中图版地理七年级下册第四章第二节《土地资源与农业》教学教案3份

中图版地理七年级下册

第四章第二节《土地资源与农业》教学教案教学设计1

【教学目标】

1.知识与技能：

（1）用图片及实例说明土地资源的重要作用。

（2）读图分析土地资源的利用类型及分布。

（3）根据资料分析我国土地资源的主要特点是什么。

2.过程与方法：

能够运用地图和资料分析我国土地资源的作用、类型、分布、主要特点。

3.情感态度和价值观：

通过学习我国的土地资源，树立人地协调的观念。

【教学重点】

（1）土地资源的利用类型及分布。

（2）我国土地资源的主要特点。

【教学难点】

（1）培养学生读图分析能力。

（2）分析我国土地资源的主要特点。

【教学方法】

读图分析、资料归纳、教师讲解。

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时（第1课时）

【教学过程】

一、情景导入：

土地孕育了地球万物，是人类的衣食之源和生活、生产的空间。我国的土地资源有什么特点呢？今天，我们就走近土地资源与农业，一起去寻找答案吧！

二、新课学习

（一）我国土地资源的特点

1.土地资源的概念及重要作用

师：土地是人类生活和生产活动的主要场所，是一种重要的自然资源。建造房屋、种植作物、修筑道路、开发矿藏等，都离不开土地。特别是种植庄稼、放牧牛羊、植树种草等农业生产活动，没有土地则无法进行。

2.土地资源的利用类型及分布

（1）类型

师：读图，说一说中国土地资源有哪些利用类型？从所占比例大小排列。

答：草地、其他（沙漠、戈壁等）、林地、耕地、内陆水域。

小结：土地类型齐全，可进行各种生产活动。

（2）分布

拓展延伸：视频：土地利用类型分布不平衡

3.我国土地资源的主要特点

（1）总量大，但人均占有量少

土地：我国土地总面积居世界第三位，但是，由于人口众多，人均土地面积世界第120位。世界人均达3公顷，中国大大低于世界平均水平。

耕地：中国耕地面积排世界第4，但是，由于人口众多，人均耕地面积排在126位以后。中国大大低于世界平均水平。

林地：中国森林面积居世界第五位，但是，由于人口众多，人均占有森林面积仅在世界排名120位。中国大大低于世界平均水平。

（2）山地多，平地少

师：读“中国地形类型构成”图，思考：

（1）我国山地多还是少？（多）

（2）平地多还是少？（少）

小结：山区开发不当的结果：如果开发不当，容易引起水土流失。所以山地不利于发展种植业。

拓展延伸：开发山区应注意什么？

小结：保护植被，涵养水源，保持水土；因地制宜的原则，注重环境效益和经济效益；保护野生动植物。

山区发展的有利条件：

山区有哪些丰富的资源？

森林、草地、水能、矿产资源十分丰富，可进行多种资源的开发。

（3）后备耕地资源匮乏

问：什么是后备耕地资源？

后备耕地资源是指自然条件较好，但尚未被开垦的宜耕土地，它是仅次于耕地的优质土地资源。我国的后备耕地资源主要分布在新疆、黑龙江等边远省区。

未来人口数量不断增长，耕地面积却增加有限，这就意味着，今后单位面积的耕地需要养活更多的人口。人多地少的矛盾十分突出。

活动：根据教材12页提供的数据，参照下图，完成人均草地面积和人均森林面积柱状图的绘制。

绘图（略）

启发：我们学了什么？（我国土地资源的作用、类型、分布、主要特点）

【作业布置】

1.教材16页复习题1、

2.

2.你的家乡土地主要利用类型是什么？

【板书设计】

土地资源与农业（第1课时）

（一）我国土地资源的特点

1、土地资源的重要作用

2、土地资源的利用类型及分布

3、我国土地资源的主要特点

【教学反思】

通过本节课的学习，学生了解了我国土地资源的作用、类型、分布、主要特点，同时帮助学生初步树立了人地协调的观念。

教学设2

教学目标

1.掌握我国土地资源的利用类型

2.掌握我国土地资源的特点

3.理解怎样因地制宜发展农业

4.掌握我国农业资源的分布

5.了解怎样保护土地资源

教学时间：二课时

第一课时

内容：我国土地资源的特点、因地制宜发展农业

教学过程

一、导入

引导学生看P12图A，让学生说出A、B、C、D四个地方分别应发展什么农业

二、我国土地资源的特点

1.土地资源的重要性

2.土地资源的利用类型

引导学生读P13图B掌握我国土地资源的利用类型：

草地、森林、耕地、大陆水域、其它（沙漠、戈壁、石山等）

3.我国土地资源的特点

引导学生读P13表格及P14图C内容，得出土地资源的特点：

⑴总量丰富、人均占有量少（记住总面积、耕地面积、林地面积的排名）

⑵山地多、平地少

⑶后备资源不足，且分布偏远

三、因地制宜发展农业

1.农业的类型：

种植业、林业、畜牧业和、水产养殖业等

2.我国土地资源利用类型的分布

⑴引导学生读P15图D-H，说说怎样因地制宜发展农业

记往三河马、三河牛的产地；南北方的农作物；横断山区的特点

⑵让学生重点阅读图F，记住400mm和800mm等降水量线、旱地、水田、草地、林地的分布及三大林区

3.因地制宜发展农业

⑴因地制宜的概念

⑵我国农业资源的分布

引导学生读P16图I，掌握我国农业资源的分布：

以400mm等降水量线为界，分为西北和东南两部分

东南部以秦岭-淮河一线为界分为南方和北方，南方：水稻；北方：小麦、棉花

掌握各种农业的分布区域

4.指导学生完成P17填表