《我们是快乐的儿童》教学设计 四年上
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课时计划
总第24 节
课题4《我们是快乐的儿童》专用教室音乐室第课时
教学目标
分组表演《童年多快乐》时,要注意引导学生用多种形式、丰富的内容表现童年的快乐生活。
教学要点学唱歌曲
教学过程教师调控学生活动一.课前展示
二.情境导入三.自主合作探
这首歌曲比较简单,教师要
引导学生唱准曲谱,并指导学生
能分辨各乐句的重复和变化重
复,此曲为3/4拍子教师要指导
学生按节拍的强弱规律演唱好歌
曲,并将舞曲性表现出来。这首
歌曲采取的是一字一音的写法,
演唱歌词要注意咬字清晰,歌曲
熟练掌握以后,教师可以组织学
生编排集体舞,学生围成里外两
个圈,也可以编成邀请舞的形式
表现歌曲。
第二声部是用竖笛演奏,学
生在唱准第一声部曲谱基础上,
再用乐器伴奏,伴奏之前应先指
导学生唱一唱曲谱。歌曲加入伴
奏时可以将学生分成两部分,一
部分学生演唱歌曲,另一部分学
生进行二声部伴奏。
1学生听音乐做律动进教室
2师生问好
学唱歌曲
教学过程教师调控学生活动
四.检测提升五.归纳反思
《我们是快乐的儿童》是一
首3/4拍子、由四个乐句组成的
单乐段结构的前南斯拉夫儿童歌
曲。歌曲的结构方正,歌曲旋律
是用重复和变化重复的手法写
成,第二乐句是第一乐句的变化
重复,第四乐句是第三乐句的变
化重复。旋律平稳,采用级进上
行的方式出现,使人感到孩子们
的生活是那样无忧无虑,幸福安
宁,三拍子的节奏更增添了歌曲
的舞蹈性和愉悦的情绪。
用喜欢的形式分组表演。
板书设计:
4《我们是快乐的儿童》
教学反思:学生用多种形式、丰富的内容表现童年的快乐生活。
课时计划
总第节
课题专用教室第课时教学目标
教学要点
教学过程教师调控学生活动
教学过程教师调控学生活动
板书设计:
教学反思:
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课题专用教室第课时教学目标
教学要点
教学过程教师调控学生活动
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教学反思:
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教学过程教师调控学生活动
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