2021年高中生物 2.3动物细胞培育和核移植技术选修3(1)

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高中生物选修三教案

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山东省菏泽一中2021年高中生物 2.3动物细胞培育和核移植技术教案新人教版选

修3

教学过程教学内容教学手段和

方法

预期目标

1、引言

2、学习新课：

一、动物细

胞培养(1)动物细胞培养的定义(2)动物细胞培养的过程(3)动物细胞培养的条件(4)动物细胞培养技术的应用

二、动物细胞核移植技术和克隆动物

1、核移植定义

2、体细胞核师：前面，我们学习了植物细胞工程，今天，我们开

始了解动物细胞工程。首先，请回顾：植物细胞

工程有哪些基本技术？

生：植物组织培养，植物体细胞杂交。

师：那动物细胞工程又有哪些基本技术呢？

生：动物细胞培养，动物细胞位移植，动物细胞融合，

生产系克隆等。

师：通过阅读你应注意哪些？

生：1.动物细胞培养与植物组织培养莫要混淆

2.动物细胞培养技术是动物细胞工程技术的基础。

师：请阅读材料，小组讨论解决方案

材料一：对于大面积烧伤的病人，自体健康皮肤非常

有限，使用他人皮肤来源又不足，且会产生排斥

反应。怎样才能获得大量的自体健康皮肤呢？

材料二：单细胞产生的蛋白质很少，怎样才能获得大

量的分泌蛋白呢？

生：取相应细胞，大量培养，即通过动物细胞培养。

师：很好！对于细胞培养我们要了解两个问题。第一

个问题：什么是动物细胞培养？

生：动物细胞培养是从动物机体中取出相关的组织，

将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养其中，

开门见山，复

习引入，形成

对比

学生阅读

P44第一段

学生阅读提

炼

投影展示，学

生阅读和讨

论相结合。

师生一起阅

读教材，学生

自主性归纳，

突出本节课

重点。

学生讨论，思

考并回答

教师总结，进

一步突出重

点

学生讨论、思

承上启下，让

学生将本节内

容与上节内容

形成有机联

系。

提高学生阅读

分析的能力。

自然过渡到本

节学习内容，

加深理解动

物的细胞培养

的使用前提

培养学生提炼

信息，归纳知

识的能力。

了解动物细胞

培养中的操作

原因

自然过渡

明析动物细胞

培养的需环境

移植的过程3、体细胞核移植技术的应用前景4、体细胞核移植技术存在的问题三、布置作业

让这些细胞生长和增殖。

师：第二个问题：怎样进行动物细胞培养？

生：首先，将组织分散成许多单个细胞

然后，用培养液培养

师：动物细胞，培养过程中应注意哪些地方？

生：1.用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织，使其分散成

单个细胞。

2.培养皿或培养瓶的内表面光滑、灭毒，易于贴附，

以促成细胞贴壁生长，防止细胞的接触抑制。

3.贴满瓶壁的细胞塞重新用胰蛋白酶等处理，便于

分瓶继续培养。

师：进行动物细胞培养时用胰蛋白酶分散细胞，表明

细胞的物质主要是什么成分？用胃蛋白酶行吗？

生：说明细胞间的物质主要是蛋白质。

不行，多数动物细胞培养适合的PH为7.2-7.4，

而胃蛋白酶的作用的适合PH为2，PH大于6时，

蛋白酶就会失去活性。胰蛋白酶的PH为7.6。

师：动物细胞培养过程中培养了几次？

生：两次，原代培养和传代培养。

师：

动物剪碎细胞原代培养细胞贴

细胞胰蛋白酶处理悬浮液满瓶壁

胰蛋白酶处理10~50 核型改变获得

分瓶传代培养代细胞继续传代培养不死性

考

学生看书

引导总结

学生阅读

学生讨论

呈现幻灯片

学生归纳

学生看插图，

利用课件拼

图

学生探讨

学生自主性

阅读

学生讨论，

各抒己见

幻灯片呈现

2021年高中生物 2.3动物细胞培育和核移植技术 选修3(1)

2021年高中生物 2.3动物细胞培育和核移植技术选修3(1)