2020学年高中政治 专题4.1 世界的物质性(含解析)新人教版必修4
新教材高中政治4.1世界的物质性作业2含解析新人教版必修4
世界的物质性美丽中国绿色发展面对资源约束趋紧、生态系统退化的严峻形势①,放眼“十三五”乃至未来一个较长时期,绿色发展是富国惠民的重大战略,也是推动经济转型升级、社会和谐繁荣、实现美丽中国的必由之路。
坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式②,从源头上扭转生态环境恶化趋势,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。
【设问】分析“美丽中国、绿色发展”是如何体现世界的物质性原理的。
第一步:获取信息,调动知识信息源对接知识①物质决定意识②世界物质性原理答案:(1)面对资源约束趋紧、生态系统退化的严峻形势,努力建设美丽中国,实现绿色发展,表明了物质决定意识,意识是物质的反映。
(2)建设美丽中国,坚持绿色发展是尊重世界的物质性、尊重自然的体现。
基础巩固1.人们能够创造出宇宙本没有的“嫦娥二号”卫星,这表明( )A.人们能够凭想象创造物质B.人们能够改变自然物的具体形态C.人工化的自然物不再具有客观性D.人们已经全面把握自然规律解析:自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。
人能够创造出“嫦娥二号”卫星,说明人们改变了自然物的具体形态,而不是凭空创造出物质,因此A项错误,B项正确;人工化的自然物也是客观的,C项错误;从目前来看,人们对自然规律已经有了相当高的认识,但还不能说已经全面把握了自然规律,故D项不选。
答案:B2.物质概念是马克思主义哲学最基本的概念,是马克思主义哲学大厦的基石。
下列对物质认识正确的有( )①物质可以脱离意识而独立存在②物质是对一切现象共性的反映③物质是具体的物质形态的总和④物质是标志客观实在的哲学范畴A.①②B.②③C.①④D.③④解析:物质是不依赖人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
物质可以脱离意识而独立存在,①正确;物质的唯一特性是客观实在性,物质是标志客观实在的哲学范畴,④正确;物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,②③错误。
新教材高中政治4.1世界的物质性作业3含解析新人教版必修4
世界的物质性1.欧洲鳗鱼如何迁徙到西印度群岛的马尾藻海产卵,这一直是自然界的一个没有揭开的大秘密。
最近,科学家用卫星标签跟踪了22条鳗鱼,这些标签不仅记录了鳗鱼的位置,还记录了鳗鱼的日常行为,包括速度、潜水深度和迁徙方向,终于揭开了其5 000多千米“旅途”的秘密。
从唯物论的角度看,材料说明了( )①自然界的万事万物都是物质的,永恒不变②世界的本质是物质的,具有可知性③思维和存在具有同一性④自然界的运动具有规律性,因人的发现而存在A.①②B.③④C.②③D.①④解析:人类揭开自然界的秘密,说明世界具有物质性,是可知的,也说明思维和存在具有同一性,②③符合题意;自然界是变化发展着的,①中“永恒不变”说法错误:规律是客观存在的,④夸大了意识的作用,是唯心主义观点。
答案: C2.目前,人们已经制造出“基因鱼”“基因猪”等新型物种,将来还会有意识地制造出更多的物种。
可是,如果没有现已存在的物种,没有遗传物质染色体上的基因,没有基因变化的规律,新的物种是不可能制造出来的。
这一事实充分说明( )①随着社会的发展,物质对意识的决定作用越来越弱②世界是客观存在的物质世界③“人为”的事物仍是客观存在的物质④新型物种是主观的A.①②B.①④C.③④D.②③解析:人们是在承认自然物的基础上按照事物发展规律制造出新的物种的,说明世界是客观存在的物质世界,“人为”的事物仍是客观存在的物质,②③符合题意,④错误“人为”事物的存在并不否认物质决定意识,①中“越来越弱”说法错误。
答案: D3.著名物理学家史蒂芬·霍金曾在演讲中指出:“我们的宇宙在大爆炸中产生,这个过程不需要上帝帮助。
”上述论断说明( )①神创论对世界本质问题的回答是错误的②世界上的任何物质具体形态都是永恒的③人类社会在本质上是一个客观的物质体系④物质是世界的本原A.①②B.③④C.②③D.①④解析:霍金的话否定了上帝创造世界的观点,承认了自然界是按照其固有的规律产生、发展的,世界的本原是物质,①④符合题意;任何物质具体形态都有一个产生、发展、灭亡的过程.不是永恒的,②错误;③不符合题意。
高二政治试题含解析:4.1世界是物质的(新人教版必修4).pptx
9.生态系统是自然形成的,人们如果仅凭主观愿望去建设一个不符合当地自然条件的
人 为的生态系统,结果往往事与愿违。这是因为( )
A. 人与自然界是难以和谐相处的 B. 人在自然界面前是无能为力的 C.自然界的存在与发展是客观的 D.人类是自然界长期发展的产物
10. 列宁说物质“为我们的感觉所复写、 摄影、反映”,这是指( )
①物质是看得见、摸得着的 ②物质能为人的意识所反映 ③物质具有可知性
④物质和意识密不可分 A.①② B.③④ C.①④ D.② ③ 二、非选择题 11.上个世纪末,美国“发现”号航天飞机曾与俄罗斯“和平”号空间站进行了最后一 次
对接飞行,阿尔法磁谱仪实验是这次飞行的重要目的之一,其目的是证实宇宙是否存在
“反物质”;另据报道,科学家已经用实验证实了“反物质”的存在,例如发现反粒子具
有与正常粒子相同的质量,但带有相反的电荷。
(1)材料中的“反物质”是物质吗?(6 分)
(2 )“反物质”的存在是否否定了世界的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ质性原理?(9 分)
学海无 涯
4.1 世界是物质的
二、非选择题 11、 【 答案】(1)材料中提到的“反物质”不同于哲学上讲的物质,是指物质的具体形 态。 (2)哲学上讲的物质是指万事万物的共性——客观实在性。自然科学中的“物质”与“反物 质”都不过是物质的具体形态。“反物质”的存在不仅没有否定世界统一于物质这一原理, 而且更进一步证实了世界的物质统一性。
D.②③⑤⑥
学海无涯
6.辩证唯物主义认为:“世界是物质的。”对这个“物质”的理解,下列观点正确的
是( )
A. 世界上存在的一切事物和现象 B.不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在 C
高中政治 专题4.1 世界的物质性试题(含解析)新人教版必修4
第四课探究世界的本质第1课时世界的物质性一、单项选择题(在每小题给出的四个答案之中,只有一项最符合题意。
)1.2017年8月8日21时19分,四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震,震源深度20千米,造成了数百人伤亡。
这说明①自然界按照固有的规律形成和发展②有一种超人的力量在支配着自然界③地震的发生不会受人的意志的影响④地震是人们对自然主观反映的产物A.①③B.②③C.②④D.①④【答案】A【考点】自然界的客观性【难度】一般2.美国航天局宣布,通过对火星一些陨坑坑壁上季节性出现的暗色冲刷条纹的研究,在火星表面发现了有液态水活动的“强有力”证据。
这一发现说明①自然界中的事物都有自己的起源②哲学智慧产生于人类的实践活动③自然物都是物质世界的组成部分④自然物离开人的意识就难以存在A.①②B.②④C.②③D.①③【答案】D【解析】美国航天局通过科学研究在火星表面发现了有液态水活动的“强有力”证据,佐证了自然界的客观性,①③符合题意。
②不符合题意,排除。
④否认了物质的客观实在性,观点错误。
【考点】自然界的客观性【难度】一般3.暗物质是宇宙中看不见的物质。
它们不发出可见光或其他电磁波,用天文望远镜观测不到,但它们能够产生万有引力,对可见的物质产生作用。
著名科学家丁肇中主持的实验室公布AMS项目研究成果,称宇宙射线中过量的正电子可能来自暗物质。
这一研究结果将人类对暗物质的探索向前推进一大步。
材料表明A.物质与意识不可分割B.物质和暗物质都具有客观实在性C.意识是对客观世界的正确反映D.暗物质因意识的发现而存在【答案】B【考点】物质与具体物质的关系【难度】一般4.关于哲学上的物质,恩格斯如是说:“物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。
”恩格斯所说的“物质”①它包括现实世界中的所有现象,它们都具有客观实在性②它是现实世界里各种形态的物质直接相加和积累的结果③它是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在④它概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】D【解析】物质的唯一特性是客观实在性,现实世界中的现象包括物质现象和意识现象,物质现象才具有客观实在性,①错误;恩格斯所说的“物质”实际上是哲学意义上的“物质”,哲学上的物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是现实世界各种形态的物质直接相加和积累的结果,②错误,④正确;物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在,③正确。
第4课 第1框 世界的物质性-2020-2021学年高中政治人教版必修4
习
养
探
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标
·
·
固
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合 作 探 究
攻
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预习
探新
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自
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习
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达
新
知
一、自然界的物质性
·
标 固
合
双
作 探
1.自然界是统一的物质世界的组成部分
基
究
·
攻 重
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有 课
难
时
知 自己的起源和发展史,都是统一的 物质世界中的一部分。
分 层
识
作
整 理
业
·
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首
页
自
主
预
素
习
养
探
达
新 知
标
·
·
固
合 作
[想一想] 自然界的物质性体现的是哪一哲学派别的思想?
双 基
探
究
·
攻
重 难
提示:唯物主义。
课 时
分
知
层
识
作
整 理
业
·
巧
调
用
返
首
页
·
自
主
预
素
习 探
2.物质概念
养 达
新 知
(1)含义:物质是不依赖于 人的意识,并能为人的意识所反映
高中政治人教版必修四生活与哲学世界的物质性
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映
的客观实在。据此回答1~2题。
D 1、这里的“客观实在”是(
)
A.世界上万事万物的总和
B.自然界中客观事物的共同属性 C.所有有形的物体 D.一切物质的共同属性
2、下列选项属于物质范畴的是(
)
A、日月星晨
B、党的路线、方针、政策 C、学习计划
ADEFH D、生产力、生产关系
D.要把自然科学的物质概念同哲学的物质概念区别开来
3 . 我国改革开放40多年的实践从一个侧面证明:脱
离生产力来讲生产关系,特别是脱离生产力的实际状况
盲目地变革生产关系,追求所谓“先进生产关系”,只
能阻碍生产力的发展。这是因为
B
A.生产关系是一种社会关系
B.生产关系只能由生产力的实际状况来客观地决定
A.科学家能创造物质 B.科学家能创造自然物
D
C.自然物不再具有客观实在性
D.人们能改变自然物的具体形态
A
2 . 自然界的物质表现形式是多种多样的。除了人们 常见的固态、液态和气态,现代物理学发展表明物质还 有第四态、第五态、第六态、第七态等。但不论哪一态, 物质都是存在于人的意识之外的客观实在。这说明
A.哲学上的物质包括七种形态 B.物质的唯一特性是客观实在性
B
C.要把物质和具体的物质形态区别开来
4.1 世界的物质性
物质的概念
物质的客观性(与唯 心主义划清界限)
物质是不依赖于人的意识,并能为人 的意识所反映的客观实在。
物质的可知性(与 物质的唯一特性是客观 不可知论划清界限) 实在性,是划分物质和
意识的唯一标准
物质
具体的物质形态
区 1.物质所概括和抽象的仅 1.具体的物质形态是物质的具
4.1世界的物质性优秀教学案例高二政治(人教版必修4)
在此基础上,我设置了几个讨论话题,让学生分组讨论,如“物质与意识的关系在个人发展中的体现”、“如何在日常生活中体现世界的物质性”等。通过讨论,学生能更深入地理解世界的物质性,并学会运用马克思主义哲学的基本观点分析问题、解决问题。
2.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,认识世界的物质性,自觉抵制唯心主义和形而上学的思想。
3.培养学生具有良好的道德品质,自觉践行社会主义核心价值观,为社会主义现代化建设贡献力量。
4.增强学生的社会责任感和使命感,培养学生的实践能力和创新精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。
在教学过程中,我将以人性化的语言与学生交流,关注学生的个体差异,尊重学生的观点,鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。同时,我将注重教学的实践性,引导学生将所学知识运用到实际生活中,提高学生的实践能力和创新能力。通过本章节的教学,使学生在知识、能力和情感态度与价值观等方面取得全面发展。
2.采用分组讨论、问题探究等方式,让学生在实践中体验世界的物质性,培养学生的实践能力。
3.设计调查活动,让学生深入了解身边的物质现象,提高学生运用马克思主义哲学分析问题、解决问题的能力。
4.组织课堂讨论,引导学生思考物质与意识的关系,培养学生的思维能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生热爱社会主义祖国,坚定中国特色社会主义道路的信念,增强民族自豪感。
5.教学策略的运用:我运用了情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价等教学策略。这些策略的运用,使教学过程更加生动有趣,激发了学生的学习热情,提高了学生的学习效果。同时,这些策略也有助于培养学生的独立思考能力、团队合作能力和自我反思能力。
高中政治(新人教版)必修4课后习题:世界的物质性(课后习题)【含答案及解析】
探究世界的本质世界的物质性课后篇巩固提升1.步入21世纪,人类不仅能通过转基因技术制造出各种各样的转基因产品,如棉花、大豆、木瓜等,而且还能利用动物细胞复制出大量相同的生命个体,如猪、奶牛等。
这些成果的哲学意义在于() ①证明了自然界不具有物质性②有力地驳斥了“上帝造物”的观点③证明了人类进入随意创造自然物的时代④为自然界的物质性提供了自然科学依据A.①④B.①③C.②③D.②④错误,这些成果恰恰证明了自然界的物质性;③中“随意创造自然物”的表述错误;题干中所述成果的哲学意义在于,有力地驳斥了“上帝造物”的观点,为自然界的物质性提供了自然科学依据,②④正确。
2.虚拟现实技术是一种运用计算机仿真系统创建多源信息融合的交互式三维动态实景以及动作仿真的技术,可以给使用者提供沉浸性、多感知性、交互性的互动体验。
虚拟现实技术所构造的虚拟环境说明()①物质世界不再具有客观实在性②物质世界的存在形式具有多样性③信息是独立于物质和意识的第三种存在状态④人们可以通过实践创造出自然界原本不存在的东西A.①③B.①④C.②③D.②④,世界的真正统一性在于物质性,①表述错误;材料中“可以给使用者提供沉浸性、多感知性、交互性的互动体验”说明物质世界的存在形式具有多样性,人们可以通过实践创造出自然界原本不存在的东西,②④符合题意;信息并不是独立于物质和意识的第三种存在状态,③表述错误。
3.达尔文于1859年出版的《物种起源》,至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识,尽管人们对其进化假说一直存在争议,但他的基本观点还是闪烁着真理的光彩,不断被科学的发展所证实。
例如()①生物是自然界长期发展的产物,不是神的意志的产物②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本原因③人类的起源是生物进化的结果,否定了上帝造人说④劳动在从古猿到人的转变过程中起了决定性的作用A.①③B.①④C.②③D.②④,揭示了生物不是神的意志的产物,人类也不是上帝创造的,①③当选;生物进化的根本原因是生物有机体的发展,而不是自然选择说,②说法错误;劳动在从古猿到人的转变过程中起了决定性作用,不是达尔文的观点,排除④。
高中政治 4.1世界的物质性同步练习(含解析)新人教版必修4
4.1世界的物质性一、选择题1.我国各地的山水地貌不同,城镇建设必须因山就势,建筑和谐于自然,与山水、花木等有机地融为一体,使建筑美与自然美协调和谐。
其哲学依据是( )①自然界是客观的,要尊重自然②实践决定认识,要坚持理论第一③应坚持一切从实际出发,使主观符合客观④认识和改造自然,要以科学发展观为根本出发点A.①③B.②③C.②④ D.①④[解析]选A。
本题考查自然界的客观性、一切从实际出发等知识。
自然界是客观存在的物质世界,各地山水地貌不同,因此城镇建设必须因山就势;建筑和谐于自然,体现了应尊重自然,坚持一切从实际出发,使主观符合客观,①③正确;②观点错误;要坚持实践第一的观点;④错误,认识自然和改造自然,要以科学发展观为“指导”而不是为“根本出发点”。
2.造林绿化被视为保护和修复生态环境的首要手段,因此受到高度重视并得以快速推进。
然而,有的地方为了追求美观,将适宜本地栽种的乡土树种视为上不了台面的“土豹子”,却热衷于调运跨纬度且价格高的“洋树种”。
对此下列说法正确的哲学原理是( ) A.自然资源是有限的,要实现资源的合理配置B.自然界是客观的,要命令自然就必须服从自然C.意识是对物质的反映,要坚持客观与主观的统一D.认识和利用规律必须充分发挥主观能动性[解析]选B。
题目要求选出哲学原理,据此排除A;C对主观与客观的关系的表述是错误的,要坚持主观与客观的统一,排除;题干中有些地方的做法明显违背了自然界的客观性,B符合题意;题干中有些地方的做法不是没有发挥主观能动性,而是错误地发挥了主观能动性,故D不符合题意。
3.物质和物质具体形态既有区别又有联系,其联系表现在( )A.没有物质具体形态,就没有物质B.没有物质,就没有物质具体形态C.物质是永恒的,物质具体形态是暂时的D.物质概括的是物质具体形态的共同属性,而物质具体形态除了有这种共同属性,还有自己的个别属性[解析]选A。
物质是共性,物质的具体形态是个性,事物的共性存在于个性当中,没有个性就没有共性,因此,A项正确,B项错误,它把意思说颠倒了,C、D两项说的都是区别不是联系,不选。
高中政治 第四课 第一框 世界的物质性练习(含解析)新人教版必修4
世界的物质性一、选择题1.2018年6月8日,美国公布“好奇号”火星探测器在火星30多亿年前形成的沉积岩钻探到了有机分子,这可能是火星存在古生命的证据。
上述发现进一步证实了自然界中的事物( )①都是统一的物质世界中的一部分②都有自己的起源和发展史③是按照自身固有的规律形成和发展的④具有可知性,思维和存在具有同一性A.①②B.①④C.②③D.③④,①符合题意;通过探索进一步认识了火星,表明自然界中的事物具有可知性,思维和存在具有同一性,④符合题意;②③在材料中体现不出。
2.有专家指出,除非人类认识到自身行为对气候变化的长期影响,并采取切实行动来减缓这种影响,否则,人们所熟悉的自然界将“不复存在”。
这启示我们必须( )A.尊重自然,顺应自然,保护自然B.从根本上控制自然界的变化C.运用先进的科学技术改变自然规律D.尽快放弃对自然的利用与改造,A项是其应有的启示。
B、C、D三项违背自然的客观性。
3.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
这里的“客观实在”是( )A.独立于人的意识之外的客观实在B.世界上万事万物的总和C.自然界中客观事物的共同属性D.看得见、摸得着的客观存在,它不依赖于人的意识,说明它独立于人的意识之外,故答案选A项;物质与具体物质形态是共性与个性的关系,B项说法错误;C项缩小了物质的外延,这里的“客观实在”是整个客观世界中所有客观事物的共同属性;看得见、摸得着的客观存在只是物质的一部分,D项说法不准确。
4.有人认为:“人类社会是有意识的人参与的,故不具有物质性。
”下列能反驳该观点的是( )A.自然界中的万事万物都是统一物质世界的组成部分B.人类社会的产生、存在、发展以及构成要素都是客观的C.从大自然孕育而来的人类社会本质上是物质的D.物质的唯一特性在于其客观存在性,B项观点正确且符合题意;A项讲的是自然界的客观性,不符合题意;C项指出了人类社会具有物质性,但不是其论据,不符合题意;物质的唯一特性是客观实在性,D项错误。
最新高中政治专题4.1世界的物资性含解析新人教版必修4
专题4.1 世界的物资性1.自然界的物资性(1)自然界是统一的物资世界的组成部分①自然界中的事物是根据规律构成和进展的,都有本人的起源和进展史,都是统一的中的一部分。
②宇宙间根本不存在和诸神制造世界的活动。
(2)物资概念①含义:物资是不依托于,并能为人的认识所的客观实在。
物资的独一特性是。
②物资与详细的物资形状的区别:物资概念概括了宇宙间的一切事物和景象的,而不是指某一种详细的物资形状。
2.人类社会的物资性(1)从其产生来说:人类社会是物资世界的产物。
在从到人的演化过程中,起了打算性的作用。
劳动制造了人和,没有劳动就没有人,就没有人类社会。
(2)从其构成来说:人类社会在本质上是一个客观的,构成社会物资生活条件的基本要素是地理环境、和生产方式。
这三者都是客观的物资的要素。
这些要素的客观性,集中体现了人类社会的。
3.世界的真正统一性就在于它的物资性(1)自然界是的。
(2)人类社会的产生、存在、进展及其,也具有客观的物资性。
(3)人的认识一开始就是的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一同产生的。
(4)世界是物资的世界,世界的真正统一性就在于它的物资性。
【答案】1.(1)①本身所固有的物资世界②上帝(2)①人的认识反映客观实在性②客观存在着共同本质2.(1)长时间进展猿劳动人类社会(2)物资体系人口要素物资性3.(1)物资(2)构成要素(3)社会1.自然界的物资性自然界中的事物是根据本身所固有的规律构成和进展的,都有本人的起源和进展史,它们都是统一的物资世界的组成部分。
宇宙间根本不存在什么上帝,当然也不会有上帝和诸神制造世界的活动。
【典例1】目前人们曾经知道,太阳约在50亿年前构成,地球的诞生距今也有46亿年之久,因而可知,宇宙间根本不存在上帝和诸神居住的天国,所有天体都是根据本身固有的规律构成和进展的。
可见A.生物产生和进化是自然界长时间进展的结果B.自然界是客观存在的物资世界C.人类是自然界长时间进展的结果D.认识是自然界长时间进展的结果【答案】B2.物资和物资详细形状的关系物资物资详细形状区别①它所概括的仅仅是物资详细形状的共同的独一特性②不能用物资去代替物资详细形状,否则看不到物资世界的多样性③物资是不生不灭、永久存在的①它除了具有共同的独一特性——客观实在性外,还有本人的个别特性②不能用物资详细形状去代替物资,否则看不到世界的物资性③详细的物资形状则有生有灭联系物资是从物资详细形状概括抽象出来的,物资详细形状是物资的详细表现,物资存在于物资详细形状当中,它们是共性和个性、普通和特殊的关系【典例2】物资和物资详细形状既有区别又有联系,其联系表如今A.没有物资详细形状,就没有物资B.没有物资,就没有物资详细形状C.物资是永久的,物资详细形状是临时的D.物资概括的是物资详细形状的共同属性,而物资详细形状除了有这类共同属性,还有本人的个别属性【答案】A3.“客观存在”和“客观实在”(1)“客观实在”与“客观存在”二者既有区别又有联系,不能等同。
新教材高中政治4.1世界的物质性课件 新人教版必修4
世界的本质是物质的ꢀꢀꢀꢀ物质有客观实在性,无论人们是否感受到,它都是客观存在的,不以人意志为转移(与唯心主义划清了界限)不依赖于人的意识物质的客观实在能为人的意识所反映ꢀꢀꢀꢀꢀ物质有可知性,能被人们所认识(与不可知论划清了界限)客观实在性是物质的唯一特性ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ也是万事万物的共性问题探究1.ꢀ物质就是桌椅、黑板、苹果……ꢀꢀꢀꢀꢀ不准确,它们都是物质的具体形态,属于物质范畴,是一种物质现象。
2.ꢀ那看不见又真实存在的磁场、超声波、红外线是物质吗?它们有什么共性?客观实在性:ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ不管人们看的见看不见、承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道,它都不依赖于人的意识而客观存在着。
有些存在我们可能看不见,但我们能感觉得到,能检测得到。
客观实在性是物质的唯一特性,概括和抽象了世界万事万物和现象的共同特性。
是相对于意识而言的。
自然界客观实在客观存在人类社会人的思维ꢀ一切事物和现象的物质共同属性和本质特征物质的具体形态某种具体的东西物质≠物质的具体形态抽象概念狗的具体形态让我们试他几个栗子1.下列属于物质的ꢀ(ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ)A.植物ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ的印象C.期末考试作战方案ꢀꢀꢀꢀꢀꢀD.日月星辰E.《生活与哲学》课本ꢀꢀꢀꢀꢀꢀF.电、电磁场判断“物质”的依据,不在于其是否有形,而在于“客观实在性”无论天地自然,还是人类社会,在本质上都是物质的一、自然界的物质性我大约五十亿岁你叫爷爷都显我小啊!我大概是46亿岁为你们操心太多,显老!宇宙间各个天体的形成和发展是客观的说一说ꢀ人类出现后,创造了许多自然界原来没有的东西,例如转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头……ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ有人产生疑问,人能有意识地制造自然界中人并没有创造物质本身。
甚至人创造物质的这种或那种生产能力,也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。
高中政治 世界的物质性教材解析素材 新人教版必修4
高中政治世界的物质性教材解析素材新人教版必修4 【原理概括】世界物质性统一性原理【原理内容】辩证唯物主义认为,世界的本质是物质的,世界上先有物质,后有意识,物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。
【方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际出发,理论联系实际,主观符合客观。
【错误倾向】反对不从实际出发的主观主义,反对本本主义(教条主义)、经验主义。
【基本知识梳理】1、世界是物质的(世界的真正统一性在于它的物质性):自然界是物质的,人类社会是物质的,意识是物质世界长期发展的产物,人脑的机能,客观存在的主观映象。
2、物质:不依赖人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
物质与具体的物质形态是一般与个别、共性和个性的关系。
3、人类社会的物质性:人类社会是物质世界长期发展的产物,在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。
【教材解析】世界的物质性(第十七课时)(一)、自然界的物质性1.自然界是物质的。
◇课堂探究:天地万物是上帝创造的吗?联系你所知道的有关地球起源的知识,明为什么上帝创世说是背离客观实际的。
◇探究提示:太阳系是在约50亿年前由气体尘云形成的。
地球在约47亿年前生,它是由原始的太阳星云分馏、坍缩、凝聚而形成的。
地球的起源及演变过程表明,宗教的“创世说”是站不住脚的。
不仅是地球,宇宙间各个天体的形成与发展都是客观的。
2.什么是物质。
教材先列举了古希腊哲学家对世界本原的看法,引导我们探究物质的科学含义。
◇课堂探究:(1)哲学家所说的作为世界本原的“水”“火”“原子”等,同我们日常生活中所说的具体事物是什么关系?(2)在自然界中,既有姿态万千的山川湖海,也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象,如磁场、超声波、紫外线等。
从哲学的角度看,这些事物有什么共性呢?◇探究提示:(1)它们之间是共性与个性、一般与个别的关系。
(2)这些事物虽看不见、摸不着,但却真实地存在着,从哲学上说,那就是它们都是不依赖于人的意识的客观实在。
人教版高中政治必修4 4.1《世界的物质性》名师课件(重点解析版)
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思考:应如何理解物质概念? 提示:对于物质概念的理解,应抓住三点:一是其客观性:不依赖于人的
意识;二是其可知性:能为人的意识所反映;三是其实质:客观实在性。
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[要点·深耕] 1.如何把握自然界的物质性原理 (1)原理内容:自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都 有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。 (2)方法论要求:承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的 基本前提,我们在利用自然、改造自然的时候,必须尊重自然、顺应自然、保 护自然,与自然和谐相处。
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2.世界的物质统一性原理:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发 展及其__构__成__要__素____,也具有客观的物质性。人的意识一开始就是__社__会__的产 物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此,世界是__物__质__的世 界,世界的真正统一性就在于它的__物__质__性__。
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区分客观实在与客观存在 客观实在是一种客观存在,不过客观存在并不等于客观实 在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象,还包括不 具有客观实在性的精神、意识现象。
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[体验·落实] 在自然界中,既有姿态万千的山川湖海,也有许多看不见、摸不着 却又真实地存在的事物和现象,如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看, 这些事物的共性是它们( ) 【导学号:25520052】 A.都是由不可再分的物质——原子构成 B.都依赖于人的主观精神而存在 C.只不过是客观精神的外化和表现 D.在本质上都是物质的
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高中政治 生活与哲学 4.1世界的物质性课件 新人教版必修4
不依赖于人的意识而实实在在 质形态,也可以指
的存在的特征。
具体的思想等。
它是对万事万物和现象共同
对于任何人来说,
区 特征的抽象和概括。
客观存在的东西,
别 相对于意识来说,它是第一 除了物质现象外,
性的东西,不包括精神和意识 还有意识和精神现
现象。
象。
联 系
1、客观实在是一种客观存在。 2、客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象, 也包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
(4)劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没有人,
就没有人类社会。
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2.人类社会在本质上是一个客观的物质体系 (存在)
社会物质生活条件 的基本要素(集中 体现了人类社会的 物质性)
地理环境 人口要素 生产方式(决定要素)
“历史过程中的决定性因素归根
到底是现实生活的生产和再生产”
(生产方式)
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补充:人类社会物质性问题上的唯心史观
• (1)在人类社会的客观性问题上,有一种 观点认为,社会生活的变迁、社会的发展 是由人的愿望、目的、动机决定的,尤其 是杰出人物的意志起着决定作用,这种观 点夸大了意识在社会生活中作用,否认了 社会生活的客观性,是一种主观唯心主义 的观点(2)还有一种观点认为,神灵天意 决定着社会的变化和人间的祸福,是神创 论在社会历史观上的表现,它也否认了社 会的客观性,是客观唯心主义。
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影响人口分布的因素:自然环境;社会经济条件和发展水平。
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劳动者 生产力三要素 劳动工具
劳动对象
客观的或
具有物质性
生
产
方
式
生产资料所有制
2019-2020学年高中政治 2.4.1 世界的物质性作业与测评(含解析)新人教版必修4(1)
世界的物质性一、选择题1.“自然事物之所以美好并符合秩序,乃自然事物本质使然,与人的喜好无关。
”这句话蕴含的哲理是( )A.自然事物按自身所固有的规律形成和发展B.只有改造自然事物本质,才能使其美好C.人们能探究自然事物共同的属性和本质特征D.自然事物是不能为人的意识所反映的客观实在答案 A解析自然事物的美好与人的喜好无关,是因为自然事物是按照其自身所固有的规律形成和发展的,A正确。
自然事物的本质是物质,是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在,B、D错误。
C说法正确但在材料中没有体现。
2.被古人称为“玉轮”“桂宫”的月球,随着航天观测的不断深入,确认其组成物质和地球基本相同,这有力地证明了( )A.物质世界是上帝创造的世界B.不同的事物具有相同的物质结构C.自然界按照自身的规律运动变化D.天地自然在本质上是物质的答案 D解析随着航天观测的不断深入,确认月球组成物质与地球基本相同,科技的新发现论证了天地自然在本质上是物质的,D符合题意;A犯了唯心主义错误;不同的事物具有不同的物质结构,B错误;题干未体现自然界运动变化的规律性,C不符合题意。
故本题答案选D。
3.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
下列选项中判断正确的是( )A.物质的唯一特性是它的客观存在性B.物质不依赖于人的意识,人的意识同样不依赖于物质,可以独立存在C.这里的“客观实在”是指一切物质现象和精神现象的总称D.这里的“客观实在”是指一切客观存在着的事物和现象的共同本质答案 D解析物质指不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在,这里的“客观实在”是指一切客观存在着的事物和现象的共同本质,不是指一切物质现象和精神现象的总称,D符合题意,C排除。
A说法不对,物质的唯一特性是它的客观实在性,不是客观存在性。
B 说法不对,人的意识依赖于物质。
故本题答案选D。
4.根据新的研究发现,暗能量是宇宙还在加速膨胀的“罪魁祸首”,科学家们估计宇宙中高达72%的物质是这种东西在作怪,重要的是,科学家还发现宇宙中存在有24%的暗物质和4%的“正常”物质。
高中政治 4.1世界的物质性教案 新人教版必修4
学生活动3;看书回答,得出结论:构成了人类社会的因素有地理环境、人口因素和生产方式三个方面。
教师活动4:请同学们谈谈为什么说构成人类社会的三个基本要素是客观的?
学生活动4:从既有知识中分析地理环境、人口因素和生产方式三个方面都是物质的。
设计意图:利用数学思维的方法去证明人类社会的物质性,一方面有助于学生的理解,同时体现了哲学本身的严密性。
执教
时间
教
学
技
术
教
学
理
念
教
学
情
感
教
学
行
为
教的行为
学的行为
互动行为
课
题
素
材
积
累
第章(单元)第节(课)教学反思
罗源二中教案标准
第二章(单元笔:郑雪玲
时间:2020-9-13
教
学
目
标
知识
与
技能
识记物质的定义;理解自然界、人类社会和人的意识的物质性;运用所学知识说明世界的真正统一性就在于它的物质性。
培养学生运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力。
过程
与
方法
综合运用探究法、情景分析法、讨论法和讲解法,在平等、民主、和谐的气氛中完成教学任务,达到教学目的。
情感
态度
价值观
通过本课的学习,使学生坚定地树立马克思主义的辩证唯物主义科学的物质观,鲜明地反对上帝或神灵创世说。
重点
如何证明世界的真正统一性在于它的物质性。
难点
马克思主义哲学的物质观与具体科学的物质形态的关系。
设计意图:通过以上活动,可以让学生从具体的物质形态出发,分析出具体的物质形态的共性之处:都是客观存在的。
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专题4.1 世界的物质性1.自然界的物质性(1)自然界是统一的物质世界的组成部分①自然界中的事物是按照规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的中的一部分。
②宇宙间根本不存在和诸神创造世界的活动。
(2)物质概念①含义:物质是不依赖于,并能为人的意识所的客观实在。
物质的唯一特性是。
②物质与具体的物质形态的区别:物质概念概括了宇宙间的一切事物和现象的,而不是指某一种具体的物质形态。
2.人类社会的物质性(1)从其产生来说:人类社会是物质世界的产物。
在从到人的演化过程中,起了决定性的作用。
劳动创造了人和,没有劳动就没有人,就没有人类社会。
(2)从其构成来说:人类社会在本质上是一个客观的,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、和生产方式。
这三者都是客观的物质的要素。
这些要素的客观性,集中体现了人类社会的。
3.世界的真正统一性就在于它的物质性(1)自然界是的。
(2)人类社会的产生、存在、发展及其,也具有客观的物质性。
(3)人的意识一开始就是的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
(4)世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
1.自然界的物质性自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,它们都是统一的物质世界的组成部分。
宇宙间根本不存在什么上帝,当然也不会有上帝和诸神创造世界的活动。
【典例1】目前人们已经知道,太阳约在50亿年前形成,地球的诞生距今也有46亿年之久,由此可见,宇宙间根本不存在上帝和诸神居住的天国,所有天体都是按照自身固有的规律形成和发展的。
可见A.生物产生和进化是自然界长期发展的结果B.自然界是客观存在的物质世界C.人类是自然界长期发展的结果D.意识是自然界长期发展的结果B【答案】【典例2】物质和物质具体形态既有区别又有联系,其联系表现在A.没有物质具体形态,就没有物质B.没有物质,就没有物质具体形态C.物质是永恒的,物质具体形态是暂时的D.物质概括的是物质具体形态的共同属性,而物质具体形态除了有这种共同属性,还有自己的个别属性【答案】A3.“客观存在”和“客观实在”(1)“客观实在”与“客观存在”二者既有区别又有联系,不能等同。
二者的关系如下表所示:(2)万事万物的共同性质——物质性,即客观实在性,是无条件的、永恒的、绝对的。
而客观存在着的具体的东西作为物质的表现形态,是有条件的、可变的、相对的。
【典例3】物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在性。
这种客观实在性①是世界上万事万物的共同属性②存在于各种具体的物质形态中③是物质现象和意识现象的共性④本质上是人的意识的一种反映A.①③B.①②C.②④D.③④【答案】B【解析】这种客观实在性概括了宇宙间存在着的一切事物和现象的共同本质,是物质的唯一特性,它存在于具体的事物之中并通过具体的事物体现出来,①②符合题意。
意识和意识现象都不具有客观实在性,③④观点错误。
4.马克思主义哲学物质概念同自然科学物质概念的关系【典例4】物质概念是马克思主义哲学最基本的概念,是马克思主义哲学大厦的基石。
下列对物质认识正确的有①可以脱离意识而独立存在②是对物质现象共性的反映③是物质世界万事万物的总和④是标志客观实在的哲学范畴A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】C5.人类社会的物质性人类社会的发展是客观的,不以人的意志为转移,人的意志只能影响社会的发展,不能决定社会的发展。
(1)从人类社会的产生过程看,人类社会是客观世界发展的必然结果。
人类社会是客观世界自身力量长期作用的必然结果,劳动创造了人和人类社会。
(2)从人类社会存在和发展的基础来看,物质资料的生产方式是客观的。
社会存在与发展的基础是物质资料的生产方式,物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一,生产力的发展是客观的,生产关系也是客观的,因而物质资料的生产方式是客观的,这就从根本上决定了社会的存在与发展是客观的。
(3)从人类社会的本质看,人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式,这三者都是客观的物质的要素,这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性。
(4)人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
图示:【典例5】由于非洲相继出土了被认为是最早的人类遗骸化石,人类“走出非洲”说一度占了上风。
最近几年,亚洲和欧洲考古所发现的人类化石的年代并不晚于在非洲发现的那些化石。
大量化石和文化遗物证明,人类起源于动物界,人类的进化演变是从古猿、直立人、智人到现代人。
下列表述符合材料主旨的是A.自然界和人类社会相互依存B.人类产生前的自然界才具有客观性C.自然界和人类社会是有区别的D.人类社会是物质世界长期发展的产物【答案】D6.世界物质性原理及其方法论(1)自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
如图所示:(2)关于世界的物质性还有以下几种说法都是正确的:①世界的本质是物质。
②世界的本原是物质。
③世界的统一性在于它的物质性。
④世界统一于物质。
⑤世界是物质的。
⑥世界是客观存在的物质世界。
(3)方法论:这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,要一切从实际出发,实事求是。
反对从主观出发,反对“上帝创世说”。
【典例6】造林绿化被视为保护和修复生态环境的首要手段,因此受到高度重视并得以快速推进。
然而,有的地方为了追求美观,将适宜本地栽种的乡土树种视为上不了台面的“土豹子”,却热衷于调运跨纬度且价格高的“洋树种”。
这种做法①旨在保护和修复生态环境②违背了自然界发展的客观性③有利于使我们的生活环境更美④是主观唯心主义在生活中的表现A.②③B.①②C.②④D.③④【答案】C1.西方有上帝造人的传说,中国有女娲造人的传说。
这两种传说都否认①劳动创造人和人类社会②人类社会是物质世界长期发展的产物③人是自然界发展到一定阶段的产物④马克思主义哲学的科学性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.马克思主义认为,社会的存在与发展不同于自然界,社会活动是有意识的活动。
但从本质上看,社会的存在与发展是客观的。
这是因为①人类社会是物质世界长期发展的产物②构成社会物质生活条件的基本要素是客观的③人类社会的存在与发展是客观的④人的意志不能影响和决定社会的发展A.①③B.①②C.①②③D.①②③④3.自从有了人之后,世界很多地方都留下了人类活动的痕迹,但我们还是认为世界在本质上是物质的。
列宁说:“物质是标志客观实在的哲学范畴”,下列对“客观实在”的理解正确的是①客观实在是从千变万化的自然现象和社会现象中抽象出来的共同特征②客观实在是看得见,摸得着的东西,看不见、摸不着的就不是客观实在③客观实在是物质的惟一特性④客观存在的东西,就是客观实在A.①②B.①③C.①④D.②③4.马克思说:“人并没有创造物质本身,甚至人创造物质的这种或者那种生产能力,也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。
”从哲学上看,这是说A.物质的唯一特性是客观实在性B.人的意识永远落后于客观物质世界C.承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提D.社会的存在与发展是客观的,是不以人的意识为转移的5.当前,资源浪费、环境污染的现象是一种“客观实在”,实实在在影响着人们的生活。
下列对“客观实在”的理解正确的是A.是物质的固有属性和存在方式B.是人类社会中客观事物的共同属性C.是世界上万事万物的总和D.是世界上客观存在的万事万物的共同属性6.世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性,这是因为①自然界是物质的②人类社会是物质的③人的意识是社会的产物④唯物主义是正确的世界观和方法论A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④7.马克思指出,人类社会的发展是一个自然历史过程。
即人类社会的发展同自然界的发展是一致的,是客观的,是不以人的意志为转移的、合乎规律的辩证发展过程。
对此理解正确的是①人类社会和自然界的发展是完全一样的②人类社会和自然界一样具有物质性③人类社会和自然界一样,一切活动无需人的意识的参与④人类社会的发展和自然界一样,是一个客观物质过程A.③④B.②④C.②③D.①④8.壁虎属于具有一定的经济价值、科研价值和对环境有益的“三有”动物。
家住河南周口扶沟县的田某等6人,自制捕捉工具,到河南许昌鄢陵县捕捉壁虎1600余只。
因涉嫌非法狩猎犯罪,田某等6人被鄢陵警方刑拘。
据悉,我国驻马店市的9县3区全部被划为禁猎区,“三有名录”中的麻雀、青蛙、壁虎、蟾蜍等1700多种动物都不能捕捉了。
结合材料,运用世界的物质性的相关知识,分析说明我国禁止捕捉壁虎、麻雀等动物的合理性。
1.(河北省张家口市2017—2018学年高二上学期第一次月考)2017年5月21日,诺贝尔物理学奖获得者丁肇中先生在扬州论坛上指出,宇宙中90%的物质是看不见的,被称为“暗物质”。
我们的目标之一就是寻找“暗物质”。
材料中的“暗物质”①是对宇宙间一切事物和现象的反映②是能被人类所认识的具体的物质形态③是对宇宙间一切事物和现象的共同本质的概括④是客观实在的外在表现A.①②B.①③C.②④D.③④2.(吉林省白山市2016—2017学年高二上学期期末)很多时候,我们在做别人思想工作时常常要说“不忘本来”,“本来”在哲学上属于“客观存在”范畴,是指事物及其产生,发展的本源、来源和背景。
从哲学角度看,这体现了①意识具有第一性②社会存在具有客观性③世界的真正统一性在于它的物质性④物质和意识都可以是世界的本原A.①③B.①④C.②③D.③④3.(贵州遵义四中2016—2017学年高二上学期第二次月考)随着世界人口的持续增加和经济活动的不断扩展,已给地球上60%的草地、森林、农耕地、河流和湖泊带来了消极影响,动物和植物多样性迅速减少,疾病、洪水和火灾的发生也更为频繁。
这说明①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的②保护生态需要从根本上变革物质资料的生产方式③人类社会是物质世界长期发展的结果④构成社会物质生活条件的基本要素是客观的A.①③B.①④C.②③D.②④4.(安徽六安一中2016—2017学年高二上学期周末检测)2015年8月10日,据外国媒体报道,根据新的研究发现,暗能量是宇宙还在加速膨胀的“罪魁祸首”,科学家们估计宇宙中高达72%的物质是这种东西在作怪,重要的是科学家还发现宇宙中存在24%的暗物质和4%的“正常”物质。
这里的“物质”是①指万事万物共有的基本属性②世界上客观事物的总和③统一的物质世界的组成部分④能被人类所认识的物质的具体形态A.①②B.③④C.①④D.②③5.(福建龙岩四校2016—2017学年高二上学期期中联考)近几年,自然灾害频发,全球经济“伤不起”。