幼儿教师口语教案

幼儿教师口语教案

教案标题：幼儿教师口语教案

一、教学目标：

1. 帮助幼儿发展口语表达能力，提高语音语调的准确性和流利度。

2. 培养幼儿交流合作的能力，鼓励他们用语言表达自己的观点和感受。

3. 激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极参与口语练习的意愿。

二、教学准备：

1. 教学材料：幼儿英语教材、录音材料、相关图片、教具等。

2. 教学环境：安静、温馨的教室，方便幼儿交流和互动。

3. 教学器材：投影仪、音响等。

4. 教学方法：游戏教学法、情景教学法等。

三、教学过程：

1. 热身活动：

- 幼儿歌曲：播放一首简单、活泼的英文歌曲，通过唱歌热身，调动幼儿积极性。

- 问候与交流：老师和幼儿进行简单的问候和交流，创设融洽的教学氛围。

2. 提供输入：

- 谈论主题：以一个简单、轻松的主题为切入点，例如动物、家庭成员等，给幼儿提供相关的图片和资料，引发他们的兴趣。

- 听力练习：播放相关的录音材料，帮助幼儿倾听和理解口语表达。

- 模仿练习：老师和幼儿一起进行一些基本的口语练习，例如模仿动物声音、模拟家庭对话等。

3. 口语表达训练：

- 制作情景卡片：准备一些情景卡片，每个卡片上都有一个简单的情境和问题，例如购物、玩耍等。幼儿依次选择一张卡片，根据情景

进行口语表达练习。

- 小组对话：将幼儿分成小组，每个小组围绕一个话题展开对话，鼓励他们用英语交流。老师可以给予适当的提示和帮助。

- 角色扮演：选择一些幼儿熟悉的场景（如商店购物、医生诊所等），让幼儿分角色进行对话练习。鼓励他们运用所学的口语表达方

式与他人展开对话。

4. 温故知新：

- 复习游戏：设计一些复习口语的小游戏，例如口头迷宫、卡片配对等。通过游戏的方式温故知新，夯实所学内容。

5. 结束活动：

- 问候与道别：与幼儿进行简单的问候和道别，同时可以询问他们在课堂中的感受和收获。

四、教学评估：

1. 教师观察记录幼儿在口语表达训练中的参与度和进步情况。

2. 对幼儿的口语表达进行适时的个别评价和指导。

3. 结合课堂练习和小组对话的质量，进行总体评估。

五、拓展活动：

1. 鼓励幼儿在家与家人进行简单的英语口语练习，可通过角色扮演、日常对话等形式进行。

2. 建议家长提供一些适合幼儿听的英语材料，如英文儿歌、儿童故

事等。

3. 在课外时间组织一些英语角、口语比赛等活动，提供更多的口语

练习机会。

六、教学反思：

针对幼儿的学习情况和教学效果，及时评估、调整教学策略，以提

高教学效果。同时与同事进行教案分享和讨论，不断提升自身的教学

能力。