关于语文评课活动主持词
小学语文评课活动主持词
小学语文评课活动主持词篇一：小学听评课活动主持稿XX小学听评课活动主持稿各位老师大家下午好！今天我们分别听了XX老师和XX 老师的课，相信我们大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。
希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
本次活动分为两个环节,分别是“第一授课教师说课——第二教师评课、集体讨论”首先,我们请两位授课老师说说自己的授课思路和授课后的感悟、反思。
感谢两位老师精彩的发言。
也感谢你们精心准备了这堂展示课。
下面进行本次活动的第二项教师评课，集体讨论。
请各位老师各抒己见，积极评课，踊跃谈论，我们按照座次依次进行。
感谢各位老师积极评课，热情讨论。
最后，再次感谢各位老师深入浅出、生动具体的发言，给了我们很好的引领，让我们深受启发。
针对这两堂展示课，我们认真反思，进一步修改，总结经验，弥补不足，努力推进教育教学向着创新方向、特色方向发展。
我们的听评课活动到此结束。
谢谢大家！篇二：小学语文评课主持词小学语文评课主持词尊敬的各位领导、老师：大家下午好！1.上周，我们组年轻、聪慧、好学的张莉老师为我们呈现了一节《大大的荷叶》。
为了上好这节课，张莉老师认真的研读教材，虚心的向组内的老教师请教，并不断的进行试上，十个班几乎上了一遍。
课堂效果也已显而易见，下面我们就让张莉老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课.2、刚才我们听了张莉老师对自己课的阐述与评价，从她的反思，我们既看到了这一节语文课的成功又明白了这一节语文课的不足之处。
下面我们进行评课阶段，“当局者迷，旁观者清”参加我们今天评课的老师都是我们语文教育教学方面的行家里手，各位老师，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。
（1）下面有请一年级组的杨倩老师对张莉老师的这节课，谈一谈自己听课的感受。
语文教研说课活动主持词(3篇)
第1篇在这美好的时光里，我们相聚于此，共同开展一场充满智慧的语文教研说课活动。
今天，我们旨在通过这个平台，交流教学心得，探讨教学方法，共同提升语文教学质量。
下面，我宣布，本次语文教研说课活动正式开始！---开场致辞尊敬的各位领导、各位老师：大家好！在这春意盎然的季节里，我们迎来了语文教研说课活动的召开。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！语文作为我国基础教育的重要组成部分，承载着传承文化、启迪智慧的重要使命。
提高语文教学质量，不仅是每位教师的责任，更是我们共同的目标。
本次教研活动，旨在通过说课的形式，展示老师们丰富的教学经验，交流教学心得，共同探讨如何更好地提升语文教学效果。
在此，我要强调的是，本次活动的主题是“创新与传承”，我们希望通过这次活动，能够激发老师们在语文教学中的创新思维，同时也要坚守语文教学的根本，传承中华民族的优秀文化。
---介绍活动流程首先，请允许我向大家简要介绍本次活动的流程：1. 说课环节：每位参与活动的教师将就自己准备的一节课进行说课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法等。
2. 点评环节：在每位教师说课后，将由其他教师进行点评，提出宝贵意见和建议。
3. 研讨环节：针对本次活动的主题“创新与传承”，全体教师将围绕相关话题进行深入研讨。
4. 总结环节：活动最后，由教研组长或主持人对本次活动进行总结，并对今后的语文教学工作提出要求。
邀请第一位说课教师尊敬的各位老师，下面，请第一位说课教师上台。
她将为我们展示的是《》（课程名称）》一课的教学设计。
请给予她热烈的掌声！---说课环节（此处为第一位教师进行说课，主持人根据说课情况进行引导和补充）---点评环节尊敬的各位老师，接下来，请第二位教师为我们点评刚才的说课内容。
请！---研讨环节下面，我们进入研讨环节。
请各位老师就“创新与传承”这一主题，结合自己的教学实践，谈谈自己的看法。
语文教研评课活动主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们迎来了本学期的语文教研评课活动。
今天，我们在这里聚集一堂，共同探讨语文教学的创新与发展，分享教学经验，提升教学水平。
在此，我代表语文教研组，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们回顾一下本次评课活动的主题：“深化语文核心素养，构建高效课堂”。
这是当前教育改革的大方向，也是我们语文教师共同努力的目标。
希望通过今天的活动，能够激发老师们对语文教学的思考，促进教学方法的改进，共同推动语文教学质量的提升。
一、活动流程1. 第一环节：课堂观摩首先，我们将进行课堂观摩环节。
请各位老师移步至教室，共同聆听由我校优秀教师带来的精彩课堂展示。
请各位老师认真观摩，做好笔记，为接下来的评课环节做好准备。
2. 第二环节：评课环节观摩结束后，我们将进入评课环节。
首先，由授课教师进行自我反思，介绍教学设计思路、课堂实施情况以及课后反思。
随后，各位老师将对这节课进行点评，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行深入剖析。
3. 第三环节：专题讲座为了进一步提升我们的教学水平，我们将邀请资深语文教师进行专题讲座，分享他们在语文教学中的宝贵经验。
4. 第四环节：互动交流在互动交流环节，各位老师可以就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行讨论，共同探讨解决之道。
二、课堂观摩现在，让我们进入课堂观摩环节。
请各位老师跟随我，一同走进教室，感受这位优秀教师带来的精彩课堂。
（课堂观摩环节）三、评课环节观摩结束后，请各位老师回到会议室，我们开始评课环节。
首先，请授课教师进行自我反思。
（授课教师自我反思）接下来，请各位老师进行评课。
（各位老师评课）四、专题讲座接下来，我们将进入专题讲座环节。
今天，我们有幸邀请到资深语文教师为我们做专题讲座，主题为“语文核心素养的培养与高效课堂的构建”。
（专题讲座）五、互动交流在互动交流环节，各位老师可以就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行讨论，共同探讨解决之道。
教研活动评课议课主持稿(3篇)
第1篇主持人：张晓琳时间：2023年11月10日地点：小学语文教研组活动室参加人员：全体小学语文教师---开场白尊敬的各位老师，大家上午好！今天，我们小学语文教研组举行评课议课活动，旨在通过集体备课、课堂教学展示和课后研讨，提升我们的教育教学水平。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来！---一、活动流程介绍1. 第一环节：课堂教学展示- 请本次活动的授课教师，就所选课题进行课堂教学展示。
2. 第二环节：评课环节- 请各位老师就展示的课堂教学进行评课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
3. 第三环节：议课环节- 结合评课环节的意见，就如何改进教学方法、提升教学效果进行深入讨论。
4. 第四环节：总结发言- 由教研组长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出建议。
---二、课堂教学展示（此时，由授课教师进行课堂教学展示）---三、评课环节（一）授课教师自评各位老师，今天我向大家展示的是《______》这一课的教学。
在准备过程中，我力求将教学目标明确化、教学内容具体化、教学方法多样化。
接下来，请允许我对自己的课堂教学进行简要的自评。
---（二）各位教师评课1. 李老师：我认为张老师的课堂氛围非常活跃，学生参与度很高。
在教学方法上，张老师运用了多种教学手段，如多媒体辅助教学、小组合作学习等，使得课堂内容更加生动有趣。
2. 王老师：张老师的课堂目标明确，教学内容充实。
在教学过程中，张老师注重学生的主体地位，引导学生主动思考、积极参与。
3. 刘老师：我认为张老师在课堂组织方面做得很好，课堂纪律井然有序。
此外，张老师对学生的评价及时、准确，有助于激发学生的学习兴趣。
---四、议课环节（一）教学目标1. 张老师：针对教学目标，我认为我们可以进一步细化，将目标分解为具体的、可操作的任务。
2. 李老师：同意张老师的观点。
此外，我们还可以根据学生的学习情况，适当调整教学目标，使其更具针对性。
（二）教学内容1. 王老师：在教学内容方面，我们可以结合学生的生活实际，设计一些更具实践性的活动，让学生在实践中学习。
小学语文教研评课主持稿
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里举行小学语文教研活动，共同探讨和交流语文教学的最新理念和方法。
本次教研活动的主题是“小学语文课堂教学的有效性”。
下面，我宣布本次教研活动正式开始。
一、开场致辞首先，请允许我代表语文教研组，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！语文教学是基础教育的重要组成部分，关系到学生的综合素质和终身发展。
通过今天的教研活动，我们希望能够进一步深化对语文教学的认识，提高课堂教学的有效性。
二、课堂教学展示接下来，我们有幸邀请到我校青年教师XXX，为大家展示一堂精彩的语文课。
请XXX老师上台，为我们呈现一节充满活力的语文课堂。
（XXX老师进行课堂教学展示）三、评课环节课堂教学展示结束后，请各位老师针对本节课进行评课。
首先，请XXX老师对这节课进行自我反思。
（XXX老师进行自我反思）感谢XXX老师的自我反思。
接下来，请各位老师结合自己的教学实践，对本节课进行点评。
（以下为部分评课内容，仅供参考）1. 教学目标的达成情况XXX老师的这节课，教学目标明确，重点突出，难点突破。
通过精心设计的教学环节，学生能够较好地掌握本节课的学习内容。
2. 教学方法的应用XXX老师在教学过程中，采用了多种教学方法，如情境教学法、讨论法、合作学习等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
3. 教学效果的体现本节课的教学效果显著，学生在课堂上积极参与，互动良好，课堂气氛活跃。
4. 需要改进的地方（以下为部分改进建议，仅供参考）- 在课堂导入环节，可以更加贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣。
- 在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教。
- 课堂板书的设计可以更加美观，有利于学生记忆。
四、专家点评接下来，请我们教研组的专家对本次课堂教学进行点评。
（专家进行点评）五、总结发言通过今天的教研活动，我们收获颇丰。
XXX老师的课堂教学展示，为我们提供了很好的学习范例。
同时，各位老师的评课也为我们提供了宝贵的建议。
评课活动主持词范文五篇
评课活动主持词范文五篇【篇一】评课活动主持词范文五篇各位领导、各位老师：大家好!首先，我代表四中的语文组的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎!我们曲周的教育思想是一路的，因此曲周县被定为全国教育实验区，我们学校是曲周县实验学校，为开创实验区的工作，我们学校在教育之路上摸索出了自己的课堂教育模式，即“高效课堂”和“自主课堂”，在教学中我们实施“高效课堂”和“自主课堂”收到了一定的效果，但有些东西还在研究之中。
今天我们听了xxx老师的《XXX》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让xxx老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课，分析的同时一定注意自己的课堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有请xxx老师来说一下自己的课„„刚才我们听了xxx老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”;上课的过程，我也不必重复;从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。
下面我们进行评课阶段，各位老师也要从“高效课堂”和“自主课堂”的十个评课视角去评价这节课，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。
【篇二】评课活动主持词范文五篇活动一：课前说明8:55尊敬的各位领导、老师，大家好。
在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。
第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师。
请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课议课活动。
活动二：课后学生离场9:40刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。
语文评课活动主持词怎么写（精选3篇）
语文评课活动主持词怎么写（精选3篇）语文评课活动怎么写篇1尊敬的各位领导、老师，大家好。
在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。
第一个环节由花石中心小学刘俏梅老师给大家上公开课，刘俏梅老师是市优秀教师,湘潭县小语带头人,县小语专业委员会副秘书长,花石小学教科室主任,县“杏坛之星”获奖者。
请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课、议课活动。
刚才刘俏梅老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。
我提议大家用掌声对刘老师的付出表示感谢。
语文评课活动主持词怎么写篇2各位来宾、老师们：上午好!在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再一次迎来了我们的校教研活动。
有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。
接下来让我们一起走进充满本真的情性和人性的课堂。
宋老师引领的《西湖》那么富有诗情画意，让我们流连忘返。
老师们，我们一路欣赏，一路采撷，当我们收获了累累硕果，别忘记把热烈的掌声送给上课的老师们哦!接下来有请实验小学的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评!上午的活动到此结束，感谢三位老师精彩的课堂!下午相约1点20分。
请老师们准时到常谢谢!语文评课活动主持词怎么写篇3各位领导、各位老师：大家好!首先，我代表四中的语文组的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎!我们曲周的教育思想是一路的，因此曲周县被定为全国教育实验区，我们学校是曲周县实验学校，为开创实验区的工作，我们学校在教育之路上摸索出了自己的课堂教育模式，即“高效课堂”和“自主课堂”，在教学中我们实施“高效课堂”和“自主课堂”收到了一定的效果，但有些东西还在研究之中。
语文教研活动评课主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们语文教研组非常荣幸地邀请到了各位领导、各位老师参加我们的教研活动。
本次教研活动的主题是“语文课堂教学评价”，旨在通过评课活动，促进教师之间的交流与合作，提升课堂教学质量。
下面，我将主持今天的评课活动。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎我们的教研组长XX老师上台致辞。
（教研组长致辞）谢谢第2篇一、开场致辞尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里举行语文教研活动评课，旨在通过集体研讨，提高我们的教学水平，促进教师的专业成长。
下面，我宣布本次评课活动正式开始。
二、活动背景介绍近年来，我国教育事业取得了长足的进步，尤其是语文教学，更是备受关注。
然而，在新的教育形势下，如何提高语文教学质量，如何培养学生的语文素养，仍然是我们面临的重要课题。
本次评课活动，我们选取了多位老师的课堂教学作为研讨对象，希望通过集体智慧，共同探讨语文教学的有效途径。
三、评课环节1. 第一位老师授课展示首先，我们有请第一位老师进行授课展示。
请老师们认真聆听，记录下课堂亮点和不足。
（此处进行第一位老师授课展示）2. 第二位老师授课展示接下来，我们有请第二位老师进行授课展示。
请老师们继续认真聆听，提出宝贵意见。
（此处进行第二位老师授课展示）3. 第三位老师授课展示现在，让我们有请第三位老师进行授课展示。
请老师们保持关注，积极思考。
（此处进行第三位老师授课展示）四、评课讨论1. 课堂教学亮点请各位老师就刚才三位老师的课堂教学，谈谈你们的看法，有哪些值得肯定的地方？（老师们发表意见，主持人总结）2. 课堂教学不足请各位老师就刚才三位老师的课堂教学，指出存在的不足，并提出改进建议。
（老师们发表意见，主持人总结）3. 教学方法探讨针对刚才的教学展示，我们如何改进教学方法，提高教学质量？请各位老师畅所欲言。
（老师们发表意见，主持人总结）五、专家点评接下来，我们有请专家对本次评课活动进行点评。
请专家针对三位老师的课堂教学，提出宝贵意见和改进建议。
语文教研活动评课主持
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们语文教研组非常荣幸地邀请到了各位领导、各位老师参加我们的语文教研活动。
本次教研活动以评课为主题，旨在通过交流、探讨，提高我们语文教学水平，共同推动语文教育事业的发展。
首先，请允许我介绍本次教研活动的流程。
本次活动分为四个环节：第一环节，由授课教师进行说课；第二环节，听课教师进行评课；第三环节，专家点评；第四环节，总结发言。
下面，我宣布本次教研活动正式开始。
第一环节：说课首先，请我们的授课教师上台进行说课。
下面，有请XXX老师为我们说课。
（XXX老师进行说课）感谢XXX老师的精彩说课。
下面，进入第二环节：评课。
第二环节：评课下面，请听课教师进行评课。
首先，有请XXX老师发言。
（XXX老师进行评课）感谢XXX老师的精彩点评。
接下来，有请XXX老师发言。
（XXX老师进行评课）感谢XXX老师的宝贵意见。
下面，还有XXX老师。
（XXX老师进行评课）感谢XXX老师的倾心分享。
通过大家的点评，我们可以看到，本次授课教师的教学设计、课堂组织、教学方法等方面都值得肯定。
同时，也为我们提供了许多宝贵的意见和建议。
第三环节：专家点评下面，有请我们的专家进行点评。
下面，有请XXX专家上台。
（XXX专家进行点评）感谢XXX专家的精彩点评。
通过专家的点评，我们更加明确了本次授课的优点和不足，为我们今后的教学提供了宝贵的指导。
第四环节：总结发言最后，请我代表语文教研组进行总结发言。
首先，感谢各位领导、各位老师的到来，感谢授课教师和各位点评教师的辛勤付出。
本次教研活动，让我们受益匪浅，收获颇丰。
通过本次教研活动，我们认识到以下几点：1. 教师要不断提高自身素质，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 课堂教学要注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 教师要善于运用多种教学方法，提高课堂效率，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
语文教研活动评课主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们语文教研组非常荣幸地邀请到了各位领导、专家和同行的到来，共同参与本次语文教研活动。
本次活动旨在通过评课交流，提升我们语文教学的质量，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。
下面，我宣布，本次语文教研活动正式开始。
首先，请允许我介绍本次教研活动的流程：1. 第一环节：课堂观摩2. 第二环节：评课交流3. 第三环节：专家点评4. 第四环节：总结发言第一环节：课堂观摩首先，我们将进行课堂观摩环节。
请各位老师认真聆听，细心观察，记录下课堂上的亮点和不足。
（此处进行课堂观摩）感谢授课老师为我们呈现了一堂精彩的语文课。
接下来，请各位老师就课堂观摩的情况进行评课交流。
第二环节：评课交流首先，请授课老师进行自我反思，谈谈自己对这节课的理解和设计思路。
（授课老师进行自我反思）感谢授课老师的自我反思。
接下来，请各位听课老师就这节课进行评课交流，可以从以下几个方面进行：1. 课堂目标的达成情况2. 教学内容的处理3. 教学方法的运用4. 学生学习活动的参与度5. 课堂气氛的营造（各位老师进行评课交流）感谢各位老师的真诚交流。
从大家的评课中，我们可以看出，这节课有很多值得我们学习的地方，同时也存在一些不足。
接下来，请专家对这节课进行点评。
第三环节：专家点评（专家进行点评）感谢专家的精彩点评。
专家的点评为我们提供了很多宝贵的意见和建议，相信对我们今后的教学工作会有很大的帮助。
第四环节：总结发言最后，请允许我代表语文教研组进行总结发言。
首先，我要感谢各位领导和专家的到来，感谢各位老师的积极参与。
本次教研活动，我们共同观摩了一节精彩的语文课，进行了深入的评课交流，收获颇丰。
通过本次活动，我们认识到：1. 语文教学要注重培养学生的核心素养，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
2. 教师要不断学习，更新教育理念，改进教学方法，提高教学水平。
3. 教研活动要常态化，通过集体备课、听课评课等方式，促进教师之间的交流与合作。
教研活动语文组评课主持
尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们迎来了语文教研组的评课活动。
本次活动的主题是“提升课堂教学质量，促进学生全面发展”。
在此，我非常荣幸地担任本次评课活动的主持人。
首先，请允许我代表语文教研组对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高我们的课堂教学质量，促进学生全面发展，我们语文教研组定期开展教研活动，通过观摩、研讨、反思等方式，不断提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动目的1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
3. 增强教师的教学反思能力，提高课堂教学效率。
4. 推动语文教学研究，促进教师专业成长。
三、活动流程1. 第一环节：观摩优秀教师的课堂教学请各位老师认真观摩，关注教师的教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
2. 第二环节：评课环节请各位老师就观摩到的课堂教学进行评析，提出意见和建议。
3. 第三环节：教师反思与总结观摩教师结合自己的教学实际，进行反思和总结。
4. 第四环节：专家点评与指导邀请专家对本次评课活动进行点评和指导。
四、活动要求1. 请各位老师认真观摩，做好笔记，为评课环节做好准备。
2. 评课时，请各位老师本着客观、公正、实事求是的原则，提出意见和建议。
3. 教师反思环节，请结合自己的教学实际，认真总结，提出改进措施。
4. 请各位专家在点评环节，结合当前语文教学现状，提出有针对性的指导和建议。
五、活动总结通过本次评课活动，我们希望达到以下几个目的：1. 提高教师的教学水平和专业素养。
2. 优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动语文教学研究，为学生的全面发展奠定坚实基础。
现在，让我们以热烈的掌声欢迎第一位优秀教师为我们展示精彩的课堂教学！（此处省略课堂教学展示环节）接下来，请进入评课环节。
评课主持词(精选14篇)
评课主持词（精选14篇）首先，我代表学校欢迎各位领导莅临指导工作，同时也感谢今天参加评课活动的各位老师。
今天我们的评课主题是关于一堂语文课的，让我们一起来听听老师的分享和点评。
接下来，让我们请老师分享一下备课、上课和课后反思的情况。
老师可以从自己的教学思路、教学方法、教学效果等方面进行分析。
听完老师的分享，现在是评课环节。
各位老师可以畅所欲言，提出自己的意见和建议。
我们既要吸取本节课的成功之处，也要指出可改进的地方，以期不断进步。
在评价中，我们看到了这节课的亮点和不足之处。
老师的点评很中肯，有理有据，具有很好的指导性。
听各位老师的点评，是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。
时间有限，我们的评课活动到此为止。
课堂教学是一门科学和艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高。
相信在不断探索和实践的过程中，我们能够追寻理想的课堂，享受更有意义的教育幸福。
首先，我要感谢各位在百忙之中抽出时间来参加我们学校的教研活动，也要特别感谢___为我们带来了一堂精彩的公开课。
本次教研活动的主题是“以故事为支点，打造高效课堂”，这也是《课标》中所要求的学生具备的能力。
在这里，我们邀请___对这节课进行课后反思，并希望各位老师能够畅所欲言，分享自己的认识、看法、见解和收获。
同时，我们也请在座的领导给予我们现场指导，指点迷津。
在___的课堂中，我们看到了许多体现学生能力要求的地方。
朗读是一种多感官参与的活动，能够帮助学生提高识字能力和阅读能力，同时也能初步理解和鉴赏文学作品。
___擅长运用电化教学手段，通过以读代讲的方法，让学生动脑、动手、动口，充分调动了学生的积极性。
此外，___还巧妙地设计了优美的情景，让学生更好地理解和感受故事。
当然，也存在一些问题需要我们进一步研究和解决。
我们相信，只要我们刻苦努力，就一定能够找到解决问题的办法，获得最终的成功。
同时，我们也希望___能够吸收并消化各位老师的建议，形成对课堂教学有帮助的有效的教学方法。
初中语文教研评课主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参与初中语文教研活动。
今天，我们将对近期的一堂语文课进行评课，旨在通过交流与探讨，提升我们的教学水平，共同促进语文教育的进步。
下面，我宣布本次教研评课活动正式开始。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎授课教师上台，简要介绍一下自己的教学设计和课后反思。
（授课教师介绍完毕）感谢授课教师的教学分享，接下来，我们将进入评课环节。
首先，请各位老师就这堂课的教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价。
（以下是部分老师的评价）老师A：授课教师的教学目标明确，教学内容丰富，教学过程紧凑，能够很好地调动学生的学习积极性。
老师B：教师在课堂上的语言表达清晰，教学思路清晰，能够有效地引导学生进行思考和讨论。
老师C：课堂上的互动环节设计得很好，学生们参与度很高，课堂气氛活跃。
老师D：教师在教学过程中注重培养学生的语文素养，通过课堂活动让学生在实践中提升语文能力。
接下来，我们请其他老师就这堂课的不足之处提出意见和建议。
（以下是部分老师的意见和建议）老师E：在课堂提问环节，可以适当增加难度，引导学生进行更深入的思考。
老师F：在课堂活动的设计上，可以更加注重学生的个体差异，让不同层次的学生都能有所收获。
老师G：教师在课堂上的板书设计可以更加精炼，有助于学生更好地理解和记忆。
最后，请授课教师结合大家的评价和意见，谈谈自己的课后反思。
（授课教师课后反思）感谢授课教师的真诚反思，相信通过今天的评课活动，我们对这堂课的教学有了更加深刻的认识。
接下来，让我们共同探讨一下如何改进教学，提升教学质量。
首先，关于教学目标，我们要确保教学目标明确、具体、可操作，以便更好地指导教学过程。
其次，在教学内容上，我们要注重教材的解读和整合，将知识点与学生的生活实际相结合，提高学生的学习兴趣。
再次，教学方法上，我们要根据学生的年龄特点和认知水平，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习潜能。
语文评课教研活动主持稿(3篇)
第1篇主持人：[主持人姓名]时间：[具体日期]地点：[具体地点]一、开场致辞尊敬的各位领导、各位老师，大家好！在这美好的[具体日期]，我们齐聚一堂，举行语文评课教研活动。
本次活动的主题是[主题名称]，旨在通过交流与探讨，提升我们的教学水平，共同促进语文教学的进步。
首先，请允许我代表[学校/教研组名称]，对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！二、活动流程介绍为了使本次教研活动更加有序、高效，我现将活动流程简要介绍如下：1. 课例展示：由[授课教师姓名]为我们带来一节精彩的语文课，请大家认真观摩。
2. 评课环节：授课教师先进行简短的课后反思，然后由各位老师进行点评。
3. 主题研讨：围绕[主题名称]，展开深入的研讨，探讨语文教学中的热点问题和实践策略。
4. 总结发言：由[领导/教研组长姓名]对本次活动进行总结，并提出今后的工作要求。
三、课例展示首先，让我们用热烈的掌声欢迎[授课教师姓名]为我们带来精彩的课例展示！（此处为课例展示环节，时长约为[具体时间]）四、评课环节感谢[授课教师姓名]为我们带来的精彩课堂。
接下来，请各位老师结合自己的教学实践，对这节课进行点评。
（此处为评课环节，时长约为[具体时间]，以下为评课要点示例）1. 授课教师姓名：- 优点：[具体评价，如教学设计、教学方法、课堂管理等方面]- 建议：[具体建议，如教学内容、教学方法、课堂互动等方面]2. 其他教师：- [教师姓名]：- 优点：[具体评价]- 建议：[具体建议]- [教师姓名]：- 优点：[具体评价]- 建议：[具体建议]五、主题研讨在各位老师的精彩点评之后，接下来我们进入主题研讨环节。
本次研讨的主题是[主题名称]，请大家结合自己的教学实践，围绕以下问题展开讨论：1. [问题一]2. [问题二]3. [问题三]（此处为主题研讨环节，时长约为[具体时间]）六、总结发言感谢各位老师的积极参与和深入研讨！下面，请[领导/教研组长姓名]对本次活动进行总结，并提出今后的工作要求。
初中语文教研评课主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了初中语文教研活动的又一次盛会。
今天，我们在这里举行的是一次别开生面的语文教研评课活动，旨在通过交流与探讨，共同提高我们的教学水平，推动语文教育事业的蓬勃发展。
我是今天的主持人，XXX。
首先，请允许我代表教研组向莅临本次活动的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也对各位老师百忙之中抽出时间参加本次活动表示诚挚的敬意！【开场白】各位老师，语文教学是学校教育的重要组成部分，是培养学生语言文字运用能力、文化素养和审美情趣的关键环节。
近年来，我们学校在语文教学方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
为了更好地发现和解决这些问题，我们今天将围绕一堂精彩的语文课进行评课活动。
【活动流程介绍】一、课堂展示首先，请允许我介绍今天进行课堂展示的XXX老师。
XXX老师是一位经验丰富、教学功底扎实的语文教师，她的课堂充满活力，深受学生喜爱。
接下来，就让我们共同走进XXX老师的课堂，感受一下她的教学魅力。
【课堂展示】（课堂展示环节）【课堂点评】课堂展示结束后，请各位老师针对XXX老师的课堂教学进行点评。
希望大家能从教学设计、教学方法、课堂管理、师生互动等方面提出宝贵的意见和建议。
【教师发言】下面，请各位老师依次发表自己的看法。
（教师发言环节）【总结】感谢各位老师的精彩点评，通过今天的评课活动，我们不仅看到了XXX老师的教学风采，也听到了大家对课堂教学的深入思考。
以下是对本次评课活动的总结：1. XXX老师的教学设计合理，注重培养学生的语文素养，课堂气氛活跃，师生互动良好。
2. XXX老师的教学方法灵活多样，善于运用多媒体技术，提高了课堂效率。
3. XXX老师在课堂管理方面做得很好，能够有效地调控课堂节奏，使学生保持良好的学习状态。
4. 在今后的教学中，我们应进一步加强师生互动，关注学生的个体差异，提高课堂教学的针对性和实效性。
语文教研组评课主持
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们语文教研组非常荣幸地邀请到了各位领导和同行的到来，共同参加我们的评课活动。
本次评课活动旨在通过教师们的教学展示，促进教学经验的交流与分享，进一步提升我们的教育教学水平。
下面，我宣布，语文教研组评课活动现在开始。
一、开场致辞首先，请允许我代表语文教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位在百忙之中抽出时间，参加我们的评课活动。
语文教学是基础教育的重要组成部分，关系到学生的语言素养和人文素养的培养。
希望通过本次评课活动，能够激发老师们对语文教学的热情，共同探讨语文教学的新思路、新方法。
二、教学展示接下来，请各位老师认真观看我们的教学展示。
本次教学展示由我组青年教师XXX承担，课题为《＜红楼梦＞中的诗词鉴赏》。
XXX老师以饱满的热情和扎实的功底，为我们呈现了一堂精彩的语文课。
（观看教学展示）三、评课环节现在，请各位领导和老师对XXX老师的教学进行点评。
请大家从教学设计、课堂组织、教学方法、学生参与度等方面进行评价，提出宝贵意见和建议。
四、教师自评首先，请XXX老师对自己的教学进行简要的自我评价。
（XXX老师进行自评）五、同行点评接下来，请各位领导和老师对XXX老师的教学进行点评。
点评一：XXX老师的教学设计巧妙，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。
特别是在诗词鉴赏环节，XXX老师运用了多种教学方法，引导学生深入理解诗词的内涵，提升了学生的审美能力。
点评二：XXX老师的课堂组织井然有序，教学过程环环相扣，能够很好地把握课堂节奏。
在学生互动环节，XXX老师善于倾听学生的意见，鼓励学生积极参与讨论，营造了良好的课堂氛围。
点评三：XXX老师的板书设计清晰，教学语言简洁明了，富有感染力。
在课堂教学中，XXX老师注重学生的个性化发展，关注每一个学生的学习需求，使每位学生都能在课堂上有所收获。
六、总结发言感谢各位领导和老师的精彩点评！XXX老师的教学展示为我们提供了很好的学习范例，同时也让我们看到了语文教学的新方向。
语文说课评课主持词（精选3篇）
语文说课评课主持词（精选3篇）语文说课评课篇1首先，我代表上郑学校对各位新老教师的到来表示热恋的欢迎，在这金秋飘桂的季节，我们相聚在这里，对我们新教师来说是一次很好的学习的机会，成长的机会，我们一起来探讨小学语文课堂教学，这是一件愉快而又有意义的事情。
上午我们听了余佳老师的《父与之》与赵梦迪老师的《搭石》，两位老师都很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。
我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。
我们首先请余佳老师来说说自己本节课的设计意图。
刚才我们听了余老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”;上课的过程，我也不必重复;从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。
“当局者迷，旁观者清“，就对于余老师的这节课，各位新教师有什么想法，大家可以畅所欲言，说说自己的想法。
我们既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。
(与会教师发表意见)主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。
通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。
下面有请余老师的导师对本节课的教学设计，课堂教学，谈一谈自己的观课感受。
为我们指点迷津，给与现场指导。
接下来就请赵老师说说《搭石》的设计意图。
各位新教师们可以毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
请赵老师的导师说说自己的想法与建议。
活动小结：感谢两位优秀教师给我们新教师的指导，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力将建议在实践中消化，形成自己的对课堂教学有帮助的有效的东西。
谢谢大家!语文说课评课主持词篇2尊敬的各位领导、老师：大家好!首先，我代表侯贯小学的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎!今天我们听了-x老师的《》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让-x老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课.下面有请-x老师来说一下自己的课…2、刚才我们听了-x老师对自己课的阐述与评价，从她的反思，我们既看到了这一节语文课的成功又明白了这一节语文课的不足之处。
语文教研评课活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！金秋送爽，丹桂飘香，在这美好的时节里，我们语文教研组欢聚一堂，共同开展本次语文教研评课活动。
本次活动旨在通过评课，提升教学质量，促进教师之间的交流与学习，共同探讨语文教学的新思路、新方法。
下面，我宣布，语文教研评课活动正式开始！一、活动流程1. 第一环节：课堂展示- 请各位老师认真观摩本次课堂展示，记录下课堂亮点和值得借鉴的地方。
2. 第二环节：评课交流- 各位老师结合课堂展示，进行评课交流，分享自己的看法和体会。
3. 第三环节：专家点评- 邀请专家对本次课堂展示和评课进行点评，提出宝贵意见和建议。
4. 第四环节：总结发言- 由教研组长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
二、课堂展示首先，让我们以热烈的掌声欢迎第一位授课教师上台，为大家展示一堂精彩的语文课。
（课堂展示环节）三、评课交流课堂展示结束后，请各位老师结合课堂实际，进行评课交流。
以下是几位老师的发言：（老师1）我认为这位老师的课堂设计非常巧妙，能够充分调动学生的学习积极性。
特别是在课堂互动环节，老师能够及时关注学生的反馈，使课堂氛围活跃。
（老师2）我注意到，老师在课堂教学中注重了朗读和背诵的训练，这对于提高学生的语文素养非常有帮助。
同时，老师对文本的解读也很到位，让学生对课文有了更深入的理解。
（老师3）我认为这位老师在课堂管理方面做得很好，能够很好地控制课堂节奏，使课堂有序进行。
同时，老师在课堂评价方面也做得很好，能够及时鼓励学生，增强学生的自信心。
四、专家点评接下来，请我们尊敬的专家对本次课堂展示和评课进行点评。
（专家点评环节）五、总结发言最后，由教研组长进行总结发言。
各位老师，本次语文教研评课活动圆满结束。
通过本次活动，我们看到了老师们在教学中的亮点和不足，也为我们今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。
在此，我对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！希望各位老师在今后的工作中，继续努力，不断提升自己的教学水平，为我国语文教育事业贡献自己的力量！最后，预祝各位老师工作顺利，身体健康！谢谢第2篇大家好！今天，我们在这里隆重举行语文教研评课活动。
语文教研评课主持串词
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里隆重举行语文教研评课活动。
本次活动的主题是“深化课堂教学改革，提高语文教学质量”。
在此，我代表语文教研组对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们回顾一下今天的评课流程。
本次活动分为三个环节：首先是课堂教学展示，由我校优秀教师进行现场授课；其次是课堂点评环节，由各位领导和老师对课堂教学进行点评；最后是总结发言环节，由教研组长对本次活动进行总结。
第一环节：课堂教学展示在课堂教学展示环节，我们将有幸观摩我校优秀教师带来的精彩课堂。
请大家静心聆听，细心观察，感受他们在课堂上的教学风采。
（此处，简要介绍授课教师及课题，并播放课堂实录片段。
）感谢授课教师为我们呈现了一堂精彩纷呈的语文课。
接下来，让我们进入第二个环节——课堂点评。
第二环节：课堂点评在课堂点评环节，我们将邀请各位领导和老师对刚才的课堂教学进行点评。
希望大家能结合课堂教学的实际，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行客观、公正的评价。
（邀请领导和老师依次发言，以下为示例性点评）点评一：授课教师的教学设计思路清晰，教学目标明确，能够充分调动学生的学习积极性。
课堂上的互动环节设计得非常巧妙，让学生在轻松愉快的氛围中学习，值得我们学习。
点评二：教师在课堂上的语言表达流畅，教态自然，富有感染力。
教学过程中，教师注重培养学生的阅读能力和写作能力，教学效果显著。
点评三：教师善于运用多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣。
同时，教师注重培养学生的创新思维，让学生在课堂上学到知识，也学会思考。
第三环节：总结发言在课堂点评环节，我们听到了各位领导和老师对课堂教学的充分肯定，也提出了一些宝贵的意见和建议。
在此，我代表语文教研组对大家的发言表示衷心的感谢！下面，我将对本次活动进行简要总结。
本次语文教研评课活动，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与合作，提高语文教学质量。
在活动中，我们看到了教师在教学过程中的辛勤付出，也感受到了他们对教育教学事业的热爱和执着。
语文教研主持稿评课稿范文
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们语文教研组有幸邀请到了几位优秀的语文教师，为我们展示精彩的课堂教学，同时，也邀请到了各位同仁前来观摩、指导。
接下来，我们将进行一场深入的评课活动，以期提高我们的教学水平，共同促进语文教育事业的繁荣发展。
一、主持人开场尊敬的各位领导、各位老师，大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够主持这次语文教研活动。
首先，请允许我代表语文教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们将对几位教师的课堂教学进行评课，希望大家能够畅所欲言，各抒己见，共同为提高我们的教学水平出谋划策。
二、课堂教学展示接下来，请允许我简要介绍一下今天展示的几节课。
1. 第一节课由李老师带来的《荷塘月色》阅读教学。
李老师通过引导学生感受荷塘月色的美丽，让学生体会到作者对自然之美的热爱，同时也让学生领略到了中国古典文学的韵味。
2. 第二节课由张老师带来的《背影》阅读教学。
张老师通过深入剖析父亲的形象，引导学生体会父爱的伟大，激发学生的感恩之情。
3. 第三节课由王老师带来的《离骚》阅读教学。
王老师以诗意的语言、生动的教学方式，让学生领略到了屈原的爱国情怀和忧国忧民的精神。
三、评课环节1. 李老师《荷塘月色》阅读教学评课（1）优点：李老师的教学设计合理，教学目标明确，教学过程流畅。
通过引导学生感受荷塘月色的美丽，让学生体会到了作者对自然之美的热爱。
同时，李老师注重培养学生的审美能力，让学生在阅读中感受文学的魅力。
（2）不足：在课堂教学中，部分环节的时间分配不够合理，导致课堂节奏略显紧张。
此外，李老师在引导学生进行思考时，可以适当增加一些互动环节，提高学生的参与度。
2. 张老师《背影》阅读教学评课（1）优点：张老师的教学内容丰富，教学方法灵活多样。
通过深入剖析父亲的形象，让学生体会到了父爱的伟大，激发了学生的感恩之情。
同时，张老师注重培养学生的情感教育，让学生在阅读中学会关爱他人。
（2）不足：在课堂教学中，张老师对文本的解读不够深入，部分环节的教学目标不够明确。
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关于语文评课活动主持词
尊敬的各位领导、敬爱的老师们：
大家下午好！
秋风送爽，今天我们带着一份对小学语文教育执着的追求，齐聚泗南江小学。
很荣幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县第二批小学语文骨干教师实践研修工作团队的联络员，让我有机会和大家共同学习、交流。
受吕霞老师的委托，今天的实践交流课的评课活动由我主持。
今天的活动时间紧、任务重。
接下来我们就按照“授课教师说课——主评教师评课——其他教师补充发言”的程序进行教学评议活动。
一、第一堂课——口语交际二《我们的画》
吕霞老师说课
今天的第一堂课是由吕霞老师执教的——口语交际《我们的画》，首先请吕霞老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
主评吴金宝老师进行评课
下面请吴金宝老师对次堂进行主要点评。
其他教师做补充发言
今天的活动既是一次展示，更是一次实践研修的交流。
请老师们参与其中，畅所欲言，进行补充式的发言。
主持人做简单总结
二、第二堂课——10《新型玻璃》
李忆老师说课
第二堂课时由李忆老师执教的《新型玻璃》，接下来请李忆老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
主评陈蕾老师进行评课
下面请陈蕾老师对次堂进行主要点评。
其他教师做补充发言
读书使人充实，交流使人进步！有交流，就会有收获，请老师们积极发言，留下你宝贵的意见。
主持人做简单总结
三、第三堂课——《纸船和风筝》
吴金宝老师说课
首先请吴金宝老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
主评吕霞老师进行评课
下面请吕霞老师对次堂进行主要点评。
其他教师做补充发言
老师们，我的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益。
所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度积极发表
自己的见解。
主持人做简单总结
四、第四堂课——《美丽的小兴安岭》
陈蕾老师说课
下面请陈蕾老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
主评李忆老师进行评课
下面请李忆老师对次堂进行主要点评。
其他教师做补充发言
今天，我们研讨的氛围很热烈，希望这份热情能一直延续。
主持人做简单总结
教学研讨，贵在真诚。
评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。
我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。
五、活动总结
老师们，能参加今天的活动，我深感荣幸，下面我简单谈谈自己的几点体会：
1、墨江县小学语文骨干教师实践研修工作得到了学校领导的高度重视和大力支持，为我们营造了一个民主平等，轻松和谐的研讨氛围。
让我们把最热烈的掌声送给我们尊敬
的学校领导。
在百忙之中你们能抽出宝贵的时间亲临教学活动现场，足以证明你们对此项活动的重视和关心，可以看出你们对培养年轻骨干教师的决心。
希望你们能一如既往的支持我们的工作，谢谢你们！感谢泗南江小学为我们提供了学习交流的平台，谢谢。
2、专家指导教师认真负责，工作组织得井井有条，实践研修指导工作正在按照预定方案有条不紊地深入开展。
感谢我们的指导专家——吕霞老师，感谢他能在繁忙的工作中抽出时间与参训教师共同学习交流，耐心指导学员们一步步成长。
3、参训教师们实践态度端正，每次实践课前都做了充分的准备，在做好自己的教育教学工作的同时，利用周末或是节假日在指导教师的指导下通过网络平台集体备课，每次备课时间都长达三四个小时。
真正做到了互帮互学，共同进步，使我们能领略到各具特色的4堂课。
4、教师们说课有高度，有理论支撑；评课水平高，会评、敢评，敢评真课，敢说实话，态度诚恳。
最后我提几点希望：
1、参训学员要认真总结反思，注重交流探讨实践经验，领会老师们提出的建议。
继续认真开展好今后的实践研修工作，努力提高自己的业务能力和课堂教学水平。
2、加强交流学习。
包括教师与教师之间、教师与领导
之间、学校与学校之间等。
3、参训教师也要多与指导教师沟通交流、虚心求教，尽快成长起来。
4、注意收集材料，最好能做成一本属于我们自己的成果集，记录好自己成长过程中的点点滴滴，也宣传宣传自己。
六、学校领导作要求
1、下面有请联珠一小的领导——，对此项工作给予指导。
2、接下来有请坝溜小学的领导——，对此项工作给予指导。
3、下面有请东道主学校的领导——，对此项工作给予指导。
感谢各位领导给我们提出的宝贵建议，我们一定会不断实践、勇于创新、努力提高自身素质，更好地服务于教育教学工作。
七、指导教师发言
有请吕霞老师总结此次活动，并对下一次的活动作安排。
结束语：
老师们，我们墨江县的骨干教师在岗实践研修工作得到了市教育局领导、县教育局领导的好评；得到各级学校、老师们的欢迎，只是辛苦了老师们，在一定程度上也增加了学校的负担。
但是此项活动为学校与学校间、老师与老师间的沟通交流学习，共同提高搭建了一个很好的平台，也算值了
吧！
今天的骨干教师实践交流活动在相关学校领导的大力支持下、老师们的共同努力下圆满结束。
感谢各位领导、在座的所有老师，因为有你们，我们的活动更加丰富多彩、意义更加深远。
谢谢你们！。