新材料作文“一滴蓝墨水”作文导写和例文

新材料作文“一滴蓝墨水”作文导写和例文

【文题回放】

有这样有趣的生活现象：将一滴蓝墨水滴入装有清水的透明玻璃杯中，整杯水都会慢慢变成蓝色；若将两滴蓝墨水同时滴入分别装有热水和冷水的杯中，又会看到温度高的这杯水先变成了蓝色；放置一段时间后，无论是之前的那杯热水还是冷水，尽管其上层的清澈渐渐显露，但，那水里的蓝色并没有消失，而是慢慢沉淀……

身处时代的大潮之中，我们就像这滴蓝墨水，很多时候，不经意间，我们就改变了周围的环境，而且，热情越高，决心、干劲越大，越容易发生改变，尽管随时间的变化不会一直产生影响，但这杯特殊的水中终归还是留下了我们蓝色的痕迹。

以上材料，请基于自己的理解、思考或感悟，写一篇不少于800字的作文。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

●文题分析：

文题分为两个部分，一是前提性、现象性材料叙述，二是引导性、总结性、本质性话语提示。审题时切记两者兼顾，统筹分析。现象本身的叙述脉络为：蓝墨水会使整杯水变色→蓝墨水若是温度升高会使水变色更快→最终的冷却不会让之前的蓝色消失。引导话语则紧扣现象，由物及人，完美对应，由这滴蓝墨水联想到相似的人生状态，即我们都会对周边环境（集体、社会、家国等）产生或浅或深的影响，这种影响会随着我们自身的热情、决心、干劲等的提升，而辐射更广、指向更深、作用更强，这种影响可能就是集体向上、社会发展、国家强盛的或小或大的助推力，而且，它并不会随着时间的流逝而荡然无存。整个材料由表及里，让我们在具体的生活现象中深度感悟人生或人存在的社会价值，以此凸显人生正能量的可贵。

理解误区一：将一滴蓝墨水的影响看作是破坏性的影响，这是不合理的，没有审好出题人在引导性话语中的“热情越高，决心、干劲越大，越容易发生改变”的深层含义指向，“热情、决心、干劲”是正能量的引导，而非负能量的迸发，再有，“但这杯特殊的水中终归还是留下了我们蓝色的痕迹”，“但”承前转折，强调影响的延续性和长久性，而“我们蓝色的痕迹”则暗示这种影响是良性且积极的影响。

理解误区二：将立意定位在抒写个人自我的发展与成长之上，而不是阐述自我的努力与付出对外部环境、对社会、国家的积极影响上，即没有建立自我与外在的有机关联。其审题环节忽略了现象性材料中蓝墨水之于一杯清水的影响，也没注意引导性话“我们改变周围环境”“这杯水留下了痕迹”等照应性极强的关键字眼，只抓住“热情越高，决心、干劲越大……终归还是留下了我们蓝色的痕迹”等字样来写“我们自身”的成长问题，没有全面关注材料，只见树木，不见森林，造成了很大的写作偏差。

●立意参考：

1.请相信自己，不要觉得自己毫无价值，我们终将对我们赖以生存的世界产生积极影响；

2.集体、社会、家国中的每一个“我”，都要满怀热情、努力奋斗，以提升自我的影响力和社会价值；

3.也许我们终其一生，也没有做出对社会有太大作用的贡献，但，只要为这个时代付出过、努力过，便无怨无悔。

●拟题示范：

强自能，壮时势

似火热情，改变环境

热情似火，助力家国

满怀热情，不负时代

水过之地，处处花开

飞鸿踏雪泥，奋斗留足迹

一隅花开，几缕留香

我们努力，岁月留痕

墨滴虽散，墨痕自留

尽己则，留余香

也许会消散，但我曾来过

无问光阴，我曾来过

【例文示析一】

当世尽努力，沉寂又何妨

1823班安子睿

一杯清水，滴入一滴蓝墨，温度越高，墨水扩散得越快。尽管这杯水逐渐清澈，但蓝色犹在，慢慢沉淀……从消散殆尽到再度沉淀，这是一种价值的升华！（基于材料本身的合理化用并抽炼观点，这是新材料作文必需环节。）

时代的每个人，都是一滴蓝墨，也都会将无色的清水染蓝，使其多彩而厚重。是的，世界上的每个人，都会以自己或平凡或独特的存在，或明或微地改善着周围的环境。威胁重重、岁月艰难中，有名为邓稼先、袁隆平、黄旭华、程开甲者，牺牲小我，投入大我，换来华夏大众衣食无忧、岁月静好；日常生活中、普通岗位上，有名为马旭、刘传健、其美多吉、张渠伟、张玉滚这样的平凡之人，为公忘私，无悔付出，为社会注入美好和谐的因子；病毒肆虐、疫情汹汹，有名为白衣天使、无双国士者，深夜逆行，义无反顾，把康健的福音带给无数患者；火势缭绕、战云笼罩下，有名为烈火英雄、边疆卫士者，无畏无惧，毅然前行，带来人财两安、家国太平……这些人，有的已知，有的未知，但，在他们所处的的每一片“水域”中，都萦绕着蓝色的气韵，都给人以温暖的希望！也正是因为有了他们，国家得以强大，社会得以安定，民众得以幸福！所以，不要轻视这每一个人、每一滴墨水的魔力，它的影响力不容小觑！（本段段首承接上文，阐发观点，段中叙议结合，初步论证“无论是怎样的人，其积极的行为都会对社会产生很大的正面影响”。）

然而，不是所有的人及其奉献、付出，都会获得耀眼的鲜花与震耳的掌声！

（转折句，转到材料和文章重心的论证上来，强调不是所有人的积极影响都为人所知。）今天的我们，固然铭记着释伽牟尼、耶稣·基督、穆罕默德、孔仲尼这样的先贤圣人，或是哥白尼、王阳明、马克思、周树人那样的思想巨匠，他们，确实给人类社会带来了巨大且深远的影响。但，仰望历史璀璨的星空，我们同样感怀、铭记那些早已化为尘土、无法为大众所知的普通人，他们，或躬耕于田间，或布道于街巷，或者放过牛、砍过柴，或者出身卑微、结局悲惨，但不管怎样，他们同样在岁月的拐角处发挥着重要乃至主要作用，同样也是时代的设计者、开创者、缔造者或助力者，这些人，虽是无名氏，但同样留下了时代的印记，其总会在某个未知的时刻，闪现于我们心灵的深处，让我们在回望中深情仰望！（分析、阐述未被知晓的历史人物的重要价值）

曾经的他们，诚如此时此刻正在奋斗、不被外界所知的你我这样的小人物，是的，我们同样默默无闻，但是，却满怀希望，大步向前，勇于改变，我们正用自己的决心和热情，去融入社会，去建设家园，去创造美好，去沉淀价值，我们同样会在今天的时代洪流中激扬奔腾，留下湛蓝的色彩。历史的星空，也同样会有我们特殊的位置来闪耀光芒。即使昙花一现，我们也会因全力绽放生命，而给周围的环境带来缕缕馨香，最后在沉淀中留下一抹亮丽的色