高考语文复习：《红楼梦》主题阅读指导 教案

《红楼梦》主题阅读指导教学设计

教学目标：

知识与技能：

1.了解作者生平和书籍版本演变过程，体会作者的思想倾向。

2.从小说发展史的角度认识《红楼梦》的地位及其伟大成就。

3.通过一系列趣读和分享过程激发并维持学生的阅读兴趣，促进学生读整本书。

过程与方法：

1.以提纲式阅读法，在了解作者思想倾向的基础上，引导学生掌握本书内容框架。

2.以自主阅读和主题分享相结合的方法深入解读《红楼梦》。

情感态度与价值观：

在了解《红楼梦》文学价值的基础上爱上《红楼梦》。

教学重难点：

了解小说的整体内容，引导学生读整本书。

教学方法

自主阅读法、指导评价法、小组合作法。

板书设计：

课时安排：10课时（半个学期的阅读课）

第一课时：提纲挈领，知人论世

第二至九课时：自主阅读，主题分享

第十课时：猜想结局，总结分享

教学过程

第一课时：提纲挈领，知人论世

一、导入新课：清朝的时候流行一句话：开卷不谈《红楼梦》，纵读诗书也枉然。就算你读了四书五经、论语、孟子等，你不读《红楼梦》的话，你的知识还不够。《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的顶峰之作。毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”、“中国的第五大发明”，鲁迅认为它将“传统的思想和写法都打破了”。究竟《红楼梦》是一本什么样的书？写了一个什么故事？从今天开始的半个学期，我们将要进行《红楼梦》主题阅读。

二、新课讲授

（一）知人论世

1.说说你知道的曹雪芹（作者资料）

简介：曹雪芹（约1715年5月28日—约1763年2月12日），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》作者，关外祖籍辽宁铁岭，生于南京，约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子（一说曹頫之子）。

曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年（1728），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。

过渡：了解了曹雪芹的的生平，同学们心里想一想他写出来的作品可能是什么风格的呢？接下来我们简单了解一下《红楼梦》的版本流变。

2.《红楼梦》版本知识

《红楼梦》，中国古典四大名著之一，是章回体长篇小说，又名《石头记》《风月宝鉴》。此书分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统，程本为程伟元排印的印刷本，脂本为脂砚斋在不同时期抄评的早期手抄本，脂本是程本的底本。

《红楼梦》新版通行本前80回据脂本汇校，后40回据程本汇校，署名“曹雪芹著，无

名氏续，程伟元、高鹗整理”。

此书流传版本众多，本学期推荐阅读人民出版社《石头记脂砚斋全评本》，有详细注解帮助同学们理解小说内涵。

作者自述写作目的是为平生所见奇女子扬名立传，当代围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学——红学

（二）提纲挈领

1.内容梗概

小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人们的人生百态，展现了正邪两赋有情人的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。

2.提纲式阅读法了解全书框架

请同学们翻到目录部分，概括全书主要情节。

板书提示：

神话缘起-演说荣国府-十二钗聚首-大观园纪事

视频：蒋勋说《红楼梦》

（三）趣味解读：

（1）《石头记》的石头是女娲炼石补天用剩的一块未用之石。该石被弃在青埂峰下。自怨自愧，日夜悲哀。一僧一道见它形体可爱，便给它镌上数字，携带下凡。不知过了几世几劫，空空道人路过，见石上刻录了一段故事，便受石之托，抄写下来传世。辗转传到曹雪芹手中，经他批阅十载、增删五次而成书。

（2）宝黛钗三者是什么关系？

黛玉是宝玉的爸爸的妹妹的女儿（姑表妹），宝钗是宝玉的妈妈的姐姐的女儿（姨表姐）。

结语：接下来的两个月请同学们利用课余时间通读全书，每周阅读十章。共有八节阅读课，每节阅读课由一个小组上台梗概十章内容，并自选一个与《红楼梦》相关的主题进行分享，要求时间在20分钟左右，有ppt，小组成员分工合作，其他同学对其分享进行打分，最终决出优胜奖，奖励图书一套（自选）。

第二至九课时：自主阅读，主题分享

导语：同学们，相信阅读了《红楼梦》前十章，同学们已经对这个故事的背景和主要人物有所了解，现在请第一小组为我们做情节梗概和专题汇报。

（小组展示，教师点评。学生在以下表格中打分。）

第十课时：猜想结局，总结分享

（一）人物关系梳理

导语：《红楼梦》中涉及与贾府相关的很多人物，请同学们花十分钟绘制其家族人物关系图。

（学生自主绘制，投影展示。）参考：

（二）我看红楼人物结局（小论文分享）

导语：《脂砚斋全评本石头记》仅写到第80回，前80回被认为与曹雪芹原版最为接近，后40回据传为后人补写。那么同学们阅读了前八十回的内容之后，你们认为他们的结局是怎么样的呢？我们以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾惜春、妙玉、史湘云为例，做一个合理猜想。

（课前八个小组各选定一个人物讨论并写成文字版小论文，教师随机选取3组学生分享，其余小组课后上交纸质版小论文，依据小组主题汇报成绩和论文成绩评出“优秀阅读小组”，结合“校园文学节”相关活动予以奖励，小论文推荐到校文学社发表。）

程本人物结局参考：

贾宝玉：贾府败落，出家为僧；

林黛玉：宝玉新婚之夜泪尽而亡；

薛宝钗：与宝玉结合后怀有一子，名贾桂，独守空房，抚养儿子。

王熙凤：贾府抄家，王熙凤有几项罪名，后来积劳成疾而死。

贾元春：中年发福痰疾去世，终年43岁。

贾惜春：贾府破败后出家，在栊翠庵修行。

妙玉：贾府败落被人趁火打劫，用迷香奸污，劫持去，下落不明

史湘云：嫁给了卫若兰，但是卫若兰病逝，史湘云年轻守寡。

结语：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏......”《红楼梦》是真梦，梦醒了，一切繁华也就消散了。任它荣国府如何金碧辉煌，最后也只是落得家破人亡。其实无论在哪个时代，荣华富贵都不是长久的。看到繁华表象下的暗流，防微杜渐，或许才能减缓其衰败的过程，才能在衰败后轻易抽身。

一本《红楼梦》，读遍了人生百态，一本《红楼梦》，每一次读，都有不同的感悟，这也许就是名著之所以流传千古的原因吧。