题在一座座荒岛上;有5个强盗掘出了100块非常珍贵的金币..他们商定了一个分配金币的规则：首先抽签决定每个人的次序;排列成强盗一至五..然后由强盗一先提出分配方案;经5人表决;如多数人同意;方案就被通过;否则强盗一将被扔入大海喂鲨鱼..如果强盗一被扔入大海;就由强盗二接着提出分配方案;如多数人同意方案就被通过;否则强盗二也要被扔入大海..以下依次类推..假定每个强盗都足够聪明;都能做出理性的选择;那么;强盗一提出什么样的分配方案;能够使自己得到最大的收益对于这个问题要采用方向推导方法：如果1至3号强盗都喂了鲨鱼;只剩4号和5号的话;5号一定投反对票让4号喂鲨鱼;以独吞全部金币..所以;4号惟有支持3号才能保命..3号知道这一点;就会提出“100;0;0”的分配方案;对4号、5号一毛不拔而将全部金币归为已有;因为他知道4号一无所获但还是会投赞成票;再加上自己一票;他的方案即可通过..不过;2号推知3号的方案;就会提出“98;0;1;1”的方案;即放弃3号;而给予4号和5号各一枚金币..由于该方案对于4号和5号来说比在3号分配时更为有利;他们将支持他而不希望他出局而由3号来分配..这样;2号将拿走98枚金币..同样;2号的方案也会被1号所洞悉;1号并将提出97;0;1;2;0或97;0;1;0;2的方案;即放弃2号;而给3号一枚金币;同时给4号或5号2枚金币..由于1号的这一方案对于3号和4号或5号来说;相比2号分配时更优;他们将投1号的赞成票;再加上1号自己的票;1号的方案可获通过;97枚金币可轻松落入囊中..这无疑是1号能够获取最大收益的方案了答案是：1号强盗分给3号1枚金币;分给4号或5号强盗2枚;自己独得97枚..分配方案可写成97;0;1;2;0或97;0;1;0;2..1号看起来最有可能喂鲨鱼;但他牢牢地把握住先发优势;结果不但消除了死亡威胁;还收益最大..而5号;看起来最安全;没有死亡的威胁;甚至还能坐收渔人之利;却因不得不看别人脸色行事而只能分得一小杯羹..在“海盗分金”中;任何“分配者”想让自己的方案获得通过的关键是;事先考虑清楚“挑战者”的分配方案是什么;并用最小的代价获取最大收益;拉拢“挑战者”分配方案中最不得意的人们..3、旅行者困境两个旅行者从一个以出产细瓷花瓶着称的地方旅行回来;他们都买了花瓶..提取行李的时候;发现花瓶被摔坏了;于是他们向航空公司索赔..航空公司知道花瓶的价格大概在八九十元的价位浮动;但是不知道两位旅客买的时候的确切价格是多少..于是;航空公司请两位旅客在100元以内自己写下花瓶的价格..如果两人写的一样;航空公司将认为他们讲真话;就按照他们写的数额赔偿；如果两人写的不一样;航空公司就认定写得低的旅客讲的是真话;并且原则上按这个低的价格赔偿;同时;航空公司对讲真话的旅客奖励2元;对讲假话的旅客罚款2元..为了获取最大赔偿而言;本来甲乙双方最好的策略;就是都写100元;这样两人都能够获赔100元..可是不;甲很聪明;他想：如果我少写1元变成99元;而乙会写100元;这样我将得到101元..何乐而不为所以他准备写99元..可是乙更聪明;他算计到甲要算计他写99元;于是他准备写98元..想不到甲还要更聪明一个层次;估计到乙要写98元来坑他;于是他准备写97元……大家知道;下象棋的时候;不是说要多“看”几步吗;“看”得越远;胜算越大.. 你多看两步;我比你更强多看三步;你多看四步;我比你更老谋深算多看五步..在花瓶索赔的例子中;如果两个人都“彻底理性”;都能看透十几步甚至几十步上百步;那么上面那样“精明比赛”的结果;最后落到每个人都只写一两元的地步..事实上;在彻底理性的假设之下;这个博弈唯一的纳什均衡..4、枪手博弈彼此痛恨的甲、乙、丙三个枪手准备决斗..甲枪法最好;十发八中；乙枪法次之;十发六中；丙枪法最差;十发四中..如果三人同时开枪;并且每人只发一枪；第一轮枪战后;谁活下来的机会大一些一般人认为甲的枪法好;活下来的可能性大一些..但合乎推理的结论是;枪法最糟糕的丙活下来的几率最大..我们来分析一下各个枪手的策略..枪手甲一定要对枪手乙先开枪..因为乙对甲的威胁要比丙对甲的威胁更大;甲应该首先干掉乙;这是甲的最佳策略..同样的道理;枪手乙的最佳策略是第一枪瞄准甲..乙一旦将甲干掉;乙和丙进行对决;乙胜算的概率自然大很多..枪手丙的最佳策略也是先对甲开枪..乙的枪法毕竟比甲差一些;丙先把甲干掉再与乙进行对决;丙的存活概率还是要高一些..我们计算一下三个枪手在上述情况下第一轮枪战中的存活几率：甲：24%被乙丙合射40%X60%=24%乙：20%被甲射100%-80%=20%丙：100%无人射丙第二轮枪战中甲乙丙存活的几率粗算如下：1假设甲丙对决：甲的存活率为60%;丙的存活率为20%..2假设乙丙对决：乙的存活率为60%;丙的存活率为40%..第一轮：甲射乙;乙射甲;丙射甲..甲的活率为24%40%X60%;乙的活率为20%100%-80%;丙的活率为100%无人射丙..第二轮：情况1：甲活乙死24%X80%=19.2%甲射丙;丙射甲──甲的活率为60%;丙的活率为20%..情况2：乙活甲死20%X76%=15.2%乙射丙;丙射乙──乙的活率为60%;丙的活率为40%..情况3：甲乙皆活24%X20%=4.8%重复第一轮..情况4：甲乙皆死76%X80%=60.8%枪战结束..甲的活率为12.672%19.2%X60%+4.8%X24%=12.672%乙的活率为10.08%15.2%X60%+4.8%X20%=10.08%丙的活率为75.52%19.2%X20%+15.2%X40%+4.8%X100%+60.8%X100%=75.52%通过对两轮枪战的详细概率计算;我们仍然发现枪法最差的丙存活的几率最大;枪法较好的甲和乙的存活几率仍远低于丙的存活几率..对于这样的例子;有人会发出“英雄创造历史;庸人繁衍子孙”的感叹..。
辩论辩题的策略性
辩论辩题的策略性正方辩手角度：辩题，策略性对待问题是成功的关键。
作为正方辩手，我认为策略性对待问题是成功的关键。
首先，策略性可以帮助我们更好地规划和安排我们的行动。
正如拿破仑曾经说过，“没有一个伟大的天才能够不经过策略。
”一个人如果没有一定的策略，很难在竞争激烈的社会中取得成功。
其次，策略性可以帮助我们更好地应对突发情况和挑战。
正如中国古代军事家孙子所说，“知己知彼，百战不殆。
”只有通过策略性的思考和准备，我们才能在面对困难和挑战时不慌不乱，找到解决问题的方法。
最后，策略性还可以帮助我们更好地把握机会，取得成功。
正如美国总统林肯曾经说过，“我准备好了，我的机会就来了。
”只有通过策略性的准备和规划，我们才能在机会来临时抓住它，取得成功。
因此，我认为策略性对待问题是成功的关键，只有通过策略性的思考和行动，我们才能在竞争激烈的社会中取得成功。
反方辩手角度：辩题，策略性对待问题是成功的关键。
作为反方辩手，我认为策略性对待问题并不是成功的关键。
首先，有些事情是无法通过策略来解决的，比如健康问题、自然灾害等。
策略性对待问题只是一种方法，但并不是成功的唯一途径。
其次，有些成功是靠机遇和运气，而不是策略性。
正如英国作家托马斯·哈代所说，“成功不是靠策略，而是靠机遇。
”有时候，我们的成功并不是因为我们有多么高明的策略，而是因为我们碰巧遇到了机遇。
最后，过分强调策略性可能会导致我们忽视了其他重要的因素，比如勤奋、毅力、人际关系等。
正如美国作家马克·吐温所说，“成功并不是靠策略，而是靠努力和毅力。
”过分强调策略性可能会让我们忽视了其他重要的因素，从而影响我们的成功。
因此，我认为策略性对待问题并不是成功的关键，我们应该更加注重其他因素，而不是过分强调策略性。
女生感兴趣的1000个话题
女生感兴趣的1000个话题1. 时尚2. 社会事件3. 生活哲学4. 幸福测试5. 情感控制6. 情感心理7. 新娱乐文化8. 心理分析9. 爱情测试10. 友情解答11. 时尚搭配12. 美容秘诀13. 各种体验14. 健康生活15. 时尚趋势16. 职场助理17. 智商运用18. 情绪识别19. 情感调整20. 亲缘关系21. 思考哲学22. 潮流文化23. 恋爱哲学24. 未来趋势25. 节食计划26. 艺术评论27. 人际社会28. 情绪管理29. 灵感寻求30. 生活技巧31. 自我完善32. 工作压力33. 平衡训练34. 睡眠质量35. 抑郁驱赶36. 新健康理念37. 对抗焦虑38. 幽默评论39. 养生攻略40. 逆境拯救41. 健身减肥42. 感性策略43. 社交心理学44. 细胞修复45. 人际作用46. 明星博彩47. 抗争精神48. 平衡调节49. 思维训练50. 洞察力训练51. 冥想指导52. 心理年龄测试53. 恋爱指南54. 游戏更新55. 颜值要求56. 道士选拔57. 狂欢文化58. 经济心态59. 游戏设计60. 社会识别61. 家庭教育62. 品味策略63. 办公室关系64. 历史小说65. 手绘地图66. 旅游海报67. 健身挑战68. 精神力量69. 社交能力70. 思维技能71. 时尚博客72. 温馨派对73. 禅修心态74. 细胞冲击75. 心理表达76. 力智求胜77. 道家智慧78. 健身日志79. 自拍指南80. 运动英雄81. 戏剧精神82. 生活哪吒83. 生活杂记84. 流行文化85. 数码入门86. 酷玩风尚87. 兴趣研究88. 女性心理89. 社会学洞察90. 心理健康91. 娱乐装备92. 智慧宝典93. 女权运动94. 情商训练95. 恋爱鬼畜96. 购物宣言97. 创意写作98. 口才训练99. 健康方案100. 旅行报告。
辩论辩题的策略性
辩论辩题的策略性正方辩手：辩题，策略性对。
作为正方辩手，我将从以下几个方面展开我的观点，首先，策略性对可以帮助个人或组织更好地规划和实现目标；其次，策略性对可以提高竞争力和应对风险；最后，策略性对可以促进资源的合理利用和最大化效益。
首先，策略性对可以帮助个人或组织更好地规划和实现目标。
正如著名的管理学家彼得·德鲁克所说，“计划不是现实，而是现实所需要的。
”策略性对可以使个人或组织在面对复杂的环境和变化时，更好地制定长期和短期的规划，有效地应对挑战和机遇，实现自身的发展目标。
其次，策略性对可以提高竞争力和应对风险。
在竞争激烈的市场环境中，只有具备明智的策略性对，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
同时，策略性对也可以帮助个人或组织更好地应对外部环境的变化和风险，降低不确定性带来的负面影响。
最后，策略性对可以促进资源的合理利用和最大化效益。
在资源有限的情况下，策略性对可以帮助个人或组织更好地规划资源的分配和利用，实现资源的最大化效益。
正如古希腊哲学家亚里士多德所说，“我们的德行是我们的命运。
”只有通过策略性对，才能更好地把握机遇，实现自身的发展目标。
综上所述，策略性对对于个人或组织来说具有重要意义。
它可以帮助个人或组织更好地规划和实现目标，提高竞争力和应对风险，促进资源的合理利用和最大化效益。
因此，我认为策略性对是至关重要的。
反方辩手：辩题，策略性对。
作为反方辩手，我将从以下几个方面展开我的观点，首先，策略性对可能导致盲目追求利益最大化，忽视道德和社会责任；其次，策略性对可能使个人或组织陷入僵化和固步自封的状态；最后，策略性对可能导致资源的浪费和不合理利用。
首先，策略性对可能导致盲目追求利益最大化，忽视道德和社会责任。
在追求利益最大化的过程中，个人或组织可能会忽视道德和社会责任，为了自身利益不择手段，造成不良社会影响。
正如美国前总统约翰·肯尼迪所说，“不要问国家能为你做什么，而要问你能为国家做什么。
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关于做好2010年度大学生科技创新活动总结表彰工作的紧急通知各学院团委：
12月10日上午10:00，学校将召开2010年学生工作总结表彰大会。
现将2010年度大学生科技创新活动总结表彰工作的具体事宜通知如下：
一、奖项设置
大学生科技之星、大学生科技活动积极分子、大学生科技创新优秀指导教师。
二、奖项申报
1、评选本年度大学生科技之星。
本年度在全国、山东省科技竞赛中获得较好成绩，或申请的专利多、发表的论文多、科研成果多，或在科技活动的组织过程中做出较大贡献、工作创新的大学生和研究生均可参加评选。
各学院推荐1名（包括研究生），申报表见附件1。
2、表彰大学生科技活动积极分子，学院按照其参与科技创新活动的10%比例推荐至校团委，提供名单即可，名单包括研究生。
3、表彰积极指导大学生开展科研活动，在全国、山东省科技竞赛、大学生科技节中取得较好成绩的指导教师。
各院向校团委推荐5-10人，并附简要介绍。
三、工作要求
1、各学院总结2010年的大学生科技创新工作，提交2000字左右的工作总结。
包括成绩、好的做法以及存在困难、2011年的工作计划等。
2、编写大学生创新风采集，将优秀学生的创新故事编辑成册印
刷向在校学生发放。
以“我的创新故事”为主题，记录自己参与科技创新活动的心路历程，讲述自己参与科技创新活动的有趣故事，分享自己参与科技创新活动的收获和感悟，题目自拟。
文章结构包括两部分：（1）题记。
即故事的点睛之笔，也就是用一句话或一段话，将自己感悟最深的体会用精炼、生动、励志的语言来表达。
（2）故事。
内容真实，语言生动，富有新意，可读性强，故事性强，启发性强，字数一般在2500字以内。
另附照片（含作者参加科技活动照片、科技作品照片或与故事内容相配合的漫画等）5张。
以学院为单位统一上交。
四、工作要求
各学院在12月8日下午5:00前将年度总结和表彰申报材料（科技之星、科技活动积极分子、优秀指导教师）发到邮箱zhangch@ 附件：1、《2010年度大学生科技之星申报表》
共青团中国石油大学（华东）委员会
二〇一〇年十二月六日
附件1：。