《信息技术》课程标准

《信息技术》课程标准

一、课程性质

《信息技术》课程是为职业学院各专业一年级学生开设的一门计算机公共课程，它是计算机的入门课，在国家信息化发展的进程中，计算机应用基础扮演了越来越重要的角色。本课程正是以立足于培养21 世纪高素质人才为目标，以提高学生的国际竞争力为重点，着重满足各类专业学生的培养需要而开设的。它是为培养四个现代化建设需要的、能够适应未来计算机使用要求的高职应用型人才服务的。本课程的主要任务是通过理论授课和上机实训，使学生了解计算机中的数制及其表示和运算、计算机系统的基本组成和基本工作原理，以及网络与多媒体的基础知识，掌握典型系统软件和应用软件的使用，为他们将来走上工作岗位后，能熟练应用计算机进行相应的操作，也为学生今后进一步学习计算机学科的其他课程建立良好稳固的基础。

二、课程目标

（一）总目标

通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生的信息素养与创新意识，使学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能，培养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及创新能力,使学生逐步养成实事求是的科学态度和严谨的工作作风，为专业或专业基础课打下扎实的基础。

（二）具体目标通过本课程的学习，学生要达到以下目标：

1、职业能力目标

①具有良好的学习方法和良好的学习习惯；

②具有较好的逻辑思维能力；

③具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力；

④具有良好的办公自动化应用能力。

2、知识目标

①了解计算机的基本知识；

②熟练掌握操作系统（ windows）操作方法；

③熟练掌握文字处理软件（ word）的使用；

④基本掌握电子表格软件（Excel ）的使用；

⑤基本掌握演示文稿软件（ PowerPoint ）的使用。

⑥了解计算机网络基础，熟练掌握 internet 的应用

3、职业素质目标

①培养学生热爱科学、实事求是，并具有创新意识、创新精神和良好的职业道德；

②培养学生分析问题和解决问题的基本能力；

③培养学生搜集资料、阅读资料、利用资料的能力，以及自学能力；

④培养学生语言表达、团结协作、社会交往等综合职业素质。

三、课程要求

四、课程内容及学时安排

本课程总计学时，建议学时分配如表1所示。

表1 课时分配表

五、课程考核方式及要求

（1）本课程为考查课，总成绩＝平时考核*40%+期末考查*60%。

（2）期末考查采用闭卷考试的方式

（3）平时考核包括考勤、作业、参与活动情况。

六、课程教学评价

1、教学评价应体现项目引导、任务驱动型课程的特点，突出过程评价和阶段评价，结合学习态度、课堂问答、学生实践、项目设计、团队合作等进行综合评价。

2、强调目标评价和理论与实践一体化评价，引导学生将理论知识灵活地应用于实践中。

3、评价时注重学生动手能力和分析、解决问题的能力，对在学

习和应用上有创新、肯专研的学生应在评价时给予鼓励。