优质课一等奖高中语文必修四《作文指导》教学设计

课 题
作文指导：议论文主体段落的写作
（一课时）
授课时间
编制人
教学目标
1、把握议论文语段写作基本模式；
2、通过练笔来深入把握论证段落基本结构模式，学会辩证分析。
重、难点
重点：掌握论证段落的基本结构模式。
难点：段落写作中材料引用与分析。
课时安排
1课时
教 学 过 程
学习目标
学习环节
学习活动
学习评价
பைடு நூலகம்导入
写作，本是反对模式化的。但是面对高考，模式，有可操作性较强，容易模仿的优点。所以，在议论文写作的初级阶段，议论文模式训练，能较快提高写议论文的水平，是行之有效的方法。
基本结构模式一：论点+阐释+材料+分析+小结
基本结构模式二：论点+材料+分析+小结
学生在老师引领下完成【文本探究一】部分
学生能够基本把握议论文语段写作基本模式
目标2：通过练笔来深入把握论证段落基本结构模式。
一、请根据所给材料以“苦难，也是人生的一笔财富”为论点，写作一个论证段落。
二、老师点评、总结应注意的问题。
课后作业
请以“困境”为话题，另选素材与分论点，再写一个论证段落。
优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，而形成这种论证力量的部件就是议论文的主体段。
今天我们就来学习如何写出一个完整的议论语段。
目标1：把握议论文语段写作基本模式；
一、阅读下列四个段落，评一评哪一个段落更有说服力，并说明理由。
二、分析段落结构，归纳议论文语段的基本结构。
学生在老师的指导下结合【补充资料】完成。
学生能够基本掌握论证段落基本结构模式
课堂小结
我们如果掌握了这些基本要素，掌握了这一常规写法，我们写议论文就不会摸不着边际无从下手了。如果我们在通过反复练习，加强材料的积累，培养正确的思维方法，写出好的议论文是轻而易举的事。也许这时，我们也就可以抛开所谓的模式，由必然王国进入自由王国，最终写出自己的个性。
三、欣赏文段例二、例四，进一步把握论证段落结构。
明确：
一、语段（一）的弊端：“观点+论据”结构
论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁。论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种‚不讲道理的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
二、一个完整的议论段一般有三部分：起始、展开、收束，可分为五环节：
1.提出本段论点，即分论点。通常只有简洁的一句话；
2.写阐释句：从理论上对分论点进行论证解说；
3.围绕本段论点，提供论据（材料）；
4.采用适当的分析方法，对论据进行分析，对段落论点进行论证；
5.重申和深化本段论点，但用语不能和起始部分雷同。