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我读书,我快乐
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北湖小学四(2)班学生姓
名:
阅读时间:记录时间:
1、读物名
称:
作者:读物出处:
2、读物的类别:
□童话寓言□世界名著□历史地理
□科幻小说□卡通故事□自然科学
□学习辅导材料□其他,请写
明:
3、这份读物的主要内容是:
4、读完这份读物,我最大的收获和体会是:
5、这份读物中给我印象最深刻的优美词句段是:
我读书,我快乐
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1、读物名
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作者:读物出处:
2、读物的类别:
□童话寓言□世界名著□历史地理
□科幻小说□卡通故事□自然科学
□学习辅导材料□其他,请写
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3、这份读物的主要内容是:
4、读完这份读物,我最大的收获和体会是:
5、这份读物中给我印象最深刻的优美词句段是:。
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阅读书目:阅读页数:
积存的好词:〔3-5个〕
积存的好句子:〔2-3句〕
1、
2、
3、
最喜欢的局部:
你可以给妈妈讲讲这个故事吗?
家长评语并签字:
读书卡〔科普〕
年月日 星期天气
阅读书目:阅读页数:
积存的好词:〔3-5个〕
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最喜欢的局部:
我学到的知识:
家长评语并签字:
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年月日 星期天气
阅读书目:阅读页数:
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这是一本关于的书。
这本书最有趣的地方是:
最喜欢的人物是谁?他做了什么?为什么喜欢他?
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2、
开始发生了什么?
中间怎么开展的?
结尾如何?
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最喜欢的局部:
感想与总结:
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我学到的成语:
这个成语的意思是:
家长评语并签字:
读书卡〔诗歌〕
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姓名:施竣普
班级:二年级七班
呼和浩特市苏虎街实验小学二年级(七)班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志
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课外阅读记录卡范例
课外阅读记录卡范例学生姓名:潘佳媛班级:五(1)班阅读时间:2015年2月28日记录时间:2月28日1、书(或文章)名:《假如给我三天光明》字数:119000 作者:海伦.凯勒出版社:华文出版社2、读物的类别:□童话寓言□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□哲理性文章□其他,请写明:3、这本书(文章)的主要内容是:海伦.凯勒,在出生后19个月的时候,由于生了一场大病,导致失去了宝贵的听觉和视觉,但她的发声器官没有受损,就是因为接受不到学习和模仿的刺激,所以不会说话,变成了一个五官三残的重度残疾儿。
面对这样的不幸,海伦.凯勒呢一开始,也曾因自己的条件而放弃过,可她又很快振作起来。
这位美国女孩,在莎莉文老师的帮助下,凭着超人的毅力,不但学会了说话,还学会了五种语言文字!她一生共度过了八十八个春秋,却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月!4、读完这书(文章),我最大的收获和体会是:看完这本书后,我常常会情不自禁地想:我们是独生子女,从小,爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠,整天饭来张口,衣来伸手,像个“小皇帝”。
稍遇困难、挫折就会一蹶不振,准备放弃。
而海伦.凯勒所承受的困难与挫折是我们常人无法忍受的!坚贞不屈、不断进取的精神正是海伦.凯勒所拥有的!读了《假如给我三天光明》我才明白,不要老是去抱怨生活的不公平,世界上没有绝对公平的。
应该把更多的情感投入到对生活的点点滴滴的感悟中去,而并非是一味的抱怨。
我想,正是海伦.凯勒能对生活的乐观和快乐才有今天的“光明”和美好的“声音”!一个人只要胸怀大志,并不懈向着目标努力奋斗,就不会被一些客观条件束缚,你就会拥有无限的力量去实现它!5、在阅读过程中,我认识了几个生字,分别是廓、窘、厄、蹶、懈、(请注上拼音,没有不用写)这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是:精美词语:购置、百读不厌、寻求慰藉、烦躁不安、绞尽脑汁、百鸟啁啾、咿呀学语、难以言喻、悠然自得、遗憾、赏心悦目、铿锵有力、聆听6、这份读物中给我印象最深刻的优美句段是::1、每当我想到这里,心里就不禁大大地感慨一番,命运真是无法预知啊!2、小屋被葡萄、爬藤蔷薇和金银花遮盖着,从园子里看去,像是一座用树枝搭成的凉亭。
阅读记录卡大全摘抄
阅读记录卡大全摘抄1.书名:《活着》摘要:这是一本讲述人生苦难和希望的小说。
通过主人公福贵的一生,展现了中国农村的历史变迁和个人命运的起伏。
生活中充满了困难和痛苦,但福贵在埋葬了家人之后,通过种地和照顾小孙子,继续坚持活下去。
小说中以福贵的生活经历,揭示了人生的真谛。
我的思考:通过阅读这本书,我深深地感受到了生命的可贵和坚持的重要性。
福贵面对人生中的一切困难和不幸,始终保持乐观和坚强的信念,这给了我很大的启示。
尽管我们也会面对各种困难和挫折,但只要我们坚持不懈地追求目标,就能克服一切困难,活出自己想要的生活。
2.文章标题:《如何提高自我管理能力》摘要:这篇文章介绍了提高自我管理能力的几个关键要点。
首先,要有明确的目标和计划,这可以帮助我们更好地组织时间和资源。
其次,要保持专注和集中注意力,避免分散注意力。
此外,要设定优先级,将重要的任务放在首位。
最后,要建立健康的习惯和良好的时间管理技巧。
我的思考:阅读这篇文章让我意识到提高自我管理能力对个人的重要性。
通过制定明确的目标和计划,我可以更好地组织自己的时间和精力,从而提高工作效率。
同时,保持专注和集中注意力也是提高自我管理能力的重要方面。
我会根据这些要点去改进自己的管理方法,提高自己的工作和生活质量。
3.诗歌标题:《登鹳雀楼》摘要:这是一首描写景物和抒发思乡之情的诗歌。
诗中描述了登上鹳雀楼,俯瞰周围的风景,远处的山川和湖泊尽收眼底。
诗人在思乡之情的驱使下,凝望着远方,思念故乡的亲人和美好的时光。
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的描写让人感受到了诗人内心深处的思念之情。
我的思考:读完这首诗,我感受到了诗人对故乡的思念之情。
诗歌通过描写壮丽的山川和湖泊,表达了诗人心中的故乡美景和对家乡的无尽思念。
在忙碌的生活中,我们也应该尽量找到时间去思念故乡,思念亲人和故友,这样才能更好地感受到生活的美好。
以上是一些阅读记录卡的摘抄例子。
当然,在实际阅读过程中,摘抄的内容和方式可以因人而异。
一年级阅读记录卡10篇范文
一年级阅读记录卡10篇范文篇1:龟兔赛跑讲的是乌龟和兔子比赛跑步,兔子虽然跑的快可是输了,乌龟跑的慢,确赢了,这个故事让我们知道我们做事情,要像乌龟学习坚持底就能胜利。
妈妈的话我和冰冰一起读了这个故事,让我们懂德遇能到事情只要不骄傲,要相信自己,只能达到目标。
篇2:今天和张家浩看了龟兔赛跑的视频讲故事,张家浩看得很认真,等看完之后,我问他讲了什么,他一遍用手比划,一遍认真地说:小白兔的腿长得比较长,而乌龟的腿长得比较短,所以小白兔跑的比小乌龟要快。
但是,小白兔它困了,它睡觉了,小乌龟就超过他了。
小乌龟得了第一名。
篇3:昨天我刚刚读完了一本书:《公主童话》。
我知道每个女孩心中都有一个当公主的梦想,而《公主童话》打开了女孩童话的梦想之门。
售货员阿姨告诉我:“这本书是从外国童话中选取了适合女孩子的阅读口味,童话中挑选出来的!”听到这些,我的心就砰砰砰地跳,心想,这本书太不容易得到了。
我买了它,回家就读。
我读完发现:里面不仅可以增加课外知识,还让我知道了:每一个人不管有多难看,也不能取笑他(她),更重要的是和他(她)建立友谊,这就叫不能以貌取人,要团结互助!我最喜欢的童话是:娇气的公主、月光公主、公主的笑容,小公主的命运、孔雀公主、月星公主……所以,我非常喜欢公主童话这一本书。
篇4:有一对双胞胎出生了,他们就是矮君和她的妹妹。
她的家人很开心,虽然增加了负担──因为家里还有矮君的哥哥妹妹要扶养,但是家人还是很高兴家里新添这对双胞胎。
这一家人感情很好,和乐融融。
矮君个性活泼,但是遇到不太熟的人,就会变得很害羞。
矮君长得矮矮胖胖,眼睛像是绿豆一般小巧可爱,牙齿虽然长得歪七扭八,但是矮君不觉得丢脸,因为她认为只要常微笑,就算长得再不起眼,在别人眼中也会很漂亮。
矮君有很多兴趣,其中她最喜欢绘画及玩电脑游戏。
她认为绘画是一种让人们表达想法的方式,所以她锺爱绘画,矮君的画还曾经获得美术比赛入选,得到特优的佳绩呢!玩电脑游戏虽然也是矮君的喜好,可是她认为过度玩电脑有损视力,也有上课不专心等缺点,所以矮君玩电脑是有节制的,因此她的视力至今仍维持一点零左右。
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姓名:施竣普
班级:二年级七班
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课外阅读摘记卡范例10篇及空白模板
书名
《两百个奥运小故事》
作者
缪晨
主要内容
很多关于奥运的小故事。其中《就差一点》这个故事主要讲了:在一九七六年蒙特利尔奥运会摔跤比赛前,发生了一件十分有趣的事,法里纳进行体重过秤。他事先曾称体重,完全达标。可一上奥运会现场的磅秤,指示灯马上亮了起来,这说明他超重了。他把背心和太阳镜都交给了教练,可还是超重,于是他下意识的骂了起来。骂的时候,一不小心把嘴里的口香糖给吐了出来。谁知这一吐帮了他大忙,指示灯马上灭了,法里纳高兴地去参加比赛了。
书名
《格林童话》
作者
雅科布·格林和威廉·格林
主要内容
《格林童话》寓教于乐,每一则故事都有其深刻的人生哲理。《背包、帽子和号角》告诉人们做事不能太贪心,多做一些帮助别人的事,一定会得到他人的好报。《灰姑娘》则说明了凡事不能光看外表,美好的本质总有一天会被人发现的。《不孝的儿子》教人们懂得了对待父母、长辈一定要孝顺、尊敬……
书名
《夏洛的网》
作者
E·B·怀特
主要内容
夏洛是一只蜘蛛,威尔伯则是一只小猪,当小猪不可避免地要走向它一生的终点时,夏洛英勇地站了出来,它在自己的网上织出了一些赞美这只小猪的字样,从而使小猪在展览会上赢得风光,也侥幸地活了下来。这种奇特而温馨的友谊感染了无数的人。夏洛在剩下最后一口气时,为威尔伯编织了最后一个奇迹……
书名
《洋葱头历险记》
作者
贾尼·罗大里
主要内容
这一个故事主要讲了:老洋葱在无意之中一不小心踩中了柠檬王的脚而被关进了监狱。洋葱头来探望老洋葱时,老洋葱告诉他,监狱里关押的都是无辜的人,而那一些为非作歹的坏人却都被养在皇宫里面。于是洋葱头下定决心,一定要救出监狱里那一些无辜的人。在行动中被柠檬兵发现,也被投入了黑牢。在鼹鼠等朋友的帮助下,洋葱头和狱友们历经千辛万苦、百般磨难,终于逃出了监狱,成功获救。柠檬兵也纷纷放下武器投降了。大家团结一致,共同推翻了柠檬王的统治,大家又重新获得了自由。
20篇阅读记录卡三年级范文
20篇阅读记录卡三年级范文阅读记录卡1。
作者:安徒生。
阅读日期:[具体日期]好词:兴高采烈、五彩缤纷、小心翼翼、垂头丧气。
好句:“他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面去,不知道怎么办才好。
他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
”我的感悟:这些童话很有趣,也很有意义。
每个故事都像一面镜子,能让我看到善良、勇敢等美好品质的重要性,也让我知道了要远离邪恶和虚伪。
阅读记录卡2。
作者:格林兄弟。
阅读日期:[具体日期]好词:七嘴八舌、齐心协力、郁郁葱葱、清澈见底。
好句:“他们走进了浓密的森林,森林里的树木长得又高又大,枝叶交错在一起,阳光只能透过树叶的缝隙洒下星星点点的光亮。
”我的感悟:故事里的人物形象很鲜明,让我懂得了善良终会战胜邪恶,而且在遇到困难的时候,朋友的帮助是很重要的。
阅读记录卡3。
作者:弗兰克·鲍姆。
阅读日期:[具体日期]好词:眼花缭乱、威风凛凛、自言自语、东倒西歪。
好句:“道路两旁都围着整齐的栅栏,涂着漂亮的蓝颜色,栅栏外面是大片的稻田和菜地。
”主要内容:小女孩多萝西被龙卷风带到了一个神奇的地方,她为了回家,和稻草人、铁皮人和狮子一起踏上了寻找奥兹魔法师的旅程,在这个过程中他们互相帮助,都实现了自己的愿望。
我的感悟:多萝西很勇敢,她的朋友们也都很有特点。
这个故事告诉我,在追求梦想的道路上,团结友爱、互相帮助是非常关键的。
阅读记录卡4。
作者:E·B·怀特。
阅读日期:[具体日期]好词:生机勃勃、喃喃自语、光彩照人、摇摇欲坠。
好句:“在农场里,初夏的日子是一年当中最快活最美好的日子。
丁香开花,让空气芳香扑鼻。
接下来丁香花谢了,苹果树又紧接着开花,蜜蜂围着苹果树飞来飞去。
”主要内容:小猪威尔伯面临被宰杀的命运,蜘蛛夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字,拯救了威尔伯,而夏洛的生命却走到了尽头。
我的感悟:夏洛和威尔伯之间的友谊非常感人。
读书记录卡(9篇)
读书记录卡(9篇)作者:余华阅读时间:2021年6月阅读内容:小说《活着》通过主人公福贵的一生,展现了中国农村的苦难和人性的悲壮。
作者以极简的叙述方式,让读者感受到生命的无常和人性的脆弱。
福贵在生活中经历了无数的挫折和磨难,却始终坚守对生活的希望和信念。
阅读本书让我重新审视了生活的意义和人生的坚韧,也让我对中国农村的现实有了更深刻的了解。
2、书名:《简爱》作者:夏洛蒂·勃朗特阅读时间:2021年7月阅读内容:《简爱》是一部经典的英国文学作品,讲述了孤儿简·爱的成长经历和她与罗切斯特先生的爱情故事。
读完这本书,我深深被简的坚韧和执着所感动。
她在逆境中能够保持自尊和独立,不屈不挠地追求自己的幸福。
同时,书中的爱情故事也让我对爱情有了更深刻的理解,爱情不只是甜蜜的,更需要彼此的坚持和扶持。
3、书名:《1984》作者:乔治·奥威尔阅读时间:2021年8月阅读内容:《1984》是一部具有深刻政治寓意的反乌托邦小说,通过描述一个虚构的极权政府对人民的控制和压迫,揭露了政治统治的黑暗面。
书中对个人自由和思想的压制让我产生了深深的恐惧和愤慨。
同时,也让我对政治和自由有了更清醒的认识,警示人们时刻保持对权力的警惕。
4、书名:《追风筝的人》作者:卡勒德·胡赛尼阅读时间:2021年9月阅读内容:《追风筝的人》是一部让人感动的小说,通过描述阿富汗的社会和人性,展现了人性的光明和黑暗。
读完这本书,我对阿富汗的民风和文化有了更深刻的了解,同时也对人性的复杂和多样性有了更深刻的认识。
书中的人物形象和情节让我深陷其中,无法自拔。
5、书名:《红楼梦》作者:曹雪芹阅读时间:2021年10月阅读内容:《红楼梦》被誉为中国古典文学的巅峰之作,是中国文学的经典之一。
通过描绘贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧,展现了封建社会的虚荣和腐败。
阅读这本书,我被其深邃的文学内涵和优美的语言所吸引,对中国古典文学有了更深的了解。
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课外阅读记录卡范例学生姓名:潘佳媛班级:五(1)班阅读时间:2015年2月28日记录时间:2月28日1、书(或文章)名:《假如给我三天光明》字数:119000 作者:海伦.凯勒出版社:华文出版社2、读物的类别:□童话寓言□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□哲理性文章□其他,请写明:3、这本书(文章)的主要内容是:海伦.凯勒,在出生后19个月的时候,由于生了一场大病,导致失去了宝贵的听觉和视觉,但她的发声器官没有受损,就是因为接受不到学习和模仿的刺激,所以不会说话,变成了一个五官三残的重度残疾儿。
面对这样的不幸,海伦.凯勒呢一开始,也曾因自己的条件而放弃过,可她又很快振作起来。
这位美国女孩,在莎莉文老师的帮助下,凭着超人的毅力,不但学会了说话,还学会了五种语言文字!她一生共度过了八十八个春秋,却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月!4、读完这书(文章),我最大的收获和体会是:看完这本书后,我常常会情不自禁地想:我们是独生子女,从小,爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠,整天饭来张口,衣来伸手,像个“小皇帝”。
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三年级课外阅读记录卡样表
让知识带有温度。
三年级课外阅读记录卡样表语文课外阅读记录卡班级:三年三班恭敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开头开展阅读课外书活动。
因为三年级是同学阅读能力的起步阶段,希翼家长赋予指导、协助,写出读书笔记。
我将按照同学的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推举给各位家长。
班级将会按照同学的阅读状况赋予适当的鼓舞和嘉奖。
敬请家长们大力帮助!感谢您的合作!家长签名_____________ (请认真阅读这本《语文课外阅读记录第1页/共3页千里之行,始于足下卡》的方案和措施后签上您的名字)方案:1、本学期,教师和同学共读《窗边的小豆豆》,并将进行一次班级读书沟通会。
2、敬重同学的差异性,学有余力的同学可以在家长的协助下购买更多的推举书目举行阅读,拓展语文课外学问;学习相对较为吃力的同学在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测同学课外阅读的状况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希翼家长可以协作教师,早日协助同学养成主动举行课外阅读的好习惯。
嘉奖办法:1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖3面红旗,并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖5面红旗,并颁发“阅读学校士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖10面红旗,并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖20面红旗,并颁发“阅读小博士”奖状。
推举书目:(见小学下发的《“让我们读书吧”阅读方案》)第2页/共3页让知识带有温度。
必读书目:必读书目:文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第3页/共3页。
一二三年级阅读记录卡模板
一二三年级阅读记录卡模板一、一年级阅读记录卡模板1.1 书名:小熊宝宝的故事书1.2 作者:某某某1.3 出版社:某某出版社1.4 阅读时间:XXXX年X月X日1.5 阅读地点:家里的书房1.6 阅读时长:30分钟1.7 主人公:小熊宝宝1.8 主要情节:小熊宝宝在森林里遇到了很多朋友,他们一起玩耍、学习,度过了快乐的时光。
1.9 你的感受:小熊宝宝的故事很有趣,我喜欢里面的动物朋友们,希望以后还能读到更多这样的故事。
二、二年级阅读记录卡模板2.1 书名:《格林童话》2.2 作者:格林兄弟2.3 出版社:某某出版社2.4 阅读时间:XXXX年X月X日2.5 阅读地点:学校的图书馆2.6 阅读时长:60分钟2.7 主人公:灰姑娘、白雪公主等童话人物2.8 主要情节:通过这些童话故事,我们可以学到很多道理,比如勇敢、善良、诚实等品质。
这些故事也让我们感受到了美好的爱情和友情。
2.9 你的感受:我很喜欢《格林童话》,里面的故事情节跌宕起伏,让人过足了瘾。
而且,这些故事还教会了我很多做人的道理,让我变得更加懂得珍惜身边的人和事。
三、三年级阅读记录卡模板3.1 书名:《西游记》3.2 作者:吴承恩3.3 出版社:某某出版社3.4 阅读时间:XXXX年X月X日3.5 阅读地点:家里的书房3.6 阅读时长:90分钟3.7 主人公:孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物形象3.8 主要情节:这是一部非常经典的中国古典小说,讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
在这个过程中,他们遇到了许多妖怪和困难,但最终都成功地完成了任务。
这个故事告诉我们,只要有信心和毅力,就能克服一切困难。
3.9 你的感受:我非常喜欢《西游记》,它不仅有很多有趣的故事情节,还有很多深刻的人生哲理。
我觉得这本书对我的成长有很大的帮助,让我变得更加勇敢和坚强。
小学生阅读记录卡(范文模版)
小学生阅读记录卡(范文模版)第一篇:小学生阅读记录卡(范文模版)阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。
我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
——别林斯基阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。
我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
——别林斯基第二篇:小学生读书笔记记录卡我读的书:我积累的妙词:我积累的佳句:1.2.我读的书:我积累的妙词:我积累的佳句:1.2.姓名:第三篇:小学生必背古诗背诵记录卡江南汉乐府汉朝江南可采莲。
莲叶何田田,鱼戏莲叶间。
这首诗的后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿鱼戏莲叶东,梭往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情。
鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
这是一首北朝乐府民歌。
咋一看来此歌并没有什么感情色彩,只是描写草原风光景物的一首好的写景诗歌。
实际上,它不仅仅是一首优美的写景诗,而且还倾注了作者浓烈的爱国感情,是一首情景并茂,脍炙人口的千古佳作。
它流传久远,被历代人民竞相传颂。
咏鹅骆宾王唐朝鹅,鹅,鹅,《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。
全诗共四句,曲项向天歌。
分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作,表白毛浮绿水,达了作者对鹅的喜爱之情。
红掌拨清波风李峤唐朝解释:风吹落了很多的秋叶解落三秋叶,催开了早春二月的鲜花能开二月花。
吹过江,卷起千层高的大浪过江千尺浪,吹入竹林,吹歪了万竿的竹子入竹万竿斜。
咏柳贺知章唐朝碧玉妆成一树高,这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的万条垂下绿丝绦。
无限热爱。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
凉州词王之涣黄河远上白云间,此诗经“孤城”为中心而衬以辽阔雄奇的背景。
首句“黄河直上”,有人认一片孤城万仞山。
为很费解,故易“黄河”为“黄沙”。
然而“黄沙直上”,天昏地暗,那能看羌笛何须怨杨柳,见“白云”?其实,“黄河直上”并不难理解。
课外阅读记录卡(日常)
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□童话寓言
□世界名著
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主要内容是:
阅读完这份读物,我最大的收获和体会是:在阅读过程中,我认识了几个生字,分别是:积累的词语是:
阅读中给我印象最深刻的优美句段是:
家长评价
1、坚持每日阅读十五分钟。
一周家长总评
一周老师总评
2、养成阅读作圈点批注的习惯。
3、乐于与别人交流阅读感受。
4、自觉完成记录卡。
20篇阅读记录卡内容四年级
20篇阅读记录卡内容四年级1.班级:四年级二班姓名:张天行书名:《上下五千年》内容摘要:中国五千年的历史,从神化到封建,从封建到资本:从败落到神圣,从神圣到败落:从没人到有人,从原始人到现代人。
中国的历史源远流长,见证了一个又一个的奇迹。
四大发明响彻世界,唐诗宋词让后人回味无穷,我们应该为祖国神圣的历史感到骄傲2.班级:四年级二班姓名:张天行书名:《狐狸和葡萄》内容摘要:饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到。
看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。
”这就是说,有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。
3.班级:四年级二班姓名:张天行书名:《徒劳的寒鸦》宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。
众鸟都跑到河里去梳洗打扮。
寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。
指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。
宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。
众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。
于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。
这故事是说,借助别人的东西可以得到美的假象,但那本不属于自己的东西被剥离时,就会原形毕露。
4.班级:四年级二班姓名:张天行书名:《狼与鹭鸶》内容摘要:狼误吞下了一块骨头,十分难受,四处奔走,寻访医生。
他遇见了鹭鸶,谈定酬金请他取出骨头,鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里,叼出了骨头,便向狼要定好的酬金。
狼回答说:“喂,朋友,你能从狼嘴里平安无事地收回头来,难道还不满足,怎么还要讲报酬?”这故事说明,对坏人行善的报酬,就是认识坏人不讲信用的本质。
5.班级:四年级二班姓名:张天行书名:《小男孩与蝎子》有个小孩在城墙前捉蚱蜢,一会儿就捉了许多。
忽然看见一只蝎子,他以为也是蚱蜢,便着两手去捕捉他。
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课外阅读记录卡范例学生姓名:潘佳媛班级:五(1)班阅读时间:2015年2月28日记录时间:2月28日1、书(或文章)名:《假如给我三天光明》字数:119000 作者:海伦.凯勒出版社:华文出版社2、读物的类别:□童话寓言□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□哲理性文章□其他,请写明:3、这本书(文章)的主要内容是:海伦.凯勒,在出生后19个月的时候,由于生了一场大病,导致失去了宝贵的听觉和视觉,但她的发声器官没有受损,就是因为接受不到学习和模仿的刺激,所以不会说话,变成了一个五官三残的重度残疾儿。
面对这样的不幸,海伦.凯勒呢一开始,也曾因自己的条件而放弃过,可她又很快振作起来。
这位美国女孩,在莎莉文老师的帮助下,凭着超人的毅力,不但学会了说话,还学会了五种语言文字!她一生共度过了八十八个春秋,却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月!4、读完这书(文章),我最大的收获和体会是:看完这本书后,我常常会情不自禁地想:我们是独生子女,从小,爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠,整天饭来张口,衣来伸手,像个“小皇帝”。
稍遇困难、挫折就会一蹶不振,准备放弃。
而海伦.凯勒所承受的困难与挫折是我们常人无法忍受的!坚贞不屈、不断进取的精神正是海伦.凯勒所拥有的!读了《假如给我三天光明》我才明白,不要老是去抱怨生活的不公平,世界上没有绝对公平的。
应该把更多的情感投入到对生活的点点滴滴的感悟中去,而并非是一味的抱怨。
我想,正是海伦.凯勒能对生活的乐观和快乐才有今天的“光明”和美好的“声音”!一个人只要胸怀大志,并不懈向着目标努力奋斗,就不会被一些客观条件束缚,你就会拥有无限的力量去实现它!5、在阅读过程中,我认识了几个生字,分别是廓、窘、厄、蹶、懈、(请注上拼音,没有不用写)这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是:精美词语:购置、百读不厌、寻求慰藉、烦躁不安、绞尽脑汁、百鸟啁啾、咿呀学语、难以言喻、悠然自得、遗憾、赏心悦目、铿锵有力、聆听6、这份读物中给我印象最深刻的优美句段是::1、每当我想到这里,心里就不禁大大地感慨一番,命运真是无法预知啊!2、小屋被葡萄、爬藤蔷薇和金银花遮盖着,从园子里看去,像是一座用树枝搭成的凉亭。
小阳台也藏在黄蔷薇和南方茯苓花的花丛里,成了多彩的蜂鸟和殷勤的蜜蜂的乐园。
3、有时候我也会在心情不好时,独自到这里来寻求慰藉,我总是把炙热的脸庞藏在凉气沁人的树叶和草丛之中,让烦躁不安的心情冷静下来。
4、春光里百鸟啁啾,歌声盈耳,夏天里到处是果子和蔷薇花,待到草黄叶红已是深秋来临。
三个美好的季节匆匆而过,在一个活蹦乱跳、咿呀学语的孩子身上留下了美好的记忆。
5、在我一生漫长的黑夜里,我读过的和人们读给我听的那些书,已经成为了一座辉煌的巨大灯塔,为我指示出了人生及心灵的最深的航道。
6、下一天清晨,我将再一次迎接黎明,急于寻找新的喜悦,因为我相信,对于那些真正看得见的人,每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。
依据我虚构的奇迹的期限,这将是我有视觉的第三天,也是最后一天。
我将没有时间花费在遗憾和热望中,因为有太多的东西要去看。
第一天,我奉献给了我有生命和无生命的朋友。
7、善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。
聆听乐曲的妙音,鸟儿的歌唱,管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧,犹如明天你将遭到耳聋的厄运。
抚摸每一件你想要抚摸的物品吧,犹如明天你的触觉将会衰退。
嗅闻所有鲜花的芳香,品尝每一口佳肴吧,犹如明天你再不能嗅闻品尝。
充分利用每一个感官,通过自然给予你的几种接触手段,为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧!不过,在所有感官中,我相信,视觉一定是最令人赏心悦目的。
秋天的快乐是品尝那一田的果子。
你看,那金色的田野里有好多的水果,橘子香香的、柚子甜甜的,柿子甜甜的,甜中还带着一点涩涩的苦味……秋天的快乐是欣赏那一路的花。
花仙子在秋雨下频频点头,一串红像一串串红炮烛在秋风中怒放,万寿菊含笑一现。
秋天的快乐是在那一块金色的田野里玩耍、采果子、放风筝,在树林里摘树叶,忙得不亦乐乎,那种快乐,让人陶醉。
秋天的快乐是听听秋的声音,它带给大地的是丰收的曲子,带给小朋友的是首快乐的歌。
秋天有太多太多的快乐,我喜欢秋天!秋天,天蓝蓝的,云淡淡的,风儿轻轻的,枫叶红似火,枯叶漫天飞。
秋天真美啊!我和小伙伴们经常一起去捉蛐蛐。
我家后面有一片绿油油的草地。
有一个周末的早上,我和邻居的小伙伴一起去捉蛐蛐。
我们带着一个大而透明的瓶子来到屋后的草地上,静静地等待蛐蛐的出现,时间一分一秒地过去了,终于,从草丛里蹦出一只绿色的小蛐蛐,于是我像猛虎扑食似的冲上去,一把捉住蛐蛐,装进瓶子里。
一只可爱的小蛐蛐就在我眼前活蹦乱跳来,我快速把盖子拧紧,再刺上几个洞让它可以自由地呼吸。
秋天真好!在这个凉爽的季节里,让我感受到了秋天带来的快乐。
秋天的快乐小学作文三:秋天的快乐(331字)瞧,秋姑娘迈着轻盈的脚步朝我们走来。
有些树叶变黄了,都离开了树妈妈的怀抱,飘落下来,有的像舞蹈家一样在空中旋转,有的像蝴蝶一样在空中翩翩起舞,还有的像小黄莺一样展翅欲飞。
风停了,叶子有的落在田里,有的落在草丛里,还有的飘到了房顶上。
星期天,我和爸爸来到公园收集树叶。
树叶真多啊!有圆形,有长条形,还有像我们手掌的。
我和爸爸收集了许多各种各样的树叶,有红的,有黄的和绿色的。
我们准备回家做一幅叶贴画。
“做个小兔样的吧?”爸爸说:“行呀!”我用椭圆形的叶子做兔子身体,耳朵,脚和尾巴,用圆形的树叶做成小兔的头,我把树叶贴到一张白纸上,瞧,一只活波可爱的小兔子就做好了。
我把它贴到房间里的墙上,每天睡觉前都要看上一眼。
秋天不仅给了我们凉爽,还给小朋友们带来很多的快乐!秋天的快乐小学作文四:秋天的快乐(319字)天高云淡,秋高气爽,在这个美丽的日子里,如果你有机会去森林公园,那你就可以看见一片片枯叶飘落在地上;如果你还有机会就来到田野里,地上已经被金黄和红色的“地毯”遮住。
同学们让我们行动起来吧!去寻找秋天的快乐。
你瞧,有的同学在摘红红的苹果,每摘一个苹果,树就会直一点;有的同学在收集各种各样的树叶,有银杏树的叶子黄黄的,像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,每一片落叶就像一封信,寄啊寄啊,寄来了夏天的告别,秋天的来临。
你听,一个个板栗,“啪,啪”的裂开了嘴巴;你听,大树“唰,唰”是那告别的话语;快听农民伯伯欢乐的笑声,它在告诉我们:这是一个丰收的季节。
我喜欢这绚丽灿烂的秋色,它给大地绘出了一幅美丽的图画,它给人们带来了丰收的欢乐。
秋天的快乐小学作文五:秋天的快乐(305字)一个秋高气爽的下午,我们一大家子去爷爷家的果园里摘柿子。
我们沿着小路爬上山坡,来到果园里,映入眼帘的有翠绿色的梨、黄澄澄的桔子、紫红的石榴、红彤彤的柿子。
看得我眼花缭乱。
我们来到柿子树下,像小灯笼似的柿子沉甸甸地挂满枝头。
我馋得直流口水,摘了一个不管三七二十一就吃了起来。
“哇!”怎么回事?爷爷笑着说:“被柿子咬了。
”“爷爷,还没熟摘回家干吗?“我奇怪地问。
柿子是需要摘回家用水果催熟后才可以吃。
”爷爷说。
我拿着爷爷自制的工具开始采摘柿子,我怎么采也采不下来,柿子好像专门和我作对。
爷爷走过来告诉我怎么采摘。
很快,我们采了满满四箩筐。
回家的路上,我和妈妈情不自禁地在秋天的微风里跳着,笑着,追逐着,今天真快乐。
秋天的快乐小学作文六:秋天的快乐(328字)我们送走了炎热的夏天,迎来了凉爽的秋天。
在一个秋高气爽的日子里,我们兴高采烈地和老师去秋游。
山林里面,有的是绿色的叶子,还有的已经变成了黄色,一阵秋风吹来,树叶就纷纷落下来,向翩翩起舞的蝴蝶,还有的像一只鸟飞到很远的地方。
我看见了一片果实累累的丰收景象。
秋姑娘像一位神奇的画家,画出了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、金灿灿的橘子、绿油油的柚子、紫色的葡萄、火红火红的的柿子。
水果娃娃挤在一起,可热闹了。
同学们争先恐后地摘苹果,我一手拎着篮子,一手伸的很高,摘到了一个有红又大的苹果,非常高兴。
有的同学还在采集树叶,一个小女孩小心翼翼的捡起一片火红的枫叶,一个小男孩捡起一片银杏叶,他兴奋地举了起来。
在秋天里人人都在收获劳动的果实,人人都在丰收里得到了无比的快乐。
秋天的快乐小学作文七:秋天的快乐(257字)秋天到了,秋高气爽,瓜果飘香,蔚蓝的天空上飘着几朵白云,太阳用温暖的光芒照在我们的身上,很舒服。
忽然,天上飞来几只大雁,它们一会儿排成人”字,一会儿排成“一”字向南飞,好象在说:”小朋友们,明年春天我们再见面!”爸爸带我到奶奶家的桔园去摘桔子,桔子园里的桔树可真多啊,树上的桔子你挤我碰,争着要人们去摘呢。
”我一看桔子的颜色,就知道桔子非常好吃。
我赶紧摘了一个桔子吃了起来。
哇!真好吃!于是我和爸爸提着篮子,你一个,我一个的,一会儿就摘了满满一筐。
秋天真是一个多姿多彩的季节,也是一个丰收的季节。
我爱这美丽的秋天。
秋天的快乐小学作文八:秋天的快乐(453字)一个风光明媚的早晨,我跟姐姐、哥哥和大伯伯一起去南江钓鱼,天气有点热,那里有白鸽、大雁,白鸽像洁白的天鹅,大雁像一只只小燕子,那里风景优美,地上的小草像夏天那样碧绿,还是树上的枫叶比较美呢!我们去钓鱼,看见许多鱼儿在那里游来游去,像美人鱼在梳头发呢!哥哥在那里发呆,不知道在想什么,我过去问他,他说:“我想吃鱼呢”。
姐姐在帮大伯伯钓鱼,钓得可认真了。
伯伯表扬姐姐说:“只有你才能钓到鱼,其它人啊,可能不行吧”!哥哥生气的说:“我怎么会钓不到鱼呢?”伯伯垂头丧气的说:“我给你们说个谜语吧”!绿豆从楼上摔下来,变成什么了?“姐姐说:变成了废物”。
哥哥说:“红豆”。
大伯伯说:“对,因为摔下来流了血,就变成了红豆了”。
大家听了,哈哈大笑。
我说:“我也讲个谜语吧!”什么东西我们经常咬,咬不出味道“。
姐姐迫不及待地说:“当然是牙齿了”。
我说:“真聪明,果然又快又对”。
哥哥说:“要是能成为天才,那多好啊!大伯伯开车那帅气的样子,真令人羡慕啊!我觉得秋天真是一个丰收的季节,田野里,像金黄色的海洋,我爱美丽的秋天。