人教版五年级上册美术全册教案

人教版五年级上册美术全册教案

1）出示生活中的邻近色搭配的图片，让学生感受到邻近

色的和谐美。

2）比较：让学生比较邻近色和对比色的不同之处。

2、发现：

1）观察色轮，发现邻近色在色相环上相邻的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

2）邻近色调配的规律：相邻的邻近色可以混合在一起，

形成新的颜色，调配出更多的色彩变化。

3、实践：

1）让学生尝试用邻近色调配出画面的主色调和辅助色彩。

2）学生作业，教师巡回指导。

4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。

教后反思

教学反思：

通过欣赏和实践，学生掌握了邻近色的调配方法，并能够用邻近色进行涂色练。但在实践中还有一些学生没有很好地掌握邻近色的调配规律，需要加强练和指导。同时，教师也要注

意引导学生在运用邻近色时，注意色彩的和谐搭配和画面效果的完整性。

1、播放录像，观赏邻近色的画面。

2、出示“色彩的和谐”这个课题，复对比色并比较邻近色与对比色的不同。

3、目标发展：

1）介绍邻近色的概念，即在色环上相邻近的颜色。

2）通过师生互动的方式找出邻近色，包括家居图片、生活图片和建筑图片。

3）欣赏画家作品，找出其中的邻近色，并讨论邻近色在画面中所产生的和谐效果。

4）展示邻近色的调配方法。

4、实践活动：

1）作业：使用邻近色组织一幅画面。

2）学生动手操作，教师巡视指导。

5、作业展评。

教后反思：

第3课：美丽的纹样

第1课时

教学目标：

知识目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，认识适合纹样在日常生活中的广泛应用。

能力目标：能够运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。

情感目标：培养学生的审美能力和动手能力。

内容分析：

重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。

教法：

小组合作，使用适合纹样图片资料、作画工具等教具学具。

教学过程：

1、组织教学，导入新课。

通过欣赏图案，将学生引入美丽的图案中，激发学生的兴趣。

2、了解知识，掌握方法。

引导学生讨论在生活中见过哪些适合纹样的图案，然后提出问题：什么是适合纹样？基本形有哪些？我们可以使用哪些填充图案？

3、实践操作，运用知识。

运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。

4、作业展评。

对学生的作业进行展评，总结教学效果。

教后反思：

教学过程

一、引导阶段

1.组织教学。

2.教师出示图片，对比一般的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了解到：礼品包装越来越重要；美化礼品可以让人们更加喜爱。

3.导入课题。

二、发展阶段

1.教师展示课件，讲解方形纸盒的包装。

1)根据废旧盒子的大小，裁剪与之相适应的包装纸大小，将盒子放在包装纸正中央。

2)用双面胶或胶水接合两边。

3)抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸也是沿着礼盒边缘往中间折入。

4)将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。

5)用柔软的材料制作花束系在盒子上。

2.教师讲解纸袋的包装。

1)根据废旧纸袋的大小，裁剪与之相适应的包装纸大小，将纸袋放在包装纸的正中央。

2)将包装纸的两侧折叠到纸袋两侧，再将底部的纸折叠成三角形，将左右两侧的纸往中央折起，然后将底部的三角形往上折叠，再用胶水固定。

3)用柔软的材料制作花束系在纸袋上。

三、总结阶段

1.教师和学生一起总结：适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，在除去边框时，仍具有清晰的边框外形特征。可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等。我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。

2.学生自评、互评作业。

3.教师进行教学反思，认为本节课的内容很丰富多彩，虽

然没有多少悬念，但是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘制，锻炼自己的动手能力。教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。

的作品，引导学生分析其特点和美化方法。

第二课时

1、练阶段

①引导学生练基本美术字和变体美术字的书写和美化方法，例如利用记号笔、水彩笔、荧光笔等进行练。

②让学生自由发挥，设计自己的趣味美术字作品，可以根据自己的兴趣爱好、生活经验等进行创作。

2、展示与评价阶段

①让学生展示自己的作品，让其他同学进行评价和点评，提高学生的审美能力和表达能力。

②教师进行总结，让学生了解美术字在生活中的广泛运用和重要性。

教后反思

通过本次课程的研究，学生不仅了解了美术字的基础知识和变体美术字的书写方法与美化方法，还培养了学生丰富的想

象力和表现力，提高了学生对美术字的兴趣和认识。同时，通过展示和评价环节，也提高了学生的审美能力和表达能力。在今后的教学中，我将更加注重学生的创新能力和实践能力的培养，让学生在实践中不断提高自己的能力和素质。

讲授法、示范法、讨论法、实践操作法、评价法

教学过程

一、引入（5分钟）

1.教师出示一些环境保护的图片，让学生看并思考：这些图片想要表达什么信息？

2.引导学生回忆自己参加过的环保活动或者自己身边的环保事例，并简单介绍一下。

二、讲解（10分钟）

1.教师简单介绍世界地球日的起源和目的，引导学生了解地球的新生。

2.教师讲解环保海报宣传画和手抄报的制作方法，重点讲解构图和版面设计的创新。

三、示范（10分钟）

教师现场示范制作环保海报宣传画或手抄报，让学生观摩并研究制作方法。

四、讨论（10分钟）