学生干部角色的定位与转换(马可心老师)
附：高校学生干部的角色与角色定位
高校学生干部的角色与角色定位进入大学后，很多同学都希望有更多的机会锻炼自己、发展自己，或者想张扬一下自己的个性，而大学宽松的管理环境，班委会、学生会以及丰富多彩的社团活动给也给同学们提供了广阔的舞台。
很多同学通过自己的实力成功地当选了学生干部。
在竞选之前他们对自己的工作充满了期待和向往，但工作一段时间后，有的学生干部总是找不到学习和工作之间的平衡点：要么放弃学习，全身心投入学生活动中，忙的不亦乐乎，结果期末考试“大红灯笼高高挂”（有的因此而退学或者留级）；要么因为不堪重负而中途放弃；要么在兼顾学习和工作之间而疲于应付；有的学生干部在理想和现实面前找不到一个平衡点，自己花了几个通宵才策划出来的一个方案，要么因为学校条件不允许被迫放弃而感到十分无奈和失望，要么因为得不到老师的认可或同学的响应而感到深深沮丧。
当一个学生干部就这么难吗？难道在理想和现实之间就不能找到一个平衡点吗?其实有这些矛盾的主要原因有些同学对学生干部的角色定位不准确、角色错位造成的。
而角色错位不仅不能发挥学生干部应有的作用，也不利于学生干部自我成长。
什么是角色，角色错位会出现哪些问题，学生干部应该如何进行角色定位呢?一、学生干部的角色错位以及导致的问题“角色”一词源于戏剧，指演员扮演的剧中人物。
20世纪20到30年代，美国芝加哥学派将其引入社会心理学。
指处于一定地位的的个体，依据社会客观期望，借助自己的主观能力适应社会环境所表现出来的行为模式。
包括社会的客观期望和个体的主观表演两个成分。
任何人在社会上都扮演着一定的角色，如果不能进行正确的角色定位，在角色扮演和角色适应过程中可能产生角色冲突、角色不清、角色中断和角色失败等现象。
学生干部也可能出现这些问题，处理不当就会产生这样那样的问题和心理困惑，不利于学生干部的健康成长。
1．角色冲突一个人的角色行为不仅与他自己的社会地位或由此决定的身份相关，而且也与和他互动的他人的社会地位或社会身份相关。
学生干部的自我定位
学生干部的自我定位一、什么是学生干部首先，是学生。
既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。
学生的本份是什么呢？评价学生的标准又是什么呢？是学习。
这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习。
不言而喻，我们职业学校学生的学习主要还是专业知识的学习，思想道德的学习。
本学期我们也开展了丰富多彩的学生活动，诸如篮球比赛、象棋比赛、拔河比赛、广播操比赛，既有单项的，也有集体的，这些固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是最主要的；而且，即使活动本身，也要把知识性和思想性融入活动之中，才能作为学习的一种方式，起到促进自己和促进同学们学习的作用。
那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。
其次，是干部，是学生的干部。
既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。
干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住“先成人、后成才”这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。
很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。
因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。
如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的颠倒，是本末倒置。
最后，是学生干部。
既是学生，又是干部，两者不可分割。
因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。
学生干部如何摆正自己的位置
学生干部如何摆正自己的位置全心全意为学生服务作为一个学生干部，应该清楚的认识到自身所处的位置，端正工作态度，努力开展好学生工作，争作一个优秀的大学生、一个出色的学生干部。
一、什么是学生干部？学生干部是学生中的先进群体，是院系开展学生工作的得力助手，是联系老师和广大学生的桥梁和纽带，是同学们中的表率。
学生干部必须在各方面都真正起到模范带头的作用，并努力全心全意为广大老师和同学们服务。
二、学生干部如何摆正自己的位置首先，学生干部必须把自己定位在学生的角度，以学为本，如果丢掉了学习，就不能说是一名合格的学生干部，学生干部的学习精神和学习态度都是普通同学的典范。
其次，学生干部必须认真的定位“干部”这一职务，学生干部不是“学生官”，我们是为广大同学服务的而不是用来压榨和欺负同学的，因此我认为作为学生干部，我们应该强化三种意识：第一是服务意识。
学生干部必须认识到，学生干部决不是同学中的贵族，更不是同学中的特殊群体。
处在学生干部这样一个位置上，不能说明学生干部比其他同学高出一筹，而是表明比别人多了一份责任，多了一份义务。
从根本上讲就是服务同学的责任，为同学服务的义务。
因此，不管是开展日常工作，还是开展各项活动，学生干部都应该心中想着同学，都应该强化为同学服务的意识，这样，工作才能得到同学的理解和支持，才能顺利开展，取得成功。
第二是奉献意识。
作为一名学生干部，要想在工作中有所成就，使自己的工作得到老师和同学的肯定，就必须认真学习，扎实工作，发扬这种奉献精神。
学生干部的工作是苦的，是累的，需要发扬无私奉献的精神。
在工作中，会遇到很多困难，承受很多压力，经受很多考验包括委屈。
但是苦中有甜，领导、老师、同学们会肯定学生干部所做的工作。
还有很重要的一点就是要有强烈的集体主义意识。
只有有了团队意识，才能很好的开展工作。
第三，学生干部必须意识到自己是学生代表，自身除了是一种为同学服务的角色，也是联系老师和学生之间的桥梁。
因此，学生干部不能仅为做事而做事，而要在做中学会思考，学会方法，增长才干，这才是根本。
学生干部角色转换,要怎样做才能更好地完成工作
学生干部角色转换，要怎样做才能更好地完成工作作为学生干部，角色的转换是一项非常重要且必要的工作，因为它可以帮助我们更好地完成我们的工作。
在2023年，随着社会的不断发展，学生们对于学校的要求也越来越高，作为学生干部，我们必须要不断地进行角色转换，以适应这个变化中的学校环境。
要怎样做才能更好地完成我们的工作呢？首先，我们需要不断地提高自己的领导能力和管理能力，以便更好地完成我们的工作。
在2023年，学校的管理者们将会更加重视人才的培养，因此，我们也需要不断地提高自己的工作能力，以便更好地适应学校的需要。
其次，我们需要更好地了解学生们的需求和想法，以便更好地为他们服务。
在2023年，学生们的思想观念会更加开放，因此，我们需要更好地适应这一变化。
我们可以通过与学生进行沟通交流，了解他们的需求和想法，然后根据实际需要制定相应的计划和方案，以便更好地服务于他们。
再次，我们需要更好地了解学校的政策和制度，以便更好地引导学生，落实学校的政策和制度。
在2023年，学校的制度和政策会更加完善，因此我们需要更加注重学校制度的理解和落实。
我们可以通过各种途径，如加入学生会、参加各种社团活动等，以便更好地了解学校的政策和制度，然后根据实际情况为学生们制定相应的计划和方案。
最后，我们需要更好地提高自己的综合素质，以便更好地完成我们的工作。
在2023年，学校对于学生干部的要求会越来越高，因此我们需要努力提高自己的综合素质，以便更好地胜任自己的工作。
我们可以通过各种途径，如参加各种培训和学习班等，以便更好地提高自己的综合素质。
总之，作为学生干部，角色转换是一项非常重要且必要的工作，在2023年，我们需要不断地提高自己的领导能力和管理能力，更好地了解学生们的需求和想法，了解学校的政策和制度，以便更好地服务于学生，最终完成我们的工作。
只有这样，我们才能更好地适应变化中的学校环境，更好地为学校和学生服务。
如何做好大学生干部的角色转变：培训学习心得
如何做好大学生干部的角色转变：培训学习心得作为大学生干部，我们有着很多的责任和使命。
在不同的岗位中，我们需要承担不同的责任，同时也需要具备不同的素质和能力。
为了更好地发挥自己的潜力，我们要不断地学习和进步，不断地完善自己，在职业生涯中取得更加出色的表现。
本文将从培训学习心得方面分享我的经验和感悟，来和大家分享如何做好大学生干部的角色转变。
首先，作为一名大学生干部，我们需要不断地提升自己的职业素养。
这是我们发挥出色的必要条件。
职业素养包括多方面的内容，比如职业态度、职业操守、职业能力等等。
作为干部，我们不仅要在日常工作中展现出应有的素养，而且要在自己的一言一行中树立起自己信服力和领导力。
通过工作实践和平时学习，我深深地明白到，素养不仅是你的外在表现，还有内在的涵养和修为，要始终保持谦虚、诚恳、正直和开放的心态，才能得到别人的信任和尊重。
其次，我们还需要不断提高自己的知识水平。
这无论是在专业领域还是其他方面，都有着非常重要的意义。
作为一名大学生干部，我们不能仅局限于岗位职责。
我们要扩大自己的知识面，增加自己的知识库，提高自己的综合素质，这些都是我们成为卓越干部的必要条件。
在工作和学习中，我们要注意不断地积累和总结，以便更好地应对各种复杂的情况。
同时，我们还要注重自己的沟通能力和团队协作能力的提高。
作为干部，我们需要与各种不同性格的人打交道，面对各种不同的情况，适时地处理各种关系和挑战。
因此，我们必须具备良好的沟通技巧和能力，以及团队合作精神和责任意识。
这样，我们才能更好地领导团队，推动工作的顺利进行。
最后，我们还要注重自己的思想和心理状态的调整。
作为干部，我们所承担的责任和使命很重，这也带来了很大的压力和挑战。
如果我们不能及时地调整自己的心态和情绪，很容易就会遇到挫折和失败。
因此，我们需要注重自己的心理健康，及时解压减负，从而更好地应对各种困难和压力。
总之，作为大学生干部，我们需要不断地提升自己，在不同的方面做好角色转变。
高校优秀学生干部的角色定位
高校优秀学生干部的角色定位【摘要】本文通过对学生干部自我角色定位、与辅导员老师、其他学生干部以及班级普通同学角色定位的阐述，分析了优秀学生干部如何进行角色定位，学生干部只有通过正确的角色定位，才能更好的处理好学习、生活、工作等各种关系，提高自己的综合素质，从而有效的促进高校学生思想政治教育工作的顺利开展。
【关键词】高校；优秀学生干部；角色；定位高校是培养人才的主阵地，高校学生干部是联系学生与学校及老师的纽带和桥梁，已成为学校教育管理工作中一支强大的力量，在班集体建设、校风学风建设等方面占有举足轻重的地位，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。
学生干部对自身角色的定位直接影响思想政治教育作用的发挥，要做一个具备综合素质好、工作能力强的优秀学生干部，必须认真的定位好自己的角色。
通过不同角色的正确定位，激发自己的的主观能动性及内在潜能，充分发挥学生干部的模范带头作用。
一、自我角色定位一个人只有正确的认识自己，才可以更好的服务社会。
要做一名优秀的学生干部，更要从根本上做到自我角色的定位。
学生干部是学生，必须以学习为主，认真的学好自己的每一门功课，在德、智、体等方面都需要表现优秀，这样才能树立起较高的威信。
于此同时，要认识到自己是一名学生干部，有高度的责任感、积极进取的精神状态和较好的自我教育、自我服务、自我管理的能力。
从大局出发，以主人翁精神解决实际工作中出现的问题。
所以，在进行自我角色定位时，学生干部必须理清工作头绪，合理地安排时间，努力培养严肃认真的学习态度和严谨缜密的学习风气，以顽强的毅力和坚忍不拔的精神来对待学习和工作，这样才会得到同学的拥戴。
同时在热爱本职工作外，再掌握一定的工作方法和工作技巧，正确的认识自己，及时的发现自身的缺点与不足，不断的提高自己、改变自己、完善自己，进而更好的为大家服务。
充分发挥自己在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用。
二、与辅导员老师之间的角色定位作为高校的学生干部，接触最多的除了本年级的同学以外，更多的则是主抓自己思想政治教育工作的辅导员老师，在与辅导员老师的交流与合作中，需要准确把握好以下三种关系。
学生干部的自我定位与作用
学生干部的自我定位与作用学生干部的自我定位与作用一、学生干部工作中的自我定位二、学生干部在班集体中的作用三、学生干部要坚持的几项原则一、学生干部的自我定位在大学里面，学生干部是一个十分重要的力量，他们对整个学校、学院和班级的建设，以及学生自身能力的培养都是至关重要的，青年学生处于思想和人格的发展和成熟阶段，本身具有易变性和动态性，那么培养和训练一批高素质、专业务、强能力的，思想上先进，行为上合规，表现上积极，内心上纯洁的模范学生干部，尤为重要。
（一）身份定位（二）成长目标定位（三）个人素质与能力定位（一）身份定位“没有钱，没有权，都是一帮积极小青年”。
因此它有以下特点：一是服务性；二是平等性；三是无偿性；四是先进性。
（二）成长目标定位（1）如何让同学记住你，这是基础（2）如何让同学喜欢你，这是前提（3）如何让同学“崇拜”你，这是过程(4）如何让同学超越你，这是目标（三）个人素质与能力定位1.气度+气质良好的形象;宽阔的胸怀;丰富的底蕴;无私的胸襟; 2 .理性+感性理性，那是原则，是制度，是纪律；感性，那是性格，是魄力，是人性。
3.亲民+体贴 4.技巧+谋略二、学生干部在班集体中的作用1.确立明确务实的班集体奋斗目标。
①要有感召力和鼓动性, ②要有针对性和可行性，③要有层次性和延续性2.要创设环境氛围。
（1）教室布置（2）宿舍美化（3）板报宣传.贴近同学的生活与实际，既要贴近同学的衣食住行等方方面面，更要逐步引导学生养成“温、良、恭、俭、让”的高尚情操和文明科学的生活方式。
3.组织各种兴趣小组。
（1）写作阅读小组（2）体育活动小组（3）文娱活动小组4. 有计划地开展丰富多彩的班集体活动。
组织开展活动要有计划性，不能盲目随意，要精心设计，注重实效，还要有趣味性，不能呆板教条，要寓教于乐，寓识于乐，让学生在欢乐中受教育，还要注意内容形式的多样化，面向全体学生，让全体学生在多种活动中人人能参与，使他们真正获得锻炼，展示并发展个性。
学生干部正确的角色定位
学生干部正确的角色定位高校的学生干部是学生干部的一支重要的力量，有着不可替代的作用。
一名优秀的学生干部就是一面旗帜，一个标杆。
帮助学生们正确的认识自身的角色定位，是充分发挥学生干部的基础。
总的来说，学生干部应该扮演好四大角色：当好服务角色，发扬奉献精神；当好模范角色，起到示范作用；当好领导角色，发挥管理才能；当好先锋作用，承担时代使命。
1.学生干部的服务角色当好服务角色，发扬奉献精神是学生干部担负的首要职责。
学生干部应该增强服务的宗旨意识，在工作中强化服务的态度，要始终牢记“同学选我当干部，我当干部为同学“的信条，树立学生公仆形象，要有强烈的责任感，淡泊名利，一心一意为同学服务。
在日常工作开展过程中，要从大多数同学的利益出发，为同学务实事。
诚心诚意才能换真心才能赢得同学的尊重，才能产生目标上的一致，思想上的共鸣，感情上的和谐。
通过开展各类行之有效的服务活动，在工作过程中为提高团员青年的综合素质搭台牵线，以此凝聚、团结团员青年。
2.学生干部的模范角色学生干部的模范角色，指的是学生干部要自觉学习理论，积极向党组织靠拢；学习努力，成绩优异；在工作面前要有高度的责任感、积极进取的精神状态和较好的自我教育自我管理自我服务的能力；在生活中以身作则，谦和宽容，能在各个方面起到模范带头作用。
一名优秀的学生干部就是一个榜样，他们的实际行动将会给予周围大学生以促动，能起到榜样示范作用，这种影响力是通过潜移默化自然形成的过程，主要表现在四个方面（1）感染作用主要表现在广大同学了解其先进的事迹后，在思想上受到深刻的教育，在精神上受到了极大的鼓舞，在感情上引起了强烈的共鸣。
一名叹服的干部榜样，不仅可以使自己学习不断进步，更主要的是可以感染和教育周围的同学，尤其是本班或同组织的同学，让大家在其感染下，共同奋进。
（2）激励作用主要表现在学生在榜样模范行动鼓舞的带动下，激发起饱满的热情和高昂的斗志，迸发出巨大的力量去克服困难，战胜困难，取得更大的进步。
如何做一名有素质的合格学生干部
2、学生干部自我定位
学生干部首先是学生
学生干部是学生，不是“干部”。
“学生，学生,以学为生”，学生的首要任务是学习。所以学生干部必须把主要 精力放在学习上。
“我很忙的” ——误读“优秀学生干部”
2、学生干部自我定位
学生干部是服务者
二、做一只高飞的领航雁
高校高校学生干部是广大学生中的精英，是学校教育、管理工作的一支重要力量
1 学生干部的角色定位 2 学生干部应具备的素质和能力 3 学生干部的工作方法与艺术
高校学生干部成长五阶段的划分
01 憧憬阶段（大一上）
对大学生活充满了憧憬和希望，怀着锻炼成才的目标加入各类 学生干部队伍。
⑤ 临时处断能力。清醒不蛮干。
④
合作能力。团队精神。
③
积极能动性。不能推一下动一下。
②
执行能力。对学院决定不遗余力执行。
①
策划组织能力。活动先进行周密细致策划。
学生干部应具备的能力
2、学习能力。包括学习先进管理经验、学习先进的组织方式、学习科学文化知识等。
学生干部不能因为自己是学生干部便蛮横至极，应当 及时给自己的头脑充电，保持自己的先进性。
4
结工作，分析利用时间的情况是否合理，有无浪费，如何改进，同时考虑明天的打
算。
3、避免时间浪费，争取一切有效时间
（1）养成快速准时的习惯
做每项工作要给自己定出严格科学的时间限度，何时起，何时止。 开会、约见要准时，养成开短会、说短话、写短文的良好习惯。
（2）善于简化工作
任何一项工作只有简化到最低限度，避免无效劳动、重复劳动和 低效劳动，才能最大限度地节约时间。简化工作有许多方法，如 取消、合并、重新排列、变更、取代等。
学生干部在学生组织功能实现中的角色定位及要求定稿
课前思考
学生干部角色错位
→在压力状态下，组织内部不稳定，方向
不明确，思路不清晰
→学生组织属性的变异和组织目标的偏
离，组织功能实现的困难
提 一时、间 学生一 李组天 白织天 四 的功过 十能去 二了 岁， 的转 时眼 候间 ，李 在 临行前，李白躺在床上彻夜难
纲 二、学生干部的角色定位及要求
一、学生组织的功能
——共青团中央、教育部关于加强和改进大学生社团 工作的意见，中青联发[2005]5号，2005年1月13日
（一）概念辨析
2 学生组织是什么
青年自组织是当前青年群体中出现的新的组织和集结方式。 有什么样的兴趣爱好和需求，就有什么样的青年自组织。
什么是青年自组织？青年自组织是指既没有到当地民政部门 正式注。册、登记拥有法人资格，也没有在机关、团体和企事业单 位内部备案的，青年自发成立、自主发展、自我运作，在社会生 活中较为活跃的青年组织。
→组织被有效“组织”起来，就有了组织
的价值认同、组织的同步行为、组织的教育 同化，显示出一种集体的力量。
→学生组织目标的实现，组织功能的实
现
一、学生干部角色定位及要求 （一）学生干部角色定位
学生干部角色定位的模型
学生干部需要认清自己是谁，自己应该干什么、能干什 么、怎么干。
我是谁
应该干什么
能做什么，怎么干
以学生的需求为第一位
一、学生组织的功能
（二）学生组织的功能
2、维护学生权益的功能 一般情况下，学生的基本权益应由学校来保障，学生
组织随着组织的影响力不断扩大，亦可通过学生组织的社会 作用为维护学生权益提供了新的保障体系。
（1）对个别利益的维护-----学生组织成员权益的维护。 （2）对群体权益的维护-----对其所代表的群体整体权益 的维护。
如何定位和做一名合格的学生干部
如何定位和做一名合格的学生干部作为一名学生干部，首先是一名学生。
而作为学生干部，应该是一名好学生。
好学生不止只是有好的成绩，好的思想品德也是必须的。
思想品德优秀的学生在很多方面都要做到。
首先是要有坚定的政治立场，坚持共产党的领导;其次是清醒的政治头脑，作为大学生，将要踏上社会，很可能被一些有不好想法的人利用而导致一些不必要的事情的发生；最后是理性爱国，国家是我们的母亲，我们爱她是一定的，每个国家都是有好的地方和缺点的，我们要发现缺点然后改进，使她越来越进步。
作为学生，遵规守纪也是不可缺少的。
一些基本的品德补课缺少，比如诚实守信，文明礼貌和爱护公物等。
学生就是需要学习的，首要任务也是学习。
所以好的学习成绩也是不可缺少的。
作为学生干部，必须在学习和工作之间找到一个平衡点，制定适合自己的学习计划。
另外提高自己工作的效率也可以为自己的学习争取到一定时间。
在工作中注意细节，细节决定成败，避免返工，这样既是浪费了时间也耽误了老师或者学生会工作的进展。
学生干部是干部，是学生的干部。
既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。
干部的使命就是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。
很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。
因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。
如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的颠倒，是本末倒置。
学生干部既是学生，又是干部，两者不可分割。
因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。
论高等学校学生干部的角色定位与转换
论高等学校学生干部的角色定位与转换作者：张龙汪芳来源：《教育界·下旬》2014年第05期【摘要】随着高校办学规模的日益扩大，高校学生管理工作的重要性日益凸显。
在高校学生日常教育管理中，学生干部群体发挥着越来越重要的作用，成为高校学生管理工作中的一支重要的生力军。
【关键词】高等学校学生干部1 学生干部的角色定位目标高校学生干部起着专职政工队伍不可替代的作用，在学生群体自我教育、自我管理和自我服务中发挥着重要作用，直接影响着班集体建设、学风建设等方面工作的成效。
而当前由于受到诸多因素的影响，高校学生干部中一定范围内存在角色定位不清，作用发挥不充分的现象。
对此，我们应该有一个清醒的认识，并加强教育和引导，努力实现高校学生干部综合素质的再提高和学生管理工作的新跨越。
1.1 “学生”角色“角色”一词源于戏剧，指演员扮演的剧中人物。
任何个体都必须对自己的角色有一个明确的目标定位，角色定位是基础，是支点、根据地，是工作的切入点。
学生干部只有明确自己到底扮演什么样的角色，才能更好地进行角色扮演，才能减少角色冲突、角色不清等现象，做到角色适应。
学生干部，首先是学生，这也是每个人进入高校深造的学生必须明确的第一角色。
学生和受教育者应该践行学生的“天职”——学习。
除了专注于专业知识的学习，还要博览群书、开拓视野、开阔思路、学以致用，注重自身道德素质的提升和能力的培养，学做人、学做事。
作为学生干部，这个角色定位必须明确，而且要比一般的大学生做得更好、学得更精。
1.2 “干部”角色学生干部是学生，又不是普通学生。
学生干部是“具有领导者、教育者和管理者身份的特殊的学生”，也是“具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者”。
作为“干部”，学生干部在学生群体中担任相应职务，履行特定职责，发挥管理和服务职能。
学生干部发挥着管理者的作用，是特定学生群里成员的引导者，是各项活动的决策者、领导者，也是特定组织文化的缔造者。
1.3 “桥梁”角色正是基于“学生”和“干部”的角色定位，学生干部应该切实担负起老师和同学之前无障碍沟通的“桥梁”作用，发挥好沟通信息、上通下达、组织协调的作用。
学生干部角色的定位与转换(马可心老师)
角色 学生 军人 工人 政府公职人员 商人等 你现在经历了几种角色？
★ 学生干部的角色错位以及导致的问题
• 角色冲突
• 产生冲突的原因是学生干部不能同时满足众多角色 伙伴的期待引起的。
• 如：1、迎合老师和同学之间产生左右为难 • 2、占用大量学习时间，感到身心疲惫 • 3、还想做更多事，但往往感到无能为力 • 4、学生干部的角色扮演能力强、矛盾越多
★ 学生干部角色定位应该注意的问题
祝愿同学们能够成为一名优秀的 富有魅力的学生干部！
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加强做责任心，责任到人，责任到位 才是长 久的发 展。20.11.1320.11.13F riday, November 13, 2020
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弄虚作假要不得，踏实肯干第一名。03:10:1103:10:1103:1011/13/2020 3:10:11 AM
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务实，奋斗，成就，成功。2020年11月13日 星期五3时10分 11秒Fri day, November 13, 2020
•
相信相信得力量，创造应创造的事情 。20.11.132020年11月 13日星 期五3时10分11秒20.11.13
谢谢大家！
★ 学生干部的角色错位以及导致的问题
• 学生干部的定位不准确，或者角色意识 不清楚，会造成各种各样的不良后果， 那么学生干部应如何进行角色定位？
• 学生干部角色定位的模型
• 学生干部需要认清自己是谁，自己应该干什么、能 干什么、怎么干。
我是谁
应该干什么
能做什么、怎么干
★ 学生干部的角色定位模型
• 角色定位模型应解决的问题 （1）动机问题 • 是指在扮演角色的过程中，需要认真思考，你的希
•
学生干部的工作理念及价值实现
生活型
要懂得生活，富有人情味，擅于交际，正确处理学习、工作、友情、爱情之间的关系 要热爱生活，对美好事物有强烈的追求欲望和正确的追求动机，少一点阴暗心理，心 胸开阔，心态平和，待人诚恳，处事稳健 要活得精彩，发展多种兴趣爱好，至少培养一种拿得出手的文体或书画之长
干事型
要有强烈的事业心，把学生干部的工作锻炼规划为今后职业生涯的一部分，认识到随时 随地随人随事都是进行能力培养和提高的机会，珍惜这种身份基础 要埋头苦干，放下架子，不要高高在上，重活累活难活要挺身而出，带头来干 做事干练，不拖泥带水，今天能干完的事不拖到明天，要有始有终，有所交待
那些一心只为个人利益或其它不良动机而来的人，一般很难 在高校学生组织这个优秀集体中生存和发展，不是在入口前 被筛选拒绝，就是在出口前自动淘汰出局，真正留在学生组 织中的都是那些一心为同学办实事、敢为同学办好事，进而 达到锻炼和提高自己的优秀人才。
我的两个研究结论
高校学生组织不仅是出优秀人才的聚宝盆，更 是优秀人才在投入真正社会建设前的炼金炉和 明鉴镜，它在践行“三个代表”的过程焕发出 强大的载体优势。
4、学生工作的功能
塑造功能：社会责任感、健康的体魄、旺盛的求知欲 和广泛的兴趣爱好、从容的职业选择、坚强的心理承受能 力、正确的人生目标和行动 凝聚功能：通过“校训”激励人，通过“校规”规 范人，通过“环境”熏陶人，通过“榜样”引导人 整合功能：5+2=0？？？ 操作功能：1、学生工作有自身的科学性和规律性， 而不是一盘散沙、漫无目的，开展学生工作应基本具备的： 教育学、法律、管理学、心理学、社会学和社会调查方法 以及中外文史哲、科技经济学科知识；2、学生工作中的 规则规范如：教会学生哪些能做、哪些不能做，哪些该做、 哪些不该做具有很强的可操作性。