高考人教版地理一轮专题复习必修1第四章地球上的水第11讲学案
高考地理一轮复习教案-地球上的水
考点1 水圈与水循环1.水循环的类型及特点2、人类活动对水循环影响的分析思路人类活动对水循环的影响既有有利的一面,又有不利的一面(1)从时间角度看,主要是改变水资源的季节分配和年际变化,如修建水库和植树造林。
(2)从空间角度看,主要是改变水资源的空间分布,如跨流域调水。
(3)从生态环境角度看,大面积排干沼泽会导致生态环境恶化,所以应保护沼泽;过量抽取地下水,会导致地面下沉、海水倒灌;人类对植被的破坏,使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集,河流径流变化幅度增大,易造成洪涝灾害。
水土流失：(4)从水资源角度分析,人类过度开发利用（开发速度超过了水资源循环的周期）,则会出现水资源枯竭。
人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏。
3.水资源(1)水资源的衡量指标是多年平均径流总量;许多地区水资源短缺多是因为径流量的时空分布不均。
(2)水资源短缺的原因及解决措施（3）我国不同地区缺水原因差异【堂上练习】(2020天津,2,3分)中新天津生态城是在盐碱荒滩上建设起来的一座新城。
下图为四幅能反映生态城发展特色的景观照片。
读图文材料,回答下题。
1.南堤滨海步道公园紧邻永定新河,园内湖泊对当地水循环的影响是( )A.调节地表径流量B.减少地下径流量（提示：水循环过程:径流、下渗、蒸发）C.减少水的下渗量D.减少地表水蒸发(2018江苏单科)下图为“我国西部某山地北坡垂直带谱示意图”。
据该山地海拔2 500—3 400 m间的一小流域水量平衡实验资料,流域多年平均降水量为460 mm,水量支出中蒸发占28%,下渗占2%,不产生地表径流。
据此回答下题。
2.该小流域内水量支出占比最大的是( )A.地表蒸发B.植物截留和蒸腾C.地下径流D.转化为固态水3.(2017上海,8,2分)水循环由多个环节组成。
下列地理现象中,属于“水汽输送”环节的是( )A.长江东流B.海水倒灌（提示：海上内循环、陆上内循环、海陆间循环）C.台风登陆D.黄河凌汛考点2 陆地水体与水资源1.相互联系的水体(1)水体存在三种类型:海洋水、陆地水和大气水。
高中地理 地球上的水导学案 新人教版必修1
地球上的水第一部分：考试内容和要求：1、运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
细化：说出水循环的三种类型；运用示意图；说出水循环的过程和主要环节；结合实例说明水循环的主要地理意义。
2、运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
细化：运用世界洋流分布示意图，归纳世界洋流分布的一般规律；季风洋流不作考试要求；举例说明洋流对地理环境的影响。
第二部分：基础知识复习：第三单元复习地球上的水【知识点1】陆地水体相互关系（1）河流的补给形式：我国东部季风区河流（如长江）的最主要的补给水源大气降水；内流河（如塔里木河）的最重要的补给水源冰川融水；东北山区河流（如松花江）春季汛期主要由冰雪融水补给，夏季汛期主要由雨水补给，形成春汛和夏汛两个汛期。
地下水是河流最普遍的补给方式，具有流量稳定的特点。
（2）河流水、湖泊水、地下水存在互补关系。
河流丰水期河水补给地下水或湖泊水，河流枯水期地下水或湖泊水补给河流。
由于黄河下游是地上河，总是河流水补给地下水。
【知识点2】水循环过程及其意义（1）水循环的类型与主要环节：①内陆循环：降水—蒸发蒸腾；②海陆间循环的各环节海水蒸发—水汽输送—降水—（地表地下）径流。
③组成海上内循环的是蒸发—降水。
注：输送水气的夏季风和台风登陆属水汽输送环节，江河入海属地表径流环节，它们都属于海陆间循环。
塔里木河只参与内陆循环。
（2）水循环的意义：①维持全球水量平衡、更新陆地淡水资源；②联系四大圈层,进行物质迁移和能量转换；③调节全球热量平衡；④塑造地表形态。
（一般了解即可）图1 图2图3图4〖读图竞赛〗（1）读图1，说出水循环的类型及字母代表的环节；（2）读图2，该河三种主要补给方式依次是A地下水补给，B雨水补给，C季节性积雪融水补给；图中虚线代表修建水库后（前或后）流量状况，说明水库具有调节径流作用。
（3）读图3,该河主要补给方式是雨水，流量随降水量变化。
（4）读图4，该河该河主要补给方式是冰川融水，流量随气温变化，冬季气温降到0℃以下，出现断流现象。
新湘教版高中地理必修第一册 第四章地球上的水 全单元 教案
第四章地球上的水第一节水循环第1课时水是地球上最活跃的自然因素之一，也是人类生存和发展不可缺少了一种宝贵资源。
地球上的各种水体都处于不断循环运动之中。
本节教材紧紧抓住水体运动这一重要思想，侧重介绍了水循环相关的基础知识，并通过水循环的影响，来教会分析关于洪涝灾害的处理与分析能力。
教材从陆地淡水资源分布的角度入手，讲述了地球上的水资源三大存在类型，以及通过若干个活动，意在让学生理解水循环的环节及其相关影响。
本节课的重要知识为：1.地球约有71%的表面覆盖着水，其海洋水占全球水储量的97%，陆地水不足全球水储量的3%。
2.水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环，维持了全球水的动态平衡，使得陆地淡水资源不断更新。
课标内容的要求：1.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
2.运用资料，说明洪涝灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。
区域认知：通过图像等资料，识别各个区域的水循环类型。
综合思维：能够运用水循环原理，说明水循环的过程、意义及可能造成的灾害。
人地协调观：增强水资源的忧患意识、树立科学的资源观。
地理实践力：调查分析某区域洪涝灾害的发展变化。
学生通过导学案自主预习全篇课文，教学教案，PPT课件，课程导入：李白的《将进酒》说到：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，意思是说黄河的水从天上来，流到海里再也回不来了。
这句话对吗？一、“水的行星”地球为什么称为水的行星呢？观察世界地图，发现地球上绝大多数都是水体组成的，通过预习我们已经了解到，地球约有71%的表面覆盖着水。
所谓“三分陆地，七分海洋”，那称地球为一个“水球”再合适不过了。
1.地球上的水呈固态、液态、气态，分布于海洋、陆地和大气之中，形成各种水体，共同组成水圈。
它们之前的组成：水圈2.水资源：目前人类利用较多的淡水资源，主要是河水、淡水湖泊水以及浅层地下水，水量约占全球淡水储量的0.3%。
点拨：水资源的储存量这么少，我们应该如何利用水资源呢？引导学生要有忧患意识，培养节水习惯。
高考地理一轮专题导学案地球上水含
2019 高考地理一轮专题导教案：地球上的水（ 1）含答案【地球上的水 --- 考点复习】河流水文特点1.河流水文特点及其影响要素(1)包含内容：主要有河流的流量、流速、水位、汛期、结冰期、含沙量等。
(2)影响要素：①流量：取决于流域面积大小、流域内的降水与蒸发关系。
②流速：主要与流域内的地形条件有关。
③汛期：取决于主要补给水源的季节变化。
④结冰期：主要与流域内气温的高低有关。
⑤含沙量：主要与植被覆盖情况、河流补给条件、汛期或枯水期、流域内的人类活动有关。
2.人类活动对河流水文特点的影响人类活动流量和水位变化含沙量变化损坏植被地表径流量增添，使河流水位陡涨陡落增添植树种草地表径流量减少，使河流水位起落迟缓减少硬化城市路面增添地面径流，使河流水位陡涨陡落－铺设渗水砖减少地面径流，增添地下径流，使河流水位缓和－减少水库以下河段修筑水库对流量有调理作用，使河流水位安稳河流含沙量围湖造田湖泊对河流径流的调理作用减弱，水位陡涨陡落－【地球上的水 --- 考点复习】洋流的判断1．南、北半球⑴依据纬度与环流方向判断：第一步：依据纬度 (30°或 60° )确立海区 (副热带或副极地海区)第二步：依据洋流方向（顺、逆 )第三步：套用表层洋流散布图⑵依据洋流性质判断：2．确立季节：⑴依据北印度洋的季风环流判断北半球冬、夏天节⑵依据印度洋的赤道逆流判断北半球冬、夏天节3．洋流名称、流向的分解判断⑴依据纬度判断：⑵依据经度判断：泛练习题一、（【全国市级联考】河南省商丘市2019 届高三第三次模拟考试）以下图为我国城市街道建筑物散布图。
读图回答以下问题。
1．专家设计的城市街道双侧建筑物的散布有益于缓解城市A. 交通拥挤B. 大气污染C. 住宅紧张D. 热岛效应2．实行专家设计的城市街道，最可能影响城市的A. 服务种类B. 交通布局C. 等级职能D. 用地规模【答案】 1． B2． D【分析】依据图示街道双侧楼房的变化，主假如高度变低，便于污染天气扩散，减少大气污染。
高三文科地理第一轮复习第一章《地球上的水》学案(共三节)-文档资料
第一章地球上的水第1课自然界的水循环和水资源的合理利用一、考纲要求：1、运用示意图，描述水循环的过程和主要环节，明确水循环的意义及人类活动对水循环的影响。
2、描述陆地水体的相互联系，了解河流的主要补给类型及特点，学会判断河流流量过程曲线。
3、掌握世界与我国水资源的空间分布特点，结合水资源危机问题，明确解决水资源危机的措施。
二、背默写内容1、在地球淡水中，________是主体，水量占淡水总量的________2、（1）、我国东部季风区河流主要以_____________补给为主，河流流量的季节变化__________,年际变化____________,试分析原因_________________________________________________________（2）、我国塔里木河主要以____________补给为主，河流流量的季节变化_______,年际变化__________,试分析原因___________________________________（3）、刚果河和亚马孙河主要以__________补给为主，河流流量的季节变化___________,年际变化__________,试分析原因_________________________________3、我国东北地区的河流流量呈双峰曲线,分别是_______________和_________________4、如何分析河流的水文特征，并根据此分析田纳西河、黄河、长江、塔里木河、亚马孙河、莱茵河的水文特征5、如何分析河流的航运价值，并根据此分析黄河、长江、亚马孙河、莱茵河的航运价值大小6、画图并描述水循环的主要环节和水循环的类型,其中人类活动影响最大的环节是什么？7、如何根据等潜水水位线和等高线判断河流流向及其相互间的补给关系8、水资源短缺的原因及解决措施(按书本65页的开源、节流的措施答)9、我国广东省地表水和地下水都比较丰富，但目前仍有大范围面临着严重的水资源短缺，试分析原因并提出解决措施10、咸海面积减小的原因______________________________________第2课大规模的海水运动一、考纲要求1、结合气压带、风带的分布图，掌握世界洋流的分布规律。
2019版高考地理(人教版)第一轮总复习课件：第四章 地球上的水+11
解析： (1)据图可知， a 代表蒸发、 b 代表地表径流、 c 代表下渗、 d 代表地下径流。用植被浅沟替代不透水地面会使 a 增强，b 减弱， c 增强，d 增强。(2)植被浅沟指在地表沟渠中种有植被的一种工程， 它通过重力流收集雨水径流，所以其主要目的在于强化雨水的滞留 能力。(3)城市大量布置植被浅沟后，对河流的流量有调节作用，流 量会更加稳定，故 C 项正确，A 项错误；因河流的调节作用，丰水 期水位变化较小，流速主要受地势影响，变化较小，故 B、D 项错 误。
2．水资源与人类社会 (1)水资源的数量、质量影响地区经济发展。 (2)不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同。
3．合理利用水资源 供水紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，针对各原 因采取相应措施，具体分析如下表所示： 原因 措施 空间分布不均 跨流域调水 自然 时间分布不均 修建水库 原因 气候干旱，水资源总量少 节约用水 人口剧增，工农业生产规模扩 控制人口增长，节约用水， 大，水资源需求量增大 提高水资源利用率 人为 节约、合理使用，水资源市 水资源浪费严重 原因 场化，加强管理 保护水源、防治污染、净化 水资源污染严重 污水、立法保护
思考探究 1 河流与湖泊之间的互补关系与河流的汛期和枯水期有何对应 关系？(画图说明)
提示：河流汛期时，河流补给湖泊，如下图图 2；河流枯水期 时，湖泊补给河流，如下图图 1。
2．水循环的过程和意义 (1)水循环的类型、主要环节及特点：
类型 海上内循环
主要环节 A 蒸发→B 降水
特点 循环水量最大，对全球热 量输送有重要意义
海陆间循环
A 蒸发→C 水汽输送→D 降 最重要的循环。使陆地水 E地表径流 得到补充，水资源得以再 水→ H下渗→G地下径流 生
全国通用高考地理一轮总复习第四单元地球上的水课件
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第四单元 地球上水
(2)依据径流变化过程判断 雨水补给为主的河流,径流变化较大,其径流量的变化随降水的变化而变化;冰川 (bīngchuān)融水补给为主的河流,其径流量随气温的变化而变化,高峰在夏季;地下 水补给的河流,径流平稳而可靠;湖泊对径流具有调节作用,使径流变化较小;春季有明 显春汛的则为季节性积雪融水补给。 3.河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给的关系 河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给的关系,当河流水位高于湖面或潜 水面时,河流水补给湖泊或地下潜水;当河流水位低于湖面或潜水面时,湖泊水或潜水 则补给河流。
1.热点预测 选择题分值一般为2—8分,以热点事件、统计图等切入,主要考查人类 对水循环环节的影响、陆地水体的补给关系、洋流对地理环境的影响等。非 选择题分值一般在10分左右,主要以区域图切入考查河流水文特征。 2.趋势分析 高考将以流域开发为背景,考查人类活动对水文特征的影响;以城市内涝
等社会热点为载体,考查人类活动对水循环环节的影响;以区域图为载体,考查洋流对地理环 境的影响。
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(2)负向影响 ①滥伐森林,破坏地表植被,会减少蒸腾(zhēngténg),使空气中水汽减少,降水量减少; 降雨时,下渗减少,大量地表径流汇聚,容易发生洪涝灾害。 ②围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱能力,也减弱了湖泊水体 对周围地区气候的调节作用。 ③城市路面硬化,增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,地面蒸发量减少,易造成城 市内涝。 ④河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下水的过 量开采和使用,导致地下水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流,绿洲地区出现 生态恶化和土地荒漠化现象。
人教版高中地理必修(一) 3.5地球上的水 复习 教案设计
地球上的水考纲要求：1.地球上水体的主要类型2.水循环和水资源的开发利用需回顾的内容：1.地球上的水体类型海洋水：96.53％（地球上水体的主体）地球上的水体陆地水：<3.5％包括冰川水（2/3）、地下水、河流水、湖泊水等大气水（1）河流水：世界主要河流：（按流程长短前10位）尼罗河、亚马孙河、长江、密西西比河、黄河、鄂毕河、巴拉那-拉普拉塔河、刚果河、叶尼塞河、勒拿河等按所在大洲：亚洲：长江、黄河、元江－红河、澜沧江－湄公河、怒江－萨尔温江、雅鲁藏布江—布拉马普特拉河、额尔齐斯河—鄂毕河、恒河、印度河、幼发拉底河、底格里斯河、阿姆河、锡尔河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等非洲：尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河等欧洲：莱茵河、多瑙河、伏尔加河、顿河、塞纳河、罗纳河、波河、易北河等北美洲：密西西比河、科罗拉多河、圣劳伦斯河、育空河和哥伦比亚河等南美洲：亚马孙河、巴拉那-拉普拉塔河大洋洲：墨累-达令河我国主要河流：黑龙江、乌苏里江、鸭绿江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、钱塘江、闽江、珠江、元江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、塔里木河、大运河等河流的类型外流河内流河我国外流区、内流区分界线：北段大致沿着大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山（东端）一线；南段沿巴颜喀拉山─冈底斯山一线。
河流水文特征：水位、流量、汛期、含沙量、有无结冰期、水能蕴藏等外流河及其水文特征：东北地区河流（黑龙江、松花江、乌苏里江）：流量较大，汛期短，含沙量小，冰期长秦岭-淮河以北的河流（黄河、海河、淮河）：流量较小，汛期短，含沙量大，冰期短秦岭-淮河以南的河流（长江、珠江、闽江、钱塘江）：流量大，汛期长，含沙量小，无冰期西南地区的河流（怒江、澜沧江、雅鲁藏布江）：流量大，汛期长，含沙量小，水能蕴藏量丰富内流河及其水文特征：塔里木河、弱水、疏勒河：流量小，汛期短，含沙量大，冬季断流河流的水系特征：长度、流向、流域面积大小、落差大小(水能)、河道曲直情况、支流多少，支流排列形状(扇形、树枝状)影响水文特征和水系特征的因素：径流量——主要与流域内的气候有关，降水量、流域面积、干流长度、支流多少都对径流量有影响。
高考地理一轮复习第四章地球上的水学案新人教版
第四章地球上的水第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用考纲解读知识导图1.掌握水循环的类型、环节及地理意义2.理解陆地水体之间的补给关系,能够根据资料,分析河流的补给类型及补给特点、原因3.掌握水资源的分布特点,能够分析水资源短缺产生的原因并提出解决措施1..陆地水体的相互补给关系读图10-1,回忆下列知识。
图10-1(1)水体存在有三种类型: 、和大气水。
陆地水体之间具有的关系。
(2)由图甲可知,存在相互补给关系的水体是河流水与湖泊水、、湖泊水与地下水。
(3)结合图甲及所学知识,说明河流的主要补给类型有哪些?(4)图乙中左图表示(丰水、枯水)期河流水与地下水的补给关系,此时补给。
(5)图乙中右图表示(丰水、枯水)期河流水与地下水的补给关系,此时补给。
(6)各类水体的相互补给状况取决于高低和流量大小的动态变化。
2..自然界的水循环读水循环示意图(图10-2),回忆下列知识。
图10-2(1)在图中直线上添加箭头,完成水循环过程。
(2)主要环节:①⑧,②④,③,⑤,⑥,⑦,⑨。
(3)其中表示海陆间循环的环节有,表示海上内循环的环节有,表示陆地内循环的环节有。
(填序号)(4)“黄河之水天上来,奔流到海不复回。
”此诗句中体现了水循环的、环节。
(5)人类活动对(填序号)环节影响最大,主要表现:改变时间分配规律——,改变空间分布规律——。
(6)简要说明水循环的意义。
3..水资源的合理利用(1)读世界各大洲水资源分布统计图(图10-3,未包含南极洲),回答相关问题。
图10-3①水资源的概况水资源通常是指陆地上的淡水资源。
人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、和浅层地下水。
②水资源的分布衡量指标多年平均径流总量特点具有明显的表现大洲图中的A 洲多年平均径流总量最多,其次是 E 洲,而F 洲最少国家多年平均径流总量排在前6位的国家: 、、加拿大、美国、印度尼西亚、③简要分析水资源与人类社会的关系。
④简要说明水资源短缺的原因。
高三地理高考新课标自然地理一轮复习教案十一地球上的水
城东蜊市阳光实验学校第八讲地球上的水课时安排：3课时教学目的：1．掌握水圈内各种水体类型的数量和分布2．结合图表和数据信息，分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点〔季节变化和年际变化〕。
3．从水循环的概念与环节入手分析全球或者者某区域的程度衡状态。
4．分析世界主要海洋区域的洋流形式及主要的洋流名称，说明洋流对地理环境可能带来的影响。
5．通过分析图表资料分析世界或者者我国水资源的空间差异与时间是是分布特点，提出改变水资源时空分布的合理化建议。
本讲重点：1．水循环的组成环节及影响2．世界主要海区的洋流分布及影响3．水资源的空间差异与时间是是分布特点本讲难点：世界主要海区的洋流分布及影响考点点拨：第一课时一、互相联络的水体1．水圈组成：图8-1图8—22．我国河流五种补给形式的比较补给类型 补给时间是是 影响因素和补给特点 主要分布区 雨水 夏秋季节 随降水量而变化，不连续且集中东部季风区 积雪融水 春季 春季升温，有时间是是性、渐增过程 东北地区 高山冰川和永久积雪融水 夏季 夏季高温融水，水量较稳定西北和青藏地区 湖泊水 全年 湖泊水和河水的相对水位，对河流有调节作用长天池和长江中下游地下水全年与河流水位有互补关系，水量稳定可靠 普遍陆地水体的互相关系：①河流单一补给的很少，往往是多种水源补给。
②大气降水是河流和其他陆地水体最主要的补给。
③冰川对河流和其他陆地水体的补给主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及陆地其他水体。
④江河水、湖泊水和地下水之间，根据水位、流量的动态变化具有水源互相补给关系。
[经典例题1]一般情况下，河流R 〔〕 A ．只有春汛B ．只有夏汛C ．只有秋汛D ．春季和夏秋季各有一个汛期 解析：考察读图才能。
根据图中给出的经纬度，纬度48°在我国是纬度较高地区，经度130°根本位于我国最东部地区。
根据河流分布、流向，山脉分布、走向，国境线、区界限等地理事物内容判断图示地区是的大部地区，河流R 是的支流松花江。
2018-2019学年人教版高中地理必修一 地球上的水复习课导学案
地球上的水复习课导学案学习目标：1、通过构建与水相关的知识点，理解地理中各个要素与水之间的关系2、梳理2017年全国卷三套题，总结与“水”相关的考题所考察知识点3、通过练习2016年、2015年与“水”相关试题，提高学生解题能力【课前预习案】1、试着构建与“水”相关的知识体系关键词提示：气候、水循环、洋流、地形、植被、城市、农业、工业、交通2、将2017年全国卷三套题中与“水”相关的选择题完成。
我的疑惑：【课堂探究案】题组一：典型案例1：[2014·新课标全国卷Ⅱ] 阅读图文资料，完成下列要求。
河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量。
水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。
图5所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。
(1)分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。
(2)分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。
(3)通常，大河河口的鱼类资源丰富。
但鄂毕河河口鱼类资源相对较少，说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。
迁移案例：（2016 年新课标Ⅰ）卤虫生存于高盐水域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源。
美国大盐湖（图7）属内陆盐湖，卤虫资源丰富，20世纪50～70年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类。
80年代以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。
（1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。
（6分）（2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。
（4分）（3）推测20世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。
（8分） （4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。
请表明态度并说明理由。
（4分）题组二：典型案例：（2015年新课标1）雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。
高中地理地球上的水复习导学案新人教版必修1
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这类河流主要分布在我国东部季风区， 夏半年，因为夏季降水量大
流量 300
流量 气温
200
100
为外流河， 主要补给水体为大气降水。 其汛期主要在
气温 300
0
20 100 00
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气温与河流径流量的关系
这类河流主要分布在我国西北干旱区，为内流河，主要补给水体为永久性高山冰川融水。 其汛期在夏半年，因为夏季气温高，融水多；而这类河流在冬半年有几个月断流，就是因为气温 低所致。
③南极大陆的外围，陆地很少，海面广阔。南纬
40°附近海域终年受西风影响，形成西风漂流。
④北印度洋海区， 由于受季风的影响， 洋流具有明显的季节变化。 冬季盛行东北风， 海水向西流，
洋流呈逆时针方向流动；夏季盛行西南风，海水向东流，洋流呈顺时针方向流动。
3、洋流对地理环境的影响
①对气候的影响：暖流对沿岸气候增温增湿；寒流对沿岸气候减温减湿，常形成沿岸荒漠。
（ 2）．当 L1、 L2 流向相反时： （ ）
①地球运行到近日点附近
②北京昼长夜短
③夏威夷高压强盛
④亚欧大陆等温线向低纬
弯曲
A．①②
B．②④
C ．①③ D ．②③
例 2. 一艘满载石油的油轮冬季时由地中海进入大西洋，此时该油轮（
）
A 顺水顺风 B 顺水逆风 C 逆水逆风 D 逆水顺风
例 3. 假如，你在东海投下一个漂流瓶，它会漂流到哪里
部) 盐度较 高，成 因
为
；另一部分盐度较
低，成因为
(4) 丁 地 所 在 的 国 家
人教版高中地理必修一地球上的水教案
人教版高中地理必修一地球上的水教案一、单项选择题1．下图表示海陆间水循环示意图，甲地为海洋，下列说法正确的是()A．受人类活动影响最明显的环节是①B．环节②与气流上升有关C．环节③与地形起伏无关D．环节④使甲地增温答案 B解析由此图表示海陆间水循环，且甲地为海洋，可知乙地为陆地，①为水汽输送，②为降水，③为径流，④为蒸发。
水汽输送这一环节人类基本无法改变，径流与地形起伏有较大关系，蒸发要吸收热量，故会使甲地降温，降水的形成一般与气流上升、气温降低有关。
(2012·潍坊高一质检)下图为我国某河流年径流量变化统计图，读图回答2～3题。
解析黄河凌汛是外流河上的自然灾害，属海陆间循环；塔里木河属内流河，不注入海洋，只参与了陆地内循环；坎儿井引高山冰雪融水灌溉，水也不注入海洋，也只参与了陆地内循环；并不是所有流经沙漠地区的河流都不注入海洋(如尼罗河)，也就不一定只参与陆地内循环。
读下面我国华南某河流下游剖面图，回答5～6题。
5．下列四幅图中能正确反映河流水位与地下水位关系的是()6．当河水位于最低水位时，该河流的河口地区可能出现的自然现象是()A．水土流失B．滑坡C．咸潮D．凌汛答案 5.A 6.C解析我国华南地区的河流夏季处于洪水期，一般情况下，河流水位高于地下水位，河流水补给地下水。
冬季处于枯水期，河流水位低于地下水位，地下水补给河流水。
当河水位于最低水位时，在河口地区可能引起海水倒灌，出现咸潮现象。
下图为水循环示意图，读图回答7～8题。
7．能正确反映海陆间水循环过程的是()A．a→f→h→g B．e→f→h→dC．c→a→b→d D．d→a→b→c8．水循环中的()A．a环节主要动力是季风B．b环节主要集中在夏季C．c环节不断塑造着地表形态D．d环节为水汽的输送答案7.D8.C解析第7题，海陆间循环应包括海洋和陆地及水汽输送、径流等环节。
第8题，水汽输送的主要动力是大气环流，季风只是其中的一种表现形式；大气降水的季节分配与其所处的气候类型有关；地表径流不断塑造着地表形态。
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第11讲大规模的海水运动[最新考纲]世界洋流分布规律；洋流对地理环境的影响。
[考纲解读]1.掌握世界洋流的分布规律及三大洋洋流分布的具体特点。
2.理解并掌握洋流对地理环境的影响。
3.学会洋流图的判读，运用洋流知识解决相关地理问题。
[思维导图]考点一世界洋流的分布读“世界洋流模式分布图(北半球冬季)”，回忆下列知识。
(1)洋流的性质①图中实线箭头表示暖流，是从水温高的海区流向水温低的海区。
②图中虚线箭头表示寒流，是从水温低的海区流向水温高的海区。
(2)影响因素盛行风是海洋水体运动的主要动力，同时还受地转偏向力和陆地状况的影响。
(3)读图完成下表。
海域主要洋流名称共有洋流太平洋D日本暖流、E北太平洋暖流、F加利福尼亚寒流、G东澳大利亚暖流、H秘鲁寒流、I千岛寒流A北赤道暖流、B南赤道暖流、C西风漂流大西洋J墨西哥湾暖流、K北大西洋暖流、L拉布拉多寒流、M加那利寒流、N巴西暖流、P本格拉寒流印度洋Q厄加勒斯暖流、R西澳大利亚寒流(4)北印度洋的季风环流①夏季：呈顺时针方向流动。
②冬季：呈逆时针方向流动。
温馨提示(1)北半球西风漂流为暖流，南半球西风漂流为寒流。
(2)南半球无中高纬度的气旋型大洋环流。
(3)离岸风盛行的海区多为上升补偿流，为寒流，往往形成渔场。
方法技巧判定洋流性质(1)由水温高处流向水温低处的洋流为暖流(下图中的洋流M)；反之则为寒流(下图中的洋流N)。
(2)通过判定洋流所处的半球，在北半球，自南向北的洋流为暖流，反之则为寒流；南半球情况相反。
(3)通过纬线度数的变化规律，由较低纬度流向较高纬度的洋流一般为暖流，反之则为寒流。
下图为“太平洋洋流分布示意图”。
读图完成下题。
1．以下全部属于寒流的一组是()A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④答案B读“印度洋局部洋流分布示意图”，①洋流是受离岸风影响形成的上升流，完成下题。
2．①洋流形成的主要动力和性质是()A．东北季风寒流B．东北季风暖流C．西南季风寒流D．西南季风暖流答案C考情速查命题揭秘2014·安徽文综，25 2014·四川文综，14(1) 2014·福建文综，10结合世界海陆分布局域图，以选择题形式考查洋流分布规律。
考向洋流的分布规律(2014·安徽文综)欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋流到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年后回到马尾藻海，产卵后死亡。
读图，完成下题。
欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先借助的洋流属于()①以副热带为中心的大洋环流②以副极地为中心的大洋环流③寒流④暖流A．①③B．①④C．②③D．②④答案B解析图中所示为北大西洋及其周边地区。
欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲所经过的海区位于大西洋中低纬度海区，首先借助的洋流主要为墨西哥湾暖流，属于以副热带为中心的大洋环流。
见题知本溯源归法常见材料形式常见设问形式常用解题方法区域图；海洋航行、污染物扩散、鱼类洄游等地理事件；海水表层等温线图哪条洋流与主题事件相关；洋流的方向是什么；洋流的性质是什么先画出洋流模式图，再参照纬度和海陆位置确定性质或流向，按照温度与洋流的关系判断流向考点二洋流对地理环境的影响读下图，回忆下列知识。
(1)洋流对沿岸地区的气候有很大的影响：⑥处受北大西洋暖流影响，使得该地更加温和湿润；⑦处受加那利寒流影响，使得当地气候更加干燥少雨。
(2)寒暖流交汇处会形成大的渔场，如图中②④⑥；上升补偿流处也会形成大渔场，如图中⑤。
(填序号)(3)③和⑧两处海域风浪较大的是⑧，原因是处于盛行西风带内，西风漂流强大，且受陆地阻挡，风浪大。
(4)最容易受冰山影响的是④，原因是拉布拉多寒流可能把北冰洋的冰山带到此处。
1．表层海水等温线图的判读方法(1)影响因素由图1、图2可归纳出海水等温线分布规律及影响因素：①海水等温线较陆地平直——海洋性质均一。
②海水等温线数值由低纬向高纬递减——太阳辐射。
③海水等温线偏离纬线弯曲——洋流。
依据海水等温线分布规律，可判读海水等温线示意图。
(2)判读方法①根据数值变化确定南北半球。
如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大，则该海域在北半球(如图甲)，反之为南半球(如图乙)。
②根据海水等温线凸向判断洋流流向。
海水等温线凸出的方向就是洋流的流向，即“凸向即流向”。
③根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质。
一般来说，如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北，南半球向南)，说明洋流水温比流经地区温度高，则洋流为暖流；如果海水等温线向低纬凸出(北半球向南，南半球向北)，说明洋流水温比流经地区温度低，则该洋流为寒流，如下图：2．洋流对地理环境的影响环境类型影响举例气候促进高低纬度之间的热量输送和交换，调节全球热量平衡暖流：增温增湿寒流：降温减湿北大西洋暖流→西欧形成温带海洋性气候副热带大陆西岸寒流→沿岸荒漠的形成海洋生物寒暖流交汇处，海水受到扰动，将下层营养盐类带到表层，利于浮游生物大北海道渔场：日本暖流与千岛寒流交汇北海渔场：北大西洋暖流与东格陵兰寒流(北冰洋南下冷海水)交汇量繁殖，为鱼类提供饵料纽芬兰渔场：墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇上升流将深层营养物质带到表层→著名渔场秘鲁渔场、索马里渔场、本格拉渔场等海洋污染加快净化速度；扩大污染范围油船泄漏、陆地近海污染海洋航行影响航行速度、时间及经济效益顺流加速、逆流减速热带海域寒流流经地区、寒暖流交汇处形成海雾拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流交汇处，海雾较重洋流从北极携带冰山南下，对航行不利拉布拉多寒流常携带冰山1．下列四幅等温线图中，表示北半球寒流分布的是()A．A B．B C．C D．D答案C(2018·沈阳育才中学联考)读“世界局部地区大洋环流示意图”，回答下题。
2．有关图中①洋流说法正确的是()A．使沿岸地区降温减湿B．能缩短欧洲到北美的航行时间C．能使北极圈内的部分港口终年不冻D．属于上升补偿流，形成大渔场答案C3．(2014·新课标全国文综Ⅱ)下图示意科隆群岛(加拉帕戈斯群岛)的地理位置。
读图，完成下题。
科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要因为该群岛()A．气温日较差大B．处在动物迁徙路线上C．地处热带但受寒流影响D．气候垂直差异明显答案C解析科隆群岛受秘鲁寒流影响，虽位于赤道附近，但气候凉爽干燥，草木茂盛，这里海洋生物异常丰富，喜寒、喜暖动物均可生存，故C对；地处赤道附近，加之周围海洋调节，气温日较差小，故A错；企鹅和鬣蜥把科隆群岛当作家园，不属于迁徙动物，故B错；群岛最高峰海拔为1 689 m，气候的垂直差异较显著，但“耐寒”的企鹅并不生存在高海拔地区，可见这不是其原因，故D错。
考情速查命题揭秘2015·四川文综，1 2013·新课标全国文综Ⅱ，9以人类海洋活动为背景，结合世界海陆分布局域图，以选择题形式考查洋流对地理环境和人类活动的影响。
考向一洋流对气候的影响1．(2013·新课标全国文综Ⅱ)雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。
当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。
下图中，S市附近海域夏季多雾，并影响S 市。
S市附近海域夏季多雾的主要原因是()A．沿岸暖流提供了充足的暖湿空气B．半岛东侧海湾海水温度较低C．海陆间气温差异较大D．沿岸寒流的降温作用较强答案D解析结合经纬网知，该地(旧金山)位于北美大陆西岸，受加利福尼亚寒流影响，下垫面温度较低，夏季当海洋暖湿气流经过时易形成大雾天气。
见题知本溯源归法常见材料形式常见设问形式常用解题方法区域图或与洋流相关的事件分析某现象的成因及某现象与洋流间的关系画洋流模式图判断该区域洋流的性质、方向等；结合气候、河流等相关因素分析考向二洋流对航海的影响2．(2015·四川文综)2013年4月5日，我国帆船手驾驶“青岛号”帆船荣归青岛港，实现了中国人首次单人不间断环球航海的壮举。
下图为“此次航行的航线图”。
此次航行中，最能利用盛行风和洋流的航程是()A．南美洲以南→非洲以南B．非洲以南→南海C．南海→台湾海峡D．台湾海峡→青岛答案A解析根据图中航海路线可知，南美洲以南→非洲以南段航线顺盛行西风并顺西风漂流，顺风顺水，A项正确；非洲以南→南海段航线此时澳大利亚西北部盛行西北季风，并不完全顺风，南海→台湾海峡、台湾海峡→青岛段航线多盛行偏北风，逆风而行，故B、C、D项错误。
见题知本溯源归法常见材料形式常见设问形式常用解题方法区域图或与洋流相关的事件分析某现象的成因及某现象与洋流间的关系画洋流模式图判断该区域洋流的性质、方向等；结合气候、河流等相关因素分析课时作业(2018·重庆质检)下图为“三个海区洋流分布示意图”。
读图，回答1～2题。
1．图示洋流中()A．①为暖流B．②为寒流C．③位于北半球D．④位于南半球2．图示洋流对地理环境的影响是()A．①洋流北部有大渔场B．②洋流有降温减湿作用C．③洋流加大同纬度不同海区温差D．④洋流加大沿岸地区降水量答案(2018·临沂重点中学调研)下图示意某季节某大洋局部洋流。
读图完成3～4题。
3．图示洋流环流系统最有可能出现的月份是()A．3月B．10月C．6月D．12月4．图中①处东部沿岸海域渔业资源丰富的主要原因是()A．地处寒、暖流交汇处B．刚果河带来较多的营养物质C．离岸风和上升流影响显著D．地处浅海大陆架，光照充足、水温适宜答案解析第3题，由区域轮廓知，该海域位于北印度洋，洋流为季风洋流。
图示洋流呈顺时针方向流动，为北半球夏季，可能为6月份。
第4题，①处东部沿海受西南风影响形成上升流，利于渔场发育。
(2018·鄂豫晋陕冀上学期月考)如图所示区域在18°S太平洋附近，L示意流经沿岸的洋流。
据此完成5～6题。
5．下面四幅图是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。
上图中L处的洋流与下图中所示的洋流相符合的是()6．下列对L洋流沿岸地区的表述，不正确的是()A．沿岸以沙漠为主，植被稀少B．附近有世界著名的大渔场C．秘鲁首都是闻名的“无雨城”D．空气干燥，雨雾很少答案解析第5题，结合题干信息知，L洋流为秘鲁寒流。
根据海水等温线分布规律及其和洋流的关系，即可确定正确图示。
第6题，L洋流流经海域大气中水汽含量多，受寒流降温影响，多云雾天气。
(2018·大连模拟)读“大西洋局部海域示意图”，回答7～8题。
7．甲洋流由赤道南侧流向赤道北侧是()A．随太阳直射点北移越过赤道而形成的B．受海陆分布的影响C．由亚马孙河大量淡水流入海洋而形成D．受地转偏向力的影响8．乙地多大雾天气的主要原因是()A．受沿岸暖流影响，空气湿度大B．地处低纬地区，空气对流强烈，水汽上升冷凝C．地处低纬地区，又受沿岸寒流影响，水汽易冷凝D．位于沙漠地区和盛行西风的迎风坡，水汽中尘粒多，水汽易凝结答案下图是“以极点为中心的半球图”，箭头表示洋流的流向。