《我们是快乐的儿童》教学设计 四年上

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课时计划

总第24 节

课题4《我们是快乐的儿童》专用教室音乐室第课时

教学目标

分组表演《童年多快乐》时,要注意引导学生用多种形式、丰富的内容表现童年的快乐生活。

教学要点学唱歌曲

教学过程教师调控学生活动一.课前展示

二.情境导入三.自主合作探

这首歌曲比较简单,教师要

引导学生唱准曲谱,并指导学生

能分辨各乐句的重复和变化重

复,此曲为3/4拍子教师要指导

学生按节拍的强弱规律演唱好歌

曲,并将舞曲性表现出来。这首

歌曲采取的是一字一音的写法,

演唱歌词要注意咬字清晰,歌曲

熟练掌握以后,教师可以组织学

生编排集体舞,学生围成里外两

个圈,也可以编成邀请舞的形式

表现歌曲。

第二声部是用竖笛演奏,学

生在唱准第一声部曲谱基础上,

再用乐器伴奏,伴奏之前应先指

导学生唱一唱曲谱。歌曲加入伴

奏时可以将学生分成两部分,一

部分学生演唱歌曲,另一部分学

生进行二声部伴奏。

1学生听音乐做律动进教室

2师生问好

学唱歌曲

教学过程教师调控学生活动

四.检测提升五.归纳反思

《我们是快乐的儿童》是一

首3/4拍子、由四个乐句组成的

单乐段结构的前南斯拉夫儿童歌

曲。歌曲的结构方正,歌曲旋律

是用重复和变化重复的手法写

成,第二乐句是第一乐句的变化

重复,第四乐句是第三乐句的变

化重复。旋律平稳,采用级进上

行的方式出现,使人感到孩子们

的生活是那样无忧无虑,幸福安

宁,三拍子的节奏更增添了歌曲

的舞蹈性和愉悦的情绪。

用喜欢的形式分组表演。

板书设计:

4《我们是快乐的儿童》

教学反思:学生用多种形式、丰富的内容表现童年的快乐生活。

课时计划

总第节

课题专用教室第课时教学目标

教学要点

教学过程教师调控学生活动

教学过程教师调控学生活动

板书设计:

教学反思:

课时计划

总第节

课题专用教室第课时教学目标

教学要点

教学过程教师调控学生活动

教学过程教师调控学生活动

板书设计:

教学反思:

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课题专用教室第课时教学目标

教学要点

教学过程教师调控学生活动

教学过程教师调控学生活动

板书设计:

教学反思:

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