北京学习心得

上京取经回粤研行

——北京跟岗研修心得体会

广州市海珠区聚德东小学简岳源

2016年11月13日——19日，本人参加了广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第二批小学名教师培养对象赴北京跟岗学习。通过本次活动，让我走近北京名校、名家与名师，在教育教学的变革与发展、现代教育观、知识观、人才观、及个人成长的经验与教学风格的培育等方面进行了广泛的交流与学习，下面从以下三个方面谈谈自己的本次学习的体会：

一、省外观摩，大开眼界。

本次赴北京跟岗研修共有五天学习时间，第一天到北京教育学院听了两个讲座，第一个是由北京小学的于萍副校长主讲的《教师成长的四条路径》，第二个是由北师大的刘儒德教授主讲的《学习的科学与教学的艺术——教育中的心理效应》。说实在，作为我们广州市骨干教师，有关的教育教学讲座已经听了很多场，用老师们的话来说，“听腻了、麻木了、触动不大……”。用谦虚的教授与主讲教师的话来说“你们在网上搜索一下，也可以搜到类似的讲座，我的讲座是个人观点，对的你们可以借鉴，有不对的请多指正”。确实讲座对于我来说，收获不大。从第二天到第五天才是这次“北京行”的“主打菜”，说也惭愧，我还是第一次到省外的小学进行观摩学习。一共观摩了三所小学——五一小学、中关村一小、翠微小学。三所小学各有特色：五一小学的幸福素养课程建设；中关村一小的先进设备与教学理念；翠微小学的以生为主，革新学习方式。如图：有幸能观摩北京三所小学所展示的特色，使我这只“井底之蛙”跳出“井外”，呼吸省外小学教学的气息，欣赏外面的景色，大开眼界啊！同时为以往“闭门造车”的教学状态而感到悲催……

二、痛苦交加，快乐践行。

此次北京研修，遇到的困难可不少，例如：每天出行学习，因为北京有“首堵”的美称，为了避开堵车，每天6时起床提早出行，早餐也只能在车上啃两块小面包，路过天安门前，天还没有亮，国旗还没有升起，用我们学员的话就是“比公鸡还要早”。到下午回酒店休息时候，都会遇上堵车，一堵就是一两个小时，郁闷啊！另外，我们第二批跟岗时期，有两天遇上重度雾霾天气，对于我们南方

人来说是很不适应，出行时只能都带上过滤口罩，我们组期中就有一个学员顶不住，病倒了。可以说跟岗期间是痛苦交加。

在痛苦之余也有快乐的喜悦，跟岗学习的第二天到北京五一小学观摩，由于提前学习时间，下午3时结束当天的学习任务，我们组忙中抽闲到地坛公园与国宾大道看银杏林，趁着北京的银杏树还没有落叶，金黄的树叶垂挂在树枝上，美不胜收！让我们一伙大饱眼福，流连忘返。晚上我们还到了后海酒吧街感受当地的风土人情，当晚刚好遇上50年一遇的超级月亮，欣赏“大圆盘”的同时把酒问青天，别有一番滋味！

除了感受北京当地的美景美食外，我们还细细品味首都的文化精华，如：在翠微小学学习的时，利用中午休息时间，来到学校的“文翠阁”，在这充满诗书气息的环境中阅读，简直是一种奢华的享受！

三、收获盈盈，学以致用。

由于项目组安排我们信息技术组的学员在富有特色的翠微小学开设信息技术课，翠微小学的特色：基于学生本位，改变学习方式。以“设计学习单，自主探究”、“基于项目学习下，主题学习”等方式，以改变学习方式，促教学方式转变。这种新的教学理念对于我们信息技术组的老师来说，是最大的收获。

11月17日，我们广州百千万名师第二批培养对象信息技术组与北京市翠微小学的老师同课异构，进行深度教研！其中翠微小学两节信息技术课程，尤其是只有一年教龄的彭绍航年轻老师的如何利用“互联网+”更好地规划游玩路线（基于项目学习制作课时），高度融合了综合实践学科与信息技术课程的特质，以任务式、项目式的课例，展示教师教学风彩！课堂上，重视孩子们自主探究，小组合作交流，让我们深深打动！而且年轻人与学生没有代沟，那节基于项目设计的信息技术，就是源于生活，让学生通过互联网，利用各种软件，帮助自己用大数据分析问题，从而获得认知进而制定出游计划，实在！而我们也带来两节课，让学生大胆尝试、同伴合作交流，更拓展延伸生活应用，与翠微课改不谋而合！京广两地的信息技术老师通过课堂教学课例的交流，碰撞了互联网＋时代环境下两地教育教学课程的思维，给大家带来了更深层的启发和感悟。

当天下午，我们信息技术组与翠微小学的信息技息科组一起交流。翠微小学一师一风格，年轻的教师团体，年轻有活力，有自己的思考，他们的课堂带给学

生自主，带给学生尊重，给我们很多思考！京广两地名师交流上课心得，交流科组教研，彼此共同成长！

最后，感谢项目组的组织者、广东第二师范学院的老师辛勤的付出，感谢学校领导的支持、各位老师的帮助（代课），我们才能有这次北京跟岗培训学习的机会。谢谢大家！