高中语文课本教材事例作文素材
高中语文必修一课本素材整理
必修一课本素材整理关于作家的事例1、朱光潜：一生都在奋斗中前进。
在20世纪五六十年代的美学大批判中，朱光潜作为一位成就斐然的名教授，竟然主动解剖自己，批判了自己原有的唯心主义美学思想，同时为自己认为正确的一些思想进行了学理上的辩护。
在这以后，他仍不断的批判自己，在批判中进步，提出新的观点与新的问题，为我国当代美学研究发展做出了突出贡献。
（人要敢于自我批判。
人是在不断的自我否定中进步的。
）2、史铁生：21岁时候双腿瘫痪。
1981年，患严重的肾病。
1998年开始做透析。
他说自己“职业是生病，业余在写作”。
他的著名散文《我与地坛》鼓励了无数的人，深圳中学生杨林文章的鼓励下，走出了车祸带来的阴影，以《生命的硬度》夺得了一个全国作文大奖。
他写了：《活着的事》这是一本思想随笔集。
他能够从现实的琐事里撷取那些闪烁着思想光芒的片段，而又能表达得优美、机智、引人入胜，让人不忍释卷。
这是一个文学家所表达的人生智慧。
《写作的事》在这本书里收录的大多是史铁生关于文学的思考。
《以前的事》：久病的史铁生在寂寞的轮椅中一次次回忆的往事，由他一贯沉稳而有力量的语言娓娓道来，呈现在读者面前。
这些往事有的温暖，有的苦涩，而往往从日常的事情上升到令人心情为之爽净的玄思。
我们能从这些文字中看到命运是怎样无常地折磨一个凡人，而这个人及他周围的人怎样不懈地和命运斗争，从而变得不同凡响。
《病隙碎笔: 人生的追问》：他把身体比作一架飞机，要是两条腿（起落架）和两个肾（发动机）一起失灵，这故障不能算小，料必机长就会走出来，请大家留些遗言。
躺在“透析室”的病床上，看鲜红的血在“透析器”里汩汩地走——从我的身体里出来，再回到我的身体里去，那时，我常仿佛听见飞机在天上挣扎的声音，猜想上帝的剧本里这一幕是如何编排。
（史铁生学会了在痛苦中寻找乐趣。
）3、据《史记》《屈原贾生列传》记载，屈原是楚怀王时的大臣，他“博闻强志，明於治乱，娴於辞令。
入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸候，王甚任之”。
2020高中作文素材：课本教材事例作文素材
2020高中作文素材：课本教材事例作文素材1、霍金：英国物理学家，身残志坚，著《时间简史》，被誉为当代的爱因斯坦。
2、曹雪芹：(清)举家食粥，著《红楼梦》。
批阅十载，增删五次。
字字看来都是血，十年辛苦不寻常。
满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味。
3、司马迁(汉)：史学家，受宫刑后，发愤著《史记》。
史家之绝唱，无韵之离骚。
4、廉颇、蔺相如：将相和。
5、屈原(战国•楚)：沉江殉国难。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
6、鲁迅的生平创作：弃医从文。
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。
这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
(毛泽东，民族之魂)7、契诃夫(俄)：700多至800多篇短、中篇小说，戏剧作家，世界闻名的短篇小说家之一。
8、、孙梨，当代小说家，一生淡泊名利，潜心创作，是荷花淀派的代表人物。
9、巴尔扎克，法国作家，写了九十多篇小说，著有《人间喜剧》。
10、孔明挥泪斩马谡。
(可从多方面多角度构思并使用。
)11、老舍：人民艺术家，士大夫不可辱的知识分子形象。
12、关汉卿，元初作家。
我是个蒸不烂，煮不熟，捶不扁，炒不燥，响当当的一粒铜豌豆。
13、庄子：安时而处顺，无为而治。
14、蒲松龄：清代作家，著有《聊斋志异》。
15、闻一多：拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。
(民族气节)16、海子：从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。
(他的诗和他的命运令人关注)17、普希金：俄国文学之始祖，1837年2月8日与丹特士决斗而死。
(为个人尊严而站。
虽死犹荣。
)18、陶渊明：不为五斗米折腰。
中国士大夫精神上的一个归宿。
19、曹操：对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多-----山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
(一代枭雄)20、白居易：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识;座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
21、陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间;夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来;王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
高中语文 高中课本中的作文素材
高中课本作文素材1、《面朝大海，春暖花开》〔海子〕◆海子，原名查海生，人们习惯称他为“北大诗人海子〞，1964年出生在安徽怀宁，1979年15岁时考入北京大学法律系，大学期间开始诗歌创作。
1983年毕业后分配到中国政法大学哲学教研室工作。
1989年3月26日在山海关卧轨自杀。
他曾长期不被人理解，但他是中国70年代新文学史上一位全力冲击文学与生命的诗人。
他在极端贫困、单调的环境下创作了将近200万字的诗歌、小说、戏剧、论文。
◆孤独寂寞是人类一个永恒的话题，是一个必须正视的问题。
既是诗人也是海子生前好友的西川说：“对于我们，海子是一个天才，而对于他自己，那么他永远是一个孤独的‘王’，一个‘物质的短暂情人’，一个‘乡村知识分子’。
〞他的孤独并不是社会疏远了他，而是在他受挫后他有意识的自我封闭自己，把这种寂寞和孤独转移到诗歌创作中去，开辟自己的精神乌托邦，这一点常人是不理解的。
在他的房间里，你找不到电视机、录音机，甚至收音机。
他在贫穷、单调与孤独中写作，他既不会跳舞、游泳，也不会骑自行车，这是一个真实的海子。
他认为，诗就是把自由和寂寞还给人类的东西。
◆海子的抒情短诗具有一种超越时空和侵入人血液和灵魂的巨大力量，加上其身世经历的悲剧性，更促使了其短诗的不朽。
可以这样说，1989年3月26日海子的离去，标志着中国当代诗歌纯粹歌咏时代的终结。
直至今天，我们也没有看到比海子的抒情诗更纯粹的抒情诗出现。
2、《我与地坛〔节选〕》〔史铁生〕◆史铁生，北京市人，“文化大革命〞初期响应号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢瘫痪，后返回北京潜心于文学创作，现为专业作家。
作品有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等等。
◆史铁生曾这样解释自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我姓名的昭示，让历史铁一样的生着，以便不断地去看它。
不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的心魂，看这心魂的可能与去向。
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高中语文教材课本作文素材高中语文教材课本作文素材理想志向1.毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想，书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字，粪土当年万户侯正是他当时的写照。
(毛泽东《沁园春.长沙》)2.马丁路德金面对民众，通过激情洋溢的演讲，激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热情。
他毕生为追求黑人自由而努力,他最终因此被敌人暗杀了。
(马丁路德金《我有一个梦想》)３. 夏渝被捕入狱,但他仍没有放弃革命理想，在狱中劝牢头造反。
（鲁迅《药》)４．司马迁为了实现他的理想完成历史巨著《史记》,他勇敢地选择了宫刑而活了下来,最后完成了使命。
(司马迁《报任安书》）恒心、毅力(逆境成才)1. 当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后,他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。
(史铁生《我与地坛》)2. 贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时,凭着坚强的意志力，最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。
(罗曼罗兰《〈名人传〉序》)3.越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻,卧薪尝胆,暗中积蓄力量,最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。
(《勾践灭吴》，选自《国语》)４. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在险远,而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
(王安石《游褒禅山记》)5．后唐庄宗李存勖励精图治,取得了一时之盛;但他在兴盛之时,宠幸伶人,骄奢无度，最终身死国灭。
(欧阳修《伶官传序》)6. 文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也，司马迁遭宫刑而成《史记》。
(司马迁《报任安书》)高中语文中外名言警句作文素材１、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
萧楚女2、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。
高中作文素材人物事例以及适用题材
以下是一些高中作文素材人物事例以及适用题材：1.马云事例：马云是中国著名企业家，他创办了阿里巴巴集团。
在创业初期，马云面临着诸多困难和挑战，但他坚持不懈，凭借着敏锐的商业洞察力和创新精神，带领阿里巴巴成为全球知名的企业。
适用题材：励志、创新、坚持、成功、梦想2.屠呦呦事例：屠呦呦是中国药学家，她致力于中医药研究。
经过多年的努力，屠呦呦团队发现了青蒿素，为治疗疟疾做出了巨大贡献，她也因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
适用题材：奉献、科学精神、坚持、创新、民族自豪感3.钟南山事例：钟南山是中国著名的呼吸病学专家。
在抗击非典和新冠疫情的过程中，他始终奋战在一线，为疫情防控做出了重要贡献。
他的专业知识和勇敢担当，赢得了人们的尊敬和信任。
适用题材：责任、担当、勇敢、奉献、科学精神4.贝多芬事例：贝多芬是德国著名音乐家，他在失聪的情况下，依然坚持创作，写出了许多不朽的音乐作品，如《命运交响曲》等。
适用题材：坚持、毅力、乐观、挫折、艺术追求5.苏轼事例：苏轼是北宋文学家、书画家。
他一生仕途坎坷，但始终保持着乐观豁达的心态。
他的文学作品题材广泛，风格独特，对后世产生了深远影响。
适用题材：乐观、豁达、文学成就、人生态度6.居里夫人事例：居里夫人是波兰裔法国籍科学家，她发现了镭和钋两种放射性元素，为科学事业做出了巨大贡献。
她的研究成果不仅推动了科学的发展，也为人类健康带来了福祉。
适用题材：科学精神、奉献、坚持、女性力量7.刘翔事例：刘翔是中国著名田径运动员，他在雅典奥运会上夺得男子 110 米栏金牌，成为中国田径史上的传奇人物。
尽管他后来遭遇了伤病，但他的拼搏精神和对田径事业的热爱依然值得我们学习。
适用题材：拼搏、坚持、挫折、体育精神8.杨绛事例：杨绛是中国著名作家、翻译家。
她的作品风格简洁而深刻，反映了人生的智慧和情感。
她与丈夫钱钟书相濡以沫的爱情故事也传为佳话。
适用题材：文学成就、爱情、人生智慧、坚韧。
高中教材里的作文素材
高中教材里的作文素材
《高中教材里的作文素材，真有意思！》
高中那会啊，我们的教材可真是一座宝库。
课本里的那些人物和故事，都能成为我们写作文的好素材。
我记得有一篇课文是讲司马迁的。
那时候学这篇课文，可真是让我印象深刻极了。
司马迁，嘿，那可是个超级厉害的人呐。
他为了撰写《史记》，那真的是付出了太多太多。
咱就说他在经历了那么多磨难之后，还能坚持把书写出来，这得是多大的毅力啊！就好像我们现在学习，遇到点难题就打退堂鼓，那可不行呀。
和司马迁相比，我们这点困难算啥呀。
我还记得当时我们语文老师在课堂上给我们细细讲解司马迁的经历时，大家都听得特别入神。
我们仿佛能看到他在那堆满竹简的屋子里，孜孜不倦地记录着历史。
那些历史人物好像都活灵活现地出现在我们眼前了。
每次写作文，一想到司马迁，我就觉得自己充满了力量。
仿佛他在告诉我，要坚持，不能轻易放弃。
你看，这高中教材里的素材是不是特别有用啊。
高中的时光虽然已经过去，但那些教材里的素材却一直留在我的脑海里，它们就像是一个个宝藏，随时等我们去挖掘和运用。
所以呀，别小看了高中教材，那里可有着无尽的作文素材等着我们去发现呢！
这就是高中教材给我留下的深刻回忆，那里面的作文素材真的太有意思啦，它们伴随着我们成长，给我们的写作带来了好多乐趣和启发呢！。
高一下语文课文能写进作文的素材
高一下语文课文能写进作文的素材全文共7篇示例，供读者参考高一下语文课文能写进作文的素材篇1【人物经历】屈原所在的时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。
”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。
他为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远，最终被逐出郢都，到了汉北。
顷襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，几起几落的屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。
屈原在20多年的流放生活中，始终关心着楚国的命运，陆续地写出了《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》等诗篇，表白了自己不愿与黑暗腐朽的势力同流合污的立场和决心。
高中课文《屈原列传》、《离骚》、《湘夫人》等，都说到屈原。
【原文再现】屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也;父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也;疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳;其行廉，故死而不容。
自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。
推此志也，虽与日月争光可也。
——摘自《屈原列传》【素材评析】在屈原的作品《涉江》一诗中他自己写到：“吾与重华游兮瑶之圃，登昆仑兮食玉英。
与天地兮同寿，与日月兮齐光。
”这是屈原受到奸臣谗陷，被楚王流放时，在愤激之下而写的。
高中语文教材作文素材
高中语文教材作文素材高中语文课本作文素材篇一1：人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎2：这些诚实勇敢的人，也爱利，也仗义，同一般当地人相似。
不拘救人救物，却同样在一种愉快冒险行为中，做得十分敏捷勇敢，使人见及不能不为之喝彩。
3：”上下五千年，龙的看火不灭；古有愚公志，而今从头越……”站在新世纪的门槛上，我们的追求就是让祖国灿烂的喜悦飞扬在美好的明天……4：蓬蓬鼓声掠水越山到了渡船头那里时，最先注意到的是那只黄狗。
那黄狗汪汪的吠着，受了惊似的绕屋乱走，有人过渡时，便随船渡过河东岸去，且跑到那小山头向城里一方面大吠。
高中语文课本作文素材篇二1、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们。
2、老师像一丝春雨，把点点滴滴的`知识撒在我们的心里；老师像一片树叶，在向我们诠释着落红不是无情物，化作春泥更护花的真谛。
3、鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，是因为天空让它飞翔；高山感恩大地，是因为大地让它高耸在我心中，我最想感恩的是老师。
4、鲜花掌声祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了！学生祝您：天天九。
十，永远快乐！5、学之经莫速乎好其人隆礼次之。
经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。
隆礼尊崇礼义。
6、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。
7、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
8、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。
9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
――郑燮高中语文课本作文素材篇三今天，我又要去看望我的蚂蚁朋友了！我走过高楼大厦，走过平房楼房，来到一片没有人的草地上。
我走向几棵柳树，柳树难道是我的朋友吗？不对！是柳树下的一群小蚂蚁，咦？怎么会是蚂蚁？你们奇怪了吧！这可是我的特殊朋友！我向它们打招呼：“你好蚂蚁小姐赶着去赴会呢？蚂蚁大哥你又去找食物呢？叫族长来我有好东西给大家吃！”蚂蚁大哥飞奔着出去了，嘿！有六条腿真好！我又跟几个小蚂蚁打起球来了，打来打去，我还是输了，六条腿打两条腿，欺负人…这时蚂蚁大哥带着族长村民来了，我把一些蛋糕渣分给它们，他们一边搬运着食物一边道谢！族长走过来对我说：“谢谢你啊，你可帮了我们储存粮食的大忙！作为感谢，我亲自带你去参观蚁巢”族长带着我从一条隧道进去了，成千上万的蚂蚁正在跑来跑去，搬运着食物和卵。
高中语文课本作文素材(必修1-3)
8.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 （《劝学》）
适用话题：真理、盲从、赏识、学习、合作、帮助
精彩运用：在竞争激烈的今天，有些人暗自发力，以为“留一手”，自己就可以脱颖而出。其实封闭自己，只会变成井底之蛙，你虚心求教，必有进步；每一个人，无贵无贱，无长无少，都有他光彩夺目的一面。作为教师，要寻找学生的闪光点，挖掘学生的优势、潜能，树立学生的自尊、自信，让孩子在赏识中点燃生命的理想，实现生命的价值！
1、不违农时，谷不可胜食也；数罟不入罟池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（《寡人之于国也》）
适用话题：遵循自然规律、保护生态平衡、坚持可持续性发展的道路、人与自然的和谐
精彩运用：当蒸汽机代替了手工作业，当电能、核能代替了煤炭、石油时，人们逐渐破坏了自然的和谐。不知道多少黑烟毒气排入了原本湛蓝的天空，不知道多少农药、灰尘在大地肆意飞舞。而一次性餐具、不可破解的塑料袋、电池等产品也正在不断地破坏着生态的和谐。或许几十年、几百年后我们将没有了赖以生存的淡水，也许石油等一次性能源将很快被用尽，届时我们又该何去何从？生态的和谐是多么的重要啊！听听孟子的呼声吧！
3、夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
（《兰亭集序》）
适用话题:自由、个性
精彩运用:生活中，我们可以对所爱的事物寄托情怀，不受约束，自由挥洒青春，谱写人生，“仰无愧于天，俯无愧于地。”
4、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（《赤壁赋》）适用话题:自然、永恒、变与不变
（《荆轲刺秦王》）
适用话题：仁厚、情义
精彩运用：人心不是用武力征服的，而是用和平、仁爱。太子丹用仁厚爱人之心获得了樊於期的信任，同时也成就着丹的高洁品质。
高中语文作文常用事例
高中语文作文常用事例
窗外的雨滴，像断了线的珍珠，一颗颗砸在窗台上，溅开细小的水花，仿似在诉说着一场艰辛困苦的旅程的故事。
雨声，也像是另外一种情绪的低语，旋转飞舞在耳边，未必能能挥散。
记忆里，那是一个充满阳光的下午，教室里静寂无声的，只能老师低沉的嗓音在远远传来。
语文课上，老师讲了一篇《背影》的文章，那苍老的身影，那脚步趔趔趄趄的步履，那句沉凝的“我走了，你一个人要照顾好自己”，轻吁地激荡了我的心灵。
那一刻，我仿似尽量到了自己父母日渐沧桑的容颜，见到了他们为持家务的背影，也一眼就看到了他们对我的无私的付出爱意。
走出教室，雨早停了，空气中洋溢着一股泥土的清香。
我一路同行信步闲游在校园里，脑海里不时慢放时着《背影》中的画面，心中浮起一股暖流。
我清楚，那不是什么什么一个简单啊点故事，那是一份沉甸甸地的的爱，是父母对孩子的期盼，是亲情的力量。
语文课，再度是枯燥的书本，不但自动先打开了我心扉的一扇窗，让我注意到了世间百态，感觉到了人生的真谛。
天放晴了，夕阳西下，晚霞鲜血染红了半边天空，像是一幅美丽地地的画卷。
我深吸一口气，感觉到着微风拂过脸庞，心中无限希望。
我明白了，语文课上去自学的那些个事例，不但十分十分丰富了我的知识，也去去塑造了我的灵魂，让我极为强大了更坚强自信的内心。
那完了，我会面带一些故事，穿过人生的旅程，用真心去感受生活，用文字去记录美好的感觉和幸福。
那像那句“腹有诗书气自华”，我我不会相信，阅读理解的力量，会剧烈我一生。
高中教材里的作文素材
高中教材里的作文素材
《高中教材里的作文素材》
嘿，咱就说高中那教材啊，里面可真是藏了不少好用的作文素材呢！就拿那个著名的司马迁来说吧，他可是给咱贡献了好多励志故事。
记得有回上课，老师正讲着司马迁写《史记》那股子坚持不懈的劲儿呢。
我脑子里就突然浮现出一个场景，就好像我穿越回了古代，看到司马迁在那昏暗的油灯下，一笔一划地认真记录着历史。
他那专注的神情，紧皱的眉头，仿佛周围的一切都与他无关。
他的头发有点乱，可能是因为长时间埋首写作都顾不上打理。
桌上堆着厚厚的竹简，他的手因为不停地书写都起茧子了，但还是不停地写啊写。
他心里就只有一个念头，那就是要把这历史完整地记录下来，让后人能看到真实的过去。
这不就是一个超棒的作文素材嘛！从司马迁的身上，我们能学到太多东西啦，像坚持啦，执着啦，不怕困难啦。
高中教材里这样的例子还有好多好多呢，它们就像一个个宝藏等着我们去挖掘，去运用到我们的作文里头。
这些教材里的素材啊，真的是让我们的作文变得丰富多彩起来，就犹如给我们的写作之路点上了一盏盏明灯呀！现在回头想想，高中教材还真是带给我们不少宝贵的东西呢！
这就是我从高中教材里发现的那些有趣又有用的作文素材啦，是不是挺有意思的呢？。
高中语文作文常用事例
高中语文作文常用事例
书桌上的橡皮屑成小山的垃圾，窗外蝉鸣声声，时间像沙漏般飞速流逝的了。
脑海里，那些个熟悉的字句，熟悉的画面，一遍遍地涌进。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”李白豪情万丈，那种那种那种渴望乘风踏浪，一展宏图。
他的志向，犹如天边那一片云朵，青冥而浓浓着无尽的的希望。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”陆游在人生的岔路口，历经磨难却仍旧永不服输，最终柳暗花明，看到了希望的曙光。
他的最顽强，彷佛一棵青松，傲然屹立，任那风霜雨雪。
“匹夫有责，匹夫有责，岂因祸福避趋之。
”岳飞的爱国情怀，犹如一团烈火，熊熊燃烧，照亮四周黑夜黑夜了炼狱地地的时代。
他的忠诚，宛如一块坚硬的石头，抵挡住住着外敌的入侵。
“落红不是无情物，化作春泥更穿越文之云。
”龚自珍用他沉稳如水的思想，诠释着生命的轮回与社会无私付出。
他的智慧，有如一颗颗珍珠，散溢出着夺目的光芒。
一些事例，宛若一个个光点，映亮了我的写作之路。
它们让我很很清楚，作文又又不是他不过是枯燥的文字累叠，全都是蕴涵着作者的思想、情怀和人生感悟。
我拿起笔，思绪啸，将几个闪闪发光的点滴融合为一在一起到我的文字中。
我一种莫名的渴望，我的文字也能好似一些事例般，透露出出着力量，蕴满着希望，透着出着很小小的感动地。
我深吸一口气，再字迹着我的故事，我的梦想。
我的心中，透着了无尽的的的憧憬。
是虽说我不明白，要是我坚持不懈地，不断学习，我的文字一切都将过去一日如星辰般闪闪发光，照向未来的路途。
高中语文课本中的作文素材57例
高中语文课本中的作文素材57例1、《再别康桥》:现实与天堂的距离，理想与黑暗的反差，曾经的回忆是最美丽的温暖，于是，你轻轻的招手，悄悄的挥袖，感叹一声，竟成了文学史上经典的徐氏康桥.2、《死水》: 如火的热情，表达的却是零度的冰冷，铜绿的翡翠，锈满的竟是伤心的冷艳，满眼的繁华理想，看到的是一汪绝望的死水，忍不住大痛哭一声：我的中国。
3、普希金《致大海》:用诗人的激情战斗，即使换来的是溪流般的磕磕碰碰，也绝不回头，目光指向大海的自由与光明，用生命刻在剑锋上的光芒，追求至高无上的爱情，即使命丧黄泉，也依然活在情深处。
4、舒婷的诗：五百年的繁华绿意，五百年的肃穆愁眉，用前世一万次擦身而过，换取今生的一次回眸。
望夫崖的忧伤化作滔滔的江水。
5、海子《面朝大海，春暖花开》：尘世的忧伤化作优美的诗句，个人的感伤上升到人类的关怀，愿每个人都有一个灿烂的前程，却把自己拒绝在面朝大海，春暖花开的天堂之外。
6、朱自清《荷塘月色》: 外面的世界的光线很暗，于是，走进清华园看河塘，用淡淡的喜悦淡淡的忧伤从文学的门廊走过。
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m7、李乐薇《我的空中楼阁》：水泥森森挤兑了人们的心灵空间，李乐薇诗意的将精神家园建上空中，建在远离了车马之喧的眉黛之山。
8、史铁生《我与地坛》：不能承受生命之痛，残疾的躯体，在轮椅上思考，从大自然中得到启示，死是一个必然降临的节日，应该健康的活着，恪守并遵循生命的轨迹。
9、马丁.德金《我有一个梦想》：用爱搽亮种族的锈区域，用仁慈图绘种族的灰色彩，告诉人们，什么是自由、民主、平等与光明，用最嘹亮的歌喉唱响古老的黑人灵歌。
10、史怀哲《我的呼吁》：“非洲之父”，一个充满理想的法国男人，一生致力于非洲的医疗事业，挽救人的生命的同时，还不断地呼吁，请敬畏生命，谱写了一曲高昂的生命之歌。
11、鲁迅《〈呐喊〉自序》：国人精神的麻木石作者心中难以言表的伤痛，清醒者的呐喊换来的虽是一天一天成长起来的寂寞。
【高分素材】语文课本中的作文素材
语文课本中的作文素材（上）一、家国情怀、责任担当类1.《沁园春·长沙》【适用话题】胸怀天下、家国情怀、雄心壮志、英勇无畏、敢于斗争【运用示例】毛泽东独自伫立在洲头，眺望着湘江的流水、层林尽染的山峰、中流击水的飞舟，回忆起青年时代自己与同学们意气风发，携手同游、商讨国家大事的经历。
那些不平凡的岁月让他思绪万千，面对山河，不禁发问“苍茫大地”的盛衰兴废要由什么主宰？历史永远不能缺失青年的身影，百年前“恰同学少年”的他们怀揣如火般炙热的革命情怀，以天下为己任、勇于改造旧世界。
2.《烛之武退秦师》【适用话题】论说艺术、大局观、家国情怀、临危不惧、责任担当、赤心报国事例解读：秦晋围郑，郑危在旦夕。
佚之狐力荐烛之武使秦解围，烛之武以“今老矣，无能为也已”为借口拒绝郑伯；郑伯检讨自己未能早用之过，再以“然郑亡，子亦有不利焉”相激励。
烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。
【运用示例】（1）大局观、家国情怀、临危不惧、责任担当：晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。
郑国终于转危为安。
烛之武虽然怀才不遇，但他时刻关注天下形势，思考安定天下、救济苍生的路径，所以当面对国家危难之时，烛之武能不辱使命。
在说服秦伯的言辞中，一方面足见他对晋国的历史和晋君的为人十分清楚，对秦伯的心理和秦晋之间的恩怨了然于胸，表明他是一位志存高远、有勇有谋之士；另外一方面，足见他语言表达能力之强。
（2）“格局决定胜局”，为人要有大格局，方能取得大成就。
烛之武早年未受重用，郑文公在危急之时才想起他，尽管烛之武心中有怨，但国难当前，他还是选择既往不咎，孤身赴难，以一人身易郑国安。
（3）做个时刻有准备的人：烛之武“夜缒而出”，完美地劝退秦师，因为他蛰居时无时无刻不在蓄势，了解天下局势，才能抓住机遇说服秦穆公退兵。
（4）把握机会，可以改变自己的人生：虽然岁月给了烛之武太多的落寞，但他没有放弃自己，而是把握住国家危亡的机会，把握展示自己才华的机会。
高中语文课本中的写作素材梳理五篇
高中语文课本中的写作素材梳理五篇第一篇：高中语文课本中的写作素材梳理高中语文课本中的写作素材梳理家国天下1、课文素材：①假若我只是一只鸟，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里。
（艾青）②生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，两者皆可抛。
（裴多菲）服务观点：①真正的爱国情怀；②对崇高理想执著追求的精神；③人生的价值。
2、课文素材：①冯唐易老，李广难封：冯唐，西汉人，有才能却一直不受重用。
汉武帝时选求贤良，有人举荐冯唐，可是他已九十多岁，难再做官了，后以慨叹生不逢时或表示年迈。
李广，汉光武帝时的名将，多年抗击匈奴，军功很大，却终身没有封侯。
后来慨叹功高不爵，命运乖舛。
②周公吐哺：《史记》记载，周公在吃饭时多次把饭从嘴里吐出来，为接待贤士人才而中途停止吃饭。
曹操有“周公吐哺，天下归心”的诗句。
服务观点：①呼唤伯乐；②正确选才；③善待人才的作用与埋没人才的恶果；④改革用人机制，人尽其才立志立业1、课文素材：①封狼居胥：汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山（现在内蒙古自治区西北部），封山（筑土为坛以祭山神，纪念胜利）而还。
后指建功立业。
②到中流击水，浪遏飞舟。
（毛泽东）③秦皇汉武，略输文采；唐宗宋主，稍逊风骚……数风流人物，还看今朝。
（毛泽东）服务观点：①成大事者必立大志；②要有胸怀天下的志向；③不同时代、世界观的人志向不同；④立志关键还要有践志的豪情。
2、课文素材：卧薪尝胆：春秋时，越王勾践战败，为吴所执。
既放逐，欲报吴仇，苦心焦思，置胆于坐，饮食尝之，欲以不忘会稽败辱之耻。
（见《史记〃越王勾践世家》）服务观点：①忍常人之不能忍，才能做常人不能做的大事；②刻苦自励，发愤图强，才能成功；③忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；④直面挫折，勇敢崛起。
发愤图强课文素材：1.囊萤趁月：囊萤，晋代车胤家贫买不起油灯，夏季聚萤火虫于囊中，就其光而读书。
（《晋书〃车胤传》）趁月，南齐江泌家贫点不起灯，常在月光下读书。
（《南齐书〃江泌传》）2.盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
10个热点主题的高中语文作文素材(主题阐说+经典事例+论证段)
10个热点主题的高中语文作文素材（主题阐说+经典事例+论证段）1.《人类应当对自然深怀敬畏》【主题阐说】“天人合一”是古代先人提出的生存法则。
人类如何与自然相处的问题如今已经引起全球的重视，成为关系人类命运的共同话题。
自然界和人类是相辅相成的和谐关系，不是征服和被征服的矛盾关系。
一味地征服自然最终得到的将是大自然的报复。
老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。
”庄子说：“天地与我并生，而万物与我为一。
”我们应继承祖先的智慧，友好地对待自然，顺应自然，不要给自然增添环境超过其承载能力的负担。
否则，自然必会以悲剧回敬人类。
【经典事例段】《淮南子》讲：“禹决江疏河以为天下兴利，而不能使水西流；稷辟土垦草，以为百姓力农，然不能使禾冬生，岂其人事不至哉？其势不可也。
”北魏农学家贾思勰说：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。
任情返道，劳而无获。
”这种人事不违天地规律、顺应自然使用人力的思想，乃关于天人关系、人地关系的远见。
老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。
”“道法自然”无论哪一种解释，都包含天地人皆以自然为归依、为原本之义。
自然是宇宙的最高范畴，是宇宙本身，此为千古卓绝之论。
（点评：正面论证。
引用古代哲人论述得出人类对待自然的应有态度：人类必须顺从自然，而不可违逆自然。
）【论证严谨段】如果背弃自然法则，违背生命伦理，包括生物工程在内的科技创造，必招致自然铁腕的回敬。
卡普拉在《转折点》中说：“我们第一次被迫面临着人类和地球上所有生命灭绝这样一场确确实实的威胁。
”这种威胁，并非来自毒蛇猛兽、地震火山，也不是天然病菌，而可能是自以为超越自然、左右自然的愚妄之人的逆天而行。
这是当下人类必须时刻自警的。
（点评：反面论证。
“征服自然”成为当今时代的主流意识，背弃自然法则，违背生命伦理，包括生物工程在内的科技创造，必招致大自然的疯狂报复。
）2.《凝聚光明，点亮智慧生活》【主题阐说】著名物理学家和宇宙学家霍金曾说：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心。
【作文素材】人教版高中语文课文作文素材(必修3—4)
人教版高中语文课文作文素材——必修31．曹雪芹《林黛玉进贾府》曹雪芹出生富贵人家，雍正年间，家产被朝廷抄没，举家北迁，移居北京西郊山村，在贫困潦倒的生活中，呕心沥血，“披阅十载，增删五次”，写成了《红楼梦》前八十回。
【角度点拨】：①贫困是一笔财富；②逆境出人才；③伟大的作品离不开丰富的阅历。
2．鲁迅《祝福》【写作素材】：祥林嫂人物形象。
【角度点拨】：①人祸远比天灾的危害来得大；②反抗必须在觉悟之后；③“忍”不是面对挫折的唯一办法；④割掉思想的“毒瘤”，人生（名族）才能走得畅快；⑤没有尊重就没有人权；⑥以无知教育无知，接受者会更无知。
（柳妈的“友情提醒”）3．海明威《老人与海》一个名叫桑迪亚哥的老渔夫，连续84天没捕到一条鱼，后来，他一个人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有1500多磅的大马林鱼。
然而在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。
【写作素材】：面对厄运，桑提亚哥没有退缩。
面对厄运，我们无须紧皱眉头、无所适从。
坦然面对，这是明智的选择。
我们要扼住命运的咽喉，决不能让压力使我们屈服，而应当使生命因曲折而更加精彩。
面对厄运，我们选择从容。
既然我们选择了前方，就不怕风雨兼程。
我们应当有顽强的毅力，所向披靡的锐气。
没有人喜欢厄运，但厄运来临时，没有人可以逃避。
一个清醒、理智、成熟的人应该正视命运的选择。
可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
【角度点拨】：厄运与抗争4．李白《蜀道难》【写作素材】：丰富的想像，奔放的语言，雄健的笔调，生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。
既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。
全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。
大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。
人教版高中语文课本教材作文素材【完整版】
一、《烛之武退秦师》●素材开发烛之武三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。
但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的最后一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。
●思维激活这则材料可用于与“磨砺”、“逆境中奋起”、“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。
运用时我们可以这样论述：生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。
时代铸就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不遇，只要是金子，你总会发光的。
●想象画面型——(提示：发挥想象，营造诗意优美的画面是夺人目光的有效妙招！)夜缒而出是夜，万籁俱寂，黯淡的月光中，烛之武凭借一条粗陋的绳索，艰难地顺墙而下，迈着蹒跚的脚步走向秦营。
这是艰难而伟大的一步啊，一步迈出，就迈向了有去无回的危险，迈向了生死难料的险途，迈向了虎视眈眈的虎狼之窝。
满头的白发飘扬在深秋的寒风中。
在这国家生死存亡的危急关头，“我不入地狱，谁入地狱”，国将不存，何以家为？于是他前行的蹒跚脚步更加镇定。
今夜的月光啊，照耀着一个老人执著前行的身影，照耀着一颗慷慨赴难的爱国之心！●心理描写型——(提示：心理描写是最能直接塑造人物性格的方法之一！)深明大义烛光依旧阑珊，而他的内心却久久不能平静，他的生命就像这烛光，虽然现在明亮，可能在不经意的那一刻黯然熄灭。
他的一生平淡如水，虽然平凡，但也算充实。
可是自己总觉得应该在生命的最后时刻涂下生命的光彩一笔，来昭示自己的才华与抱负。
他还在踌躇，曾经自己那么恨他，怨他，他让自己失去了少年的雄心壮志，失去了中年的忠心诚意。
而现在，在自己垂暮之时，他却说：郑国需要我……烛光摇曳不定，仿佛自己风雨飘摇中的祖国，又像自己摇摆不定的心事……烛光又是一阵摇晃，烛之武挺身而起，犹豫的神色代之以满脸的镇定，他迈步而出，毅然走向秦营！●思辨议论型——(提示：辩证地议论分析，条清理析，深刻有力！)思考，换个角度当烛之武坚定的脚步踏在通往秦营的道路上时，秦穆公已端坐在营帐之中，摆开了咄咄逼人的架势。
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1、霍金：英国物理学家，身残志坚，著《时间简史》，被誉为"当代的爱因斯坦"。
2、曹雪芹：（清）举家食粥，著《红楼梦》。
"批阅十载，增删五次"。
"字字看来都是血，十年辛苦不寻常。
""满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味。
"
3、司马迁（汉）：史学家，受宫刑后，发愤著《史记》。
"史家之绝唱，无韵之离骚"。
4、廉颇、蔺相如：将相和。
5、屈原（战国•楚）：沉江殉国难。
"长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
"
6、鲁迅的生平创作：弃医从文。
"鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。
这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
"（毛泽东，"民族之魂"）
7、契诃夫（俄）：700多至800多篇短、中篇小说，戏剧作家，世界闻名的短篇小说家之一。
8、、孙梨，当代小说家，一生淡泊名利，潜心创作，是荷花淀派的代表人物。
9、巴尔扎克，法国作家，写了九十多篇小说，著有《人间喜剧》。
10、孔明挥泪斩马谡。
（可从多方面多角度构思并使用。
）
11、老舍：人民艺术家，"士大夫不可辱的知识分子形象。
"
12、关汉卿，元初作家。
"我是个蒸不烂，煮不熟，捶不扁，炒不燥，响当当的一粒铜豌豆。
"
13、庄子：安时而处顺，无为而治。
14、蒲松龄：清代作家，著有《聊斋志异》。
15、闻一多："拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。
"（民族气节）
16、海子：从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。
（他的诗和他的命运令人关注）
17、普希金：俄国文学之始祖，1837年2月8日与丹特士决斗而
死。
（为个人尊严而站。
虽死犹荣。
）
18、陶渊明：不为五斗米折腰。
中国士大夫精神上的一个归宿。
19、曹操：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多-----山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
（一代枭雄）
20、白居易：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
21、陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
22、李清照：与丈夫赵明诚感情甚笃，共同完成30卷的《金石录》。
23、元稹和白居易友谊深厚："垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
"
24、巴金：我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光的雨露，与花、树、禾苗一同生长。
我的心愿是化作泥土，留在人们温暖的脚印里。
25、海伦凯勒：《假如给我三天光明》。
（她让一切健康但虚度光阴的俗人感到羞愧。
）
26、一个老人在火车上不小心掉了一只新鞋，在众人的惋惜声中，老人毫不犹豫的把另一只也从窗口扔掉。
（与其抱守残缺，不如果断的放弃。
）
27、苏洵的写作态度（154页）"大器晚成"。
（如今韩寒们和名人的家属们学习的榜样。
）
28、钱仲书：淡泊名利。
"你吃了鸡蛋觉得好就行了，何必要见那只下蛋的鸡呐。
"
29、史铁生：大难之后成大器。
《我与地坛》。
30、唐太宗与魏征：明君与名臣，相得益彰。
31、刘邦和项羽楚汉相争，前者知人善任，后者自矜功伐。
32、欧阳修：六一居士，"三上"读书法。
（一句"环滁皆山也"够人学多年的，简洁！）
33、朱自清："宁可饿死，也不领美国的救济粮。
"
34、勾践：十年生聚，卧薪尝胆，终于灭吴。