人教版二年级语文上册识字教案
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识字2
教案目标:1、会认11个生字,会写8个生字。
2、正确、流利地朗读课文,积累词语,体会词语的节奏。
3、留心观察校园生活,体验课余生活的多彩与乐趣。
教案重点:认字、写字。正确、流利地朗读课文。
教案难点:积累词语。体会词语的节奏,留心观察校园生活,体验课余生活的多彩与乐趣。
教案方法:引导自学、合作讨论、探究法
教案用具:课件
教案课时:2课时
教案过程:
第一课时教案目标:1、会认11个生字,会写8个生字。
2、培养学生自主识字的能力。
3、正确、流利地朗读课文。
教案重点:认字、写字。正确、流利地朗读课文。
教案难点:培养学生自主识字的能力。
教案方法:引导自学、合作讨论、探究法
教案过程:
一、看图引入。
1、学生观看校园生活的图,议一议,说说图上都画了什么?
2、说说自已的学校生活经历及自已的感受。
二、学习生字。
1、借助图画读本课的词语,画出生字。
2、借助拼音读准字音,同桌互相纠正读音。
3、检查读音,重点读准“琴”和多音字“模”。
4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。
三、看图读词。
1、小组合作学习,找一找哪些词语在图画中能找到,再读一读。
2、哪些词语是图画中没有的?找出来读一读。
3、再次练读词语,展示:喜欢读哪一行就读哪一行。
。得最好比、赛读,看谁读4。写四、指导书。描红然田生观察字格中的范字,后学1、:师范写,学生临写教2、胡:左高右低,左右宽窄基本相等。
戏:左窄右宽,左短右长,“又”字的捺变点。
钢;金字旁的起笔不要超过第二横。
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板书设计:
识字2
同学之间
我们的生活丰富多彩{
课内课外
第二课时
教案目标:1、积累词语,体会词语的节奏。
2、留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。
教案重点:积累词语,体会词语的节奏。
教案难点:留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。
教案方法:引导自学、合作讨论、探究法
教案用具:朗读带、课件
教案过程:
一、复习字词。
1、自已读词语,如有不会的可以向同学请教。
2、指名读词语,看谁读得准确,读得有感情。
3、检查学生认读词语的情况。
二、诵读词语。
1、教师范读。
2、学生评说老师的范读,教师提示从以下两个方面:要边读边想象,读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。
3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语,相机评议,最后齐读。
4、自主读后三行词语,边读边做动作体会。指名读,喜欢读哪行就读哪行,学生读后可提问;你仿佛看到了什么?你为什么喜欢这个词语?为什么要这样读?
5、男女生比赛读。
6、练习美读。
①拍手读,读出词语的节奏:练--书--法X--X--X
你发现了什么?(3个字的词语)
练习(出示填空题):()二胡()钢琴()电脑()天气
()鸽子()京戏()花草()象棋
②你发现()里填的都是表示什么的词语?(练--书法X--XX )
你也能说说这样的词语吗?出示题:在()里填上表示动作的词。
()足球()手工()舞蹈()草坪()国旗
③一边读词语一边想像画面。你好像看到了什么?你能选用下面的一个句式来说吗?
出示句式练习:
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(1)课余时间,同学们有的____,有的______,有的______。(2)同学们的爱好各不相同,有的喜欢_____,有的喜欢______,有的喜欢______。指名说。
三、指导写字。
1、学生观察描红。
2、教师范写学生临写。
观;左窄右宽,左短右长,左边“又”字捺变点,右边“见”字的“撇”不宜太长,竖弯钩要舒展开。
弹:左窄右宽,左右相等长。
琴:上边的两个王字要扁一点,下面的“人”字要舒展开。
养:中间的竖撇要一笔写成。
四、读读说说。
学生先读一读课后的题目的意思,再来个生字开花。比一比,谁说得好,说得多,从理解词语中积累词语。
五、实践拓展。学校还有哪些活动?把知道的说给同学听。
板书设计:
识字2
练书法画图画下象棋比比谁的本领大
弹钢琴拉二胡唱京戏畅游文艺小天地
栽花草喂鸽子养金鱼探索自然小秘密
做航模学电脑观天气从小立志学科技
5、一株紫丁香
教案目标:
1、会认8个生字,会写10个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。
教案重点:会写本课生字,读准字音,认清字形。
教案难点:学习课文,使学生懂得一株紫丁香是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激。
教案方法:引导自学、合作讨论、探究法、朗读法、交流法、观察法
教案准备:教师:课件(词语、句子)。
学生:课前认识紫丁香树,翻阅资料查找与紫丁香的有关知识。
教案课时:2课时
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第一课时
教案目标:1、会认8个生字,会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教案重点:会认8个生字,会写10个生字。
教案难点:正确、流利、有感情地朗读课文。
教案方法:引导自学、合作讨论、探究法
教案过程:
一、导入
1、谈话:小朋友们,当春天来临,百花齐放时,你就喜欢什么花?(出示紫丁香图片)这是什么花,你们喜欢吗?有一群小朋友非常喜欢它,用它作为了礼物送给了老师,这是怎么回事?让我们一起来了解一下吧!(板书课题)
2、课件演示:出示多媒体课件(或课文中的插图)引导学生观察,说说都看到了什么?有什么感受?想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗?今天我们就来学习《一株紫丁香》。(板书)
二、对话平台。
(一)感知。
1、用自己喜欢的方式通读全诗,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
2、四人小组进行轮读,找出不明白的地方,共同研究。
3、交流。读了课文后你了解了什么?