提升语文成绩的四种方法
提升语文成绩的四种方法
提升语文成绩的四种方法01 阅读古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。
博采众家长，使得龙凤飞。
博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。
学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
?语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超出他人的见识等。
他们真的是见多识广，一点也不比大人逊色。
?坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《唐宋八大家文集》、《诺贝尔奖获得者文集》、《读者》、《人民文学》、《诗刊》杂志等对培养这些能力和素养都很有帮助。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定要读名著读经典作品，培养孩子阅读经典与名著，阅读习惯要从小引导，循序渐进。
不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
02 背诵背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），100多条古今中外格言警句。
那么，他的语文基本功就有些本钱啦。
如果在孩子记忆的黄金时间——13岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
03 写日记日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
提升语文成绩的四种方法
提升语文成绩的四种方法
一、养成良好的阅读习惯
二、扩大词汇量和提高写作能力
词汇量和写作能力是语文学习的重点和难点，要提升语文成绩，就需
要扩大词汇量和提高写作能力。
扩大词汇量可以通过背单词、记忆词汇表、多读书等方式进行。
记忆词汇表时可以使用联想、记忆法等方法帮助记忆。
在写作方面，要经常进行写作训练，可以每天写一些文章，可以是关于生活、学习、人物等方面的话题，这样能够提高自己的写作水平。
三、注重语法和修辞的学习
语法和修辞是语文学习中的重要部分，要提升语文成绩就要注重语法
和修辞的学习。
语法是语言的基础，通过学习语法能够提高语言表达的准
确性和规范性，可以通过做语法习题、背诵语法规则等方式进行。
修辞是
语言的艺术，通过学习修辞能够提高语言表达的生动性和多样性，可以通
过阅读优秀文学作品、学习修辞手法等方式进行。
四、培养对作文的兴趣和能力
作文是语文学习中的重点，要提升语文成绩就要培养对作文的兴趣和
能力。
首先，要进行作文训练，可以每周布置一到两篇作文题目，进行有
计划的写作练习。
其次，要学会分析和模仿好的作文，可以阅读一些优秀
的作文，分析其结构和表达方式，学习其中的写作技巧和方法。
另外，要
注意作文的写作过程，包括素材搜集、构思、组织和润色等环节，做到有
条不紊、富有逻辑。
以上是提升语文成绩的四种方法，希望能够对大家有所帮助。
通过养
成良好的阅读习惯、扩大词汇量和提高写作能力、注重语法和修辞的学习
以及培养对作文的兴趣和能力，相信大家在语文学习中会取得更好的成绩。
语文学习的几种常用方法
语文学习的几种常用方法语文学习是学生们必修的科目之一，也是评价他们综合素质的重要指标之一、良好的语文学习方法对于学生们的学习成绩和语言表达能力的提升起到了至关重要的作用。
下面将介绍几种常用的语文学习方法。
第二种，写作训练。
写作是语文学习的重要组成部分，通过写作可以提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
在写作过程中，需要注意语言的准确性、表达的准确性和逻辑的连贯性。
平时可以多写一些作文，例如记叙文、议论文和说明文等，尽量模拟考试的题目和要求，提高应试技巧。
第三种，词汇积累。
词汇是语文学习的基础，通过大量的词汇积累，可以拓宽学生的词汇量，提高他们的语言表达能力。
平时可以每天背诵一些生词和短语，加强对词汇的记忆和应用。
第四种，语法操练。
语法是语文学习的基础知识，通过语法操练可以加深学生对语法知识的理解和掌握。
在语法操练中，需要注意对语法规则的理解、运用和拓展。
可以通过做习题、解析句子和段落的语法结构等方式进行语法操练。
第五种，参与讨论。
参与讨论是提高语文学习效果的重要途径，可以培养学生的思考能力和表达能力。
在讨论中，学生可以与他人交流观点，借助他人的观点来拓宽自己的思路和见解。
可以通过班级座谈、小组讨论和辩论赛等方式进行讨论。
综上所述，语文学习的方法多种多样，可以通过阅读理解、写作训练、词汇积累、语法操练和参与讨论等方式进行。
不同的方法适用于不同的学习内容和学习目标，学生们可以根据自己的实际情况选择适合自己的学习方法，并坚持不懈地进行学习。
只有通过不断地学习和实践，才能够掌握好语文这门学科。
小学三年级语文的学习方法总结
小学三年级语文的学习方法总结1小学三年级语文的学习方法1、淡化分数，培养兴趣。
评价低年级语文成绩的好坏，不要在乎认了几个字，考了多少分，最重要的是在孩子们幼小的心灵播下喜欢语文、热爱中国传统文化的种子，不断累积学习语文的情感和热情。
学习语文更需要“情商”的支撑。
不然，孩子会逐渐产生一种学习语文的疲倦感，造成终身拒绝语文。
因此，让低年级孩子“喜欢语文”比“学习语文”更重要。
其次，在家庭中营造学习语文的氛围。
引导孩子远离图像文化，亲近文字文化。
家长要与孩子一起阅读，一起学习，成为孩子的伴读者和引领者。
新教材精选了优美的儿歌、童谣、童话、寓言、故事作为教材内容，不但大多数的孩子喜欢阅读，如果家长也能在孩子面前表现出浓厚的兴趣，这种兴趣相互感染，无疑会成为孩子“喜欢语文”的“营养品”。
2、淡化内容，讲究方法。
语文学科的知识体系不像其他学科那样，呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。
因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。
根据上述特点，学语文不能搞封闭式，不能机械死板地学。
如用游戏的形式认记汉字，用比赛的形式练习朗读，用平等的态度与孩子对话，或者利用书报、影视、商标、广告、网络等，既能轻轻松松过好识字关，又能把识字的功能最大化，为今后的阅读、生活打好基础。
3、淡化知识，注重积累。
“学理如筑墙，学文如积沙。
”积累是学好语文的一条捷径，读背是学习语文的成功经验，而记忆是孩子学习的最大优势。
抓住关键期，让孩子大量诵读优美的儿歌、童谣、童话、寓言和浅近的古诗，接受传统文化熏陶。
名家名篇、古代诗文等材料储存在大脑，将成为学生的终身营养，也就是语文素养的重要构成，它们一旦被激活，就会产生综合效应，极有利于接受和表达能力的整体提高。
4、淡化数量，追求质量。
孩子们不理解、不相信“量变到质变”的定律。
因此，尽量减少机械、重复的作业，如大运动量地抄写生字、词语，从头到尾地抄写课文，搞枯燥乏味的题海战术。
高中语文成绩怎么提高
高中语文成绩怎么提高初高中语文的差异第一方面，语文的简单分类。
如果说把语文分一下类，语文可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是生活化的语文。
所谓"世事洞明皆学问，人情练达即文章"，这就是第二种语文。
作为第二种语文，生活就是语文，语文的外延和生活的外延相等。
走进语文，我们就走进了一个最真实的情感世界。
人类的喜怒哀乐，都可以在语文之中体验到。
不仅是体验，而且是一种在美感中的体验。
美，这本来就是语言表达的潜在原则。
即使是批判丑恶的事物，我们也能感受到作者美好感情的存在。
学习语文，就是在进行情感教育。
语文教会我们爱，也教会我们恨。
它教会我们爱一切关好的事物，恨一切丑恶的事物。
可以这么说，热爱语文就是热爱生活，热爱生活就应该热爱语文，学好语文会使你的生活更美好。
因此，为了考上理想的大学，我们就要学好语文。
为了使生活更美好，我们更要学好语文。
第二个方面，语文自学的现状。
语文自学的现状不尽如人意。
有的学生指出中国话谁不能说道，指出语文没什么可学的，这就是轻视语文的心理;有的学生指出自己中考的语文成绩已就是多分，而初中阶段自己并没不懈努力或者说从未不懈努力研习过语文，这样随心所欲就赢得了高分，高中阶段也想要这样学语文，指出好运总是垂青于你，这就是一种侥幸心理;除了的学生愿学理不愿学文，指出学理科尤其就是搞难题存有一种成就感，就好象中考只托福理科不托福语文，对语文视而不见，这就是一种对自己前途不负责任的偏科心理;除了一部分学生上了高中之后虽然努力学习语文，却一直没获得理想的成绩，我指出这就是初增高的语文自学没贯通不好。
以上四种现状我们同学可以把自己的情况与之一一对照，有则改之，无则加勉。
第三方面，初高中语文学科的差别。
要在高中阶段学好语文还有必要了解初中和高中语文学科的差异，同学们最关注的差异就是高考试卷和初升高试卷的差异，概括来说，就是差异很大。
第一点差异，也就是科学知识系统本身的差异。
从汉字的音形意，至文章的构想、布局、谋篇，从先秦的诸子散文，至欧美文学，高中语文科学知识的系统性更弱，牵涉的面必须更甚广，教学内容更深了。
小学六年级语文的学习方法
小学六年级语文的学习方法小学六年级语文学习方法无论做什么事情，成功的秘诀就在于你是否掌握了它的规律性，进而又采用科学的方法。
正确的学习方法是学生获取知识的一个重要环节，也是发挥学生主体作用，培养学生提高自学能力，学习习惯的重要途径。
(一)积累法语文学习是一个积少成多、聚沙成塔、长期积累的过程。
它需要我们在学习和生活中不断壮大、充实。
这种积累应该从小学阶段做起，小学语文学习需要学生不断积累与练习。
首先体现在生词和语句方面，这是学习语文的基本功。
每篇课文的生字是学生必须掌握的;课文中出现的(四字)词语、成语、好词好句、优美的段落等，学生要理解其意思，在行文、造句、写作方面灵活运用，文中的优美段落，运用了什么样的修辞手法?运用的是明喻还是暗喻?语句用词上有何特点等，这些都是学生要掌握的。
有些语句和词语写法新颖，或者是当下难以消化的，这时就需要一个摘抄本，将它们记录下来，方便以后温故知新。
其次，小学阶段还会简单涉及部分标点符号的作用，比如破折号、双引号等。
老师要对讲到的课文中涉及的相关知识做记录，课后自己整理总结，得出规律与结论，为以后的学习扫清“拦路虎”。
再次，积累法不仅仅是对课本知识的积累，课外的阅读也是必需的。
新课标要求学生多方面、多元化学习。
知识就是海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足学生的需求的，适当地进行课外阅读是很有必要的。
(二)“温故知新”法温故知新：复习旧的知识，进而能有新的体会。
这是出自孔子《论语?为证》里的一个成语。
孔子是春秋时期的教育家，在教学上有丰富的经验。
他鼓励学生培养良好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”。
在小学阶段，不要求每个学生都做到“知新”，但是“温故”是必须做到的。
每天晚上睡觉前，把白天学习的知识在脑子里梳理回放一次，这样可以加深记忆，应用这个方法对于学好语文很有帮助。
在回忆的过程中，可能会出现有些内容记忆模糊的现象，学生需要勤动手，及时找出课本“温故”，然后合上书再次回忆，直到可以清晰回顾。
七年级语文学习方法大全
七年级语文学习方法大全七年级语文学习方法精选篇1由于汉语是我们的母语，在日常生活中随时都会运用到，所以语文在很多学生心目中是学起来比较轻松的一门学科。
但是由于初中学生要学习的科目比较繁多，又由于语文学科本身的知识点比较零散，所以，语文也是是很多学生不感兴趣的一门学科，在学习上就会不认真对待，这就导致语文学科变得越来越不被学生重视。
很多学生在课下都会花费大把的精力来做数学习题，但很少有同学在课下学习语文知识，逐渐导致语文水平日益低迷，所以教师如何帮助学生创新语文学习方法，帮助学生更好地学习语文知识显得尤为重要。
一、阅读是语文的灵魂所在阅读一直以来都是语文学科的灵魂所在，无论是从应试角度来考虑还是从语文素养角度来考虑，阅读都是培养学生专业能力和语文素养的良好途径。
从应试角度来考虑，初中作为九年义务教育的最后阶段，语文是不可缺少的，因为初中承接了小学与高中的学习，如果说高中语文是提高，小学语文是基础，那初中的语文学习就是铺垫，作为转接的一个阶段，语文学习必须受到应有的重视。
现在很多初中学生对待语文学习都是无所谓的态度，因为语文学科中的知识都是学生能够轻易理解的，语文学科不同于其他学科的另一个特点就是语文课堂走神几分钟，之后会发现并不会落下很多知识，学生还可以轻松地跟上，所以，学生对待语文总是有一种云淡风轻的感觉，而数学等其他学科如果在课堂上落下几分钟很可能就会拉下一个典型的知识点。
所以，这种差异导致学生对待语文的态度不够严谨。
关于阅读，学生还应该在日常除了课本中的课文之外，有意识的去阅读一些名著和一些简短的文章，这些简短的文章用来作为提高阅读理解能力的手段，而阅读名著，则是为了提高学生的写作能力。
在初中阶段，写作能力基本上是没有受到足够的重视的，因为平时的教学要求对课外的一些能力要求并不是很高，所以，教师在这一方面对学生的要求不是很严格，这就导致大部分学生没有意识去自己提高自身的阅读写作能力。
我认为，初中的学生相对于高中来讲学业压力还是比较小的，所以，在初中阶段就可以有意识的去阅读一些课外书籍，从而提高自己的阅历。
如何学好大学语文
如何学好大学语文如何学好大学语文大学语文是大学的公共基础课。
如何学好大学语文，保证学生不会课程不及格，是每个大学语文学生都关心的问题。
以下是整理的学好大学语文的方法，仅供参考。
关于如何学好大学语文的建议：学好汉语并不难。
学过外语的人都知道，要掌握一门语言，必须从听、说、读、写四个方面入手。
作为我们的母语，汉语在听说方面的作用不言而喻。
关键是读和写。
换句话说，学好大学语文只有两条路：“坚持不懈地读书”和“随时随地写作”。
作为一门基础学科，语文学习是一个终身的大学问题，大学的大学语文应该只是一个开始——一个培养我们兴趣的开始。
说到具体的学习，可能分为以下三个方面：学好大学语文的方法是第一，有兴趣地学习。
孔子说：“知者不如善者，善者不如乐者。
”的确，没有兴趣很难学好语文。
所以，学习语文，不妨从自己的兴趣出发，研究自己喜欢的东西，多读书。
历史、小说、诗歌、传记、哲学、天文学、游记.兴趣是X的好老师，每一个兴趣都会为人生打开一个xx的世界。
然后写下你的感激之情，并积累起来。
这是X的好，也是X有效的语文学习。
学好大学语文的方法第二，有计划地学习。
除了你自己的兴趣，你还应该了解其他方面。
平衡的知识结构是大多数成功人士的重要素养。
所以，不妨给自己制定一个小计划，列出文学、文化、哲学、历史的基础读物，全部读完。
然后，针对自己的弱点做一些专门的训练。
不擅长写作的人可以有计划地多写，尽量给报纸投稿。
口语表达能力差的人也可以尝试参加演讲俱乐部的活动，在阅读之外提高口语能力。
学好大学语文的方法第三，休闲学习。
这个我就不多说了。
古人说“读书有益”。
至于语文学习，把阅读和写作作为自己的一种消遣和休闲，不是很棒吗？拿着一杯绿茶和一本好书偷闲半天，不是很开心吗？在网上和媒体上表达自己的观点、看法和感受，难道不是一件令人愉快的事情吗？大学时光很宝贵。
这一点可能超出了大学生的理解范围。
离开大学才知道，在看似漫长的人生，看似广阔的社会中，很难找到这样一个悠闲的时光，一个安静的地方，一个安静的心情去学习，学习，提升自己。
提高语文成绩的学习方法
提高语文成绩的学习方法提高语文成绩的学习方法(最实用)课堂学习的准备工作主要有几个方面：(1)确立明确的学习目标。
明确学习目标之后，我们才会有动力，对课堂学习有了自己的想法，知道应该在课堂上面怎么做，有利于保持活跃思维，提高学习效率。
(2)调适良好的心理状态。
一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习心态。
(3)做好身体上的准备，身体如果不好，学习也会有影响，为了保证有饱满的精神，要注意身体健康。
(4)准备好学习用具，把课桌整理干净，课桌上东西如果十分的零乱，那么在找东西的时候也会浪费时间，还会影响你的学习情绪。
及时复习复习是语文学习的重要环节，不能遗漏，是提高语文成绩的重要因素。
语文复习必须要主动，具体方法如下：(1)系统整理，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统小结。
课外学习(1)要尽可能把课外的学习与课堂学习内容相结合，促进知识的发展，培养自己的兴趣爱好。
(2)课外学习活动的内容和时间要把我好，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。
(3)在课外学习活动中，要做到理论联系实际，自己动手去验证。
(4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。
高二语文怎么提高成绩1、理清知识系统。
这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。
语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。
而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
2、要注重利用教材。
因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。
像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考察教材中的内容。
而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。
3、要明确语文学科的特点，调整心态。
语文不同于其它学科，成绩的提高需要长时间的坚持。
这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成绩没有提高而放弃。
九年级语文学科学习方法
九年级语文学科学习方法九年级语文学科学习方法_九年级语文提高的学习方法学习方法是学生在学习过程中，为了理解和掌握知识而采用的有效途径和技巧。
高效的学习方法可以帮助学生更快速、更深刻地理解知识，提高学习效率和学习成果。
这里给大家分享一些关于九年级语文学科学习方法，供大家参考学习。
九年级语文学科学习方法一、画面记忆法背诵古诗时，我们可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。
例如，读李白的《望庐山瀑布》时，可以根据诗意幻想出如下画面：山上云雾缭绕，太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来。
记住了这个壮观的画面，再细细体会，也就相当深刻地记住了这首诗。
二、联奏记忆法这是按所要记忆内容的内在联系和某些特点进行分类和联结记忆的一种方法。
用“联奏记忆法”来记忆作家作品方面的文学史知识，往往可以收到很好的效果。
我们看这样的“串台词”：有一天，莫泊桑拾到一串《项链》，巴尔扎克认为是《守财奴》的，都德说是自己在突出《柏林之围》时丢失的，果戈里说是《泼留希金》的，契诃夫则认定是《装在套子里的人》的。
最后，大家去请高尔基裁决，高尔基判定说，你们说的这些失主都是男的，而男人是不用这东西的，所以，真正的失主是《母亲》。
这样编排，就把课本中的大部分外国小说名及其联结在一起了，复习时就如同欣赏一组轻快流畅的世界名曲联奏一样，于轻松愉悦中不知不觉就牢记了下来。
三、以少记多法有时遇到两组容易混淆的知识材料，当记住一组便能推知另外一组的时候，可以采取“记住少数，推知多数”的学习方法。
这就是“以少记多法”。
例如，“廴”与“辶”偏旁容易混淆。
查一下《现代汉语词典》，“辶”旁汉字约有120个;“廴”旁汉字只有“廷、建、延”3个，宝盖头(宀)汉字有80多个，秃盖头(冖)的常用汉字只有9个。
到底该记哪一组来推知另一组，同学们一看便知。
高三语文怎么提分_高考怎样提高语文成绩
高三语文怎么提分_高考怎样提高语文成绩高三语文怎么提分多读书，读好书很多学生都觉得自己的书没少读，但语文成绩却没有提升，那主要是因为读的书不够“优质”，要有目的读一些中外名著、国学经典，例如：三国演义、红楼梦、呐喊、女神、老人与海、巴黎圣母院等，这都是高中生必读书籍。
多背诵，掌握背诵的技巧到了高中以后，如果想要在高考中“提分”，文言文的背诵和理解一定是一个难点，传统的死记硬背，效果甚微，如何才能做到正确的背诵呢?首先要试着去理解文言文的含义。
利用“多次背诵法”，背诵文言文，很少有学生一次性就能背诵的很顺利，都是要经过反复多次的背诵，也就是大家常说的熟能成巧，背送文言文不能太过急躁，要有足够的耐心。
多写，提升写作技巧作文不好的最大原因就是学生比较“懒惰”，不愿意动笔，所以要想高考写作“提分”，多写很关键，要养成“记笔记”的习惯，对自己学到的知识进行归纳、总结和运用，所以坚持“写”很关键。
能写出一篇好的*，主要是内容结构性强，生动形象，细节到位，并且*要紧扣主题，所以要想在高考中，语文作文上拿高分日常写作时也要多借鉴，好词好句，写作的时候要多把自己的观点和真实的情感加在里面。
高三提高语文成绩的方法1、技巧要求，写作技巧、写作手法、表达技巧、表达方式、艺术技巧、结构技巧、修辞手法、表现手法，这些语文术语是不是傻傻分不清呀?可是这些经常出现在题干中，这些也就是答题的方向。
所以，又很有必要把你能想到的这些名称做以详细区别，否则就会造成下笔千言，离题万里的悲剧了。
2、手段要求，高考对考生在阅读和鉴赏的考查要求上有筛选、整合、归纳、概括、分析、鉴赏、探究等，考生一定要看清。
筛选只需要从语文文本中提炼出相关信息即可;整合则要求考生从不同区域提炼出信息后对信息进行加工;归纳与概括属于同一层面要求，需要在整合的基础上用更简洁的语言概括。
高三如何强化训练，提高自己的答题技巧1.查缺补漏查缺补漏是高三最后复习阶段十分重要的工作。
提高学生语文成绩的方案
提高学生语文成绩的方案
存在问题：
1．个别优秀生成绩不够拔尖。
上课认真、作业也完成得很好，但不愿意去做作业以外的一些阅读题。
2. 中等成绩的学生学习方法不当，课外阅读量少。
3. 后进生上课积极性不足，需要课堂督促才抄笔记，课堂练笔作文经常无法按时完成。
解决办法：
要提高学生的语文成绩，首先要提高学生对语文的兴趣，这是尤为重要的。
兴趣，是最好的老师。
人一旦对事物产生兴趣，有一定的自觉性，不需要别人的督促，也能主动去接触探究事物，做他感兴趣的事情。
作文总分是大头，应该帮助学生树立四大作文观：1.注重审题；2.明确写作目的，立意要新；3. 选材有根据；4. 作文先列提纲，巧用好词好句。
针对学生作文薄弱的问题，结合作文八种段式：1. 以事情发展为顺序，2. 时间先后为顺序，3. 空间变换为顺序，4. 总分结构段，5. 因果段，6. 转折段，7. 递进段，8. 并列段进行针对性的训练。
通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，对生活现场片段进行描述，培养学生写作兴趣，并且利用学生之间的互评互改，让学生觉得写作不再成为难事。
并且培养学生思维，独立性和创造性。
而对于提高语文成绩的另外一个重要方面：阅读理解，通过提供大量的课外阅读文章（选择新鲜有趣，贴合学生生活的），让学生熟读全文，整体把握。
针对问题确定区域，深入思考，记住字不离词，词不离句，句不离段，段不离文。
所有的意义和作用都是为了突出作者写这篇文章的主要中心思想。
高考语文答题技巧模板
高考语文答题技巧模板高考语文答题技巧模板2023想要提高语文成绩，要注意平时的积累和练习，在日常学习中，多积累一些解题技巧和写作素材。
下面是小编为大家整理的高考语文答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!高考语文拿高分的方法在语文考试的时候，我们要注意怎么答题，不能是自己想怎么答题就怎么答题，我们要在答题的过程中掌握技巧，我们最好能够正确分配答题时间，保证哪些题是正确的，留出时间去检查一下试卷，这样语文成绩在我们的合理分配的情况下，语文成绩得高分的可能性就会非常大。
其实很多的同学语文成绩是不错的，但是要想达到130分的高分必须要学会答题，语文试卷中的很多题也都是能在材料中找到答案的，我们做语文试卷的时候，要把材料读懂，从中找到答案，这样会节省我们答语文试卷的时间，也会提高我们答语文试卷的准确率。
高考语文拿高分有什么技巧语文拿高分说难也难，说简单也简单，有很多的同学语文成绩在100-120之间徘徊，但是很少有语文成绩超过120分的。
语文学习主要是靠平时的积累，语文成绩不是一朝一夕就能提高的，即使你差几分就是高分，但是可能这几分你一直不能达到，语文考高分掌握技巧还是很必要的。
学习语文，分析能力是非常重要的，语文当中很多的题都是需要我们分析的，如果我们分析的方向正确，我们的答案就会正确，如果我们分析的答案错误，可能我们和这道题相关的小题都是错的。
高考语文答题技巧和方法语文学科中，古诗歌鉴赏这个题目对大部分学生来说，是难题，在平时的教学中，这个题目也是主干知识，所以每次考试的时候，总是有学生在这个题目上面出错，甚至得到很低的分数。
有的学生不是读不懂古诗，而是不会组织答案，即意思明白，却不能用文字准确表达。
因此这这里我给大家介绍一些很有用的古诗歌鉴赏题答题模式，希望对即将参加高考的学生有所帮助。
第一种模式：分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答题步骤：(1)、描绘诗中展现的图景画面。
如何有效利用课余时间提高语文成绩？
如何有效利用课余时间提高语文成绩？嘿，各位宝爸宝妈，还有正在努力学习的小伙伴们，今天咱们聊聊语文成绩，别慌，别紧张！说到语文，不少同学都头疼，感觉“文科之难，难于上青天”。
但其实啊，语文学习就像种白菜，你用心照料，它就能长出又大又甜的叶片，关键是方法得对路！咱们都知道，学习离不开时间，课余时间就成了宝贵的“种菜田”。
但别慌，别一股脑儿就猛啃书本，那样容易“枯萎”！要像我一样，学点“偷懒”的技巧，而且要像真的种菜那样，分步骤来！就拿我来说吧，我平时最爱做的是“翻字典”，不是那种厚厚的古董字典哈，而是手机里的“成语词典”。
每次在朋友圈看到别人发的文，都特别喜欢点开评论区，看看大家怎么评论。
有时看到一些意想不到的成语，我就会马上去搜搜，琢磨人家是怎么用的，看看还能怎么玩。
比如前两天，我朋友发了一张照片，里面全是绿油油的蔬菜，我说：“哇，你家菜园子真丰收啊，简直是‘瓜果飘香’！”结果朋友回复：“哪有飘香，全是‘绿油油’！”哈哈哈，你看，学习成语，还能在聊天中玩梗，是不是很有趣？当然，光“玩成语”还不够，咱们更要注重“吸收知识”。
我平时经常会看看新闻，不仅能了解时事，还能学习语言表达。
比如最近我看到一篇关于“太空种植”的文章，里面就用到了很多生动形象的词语，比如“突破天际”、“点燃希望”等等。
看到这些词，你觉得是不是比“太空种植取得突破性进展”这种死板的表达更吸引人呢？除了新闻，我还会看一些经典的文学作品。
当然，这可不是说要逼着自己啃那些厚厚的书，可以选择一些轻松易懂的小说，或者短篇故事，慢慢积累语言感。
比如最近我重温了鲁迅先生的《孔乙己》，里面很多经典语句，比如“茴香豆的茴字有四种写法”，“窃书不算偷”等等，读起来真的很有味道！学习就像种菜，需要不断地浇水，施肥，还要及时除草。
课余时间就是我们的“肥料”和“除草剂”，我们要合理利用，才能让知识之花在脑海中盛放。
所以，别再抱怨没时间了，行动起来，让语文学习变得更有“趣味性”！最后，别忘了，要放松心情，不要给自己太大压力，不然很容易“枯萎”。
学好语文的十个方法 怎么提高语文成绩
学好语文的十个方法怎么提高语文成绩语文成绩低是很多学生的苦恼，尤其是理科生，他们数学物理甚至可以拿满分，但是不懂就学不了语文。
下面是一些快速提高成绩的方法。
语文评分的第一点就是背课文。
可能有些同学觉得这个没用。
想背可以自己背，但是背的可能不够。
背课文要把课后标注的古诗、文言文、引言全部背出来，不能有错别字，为听写打基础。
学好语文的第二个方法是背基础知识。
语文除了要求背的课文，还涉及很多基础知识要背，这些也是无条件背的，不管会不会考上，但也是作为语文常识需要学习的。
比如成语，发音，字形，文学知识等等。
语文学习的第三件事是多读书。
课内文章，不管是选修还是必修，都要通读，课外论文和资料性短文尽量多看，扩大知识面，增强语感。
第四种方法是背诵作文材料和段落。
这也是提高写作水平的一种方式。
写作成绩的提高，不仅要平时多写，还要多背。
多背，就能自成一家。
提高语文成绩的第五个方法是多做题，多总结。
语文题做多了，会发现很多题型是有规律的。
如果直接看这些常规技巧，可能理解不深。
自己总结的话，会更得心应手，答题准确率更高。
提高成绩的第六个方法是学会理解。
语文虽然需要大量背诵，但做题时还是需要理解，为了答案而阅读时也需要定位，但需要分析才能进一步确定答案。
这个时候，理解是最重要的。
理解有偏差，问题就做错了，分数就没了。
点击查看：学好语文的十个方法学好语文需要兴趣。
如果对语文不感兴趣，学语文不仅累，而且很难学好。
相反，如果你非常喜欢学习汉语，你会学得更好，成绩也会很高。
第八，语文考试要想拿高分，字迹要工整，因为阅卷老师没心情分辨乱七八糟的字迹，也没时间选正确答案，所以一个漂亮的楷书在考试中是很不错的。
第九，要争取语文的每一个分数，争取简单题目不再出错，尽量把比较难的题目学好，因为语文本身是没有问题的。
你要做的就是认真回答每个题目，复习题目，写好作文。
最后，学习语文不是速成，在一次考试中还是可以快速提高分数的，就是找出考试题型，按题目分解，根据考试大纲的重点进行攻坚，快速提高语文分数。
快速提高成绩的五大学习方法,初中生必备
1. 每个初中生都渴望在学习上取得好成绩，但是如何快速提高成绩是一个值得思考的问题。
在这篇文章中，我们将介绍五种可行的学习方法，帮助初中生提升自己的学业表现。
2. 第一种方法是制定合理的学习计划。
一个良好的学习计划可以帮助学生充分利用时间，避免拖延症和浪费时间。
学生可以根据自己的情况设定每周的学习目标，并且在完成任务后给自己适当的奖励，以保持动力。
3. 第二种方法是多做练习。
练习是提高成绩的最好方式之一，因为它可以让学生更深入地理解知识点，加深记忆。
学生可以选择一些高质量的习题集进行练习，并注意及时纠正自己的错误。
4. 第三种方法是多看书。
对于初中生来说，阅读是提高成绩的重要方法之一。
通过阅读，学生可以扩大视野，增加知识储备，提高语文水平，从而有效地提高成绩。
5. 第四种方法是多交流。
交流可以让学生更好地理解知识点，同时也可以与同学互相学习。
学生可以与同学一起组建学习小组，相互讨论，解决疑惑。
6. 第五种方法是及时复习。
复习是巩固知识的最好方式之一。
学生可以每天花一些时间来复习当天所学的知识，并且要注意归纳总结，以便在考试前做好最后的冲刺。
7. 总之，以上这五种学习方法都是初中生提高成绩的有效途径，但是需要强调的是，这些方法需要坚持并不断完善，才能取得持续的进步。
希望初中生们可以通过这些方法，取得更好的学业成绩。
四种方法快速提高语文成绩
四种方法快速提升语文成绩一般说来，语文水平的提升主要靠长期的基本功，但就高考分数来说，经过最后的努力，较大幅度地提升并非完全没有可能。
下面是小编总结归纳的快速提升语文成绩方法及技巧，希望为大家提供服务。
快速提升语文成绩的基本方法：1、系统梳理语言使用和文言文基础知识，利用零散时间，切实做好查漏补缺工作。
2、集中阅读现代文10篇左右经典文章，把握其文体特征、基本思路和命题倾向，并对经典题型认真训练，比较自己的答案和标准答案，找出差别，研究分析，找出规律，掌握技巧，形成水平。
3、集中研读涵盖自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材，重点积累15句相对应的名言警句，回顾自己中学以来的心路历程，整理高中以来自己最为注重并形成个人一定见解的问题、现象、理念等，研读高考作文发展等级的评分标准，写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文，从而提升高考作文的应考水平和信心。
4、认真完成3至5套经典语文试题，以保证试卷训练手感和速度（包括月考、模考）。
成绩一般的考生要分分必争对于成绩拔尖和成绩一般的考生，如何把握心态应战高考？考试前，成绩拔尖的同学可能信心更足，学习更有条理，也更勤奋，但要注意劳逸结合，调整好生物钟；成绩一般的同学要大胆、合理取舍，找到自信心和长分点，尽自己的水平做好考前冲刺工作。
考试时，成绩拔尖的同学切忌碰到难题、新题过于急躁，要知道我难人亦难；成绩一般的同学要懂得分分必争，确保会的做得对，千万不要随便放弃。
学鲁滨逊开“快乐清单”“阳光心态，决胜高考。
”如何以阳光快乐的心态迎接即将到来的高考，就应该学学鲁滨逊，给自己开快乐清单：鲁滨逊漂流到孤岛数月后，孤寂和绝望的他打算在一棵歪脖树上投环自尽。
结果，绳子很结实，树枝却断了。
绝处逢生的他决定重新考虑自己的现状，于是列出了两份清单。
在第一份清单中，鲁滨逊列出：我身在一座可怕的荒岛，过着与世隔绝的日子；而在另一份清单中他写道：但我还活着，没有像同船的伙伴一样葬身鱼腹，树枝也不让我死。
学好语文的周记
学好语文的周记学好语文的周记学好语文的周记1我觉得学好语文，首先要把语文这一科当作自己的兴趣，每个人的兴趣都是自己选的，把语文当作自己的兴趣，你会努力去学习，慢慢把自己的兴趣培养好。
我们怎样才能学好语文呢？我觉得：1.学好课本的知识，课本的知识是语文的基础，每个人打好基础才能更好地学习它。
我们要做到课前预习，把不懂的问题记下来，上课专心听讲，勤记笔记，把不懂的问题解决，课后认真完成作业，在加上自觉复习，就能使成绩提高。
2.注意课外积累，当有空闲的时间可以看看课外书，多看些名着，了解作者的背景，当课文是一则寓言，你要懂得这个寓言讲了一个什么故事，一个什么道理，要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思维要不断进步。
3.加强写作水平，我们学习语文的一个重要目的就是写作。
写作是考试的做高分，提高写作水平是从点点滴滴做起，课外积累是写作的基础，要对文章的细读，精彩的语句最好能背诵。
我觉得这样就能学好语文啦！学好语文的周记2语文是我们中华民族必学的一门学科，也是我国中国人的骄傲。
所以一定要学好语文。
可是在语文这个茫茫的大世界中，我们应从何处下手，应怎样学好语文又知道吗？现在就让我们一起在语文的世界中翱翔吧！语文，一个绚丽多彩的世界。
要学好语文就一定要掌握学习语文的窍门。
首先，多看、多读、多写是三大元素。
多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇与开拓了视野。
能使文章写得更有深度。
多读，就是要多读课文，对自己学习的知识加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对掌握课文是非常有利的。
多写，就是要多练习笔头写作。
写作亦是一种最直接的练习方式，是一种实践，可以为自己积累经验，从而能够超越从前，越来越好。
这就是学好语文的三大元素的好处。
现在，我们明白了三大元素。
可是要如何具体的去实践它呢？就要按四大方法做了。
所谓的四大方法就是：写日记、读课文、听广播、演讲辩论。
这四种方法锻炼了语文的全面素质。
可使学生的语文素质得到全面发展，能写、能读、能听、能讲、能理解、能不断地进步。
小升初语文学习六大学习方法
小升初语文学习六大学习方法现在各重点中学都开始重视孩子的综合素质，其中语文成绩越来越重要，但是语文的学习又是很多学生的短板，今天就给大家总结了六大语文学习方法，希望能够帮助同学们提高语文成绩。
学好课本是基础许多同学对课本不闻不问，置之脑后，整天沉溺于题海之中，结果是耗时费力，广种薄收,效果甚微。
比如文言文的学习，课内篇目还没有读懂过关，词法、句法没有学懂弄透，就急于到题海里去〃畅游〃，显然是枉费心机，本末倒置。
课内文言文这只〃麻雀〃，仔细解剖透彻了，才能在课外举一反三，触类旁通。
该背诵的一定要背得滚瓜烂熟;该熟读的一定要烂熟于心。
一般来说，考试的材料取自课外，但考点和答案却在课内。
学会听课很重要听课除了认真听老师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，二要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、要点，同时要积极思考，随时准备发言。
很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上，真是得不偿失。
读书笔记不能少语文学习最重要的内容是读书。
要学好语文，光读几本教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。
建议大家每天要保证有一个小时的读书时间，时间可以是整块的，也可以是分散的，每天睡觉前问一问自己，今天读书有一个小时吗?欧阳修利用〃马上、枕上、厕上〃读书，郑板桥利用〃舟中、马上、被底〃背诵，应是我们学习的榜样。
于此同时我们还要养成随时记笔记，整理笔记的好习惯。
因为语文知识过于零碎，所以要经常的把学过的知识整理一下；写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。
做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法,做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。
工具用书勤翻阅读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。
工具书的种类很多，除了字典、辞典外,还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。
最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。
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提升语文成绩的四种方法
01 阅读
古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。
博采众家长，使得龙凤飞。
博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。
学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
➀语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超出他人的见识等。
他们真的是见多识广，一点也不比大人逊色。
➁坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《唐宋八大家文集》、《诺贝尔奖获得者文集》、《读者》、《人民文学》、《诗刊》杂志等对培养这些能力和素养都很有帮助。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定要读名著
读经典作品，培养孩子阅读经典与名著，阅读习惯要从小引导，循序渐进。
不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
02 背诵
背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），100多条古今中外格言警句。
那么，他的语文基本功就有些本钱啦。
如果在孩子记忆的黄金时间——13岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
03 写日记
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。
培养孩子写日
记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
只要老师与家长引导得当，一定能够稳步提升孩子的写作水平与语文水平。
04 写作
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。
培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
那么怎么样才能写好作文呢？我们提供建议如下：
能说出来就能写出来。
我手写我口，我口表我心，引导孩子拿起笔，鼓励她写，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。
说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想
法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这也许是写作的秘诀吧。
让孩子用自己的语言写。
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。
想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。
忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。
要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。
做人要直，作文要曲。
从模仿中来。
人类能借助模仿而飞快地学习。
特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。
刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。
临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。
临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。
在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。
像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。
让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。
看、想、写，往复运动，盘旋上升，
久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。
多写多练，多改。
巴金说：“只有写，才能写出好文章。
”鲁迅说：“好文章是修改出来的。
”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。
文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
给孩子展示和被认可的机会。
宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但是因为稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。
后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。
他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。
谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但是一个优秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。
孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他写得不好，而是因为教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心！他们往往“只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。
”在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子。