读《科学发展观学习读本》心得体会

读《科学发展观学习读本》心得体会篇一：《科学发展观学习读本》学习心得体会高校树立和落实科学发展观，涉及到办学的各个领域，体现在思想上、战略上的一个重要方面，就是要形成和具有先进的办学理念。

办学理念是高校办学的灵魂和指针，是高校可持续发展的精神支柱。

先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为的可持续发展提供源源动力。

高校管理者在实际工作中要牢固树立以人为本的理念、经营学校的理念、内涵和特色发展理念以及国际化的办学理念。

要确立以人为本的办学理念。

以人为本的理念是办好大学的核心理念，它是大学常胜不衰的根本信条。

第一，要以人才为本。

人力资源是第一资源。

周济部长要求高校要以超常规的热情、超常规的投入和超常规的举措来抓人才工作，在学校的各项工作中落实人才为本的指导思想。

学校的各项建设最终都要落脚到培养人才、汇聚人才上。

要树立人才为本的理念，在工作中必须用好现有人才、引进优秀人才，并为人才成长和发挥作用创造良好的环境。

要采取多种形式，为现有人才创造发展和上台阶的机会。

要引进一流人才，必须用心招人，以人引人。

在做好稳定人才和引进人才的同时，还要培育人才成长发展的环境和土壤，让已是人才者充分展现其光芒，让有潜力成为人才者在良好的环境和土壤中茁壮成长。

第二，要以学生为本。

高校管理者要把学生看成学校生存之本，把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的理念贯彻到学校的每一项工作中。

要把促进学生全面发展看成学校发展之本。

大学要发展，关键在学生是否有质量、有特色，而学生的质量与特色又取决于学生的发展水平。

杜维明先生指出：“能不能为大学生的自由发展、自我实现、自我完善提供条件、创造环境，是评判大学素质的重要标准。

”要确立经营学校的理念。

中山大学黄达人指出，“大学需要经营”这一理念，实际上已经成为大学管理的一个核心。

经营大学是指大学必须要精心地运作和管理。

第一，高校管理者必须强化成本意识。

成本问题是关系到一所大学能否可持续发展的大问题，控制和降低办学成本的核心，在于如何使校内的有限资源运用得更为有效。

高校管理者要坚持“量力而行、量入为出、勤俭节约、开源节流，有所不为、有所为”的原则处理校内事务。

第二，高校管理者必须强化效率观念。

办学成本的压力是当前大学迫切需要提高管理效率的动因，而追求效率则是实现大学成本控制的有效手段。

要建立起行之有效的校内资源配置系统，尽可能地考虑投入与产出的效率，要尽可能地实现资源共享。

决策成本是最大的成本，决策的效率也是最大的效率。

要实现资源共享，降低办学成本，提高管理效率，必须在改革管理体制的同时，提高科学决策的水平。

高校管理者不仅要树立经营大学的理念，还要树立经营学科、经营专业的理念。

要确立内涵发展的理念。

随着高等大众化目标的实现，在校学生数和学校占地面积不应成为高校管理者追求的主要目标。

质量是高校的生命线，是立校之本、办校之基、强校之源。

一个理想的大学应该既有大师又有较好的科学研究条件。

大学的发展呼唤大师，同时必须为大师创造良好的工作和生活的条件，离开了科研设备就很难造就出或者是吸引大师。

中国科技大学朱清时指出：“高校发展既不能盲目膨胀，也不能千篇一律，关键在于内涵的优化。

”上海第二医科大学沈晓明指出，大学建设“必须是软件重于硬件，质量重于数量，精重于全”。

要确立特色发展理念。

大学的办学特色是指大学在办学过程中传承被社会公认的、独特的、优秀的办学特征，具体表现在学校的各个方面，最终直接体现在所培养学生的质量、综合素质、科学研究能力和水平以及学校对推动社会进步和经济发展作出的贡献。

大学办学特色是大学持续发展的关键。

办大学，如果没有自己的特色，就缺乏竞争力和生命力。

没有特色就不是好大学。

因此，高校管理者要选准特色、营造特色、强化特色。

要实现这个目标，高校管理者在实际办学中要力求避免盲目求全、盲目攀高和办学同质的问题。

要树立国际化理念。

要国际化，首先必须开放，所谓开放，就是要着眼世界。

孔宪铎在《我的科大十年》中指出：“任何一所好的大学，一定要着眼世界，才能学无止境，学无国境，只有着眼世界，才不会拘于区域。

”“不管在哪里，任何一所大学，一旦本地化，一旦区域化，一旦设了局限，一旦画了圈圈，就跳不出去，就无法无止境地发展。

”“为什么在美国的大学理念中能包容并善用德、英模式并创出新的格局？很简单，就是因为能够着眼世界，取法乎上，并从善如流。

篇二：科学发展观学习读本学习心得体会党的十六届三中全会第一次明确提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。

这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，新中国成立以来特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。

科学发展观是针对当前发展中存在的问题，适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想，也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。

科学发展观作为兵团经济社会发展的基本原则，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。

一、科学发展观的基本内涵科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它包括了系统而丰富的内容科学的发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它是人们对发展问题的总体认识和根本观点。

科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；坚持改革开放，是科学发展观的强大动力；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观的重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求等。

科学发展观要回答的问题有：要不要发展，为谁发展，发展什么，怎样发展，往哪里发展等问题。

（一）坚持以人为本是科学发展观的本质和目的，是回答“为谁发展”的问题。

坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展，从而使人民群众成为发展的动力。

具体地说，就是要在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平，逐步实现共同富裕；就是要尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利；就是要不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质；就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境；就是要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。

坚持以人为本，体现了马克思主义的基本观点。

马克思说过，未来的新社会是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式。

我们从事的是建设中国特色社会主义的伟大事业，理所当然地必须坚持以人为本，一切依靠人民，一切为了人民。

我们党的立党为公的宗旨和执政为民的执政理念，充分体现了以人为本的本质要求。

（二）发展是科学发展观的主题，是其首要内容和中心内容，是回答“要不要发展”的问题。

离开了发展，就无所谓什么发展观。

坚持科学发展观，就是以马克思主义观点看待发展。

邓小平说，“发展才是硬道理”。

发展之所以是“硬道理”，就在于它是一种客观规律，又是马克思主义的基本原理。

首先，发展是自然界和人类社会的一种客观规律。

世界上的一切事物，尤其是人类社会经济生活，总是不断发展不断前进的。

人类终究会发展，一切阻挡者必将受到历史的惩罚。

“发展才是硬道理”，乃是一种客观规律。

正因为如此，发展是人类社会有史以来人类实践的历史性课题。

发展也是现代社会各国称雄竞争的时代性课题。

就我国来说，坚持和完善社会主义制度，增强社会主义社会的凝聚力和说服力，增强综合国力，改善人民生活，离不开发展；解决国内各种经济社会问题，保持社会政治稳定，保持国家长治久安，离不开发展；加强精神文明建设，提高全社会的文明程度，离不开发展；坚持“一国两制”的方针，和平统一祖国，离不开发展；顶住霸权主义、强权政治的压力以及维护国家主权和独立，离不开发展。

改革开放２０多年来，我们国家之所以经得起国际国内各种风浪的考验，各项社会事业之所以取得巨大进步，我国国际地位和影响力之所以不断提高，归根到底是由于我国经济持续快速发展。

今后，从长远一点来说，我们要全面建设小康社会，实现现代化和中华民族的伟大复兴，在风云变幻的国际局势中立于不败之地，也都要靠发展。

因此说，邓小平的“发展才是硬道理”，又是对马克思主义发展观精神实质的高度概括。

（三）科学发展观还要回答“发展什么”的问题。

这涉及经济、政治、文化、社会各个领域的发展，既包括生产力和经济基础问题，又包括生产关系和上层建筑问题全面发展就是社会各个方面都要发展，是经济发展、社会发展、人的全面发展的统一，是物质文明、政治文明、精神文明的统一。

经济发展是指在生产力发展的基础上，提高人民的物质生活水平，改善城乡人民的生活条件；社会发展既包括实现政治民主、社会正义、司法公正、市场公平等，又包括发展教育、科学、文化、卫生、体育等；人的全面发展，包括人的知识文化教育、从事生产活动的能力和本领、思想道德素质修养和人格品质的塑造等。

强调经济、政治、文化的全面发展，还要重视人与自然的和谐发展，重视经济效益、社会效益和生态效益的统一。

因此，面向21世纪的发展，不是单一目标的发展，而是一个多层次综合目标体系的发展。

（四）科学发展观要回答“怎样发展”的问题。

这就是协调发展，基本内容主要是坚持“五个统筹”协调发展，就是促进有关发展各系统的协调，充分发挥各系统要素的优势和潜力，使每个发展要素满足其他发展要素的要求，完善整体功能，实现经济社会持续、快速、协调、健康发展。

统筹城乡协调发展，就是从国民经济和社会的全面发展出发，以解决“三农”问题为重点，逐步缩小城乡差别，实现城乡良性互动；采取相应的政策措施，使城乡居民收入差距趋于缩小，人均公共产品的占有趋于合理，享有的公共权益趋于均衡。

统筹区域协调发展，就是要使各地区的比较优势和特殊功能充分有效发挥；地区之间人流、物流、资金流、信息流畅通便利；地区之间居民收入和享受基本公共产品与服务的差距保持在合理的范围内；地区之间全方位、宽领域、多层次经济技术合作不断加强；地区之间国土资源开发、利用、整治和保护实现统筹规划和互动协调。

统筹经济社会协调发展，就是把社会全面进步作为经济发展的最终目标和重要条件，着重解决社会发展滞后于经济发展而形成的主要矛盾，不以牺牲社会发展为代价求得暂时的经济繁荣，努力实现经济发展与社会进步的良性互动。

统筹人与自然的和谐发展，就是要使人的生产行为和生活方式尊重自然规律，顺应自然过程，加快技术进步，形成有利于人类可持续发展的自然环境。

统筹国内发展和对外开放协调发展，就是要在经济全球化的大背景下，趋利避害，坚持开放的发展观，充分利用国际国内两个市场和两种资源；推进国内发展时考虑国际环境，扩大对外开放时自觉地注重服务于国内发展和改革，实现国内发展与对外开放协调互动。

（五）可持续发展，是科学发展观回答“怎样发展才能保持永续性”的问题。