优秀中班教案美术：漂亮的纸杯花

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中班美术活动教案：纸杯花

中班美术活动教案：纸杯花一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力和审美能力。

2. 通过制作纸杯花，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美和手工制作技巧。

3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。

二、活动准备：1. 每个幼儿准备一个纸杯、一把剪刀、一把胶水、彩色纸张、颜料等。

2. 教师准备一些花瓣、花蕊的样品，以便幼儿参考。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察纸杯花的样品，让幼儿说一说纸杯花的特点，激发幼儿的制作兴趣。

2. 教师向幼儿讲解制作纸杯花的基本步骤：剪花瓣、粘花瓣、剪花蕊、粘花蕊等。

3. 教师带领幼儿一起制作纸杯花，边做边讲解。

4. 幼儿按照自己的喜好进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 活动结束时，组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：2. 区域活动：在美工区设立“纸杯花展”，让幼儿参观其他幼儿的作品，激发幼儿的创作灵感。

3. 教学活动：组织一次“纸杯花”主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现纸杯花。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。

2. 关注每个幼儿的制作进度，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

3. 在活动过程中，培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会相互帮助、相互欣赏。

4. 活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、教学内容：1. 回顾纸杯花的制作过程，让幼儿描述自己制作的花的特点。

2. 学习如何用纸杯制作不同种类的花，如玫瑰、郁金香、向日葵等。

3. 引导幼儿尝试用其他材料如彩纸、皱纹纸、闪光粉等来装饰纸杯花。

七、教学步骤：1. 教师展示不同种类的纸杯花样品，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 教师示范如何用纸杯制作不同种类的花，边示范边讲解。

3. 幼儿根据教师的示范，选择自己喜欢的花型进行制作。

4. 教师提供各种装饰材料，引导幼儿用自己的方式装饰纸杯花。

幼儿园中班美术教案《纸杯花》

幼儿园中班美术教案《纸杯花》第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们认识和了解纸杯花的制作过程和特点。

培养孩子们的观察力和创造力。

1.2 技能目标：培养孩子们的动手能力和手工制作技巧。

提高孩子们的审美观念和色彩搭配能力。

1.3 情感目标：培养孩子们的团队合作意识和分享精神。

激发孩子们对美术创作的兴趣和热情。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：纸杯花的制作方法和技巧。

色彩搭配和创意表达。

2.2 教学难点：掌握纸杯花的折叠和拼接技巧。

创造力和想象力的发挥。

第三章：教学准备3.1 教具准备：纸杯、剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。

示范纸杯花的作品或图片。

3.2 环境准备：宽敞的工作桌和足够的座位。

第四章：教学过程4.1 导入：通过展示示范作品或图片，引起孩子们的兴趣和好奇心。

引导孩子们观察纸杯花的特点和制作过程。

4.2 制作过程：讲解纸杯花的制作方法和步骤，包括折叠、剪切、拼接等技巧。

示范制作过程，并指导孩子们动手操作。

4.3 创作时间：给孩子们足够的时间进行创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

提供适当的帮助和指导，解答孩子们的问题。

4.4 展示与分享：鼓励孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。

组织孩子们互相欣赏和评价，培养团队合作意识和分享精神。

第五章：教学评价5.1 认知评价：观察孩子们对纸杯花的制作过程和特点的掌握程度。

评估孩子们的观察力和创造力的发展。

5.2 技能评价：评估孩子们的动手能力和手工制作技巧的运用。

观察孩子们在色彩搭配和创意表达方面的表现。

5.3 情感评价：观察孩子们在团队合作和分享方面的表现。

评估孩子们对美术创作的兴趣和热情的培养。

第六章：教学拓展6.1 纸杯花的相关知识：介绍纸杯花的起源和背景，让孩子们了解纸杯花的文化意义。

引导孩子们探讨纸杯花的环保意义，提倡节约和循环利用。

6.2 创意延伸：鼓励孩子们尝试使用其他材料制作花朵，如纸张、塑料等。

引导孩子们探索不同的制作方法，如折纸、拼贴等。

中班美术漂亮的纸杯花教案15篇

中班美术漂亮的纸杯花教案中班美术漂亮的纸杯花教案15篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的中班美术漂亮的纸杯花教案，希望对大家有所帮助。

中班美术漂亮的纸杯花教案1设计背景我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣，但是通过我们县上一次送课下乡活动(美工：酒瓶大变身)，让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激发幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。

活动目标1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。

2、培养幼儿动手操作能力。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动重难点1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。

2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。

活动准备1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。

2、展示品、ppt.活动过程一、开始环节：1、欣赏在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。

2、讨论这是什么?这些花有什么特别的地方呢?这些花是用什么做成的?鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

二、基本环节：1、出示纸杯花范例2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢?3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。

(ppt及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。

因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。

)4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。

5、提出要求(注意事项等问题)6、幼儿操作，教师巡回指导。

三、结束环节1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。

2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。

四、延伸环节废旧纸杯还可以做什么?活动反思在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。

中班美术《漂亮的纸杯花》教案

中班美术《漂亮的纸杯花》教案一、教学目标1.让学生了解花的基本结构和颜色组合。

2.培养学生的手工制作能力和观察力。

3.培养学生的艺术审美能力，提高他们对美的敏感度和欣赏力。

二、教学准备1.纸杯、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、棉花等手工材料。

2.展示材料：挂图、视频等。

三、教学过程1.导入（10分钟）1.展示图片或视频，让学生欣赏漂亮的花朵。

引导学生谈论花的形状、颜色等特点。

2.引导学生回忆春天、夏天哪些花朵在盛开，哪些花朵已经凋谢了。

2.讲解（10分钟）1.介绍一下纸杯花的制作材料和制作步骤。

2.通过展示图片和模型，让学生了解花的基本结构和颜色组合。

3.操作练习（30分钟）1.由老师指导学生按照步骤剪裁和粘贴彩色纸，制作出花瓣和花蕊，并且拼装成一朵漂亮的纸杯花。

2.老师通过过程性评估和形式性评估，检查学生的操作技能水平，并答疑解惑。

4.创作表现（40分钟）1.让学生自由发挥，在材料齐全的情况下，制作自己的纸杯花，并在花瓣或花蕊上创作自己的图案，并将花插进粘好的花盆。

2.带领学生回顾花制作的过程，评估细节和花的效果。

5.总结（10分钟）1.让学生展示他们手中的作品，并且相互欣赏。

2.引导学生深入思考，“我的纸杯花展现出了哪些美”。

四、教学要点1.漂亮的花朵需要掌握基本的颜色组合和结构构建方法。

2.制作手工需要耐心和细心，学生需要反复练习。

3.纸杯艺术创作体验活动可以让学生爱上手工制作，激发他们的创作热情。

五、教学效果评估教学结束后，老师可以对学生的细节表现、作品创意等方面进行评估。

六、教学拓展1.安排学生利用免费时间拓展纸杯艺术创作，在课后完成更复杂的制作项目。

2.开展班级、学校纸杯艺术大赛，激发学生的艺术创造力和竞争意识。

最后，希望这个教案能够帮助老师们更好地教授美术课程，培养学生的艺术兴趣和审美能力。

中班美术公开课纸杯花教案【含教学反思】

中班美术公开课纸杯花教案【含教学反思】一、教学目标1.让孩子们了解“纸杯花”这种手工制作艺术品的基本概念和制作方法。

2.培养孩子们观察分析、操作动手的能力，提高孩子们的动手能力。

3.通过学习制作纸杯花，培养孩子们的耐心和毅力。

二、教学准备1.纸杯。

2.彩色纸张。

3.剪刀。

4.胶水。

5.小木棍（可选）。

三、教学过程1.导入环节（10分钟）–老师出示纸杯花的图片，让孩子们了解纸杯花这种手工制作艺术品。

–老师可以向孩子们介绍纸杯花所使用的工具和材料，以及制作纸杯花的一般步骤。

2.制作环节（35分钟）–孩子们根据老师的示范，折叠彩色纸张，将其放入纸杯中，用剪刀将纸张剪成花瓣形状。

–介绍如何拼接纸杯花的各个部分，如花瓣、花心等，并教授拼接方法。

–帮助孩子们解决制作中遇到的问题。

3.评价环节（15分钟）–让孩子们互相欣赏彼此的纸杯花作品。

–老师对孩子们的作品进行评价，并鼓励孩子们在未来继续探索手工制作的领域。

4.展示环节（5分钟）–老师指导孩子们将自己的纸杯花作品展示在教室内，以供其他同学观赏。

四、教学反思本次公开课的纸杯花制作活动，能够有效地改善学生们的动手能力，以及耐心和毅力。

这种手工制作能够让孩子们在制作过程中享受到创造的乐趣，还能够锻炼孩子们的空间感知能力，以及创造性思维的能力。

从教师角度出发，要将教学重点放在制作环节，引导孩子们亲身参与制作，宣传手工制作的活动的重要性。

同时，为了提高这种手工制作的品质，还需要考虑更高端的手工制品材料，比如高品质的彩色纸张，或是高精度的制作工具，以便让学生们更好地理解手工制作的体验。

中班美术纸杯花教案【含教学反思】

中班美术纸杯花教案【含教学反思】一、教案概述1.1 教学目标本次教学的目标是让中班学生通过手工制作纸杯花，了解花的形态、色彩、花语等知识，激发学生的想象力和创造力，培养他们的美术素养和手工技能。

1.2 教学准备材料：颜色纸、纸杯、剪刀、胶水、彩笔器材：电脑、投影仪1.3 教学流程1.引入：通过电脑投影仪展示一些优秀的纸杯花作品，介绍花的种类、花的形态和花的花语等知识，激发学生的兴趣。

2.示范：老师在黑板上现场示范制作纸杯花的过程，介绍制作方法和注意事项。

3.实践：学生手工制作纸杯花，老师在旁边逐一指导和辅导，帮助孩子们解决制作中的问题。

4.评价：学生展示自己制作的纸杯花，老师评价孩子的制作过程和结果，为孩子们打call。

1.4 教学重点和难点重点：让学生掌握制作纸杯花的技巧和方法，让学生了解花的形态、色彩和花语。

难点：对于小手小脑的中班学生来说，制作纸杯花可能存在一些难度，因此需要老师逐一指导和辅导，帮助孩子克服难点。

二、教学反思本次教学中，我深刻体会到了教育教学的过程中，注重启发式教学的重要性。

启发式教学是指通过问题的提出，引导学生去发现问题，思考问题，解决问题，并在此过程中，引导学生自行探究知识与技能的取得。

在本次教学中，我运用了启发式教学的方法，通过展示优秀作品和介绍花的形态、色彩和花语等知识，激发学生的兴趣。

通过现场示范，将制作过程分解为若干个步骤，便于学生逐步理解和掌握。

在学生手工制作的过程中，老师及时发现学生的问题，不断提供启发性的引导，帮助学生自行解决问题，从而达到取得知识与技能的目的。

同时，在本次教学中，我也发现自己仍需改进的地方。

首先，学生的制作时间安排过长，对于些学生来说可能存在疲劳和厌烦。

其次，评价方式不够科学，应该更加注重过程的评价，而不是结果的评价。

在以后的工作中，我会更加注重学生的实际情况，合理安排制作时间，同时完善教学评价机制，更加注重学生个体差异，让学生因此而感到更有动力和更自信。

中班美术教案及教学反思《纸杯花》

中班美术教案及教学反思《纸杯花》
中班美术教案《纸杯花》
教学目标：
1.了解纸杯的形状和使用方法。

2.培养学生的手工能力和创造力。

3.通过制作纸杯花，培养学生对美的感知和欣赏能力。

教学准备：
纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色纸、绿色纸。

教学过程：
1.导入（5分钟）：
老师先给学生介绍纸杯的形状和用途，引发学生的兴趣。

2.示范（10分钟）：
老师展示使用纸杯制作花朵的步骤，如剪裁纸杯、涂上颜色等。

3.实践（25分钟）：
（1）学生动手制作纸杯花。

（2）老师辅助学生进行操作，鼓励学生发挥创造力，可以使用不同颜色和形状的纸杯，自己设计花朵的样式。

4.分享（10分钟）：
学生们展示自己制作的纸杯花，互相欣赏、交流，并表达对他人作品的肯定和鼓励。

5.反思（5分钟）：
老师和学生一起回顾这节课的学习过程，分享自己的感受和体会，同时反思自己在制作纸杯花中的不足之处，以及有待改进的地方。

教学反思：
通过本节课的教学，学生们在制作纸杯花的过程中培养了手工动作能力和创造力。

在互相分享和交流中，学生们增强了对美的感知和欣赏能力。

但在教学过程中，还可以更加注重引导学生发挥想象力，通过给予更多的自主权，让学生们制作出更具创意的花朵作品。

另外，在分享环节可以加强对学生作品的评价和引导，让学生们学会欣赏和欣赏他人的劳动成果。

幼儿园中班教案《纸杯花》含反思

幼儿园中班教案《纸杯花》含反思一、教学目标1.认识纸杯、颜色、形状和数量；2.发展手眼协调能力，提高操作技能；3.通过DIY手工制作，激发幼儿对美术的兴趣，促进幼儿的审美、想象及创造力的发展；4.培养幼儿的合作精神和集体荣誉感；5.培养幼儿在过程中学会感悟生命，关注自然，学会珍爱环境。

二、教学准备1.纸杯、颜料、水杯、刷子、剪刀、胶水；2.课件：《纸杯花》。

三、教学环节1. 热身活动：教师与孩子亲切问好，引导孩子欢唱《小手请慢慢走》，为教学活动创造和谐的气氛。

2. 新知引入：教师拿起一只白色的纸杯：“ 大家知道这是什么吗？”孩子们回答：“纸杯。

”教师：“对的，这是纸杯。

它是用来装饮料、汤或水的。

它是由纸张制成的，可回收利用。

”接着，教师分别拿起不同颜色的纸杯，让孩子们猜测纸杯的颜色。

教师向孩子们展示了一朵纸杯花，介绍了纸杯花的制作方法和用途，引导孩子们参与到DIY手工制作中。

3. 操作演示：教师向幼儿展示制作纸杯花的具体步骤：准备纸杯、剪刀、颜料和刷子等工具，将纸杯切割成花瓣状，再上色和装饰。

教师特别强调操作中要注意的安全事项，如使用剪刀时要小心，颜料不可擦在衣服上等。

4. DIY制作：教师将DIY制作分为两个环节：第一环节：让孩子们动手制作纸杯花的花瓣。

老师提供各种颜色的纸杯和剪刀，让孩子们按照要求把纸杯剪成不同形状的花瓣。

第二环节：让孩子们用颜料和刷子涂染花瓣和花盘，再拼装起来，最终制作出佳作。

5. 分享展示：在完成纸杯花的制作后，让孩子们到讲台上一一展示自己的手工作品，并口述自己制作的过程和得到的收获。

6. 反思总结：教师与孩子们一起回顾今天的课程，总结自己在学习过程中的不足和需要改进之处。

教师对孩子的优点与进步加以赞扬，鼓励他们要在下一次的学习中更加认真努力。

四、教学反思本次教学通过DIY手工制作纸杯花，将生活物品与艺术结合，让孩子们亲手制作了一份美丽的礼物，充分发扬了幼儿的创造潜能和合作精神。

幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花(三篇)目录：幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花一幼儿园中班美术教案漂亮的风筝二幼儿园中班美术教案火车三幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花一中班美术：漂亮的纸杯花活动目标：1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。

2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。

活动准备：已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。

活动过程：一、欣赏与讨论1、播放ppt，师：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨?三只蝴蝶在哪里避雨?2、师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们愿意帮助它们吗?怎么才能帮助他们呢?二、幼儿操作1、出示纸杯花范例，师：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

(1)师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢?(幼儿猜测制作方法)(2)师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。

(播放录像，边看边讲解)(3)师：纸杯花的秘密你们找到了吗?(幼儿讲述)根据幼儿讲述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、幼儿操作，教师巡回指导操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用提供的材料进行装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。

三、作品展示幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在主题版上。

幼儿园中班美术教案漂亮的风筝二目标:1、学会“放风筝”儿歌2、喜欢讨论风筝的话题3、了解风筝的各种造型和颜色准备：1、儿歌磁带“放风筝”2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片过程：1、播放“放风筝”儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。

2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。

3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

示范幼儿园中班美术教案教学设计：漂亮的纸杯花

示例幼儿园中班美术教案教学设计：漂亮的纸杯花1. 教学目标1.了解纸杯花的制作方法和材料。

2.通过制作纸杯花，提高幼儿的动手能力和美术表现能力。

3.培养幼儿的耐心和坚持不懈的品质。

4.通过合作制作纸杯花，培养幼儿的团队合作意识。

2. 教学内容1.带领幼儿学习纸杯花制作步骤和材料准备。

2.探究不同颜色和形状的纸杯，让幼儿进行分类和组合。

3.利用纸杯制作出花朵的形状，引导幼儿绘制花蕊和叶子等细节。

4.整理组织成品，组织幼儿展示。

3. 教学过程第一步：引出主题，介绍制作纸杯花的材料和步骤1.教师与幼儿互动交流，引导幼儿谈论关于花和植物的话题。

2.教师出示制作纸杯花所需要的材料和工具，如彩色纸杯、剪刀、胶水等。

3.让幼儿观察教师示范制作纸杯花的过程和步骤，并特别强调细节处理和注意事项。

第二步：材料分类和组合，引导幼儿创造新花型1.教师向幼儿呈现不同颜色和形状的彩色纸杯，引导幼儿进行分类和组合。

2.引导幼儿参考相应的花朵形状，将不同颜色的纸杯剪裁成不同形状。

3.鼓励幼儿进行创造性组合和变换，制作出新型的纸杯花。

第三步：绘制花蕊和叶子等细节1.引导幼儿绘制花蕊和叶子等细节，可以使用彩色幼儿蜡笔等绘制。

2.教师在幼儿绘制时进行示范，并鼓励幼儿进行创造性想象和表现。

3.在绘制完成后，让幼儿进行互相分享和欣赏，增强艺术表现的自信心。

第四步：整理组织成品，进行展示1.教师引导幼儿整理、组织制作好的纸杯花，并让幼儿自行进行分类、组合和放置。

2.教师引导幼儿进行合作展示，并对于每个幼儿的作品进行评价和表扬，鼓励幼儿进行积极的艺术表现和展示。

4. 教学效果评估1.配合幼儿进行反思评价，让幼儿谈论自己的学习和表现体会。

2.教师对幼儿的作品进行评价和表扬，对于各自表现突出的幼儿进行重点表彰和奖励。

3.观察幼儿的合作过程和表现，对于合作表现较差的幼儿进行引导和教育。

5. 总结通过本次教学活动，幼儿在制作纸杯花的过程中，不仅仅是在锻炼动手能力和美术表现能力，还培养了幼儿的耐心和坚持不懈的品质，同时，通过合作制作纸杯花，也培养了幼儿的团队合作意识。

幼儿园中班美术教案《纸杯花》

1. 认知目标：让幼儿认识纸杯花，了解纸杯花的基本制作方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会纸杯花的制作方法，培养幼儿的动手能力。

难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的纸杯花。

三、教学准备：1. 纸杯若干个2. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料3. 教学课件或实物纸杯花四、教学过程：1. 导入：展示纸杯花实物或课件，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察纸杯花的特点。

2. 讲解：讲解纸杯花的制作方法，步骤如下：a. 将纸杯翻转，用彩纸包裹杯底。

b. 用剪刀在纸杯侧面剪出花纹。

c. 在纸杯底部剪一个小洞，插入花杆。

d. 装饰纸杯花，如添加花瓣、叶子等。

3. 示范：教师演示纸杯花的制作过程，引导幼儿跟随操作。

4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解和示范，独立制作纸杯花。

5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励性评价。

通过本节课的学习，幼儿掌握了纸杯花的制作方法，能够在教师的指导下独立完成作品。

在制作过程中，幼儿的动手能力、审美观念得到了培养，创造力和想象力也得到了激发。

教师在教学中要注意关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和参与活动的兴趣。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。

七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在制作过程中的表现，给予鼓励性评价，关注幼儿的进步。

2. 同伴评价：邀请幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。

八、安全注意事项：1. 剪刀使用：指导幼儿正确使用剪刀，避免受伤。

2. 胶水使用：指导幼儿正确使用胶水，避免误食。

九、教学拓展：1. 同类题材：引导幼儿观察其他花卉，如纸花、折纸花等，拓展幼儿的审美范围。

中班美术公开课纸杯花教案

中班美术公开课纸杯花教案中班美术公开课纸杯花教案在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中班美术公开课纸杯花教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、添画眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的'意识。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

6、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：教具：音乐磁带《我是一朵小花》，“纸杯花”作品一幅，背景图画一幅，彩带一圈。

学具：纸杯、蜡笔、剪刀、勾线笔每人一份。

活动过程：一、活动导入：1、请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：花园里开满了五颜六色的“纸杯花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

2、提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？3、小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。

如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“纸杯花”了。

4、给纸杯花画上眼睛和嘴巴就变成可爱的“纸杯花娃娃”了。

小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。

剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画，请幼儿把做好的“纸杯花”粘到上面。

1、幼儿共同欣赏，相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。

如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

四、活动延伸大家把美丽的“纸杯花”作品悬挂在活动室大梁上，装饰班级，共同迎接新年的到来！活动反思：在活动开始我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的课件，当孩子们看到后非常兴奋，通过观察他们发现了不同花朵的特征，接着我又出示了许多教师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清楚的记住了制作的过程。

中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》

中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》一、教学目标1.学习用纸杯制作花朵，培养动手能力和创造力。

2.感受色彩、形状的变化，提高审美能力。

3.培养合作精神，学会分享和交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会用纸杯制作花朵，掌握基本的绘画和剪贴技巧。

2.教学难点：花朵形状的描绘和剪贴，以及色彩的搭配。

三、教学准备1.教具：彩色纸杯、剪刀、胶水、水彩笔、颜料等。

2.学具：彩色纸杯、剪刀、胶水、水彩笔、颜料等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一朵纸杯花，引起幼儿兴趣。

2.邀请幼儿观察纸杯花的特点，引导幼儿发现纸杯可以用来制作花朵。

（二）基本技能学习1.教师示范制作纸杯花的过程，讲解每个步骤。

2.幼儿跟随教师一起制作纸杯花，教师个别指导。

（三）实践操作1.幼儿分组，每组发一套制作纸杯花的材料。

2.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸杯花。

（四）作品展示与评价1.幼儿将作品展示在指定的位置。

2.教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，引导幼儿从色彩、形状等方面进行评价。

2.教师针对幼儿在活动中的表现进行反思，提出改进措施。

五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对纸杯花的制作表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。

通过教师的示范和个别指导，幼儿掌握了基本的制作技巧，创作出了各式各样的纸杯花。

同时，幼儿在合作、分享、交流中提高了审美能力和动手能力。

2.教学不足与改进措施（1）教学过程中，部分幼儿在剪贴环节遇到困难，教师应加强对这部分幼儿的指导，提高他们的操作能力。

（3）加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿全面发展。

3.教学感悟作为一名教师，我们要关注每一个幼儿的成长，善于发现他们的潜能，激发他们的兴趣。

通过本次教学活动，我深刻体会到，只要我们用心去引导，幼儿就能在愉快的氛围中收获知识和技能，实现自我成长。

在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的活动，陪伴他们度过快乐的童年时光。

中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》

中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》教案：课题：纸杯花教学目标：1.培养幼儿观察事物的能力，提高细致观察力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和审美能力；4.提升幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1.纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水等工具；2.花的图片和模板；3.美术鉴赏资料。

教学过程：1.导入（5分钟）：教师向幼儿展示一些不同种类的花，在幼儿的注视下，让幼儿描述花朵的形状、颜色和特点，并和幼儿一起探讨花朵的美丽之处。

2.示范（10分钟）：教师向幼儿展示纸杯花的制作流程，包括将纸杯修剪成花瓣的形状，用颜料将花瓣涂上漂亮的颜色，然后将花瓣粘贴在纸板上，最后在花瓣的中间插上一根绿色的纸杯，组成一朵立体的纸杯花。

3.实践操作（20分钟）：让幼儿分组进行纸杯花的制作。

每个小组由4-5名幼儿组成，彼此配合完成任务。

教师在一旁指导和帮助。

4.展示和评价（10分钟）：每个小组完成纸杯花后，教师让他们将作品展示给全班，并提醒幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品。

教师还可以通过询问和评价的方式，让幼儿分享制作过程中的体会和收获。

5.延伸活动（10分钟）：让幼儿用纸杯花装饰教室或校园，增加美化环境的元素。

并鼓励幼儿用其他材料制作花朵，如纸板、纸巾等，扩大创作的可能性。

教学反思：这节美术课让幼儿通过制作纸杯花来培养观察力、动手能力和创造力。

整个教学过程积极活跃，幼儿对任务非常感兴趣，积极参与。

然而，在实践操作环节，有个别幼儿对使用剪刀和胶水等工具还不够熟练，需要加强操作技巧的指导。

此外，教师在评价环节也要多给予积极的评价和鼓励，以激发幼儿的学习兴趣和自信心。

考虑到不同幼儿的操作能力和创作水平有所差异，下次教学时可以提前准备一些花的模板，供一些操作能力较低的幼儿参考和使用。

同时，教师也要加强对幼儿创作过程的引导和启发，鼓励幼儿运用自己的想象力进行创作。

示范幼儿园中班美术教案教学设计：漂亮的纸杯花

示例幼儿园中班美术教案教学设计：漂亮的纸杯花教学目标本节美术课的教学目标主要包括：•通过手工制作纸杯花，激发幼儿的想象力和创意思维；•让幼儿在实际操作中掌握基本的手工制作技巧；•提高幼儿的观察力和细节把控能力；•培养幼儿的耐心和细心品质；•增强幼儿的审美能力。

课时安排本节美术课为一节45分钟的幼儿园中班美术课。

时间安排如下：时间段内容0-5分钟老师向幼儿介绍本节课的主题，简单介绍纸杯花制作工具和材料5-20分钟老师向幼儿示范纸杯花的制作过程，并指导幼儿一同完成20-35分钟幼儿自主制作纸杯花35-45分钟课堂展示和总结，表扬幼儿的表现教学准备为了完成本节美术课的教学，需要准备以下材料：•纸杯（每个幼儿一只，白色或彩色均可）•颜料笔（各一只，建议红、蓝、黄、绿四种颜色）•剪刀•胶水教学方法在本节美术课的教学中，采用了以下教学方法：•示范教学法：采用老师示范，幼儿跟随的方式进行教学，更加直观形象，容易理解，这种教学方法更符合幼儿的认知特点。

•合作学习法：让幼儿自己进行制作，通过与同伴的互动交流，促进彼此间的学习和进步。

•个别指导法：由于幼儿个体差异较大，采用个别指导法，能够更好地满足幼儿的差异化需求，提高教学效果。

教学重点和难点教学重点本节美术课的教学重点有两个：•老师的示范教学，以及对幼儿进行差异化指导，确保每个幼儿都掌握基本的制作技巧。

•通过手工制作纸杯花，激发幼儿的创意思维和审美能力，同时通过合作学习提高幼儿的社会交往和合作能力。

教学难点本节美术课的教学难点主要在于：•幼儿制作过程中需要掌握一些基本的手工技巧（比如剪、画、贴等），这需要老师们对幼儿制作过程进行指导和帮助。

•幼儿的创意思维和审美能力尚未充分发展，因此需要通过多种形式的启发来引导他们的学习。

教学步骤步骤一：介绍教案主题在课前宣传或课堂开始前的5分钟，老师向幼儿介绍本节课的主题：创意纸杯花。

同时，简单介绍纸杯花的制作工具和材料，让幼儿在心里预先准备好所需要的材料。

幼儿园中班美术活动《纸杯花》教学设计及反思

幼儿园中班美术活动《纸杯花》教学设计及反思1. 教学设计1.1 教学目标•培养幼儿对美术的兴趣和创造力；•通过手工制作纸杯花，培养幼儿的动手能力和想象力；•提高幼儿的观察力和细致动作。

1.2 教学准备•纸杯；•彩色纸；•剪刀；•胶水；•铅笔。

1.3 教学步骤1.3.1 导入新知识教师可以与幼儿进行简短的讨论，引导幼儿思考什么是花以及花的种类等。

1.3.2 示例纸杯花的制作过程教师可以展示一个示例的纸杯花，讲解制作过程并与幼儿一起完成。

1.引导幼儿选择一只纸杯作为花瓶，然后选择一种花的颜色。

2.使用铅笔在彩色纸上画出花瓣的形状，并剪下来。

3.将花瓣一片片地贴在纸杯上，形成一个完整的花朵。

4.根据需要可以再加上叶子等装饰。

1.3.3 小组制作纸杯花将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，让他们分工合作完成纸杯花的制作。

教师可以给每个小组分配不同的颜色的纸杯和彩色纸，以增加幼儿对颜色的认知。

1.3.4 展示和讨论每个小组完成制作后，教师可以组织展示和讨论，让幼儿互相欣赏和交流自己的作品。

1.4 教学延伸•引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理等特征，让幼儿尝试使用不同颜色和形状的纸杯制作花朵，提高他们的观察力和创造力。

•引导幼儿用纸杯花来装饰教室，或者设计花坛等，培养他们的环境意识和美学感知能力。

2. 反思本次教学设计中，通过幼儿园中班美术活动《纸杯花》的教学，我观察到了以下情况：2.1 幼儿的参与度较高幼儿们对制作纸杯花的活动表现出了极大的兴趣和投入度。

他们积极参与制作，互相帮助，展示自己的作品时充满自信和自豪感。

这表明通过美术活动可以激发幼儿的创造力和合作意识。

2.2 需要提供更多的指导和示范虽然幼儿们在活动中表现出了很高的参与度，但个别幼儿在工具使用上还存在一定困难。

下次教学时，我计划在导入新知识环节进行更多的示范和引导，让幼儿更清楚地明白每个步骤的具体操作方法。

2.3 需要提供更多的材料选择本次活动中，每个小组只提供了一种颜色的纸杯和彩色纸，限制了幼儿的选择余地。

中班美术美丽的纸杯花教案【含教学反思】

中班美术美丽的纸杯花教案【含教学反思】一、教学目标1.能够熟练掌握制作纸杯花的基本方法；2.能够了解一些基本的美术知识，并在制作中得以体现；3.能够增强小朋友的动手能力和系统思维能力，提高小朋友的学习积极性和创造力。

二、教学准备1.纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水、铅笔等教学器材；2.优质的简单明了纸杯制作教学PPT；3.一些纸质资料，如相似的纸杯花图样、美术名词知识等。

三、教学过程第一步：讲解纸杯花的基本方法和技巧1.给出纸杯花的基本要素和制作流程：（1）确定颜色和数量；（2）制作花瓣；（3）制作花蕊；（4）组合在一起。

2.详细讲解纸杯花各项步骤的技巧。

第二步：动手制作纸杯花1.将老师讲解的纸杯花要点依次手把手地向小朋友演示一遍；2.授予小朋友们制作纸杯花的时间：（1）让小朋友们自己挑选颜色、取材及制作方法;（2）老师一边指导、纠正，一边鼓励自由发挥。

四、教学反思这次纸杯花制作教学活动，以重视小朋友们动手能力以及系统思维能力为重点，不仅能够让小朋友们在真实情况中发挥空间感以及自主思索的能力，也能够激发小朋友们广泛的创造性和美学能力，在发挥抽象思维的同时，也能提高小朋友们的全面素养。

在教学过程中，主要出现了以下问题：1.指导时间不够。

这次在整个教学过程中，小朋友们表现了出色的学习热情和自学能力，而老师往往在一旁指导，使得小朋友们的制作流程比较缓慢，需要花费一定的时间才能顺利完成。

2.管理困难。

由于小朋友们自主选择颜色、取材以及制作方法，因此在教学过程中会出现一些小冲突和管理困难，需要老师尽可能和小朋友们相互沟通，了解他们的真实情况，形成有深度的交流。

尽管教学过程中存在一些小问题，但是教学效果还是很不错的。

在这个过程中，小朋友们不仅学到了制作纸杯花的具体方法，也通过自己的多次尝试，从中认识到了美的样子和魅力，是一次十分有意义的实践教育活动。

中班美术活动教案：纸杯花

中班美术活动教案：纸杯花一、活动目标1. 引导幼儿认识纸杯的特性，发挥创意用纸杯制作花朵。

2. 培养幼儿的手工制作能力，提高动手能力和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

4. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。

二、活动重难点1. 活动重点：学会用纸杯制作花朵的基本方法，发挥创意设计独特的纸杯花。

2. 活动难点：熟练掌握纸杯花的制作技巧，培养幼儿的审美意识和创新思维。

三、活动准备1. 纸杯若干个（颜色、大小各异），剪刀、胶水、彩笔、颜料等手工制作材料。

2. 示例花朵图片、视频或实物，以供幼儿观察和参考。

3. 创作画纸或黑板，供幼儿展示作品。

四、活动过程1. 引入主题：展示纸杯花的作品，引导幼儿观察并讨论纸杯花的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解制作方法：示范如何制作纸杯花，讲解制作步骤和技巧。

3. 幼儿创作：幼儿根据示范和自己的创意，动手制作纸杯花。

4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造美的氛围。

3. 教学拓展：开展纸杯花主题的故事讲述、歌唱、舞蹈等活动，丰富幼儿的审美体验。

六、教学内容1. 认识纸杯花的基本结构，了解不同颜色和形状的纸杯如何制作出各种花朵。

2. 学习使用剪刀、胶水、彩笔、颜料等工具，发展幼儿的操作技能。

3. 通过观察、讨论和创作，培养幼儿的审美意识和创新思维。

七、教学方法1. 示范法：教师通过示范制作过程，引导幼儿学习制作方法。

2. 引导法：教师提问和引导幼儿思考，激发幼儿的观察力和想象力。

3. 合作法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成作品。

八、教学步骤1. 准备材料：提前为幼儿准备好纸杯、剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作工具和材料。

2. 讲解示范：教师向幼儿展示纸杯花的作品，并讲解制作步骤和技巧。

中班美术活动教案：漂亮的纸杯花

中班美术活动教案：漂亮的纸杯花一、教学目标1.学习用纸杯制作花朵，提高动手操作能力。

2.培养学生的观察力、想象力及创造力。

3.培养学生热爱生活、热爱大自然的美学情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：用纸杯制作花朵，掌握基本的制作方法。

2.教学难点：花瓣的布局与颜色搭配，使作品更具美感。

三、教学准备1.教具：纸杯、剪刀、胶水、水粉颜料、调色板、画笔等。

2.学具：每组一套制作材料。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过漂亮的花朵吗？它们是什么颜色的？在哪里见过？生1：我见过红色的玫瑰。

生2：我见过黄色的向日葵。

生3：我见过粉色的小花。

师：那你们想不想自己动手制作一束漂亮的花朵呢？生：想！2.教学示范师：今天，老师要用纸杯来制作一朵漂亮的花朵，你们仔细观察我是怎么做的。

（1）将纸杯沿边缘剪成若干瓣，作为花瓣。

（3）用调色板调出喜欢的颜色，用画笔在花瓣上涂色。

（4）将涂好色的花瓣粘贴在纸杯上，使花朵更加立体。

3.学生制作师：现在，请小朋友们分成小组，每组一套制作材料，按照老师刚刚示范的步骤，一起合作制作一束漂亮的花朵吧！（1）学生分组，领取制作材料。

（2）学生按照示范步骤进行制作，教师巡回指导，解答疑问。

（3）学生完成作品后，展示给全班同学欣赏。

4.作品展示与评价师：请大家把自己的作品放在展示区，我们来欣赏一下大家的作品。

（1）学生展示作品，教师引导学生互相欣赏、评价。

（2）教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。

师：通过今天的活动，我们学会了用纸杯制作漂亮的花朵。

其实，在我们的生活中，还有很多物品可以变成美丽的艺术品。

希望大家能够发挥自己的想象力，发现生活中的美，创造出更多有趣的作品。

五、课后作业1.请小朋友们回到家后，和家长一起用其他材料制作一束花朵，下周带来和同学们分享。

2.家长协助孩子记录制作过程，拍摄照片或视频，以便在课堂上展示。

六、教学反思1.本节课通过纸杯制作花朵，培养了学生的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。