沪科版初二第三章第二节声音的特性学案、(带解析)

沪科版初二第三章第二节声音的特性学案、（带

解析）

【学习目标】

1.掌握声音的三大特性：响度、音调、音色。

2.知道影响声音的三大特性的主要因素。

3.认识噪声和了解防治噪声的途径。

【重点难点】

音调和响度的区分。

噪声的危害及控制。

【新课案】

声音的三个特性：响度、音调、音色

1.做一做：将一些细砂子放在桌面上，轻敲与重敲桌面，观察砂子振动情况并感受声音强弱。完成以下问题：

声音的称为响度，声音的响度与物体有关，

越大，响度越大；声音的响度还与和

有关。声音强弱的单位常用〔〕表示。

2.做一做实验将直尺一端压在桌面边沿，在另一端拨动直尺，不断改变直尺露出桌面的长度，感受直尺振动的快慢有何不同，音调怎样变化。

后完成以下问题：

〔1〕声音的称为音调。音调与发声物体有关。

〔2〕称为频率，频率的单位是，简称，用符号表示。

音色曾经叫反映了声音的与。音色跟发声体的材料和结构等有关。我们能够分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏声，就是因为声音的不同。

〔一〕知识点1：人耳能感觉到的声音强弱叫做响度．

声音响度与发声体振幅有关，振幅越大，响度越大。

〝震耳欲聋〞是指声音的______大；人们用_____为单位来表示声音的强弱。由探究影响响度因素的活动可知，声音的响度与声源振动的_______ ___有关。请举出一个生活中的事例__________________________________ ___________。响度还跟听者与发声体的________有关．距发声体越______ _，听到的声音越_______，响度越_______．

【说明】由于声音在传播过程中，越到远处越分散．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些。

〔二〕知识点2：声音的高低叫做音调。

声音音调的高低与发声物体振动快慢也就是振动频率有关，物体振动越快，音调就越高。

〝脆如银铃〞是指声音的_________高；动画片的配音常用慢录快放的方法将成年人的声音变成了小孩的声音，这样加快录音机喇叭的_________ ____，使________变高。

【明确】频率决定声音的音调．物体振动得快，频率高，发出的音凋就高；物体振动得慢，频率低。发出的音调就低．

【注意】音调和响度的区别

声音的高低——音调，声音的大小——响度

【辨析】震耳欲聋和声音刺耳

前者反映了声音的响度大，后者反映了声音的音调高。

〔三〕知识点3：音色又叫音品，反映声音的品质与特色。与发声体的材料结构有关，也受外界因素影响。

〝悦耳动听〞是指声音的________好；唐诗«枫桥夜泊»中的诗句〝姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船〞。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生________而发出声音。客船上的人能辨别出传来的是〝钟〞声而不是〝鼓〞声或其他声音，实际上他是根据声音的_______来判别的。

【注意】物体的结构发生了改变，其音色也随之改变．如养花人挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声——音色来判断花盆是否有裂缝．

乐音与噪音

乐音是有规律的悦耳动听的声音；噪音是无规律的难听刺耳或污染环境的声音。

物理学上把发声体做无规那么杂乱无章的振动发出的声音叫噪音；属于客观原因；

环境学上凡是妨碍人们正常学习工作或休息的干扰声音都属于噪音，属于主观原因。

〔五〕噪声的防治：最终减少的是到达人耳的响度。

声源处减弱；

传播过程减弱；

人耳处减弱。

思考回答：

〔1〕噪声与乐音的区别？

〔2〕根据自己的生活经验及对噪声的了解，说说噪声的主要来源？

噪声主要来源于：、、等。

〔3〕噪声会给我们带来哪些危害？

〔4〕结合生活，说说防治噪声途径有哪些？

防治噪声的主要途径是：

①在减弱；比如

。

②在减弱；比如

。

③在减弱；比如

。

【四】拓展整合创新

类型之一：声音的高低——音调

【例1】

变式题：如下图，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出〝dou〔1〕〞〝ruai〔2〕〞〝mi〔3〕〞〝fa

〔4〕〞四个音阶，那么与这四个音阶相对应的瓶子的序号是__________、________、_________、________。

类型之二：声音的大小——响度

【例2】我们经常说〝男低音〞、〝女高音〞，这里的〝高〞和〝低〞指的是__________。

【拓展】音乐厅正在开音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的________比女高音的大，而女高音的___ _____比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应。

变式题：悦耳动听的音乐一定不会成为噪声，这种说法对吗？

类型之三：声音的品质与特色——音色

【例3】电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致?( )

A、音调

B、频率

C、响度

D、音色

【五】课堂检测：

1.周杰伦、费玉清合唱«千里之外»，听众听歌声就可分辨是谁唱的。这主要是依据他们声音具有不同的〔〕

A.音调

B.响度

C.音色

D.声速

2．〝高声呼叫〞和〝低声细语〞，这里的〝高〞和〝低〞指的是

( )

A、音调高低

B、响度大小

C、音色好坏

D、以上说法都不对

3．盲人凭听能分辨出交响乐中不同乐器的声音，是因为不同乐器的〔〕

A、响度不同

B、音调不同

C、音色不同

D、演奏方式不同

4．以下说法正确的选项是

( )

A、鼓膜每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大

B、棒击鼓面越重．鼓膜振幅越大，音调越高，响度也越大