交通运输企业课程设计-汽车维修企业设计
车辆工程专业课课程设计
![车辆工程专业课课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/f0be006bef06eff9aef8941ea76e58fafab04585.png)
车辆工程专业课课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握车辆工程基本原理,理解汽车各系统的结构与功能;2. 学会运用专业软件进行车辆性能仿真分析;3. 了解国内外车辆工程领域的发展趋势及新技术应用。
技能目标:1. 能够运用所学知识分析和解决车辆工程实际问题;2. 培养动手实践能力,熟练操作各类车辆工程实验设备;3. 提高团队协作能力,学会与他人共同完成项目任务。
情感态度价值观目标:1. 培养对车辆工程的热爱和敬业精神,树立正确的专业观念;2. 树立安全意识,遵守实验操作规程,养成良好的实验习惯;3. 提高环保意识,关注新能源汽车及节能减排技术的发展。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在使学生掌握车辆工程专业知识,培养其实践操作能力和团队协作精神。
通过本课程的学习,学生能够具备解决实际工程问题的能力,为今后从事车辆工程领域的工作打下坚实基础。
同时,注重培养学生的安全意识、环保意识和敬业精神,使其成为具有社会责任感和创新意识的优秀专业人才。
二、教学内容1. 车辆工程基本原理:包括汽车构造、各系统工作原理、车辆动力学等,对应教材第一章至第三章;- 汽车构造:发动机、底盘、车身、电器设备等;- 各系统工作原理:传动系统、制动系统、转向系统等;- 车辆动力学:车辆行驶性能、操控稳定性等。
2. 车辆性能仿真分析:运用专业软件进行仿真实验,对应教材第四章;- 介绍仿真软件:ADMAS、MATLAB/Simulink等;- 案例分析:车辆行驶稳定性、制动性能等。
3. 车辆工程实践:动手实践操作,包括实验设备使用、实验项目实施等,对应教材第五章;- 实验设备:发动机试验台、制动试验台等;- 实验项目:发动机性能测试、制动性能测试等。
4. 新技术应用与产业发展:了解新能源汽车、智能网联汽车等新技术,对应教材第六章;- 新能源汽车:电动汽车、氢燃料电池汽车等;- 智能网联汽车:自动驾驶技术、车联网技术等。
教学内容安排和进度:本课程共计32课时,教学内容按以上四个方面进行组织。
汽车维护与保养课程设计
![汽车维护与保养课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/c7e1937edc36a32d7375a417866fb84ae45cc3ec.png)
汽车维护与保养课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握汽车基本维护与保养知识,理解各部件功能及相互关系。
2. 使学生了解汽车维护与保养周期,熟悉各类保养项目的具体内容。
3. 帮助学生了解汽车维护与保养的重要性,认识到定期保养对汽车性能和寿命的影响。
技能目标:1. 培养学生具备汽车基本维护与保养的操作能力,如更换机油、空气滤清器、火花塞等。
2. 提高学生分析汽车常见故障原因的能力,并能采取相应措施进行应急处理。
3. 培养学生具备安全意识和规范操作能力,遵循汽车维护与保养的操作规程。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱汽车行业,增强对汽车维护与保养职业的认同感。
2. 培养学生具备责任感和团队协作精神,积极参与汽车维护与保养实践。
3. 增强学生的环保意识,关注汽车维护与保养对环境的影响,养成节能环保的良好习惯。
本课程针对中学生设计,结合学生好奇心强、动手能力逐渐提高的特点,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力。
课程旨在让学生掌握汽车维护与保养的基本知识,提高他们的实践技能,同时培养良好的情感态度价值观,为未来从事汽车行业及相关领域工作打下基础。
通过对课程目标的分解和实施,教师可进行有针对性的教学设计和评估,确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. 汽车基础知识:介绍汽车各部件名称、功能及相互关系,让学生对汽车结构有基本了解。
- 教材章节:第一章 汽车概述2. 汽车维护与保养周期:讲解汽车各类保养项目的周期,使学生掌握正确的保养时间。
- 教材章节:第二章 汽车维护与保养周期3. 汽车维护与保养项目:详细介绍发动机、底盘、电气系统、车身等部位的保养内容。
- 教材章节:第三章 发动机保养;第四章 底盘保养;第五章 电气系统保养;第六章 车身保养4. 汽车维护与保养操作实践:教授学生更换机油、空气滤清器、火花塞等基本操作。
- 教材章节:第七章 汽车维护与保养操作实践5. 汽车常见故障处理:分析汽车常见故障原因及应急处理方法,提高学生解决问题的能力。
汽修专业实训教案模板(精选)
![汽修专业实训教案模板(精选)](https://img.taocdn.com/s3/m/65169f5f5e0e7cd184254b35eefdc8d376ee1401.png)
避免主观偏见
在评价过程中,避免个人主观因素对评分结果的影响,确保评价结果客观公正 。
及时反馈并指导学生改进
及时反馈
在考核结束后,及时向学生反馈其成绩及表现,让学生了解自己的优缺点。
具体建议
针对学生的不足之处,给出具体的改进建议和学习方法指导。
鼓励与激励
在反馈中注重鼓励和激励,激发学生的学习动力和自信心。
。
注重团队协作和沟通能力培养
1
具备团队合作精神,能够与其他教师、学生和企 业人员有效沟通。
2
注重学生团队协作能力的培养,通过分组协作、 角色扮演等方式提高学生团队协作能力。
3
及时与学生沟通,了解学生学习情况和需求,积 极解决学生在学习中遇到的问题。
不断提升自身专业素养和技能水平
01
积极参加各类汽修专业培训和研讨会,不断更新自己
维护保养计划
制定设备维护保养计划,按照计划对 设备进行定期维护和保养,延长设备 使用寿命,确保实训顺利进行。
THANKS
感谢观看
的知识和技能。
02
关注汽修行业新技术、新工艺的发展动态,及时将最
新技术引入到教学中。
03
通过参与实际维修项目、企业实践等方式,不断提高
自己的实践能力和解决问题的能力。
关注行业动态,及时更新教学内容和方法
密切关注汽修行业发展动态和政策法规变化, 及时调整教学内容和策略。
根据学生需求和行业发展趋势,不断更新教学 方法和手段,提高教学效果。
02
实践操作技能
03
解决问题的能力
评估学生在实际操作中的技能水 平,如工具使用、设备维护、检 修流程等方面的能力。
检验学生面对实际汽修问题时, 分析问题、提出解决方案的能力 。
车辆工程课程计划方案设计
![车辆工程课程计划方案设计](https://img.taocdn.com/s3/m/dc81a6c0690203d8ce2f0066f5335a8102d266fe.png)
车辆工程课程计划方案设计一、课程概述车辆工程是机械工程的一个重要领域,主要研究车辆设计、制造、性能评价和维修等方面的知识和技术。
本课程旨在培养学生对汽车、摩托车、轨道交通车辆等的设计、制造、运行和维修等方面的理论和实践能力。
二、课程目标1. 熟练掌握汽车、摩托车、轨道交通车辆等的设计和制造知识。
2. 具备车辆运行和维修能力。
3. 掌握车辆工程的前沿技术和研究方法。
4. 培养良好的团队合作精神和创新能力。
三、课程大纲1. 车辆工程概论-车辆工程的基本概念和发展历史-车辆工程的学科范畴和基本理论2. 汽车设计与制造技术-汽车结构和原理-汽车动力系统-汽车制造工艺3. 摩托车设计与制造技术-摩托车结构和原理-摩托车动力系统-摩托车制造工艺4. 轨道交通车辆技术-轨道交通车辆结构和原理-轨道交通车辆动力系统-轨道交通车辆制造工艺5. 车辆性能评价-车辆性能测试方法-车辆性能评价指标-车辆性能优化方法6. 车辆维修与保养-车辆故障诊断技术-车辆保养和维护技术-车辆维修安全知识7. 车辆工程实践-汽车设计与制造实习-摩托车设计与制造实习-轨道交通车辆制造实习8. 车辆工程前沿技术-新能源汽车技术-自动驾驶技术-智能交通系统四、教学方法1. 理论讲解与案例分析通过教师的讲解和课堂讨论,引导学生理论知识的学习,并通过分析实际案例来加深学生的理解。
2. 实验与实践根据课程要求,组织学生进行车辆设计、制造和维修等实践性任务,提高学生的动手能力和实际应用能力。
3. 研究性学习鼓励学生进行车辆工程领域的科研和实践活动,培养学生的创新思维和科研能力。
五、教学内容1. 理论课程- 汽车结构与原理- 摩托车结构与原理- 轨道交通车辆结构与原理- 车辆动力系统- 车辆制造工艺- 车辆性能评价- 车辆维修与保养- 车辆工程前沿技术2. 实践课程- 车辆设计实习- 车辆制造实习- 车辆维修实习六、评价方式1. 平时表现(占50%)- 课堂参与情况- 实践任务完成情况- 作业质量2. 期末考试(占50%)- 理论知识考试- 实践技能考核七、教材选用1. 《汽车工程》2. 《摩托车工程》3. 《轨道交通车辆技术》4. 《车辆制造技术》5. 《车辆维修与保养》八、教学团队1. 主讲教师:具有车辆工程专业背景和工作经验的教师2. 助教:协助主讲教师进行课程教学和实践指导九、课程实施计划1. 第一学期:车辆工程概论、汽车设计与制造技术、摩托车设计与制造技术、车辆性能评价、车辆工程实践2. 第二学期:轨道交通车辆技术、车辆维修与保养、车辆工程前沿技术、车辆工程实践3. 第三学期:车辆工程前沿技术、车辆工程实践、期末考试十、结业考核与证书完成课程学习并通过期末考核的学生将获得车辆工程专业培训结业证书,证明其已经具备相应的车辆工程知识和技能。
车辆工程专业本科课程设置
![车辆工程专业本科课程设置](https://img.taocdn.com/s3/m/4edf755afd4ffe4733687e21af45b307e871f9ab.png)
车辆工程专业本科课程设置前言车辆工程专业是一门应用科学,涵盖了汽车工程、交通运输工程、材料工程等多个领域的知识。
随着汽车工业的发展,对车辆工程专业人才的需求也日益增长。
本文将介绍车辆工程专业的本科课程设置,旨在培养学生的专业知识和实践能力,为培养优秀的车辆工程师打下基础。
一、核心课程1.汽车结构与设计–介绍汽车结构的基本原理和设计理念,包括车身结构、底盘结构、动力系统结构等方面的内容。
学生将学习如何设计合理的汽车结构,并掌握相关设计软件的使用。
2.汽车动力学与控制–研究汽车的运动规律和控制方法,包括悬架系统、制动系统、转向系统等方面的内容。
学生将学习汽车动力学的基本原理,并能够进行动力学仿真和控制系统设计。
3.汽车材料与制造工艺–探究汽车材料的性能与应用,包括金属材料、高分子材料、复合材料等方面的内容。
同时介绍汽车的制造工艺和常见的加工工艺,学生将学习如何选择合适的材料并掌握相关制造工艺。
4.汽车电子技术与控制–研究汽车电子技术的应用和控制方法,包括车载电子系统、车联网技术、电动汽车技术等方面的内容。
学生将学习汽车电子技术的基本原理,并能够进行电子系统的设计和调试。
5.汽车故障诊断与维修–学习汽车故障诊断的基本原理和维修方法,包括发动机系统故障、车身电子系统故障、底盘系统故障等方面的内容。
学生将通过实践训练,掌握汽车故障诊断和维修的技能。
二、选修课程1.汽车设计与评估–介绍汽车设计的流程和方法,包括造型设计、工程设计、性能评估等方面的内容。
学生将学习如何进行汽车设计和整车评估,并能够运用相关软件进行仿真和分析。
2.汽车安全与 pass 金属材料、高分子材料、复合材料等方面的内容。
学生将学习如何选择合适的材料并掌握相关制造工艺。
–研究汽车的安全性能和安全技术,包括碰撞安全、 pass-passive 安全、行车安全等方面的内容。
学生将学习汽车安全的基本原理和安全评价方法,并能够进行安全性能测试和安全系统设计。
交通枢纽规划与设计课程设计汽车客运站平面布局设计
![交通枢纽规划与设计课程设计汽车客运站平面布局设计](https://img.taocdn.com/s3/m/5f35139c25c52cc58ad6be3b.png)
《交通枢纽规划与设计》课程设计———汽车客运站平面布局设计与高速公路服务区设计姓名:专业:交通工程班级:08—01学号:0802401191.1 社会经济发展概况某市国民经济平稳较快增长。
据初步核算,2006年全市实现地区生产总值亿元,按可比价格计算,比上年增长16.4%。
其中第一产业增加值亿元,增长3.7%;第二产业增加值亿元,增长18.9%;第三产业增加值亿元,增长17.9%。
三次产业对GDP贡献率分别为3.2%、63.1%和33.7%。
三次产业结构比例调整为::32,一产下降个百分点,二产提高个百分点,三产提高个百分点,人均GDP达到18500元,按可比价格计算增长15.6%。
1.2 交通运输发展概况交通运输,主要包括铁路、公路和水运三部分。
公路已基本形成干线公路纵横交错,农村公路四通八达的交通网络。
.1 铁路运输处于南北东西两条铁路的十字交汇点,形成了铁路、公路、水运、航运的主体网络。
1.2.2 水路运输目前该市内河年运量已达1千余万吨,各类船舶11000多艘,港航企业和相关服务企业从业人员已达10万余人。
目前已有港口作业区66处,年吞吐能力达到了1500万吨,独立核算具有法人资格的水运企业达55家,年运量达到了1000余万吨。
航运业的发展更为当地经济发展注入了巨大活力,并带动其他相关产业的快速发展,当地目前已形成集船舶运输、港口装卸、物资营销、船舶修造等于一体的综合航运体系,全市有各类船舶11000余艘,港航企业和相关服务企业的从业人员10万多人,年创社会收入20多亿元。
公路运输目前,共有干线公路21条。
其中,国道4条402.6公里,省道19条891.2公里,高级路面156.3公里,次高级路面1191.8公里。
为使现有公路发挥最大效益,认真贯彻“建养并重”的方针,大力加强了公路的养护管理。
一是坚持日常养护和全面养护,努力完善养护责任制,使公路的路况质量、抗洪能力和服务水平不断提高;二是突出重点,围绕建设工业中心城市,狠抓文明公路交通环境,提高了公路的整体通过能力;三是积极推广科学养护新技术。
最新汽车维修教学课程设计
![最新汽车维修教学课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/6f99fe8dc0c708a1284ac850ad02de80d5d8060b.png)
最新汽车维修教学课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够掌握汽车主要系统的结构及工作原理,包括发动机、传动系统、制动系统等。
2. 学生能够了解并描述常见汽车故障的症状和原因。
3. 学生能够掌握汽车维修的基本流程和安全规范。
技能目标:1. 学生能够运用工具和设备进行基本的汽车维修操作,如更换机油、轮胎、刹车片等。
2. 学生能够正确使用诊断仪器,分析并解决简单的汽车故障。
3. 学生能够运用信息技术,查阅相关资料,以提升维修技能和知识。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对汽车维修行业的兴趣,激发其探索精神和职业热情。
2. 培养学生的团队合作意识,使其在维修过程中学会互相协作、共同解决问题。
3. 增强学生的环保意识,使其关注汽车维修过程中的节能环保问题。
课程性质:本课程为实践性较强的专业课,结合理论教学和实际操作,旨在培养学生的汽车维修技能和职业素养。
学生特点:学生为高中年级,具有一定的物理、化学知识基础,对汽车维修感兴趣,动手能力强。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标,为未来从事汽车维修行业打下坚实基础。
二、教学内容1. 汽车基本结构认识- 引擎部分:构造、工作原理、主要部件功能。
- 传动系统:离合器、变速箱、传动轴、驱动桥的结构与原理。
- 制动系统:刹车系统、驻车制动系统的工作原理及维护。
2. 常见汽车故障诊断与维修- 发动机故障:燃油系统、点火系统、润滑系统的故障诊断与排除。
- 悬挂系统与转向系统:故障现象、原因及维修方法。
- 电气系统:电路原理、故障诊断、维修技巧。
3. 汽车维修工具与设备的使用- 常用工具:扳手、螺丝刀、锤子等的使用方法。
- 专用设备:诊断仪器、轮胎平衡机、举升机等操作要领。
4. 汽车维修流程与安全规范- 维修流程:接车、诊断、维修、检验、交车等步骤。
交通运输专业目录
![交通运输专业目录](https://img.taocdn.com/s3/m/4dd17c84b9d528ea81c7799e.png)
交通运输专业汽车维修工程方向课程设计教学大纲英文名称:课程编码:1085301 学时:3周学分:3学分开课学期:第七学期课程类别:实践性教学环节课程性质:专业课程设计适用专业:交通运输一、课程设计的性质、目的和任务本课程设计是学生在完成基础课、技术基础课和大部分专业课学习后的一个教学环节,是培养学生应用已学到的理论知识来解决实际工程问题的一次训练,并为毕业设计奠定基础。
1. 培养学生具有汽车保修设备的初步设计能力。
设计能力是通过设计人员的设计思想、设计原则和设计方法体现出来的。
学生通过较典型的具有代表性的发动机液压吊车的设计,了解和掌握汽车保修设备的设计方法,使学生在校学习期间即能掌握设计要领,又具有一定的设计能力。
2. 通过设计使学生们对汽车保修设备以及所学过的相关课程进行必要的复习,并在实践中检验学生综合掌握,灵活运用的程度和效果。
3. 通过设计培养学生熟练运用手册和参考资料的能力。
二、课程设计的内容及工作量根据所学过的热处理原理及工艺、金属材料、机械零件设计、汽车保修知识以及金属力学性能等课程,设计一台发动机小型液压吊车(给定最大举升高度、最大举升重量以及其它特殊的要求)。
1. 设计说明书设计说明书是存档文件,是设计的理论计算依据。
说明书的格式如下:(1)统一稿纸,正规书写;(2) 竖订横写,每页右侧画一竖线,留出25mm空白,在此空白内标出该页中所计算的主要数据;(3) 附图要清晰注上必要的符号和文字说明,不得潦草;2. 说明书的内容及计算说明项目封面;(2)目录;(3)原始数据及资料;(4)对设计课题的分析;(5)液压吊车简图;(6)设计计算;(7)设计小结(设计特点及补充说明,鉴别比较分析,个人体会等);(8) 参考文献。
3. 设计图纸(1) 设备总图一张(0#),要求如下:a. 图面清晰,比例正确;b. 尺寸及其标注方法正确;c. 视图、剖视图完整正确;d. 注出必要的技术条件。
零件图2张(1#)。
《汽车维修企业管理》课程标准
![《汽车维修企业管理》课程标准](https://img.taocdn.com/s3/m/42c1a71ff18583d048645901.png)
《汽车维修企业管理》课程标准一、概述(一)课程性质本课程是五年制高职汽车运用与维修专业的核心专业课程之一。
(二)课程基本理念为适应汽车专业教学改革的需要,加强实用性和可操作性,本课程以完成工作任务为目标,采用理论与实践相结合的教学方式,实施项目式教学。
(三)课程设计思路按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求,本课程以维修质量与检验技能为基本目标,突出工作任务与知识的联系,让学生在实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的实践能力。
学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定,以汽车运用与维修专业一线技术岗位为载体,使工作任务具体化,针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排项目。
本课程建议课时为50课时,其中理论课时为40课时,实践课时为10课时。
本课程的总学分为3学分。
二、课程目标(一)总目标通过任务引领的项目活动,使学生具备本专业高素质技术工作者所必需的完工检验。
同时培养学生专业兴趣,增强团结协作的能力,促进学生职业素养的养成,为培养高素质汽车后服务专门人才奠定良好基础。
(二)具体目标1、知识目标:掌握汽车维修企业管理基础知识和要点,明确管理理念,重点掌握服务流程管理、维修质量管理、维修生产、设备与安全管理及配件管理知识;了解人力资源管理、财务管理等方面的知识,拓宽知识面,作为在汽车维修企业从事维修管理、配件管理、安全管理、培训等工作的必须知识。
2、职业技能目标:掌握现代汽车维修企业管理的方法和技巧;会写出汽车维修企业开业计划;能建立并管理客户档案;会进行维修质量管理、维修生产、设备与安全管理及配件管理的实务,懂一点的财务管理。
同时形成一丝不苟,热情服务的工作态度,养成严格按服务流程开展工作的的良好习惯。
3、职业素质养成目标:在汽车维修或销售企业,养成团队合作的工作作风;具备顾客至上、全心全意的服务意识。
三、内容标准单元一企业管理基本原则单元二汽车维修企业管理模式与企业管理创新单元三 汽车维修企业的经营与决策单元四 汽车维修企业的质量管理单元四汽车维修质量检验人员要求与工艺流程单元五汽车维修质量问题的处理四、实施建议根据课程实施的各个环节,提出教材编写、教与学、教学评价、课程资源开发与利用等建议,体现课程设计的基本理念。
汽车维修与维护课程设计
![汽车维修与维护课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/c1805d45fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064feb.png)
汽车维修与维护课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握汽车基本结构和原理,理解各部件的功能和相互关系;2. 使学生了解汽车维修与维护的基本知识,熟悉常见故障的诊断与排除方法;3. 培养学生对汽车维修工具和设备的使用能力,了解维修作业的安全规范。
技能目标:1. 培养学生具备汽车日常维护的能力,如更换机油、轮胎、刹车片等;2. 提高学生汽车故障诊断与排除的技能,能独立处理简单的汽车故障;3. 培养学生团队协作能力,能在小组合作中完成汽车维修任务。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱汽车维修事业,树立正确的职业观念;2. 培养学生勤奋好学、动手能力强、勇于创新的精神;3. 增强学生的环保意识,关注汽车维修过程中的环境保护。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,注重理论联系实际,强调学生的动手操作能力和实际应用。
学生特点:学生为初中年级,好奇心强,动手欲望高,但理论知识相对薄弱。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力,培养良好的职业素养。
将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 汽车基本结构及原理:包括发动机、底盘、电气系统、车身等组成部分的功能和相互关系。
教材章节:第一章 汽车概述及基本结构内容列举:发动机工作原理、底盘结构、电气系统组成、车身结构等。
2. 汽车日常维护与保养:介绍汽车日常保养项目、保养周期及方法。
教材章节:第二章 汽车维护与保养内容列举:机油更换、轮胎保养、刹车系统检查、冷却系统维护等。
3. 汽车故障诊断与排除:分析常见汽车故障现象,学习故障诊断与排除方法。
教材章节:第三章 汽车故障诊断与排除内容列举:发动机故障、底盘故障、电气系统故障的诊断与排除。
4. 汽车维修工具与设备使用:了解各种汽车维修工具和设备的功能、使用方法及安全操作规范。
教材章节:第四章 汽车维修工具与设备内容列举:扳手、螺丝刀、万用表、汽车诊断仪等工具设备的使用。
技工院校工学一体化课程开发的实践与思考——以汽车维护课程为例
![技工院校工学一体化课程开发的实践与思考——以汽车维护课程为例](https://img.taocdn.com/s3/m/79b6de8dd05abe23482fb4daa58da0116c171fda.png)
栏目编辑:高中伟******************◆文/江苏 顾利锋一、引言技工院校是培养高素质技能人才的重要基地,在培养过程中,课程的设计和开发至关重要。
工学一体化课程作为一种创新的教育模式,能够使学生在学习过程中更好地融合理论和实践,培养实际工作中所需的职业能力。
二、工学一体化课程开发的实践经验1.确定课程目标在开发汽车维护课程时,首先需要确定课程目标。
课程目标应该以职业能力为核心,明确学生需要具备的技能和知识。
对于汽车维护课程来说,可以确定的目标包括汽车故障诊断、维修和保养等方面的技能,以及相关的汽车知识和安全意识。
2.分析典型工作任务针对汽车维护领域的典型工作任务,进行任务分析,确定学生需要掌握的具体技能和知识。
可以从汽车检修、零部件更换、故障排除等角度进行分析,将这些工作任务作为学习的载体,帮助学生理解和掌握相关的知识和技能。
3.构建课程体系根据课程目标和典型工作任务分析的结果,构建汽车维护课程的体系。
可以将课程划分为不同的模块,如汽车基础知识、汽车故障诊断与维修、汽车保养等模块,每个模块都包含相应的学习内容和实践活动。
4.设计教学活动在课程设计过程中,应注重将理论知识与实践相结合,设计多种形式的教学活动。
可以采用案例分析、实验演示、实践操作等方式,让学生在实际工作环境中进行学习和实践,提高他们的操作能力和问题解决能力。
5.提供实践支持为了让学生能够真实地参与到汽车维护实践中,需要提供相应的实践支持。
可以与汽车维修企业合作,提供实习机会和实践环境,让学生有机会接触真实的汽车维护工作,并进行实际操作和实践培训。
同时,还可以建设汽车维修实验室,提供先进的设备和工具,让学生进行实验和实践操作,加强他们的实践能力。
6.教师团队建设在工学一体化课程开发过程中,教师团队的建设至关重要。
应组建跨学科的教师团队,团队成员包括汽车维修专家和教师,由团队成员共同参与课程开发和教学设计。
教师团队应具备丰富的实践经验和教学能力,能够将理论知识与实际工作相结合,为学生提供高质量的教学和指导。
工学一体化课程设计(二级维护)
![工学一体化课程设计(二级维护)](https://img.taocdn.com/s3/m/a4fd4da265ce05087632139c.png)
工学一体化课程设计——《汽车二级维护》1、课程性质《汽车二级维护》课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的核心专业课程,是以典型工作任务为基础开发的工学结合一体化课程。
本课程根据汽车行业的发展和汽车维修岗位实际工作所需的知识、技能和素质的要求,遵循学生的认知能力和规律,按照工作过程导向原则重构课程知识结构,学生通过汽车维护实践来完成对汽车二级维护的学习。
本课程是在学习汽车常规保养、底盘总成拆、空调系统检修、汽车电气检修、行驶转向系检修、制动系检修、传动系检修和发动机检修等课程的基础上开设的。
2、课程目标经过本课程的学习,培养学生对汽车进行二级维护的专业能力与关键能力以及相应的职业素养,具体表现如下:1)能够描述汽车构成, 说出车辆的各系统的零部件的位置。
2)能够说明汽车二级保养的目的与主要内容;3)能够查询车辆信息,正确操作检测仪器,综合各数据后初步判断车辆技术状况;4)能够与车主准确交流、描述增项服务内容与必要性;5)根据车辆状况合作完成维护工作计划;6)能够按照安全操作规范、维护规程的要求独立完成汽车维护作业;7)能够对维护车辆进行全面的质量检查;8)能够对车辆检查结果进行分析,并针对不合格项进行维修和调整处理;9)具备客户意识,能够与客户进行良好的沟通和协商;10)具有团队合作精神,能够与小组内外的工作伙伴进行熟练的专业沟通;11)能够按照5S的规定管理工作现场;10)具备较强的环保意识,能够按照规定处理废料;11)能够正确填写维修工单。
3、教学场室建设教学场室的建设力求还原企业真实的工作环境,形成真实生产建设的气氛,一方面让学生认识到真实工作的情况,使学生产生更加强烈的学习积极性。
另一方面让学生切切实实的感受真实工作,对于以后走上社会时,能迅速进入工作状态。
汽车整车一体化教室序号设备名称规格型号数量备注1 举升机二柱式或剪式 32 整车丰田威驰1.6GL-I 33 工具车150件套 34 零件常用维修零件(如三滤)34、课程内容选取(典型工作任务)典型工作任务描述:维修工从调度员处接受工单,根据工单的维护项目和要求,到仓库领料。
车辆工程专业的核心课程与学习要点探究
![车辆工程专业的核心课程与学习要点探究](https://img.taocdn.com/s3/m/bef6b84f7dd184254b35eefdc8d376eeafaa1772.png)
车辆工程专业的核心课程与学习要点探究车辆工程专业是现代交通运输领域的重要学科之一,涉及到汽车设计、制造、维修以及相关技术研发等多个方面。
因此,掌握核心课程和学习要点对于成为一名优秀的车辆工程师至关重要。
本文将探究车辆工程专业的核心课程以及学习要点,帮助学生更好地了解该专业的重要性和学习重点。
1. 车辆结构与设计课程第一门核心课程是车辆结构与设计。
这门课程主要讲授车辆结构的设计原理和方法,包括车身结构、底盘结构、发动机等核心组成部分的设计。
学习要点包括: - 车身结构的优化设计,考虑材料性能、强度和刚度等因素;- 底盘结构的设计,使其能够承受各种道路条件和荷载;- 发动机的布置和配套,根据车辆用途和性能要求选择合适的发动机。
2. 汽车动力学与传动系统课程第二门核心课程是汽车动力学与传动系统。
这门课程主要介绍汽车动力学的基本原理和传动系统的设计与优化。
学习要点包括:- 发动机的工作原理和性能测试,包括燃烧过程、热力循环等;- 汽车运动学与动力学的分析与计算,包括加速度、制动距离等;- 传动系统的设计与优化,包括换挡机构、离合器和变速器等。
3. 汽车电子技术与控制课程第三门核心课程是汽车电子技术与控制。
随着汽车电子化的不断发展,汽车电子技术在车辆工程中起着越来越重要的作用。
学习要点包括:- 汽车电气系统的设计与维护,包括电路设计、电池管理和故障诊断;- 汽车控制系统的原理与实施,包括发动机控制系统、刹车系统和稳定性控制系统等;- 汽车通信技术的应用,例如车载通信系统和无线数据传输技术。
4. 车辆试验与认证课程第四门核心课程是车辆试验与认证。
这门课程主要介绍车辆试验的方法和流程,以及车辆认证标准和流程。
学习要点包括:- 车辆测试的类型和方法,例如性能测试、安全性测试和环境适应性测试等;- 车辆认证的标准和流程,了解国家和地区的相关法规和规定;- 了解车辆故障诊断和排放控制等方面的相关知识。
5. 汽车材料与制造工艺课程第五门核心课程是汽车材料与制造工艺。
数据库课程设计-汽车修理管理系统
![数据库课程设计-汽车修理管理系统](https://img.taocdn.com/s3/m/cfdb1a58af45b307e9719728.png)
序号数据库课程设计课程名称:数据库原理任课老师:作业题目:汽车修理管理系统姓名:学号:专业:计算机科学与技术教学中心:联系电话:目录1.系统概述 (2)1.1项目背景 (2)1.2编写目的 (2)1.3软件定义 (2)1.4开发环境 (2)2.需求分析 (3)2.1业务工作流图 (3)2.2业务数据流图 (3)2.3业务数据需求 (4)2.4E-R图 (5)2.4.1汽车实体 (5)2.4.2修理工实体 (5)2.4.4零件实体 (6)2.4.3用户实体 (6)3.数据库逻辑设计 (7)3.1数据字典 (7)3.2关系图 (9)4.软件功能设计 (10)5.软件界面设计 (11)5.1用户登录界面 (11)5.2软件主界面 (11)6 软件设计与编码 (12)6.1数据库访问模块(ADO方式) (12)6.2业务逻辑模块 (12)6.3界面框架模块 (12)7.结束语 (12)1.系统概述1.1项目背景随着汽车修理厂规模的不断扩大,业务及账目数量也相应的增加,有关汽车维修的各种信息量也成倍增加,面对着庞大的信息量,传统的人工方式管理会导致汽车修理管理上的混乱,人力与物力过多浪费,管理费用的增加,从而使汽车修理厂的负担过重,影响整个汽车修理厂的运作和控制管理,因此,必须制定一套合理、有效,规范和实用的汽车修理管理系统,对汽车修理资料进行集中统一的管理。
另一方面,IT产业和Internet获得了飞速发展,计算机应用已渗透到了各个领域,引起信息管理的革命,实现了信息的自动化处理,提高了处理的及时性和正确性。
提高汽车修理管理工作效率,作到信息的规范管理,科学统计和快速查询,让汽车修理更好的发展,为社会服务。
1.2编写目的本文档主要描述汽车修理管理系统的概述、需求分析、数据库逻辑设计、软件功能设计、软件界面设计、本次数据库系统设计的心得体会等内容。
本文档可供本次参与数据库课程设计相关人员、开发实现人员及项目相关负责人或老师查看、审阅。
汽车维修毕业设计
![汽车维修毕业设计](https://img.taocdn.com/s3/m/8d04006bc950ad02de80d4d8d15abe23482f0397.png)
汽车维修毕业设计到真正的技术我在怀化吉程别克4S店进行维修实习。
在来这三个多月的工夫里我收获了很多东西,了解了汽车的基本构造和基本知识,懂得一些汽车的保养知识,可以和其它同事做一些技术性较强的修理,增强了团队合作精神,真正在工作中体会到了团队合作的重要性,同时也增强了积极面对和克服困难以及吃苦耐劳的能力,为以后对工作的适应打下了比较好的基础。
一、实习目的1、通过推行增进自己对汽车专业在国民经济中所处为地位和促进作用的重新认识,稳固专业思想,唤起自己对汽车专业的自学热情。
2、切身了解汽车服务市场现状。
3、熟识汽车修理环境、维修工具。
为将来工作打下基础。
4、通过现场维修实习和企业员工的交流指导,理论联系实际,把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实,培养分析、解决工程实际问题的能力,为后继专业知识的学习、工作打下坚实的基础。
5、修理进修就是对自己综合能力的培育和训练。
在整个进修过程中,自己必须深入细致地深入细致观测、课堂教学,并使自己的动手能力获得提升。
二、实习内容:经过繁杂的复试,我顺利的沦为了吉程别克4S店的一员。
和我一起的除了几位跟我一起复试顺利的同事,由店里的技术经理刘经理对我们几几个进行入职培训。
在培训中,刘经理向我们介绍啦吉程别克4S店的发展历程,让我对吉程别克4S店的了解又深了一层。
刘经理告诉我们,为了创造一个良好的工作环境,我们在平时工作时必须注意许多的礼节,和同事打好关系对我们以后的工作很有帮助,能更快的适应这份工作。
在培训后期刘经理又传授了我们一些销售技巧和一些简单的客户心理分析,让我们有一些可以应付一些客户。
最后把我分配到一个张师傅手下,以下是我在吉程别克4S店学到一些东西:汽车维修保养就是很关键的,买了一辆新车,首先必须懂如何维修保养。
汽车维修保养市场需求搞的几项任务:(1)干净汽车表面,检查门窗玻璃、刮水器、室内镜、后视镜、门锁与升降器手摇柄能否完全有效。
检查散热器的水量、曲轴箱内的机油量、油箱内的燃油储量、蓄电池内的电解液液面高度能否符合请求。
汽车实训课课程设计
![汽车实训课课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/a7ccd8298f9951e79b89680203d8ce2f0166654e.png)
汽车实训课课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解汽车基本构造和原理,掌握汽车各系统的工作流程。
2. 学生能了解汽车维修工具和设备的使用方法,掌握基本的汽车维护与保养技巧。
3. 学生能掌握汽车故障诊断与排除的基本方法,提高解决实际问题的能力。
技能目标:1. 学生能独立进行汽车各系统的检查与维护,如更换机油、轮胎等。
2. 学生能运用诊断工具对汽车进行故障诊断,提出合理的维修方案。
3. 学生能在团队协作中发挥个人特长,提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能培养对汽车行业的兴趣,激发学习热情,提高自主学习能力。
2. 学生能树立安全意识,遵守操作规程,养成良好的职业素养。
3. 学生能关注汽车行业发展,了解新能源汽车及环保技术,增强社会责任感。
课程性质:本课程为实践性课程,以培养学生的实际操作能力和解决问题能力为核心。
学生特点:学生处于高年级阶段,具备一定的理论基础,好奇心强,动手能力强。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习,使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 汽车基本构造与原理- 汽车发动机的构造与工作原理- 传动系统的组成及其作用- 悬挂系统与转向系统的结构与功能- 制动系统的工作原理及分类2. 汽车维护与保养- 更换机油与空气滤清器- 检查与更换轮胎、刹车片- 汽车电路系统检查与保养- 发动机舱内各部件的清洁与紧固3. 汽车故障诊断与排除- 故障诊断仪器的使用方法- 常见故障现象的分析与诊断- 故障排除步骤及技巧- 维修案例分析与讨论4. 新能源汽车与环保技术- 新能源汽车类型及其原理- 电动汽车的关键技术及发展趋势- 混合动力汽车的优缺点及市场应用- 汽车环保技术及排放标准教学大纲:第一周:汽车基本构造与原理第二周:汽车维护与保养第三周:汽车故障诊断与排除第四周:新能源汽车与环保技术教学内容安排与进度依据教学大纲进行,确保学生在课程学习中逐步掌握教学内容,结合课本章节进行深入讲解,使学生能够将理论知识与实践操作相结合。
巴士维修系统课程设计
![巴士维修系统课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/7342ac9b59f5f61fb7360b4c2e3f5727a4e92455.png)
巴士维修系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握巴士维修系统的基本结构及其功能;2. 学生能掌握巴士维修过程中的安全操作规程;3. 学生能了解并掌握常见巴士故障的诊断与排除方法。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,进行巴士维修工具和设备的使用;2. 学生能够分析巴士故障现象,提出合理的维修方案;3. 学生能够通过团队合作,完成巴士维修任务,提高动手实践能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对汽车维修行业的兴趣和热爱,激发学生的学习积极性;2. 培养学生严谨、负责的工作态度,养成良好的职业素养;3. 培养学生团队合作精神,学会尊重他人,提高沟通协调能力。
本课程旨在帮助学生掌握巴士维修的基本知识和技能,培养具备实际操作能力的汽车维修人才。
结合初中年级学生的认知特点,课程以实践操作为主,理论教学为辅,注重培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为将来从事汽车维修行业工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 巴士维修系统概述:介绍巴士维修系统的基本结构、功能和维修原则,对应教材第一章内容。
- 巴士维修系统的组成与分类- 巴士维修的基本原则与要求2. 巴士维修工具与设备:学习巴士维修过程中常用的工具与设备及其使用方法,对应教材第二章内容。
- 常用维修工具的认识与使用- 维修设备的操作与维护3. 巴士维修操作规程:掌握维修过程中的安全操作规程,避免意外事故,对应教材第三章内容。
- 维修场地的安全要求- 维修过程中的安全操作规程4. 常见巴士故障诊断与排除:学习常见巴士故障现象的诊断方法及排除技巧,对应教材第四章内容。
- 发动机故障的诊断与排除- 传动系统故障的诊断与排除- 电气系统故障的诊断与排除5. 巴士维修实践操作:通过分组合作,完成实际巴士维修任务,提高学生的动手能力,对应教材第五章内容。
- 维修任务分配与实施- 故障诊断与维修操作- 维修成果展示与评价本教学内容根据课程目标,系统性地选择了与巴士维修相关的理论知识与实践操作,注重科学性与实用性。
车辆基地设计课程设计方案
![车辆基地设计课程设计方案](https://img.taocdn.com/s3/m/58707a53001ca300a6c30c22590102020740f22c.png)
车辆基地设计课程设计方案一、项目背景随着现代交通运输的发展和汽车的普及,人们对车辆安全、舒适性、节能性等方面的要求越来越高。
车辆基地作为为汽车提供有效的维修、保养和改装服务的基础场地,也越来越受到人们的关注。
为了培养符合现代社会发展需求的技术人才,我们决定设计一门面向相关专业学生的车辆基地设计课程。
二、课程目标通过本课程的学习,学生应掌握以下知识和技能:1.获得车辆基地的基本概念和特点;2.了解车辆基地设计的基本原则和规范;3.学习车辆基地的场地规划、布局和设计;4.掌握车辆基地的功能区划和设备选型;5.进一步加深对机械和电气方面知识的理解;6.培养学生的创新和实践能力。
三、教学方法与内容本课程采用项目驱动式教学方法,学生将在教师指导下完成一个20辆可同时进出的车辆基地的设计任务,期间需要进行多次调整和优化,直至达到规范要求。
课程内容分为以下五个部分:1. 车辆基地的基本概念和特点包括车辆基地的定义、分类、规模、功能等基本概念,让学生初步入门车辆基地设计领域。
2. 车辆基地设计的基本原则和规范介绍车辆基地设计中常用的规范和标准,例如车辆基地布局图的编制、通风、照明、排水等方面的要求。
3. 车辆基地的场地规划、布局和设计针对车辆基地场地的选址、周边道路的情况、地形等因素,对车辆基地进行规划、布局和设计,使车辆基地能够更好地服务客户,提高运营效益。
4. 车辆基地的功能区划和设备选型根据车辆基地的实际需求,对车辆基地进行功能区划分,如维修区、洗车区、充电区等,选用符合要求的设备,如汽车维修设备、洗车机、电动汽车充电桩等。
5. 机械和电气方面的知识介绍与车辆基地设计相关的机械和电气知识,如空气压缩机、液压马达、安全电气设计等。
四、评价方式本课程将采用多元化的评价方式,主要包括课堂讨论、课程任务报告、设计方案评选等,通过这些方式,来评估学生的综合素质。
五、教学资源本课程需要使用一些教学资源,如:1.车辆基地现场考察;2.车辆基地设计案例;3.规范和标准资料;4.设计软件等。
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汽车运输企业设计课程设计题目汽车维修企业设计学院工程学院专业交通运输(汽车运用工程)班级09级交通运输姓名陈荣学号200930550101指导教师何效平2012 年12 月11 日摘要 (3)一、站址的选择 (3)二、该站的组成及主要任务 (4)三、工艺计算 (5)1.生产任务与生产纲领的确定 (5)2.各种作业时间定额的确定 (5)3.年度工作量及职工人数的确定 (8)4. 建筑面积的计算 (10)四.汽车修理企业平面布置 (14)1主生产厂房的平面布置 (14)2汽车修理企业总平面布置 (15)3汽车修理企业的技术经济指标 (16)五.小结 (17)参考资料 (17)汽车维修企业设计摘要沙扒镇旅游行业的发展迅猛,特别是自驾游的发展尤为突出,为了向来此地旅游的小轿车提供维修保养服务,汽车维修站是不可缺的,而沙扒镇,尤其是书村一带,没有正规的汽车维修站,都是些拖拉机及摩托车的小型维修店,因此有必要在旅游区一带设立汽车维修站,为有需要的小轿车提供维修保养服务。
本文通过阐述在阳江市沙扒镇建立汽车维修站的必要性,对汽车维修站的选址、工艺计算、平面布置等各方面进行设计。
AbstractTourism industry in Shapa town is developing rapidly, and the development of self-driving travel is highlighted particularly, in order to serve the car that travel here, a automobile service station is indispensable. But in Shapa Town, especially in the Shucun Village area, there is no a car repair station, except some small tractor and motorcycle repair shops, therefore it is necessary to set up a car repair station in the tourism area, there is a need to provide repair and maintenance services for the cars . This paper relates the importance of setting up a car repair station in Shapa town, Yangjiang City. Then locate the station, design every part of the car repair station and finally make the plane.关键词汽车维修站设计一、站址的选择市场分析:阳江市阳西县沙扒镇旅游业发展在粤西地区具有典型性,特色旅游资源丰富、在省内外有一定的知名度、当地政府和群众发展旅游业兴致较高、旅游业已有所发展,具备了打造成为旅游名镇的基础条件。
沙扒旅游业客源市场现状如下:以珠三角及临近都市旅客为主。
除了个别著名景点外,乡镇旅游主要以吸引距离市区2小时左右的大中城市居民前往短期度假、休闲、娱乐。
沙扒镇旅游主要客源为珠三角大都市及临近的粤西地区城市居民。
其中,珠三角地区以广州、佛山、深圳、中山等地为主要客源地。
粤西地区的阳江市、茂名市、湛江市等地也是主要旅客来源地。
沙扒旅游业发展的主要区位优势如下:在整个粤西地区,沙扒镇因为地处阳江市与茂名市的交界,且周边道路网络发达,区位优势比较突出。
沙扒地处环珠三角地区,距离珠三角核心区域广深佛等地仅有3个小时左右的路程,在珠三角都市圈旅游辐射的较佳范围内。
另外,沙扒镇距离县城阳西仅有30分钟的路程。
广东西部沿海高速公路一贯而下,从沙扒镇旁边穿过,更是提供了极大的交通便利条件。
同时,还拥有其他突出的资源优势、生态优势及基础优势等。
可见随着沙扒镇旅游业的发展,会有越来越多的游客,其中自驾游的占多数。
尤其节假日期间,常常出现来旅游的小轿车在公路排长龙的现象。
在虽说沙扒旅游产业发展已经具备一定的基础。
酒店、饭店、景区、购物等服务设施和场所已经初具规模。
但沙扒镇的旅游配套设施仍然存在不足,目前为止,依然未有正规的汽车维修站,这不利于进一步扩大旅游承载力。
因此,建立一个汽车维修站成为必然的要求。
该站定在阳江市沙扒镇S282路与X747路交叉点附近。
首先,该地处在S282路与X747路交叉点附近,由于在主要交通干道附近,车辆往来方便;其次,该处是沙扒镇书村入口,也是旅游区入口,容易为来沙扒旅游的小轿车车主看到;再次,附近也有一些摩托车维修店拖拉机修理店,形成集群效应,地块又比较大,有利于汽车维修店后续发展扩建。
二、该站的组成及主要任务汽车修理企业是由机关职能部门和生产车间班组组成的。
汽车修理企业通常设四个车间:修理车间、车身车间、配修车间、辅助车间。
汽车修理厂的主要任务是:汽车其商品总成的大修;汽车零部件的修理;汽车小修及高级维护;汽车部分零件的配制;车辆的技术改装与改造;维修机具的制造与维修;仪器与仪表设备的修理;轮胎翻新、废油再生等工作。
三、工艺计算1.生产任务与生产纲领的确定1.1生产任务生产任务是汽车修理企业所承担的工作。
经调查,节假日,尤其是暑假(取30天),平均每天大概有600辆自驾游的车到沙扒旅游,根据节假日的车流量的1/4~1/3确定维修企业的规模,取生产任务为200辆audi100。
1.2生产纲领Z生产纲领则指该企业的年设计生产能力,即任务的多少。
计算生产纲领时,k为不同车型换算系数。
查资把audi100换算成标准车型—解放CA1091,其中1k=2.5,代入公式计算:料:换算系数1Z=200×2.5 = 500表1不同车型的换算系数表2.各种作业时间定额的确定表2 汽车主要总成折合系数表表3批量系数表k3生产纲领若介于表4两数字之间,需用插入法求出一批量系数3k 。
)-(--+)=-(---=‘’‘‘’‘’‘’Zi Z Z Z k k k Z Z Z Z k k k k 2123332i 123333 表4汽车整车大修单车工时查表知:生产纲领为1000辆的标准车型的整车大修时间为700~900h ,根据资料可取754.5h ,工时定额i t 等于批量系数乘以1000辆生产纲领的工时定额0t ,即30 1.18754890.3i t k t ==⨯=h表5总成大修时间定额汽车大修各工种时间定额是指扩大时间定额,即平均先进定额,它反映出修理的一般工作量,并说明企业的生产技术水平。
表6中给出的时间定额,为大修能力1000辆中型载货汽车时修理企业的扩大时间定额。
生产纲领不为1000辆时,应乘以批量系数(表3)进行修正。
表6 1000辆中型载货汽车大修各工种时间定额(h)热机械加工恢复零件的修理尺寸及技术性能所消耗的工作时间。
零件修复时间定额的确定,与企业的规模、设备的先进程度、工人技术水平的高低、零部件的损伤程度等因素有关,一股情况下可按表6计算。
表8零件修复时间定额(h)机具维修是指对本企业的机具设备进行的维护,小修和中修;技术革新主要指对本企业标准或非标准设备的技术改造,对保证修理企业的正常生产、提高修车质量、降低修车成本起着重要作用。
其工作量的分配见表9。
表9 1000辆生产纲领机具维修与技术革新时间定额3.年度工作量及职工人数的确定3.1年度工作量Qht Z t Z Q i i ii ,—各工位作业工时定额——某作业年度生产纲领—=∑890.33 1.185********.7Q =⨯⨯=(h)(表7) 3.2工人年度名义工作时数T m()[]y y x m t d d 365T +-= d x ——年总的双休日数,104天d y ——年节假日休息天数t y ——每班的工作时间我国目前企业年工作日数为:年总天数减去双休日,再减去法定节日休息时间,应工作250天。
每日大部分工种为中班工作,机加工种可设双班制,配电、电镀、蓄电池充电可设三班制,主要应根据实际需要确定。
白班—般工作8h ,其它班按7h 工作。
采用单班制8h :[365(10411)]82000m T h =-+⨯=3.3工人年度实际工作时数 T n—工时利用率——工人出勤率—=βααβm n T T交通部曾统计全国14家典型汽车维修厂出勤率为95%,工时利用率为86%左右。
∴200095%86%1634n T h =⨯⨯=3.4生产工人出勤人数m m Q 525294.7R 263T 2000==≈ 3.5生产工人在册人数n n Q 525294.7R 322T 1634=== 辅助生产工人数根据企业设备数量、设备维修制度、技术革新任务、动力站房和库房的设置和作业班次来确定。
设备维修与技术革新工人人数是根据工作量计算的,动力站房工人可按生产工人人数的8%-10%考虑,库房工人可按生产工人人数的7%-9%确定。
非生产人员可按职工总数的18%左右选取。
其中管理人员占职工总数的8%-12%;服务人员占职工总数的4%-5%; 生产人员与非生产人员中的工程技术人员所占比例不低于企业职工总数的8%-12%。
表11 其他工人(非生产人员)4.建筑面积的计算4.1生产车间面积F按扩大量标计算。
扩大量标是指每辆汽车(或人)的单位面积指标。
a a F f Z ,式中a f —换算后的汽车面积比,2/m 辆;a Z —换算后的生产纲领,辆。
不同吨位汽车换算成1.5t 汽车时,需乘以重量系数4k ,换算系数值如表12所示,部分1.5t 汽车的车面积比见表13所示。
表12 换算成1.5吨汽车重量系数4k表13 1.5t 汽车的车面积比区域(厂占地面积)相当于CA1091车的生产纲领为500辆,换算成1.5t 的生产纲领为1.48500740⨯=辆用插入法求出a f :表14区域(厂占地面积)221.6474016013.6F m =⨯=汽车修理企业的建筑面积一般分为生产车间面积、辅助设施面积、生活与公共服务设施面积。
汽车修理企业建筑物面积分配比%表15生产车间面积:257%16013.69127.8m ⨯= 4.2仓库面积F c 按百分比估算仓库面积按生产面积的10%-15%估算,取10%,则210%9127.8912.8c F m =⨯=。
(F c 也可按表14计算,为2740 1.004742.96m ⨯=)露天堆放场一般取仓库面积20%,待修车与修竣车停车位置数,通常按年大修车辆的3%-5%考虑。