公示评议情况确认表
任职资格公示评议情况确认表(刘玉香
教育教学
工作量及
效果
起止时间
授课年级及授课名称
年完成授课时数
教学效果评价
2013.9—2014.7
2014.9—2015.7
2015.9—2016.7
2016.9—2017.7
2017.9—至今
一、二年级数学
一、二年级数学
一、二年级数学
一、二年级数学
一、二年级数学
360课时
360课时
360课时
公开
情况承诺
我单位在今年推荐工作中严格按照“公开、展示、考核、评议、监督”要求进行，以上内容已于9月11日至16日在单位公开展示，内容真实可靠。如有任何不实，愿按《河南省试点市中小学（幼儿园）教师水平评价标准》中的有关规定接受处理。
申报人（签名）：
群众代表（3人以上签名）：
单位职称工作负责人（签名）：单位法人（签名）：
单位
推荐意见
2017年度我单位申报中小学一级教师人数为6名。经推荐考核，该同志符合申报条件，同意推荐。
单位法人（签名）：单位公章：
年月日
说明：1、申报身份指学校教师、校（园）长、教研人员；
2、“毕业院校及专业”、“申报学历证书编号”、“认证报告编号”均指符合申报条件的
有效学历，如有多个符合条件的学历，只填其中之一；
在开展素质教育方面，把素质教育寓于课堂教学及班级管理工作中，积极开辟第二课堂，让学生多参观、勤于思考，开展丰富的课外活动，如，小调查、小制作，这样课堂能和实践相结合，激发了学生的兴趣，所教班级的学生整体素质良好，创新能力强。2007年10月在全县中小学电脑作品制作活动中，所辅导的学生刘志磊制作的《分苹果》获优胜奖。
3、“符合评审条件的工作业绩”，根据申报身份所对应业绩要求逐条填写；
发展对象---群众评议会议记录表1
群众讨论情况详细记录：主持人**：各位同事，大家下午好。
今天在我们会议室举行关于确定**同志为发展对象的群众座谈会，请大家畅所欲言，各位对发展对象在工作、生活、思想各方面给予公正客观评价。
**：**同志思想积极进取，生活朴素，品行端正，为人随和，做事严格要求自己，做事稳重，经常帮助困难职工。
我同意邹存和同志确定为发展对象。
**：**同志诚实善良，待人忠厚，思想积极进取，有较强的集体荣誉感，能够团结同志，乐于助人，我同意确定为发展对象。
**：我认为**同志素质比较高，工作任劳任怨，踏踏实实；平时思想上积极向组织靠拢，我同意其确定为发展对象。
**：**同志诚实老实，为人忠厚，工作中脚踏实地，思想觉悟高，乐于助人，我同意确定为发展对象。
**：**同志能够用党员的标准严格要求自己，以身作则。
廉洁自律，扎扎实实工作，踏踏实实做人，在生活上不断加强世界观、人生观改造，保持一个良好的形象，我同意确定为发展对象。
**：**同志作风正派，为人热情大方，带人诚恳真诚，思维开阔，富有创新精神，能严格要求自己，在工作上、生活上表现令人信服，无论从思想上还是行动上都积极向党组织靠拢，我同意确定为发展对象。
**：**同志平时严格要求自己，处处起到模范带头作用。
思想上，拥护党的领导，积极学习党的知识，与党的路线方针保持高度的一致，积极向党组织靠拢，我同意确定为发展对象。
**：**同志在工作中责任感很强，认真负责，办事效率高，生活中处处以一个党员的身份样要求自己，我同意确定为发展对象。
**：**同志关心时事，是一个有思想，有主见的有为青年。
我同意确定为发展对象。
主持人**：那好，综合大家意见，**同志在思想上，认真学习理论知识，在积极向党组织靠拢；工作中，坚韧不拔，兢兢业业，扎实肯干，所有参会人员一致同意**同事确定为发展对象，今天的昨天回到此结束，请大家会后在座谈纪要中签字，谢谢!。
考核结果公示,征求意见情况报告模板
考核结果公示,征求意见情况报告模板在进行各类考核工作结束后，公示考核结果并征求广大群众的意见是确保考核公正、公开的重要环节。
以下是一份关于考核结果公示及征求意见情况的报告模板，旨在帮助相关部门或组织完成这一流程。
报告标题：关于XX考核结果公示及征求意见情况的报告一、考核结果公示1.公示时间：自XX年XX月XX日起至XX年XX月XX日止。
2.公示渠道：本次考核结果通过以下渠道进行公示：（1）单位内部公告栏；（2）官方网站；（3）微信公众号等。
3.考核对象：本次考核涉及XX个部门，共计XX名员工。
4.考核内容：根据《XX考核办法》，对员工的工作业绩、工作态度、业务能力等方面进行全面考核。
5.考核结果：详见附件《XX考核结果一览表》。
二、征求意见情况1.征求意见时间：自考核结果公示之日起至XX年XX月XX日止。
2.征求意见范围：面向全体员工及社会各界人士。
3.征求意见方式：通过以下途径收集意见建议：（1）电子邮箱；（2）热线电话；（3）信箱等。
4.征求意见内容：主要包括对考核结果的公正性、公平性、准确性等方面的意见和建议。
5.意见处理：对收集到的意见和建议进行整理、汇总，并提交给考核领导小组进行审议。
三、后续工作安排1.根据考核结果及征求到的意见，对考核工作进行总结，形成书面报告。
2.对考核中发现的问题进行整改，制定相应的改进措施。
3.将考核结果及整改情况反馈给被考核部门及员工，并按要求进行公示。
4.建立长效机制，持续优化考核工作，提高考核的科学性、公正性和有效性。
敬请广大员工及社会各界人士积极参与本次考核结果的公示和征求意见工作，共同推动单位的发展与进步。
附件：XX考核结果一览表报告单位：XX部门报告日期：XX年XX月XX日（注：本模板仅供参考，具体内容请根据实际情况进行调整。
2014年申报中小学一级教师任职资格材料整理注意事项要点
2014年度中小学一级教师申报材料整理注意事项评审材料一人一袋，我区申报材料袋统一采取由市环宇内衣厂生产的红色布带。
手提袋外标明级别、系列、专业、姓名、单位，格式见附件。
布袋内材料为：1、三个档案袋（档案袋一：《各种证件》；档案袋二：《能力和经历材料》；档案袋三：《业绩成果》）；2、《河南省专业技术职务任职资格评审简表》一式16份，使用“河南省职称工作信息系统”规范录入、打印并经单位核实盖章；同时上报同内容的电子文本。
注：①“河南省职称工作信息系统”务必打补丁，请登录河南省职称网下载中心。
录入时，注意申报年度为2014年度，申报专业不得为代码，申报职务名称为“中小学一级教师”，如果代码或中学一级教师或小学高级教师，说明没有打补丁。
②“工作能力和经历”要与能力和经历相关联，对应七条填写；③提供有关证书原件的表彰、奖励，在评审简表中注明表彰文件号、证书编号。
3、《河南省专业技术职务任职资格评审表》一式3份。
各项内容应规范填写并经有关部门审核盖章，第１页“相片”栏内粘贴本人近期免冠１寸照片，“单位人事部门电话”栏内详细填写单位及个人联系电话。
注：①申报教师在评审表相关栏目填写：“本人承诺：所提供的个人信息和申报材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并按有关规定接受相关处罚。
”②用人单位在《评审表》推荐意见栏内填写：“承诺推荐的申报人员个人信息和所有材料真实有效，同意上报”，由单位主要领导签署意见，并加盖单位公章。
单位和申报人可登录“河南职称网”（www 、www hnzc gov cn），从“软件下载”栏中免费下载“河南省职称工作信息系统”个人版软件进行录入、打印《评审简表》、《资格审查表》，其他表格可从“资料下载”栏目中下载。
4、其中2、3直接装在手提袋中，不需放在档案袋内。
档案袋一申报条件各种证件统一按如下顺序装订好：学历证书原件、学历认证报告原件、任职资格证书原件、聘任证书原件、教师资格证书原件、继续教育证书原件（或参加继续教育学习的有关证明）、年度考核登记表原件、《__公示评议情况确认表》、《单位开展的“公开、展示、考核、评议、监督”工作情况报告》、《材料真实性保证书》、《河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表》、《河南省中小学教师任职资格评审学科组评议登记表》等一并装在一个文件袋中，文件袋上注明“各种证件”，装在手提袋中。
优秀团员支部民主评议等次证明材料
优秀团员支部民主评议等次证明材料姓名性别职务作为共青团中的一名，我首先感觉无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。
在思想上，要端正思想，提高思想觉悟水平；在学习上，学宋伊雪班级年龄是否党员学号民族入团时间个人总结习方法和能力上较之学习成绩优秀的同学来说有些不及，需在今后的学习过程当中慢慢改进；在生活上，积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系。
虽然通过团组织的悉心培养和自己的努力取得了一点点成绩，但是我认为还是远远不够的，所以在今后的工作中要实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩。
本人签字团支部意见分团委意见备注团支部书记签字注：在团支部意见栏中注明优秀、合格、不合格；在备注栏中注明本人在上一年奖励、处分情况。
一、详述本次评议是依据《XX学院团员民主评议》相关规定进行评议。
评议方式由支部中班委及各寝室室长组成评议小组对支部中的所有团员进行评议。
对于参加本次团员民主评议各评议员应本着认真、负责的态度进行评议，对存在问题的团员应该帮助，而不是包庇、掩盖其问题所在。
评议员在进行评议团员时应通过该名团员所在寝室人员进行了解，不能随便对其做出评议，特别是在评议合格团员、不合格团员时更应该广泛了解情况，最后通过评议小组的不记名投票进行确定。
如在评议不合格团员或合格团员时存在评议员与被评议者关系密切的情况，则该名评议员不参与该名被评议者的评议。
对于合格团员的评议时因注意评议出合格团员人数不能超过班级团员总人数的XX，我班团员总人数为XX人，因此我班合格团员的人数为X人。
评议共分成二个阶段：第一阶段：宣传发动、自学提升阶段；第二阶段：民主评议阶段；特别明确提出表明一下第二阶段，在这一阶段，团员首先对照团章展开个人思想总结，各团支部、团小组再非政府团员对照团员民主评议分类评定标准展开自我检查，来衡量自己达至什么标准，判定自己合乎的格次。
江苏省困境儿童民主评议记录
江苏省困境儿童民主评议记录为全面贯彻落实国务院、省关于加强困境儿童关爱保障工作的部署要求，根据《关于落实困境儿童分类保障制度有关问题的补充意见》（苏民事〔2018〕11号）、《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的实施意见》（苏民儿童〔2019〕6号）文件精神，精准落实困境儿童分类保障制度，提升关爱保障水平，切实维护儿童基本权益，现结合我市实际，提出如下实施意见：一、困境儿童分类困境儿童是指不满18周岁，因自身和家庭原因而陷入生存、发展和安全困境，需要政府和社会予以关心帮助的儿童。
主要包括：（一）孤儿。
指失去父母或查找不到生父母且未被依法收养的未成年人。
主要包括：弃婴，弃儿，父母双方死亡、失踪（人民法院宣告，下同）的儿童，父母一方死亡另一方失踪的儿童。
（二）事实无人抚养儿童。
主要是指父母双方不能完全履行抚养和监护责任的儿童，具体包括：1.父母监护缺失的儿童。
主要包括父母双方服刑在押、强制隔离戒毒以及被执行其他限制人身自由措施（刑期、戒毒期、被执行其他限制人身自由措施在6个月及以上，下同）的儿童；父母一方死亡或失踪，另一方服刑在押、强制隔离戒毒或被执行其他限制人身自由措施的儿童；父母一方死亡、失踪、服刑在押、强制隔离戒毒或被执行其他限制人身自由措施，另一方弃养（不履行监护抚养责任，失去联系在6个月以上，下同）的儿童；父母双方弃养的儿童；其他事实无人抚养儿童。
2.父母无力履行监护职责的儿童。
主要包括：父母双方重残（二级以上残疾，或三级四级精神、智力残疾，下同）、重病（参照各地重特大疾病救助办法规定且需要长期治疗，下同）的儿童；父母一方重残、重病，另一方死亡、失踪、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由措施或弃养的儿童；非婚生育且父母无监护抚养能力的儿童。
（三）重残、重病及流浪儿童。
主要包括：二级以上残疾或三级四级精神、智力残疾儿童，或三级以上预防接种异常反应残疾儿童；患重大疾病儿童，包括艾滋病病毒感染、白血病（含再生障碍性贫血、血友病、地中海贫血）、先天性心脏病、尿毒症、慢性肾功能衰竭、器官移植、恶性肿瘤、颅内良性肿瘤等重大疾病，以及医保政策规定的住院和门诊治疗费用1年中自付部分超过2万元的疾病；长期在外流浪儿童。
浙江省2016年中小学教辅材料评议公告
浙江省2016年中小学教辅材料评议公告文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2015.10.30•【字号】第1号•【施行日期】2015.10.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省2016年中小学教辅材料评议公告第1号为加强我省中小学教辅材料管理，切实减轻中小学生过重课业负担，根据教育部、新闻出版总署、国家发展和改革委员会、国务院纠风办《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基二〔2012〕1号）和浙江省教育厅、省新闻出版局、省物价局、省政府纠风办《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》（浙教基〔2013〕84号）及《浙江省中小学教辅材料评议办法（试行）》，决定组织浙江省2016年中小学教辅材料评议工作，现就有关事项公告如下：一、工作安排（一）2015年11月10日至20日，送评单位提交相关申请材料及资质证明材料。
（二）2015年11月30日前，完成申请材料及资质审查，并反馈资质审查结果。
（三）2015年12月20日至30日，通过资质审查的单位提交送评教辅材料样书。
（四）2016年1月20日前，完成教辅材料的评议，公示评议结果。
二、评议种类及范围1. 初中列入评议的教辅材料是初中毕业年级考试辅导类教辅材料：语文、数学、英语、科学、社会思品。
2.普通高中列入评议的教辅材料：（1）技术（含通用技术和信息技术）同步练习册，（2）学业水平考试类：语文、数学、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术和通用技术），（3）高考考试辅导类：语文、数学。
三、送评单位资质1.本省各地中小学使用教材版本的出版单位。
2. 取得教辅材料出版资质并由教材出版单位及著作权人授权的出版社。
3. 编写初中、高中毕业年级考试辅导类、学业水平考试类教辅材料，无须由原教材出版单位及著作权人授权，但出版单位须取得教辅出版资质。
4. 教辅材料的主要编写者必须具有相关学科教学经验并熟悉相关教材。
大学生综合素质评价办法及评价表
大学生综合素质评价办法第一条为贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，改革学生评价体系，引导学生践行社会主义核心价值观，培养“明体达用”的高素质应用型人才，塑造学生君子人格，引导和激励学生个性化、多样化发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制订本办法。
第二条学生综合素质评价是对学生在大学期间的德、智、体、美、劳全面发展的评价。
评价结果是学生评奖评优的重要依据，也是学生在校表现的重要支撑材料。
评价既要突出评价对象的主体性、发展性和全面性，又要注重评价实施的可操作性和规范性。
第三条学生综合素质评价的内容由11个项目组成：思想政治、文明修身、服务学生、志愿服务、创新创业、职业技能、学习态度、劳动实践、文体活动，大学自设项和学业成绩。
学业成绩项为平均学分绩点（GPA），由各大学教学办按照《大学全日制本科学分制实施办法》给定；其他项目采用等级制评价，分为优秀、合格、不合格三个等级，由各大学学工办负责评定。
11项评价统计综合后，即为学生一学年的综合素质评价结果。
第四条评价按照各项目等级观测点（详见表一）进行。
各大学可根据本院实际适当修订每项观测点，大学自设项观测点由各大学自设。
第五条评价适用对象为具有我校学籍的全日制普通高等教育本专科学生。
学生综合素质评价每学年开展一次，每年9月份完成。
评价共有本人自评、班级评议和大学审核3个程序。
1．本人自评。
学生结合本人在校期间的表现，依据项目等级观测点，自主确定各项目的评价等级，填写《大学学生综合素质评价表》（详见表二），并准备相关的证明材料。
2．班级评议。
班级成立综合素质评价小组，依据班级日常考核材料及其他相关材料在学生自评的基础上进行集体评议。
评价小组由班主任、班长、团支书和学生代表组成，班主任担任组长，班长、团支书担任副组长，学生代表由全班同学公开推选，要求非班干部学生代表数不少于班级评议小组人数的三分之一。
集体评议汇总表需在班级内公示3天，公示无异议后上交大学。
高等学校教师系列高级专业技术职务申报人员情况公示表
湘潭大学教师系列高级专业技术职称申报人员情况公示表ﻩ单位信息工程学院姓名汤红忠申报职称副教授学科（专业）自动化申报人所在单位（公章）：ﻩ申报人所在单位审核责任人签名:ﻩﻩﻩﻩﻩﻩ填表日期：年月日湘潭大学教师系列高级专业技术职称申报人员情况公示表(续）《湘潭大学教师系列高级专业技术职称申报人员情况公示表》填表说明一、基本情况部分（一）姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名。
（二）性别：男、女。
（三）出生年月:在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中记载的时间.(四）参加工作时间：最早个人履历表填写的参加工作时间。
（五）现从事专业：本人实际所从事的专业。
（六）现任专业技术职称：现专业技术职称名称。
（七)现任专业技术职称获得时间:人事、XX门发文确认任现专业技术职称时间,具体到年月日。
（八)外语成绩：全国职称外语水平考试等级和分数或免考,如综合英语A10０分、免考等.(九)计算机成绩：湖南省计算机应用能力考核中级合格证或全国专业技术人员计算机应用能力考试科目(模块）或免考，如三个模块(模块名）、免考等.（十)教师资格证获得时间：教师资格证的发证时间,如未获得教师资格证则填写“无"。
（十一)最高学历：已获得的最高学历。
（十二）最高学位:已获得的最高学位.(十三）是否破格:是或否。
(十四）毕业学校及专业：已获得的最高学历或学位的毕业学校及所学专业。
（十五）毕业时间:最高学历或学位的发证时间．（十六)近五年年度考核情况:近五年的年度考核结论。
(十七)工作经历：从参加工作至今。
(十八）单位:申报人所在单位全称。
（十九）所在学科:按照国务院学位委员会、XX发布的《学位授予和人才培养学科目录》（201１)一级学科填写。
（二十）单位审核责任人签名：单位主(分)管职称工作的负责人签名.二、教学工作部分（一）教学工作要与年度考核表、专业技术职称评审表等相关内容表述一致,任现职以来或近五年年均教学工作量标准课时达到要求均可.教学工作量包括给本专科生及研究生大班（合班)开课(按乘以系数计算）、指导研究生、担任课程论文(设计）、学年论文（设计）、毕业论文(设计）、课程实习、工程实训、毕业实习（实训)、社会调查与社会实践指导等教学任务，需与教务主管部门所登记的一致。
民主评议员工个人自评表
民主评议员工个人自评表
个人信息
- 姓名：
- 职位：
- 部门：
自我评价
请从以下几个方面进行自我评价，根据实际情况给出打分（1-5分，1表示差，5表示优秀），并在每个方面给出一段简短的自我评述。
1. 工作能力
- 专业知识和技能：
- 任务完成质量：
- 工作效率：
- 解决问题的能力：
- 研究和成长能力：
2. 团队合作
- 能力和意愿参与团队合作：
- 与同事的沟通协作：
- 在团队中的角色和贡献：
- 对团队氛围的维护和促进：
3. 服务态度
- 对待客户的专业素养：
- 对客户需求的及时响应：
- 积极主动解决问题：
- 接受和应用客户反馈意见的能力：
4. 自我管理与发展
- 工作计划与时间管理：
- 自我激励与目标达成：
- 研究和自我提升的规划与实施：- 适应能力和抗压能力：
5. 诚信和道德
- 遵守工作纪律和规定：
- 对待工作的诚实和负责：
- 尊重他人的权益和尊严：
- 遵守道德底线与职业道德：
总结评价
请根据自我评价和实际表现给出自我总结评价，并提出今后改进的方向和计划，最后请签名确认：
_______________________
（员工签名）
_______________________
（日期）。
材料报送及整理要求
报送各系列高、中级评委会的评审材料（一）统一要求报送的材料1、呈报单位报送材料的目录（清单）一式2份（主要内容为：单位名称、评审材料总数、分专业材料数、破格人数等），1份报评委会承办部门，1份呈报单位留存。
评审材料一人一袋，袋子外面注明申报人单位、姓名、申报系列、专业。
2、个人和用人单位签字、盖章的《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》（“焦作职称网”—“下载专区”下载）一式2份，1份报相应评委会留存，1份市职改办留存。
3、《河南省专业技术职务任职资格评审表》或《河南省农民技术人员职称评定表》或《河南省民间艺术人才职称评定表》（申报高级一式3份，申报中级一式2份）。
《评审表》第１页“相片”栏内粘贴本人近期免冠１寸照片，并在“单位人事部门电话”栏内详细填写单位及个人联系电话。
4、经单位核实、使用《河南省职称工作信息系统》规范录入、打印的《评审简表》（申报高级一式35份，参加答辩的人员每人45份；申报中级一式35份）以及同内容的《评审简表》电子文本。
申报农民技术人员和民间艺术人才的《评审简表》（可手写或打印）一式20份。
5、第一学历证书及符合申报要求的最高学历证书原件、复印件各1份，学历认证报告原件、复印件各1份或在有效期内的学历证书电子注册备案表1份。
属于补发、换发的毕业证须同时提交学籍档案；毕业证丢失的，应由单位出具查档证明并提交人事档案。
6、现任专业技术职务任职资格（专业技术资格、执业资格）证书、聘任证书原件、复印件各1份。
7、任现职以来（任职年限超过5年的，为近5年）年度考核登记表原件或加盖单位人事部门公章的复印件。
单位出具的年度考核结果证明不作为年度考核材料对待。
非国有单位未进行年度考核的，由所在单位提供书面证明。
8、职称外语（含古汉语）考试成绩通知书、外语考试合格证、外语免试审批表原件，符合外语免试条件且不需办理免试审批手续的相关证件原件或经审核后的复印件（无外语要求的系列除外）。
发展对象评议会议记录模板
发展对象评议会议记录模板会议日期: [填写日期]会议地点: [填写地点]主持人:记录人:参会人员:1.2.3....议题1: 评议对象1评议人员:1.2.3....会议纪要:1. 会议开场主持人宣布会议开始，并介绍会议目的和议程。
2. 评议对象1讨论2.1 评议对象1背景介绍主持人简要介绍评议对象1的背景和评价指标。
2.2 评议人员发言评议人员依次发表对评议对象1的看法和评价意见。
2.3 各方面综合评议与会人员就评议对象1在各个方面的表现进行综合评议，包括优点和不足之处。
3. 评议对象2讨论3.1 评议对象2背景介绍主持人简要介绍评议对象2的背景和评价指标。
3.2 评议人员发言评议人员依次发表对评议对象2的看法和评价意见。
3.3 各方面综合评议与会人员就评议对象2在各个方面的表现进行综合评议，包括优点和不足之处。
...4. 其他事项讨论4.1 参会人员分享参会人员可以自由发言，分享自己的观点和建议。
4.2 意见和建议汇总记录人员将与会人员的意见和建议汇总起来，以备后续参考。
5. 会议总结和结束主持人对会议进行总结，并感谢与会人员的参与和贡献。
会议结束时间: [填写结束时间]备注: [添加任何额外的备注，如下一次会议日期等]以上为发展对象评议会议记录，由记录人整理。
请与会人员核对无误后签字确认。
主持人签字:记录人签字:参会人员签字:1.2.3....注意：此为评议会议记录模板，具体内容根据实际情况进行填写和调整。
国家助学金学生认定评议记录表(模板)
全体参加评议的同学根据《楚雄师范学院2020年度奖助学金评审工作注意事项》中国家助学金评定的标准对除建档立卡户学生（脱贫、未脱贫、返贫）以外的家庭经济困难学生的家庭经济及日常消费情况进行鉴定、评议，全体参会人员对评议结果进行举手表决,并签字确认。期间参与评议的学生本人回避。
（4）评议结果宣布
（5）评议表决内容及签字同意，评议表决结果详见本表后附页。
附页
评议表决：
遵照《楚雄师范学院2020年度奖助学金评审工作注意事项》中国家助学金评定的标准对建档立卡户学生（脱贫、未脱贫、返贫）及其他家庭经济困难学生的家庭经济及日常消费情况进行鉴定、评议，经过本次国家助学金认定评议会的充分讨论，现对以下评议内容进行表决。经2020级班三分之二以上同学签字同意，以下决议即获得通过。
3、特殊情况：在我省普通高等学校就读的建档立卡户学生（脱贫、未脱贫、返贫），无条件享受国家一等助学金，在同等条件下，优先获得国家励志奖学金或省政府励志奖学金；已获得励志类奖学金的可同时申请获得国家一等助学金。多余名额需先满足中央下发的残疾学生、农村低保、民政特困救助学生。
4、申报材料：（1）《国家助学金申请表》（含教务处盖章的近一学年个人成绩表,大一新生无需提供），统一使用蓝底照片：（2）《楚雄师范学院家庭经济困难学生认定承诺书》：（3）《云南省家庭经济困难学生认定申请表》；（4）通过系统导出打印的获资助学生汇总表（excel）
2020年国家助学金评定会议记录表
班级
地点
时间
评议小组组长
评议小组成员
记录人员
应到会人数
实到会人数
会议内容概要：
遵照《楚雄师范学院2020年度奖助学金评审工作注意事项》等相关规定，本班班主任姜倪皓担任班级国家助学金认定评议小组组长，由班委等十人构成评议小组成员，召开2020级班国家助学金评定会议，本班名同学列席会议（缺席人），班主任姜倪皓主持会议，会议概要如下：
职工工伤死亡公示表
职工工伤死亡公示表
根据劳动安全保障监管的相关规定，为了保障劳动者的合法权益，公开透明地处理职工工伤事故，我公司根据国家有关规定，将职工工伤死亡公示如下：
一、公示事由：根据《中华人民共和国劳动保险法》等相关法律法规，我公司在职工工作期间发生工伤事故，造成职工因伤势过重而不治身亡。
二、公示对象：公司全体职工及其家属、社会各界人士。
三、工伤事故基本情况：
1. 工伤发生时间：2022年3月15日。
2. 工伤发生地点：公司生产车间。
3. 工伤经过：事故发生时，职工李明正在操作一台设备，由于设备故障导致工作台坍塌，致使李明受到重伤。
4. 伤势情况：李明经送往医院全力抢救，但抢救无效，最终不幸身亡。
四、工伤处理情况：
1. 工伤认定：根据《工伤保险条例》及相关法律法规的规定，经过劳动保险认定委员会评议，确认该事故为工伤事故，李明
的死亡属于工伤死亡。
2. 工伤赔偿：公司将按照国家有关规定，履行对李明家属的工伤赔偿责任，并与李明家属进行赔偿协商。
五、处理效果：公司将严格按照相关法律法规要求，及时妥善处理此事故，全力保障职工合法权益，确保赔偿工作顺利进行。
公示期限：自公示之日起7个工作日。
如有关于此次工伤事故的情况了解或质疑，欢迎向公司劳动保障监察部门进行咨询或举报。
联系方式如下：
联系电话：XXXXXXXXX
联系地址：XXXXXXX
广大员工朋友们，请对此次工伤事故及相关处理情况进行监督，共同努力营造良好的工作环境，确保员工生命安全。
特此公示。
师德考核评议表
师德考核评议表
一、评议对象基本信息
姓名：
性别：
职称：
所在学校/机构：
任教科目/岗位：
二、师德考核内容
1.爱岗敬业：
–是否具有强烈的教育事业责任感和使命感？
–是否能够全身心投入到教育工作中，尽职尽责？
–是否积极参加各项专业培训和学术研究，不断提升自身的教育素质？
2.师生关系：
–是否能够与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展？
–是否能够倾听学生的意见和建议，并及时给予反馈？
–是否能够与同事合作，共同促进学校的发展？
3.课堂教学：
–是否善于运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣？
–是否注重培养学生的创新思维和实践能力？
–是否能够及时纠正学生的错误，提供正确的指导和帮助？
4.师德修养：
–是否言行举止得体，为学生树立良好的榜样？
–是否尊重学生的个性差异，包容学生的不同观点和意见？
–是否遵守教育法律法规，不从事违法犯罪活动？
三、评议结果
根据以上师德考核内容，经过评议小组综合评定，评议对象在以下各项中表现为：
1.爱岗敬业：（评价）
2.师生关系：（评价）
3.课堂教学：（评价）
4.师德修养：（评价）
四、改进建议
根据评议结果，针对评议对象在师德考核内容中存在的不足之处，提出改进建议如下：
1.爱岗敬业：（改进建议）
2.师生关系：（改进建议）
3.课堂教学：（改进建议）
4.师德修养：（改进建议）
五、总结
综合考虑以上各项内容，评定对象在本次师德考核中表现为（总结），并给予相应的奖惩措施。
六、签字确认
评审人员签名：日期：。
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年完成授课时数
教学效果评价
学生管理 任现职以来，于 工作情况 教学心得或 教科研论文 题目学生管理工作。
教科研工 作情况
素质教育 及课程 改革情况
示范引领
支教情况
符合评审 条件的 工作业绩
我单位在今年推荐工作中严格按照“公开、展示、考核、评议、监督”要 求进行，以上内容已于 月 日至 日在单位公开展示，内容真实可靠 。如有任何不实，愿按《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》中有关 规定接受处理。 公开 情况承诺 申报人（签名）： 群众代表（3人以上签名）： 单位职称工作负责人（签名）： 2014年度我单位申报 级教师职数为 分排名第 名，同意推荐。 单位 推荐意见 单位法人（签名）： 年 单位法人（签名）： 名。经推荐考核，该同志积
商丘市中小学教师申报专业技术职务 任职资格公示评议情况确认表
姓 名 性 别 聘 任 时 间 出生年月 毕业院校 及专业 认证报告 编号 申 报 身 份 申报级别 申报专业 评审类型 现任专业 技术职务 申报学历 证书编号 单位类型
专业知识 和能力
起止时间 近五年来 教育教学 工作量及 效果
授课年级及授课名称
单位公章： 月 日
说明：1、申报身份指学校教师、校（园）长、教研员； 2、“毕业院校及专业”“申报学历证书编号”“认证报告编号”均指符合申报条件的 有效学历，如有多个符合条件的学历，只填其中之一； 3、“符合评审条件的工作业绩”，根据申报身份所对应业绩要求逐条填写； 4、该表上报一式2份，1份装入个人申报材料，1份由各县市区、市直主管部门按《资 格审查表》排列顺序集中装订。