多能工培训管理办法
“多能工”培养管理办法
多能工培养管理办法一、目的为了保证生产正常运行，进一步提高公司运营效率，有效控制人力资源成本，促使员工尽快掌握多种操作技能,规范多能工的培养、考核，特制定本办法。
二、培养范围适用于公司所有在册员工。
三、术语和定义多能工：具有两种或两种以上工种操作技能的作业人员.四、职责1。
人力资源部、生产制造部、技术中心、质量管理部及各单位相关人员组成多能工认定小组；2.多能工认定小组：负责各生产厂多能工的技能调查、分析，确定培训方向和对象;3.人力资源部、生产制造部:负责开发培训教材、编写试题，监控并参与实施培训、考核、认定等具体工作,做好多能工操作资格、技能等级的记录，定期将已通过认定的多能工进行公示,及时维护相关数据;4。
技术中心：负责多能工工艺知识培训及现场工艺流程等相关工作;5。
质量管理部:负责多能工培训及现场质量等相关工作;6.各生产厂：负责本单位多能工培养过程的监控和结果的评价；负责多能工培养日常管理工作,并实施培训计划;负责多能工培养的现场组织,日常岗位互换训练的开展。
五、操作步骤：第一阶段：识别工种数量，分析现状，确定多能工培养工种及对象。
1.多能工认定小组结合生产工艺要求及生产流程识别工种，对各生产单元进行调研,完成《多能工工种需求调查表》。
结合人员需求及公司生产任务安排，设定多能工的培养工种。
2.各生产厂组织在班组内部进行选拔多能工培养对象,确定培养人数，提交《多能工培养人员统计表》。
3。
多能工培养对象分类及选拔条件：1）多能工培养人员必须为公司在册员工.2）在职期间未出现过重大安全、质量、设备等问题.3）参加选拔人员在原岗位能够保质保量完成工作，服从安排，能吃苦耐劳。
第二阶段：制定多能工培训计划及岗位达标标准。
1。
多能工认定小组依据《多能工工种需求调查表》、《多能工培养人员统计表》将所需培养工种分割成若干个小组制定《多能工培养计划》。
2。
各生产厂组织各班组员工完成各工序《标准作业指导书》完善与公布。
多能工岗位技能培训方案
多能工岗位技能培训方案为提高员工工作技能，同时在个别岗位人员短缺时能及时补充人员，以保证生产正常运行，保证产品质量符合要求，特制定本方案。
一、总述多能工每年认证一次，本年度的培训预计到2016年4月完成工段内部岗位的多能工培训与认证工作。
首先在各工段选取30%的人员作为多能工进行培训，培训流程成熟后，每年参训人数以5%比例递增，最后达到各工段多能工占工段总人数60%的比例。
二、培训内容培训内容主要为各岗位的作业指导书、设备操作规程（含安全操作规程）以及实践操作要领。
三、培训范围1、培训的范围为一线生产中从事影响产品质量工作的人员，包括直接生产人员，配合生产的设备操作者。
2、本次培训的工种有铸造工、锻造工、熔炼工、车工、铣工、钻工、冲床工、线带材成型机等工种及配合生产的设备操作者。
四、培训职责及培训管理1、人力资源部负责制订多能工岗位技能培训方案及按监督与配合各部门实施培训。
2、各部门负责确定本部门各工段的多能工人员，根据多能工培训方案组织培训。
3、技术部、受训员工所在部门共同确定培训讲师，培训讲师负责根据所培训工种的岗位技能要求编写讲义（每次培训前1周交人力资源部），按照培训计划组织授课，维持课堂纪律，课间及课后答疑，负责编写所培训工种的理论考试卷。
技术部负责对讲师的讲义及理论考试卷进行审核。
4、培训日常管理由人力资源部按照相关规定执行。
5、培训考核中的理论考核由所在部门及综合部人力资源室共同进行，实践考核及多能工资格认证由多能工考核认证小组组织进行。
6、参训员工所在部门负责配合组织培训及技能等级认定工作。
7、公司将对授课讲师给予补贴，标准为50元/课时，由人力资源部统计发放。
五、时间安排本次多能工培训工作从2016年1月开始，具体时间安排如下：（一）培训计划编制及准备阶段1、2016年1月5日，下发工作方案及初步的多能工培训计划，各部门对计划中的时间安排进行核定，同时编制本部门具体的培训计划。
多能工培训计划及方案
多能工培训计划及方案一、项目背景随着科学技术的进步和经济的不断发展，人们对于劳动力的要求也越来越高。
传统的单一技能已经无法满足现代社会的需求，多能工人成为了当今社会中的新宠。
多能工人具备多种技能和能力，可以适应不同的工作环境，提高工作效率，降低用工成本，成为了许多企业所追求的目标。
因此，针对这样的需求，我们制定了多能工培训计划及方案，旨在培养出一批具备多种技能和能力的优秀多能工人，为现代社会的发展做出贡献。
二、培训目标1. 帮助学员了解多能工的概念和重要性，明确自己成为一名多能工的优势和挑战。
2. 培训学员掌握多种技能和能力，如电工、木工、机械维修、焊接等。
3. 提升学员的动手能力和实际操作技能，提高学员的综合素质和工作效率。
4. 培养学员的团队合作精神和解决问题的能力，使其成为一名全面发展的多能工人。
三、培训内容1. 多能工概念和重要性：（1）授课内容：介绍多能工的概念和发展趋势，解析成为一名多能工的优势和挑战。
（2）授课形式：讲座、研讨、案例分析。
2. 电工技能：（1）授课内容：电气原理、电路图阅读、电器安装与维修等。
（2）授课形式：理论授课、实际操作。
3. 木工技能：（1）授课内容：木材的认识与加工、家具制作与安装、木质地板铺设等。
（2）授课形式：理论授课、实际操作。
4. 机械维修：（1）授课内容：机械原理、机械设备维护与保养，故障排除等。
（2）授课形式：理论授课、实际操作。
5. 焊接技能：（1）授课内容：焊接原理、焊接工艺、焊接设备的使用与维护等。
（2）授课形式：理论授课、实际操作。
6. 综合技能训练：（1）包括以上各项技能的综合训练，学员可以在真实的项目中运用所学技能，提高实际操作能力。
（2）授课形式：团队合作、项目实践。
四、培训方法1. 理论授课：由专业讲师进行系统、全面的理论讲解，以便学员对所学知识有一个全面的了解。
2. 实际操作：针对各项技能进行实际操作训练，使学员在实际操作中掌握所学技能。
制造业多能工培训计划
制造业多能工培训计划一、前言随着全球经济的飞速发展和制造业的转型升级，制造业多能工的需求日益增加。
制造业多能工是指具备多种技能并能够胜任多种岗位工作的员工。
制造业多能工在现代企业中具有重要地位，他们不仅能够提高生产效率，降低企业成本，还能够应对市场快速变化和生产任务繁重的压力。
因此，建立高效的制造业多能工培训计划对于企业的长远发展至关重要。
二、培训目标1. 建立全面的技术技能和管理素质2. 提高员工的综合素质和工作技能3. 促进员工的个人发展，为企业人才储备三、培训内容制造业多能工的培训内容一般包括技术技能培训和管理素质培训两部分。
1. 技术技能培训技术技能培训是培养制造业多能工最基本的需求。
技术技能培训主要包括以下内容：（1）机械加工技能：包括车床操作、铣床操作、磨床操作等基本机械加工技能的培训；（2）装配技能：包括零部件的组装、调试等相应技能的培训；（3）焊接技能：包括电弧焊、气体保护焊、激光焊等不同种类焊接技能的培训；（4）质量管理：包括对产品质量控制、检测技术和质量管理体系知识的培训。
2. 管理素质培训管理素质培训是培养制造业多能工综合素质的重要部分，主要包括：（1）团队合作能力：培养多能工员工在团队中的协作能力、组织能力和沟通能力；（2）安全生产知识：培养员工的安全意识和应急处理能力；（3）学习和创新意识：培养员工的学习意识和创新思维；（4）职业道德素质：培养员工对企业、客户和社会负责的意识。
四、培训方式为了达到培训目标，制造业多能工培训可以采取以下方式：1. 内部培训：由企业内部专业人员或相关机构对员工进行理论和实践培训，具有针对性和实效性。
2. 外部培训：利用外部培训机构进行系统的培训，可以补充企业内部培训不足之处，提高员工的专业技能水平。
3. 组织员工参加技能比赛和培训考核：通过参加各类技能比赛，可以激发员工学习的积极性；同时，组织员工参加技能培训考核，提升员工的综合素质。
五、培训计划制造业多能工培训计划一般需要按照不同的岗位和技能要求进行设计。
多能工管理制度
多能工管理制度随着企业发展，多能工的管理制度也越来越被重视。
为了更好的发挥多能工的作用，加强对多能工的管理和培养，不少企业制定了相关的管理制度。
本文将对多能工管理制度进行一定的探讨。
一、多能工的定义多能工，即“universal worker”，是指一种具有多种工作技能和能力的工人。
他们可以从事多个不同的职位，具备扩展的职业能力和灵活性，是现代制造业中重要的一种用工形式。
多能工可以根据需求在不同的岗位之间灵活转换，满足企业产业化多元化的需要。
二、多能工管理制度1、培训管理制度针对多能工，企业需要制定相应的培训计划和培训制度。
培训首先需要做的是根据企业的实际需求确定多能工需要掌握的技能和知识点，然后编制培训大纲和培训计划。
培训内容可以包括质量管理、技能提升、安全操作等方面，让多能工掌握各个岗位的操作技能和岗位要求的标准化知识。
同时，还需要制定目标考核制度，衡量培训效果。
2、薪酬管理制度多能工采用的是多岗位制度，企业需要根据不同岗位的要求付给多能工不同的薪酬，赋予多能工更高的工资福利待遇以激发其积极性。
同时，制定多能工的绩效考核制度，动态评估多能工的表现表现，为多能工设置激励机制，以及适时评价多能工的综合能力和成长空间，激发其工作热情和积极性。
3、安全管理制度多能工通常会在多个岗位之间来回换位，因此，安全管理显得格外重要。
企业需要制定相应的安全管理制度，强调安全第一，建立多能工安全意识和责任意识，制定应急演练计划，确保多能工在任何时候都能娴熟地操作各类设备，有效地避免事故的发生。
4、能力评估制度企业需要制定多能工能力评估制度，在多种工作岗位中慢慢累积个人的工作经验，不断提升自己的技能，达到更高的综合能力。
同时，企业也应当对多能工的综合能力进行评估，以对其进行科学地分类、岗位匹配、赋权授权，达到优化管理的效果。
5、晋升制度在多能工岗位的分级制度方面，根据多能工的综合能力，设立不同的职业发展阶段，构建职业发展通道，晋升制度可以激励多能工们不断提升工作技能，加强工作动力，促进企业具有持续创新能力，建立更加完善的人才战略路径。
多能工培养方案
1.岗位技能培训：针对企业内部各个岗位的技能需求，开展专业培训，使员工熟练掌握各项技能。
-设备操作与维护
-生产工艺与质量控制
-安全生产与环境保护
2.管理能力提升：培养员工在项目管理、团队协作、沟通协调等方面的能力。
-项目管理方法力
3.跨岗位能力培养：通过轮岗、兼职等形式，使员工熟悉企业内其他岗位的工作内容。
多能工培养方案
第1篇
多能工培养方案
一、前言
随着我国经济的快速发展，企业对人才的需求日益多样化和个性化。多能工作为具备多种技能和知识的高素质人才，已成为企业提升核心竞争力的重要资源。为满足企业对多能工人才的培养需求，本方案依据国家相关法律法规和人才培养政策，结合企业实际情况，制定一套合法合规的多能工培养方案。
八、组织保障
1.成立培养小组：由企业高层领导、人力资源部门和相关业务部门负责人组成，负责培养方案的制定、实施和监督。
2.落实责任：明确各部门在多能工培养中的职责和任务，确保培养工作的顺利推进。
3.保障资源：提供必要的培训设施、设备、教材等资源，确保培养质量。
九、总结
本方案旨在为企业培养一批具备全面能力、适应企业发展需求的多能工人才。通过严谨的培养计划、多样化的培养方式和有效的评估激励措施，确保培养工作取得实效。企业应结合自身实际情况，持续优化培养方案，为员工创造良好的成长环境，助力企业高质量发展。
第2篇
多能工培养方案
一、背景与目的
在当前经济全球化与产业转型升级的背景下，企业对人才的需求正由单一技能型向多技能型转变。多能工的培养成为企业提升竞争力、实现可持续发展的重要举措。本方案旨在制定一套详细的多能工培养计划，以满足企业对高素质、多技能人才的需求。
多能工培训计划方案
多能工培训计划方案一、背景介绍近年来，随着社会的快速发展和科技的不断进步，多能工（multi-skilled workers）的需求越来越大。
多能工是指具备多种技能和知识的工人，他们能够在不同领域中熟练运用自己的技能，具备更广泛的适应性和竞争力。
为了满足市场对多能工的需求，我们制定了多能工培训计划方案。
二、培训目标1. 提高参训人员的职业素养：通过培训，使参训人员掌握更广泛的技能和知识，提高其职业素养水平。
2. 增强参训人员的核心能力：培养参训人员的综合能力，使其能够在不同工作领域中胜任多种工作任务。
3. 培养参训人员的团队合作精神：通过团队合作的培训形式，促进参训人员的沟通交流能力和团队协作能力的提升。
三、培训内容和方式1. 技能培训：（1）技能一：机械维修和保养- 培训内容：机械基础知识、机械维修与故障排除、设备保养等。
- 培训方式：理论学习结合实际操作，现场教学与案例分析相结合。
（2）技能二：电气维修与检修- 培训内容：电气基础知识、电路图阅读与分析、电器维修与检修等。
- 培训方式：实验室实践操作，教师讲解与学员实际应用相结合。
（3）技能三：计算机应用与编程- 培训内容：计算机基础知识、办公软件应用、编程语言基础等。
- 培训方式：课堂教学结合实验实践，编程案例分析与实操相结合。
2. 软技能培训：（1）沟通与协作能力培训- 培训内容：沟通技巧、有效协作、团队建设等。
- 培训方式：角色扮演、小组讨论和案例分析相结合。
（2）问题解决能力培训- 培训内容：问题识别与分析、解决方案制定与实施等。
- 培训方式：案例分析、游戏培训和实践演练相结合。
四、培训计划安排1. 培训时间：为期两个月，每周工作日进行培训，全天授课。
2. 培训地点：设立专门的培训教室和实验室，提供理论学习和实践操作的场所。
3. 培训师资：由资深教师和行业专家组成的培训师团队进行授课和指导。
五、培训考核与证书发放1. 培训考核：培训结束后，将进行综合考核，包括理论知识考核和实际操作考核。
多能工的培训与管理标准-概述说明以及解释
多能工的培训与管理标准-概述说明以及解释1.引言1.1 概述多能工的培训与管理标准是一个重要的议题，它直接关系到企业的发展和员工能力的提升。
随着社会的发展和技术的进步，企业对员工的要求也不断提高，要求他们具备多方面的能力和技能。
因此，对多能工进行有效的培训和科学的管理，对企业来说至关重要。
本文将从培训内容、培训方法以及管理标准等方面进行探讨。
首先，我们将对培训内容进行分析，明确培训的重点和要点。
其次，我们将探讨培训方法，包括培训的形式和教学手段等，通过提供多样化的培训方式，全面提高多能工的技能和素质。
最后，我们将介绍多能工的管理标准，包括工作要求、考评制度等，以确保多能工在工作中能够胜任各种任务。
通过本文的研究和讨论，我们旨在提供一个全面的培训与管理标准的指南，帮助企业有效培养和管理多能工，提升企业的竞争力和员工的综合能力。
同时，我们也将展望未来的发展趋势，并提出一些建议，以进一步完善多能工的培训与管理体系。
作为一项重要的认识和实践任务，多能工的培训与管理标准必将对企业的发展产生积极影响。
相信通过不断努力和创新，我们能够为企业培养更多的多能工，为企业的可持续发展做出贡献。
同时，也希望本文的研究成果能够为相关领域的研究者和从业人员提供一定的参考和借鉴，促进多能工培训与管理标准的进一步发展。
文章结构部分的内容可以如下编写：1.2 文章结构本文主要分为三个部分，即引言、正文和结论。
引言部分将介绍本文的概述、文章结构以及目的。
首先，我们将对多能工的培训与管理标准进行综合性的介绍和分析。
然后，我们将详细讨论培训内容、培训方法以及管理标准的具体要点。
最后，我们将总结本文的主要观点并提出展望和建议。
正文部分将分为三个小节，分别讨论培训内容、培训方法和管理标准。
在培训内容一节中，我们将详细介绍多能工的培训内容，并列举培训的关键要点。
在培训方法一节中，我们将探讨多能工的培训方法，包括学习方式、培训工具和教学资源等。
多能工培训计划
多能工培训方案-增加员工多项技能，-提高生产柔脚-2
目录-1.多能工的定义-2.多能工的培训目的-3.多能工对企业的益处-4.多能工培训流程-5.多能工培养的 惩
1.多能工的定义：-一个作业者能承担多个工程或多种设备的操作-该作业者即为多能工-相反，只能单一工程或单一 备作业的员工即为-单能工。
3.学习周期的制定：根据员工申请立案，再根-据该工序的工作内容及复杂程度来制定学育指导-注意事项：单个模块学习周期最多不能超过两-个月。 10
4.实施岗位操作等相关内容：完成初级理-论教育指导后进入该工序参观，在员工操作-的同时，加深作业标准及作业 序教育内容-的理解，再插入该工序与员工一起进行实际-操作以提高作业准确性及顺序标准化，同时-掌握正确的作业 法，-注意事项：-①-要理解每个模块的工作流程及工作注意-事项；-进行相关的理论知识进解/实践操作。
The I-End多能工培训计划
2.多能工的培训目的：-确保每一位员工能胜任-多个岗位之工作，达成“互-相学习，共同进步”之目的。-使之成 一人多岗，一岗多-人的通才。-5
3.多能工对企业带来的益处：-1,通过多能工的合理调配，帮助企业降低人力-成本。-2解决紧急生产中人员不足 问题。-3.灵活应对突发事件，确保生产作业的正常进-行-4.提高生产柔性，提升企业整体生产力水平。-6
受训者资格挑选-4.多能工培训流程：-受训者选择学习-项目-学习周期制定-实施岗位操作等-相关内容-重训门领导考核-不合格-获得多功能资格-认证-轮岗管理
多能工培训流程：-1受训者资格挑选：多能工挑选必须为工龄1年以上的老员工。-8
2.受训者选择学习项目：多能工训练和培养必须-本着员工自愿（自己希望能通过学习，努力掌握更-多技能的求学进 愿望，一般情况下每一工序都-必须储备两名以上的多能工。因此多能工训练要避-免那些所谓的喜欢做的工作（或简单 工作）都要-去学，而复杂难做（或是较为繁重，较为肮脏的工-作就不想学的不良现象。领班根据生产实际安排-培训 划实施教育，指导以及训练。-9
多能工管理办法(部分2)
多能工管理办法(部分2)6.3多能工培养过程6.3.1各单位分期提出多能工培养需求，首先安排影响质量、产量较大而人员较薄弱的岗位进行培养并向人力资源部申报培养计划，见附表1：《20 年第期多能工培养申报表》。
6.3.2 经人力资源部平衡、审批，下达多能工培养计划，组织各单位有节奏、有计划的实施培训、培养。
6.3.3 各单位根据人力资源部下达的多能工培养计划，积极组织员工申报多能工，并对人员进行资格审查，将符合条件的人员名单报人力资源部备案，申报名单见附表2：《20 年期多能工培养人员名单》。
6.3.4加大多能工培养，首先是做好多能工的培训，采取理论培训和实际操作培训相结合方式，多能工的培训方案由各单位提出，人力资源部审定。
6.3.5理论培训老师要求工作认真负责，具有良好的职业道德，为人正直，善于教授知识，有一定的沟通和协调能力。
理论培训内容有：a. 以作业指导书为内容的应知应会教育。
b. 以质量要求为内容的应知应会教育。
c. 以设备(仪器)操作作业指导书为内容的应知应会教育。
d. 以岗位安全操作技能、安全规程和紧急情况的处理步骤及预防措施为内容的应知应会教育。
e. 以岗位危险源、危害及防范措施为内容的应知应会教育。
6.3.6实际操作培训在生产现场，具体岗位培训通过师傅带徒弟的方式进行，培训时必须签订《师徒结对协议》，明确具体的培训内容、方式、目标及时间等要求。
培训时间参照《员工培训控制程序》的要求。
6.3.7各相关单位对多能工的培训应科学组织，不影响生产，理论培训可集中安排或自学，实际操作可规定在一定期间内进行培训，各单位合理安排。
6.4 多能工的资格认定、评聘6.4.1 公司每年组织两次多能工资格认定和评聘工作。
认定和评聘工作由人力资源部负责和组织，人力资源部、工程技术部、品质管理部、生产单位的相关人员共同完成对多能工的培训和考核工作，多能工培养的专项方案由人力资源部制定。
6.4.2 多能工资格考核包括理论考试、实际操作考核，由工程技术部负责考试题目及考核方案，考试、考核内容应全面、具有一定水平，其中实际操作考核应有一定的独立工作的时间、产量及质量标准。
公司新员工及多能工培训管理规定
公司新员工及多能工培训管理规定Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】公司新员工及多能星级工培训管理制度1．目的为了适应和满足公司产品质量提升、岗位多种角色的需求，打造具有柔性制造能力的班组团队，缩短产品制造周期，通过对一线班组员工岗位操作能力的持续培养，让员工具有一专多能的本领，最终实现准时化生产和供货，并推动员工个人发展，保持员工稳定，特制订本制度。
2．适用范围本制度适用于公司一线生产岗位新员工及在岗员工的培养和管理。
3．术语和定义新员工：指公司新招聘试用期内生产操作员工。
多能工：指熟练掌握公司定义的两种及以上作业技能的员工，且有两种技能为相邻作业岗位技能，不包括一线必备基础部分。
全能工：指掌握所在部门生产线全部技能，能够一人完成生产线所有操作并能生产合格产品的员工。
4．职责权限综合管理部负责公司新员工、多能工培训计划的制定和组织实施；负责新员工及多能工的考核组织和过程监督；负责基础部分培训教材的编制和培训，负责基础、素养部分试题库建立；负责多能工评定的组织、定级及档案管理；负责本制度的修订和完善。
生产部门负责新员工、多能工技能培训及部门和班组培训教材制定和培训实施，负责岗位专业知识和技能部分试题库的建立；负责多能工评定细则的制定和具体实施；负责多能工日常管理；负责本制度修订建议的提出。
5．程序内容新员工培训管理依据公司的业务模式和用工特点，新员工入职后需要快速接受法定培训及业务强化训练，以达到短期内满足岗位要求、胜任岗位工作的目的；为此需要各部门及责任人彼此良好配合严格按照实施要求和计划对新员工进行培训和管理。
培训管理入职培训：由综合管理部组织实施。
为便于组织新员工有效完成公司既定培训，原则上新员工在入职半个月内管理权均在综合管理部，以公司为单位，当新员工数量达5人或者入职达到10天，综合管理部必须完成新员工入职培训，新员工入职培训内容及课时安排见下表，入职培训时间长度约为天。
多能工管理办法
一线员工“多能工”培训、激励管理办法为进一步调动广大员工学习技能技术的积极性，全面提高一线员工生产技能技术水平，提高产品加工质量，建立一支高素质、一专多能的员工队伍，更好地使员工能适应和满足公司各类产品加工的需要，经公司经理会研究决定，特制定本管理办法。
一“多能工”的定义取得两种（含两种）专业以上的国家职业技能资格证书，并在公司内相对应专业岗位上工作的一线员工，称为“多能工”。
二、“多能工”培训的条件为保证“多能工”的培训质量和效果，凡符合下列条件之一的，员工申请可参加由公司组织的在公司内或公司外进行的多能工（非本专业）技能技术培训：1．获得本专业国家职业技能中级资格证书以上，且在本专业岗位工作连续四年以上的；2．获得本专业国家职业技能高级资格证书以上，且在本专业岗位工作连续二年以上的；3．获得本专业国家职业技能中级资格证书，且担任本部门生产班组长四年以上的；4．担任本部门生产班组长连续五年以上的；5．经公司批准的其它情形。
三、“多能工”培训程序1．员工本人提出申请，并填写《员工“多能工”培训申请表》。
2．《员工“多能工”培训申请表》由所在班组长、部门领导批准后，报公司综合管理部审核。
3．各部门上报的《员工“多能工”培训申请表》由综合管理部审核后，上报公司主管领导、总经理审批。
4．经公司总经理审批后，综合管理部组织相关部门或培训机构，对被批准的员工进行“多能工”培训，并通过考核取得国家职业技能证书。
四、“多能工”员工的激励为提高员工参加“多能工”培训的积极性，更好地将所学技能技术运用到工作中，发挥员工一专多能的作用，对经培训取得非本专业国家中级以上职业技能资格证书的，且凡符合下列情况之一的，可享受公司“多能工”岗位奖励，奖励标准为200元～400元。
1．员工一人二岗，月度完成总工时等于或大小于部门当月平均工时的120%，且其中完成非专业工时不少于50%，奖励标准为200元。
2．员工一人二岗，月度完成总工时等于或不小于部门当月平均工时的150%，且其中完成非本专业工时不少于40%，奖励标准为300元。
多能工培养实施方案
多能工培养实施方案（ISO9001-2015）为丰富员工学习与工作内容，培养员工多能化技能，减少员工职业倦怠，在为员工提供实现自我价值多渠道的同时，提升厂内工作的应变机制，特制定本方案。
一、多能工的概念与优点多能工即指具备多岗位独立工作能力或多设备操作技能的作业人员。
根据多能工概念可见多能工培养具备以下优点：1、工作技能丰富，增强部门工作应变力。
多能工培养后，当部门出现人员流失时，可随时安排多能工对该人员岗位进行临时接替，从而确保部门工作的持续性，增强了部门工作的应变力。
2、克服职业倦怠，增强员工学习吸引力。
多能工培养可有效地改变目前厂内一人一岗或一岗多人，且长时间没有岗位调动所带来职业倦怠的情况。
通过员工对未知岗位的学习，在加强员工学习的积极性的同时，拓宽员工能力实现与职位晋升的渠道。
3、实现淘汰机制，增强对优秀人才的挖掘。
多能工培养不仅仅是相对于员工所开展的学习提升，同时也应当是对员工学习态度与能力的考察。
在注重多能工培养结果的同时，通过对学习过程中培养人员能力的实时考察，应及时将能力差积极性低的人员进行淘汰，实现培育优秀的培养目的。
二、多能工培养方式结合目前厂内生产与职能多岗位存在以及多能工培养多方向性的情况，根据学习内容的不同，将多能工培养方式进行了区分如下。
学习类别学习内容培养形式开展方式通用技能办公软件使用、内部审核技巧、品评员培训、操作工培训（针对车间一线员工）专题培训班1、厂级办公专题培训；2、厂内审员培训班；3、厂品评员培训班；4、操作工培训班等。
岗位技能设备操作、关键岗位工作技能等岗位专项技能轮岗培养第一阶段：部门或班组内轮岗，实行师徒帮带制学习；第二阶段：部门间或岗位间轮岗，人员岗位调动。
培养方式说明：（1）专题培训班：针对通用类知识或技能的培训开展，由厂级组织，每年定期开展。
鉴于车间操作工培训的特点，特将此类操作岗位技能培训的第一阶段，即基础设备知识与操作技能纳入到专题培训班开展，考评合格后在班组内部仍遵循轮岗培养的方式进行。
厂里多能工培训计划
厂里多能工培训计划一、前言随着社会经济的发展和技术的进步，工业生产对员工的要求越来越高。
传统的单一技能已经不能满足生产的需求，需要具备多种技能的员工。
因此，为了提高员工的工作技能和综合素质，我厂决定推行多能工培训计划。
希望通过培训，提高员工的技能水平，增强综合素质，为企业的发展和产业升级提供有力的保障。
二、目标1. 培养多能工：培训员工掌握多种生产技能，提高工作效率，降低人力成本，提高企业的竞争力。
2. 提高员工综合素质：培训员工具备更强的工作能力、创新意识、团队协作意识和安全意识等。
3. 增强员工就业竞争力：提高员工在职业市场的竞争能力，为员工的职业发展提供更多的选择。
三、培训内容1. 生产技能培训多能工需要掌握多种生产技能，例如机械操作、电气维修、焊接、车工、铣削等。
通过生产技能培训，员工将掌握多种技能，可以适应不同的工作需求，提高生产效率，降低成本。
2. 安全生产培训安全生产是企业发展的基础，员工需要具备一定的安全意识和技能。
培训员工掌握安全生产知识和技能，提高员工的安全意识和紧急处理能力。
3. 团队协作培训团队协作是企业生产的基础，培训员工具备团队协作意识和技能，提高员工的团队协作能力，更好地完成生产任务。
4. 创新意识培训创新意识是企业发展的动力，培训员工具备创新意识和创新能力，培养员工的创新思维，为企业的发展提供更多的创新动力。
四、培训方式1. 线下培训：组织专业教师进行讲解，配合实际操作，加强员工的实际操作能力。
2. 在岗培训：结合生产实际情况，由资深员工进行技能传授，培养员工的实际操作技能。
3. 外派培训：安排员工到外部企业进行学习交流，开阔员工的眼界，学习外部先进的生产技能和管理经验。
五、绩效考核1.通过培训考核，以证书、成绩单等形式对员工进行评定，培训合格者颁发合格证书。
2. 培训后考核评定员工技能水平，对员工的培训成果进行评价，对于技能较高员工给予奖励。
3. 培训后对员工进行跟踪评估，持续改进培训计划，不断提高员工的技能水平和综合素质。
【精华】多能工管理办法及培养方案2
多能工管理办法 (6)一线员工“多能工”培训、激励管理办法 (9)多能工管理办法 (10)上海***有限公司多能工资格认证管理制度 (12)多能工管理制度 (16)多能工资格认证管理制度 (18)专业厂多能工培养管理办法 (22)車間多能工培養管理辦法1、目的：為了適應和滿足客戶的需求，提高公司產品在市場的回應能力，改善公司的運作機制，打造一支具有柔性製造能力的團隊，縮短產品製造週期時間，通過對人的培養，讓員工具有一專多能的本領，最終為達到JIT供貨而服務。
2、適用範圍：LED的全體員工。
3、述語和定義：3.1多能工：多能工就是具有操作多種機器設備能力的作業人員，或在生產線上能熟練操作五種(含)以上崗位的工種，且能協助相鄰兩工位作業的人員。
3.2全能工：全能工是指一個人能熟練地操作所有的設備能力，能單獨一人完成某一產品、多個產品線上生產、與製造，最終製造出合格的產品。
4、職責分工：4.1組長：4.1.1負責編制多能工培訓計劃及日常管理與考核；4.1.2負責對多能工培訓者進行訪談,給予激勵；4.1.3多能工通過考核後,組長對多能工薪酬定期調整進行申請；4.1.4負責制訂、修訂《多能工崗位達標標準》和《崗位達標標準評定表》；4.1.5負責對多能工實踐作業技能的鑒定並真寫《崗位達標標準評定表》；4.2班長與技術員：4.2.1負責對多能工各項技術的講解與實際操作培訓。
5、實施程式：5.1多能工實施步驟：5.1.1培訓多能工準備工作:1）制訂多能工的培訓需求計畫；2）對符合多能工標準之員工進行培訓；3) 制訂LED組裝線多能工崗位達標標準；5.1.2實施多能工的培養與考核1) 對符合標準的員工依照培訓計劃進行培訓.2) 對培訓的員工進行訪談,給予激勵.3) 進行實際操作競技比賽活動.得出最優秀的員工作為榜樣.4) 對培訓後的多能工進行定期考核工作.5.1.3對多能工的評定及薪資結構調整之呈報.1) 依照《崗位達標標準評定表》對多能工進行評定工作.2) 根據對多能工之評定標準對多能工進行薪資結構分類.3) 將多能工培訓效果及考核結果呈報上級批示,對多能工之崗位進行確認.5.2 確認車間的多能工培養對象、和實施多能工練習；5.2.1 多能工培訓人員的選定必頇為符合多能工培養標準即無挑選工作崗位,對工作熱情之人員.5.2.2 依據LED組裝線現有的產品工序進行實踐培訓,對於難度較為大的產品則專門定制時間給予講解及實踐操作演示。
车间多能工培养管理办法
車間多能工培養管理辦法1、目的：为了适应和满足客户的需求,提高公司产品在市场的响应能力，改善公司的运作机制，打造一支具有柔性制造能力的团队，缩短产品制造周期时间，通过对人的培养，让员工具有一专多能的本领，最终为达到JIT供货而服务。
2、适用范围：LED的全体员工。
3、述语和定义：3。
1多能工:多能工就是具有操作多种机器设备能力的作业人员，或在生产在线能熟练操作五种(含）以上岗位的工种，且能协助相邻两工位作业的人员。
3。
2全能工：全能工是指一个人能熟练地操作所有的设备能力，能单独一人完成某一产品、多个产品在线生产、与制造,最终制造出合格的产品。
4、职责分工：4.1组长：4.1。
1负责编制多能工培训计划及日常管理与考核；4。
1。
2负责对多能工培训者进行访谈，给予激励;4。
1.3多能工通过考核后，组长对多能工薪酬定期调整进行申请;4。
1.4负责制订、修订《多能工岗位达标标准》和《岗位达标标准评定表》；4。
1。
5负责对多能工实践作业技能的鉴定并真写《岗位达标标准评定表》；4.2班长与技术员：4。
2。
1负责对多能工各项技术的讲解与实际操作培训。
5、实施程序：5。
1多能工实施步骤：5.1。
1培训多能工准备工作：1)制订多能工的培训需求计划;2）对符合多能工标准之员工进行培训；3）制订LED组装线多能工岗位达标标准；5.1.2实施多能工的培养与考核1）对符合标准的员工依照培训计划进行培训.2) 对培训的员工进行访谈,给予激励。
3) 进行实际操作竞技比赛活动.得出最优秀的员工作为榜样.4) 对培训后的多能工进行定期考核工作.5。
1.3对多能工的评定及薪资结构调整之呈报.1) 依照《岗位达标标准评定表》对多能工进行评定工作.2) 根据对多能工之评定标准对多能工进行薪资结构分类。
3) 将多能工培训效果及考核结果呈报上级批示,对多能工之岗位进行确认。
5.2 确认车间的多能工培养对象、和实施多能工练习；5。
2.1 多能工培训人员的选定必须为符合多能工培养标准即无挑选工作岗位，对工作热情之人员.5.2。
企业技术工人多技能培训的管理规定
技术工人多技能培训的管理规定1.培训目的：为促进技术工人的专业技能提升，让技术工人掌握多种技术，以适应公司生产的不均衡性，提高生产效率及效果。
2.培训范围：从事生产制造岗位的技术工人3.培训对象：培训范围中所列不同工种之间轮岗技术工人。
4.培训内容：4.1安全教育：分厂内部不同岗位之间的培训的须进行班组安全教育；跨分厂不同岗位之间的培训须进行分厂安全教育、班组安全教育。
4.2理论培训：轮岗岗位的工艺知识和设备知识。
4.3实操培训：设备操作与维护保养；工艺操作与质量检查；生产辅助作业等各种工作。
5.培训组织：5.1培训需求的提出与批准。
生产制造部门、生产分厂、实操培训师傅、希望得到转岗培训的技术工人等可以提出轮岗培训需求，填写培训申请表，向生产制造部提交申请，经生产制造部审核通过后，交人力资源部。
5.2培训计划的制订与确认：人力资源部根据培训需求会同生产制造部、有关分厂制订培训计划。
培训计划经批准后实施5.3培训实施：轮岗培训的安全教育和实操培训由分厂组织实施，实施培训的分厂按培训计划做好培训的组织工作，并对培训的全过程进行监控，确保培训质量。
人力部负责理论培训的组织，并对培训的全过程实施监督。
理论培训可以自学，导师辅导形式。
5.4培训效果评估：全部培训结束后，进行轮岗岗位的技能水平考核。
5.5培训时间：轮岗培训按中级工要求，轮岗培训时间按天计算，原则上不超过30天，可以分段进行，累积计算。
5.6培训费用：5.6.1费用标准：实操培训按实际培训时间，分工种给予实施培训的分厂补贴。
具体补贴标准：100元/人/天---120元/人/天。
费用包含师带徒费、材耗、轮岗工人的工时补贴等。
理论培训非采用集中培训方式的，其费用可以按照中级工的理论培训学时计算培训时间，按上述标准发放。
5.6.2费用发放：实操培训费用按天统计，分阶段发放。
每阶段培训结束时先发放80%的培训费用，全部培训结束并通过技能水平考核后再发放另外20%的培训费用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.0 目的：
为推动公司的标准化进程，提高企业核心竞争力，全面提升公司生产能力，增强现场人员配备柔性。
2.0 范围：
适用于生产部所有员工。
3.0 权责：
3.1 班长及组长
负责对员工进行技能辅导、晋升流程告知、转正考试审核、多能工的岗位培训计划拟定、生产现场的岗位协调等。
3.2 生产部工艺组
负责制定员工培训及晋升考试试题，组织员工考试，考试成绩的判定等
3.3 生产部部长
负责员工培训与考试过程的抽查，对员工晋升、调离申请的审核。
4.0 员工晋升流程
4.1 准备工作
4.1.1 由工艺组制定新员工培训课件，各职称考试试卷，各级别考核申请表单，员工档案
惠存等。
4.2培训计划制定
4.2.1 各线须保持在40%以上的多能工，每线每月输出最少2名初级技工。
4.2.2各线须依照本线车型的岗位分布，制定员工培训计划，培训岗位为本岗位相邻的上
下岗位，并于每月的1日上交到工艺组李雯处。
4.2.3 在掌握上下岗位后，员工计划的培训岗位由线长按照车型工艺自行安排培训计划。
4.3培训实施
4.2.1 依照多能工培训计划实施培训，培训地点在生产现场或训练场内.
4.2.2 岗位操作须按照标准作业指导书实施。
4.2.3 工艺组专员李杰负责对多能工培训进行辅导（操作要领，作业要点等）及岗位技能
评鉴。
4.2.4每周对培训者进行技能跟进考核。
4.3 多能工晋升流程
4.3.1 正式员工需按照班组长安排熟练掌握上下工序的2个岗位后即可申请初级技工考试，
所有掌握岗位考核通过后可获得初级技工职衔。
4.3.2 初级技工须依照班组长安排培训更多岗位的，当掌握5个岗位后即可申请中级技工
考试，考试通过后可获得中级技工职衔。
4.3.3 中级技工须依照班组安排进行新岗位培训，当掌握8个岗位后即可申请高级技工考
试，考试通过后可获得高级技工职衔。
4.3.4 高级技工须依照班组安排进行新岗位培训，当12个岗位时可申请技师考试，考试通
过后可获得技师职衔。
5.0 考试内容：
5.1 多能工考试标准
【操作顺序】员工必须完全按照《标准作业指导书》进行操作，过程中不得出现非法操作。
【质量】员工考试过程中不得出现任何装配问题等。
【熟练度】员工操作时间小于或等于标准操作时间。
【技能常识】员工能熟悉了本岗位配件种类、特性，常见的问题及应急方案。
5.2 考试地点
员工技能训练场。
6.0相关附件：
附件一：多能工管理看板
附件二：多能工培训计划
附件三：多能工认证表单
附件四：多能工考试试题
附件一：附件二：
多能工培训计划
班组：月份：
序号工号学员姓名培训及认证岗位
时间节点
学员签认班组长签认备注理论及实操培训上岗实操认证
1
2
3
4
5
6
7
8
9
编制：审核：批准：注:1、此表由班组长编制于每月28日前提交给工艺组认证员审核、生产科长批准；2、此表由工艺组认证员惠存。
附件三：
附件四：
多能工岗位培训理论考试
培训岗位：学员姓名：工号：分数：
1、该岗位主要操作步骤有几步，内容分别是？50分
2、该岗位的自检内容有几项，分别是，做不好有什么影响？15分
3、该岗位需要互检的内容有几项，分别是，做不好有什么影响？15分
4、自互检三到分别是什么？5分
5、该岗位用到的工具辅具、标准件、零部件分别是什么，数量多少？15分。