朗读者主持稿
朗诵比赛主持词（通用6篇）
朗诵比赛主持词（通用6篇）每个地方都会有朗诵比赛，在比赛的时候主持人是必不可少的一个角色，一篇完整的主持词是格外重要的东西，那么一篇朗诵比赛的主持词应该怎么写呢，下面是小编为大家整理的“朗诵比赛主持词”，以供大家参考。
篇一：朗诵比赛主持词男：尊敬的各位领导，各位来宾女：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家晚上好男：我是今晚的主持人xx女：我是主持人xx男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄女：我宣布：xx第一届“成长杯”诗词朗诵比赛合：现在开始。
男：下面请允许我介绍今晚比赛的评委，他们是xxx、xxx女：他们将公平公正地为每一组选手打分，本次比赛每组得分取8位评委老师的平均分合：希望每组选手加油，取得好的成绩。
男：今天的朗诵比赛正式结束，感谢各位评委老师和在场的所有老师和同学，下面请杨校长宣布获奖名单。
女：下面请xx老师为获奖同学颁奖。
篇二：朗诵比赛主持词男：尊敬的各位领导，各位来宾女：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家晚上好男：我是今晚的主持人。
男：首先请出六年级的同学为大家带来集体朗诵《爱的奉献》，请五一班的xx和xx做好准备女：感谢六年级的同学为我们带来的集体朗诵，请评委打分，下面请欣赏由五一班的xx等同学带来的《记忆》，请三年级的xx做好准备。
男：请评委老师为五一班打分，下面有请三年级的xx为大家带来《春江花月夜》，请四年级的xx做好准备。
女：感谢他们给大家带来的表演。
下面由我向大家报送前两组的得分，六年级的集体朗诵，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。
五一班的xx等同学，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。
下面请欣赏来自四年级xx的《我正年轻》。
男：请评委老师给黄兴和黄奎打分，下面请欣赏由五一班带来的集体朗诵《最好的未来》，请五二班的xx同学做好准备。
朗诵串词主持词优秀5篇
朗诵串词主持词优秀5篇朗诵比赛主持人串词篇一女：尊敬的各位领导、老师，男：亲爱的同学们合：大家好！男；XX二中首届国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。
女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。
男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。
女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，女：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
男：XX二中首届“国学经典诵读比赛”现在开始。
经典诵读串词篇二男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的。
诗句女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
()女：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：玉不琢，不成器，人不学，不知义。
通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”通过字经，我们懂得许多做人的道理。
男：让我们在学中做，女:让我们在做中学，男:让我们和诗歌经典一起(合)神采飞扬男：首先请欣赏《激情飞扬“三字经”》。
诗歌朗诵比赛主持词篇三开场：尊敬的校领导、敬爱的评委老师、亲爱的同学们，大家上午好！弹去五月的风尘，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起欢乐的海洋。
关于朗诵主持词三篇
关于朗诵主持词三篇朗诵主持词篇1各位领导老师同学们：大家好！学前三班古诗词背诵，课文朗读展示现在开始。
我们是祖国的花朵，我们是新时代的儿童，我们把生活写成文字，我们把文字化成声响。
1、冬天已经到来，然而梅花却在冰天雪地中傲然开放，下面就来欣赏这首诗《梅花》王安石墙角树枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，唯有暗香来。
2、花儿美，人风雅，有位老人披蓑戴笠，在江边垂钓，组成了一道美丽的风景，下面请欣赏《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
3、我期盼春天，更喜爱草儿青青，杨柳依依，请欣赏《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4、大自然有一支神奇的画笔，画出了高山、峡谷、小溪、瀑布，下面请欣赏《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，要看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5、欣赏完了这首古诗会让我们的心胸豁然开朗，再来听《蹬鹳雀楼》，会让我们的眼界更加开阔王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6、中国人最重情义，亲人离别，那是多么伤感，请欣赏《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
7、是啊，不仅亲人之间有着深厚的感情，朋友之间也是如此，请欣赏《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
8、中华民族是勤劳的民族，祖祖辈辈以勤俭为美德，下面请听《悯农》李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒立皆辛苦。
9、我们热爱大自然，我们爱绿树，我们爱红花，请欣赏《树叶》一片片树叶落在地面，小蚂蚁捡起一片，它是我的渡船，小田鼠捡起一片，它是我的雨伞，小刺猬捡起一片，它是我的蒲扇。
梅花鹿捡起一片，它是我的饼干，小朋友捡起一片，它是我的书签。
10、我们热爱祖国，我们爱美丽的五星红旗，请欣赏《我愿变只小鸽子》国旗国旗美丽，天天升在朝霞里，我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。
朗读者主持词
朗读者主持词尊敬的嘉宾、各位观众，大家晚上好！欢迎来到本期的《朗读者》节目。
我是您的主持人，今晚我将全程陪伴大家欣赏文学的魅力。
在接下来的时间里，我们将共同追寻文字的美感，感受文字带给我们的思考与感动。
第一章：开场白首先，我要感谢每一位观众的到来，感谢您们对本节目的关注和支持。
在这个喧嚣的世界里，我们时常忽略了文字的力量，文字是沉默的声音，是内心的诗歌。
正因如此，《朗读者》节目将以朗读作为媒介，让文字重新在我们耳边回响，引领我们怀抱梦想、追求真理、体验人生。
第二章：节目简介本期《朗读者》节目将从经典文学作品出发，选取一些具有代表性和意义的诗歌、散文、小说等进行朗读。
我们将以亲切的朗读方式，向大家展示文字和声音的完美结合。
不仅如此，我们还特邀了一些文学界的知名人士，他们将分享对文学作品的理解和解读，将为我们的朗读增添更多的内涵和思考。
第三章：文学作品介绍接下来我将为大家简要介绍本期节目中精选的文学作品。
每一部作品都是经典中的经典，每一篇文章都是心灵的驿站。
我们将带您走进《红楼梦》中的荣府，感受红楼家族的盛衰荣辱；我们将漫步在李白的《静夜思》中，感受那一抹月色与诗意的交融；我们还将品味夏宇的《理想城》中的每一句话，领略现实与理想之间的微妙平衡……这一切，都将通过朗读带给我们深深的触动。
第四章：朗读互动环节在节目的后半部分，我们将与观众进行互动。
您可以通过公众号、方式短信等方式，向我们投送您最喜爱的经典文学作品。
在这里，您有机会与我们一起分享您的阅读心得、或者是向我们推荐您钟爱的作家、诗人。
让我们一同打开文学的大门，共同品味文字的魅力。
第五章：节目收尾随着时光的流转，今晚的《朗读者》节目就要走到尾声了。
但是，我相信文字会伴随我们的一生，陪伴着我们悲喜交加的人生旅程。
感谢大家的聆听和参与，感谢您们对文学的热爱。
希望通过本节目，我们可以共同扩大阅读的范围，感受文字的温暖和力量。
附件：本文档附有以下附件，供观众参考和进一步了解：1、文学作品选集2、嘉宾介绍和主题解读3、互动环节相关信息法律名词及注释：为确保节目的合法性和权益保护，请允许我提供本文档所涉及的法律名词及其注释：1、著作权：指作者对其作品享有的权利，包括文学、艺术、科学作品等。
朗诵会主持词样本（3篇）
朗诵会主持词样本尊敬的各位嘉宾、亲爱的朋友们：大家好！非常荣幸能够在这美好的时刻担任本次朗诵会的主持人，我是XXX。
首先，我代表全体主办方对各位嘉宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！时间荏苒，岁月如梭。
而今天，我们以朗诵的方式，将一段段经典的文字通过音符的旋律唱响，用声音的力量传递出内心的感悟与情感，带领我们走进文学的殿堂，感受其中蕴含的深情和哲理。
在这个快节奏的时代，人们常常忽略了大自然的美丽、生命的真谛、人间的情感。
正是因为有了朗诵之美，我们才能够在繁忙的工作之余，用诗歌表达心灵的思索和情感的抒发，感悟生活的真谛，体会到人文的魅力。
本次朗诵会的主题是XXX，将呈现给大家一场雨露均沾、五味杂陈的文学盛宴。
在这个主题下，我们准备了多段精彩的作品，从纯真的童年到成长的烦恼，从生活的现实到人性的本质，从爱情的甜蜜到失去的遗憾，每一篇朗诵都将带给你不一样的感受，不一样的思考。
朗诵是一种有声的阅读，也是一种表达内心情感的方式。
而我，作为这个舞台上的主持人，是整个朗诵会的引导者和连接者。
接下来，我将引领大家进入这个神奇的世界，与文字、感受和共鸣相遇。
值得一提的是，在本次朗诵会中，我们还邀请了一些特邀嘉宾，他们是各个领域的文艺爱好者，他们将用自己潜心修炼多年的朗诵艺术，为我们带来不一样的感受和震撼。
让我们共同期待他们的精彩演绎！在朗诵中，我深深相信，每一个字都会撩动你我心弦，每一个句子都会触动你我内心最柔软处。
希望在这片凝聚了智慧和情感的文字海洋中，大家能够找到心灵的安静和共鸣，感受到文学的力量和温暖。
最后，衷心感谢所有参与本次朗诵会的朋友们，感谢你们的热情参与和支持，才有了我们今天的精彩演出！现在，请大家放下生活的繁忙，沉浸于朗诵的世界，聆听文字的婉转，感受情感的流淌。
让我们一同启程，共同体验这场意蕴深长的朗诵之旅！谢谢大家！让我们开始本次朗诵会的精彩表演吧！朗诵会主持词样本（二）尊敬的各位来宾、亲爱的观众：大家好！非常荣幸能够站在这里，担任本次朗诵会的主持人。
朗诵主持词4篇_主持词_
朗诵主持词4篇主持人1：尊敬的各位领导，老师，主持人2亲爱的老师们同学们，大家——主持人合：下午好！主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。
主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
主持人2 ：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔主持人2：对话圣贤，我们感受千年文的力量主持人1：下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。
担任今天“中华经典诗文朗诵比赛”的评委有高校长，冯校长，蔺主任，七年级组长刘文军老师，严俊国老师，范学栋老师，石银娟老师，欢迎他们的到来。
主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委，比赛采用百分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分，评出一个一等奖，两个二等奖。
具体评分标准如下：主持人1：朗诵者吐清晰，声音洪亮圆润。
语言技巧处理得当。
表达准确、流畅、自然；语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。
——满分40分。
主持人2：朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。
——满分40分。
主持人1：朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。
朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。
——满分20分。
主持人2：下面让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
首先请欣赏由八（5）班马永珍同学带来的诗歌《沁园春-雪》。
请八（7）班的丁海军同学做准备。
主持人：接下来请欣赏由八（7）班丁海军同学带来的诗歌《一句话》，请八（3）班的做准备。
主持人：1号参赛作品的得分为＿＿，下面请欣赏由八（）班同学带来的诗歌《》。
请八（）班的做准备。
朗读者主持词
朗读者主持词朗读者主持词朗读者主持词1开场白：各位专家，各位同学：大家下午好！有一种声音，能够表现人类社会的喜怒哀乐，能够演绎平凡世间的悲欢离合，那是朗读者的声音；有一种神态，专注于眼前，驰骋于千万里之外，山川河流，虫鱼鸟兽，悉数纳收，那是朗读者的神态；有一种交流，无须相逢，见字如面，春风化雨，润物无声，那是朗读者的交流。
朗读，是一个人，一段情，一份情素。
在央视的《朗读者》，濮存昕朗读感恩，张梓林朗读成长，周琳和殷洁朗读爱情，蒋励朗读战争和新生，柳传志朗读失败和转折，那些时光的流转，遗失的记忆，从字里行间娓娓道来。
今天，我们也在这里朗读，是为了推进阅读，让我们保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气，是为了推进阅读，让我们丰富课程内容，改善育人关系，优雅生活样态。
下面我宣布：兴化市板桥初级中学“校园朗读者”决赛现在开始。
请允许我隆重介绍担任今天决赛评委的各位专家，他们是本次参赛选手已事先抽签决定参赛顺序，请评委从“读准”“读好”“个人形象”“综合印象”四个方面评分，我们将取平均分作为选手的最后得分。
1 串词：《爸，我该不该认你》：我们聆听乔安杰同学一段安静的诉说，就仿佛路过一段人生，这个故事看似关于别人，其实映照着最为普世的情感。
《老人与海》：《老人与海》讲了一个老渔夫的故事，但是在这个故事里却揭示了人类共同的命运。
我们应该佩服老人的勇气，佩服他不屈不挠的斗争精神。
《匆匆》1：昨天已经成为回忆，今天慢慢渗透进来，明天也等待着自己。
同学们，时光匆匆，但成长不能匆匆！《匆匆》2：朗读是对文字的二次创作，在这个创作中，必将赋予文字新的生命，《匆匆》的两位朗读者，给了我们不一样的感觉，给了文字不一样的生命，请评委老师为第二位《匆匆》的朗读者打分。
《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》：最大的悲哀莫过于长大，从此，笑不再纯粹，哭不再彻底，可是你能留给岁月的，岁月能留给你的，除了一个最好的自己，别无他物。
《母亲的心》：在史可同学的朗读中，时光的影子被拉得老长，感情膨胀着溢出了我心房，让我们共同感恩母亲，祝福母亲。
朗诵比赛主持人串词精选范文（精选13篇）
朗诵比赛主持人串词精选范文（精选13篇）朗诵比赛主持人精选范文篇1(男)尊敬的各位领导，敬爱的老师们，(女)亲爱的同学们，(合)大家------上午好!(男)今天，我们欢聚在这夏日校园，诵读中华经典，传承华夏文明。
(女)今天，我们欢聚这夏日校园，共读中华经典，聆听诗文书韵。
(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
(女)源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(男)诵读文化经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
(女)诵读文化经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
(男)下面就让我们一起大声地喊出今天活动的主题“诵经典美文学文明礼仪”。
(合)南丰中心小学南校区中华传统文化经典诵读比赛---- 现在开始!(男)首先请陈校长为本次诵读比赛致辞，大家掌声欢迎。
(女)非常感谢上级领导对我们学校工作的高度重视以及本次活动的关心和支持，让我们再次以热烈的掌声对陈校长的到来表示衷心的感谢。
(男)下面请允许我为大家介绍担任本次比赛的评委，他们是：邓东华主任、于玉泉主任、聂妹老师、钱秋月老师、蔡小燕老师、伍慧媚老师、蒙肖娟老师。
(女)本次比赛，我们按照年级由低到高的顺序进行，分别从一(5)班依次到六(15)班。
一二年级组和三四年级组将分别评出一等奖名，二等奖名，三等奖，优秀奖若干名。
五六年级组将评出一等奖名，二等奖名，三等奖名，优秀奖若干名一年级(男)《》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。
其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事。
”(女)接下来让我们一起品味《三字经》的独特魅力吧。
请欣赏一年级(5)班的同学们为我们诵读《三字经》的选段，掌声欢迎。
(男)请一(6)的同学做好准备。
(男)在这悠悠的岁月中，《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明，请欣赏一(6)班的同学们朗诵《三字经》选段。
(女)在这悠悠的岁月中，《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。
朗诵主持词开场白八篇
朗诵主持词开场白八篇朗诵主持词开场白篇1男：尊敬的各位领导，各位来宾女：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家晚上好男：我是今晚的主持人王毓敏女：我是主持人龚媛男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄女：我宣布：芭茅溪第一届“成长杯”诗词朗诵比赛合：现在开始。
男：下面请允许我介绍今晚比赛的评委，他们是：杨校长、梅校长、李思源老师、何畅老师、卢露老师、杨柳老师。
女：他们将公平公正地为每一组选手打分，本次比赛每组得分取8位评委老师的平均分合：希望每组选手加油，取得好的成绩。
男：在比赛开始之前，我们先请出具有神奇力量的杨柳老师为大家带来一个魔术表演，大家鼓掌欢迎。
女：感谢杨柳老师为大家带来的精彩表演，现在正式开始比赛。
朗诵主持词开场白篇2(入场音乐)A开场词男：不是草长莺飞的叁月，于是便没了欣欣向荣、万木争春的生机;女：不是烈日炎炎的夏季，于是便失却骄阳似火、烈日当空的热忱。
男：却是硕果累累的金秋，领略了鱼翔浅底、鹰击长空的壮美画面。
女：闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
男：今晚，我们迎来了有初中部主办，初中语文教研组承办的金秋诗歌朗诵会.B欢迎词男：尊敬的各位领导，各位来宾女：尊敬的各位老师男：亲爱的各位同学，大家!合：晚上好!(鞠躬)男：欢迎您们的到来!女:：谢谢你们的参与!男：首先请允许我介绍今天才艺展示的领导和评委，他们是-------C 、展示篇.乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。
乙：今天，我们相聚在这里，歌颂我们伟大的祖国。
甲：今天，我们相聚在这里，歌颂我们飞扬的青春。
乙：今天，我们相聚在这里，歌颂我们美丽的学校。
朗诵比赛主持词14篇
朗诵比赛主持词朗诵比赛主持词14篇主持词已成为各种演出活动和集会中不可或缺的一部分。
时代不断在进步，主持人参与的事情越来越多，那么你会写主持词吗？以下是小编精心整理的朗诵比赛主持词，希望对大家有所帮助。
朗诵比赛主持词篇1甲：尊敬的各位来宾乙：敬爱的老师丙：亲爱的同学们合：大家好！甲：在这金秋送爽、硕果累累的十月里，我们迎来了高平镇中心小学首届“国学经典”诵读比赛的盛会，首先、请允许我代表中心小学的老师和同学们对各位来宾的到来表示热烈的欢迎！乙：经典浸润童年。
丙：智慧点亮人生。
丁：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
甲：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
乙：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
丙：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。
丁：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵！让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！甲：下面我宣布高平镇中心小学“国学经典”诵读比赛现在开始。
乙：首先请校长致开幕词，大家欢迎。
（致开幕词）丙：我介绍一下本次国学经典朗诵比赛的规则：本次比赛将分为高、中、低三个年级组进行，评分时取掉一个最低分和一个分后，一至四年级按单个节目得分进行排名，高年级段按班级节目平均得分进行排名。
低、中年级组分别奖励总分前2名，高年级组奖励总分前3名。
丁：下面进入正式比赛环节：有请我们（）年级给我们带来精彩的朗诵————请（）年级的（）节目做准备。
一、梁启超在《少年中国说》里写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
”少年是祖国的未来，青春像鲜花盛开。
让我们用青春的名义为祖国欢呼歌唱，用青春的亮丽为祖国增光添彩。
请听六二班的《少年中国说》。
二、春天，快乐和甜蜜与我们相伴。
关于朗诵主持词3篇
朗诵主持词主持词要把握好吸引观众、导入主题、创设情境等环节以吸引观众。
在一步步向前发展的社会中，各种集会中主持词起到的作用越来越大，相信许多人会觉得主持词很难写吧，下面是小编为大家整理的朗诵主持词3篇，希望对大家有所帮助。
朗诵主持词篇1男主持：这里是xx，我是主持人____。
女主持：这里是xxx欢迎各位朋友的光临。
我是主持人_____。
男主持：假如没有您，土地依然沉睡;假如没有您，山野依然荒秽，假如没有您，河流也会枯萎，假如没有您，人类依然愚昧。
您是朋友，传递温暖;您是父母，孕育智慧;您是园丁，辛勤耕耘;您是老师，赋予我们理想和智慧。
我们想念您，想念您的抚慰，我们感谢您，感谢您的栽培，我们崇敬您，崇敬您无私的奉献，我们依恋您，依恋您的教诲各位朋友，各位来宾：大家好!这里是xx;山之回响朗诵苑，我代表本室室主和晚会全体策划人员向大家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!下面,教师节特别节目红烛颂,绿叶情专场晚会正式开始!女主持：追逐着光阴的翅膀，今夜，我们走近温暖的烛光拥抱着花与果的芳香，今夜，我们来倾听绿叶的吟唱;是谁，彻夜燃烧自己，迎来黎明的曙光?是谁，谱写出满园绿色，托起枝头的辉煌?男：是老师，用心血铺就一条条大路，让我们奔赴理想!是老师，引导我们一步步走进智慧的殿堂。
今夜，我们满怀仰慕和感激，迎接第20个教师节的到来。
在这里，我代表朗诵苑的+++朋友向所有的老师，由衷的道一声：老师，您好!老师，您辛苦了!女主持：一：你明亮的眼神，是深夜温暖的烛光;你宁静的眼神，是清晨竹露的脆响。
你深邃的眼神，是笔记本上一行行闪烁的灵感;你悠远的目光，是春风中一声布谷鸟的歌唱：《难忘老师的目光》作者：王金波朗诵：媚兰妮儿难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。
它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。
人世间最美丽的是老师的目光。
老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。
朗诵活动主持稿精选6篇
朗诵活动主持稿朗诵活动主持稿精选6篇在生活中，需要使用主持稿的情境愈发增多，主持稿大体上可分为会议主持稿、文艺演出晚会主持稿、赛事活动主持稿、节庆活动主持稿、婚庆礼仪主持稿等。
写主持稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的朗诵活动主持稿，希望能够帮助到大家。
朗诵活动主持稿1女：尊敬的各位领导，各位来宾男：亲爱的老师们，同学们，大家好合：下午好女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
男：华夏源远流长的经典诗文，凝结成文化艺苑中不朽的瑰宝。
女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
几年来，我校非常注重开展“诵经典、唱经典”活动，兴起了经典诵读的热潮，国学经典诵读如滚滚春潮涌动在美丽校园的各个角落。
女：今天，让我们吟诵诗篇，传承文化。
男：今天，让我们演绎经典，积淀智慧。
女：xx市实验小学“书香伴我成长”经典诵读展演活动现在开始。
女：我们是文明懂礼的小学生，我们是遵纪守法的小公民，我们是新时代的好少年，请欣赏由等同学为大家表演的快板《文文明礼仪赞》男：那是红军走过的山路，献血染红了满山遍野的花朵，每当我们缅怀那伟大的征程，心中就会唱响———《映山红》请欣赏映山红。
表演者等。
女：壮志凌云霓，豪气冲霄汉，功名视若尘土，肝胆光风霁月。
男：爱国志士的满腔热血，秀口一吐便是壮丽的山川河岳。
木兰替父征战场，虽然青春渲染沙场，女扮男身十二载，千古绝唱军中花，下面请欣赏经典诵读表演《木兰辞》女：五千年国学书香文脉，德泽绵长。
男：千百代经典薪火相传，弦歌未央。
女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
女：xx市实验小学“书香伴我成长”经典诵读展演活动到此结束。
合：朋友们，再见！朗诵活动主持稿2合：尊敬的各位领导、亲爱的老师、敬爱的同学们，大家下午好!女：我是主持人男：我是主持人女：金秋桂花，在花好月圆的夜晚竞相开放;男：五星红旗，在孕育希望的晨曦冉冉升起。
朗读者董卿主持词范文(精选3篇)
What I thought I would never forget before will become totally unrecognizable one day.勤学乐施积极进取（页眉可删）朗读者董卿主持词范文（精选3篇）朗读者董卿主持词1大家好，我是董卿。
今天，是朗读者节目第一次和观众见面，所以，我们第一期节目的主题词，也特意选择了——遇见。
古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。
”这是宝玉和黛玉之间，初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。
”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。
所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。
也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。
· 节目中间插播：朗读者第一季第一期，我们的主题词是遇见，因为从某种意义上来说：世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。
那么，《朗读者》遇见了你们，又会怎样呢？朗读者董卿主持词2“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。
”在顾城的'诗里，陪伴就是这样简单而美好。
而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。
那么，下面，我们有请第一位嘉宾……朗读者董卿主持词3我们这期节目的主题词是——选择。
人这一生，要面临多少次的选择，小到今天我们吃点什么，大到在一些关键时刻的决策。
有一年，法国的一家报社举办了一个有奖竞答，其中有一道题目是，如果卢浮宫着火了，你选择救哪一副画？最终，获得金奖的答案是，我选择离门口最近的那一幅。
朗诵活动主持词范文5篇
朗诵活动主持词范文5篇1.朗诵活动主持词范文女：尊敬的各位领导男：敬爱的老师女：亲爱的同学男女：大家好！女：聆听夏的讯息，四处绿树成荫；男：走进夏的校园，我们充满活力！女：夏天是瑰丽的诗篇，男：夏天是美丽的画舫。
女：今天，我们欢聚一堂，举行朗诵比赛，说好普通话，感受中华文字的魅力，请同学们尽情展现，放声高唱，为自己喝彩、为同学喝彩，为祖国喝彩！男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“中华经典朗读比赛”活动，努力营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明。
男女：XX一小朗诵活动现在开始！2.朗诵活动主持词范文男：尊敬的各位老师女：亲爱的同学们合：大家下午好!男：总以为青春是一簇火，光彩而热情女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落，男：原来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。
女：青春是一首诗，只一句就百转千回男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源男：在这个初夏的日子里，欢迎同学们参加“XX小学书香校园”诗歌朗诵比赛。
3.朗诵活动主持词范文合：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！男：新年的脚步悄悄来临，20xx年即将翻过这最后一页，此时此刻让我们与诗歌相约！女：在诗的国度里，有四时美景，有百花芬芳。
男：在诗的国度里，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望。
女：有浓郁如酒的情感，有广阔如海的心灵。
男：有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌唱！女：在这样一个冬日里，让这些诗篇温暖我们，让一切美好的情感在诗歌中如花绽放。
男：在这样一个冬日里，让我们以情感作酒，诗歌当杯，共赴一场流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我们宣布学校“迎元旦，庆新春”艾青诗词朗诵比赛现在开始！4.朗诵活动主持词范文男：尊敬的各位评委，各位老师女：亲爱的同学们合：大家下午好！男：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵比赛。
朗诵活动主持人串词5篇
朗诵活动主持人串词5篇2.朗诵活动主持人串词（女）敬爱的各位老师，（男）亲爱的同学们，（合）大家下午好！（男）中华古诗词是历史长河中一颗璀璨的明珠（女）诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女（男）今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。
你听，同学们的声音多么嘹亮。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）今天，我们再次品味古诗词的华美和高亢，重温诗人的豪言壮语，彰显我们青春的光华，展示中华诗韵的风采。
（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
（男）让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
（女）下面我宣布：东城上庄小学“经典古诗文诵读比赛”现在开始。
3.朗诵活动主持人串词覃：声情并茂的朗诵，带给人们无限的遐想杨：抑扬顿挫的朗诵，激励人们满心的遐思覃：中国独有的汉字，不同风格的朗读，会让人有不同的心绪，念出的每一个字，都带着诵读者特有的感情，让听者触碰到那轻轻的心跳，与你融为一体。
杨：满园的琅琅书声，不知经过多少年华。
从昔日那杏坛下挽簪盘发的弟子，到今天朝气蓬勃的同学们，一直萦绕在我们的耳际。
覃：或是摇头晃脑杨：或是浅吟轻唱覃：感情的变化会拨动我们心田中的思弦。
杨：语气缓急的微妙会掀起我们脑海中的涟漪。
覃：朗诵，是一种优美的艺术杨：倾听，是一种幸福的享受覃：朗诵会让我们尽情倾吐自己心中积蓄已久的感动，让每一个字符都流露出自己的心境。
杨：朗诵会让我们宁静欣赏他人蕴涵深刻的激情，让自己在其中沉醉。
覃:在这次活动,我们对大家倾诉了自己的心绪杨:在这次活动,我们被大家的朗诵所吸引,深深迷恋覃:他,激情满怀地为我们再现出当时的场景杨:她,幽深婉转地为我们描述了昔日的意境覃:我们,分不清,在他们的朗诵中是虚浮梦幻还是真实杨:我们,分不清,在他们的朗诵中是昔日之忆还是现在覃:让我们感谢他们的朗诵,让我们知道世间竟有如此优美的艺术杨:让我们欣赏他们的朗诵,让我们踏进这美妙的殿堂覃:摘取这颗水晶,这是我们内心深处最初最真的感动杨:采撷那枚钻石,那是我们梦寐以求最远最美的期盼合:让我们一起体验朗诵,感谢朗诵!合:六零二中队中队会暨文学社朗诵比赛到此结束。
朗读活动主持人开场词五篇
【导语】在主持词写作中，运⽤诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持⼈读起来琅琅上⼝，听起来具有⾳乐的节奏美；在⼤段的抒情性的描述中，则可以借鉴散⽂诗的写作特点，可以分⾏，也可以不分⾏，可以段落形式出现。
主持词频道为⼤家整理了《朗读活动主持⼈开场词五篇》欢迎阅读，更多内容请持续关注主持词频道！【篇⼀】朗读活动主持⼈开场词 (男)春光明媚，莺飞草长，槐花飘⾹，柳絮纷飞，奏响⼀曲春天交响乐。
(⼥)春天是诗歌的季节，春天的每⼀⽚叶⼦、每⼀朵花仿佛都写满诗意; (男)这个季节总让⼈想起，⼀⽚⽚嫩绿的⼩草，⼀只只吟唱的鸟⼉，⼀缕缕芳⾹的泥⼟，⼀群群奔跑的孩⼦。
(⼥)⽽那些奋发我们前⾏的诗歌啊，在岁⽉的流逝中，它们犹如⼀股美妙的清泉，时时洗涤我们的⼼灵。
(男)⾦⼭下，蒲江畔，曲⽔流觞， (⼥)阳光沐浴，柳丝含情，绿叶赋诗。
(合)且让我们举杯，与春天痛饮，与诗歌畅游，相醉于马⾼ (男)尊敬的各位领导、各位来宾， (⼥)敬爱的诗⼈朋友，亲爱的观众朋友， (男⼥合)⼤家下午好! (男)今天，我们在这⾥相聚，参加马站⾼中20XX年春天送你⼀⾸诗'诗歌朗诵会，在此，我们感谢您的到来，愿您在这⾥度过美好温馨的时光。
【篇⼆】朗读活动主持⼈开场词 甲⼄：尊敬的各位领导、来宾 丙丁：敬爱的⽼师，亲爱的同学们 合：⼤家好！ 甲：同学们，我们的祖国是⼀个具有五千年悠久历史的⽂明古国，⽽中华古诗⽂⼜是我国古代珍贵的⽂化瑰宝。
⼄：我们在这⾦⾊的童年亲近蒙学经典。
丙：我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。
丁：今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典，让同学们把“满腹诗⽂”尽情展现。
合：五年级经典诵读展⽰活动现在开始！【篇三】朗读活动主持⼈开场词 A：尊敬的⽼师， B：亲爱的同学们： 齐：⼤家好！ A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族⽂化。
B：源远流长的经典诗⽂，是历史长河中璀璨夺⽬的瑰宝。
A：诗经楚辞汉赋，篇篇华彩！ B：唐诗宋词元曲，字字⽣⾹！ A：吟诵经典，让民族的精神在我们⾎脉中流淌； B：吟诵经典，让华夏⽂化撑起我们⼈格的脊梁。
朗诵比赛主持人串词（3篇）
朗诵比赛主持人串词尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎来到我们学校的朗诵比赛现场。
我是今天的主持人，很荣幸能为大家引领这场比赛。
在这里，我们相聚一堂，一同迎接朗诵的美妙时刻。
我想，接下来的比赛将会是一场声音的盛宴，一次情感的碰撞，让我们一同感受文字与灵魂的交汇。
作为朗诵比赛的主持人，我想先向大家介绍一下本次比赛的流程，方便大家有个整体的了解。
首先是预赛环节，每位选手将会进行一次朗诵，由评委老师进行评分。
然后，我们将根据预赛的成绩选出几位进入决赛。
决赛环节中，每位选手将再次进行朗诵，最终由评委老师综合评判，决定各个奖项的归属。
好了，现在就让我们为参赛选手鼓起热烈的掌声！首先登场的是我们首位选手，他们将为我们带来一段经典朗诵。
请大家热烈鼓掌，给予他们最热烈的欢迎和支持！（选手表演）太棒了！完美的演绎，带给我们了一种强烈的震撼。
在这个瞬间，文字与情感完美交融，我们仿佛看到了一幅幅画面，听到了一段段动人的故事。
让我们再次为这位选手送上热烈的掌声！接下来，我们邀请下一位选手登台。
每个人的朗诵风格都是独一无二的，让我们期待他们能带给我们怎样的惊喜。
请大家为他们热情欢迎！（选手表演）不同的声音，不同的表达，创造了不同的魅力。
这是一个舞台，天马行空，大家纷纷展示自己独有的一面。
请让我们再次为这位选手献上最热烈的掌声！接下来，我想给大家讲一个小故事。
有一位朗诵家，他并没有出众的外表，也没有高超的技巧，在比赛中，他总是被其他人遗忘。
然而，他却用他真挚的情感和扎实的功底赢得了评委老师和观众们的赞赏。
正是因为他敢于表达自己，不断追求自我突破，他的每一次朗诵都让人感到震撼。
这就是朗诵的魅力之所在，它给了每个人一个表达情感的舞台，无论你的起点如何，只要你去努力，去真诚表达，你一定能传递给听众最美的声音。
现在，我们又迎来了一位充满激情的选手，请大家为他热烈鼓掌！（选手表演）这位选手用激情演绎出了浓浓的文化底蕴，他用他的声音征服了所有人。
朗诵会主持词范文（精选13篇）
朗诵会主持词范文（精选13篇）朗诵会范文篇1甲：最是书香能致远。
乙：腹有诗书气自华。
合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好!甲：为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，陶冶师生的艺术情操乙：为展现益民学生的青春风采;营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天下午，我们在这里隆重集会，举行经典诗文朗诵会。
甲：自活动通知下发以来，各班级积极准备，加紧训练。
经过上周五的年级初选，最终有十四个班级的优秀选手脱颖而出，角逐今天的正式比赛。
乙：今天的比赛由七八年级的非班主任语文老师担任评委，满分为十分，采取去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分的方法，最终评出一等奖六名，二等奖八名。
甲：下面宣读评分标准：1、普通话标准，吐字清晰。
2、语调自然流畅，停连合理，整齐协调。
3、忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情。
4、情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的处理。
5、语速快慢得当，语调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。
6、仪态自然、大方。
背景音乐选用恰当，与作品意境相协调。
乙：现在我宣布：益民实验学校经典诗文朗诵会正式开始! 让我们用热烈的掌声欢迎一号选手闪亮登场。
一号选手赵淑雯为大家朗诵的题目是《我爱你，中国》。
甲：好一首饱含深情的《我爱你，中国》。
是啊，古往今来，爱国精神已经成为我们中华民族精神的重要组成部分。
所以“爱国”也就成为了古今诗歌中一个永不磨灭的主题。
下面请欣赏二号选手为大家带来的《我们爱你啊，中国》，朗诵者：张紫茹，杨鑫，梁静，徐伟。
甲：下面宣布一号选手的得分情况：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，一号选手最后得分分!乙：接下来请欣赏三号选手张高峰朗诵《青春，中国》。
大家欢迎了。
甲：宣布二号选手得分情况。
这是一曲悲壮的交响曲，它深沉激越，澎湃着火的热情。
它是一代知识分子唱出的一曲带血的民族赞歌。
请欣赏舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。
经典朗诵主持词
经典朗诵主持词经典朗诵主持词四篇经典朗诵主持词篇1男：尊敬的各位来宾，女：敬爱的各位老师，合：大家好！男：今天，翔宇实小，高朋满座，共商教研大计；女：今天，百年老校，群贤毕至，再谱阅读新篇。
男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
合：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”，我们懂得许多做人的道理。
男：请欣赏一年级同学表演的诵读蒙学经典――《三字经》。
男：我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典。
女：入学一年，一年级同学已能背诵七十首古诗啦！男：下面请欣赏由一年级同学表演的古诗文点诵。
男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。
女：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。
女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。
合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。
男：水乡宝应，物华天宝，人杰地灵。
女：水乡宝应，风光秀丽，景色宜人。
男：这里碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。
女：这里莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。
请欣赏二年级同学表演的吟诵“水乡之歌”。
男：荷乡有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕饰。
女：荷乡有出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水。
男：荷乡是“接天的莲叶，映日荷花别样红。
”女：荷乡是“一色裁的罗裙，芙蓉向脸两边开”男：啊，美丽的荷乡，让我们在淡淡的荷香中吟诵你男：美丽的荷乡令人向往。
女：荷乡的孩子在快乐中成长。
请欣赏由二年级同学表演的《采莲谣》。
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四（4）班“朗读者”主题班会
开场白：
甲：路是人走出来的，在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印。
乙：或深或浅，或清晰或模糊。
甲：成吉思汗的脚印在地上；哥伦布的脚印在海上；
乙：莱特兄弟的脚印在空中；加加林的脚印在月球……，
甲：而我们的脚印又会在哪里呢？今天《朗读者》来到了四（4）班，我们来分享交流“脚印”这个主题词。
乙：脚印是成长，脚印是父母的爱。
甲：脚印是传承，脚印是历史。
甲：四（4）班“朗读者”主题班会正式开始。
成长篇：
1、甲：岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下。
乙：蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印。
甲：记载着欢乐，记载着忧伤，伴随着我们一路走来。
乙：每一个脚印都是一段回忆，每一个脚印都有一个故事。
甲：有请朗读者张铧仁，他给我们朗诵的是《成长的脚印》
2、甲：时光流转，我们一天天长大，脚印一天天变化。
乙：小小的脚印里记录着我的成长，小小的脚印里承载着妈妈殷切的期望。
乙：有请朗读者( ) 让我们在诗歌中体会成长。
《脚印》
3、甲：脚印在你的回忆中是什么？
乙：是蓝天、沙滩、白云。
甲：在下面这位同学的心中，脚印是儿时的啼哭，是外婆给我的点心。
乙：让我们欣赏诗朗诵《脚印》,有请朗读者（）
爱之篇
4、乙：每一个脚印都是你自己走的。
这是一位普通的妈妈对患有重症肌无力的
孩子说的话。
甲：这句话让他在生活中树立起强大的信心，敢于面对人生中的一切困难。
乙：每一步脚印中深藏着父母对子女深深的爱。
甲：有请朗读者朱签睿带来励志故事《每一个脚印都是你自己走的》
5、乙：父亲的爱像一座山，深沉而又悠长。
甲：父亲的脚印与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。
乙：让我们有请朗读者周熙茗朗读《父亲的脚印》
传承篇：
6、甲：因为有了人生的脚印，我们能体会到前人的伟大。
乙：因为有了人生的脚印，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来。
甲：老师的脚印普通平凡，却在一个学生地心中种下小小的梦想
乙：有请朗读者（王冠文、）《我们的脚印》，听听脚印在一个学生身上的传承。
历史篇：
7、甲：在历史的长河上，脚印是每个人踏出的不同的史诗。
乙：不同的人留下了不同的脚印。
甲：人在前面走，身后留脚印。
乙：前人的脚印已经留下，我们要留下怎样的脚印呢？
甲：有请朗读者（任姿如）（邱靖涵）带来朗诵《脚印》
8、甲：不同的人有不同的理想追求，他们在各自的人生沙滩上踩出了不同的脚印，有请朗读者徐子舒，带来《不一样的脚印》
畅想篇：
9、甲：蜗牛不相信自己的缓慢，一步一个脚印的向自己的目标爬行，终于到达了自己的目的地。
乙：水滴不相信自己的脆弱，日复一日，年复一年，一步一个脚印的撞击石块，终于造就了滴水穿石的奇迹。
甲：蚕蛹不相信坚硬的外壳，一步一个脚印，每天努力一点，终于获得了破茧重生的光明。
甲：我们的成长之路上也布满了脚印，我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印。
最后，有请朗读者李雨诺《脚印》
结束语：
乙：同学们，让我们走好人生的每一步，一步一个脚印，踏踏实实。
甲：最后让我们在《脚印》歌声中结束今天的班会。