高中生物PPT课件细胞分裂
高中生物 减数分裂课件(共51张PPT)
A32，32，64，32，16 Ｂ16，16，32，16，8 C32，32，32，16， 8 Ｄ16，16，16，16，16
8、人的卵细胞内有23条染色体，一个初级卵母细胞在减数第一次分裂 前期生成的四分体及减数第一次分裂后期细胞内的染色体数、姐妹染色 单体数依次是（ ）
Ａ46，46，23 Ｂ23，46，0 Ｃ46，46，23 Ｄ23，46，92
与有丝分裂一样，也有两出现、两消失
前期⑴
相关概念：
a
同源染色体：
1
b
c
d
2
e
联会 是指在减数分裂过程中可以
的两条染
色体，分别来自父方和母方，形状和大小一般
f
3 都相同。
g
h
4
但是有形状和大小不一样的，例如男
性体细胞中的X染色体和Y染色体。
同源染色体： 1和2、3和4 非同源染色体：1和3、1和4、2和3、2和4 姐妹染色单体：a和b、c和d、e和f、g和h
减数第一次分裂的中期:
同源染色体排列于赤道板上
减数第一次分裂的后期:
同源染色体分离
非同源染色体自由组合
减数第一次分裂的末期:
细胞向内凹陷 1个初级精母细胞分裂为2个次级精母细胞
染色体数目减半
减数第二次分裂的前期:
非同源染色体 散乱分布
减数第二次分裂的中期:
非同源染色体
的着丝粒排列在赤道板上
次级精母细胞
减数第二次分裂
前中
后
精子 (细胞)
染色 体数
2n
2n
2n
n
n
2n n
DNA 分子
2a
4a
4a 2a
2a
2a a
高中生物细胞分裂知识点图谱
高中生物细胞分裂知识点图谱关键信息项1、细胞分裂的类型：有丝分裂、减数分裂、无丝分裂。
2、有丝分裂的阶段：间期、前期、中期、后期、末期。
3、减数分裂的阶段：减数第一次分裂（前期 I、中期 I、后期 I、末期 I）、减数第二次分裂（前期 II、中期 II、后期 II、末期 II）。
4、细胞分裂过程中染色体的行为变化。
5、细胞分裂与遗传规律的关系。
6、细胞分裂对生物体生长、发育和繁殖的意义。
1、细胞分裂的类型11 有丝分裂111 是真核生物进行细胞分裂的主要方式之一。
112 目的是形成两个与亲代细胞遗传物质相同的子细胞。
12 减数分裂121 只发生在有性生殖生物中。
122 产生配子（精子和卵子）的过程。
123 染色体数目减半。
13 无丝分裂131 分裂过程较简单，无纺锤体和染色体的形成。
132 常见于低等生物和高等生物的某些细胞。
2、有丝分裂的阶段21 间期211 为细胞分裂进行物质准备，包括DNA 复制和相关蛋白质合成。
212 细胞体积增大。
22 前期221 染色质螺旋化形成染色体。
222 核膜、核仁逐渐消失。
223 出现纺锤体。
23 中期231 染色体的着丝点排列在赤道板上。
232 染色体形态清晰，便于观察。
24 后期241 着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
242 子染色体在纺锤丝的牵引下分别向细胞两极移动。
25 末期251 染色体解螺旋变成染色质。
252 核膜、核仁重新出现。
253 纺锤体消失。
254 细胞中央出现细胞板，逐渐扩展形成细胞壁，将细胞一分为二（植物细胞）；动物细胞则是细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。
3、减数分裂的阶段31 减数第一次分裂311 前期 I3111 同源染色体联会，形成四分体。
3112 可能发生交叉互换。
312 中期 I3121 同源染色体成对排列在赤道板两侧。
313 后期 I3131 同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
314 末期 I3141 染色体数目减半。
高中生物细胞分裂知识点图谱
高中生物细胞分裂知识点图谱在高中生物学中，细胞分裂是一个极其重要的知识点，它是生命延续和物种繁衍的基础。
理解细胞分裂的过程和机制，对于我们深入认识生物的生长、发育、遗传和变异等方面都具有关键意义。
接下来，让我们一起走进细胞分裂的奇妙世界。
细胞分裂主要包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
有丝分裂是真核生物进行细胞增殖的主要方式。
它的过程较为复杂，但大致可以分为间期、前期、中期、后期和末期五个阶段。
间期是为细胞分裂做准备的阶段。
在这个时期，细胞会进行大量的物质合成，包括 DNA 的复制和相关蛋白质的合成。
此时，细胞核中的染色质丝逐渐变得松散，形成染色质。
前期，细胞核内的染色质开始螺旋化、缩短变粗，形成染色体。
每条染色体都由两条姐妹染色单体组成，它们通过着丝粒连接在一起。
核仁逐渐消失，核膜解体，同时纺锤体开始形成。
中期，纺锤体完全形成，染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上。
此时染色体的形态和数目最为清晰，是观察染色体的最佳时期。
后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并在纺锤丝的牵引下分别向细胞的两极移动。
末期，染色体到达细胞的两极后，重新解螺旋变成染色质丝。
核膜和核仁重新出现，纺锤体消失，同时在细胞中央形成细胞板，逐渐扩展形成新的细胞壁，将细胞一分为二。
对于动物细胞而言，末期则是通过细胞膜向内凹陷，最终缢裂成两个子细胞。
有丝分裂的意义在于保持了细胞遗传物质的稳定性和连续性，使得亲代细胞和子代细胞在遗传物质上保持一致，从而保证了生物体的生长和发育。
接下来我们再看看减数分裂。
减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时所特有的细胞分裂方式。
它包括减数第一次分裂和减数第二次分裂两个连续的过程。
减数第一次分裂前的间期，染色体进行复制，但复制后的每条染色体都包含两条姐妹染色单体。
减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对，形成四分体。
此时同源染色体之间可能会发生交叉互换，这增加了遗传物质的重组和变异。
高中生物知识点——细胞分裂(图)
高中生物知识点——细胞分裂(图)
细胞增殖是生物的重要生命特征。
细胞以分裂方式增殖，通过它，单细胞生物能产生后代，多细胞生物则可以由一个受精卵经过分裂和分化，最终发育为一个多细胞个体。
在增殖过程中可以将复制的遗传物质分配到两个子细胞中去，可见，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
体细胞的有丝分裂具有细胞周期，它是指连续分裂的细胞从一次分裂开始时开始，到下一次分裂完成时为此，包括分裂间期期和分裂期。
1、分裂间期
分裂间期最大特征是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的增长，对于细胞分裂来说，它是整个周期中为分裂期作准备的阶段。
2、分裂期
(1)前期
最明显的变化是染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体，此时每条染色体都含有两条染色单体，由一个着丝点
相连，称为姐妹染色单体。
同时，核仁解体，核摸消失，纺锤丝形成纺锤体。
(2)中期
染色体清晰可见，每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的一个平面上，染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。
(3)后期
每个着丝点一分为二，姐妹染色单体随之分离，形成两条子染色体，在纺锤丝的牵引下向细胞两极运动。
(4)末期
染色体到达两极后，逐渐变成丝状的染色质，同时纺锤体消失，核仁、核模重新出现，将染色质包围起来，形成两个新的子细胞，然后细胞一分为二。
(5)动植物细胞有丝分裂比较
无丝分裂比较简单，一般是细胞核延长，从核的中部向内凹进，分裂为两个细胞核，接着整个细胞从中间分裂为两个细胞。
此过程中没有出现纺锤丝和染色体，故名无丝分裂，如蛙的红细胞的分裂。
《高中生物细胞分裂课件-细胞分裂遗传物质核酸的重要性》
基因调控、疾病治疗和药物研 发等领域。
意义
细胞分裂是有性繁殖和修复组织的基础，对保持生
生命之代码：核酸的作用和重要性
官能作用Байду номын сангаас
DNA 和 RNA 是细胞体内重 要的信息分子，负责物质遗 传信息的存储，传递和表达， 是生命机体的遗传基础。
调控作用
通过基因的表达或沉默来调 节细胞的生长、分化、凋亡 和代谢等生命过程。
应用领域
核酸技术已广泛应用于基因 工程、新药开发、疾病诊断 和治疗等多个领域，成为生 命科学研究的重要手段和工 具。
细胞分裂遗传物质核酸的 重要性
细胞分裂是细胞生命活动中极其重要的过程，涉及细胞的生长、繁殖、再生 以及遗传信息的传递。
什么是细胞分裂？
定义
细胞分裂，是指细胞在不断生长、发育过程中，把 一倍体细胞有序分割为 两个新的一倍体细胞的现 象；
阶段
细胞分裂通常包括有丝分裂和减数分裂两种类型。 有丝分裂又可分为前期、中期、后期和末期等几个 阶段。
RNA 的转录和翻译过程
1 转录过程
2 翻译过程
RNA 复制过程是通过 RNA 信息链，将 DNA 分子上的编码信息复制到 RNA 分子上，包括 启动、基因共同转录、核糖核酸 As激活、终 止等多个步骤。
翻译是指 RNA 分子上的遗传信息转化为蛋白 质的过程，包括启动、下降、延长、终止等 多个步骤。
DNA 和 RNA：结构和功能
1
DNA 结构
DNA 分子由四种碱基外加脱氧核糖组成，
DNA 功能
2
外观呈螺旋结构。
DNA 负责存储和传递遗传信息，以及控
制生命过程中的分子活动。
第一节细胞通过分裂产生新细胞(ppt)
讨论
细胞分裂前后，虽然数目增倍，但 每个细胞的染色体和遗传物质却没有增 减，这有何意义？
保证分裂出来的新细胞跟原来是一样的。 保证遗传信息的稳定性。
细胞分裂的意义
促进生物体的正常生命活动 • 繁殖新个体 • 新个体由小长大 • 更新衰老、死亡细胞
脱缰之马——癌细胞
脑癌细胞
胸癌细胞
免疫细胞攻击癌细胞
你知道威胁人类健康 的四大“杀手”吗？
✓心血管病
✓癌症
✓艾滋病
✓糖尿病
结肠癌的发生过程
全世界每年约有700万人被癌症夺 去了生命。原因是：
1、癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。 2、癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通 过血液、淋巴进入其他组织和器官
1951年 ，科学家从黑人妇女海拉体内，通过细胞分离 建立了“海拉细胞系”，至今已有50多年，仍然在世界许 多实验室中广泛地传代使用。“海拉细胞系”属于：癌细 胞
细胞癌变的原因
（1）物理致癌因子 射线：紫外线、X射线等
二战后日本广岛、长崎
切尔诺贝利核电站核泄漏
幸存居民癌症发生率明显增加
悲惨的受害者
（2）化学致癌因子 如砷、苯、煤焦油等
丙烯酰胺
亚硝胺
苯并芘
DNA 基因
染色质丝
组蛋白
染色体
练习
按下图方法，用图示表示下列概念的关系
生物体 细胞
动物 细胞
植物 细胞
细胞核 染色体
DNA 基因 细胞
细胞
细胞核 染色体
DNA 基因
想一想：细胞分裂过程中，染色体是如何变化？
A
√B
• 染色体复制，数量增加一倍，再平均分配到两个 新细胞里。
高中生物必修三细胞分裂的讲解稿
高中生物必修三细胞分裂的讲解稿1. 引言细胞分裂是生命体系中一个至关重要的过程，它是生物体生长、发育和繁殖的基础。
在高中生物必修三中，我们详细了细胞分裂的类型、过程和意义。
本讲解稿将为您详细解读细胞分裂的相关知识，帮助您更深入地理解这一生命现象。
2. 细胞分裂的类型细胞分裂分为两种类型：有丝分裂和无丝分裂。
2.1 有丝分裂有丝分裂是真核生物细胞分裂的主要方式，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
在有丝分裂过程中，染色体、纺锤体和细胞质均经历了一系列的变化。
2.1.1 前期前期是有丝分裂的第一个阶段，细胞开始准备分裂。
染色质丝逐渐螺旋化，形成明显的染色体。
核仁解体，核膜消失，出现纺锤丝，形成纺锤体。
2.1.2 中期中期染色体排列在细胞中央的赤道板上，染色体的着丝点与纺锤丝相连。
这是有丝分裂过程中染色体数目、形态和位置最为清晰的阶段。
2.1.3 后期后期染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为独立的染色体，并在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动。
2.1.4 末期末期染色体到达细胞两极，细胞质分裂，形成两个子细胞。
核膜、核仁重新出现，染色体解旋成染色质丝。
2.2 无丝分裂无丝分裂是真核生物细胞分裂的一种方式，其过程中没有明显的纺锤体和染色体变化。
无丝分裂包括膜分裂和质分裂两种形式。
2.2.1 膜分裂膜分裂是细胞膜向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。
这种方式常见于单细胞生物和某些原生生物。
2.2.2 质分裂质分裂是细胞质先分成两部分，然后细胞膜逐渐凹陷，最终形成两个细胞。
这种方式常见于某些真菌和植物。
3. 细胞分裂的意义细胞分裂对生物体具有重要意义：1. 生长：细胞分裂使生物体细胞数目增多，从而实现生长。
2. 发育：细胞分裂和分化使生物体由一个受精卵发育成多细胞生物。
3. 修复：细胞分裂有助于修复受损的组织和器官。
4. 繁殖：细胞分裂是生物体繁殖的基础，通过有丝分裂和减数分裂，生物体可以产生后代。
4. 总结细胞分裂是生命体系中一个至关重要的过程，有丝分裂和无丝分裂是细胞分裂的两种类型。
人教版高中生物必修一第一章走进细胞课件 (共83张PPT)
一、病 毒
课堂回顾
结构特点： 没有细胞结构
化学组成： 蛋白质外壳和遗传物质
遗传物质： DNA或RNA
生活方式： 寄生在活细胞中
繁殖过程： 在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存 遗传信息，利用细胞内物质，制造新的 病毒。
细胞学说在修正中前进 1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。
科学发现的特点
长期性：科学发现的过程是一个长期的过程 。 合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共
同努力的结果。
技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的 进步可以更好地促进科学的发展。
继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理， 科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和 实验的结合。
生物的特征：
生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都具有遗传和变异的特性 除病毒外，生物都是由细胞构成的
讨论：对病毒，你有哪些了解？
S病 毒
【典型例题】
2. 生命活动离不开细胞，对此不正确的理解是（ C ） A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内才能繁殖 B.单细胞生物体具有生命的基本特征 C.多细胞生物体的生命活动由每个细胞独立完成 D.除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位
点拨：病毒依赖细胞繁殖，培养病毒要用活细胞培养， 不能直接用培养基培养。
从人体的解剖和观察入手 1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》 法国的比夏指出器官由组织构成
显微镜下的重大发现 1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞” 荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子 登
细胞分裂与分化PPT课件1
分 生 组 织
细胞分裂 小结：
细胞生长
细胞分化
组织形成
[说明] 动植物体组织的命名是不同 的，构成植物体的组织是根据其功 能命名的.构成动物和人体的四大组 织是根据其形态结构命名的。起保 护作用的组织，在植物体是保护组 织，在人体和动物体是上皮组织。
例1.(2011抚州)4.下列为细胞分裂不同时期的 示意图，细胞分裂过程的正确顺序是 A.d→b→a→c B.b→c→d→a C.a→c→d→b D.c→a→b→d
学习目标: 1.描述动植物细胞通过分化形成组织的过程。 2.识别植物的主要组织和人体的基本组织。
细胞分裂பைடு நூலகம்
受精卵
两个细胞
四个细胞
多个细胞
受精卵
两个细胞
四个细胞
多个细胞
仍具有分裂能力
失去分裂能力
上皮细胞
骨细胞
神经细胞
肌肉细胞
红细胞
上皮组织
骨组织
神经组织
平滑肌组织
血 液
保护组织
输 导 组 织
基 本 组 织
观 察
洋葱根尖细胞分裂的基本过程
1．使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的 玻片标本，找到细胞分裂的区域，观察细 胞分裂过程中染色体的大致变化。 ２．画出细胞分裂过程中1—2典型图像。
2
1 3
染色体位于细胞中央
染色体向细胞两端移动
2
1 3
人体几种不同形态的细胞
第一节（下） 细胞的分化与组织的形成
节 细胞的分裂与分化
金鱼等多细胞生物体具有不同的 结构层次:细胞、组织、器官等。 它们的一切生命活动都在一定的 结构层次中有序地进行着。
你想过没有 生物体的为什么能由小长大？
高中生物高考一轮复习人教版 核心素养微专题之科学思维(六)细胞分裂与可遗传变异的关系 课件(43张)
(2)减数第二次分裂异常导致的染色体数目变异(正常体细胞中染色体数目为 2n):
能力提升点3.几种常见的染色体变异产生的异常配子:
缺体
单体
三体
减数分 裂“减 半”
配子的 种类和 比例
说明
A∶O=1∶1(O 表示不含有 该基因)
A∶O=1∶1(O表示不含有该 基因)
AA∶a∶Aa∶A=1∶1∶ 2∶2
【思路点拨】 点拨(1) 根据题干信息可知,该三体果蝇体细胞中染色体数目比正常果蝇多 了一条。 点拨(2) 某次级精母细胞将来会形成基因型为AA的配子,次级精母细胞包括 减数第二次分裂的哪些时期。 点拨(3) 任意2条联会的概率均等。
答 案 :(1) 染 色 体 变 异 (2)A 、 B 、 C 、 D (3)A∶a∶AA∶Aa=2∶1∶1∶2 (4)1∶0
答案:(1)AABBCCDDEEFFGGHH aaBBCCDDEEFFGGHH (2)①用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交,观察子代花色 ②在5个杂 交组合中,如果子代全部为紫花,说明该白花植株是新等位基因突变造成的;在5 个杂交组合中,如果4个组合的子代为紫花,1个组合的子代为白花,说明该白花 植株属于这5个白花品系之一
核心素养微专题之科学思维(六) 细胞分裂与可遗传变异的关系
命题方向1 细胞分裂与基因突变和基因重组的关系 【思维能力形成】 【典例】(2019·天津高考)作物M的F1基因杂合,具有优良性状。F1自交形成自 交胚的过程见途径1(以两对同源染色体为例)。改造F1相关基因,获得具有与F1 优良性状一致的N植株,该植株在形成配子时,有丝分裂替代减数分裂,其卵细 胞不能受精,直接发育成克隆胚,过程见途径2。据图回答:
分析三体产生的配子类型时,为了避免混淆,可以进行标号,如AAa。 可以记为A1A2a,则染色体的三种分离方式为1A1A2、1a、1A1、1A2a、 1A2、1A1a,最后把A合并即可得到各种配子的比例
高中生物课件《细胞分裂图像的判别》共30页文档
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华源自谢谢！30▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
《高中生物课件：细胞分裂》
无丝分裂的过程和步骤
无丝分裂也包括前期、中期、后期和末期四个阶段。在无丝分裂中，细胞质 内部的分裂活动首先发生，然后核的分裂才进行。
细胞分裂与遗传的关系
1 遗传物质
2 多样性
细胞分裂是遗传物质传递的基础，通过有 丝分裂和无丝分裂，遗传物质被准确地分 配给新生细胞。
细胞分裂也为遗传多样性提供了基础，通 过染色体的重组和交换，不同基因的组合 会出现在新生细胞中。
高中生物课件：细胞分裂
细胞分裂是生物学中重要的过程，它使生物体能持续生长和修复组织。本课 件将介绍细胞分裂的定义、细胞周期的不同阶段以及有丝分裂和无丝分裂的 区别。
细胞分裂的定义概述
细胞分裂是指一个细胞分裂成为两个或多个新细胞的过程。它是生物体生长和组织修复的基础，并对遗 传传递起着重要作用。
细胞周期的四个阶段
细胞分裂的重要性和应用
科学研究
细胞分裂的研究有助于我们深 入了解细胞发育、疾病治疗和 生命过程等方面。
癌症治疗
细胞分裂的异常与癌症的发生 有关，研究细胞分裂可帮助我 们开发更好的癌症治疗方法。
农业应用
了解细胞分裂有助于改良农作 物，提高产量和抗病能力，从 而增加食品供应。
1
有丝分裂
前期、中期、后期和末期组成有丝分裂的四个阶段。
2
无丝分裂
前期、中期、后期和末期构成无丝分裂的四个阶段。
有丝分裂和无丝分裂的区别
有丝分裂
有丝分裂是指细胞的核和细胞质同时分裂 的过程。
无丝分裂
无丝分裂是指细胞质在先分裂，核在后分 裂的过程。
有丝分裂的过程和步骤
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段。其中，染色体复制、纺锤 体形成、染色体分离和细胞分裂是其中的重要步骤。
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(2)根据比例关系判断各时期
4n∶2n∶4n→前期、中期甲图 DNA∶染色体∶染色单体＝4n∶4n∶0→后期乙图 2n∶2n∶0→末期丙图
减数分裂
• 1.减数分裂各时期特点 • 2.精子、卵细胞形成过程中的区别 • 3.减数分裂过程染色体、染色单体、DNA 变化规律(曲线图、柱状图)
• 4.有丝分裂的意义：是将亲代细胞的染色体经过复制
后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗
传物质，因而在生物的亲代细胞和子代细胞之间保证了遗
传性状的稳定性。P109
• 5.减数分裂是一种特殊的有丝分裂。特点是细胞经过两
次连续的分裂，但染色体只复制一次，因此生殖细胞内的 染色体数目为体细胞的一半。P12
2.据图判断一个完整的细胞周期或哪一时期(蓝皮P56)
方法名称
表示方法
用字母表示细胞周期
A→B→C→A 为一个细胞周期
扇形图
直线图
a＋b或c＋d 为一个细胞周期 a＋b＋c＋d＋e 为一个细胞周期
坐标图
A：____期，B：___期
柱状图 C：____期和___期
有丝分裂
减数分裂
二、细胞分裂中的染色体行为
有丝分裂 染 色 体 行 为 减数分裂
二、细胞分裂中的染色体行为
有丝分裂
染色体复制
减数分裂
染色体复制 染色质形成染色体 联会、四分体、交叉互换 同源染色体分离， 非同源染色体自由组合 着丝粒分裂 染色体形成染色质
染 色 体 行 为
染色质形成染色体 (染色排列散乱) 着丝粒排在赤道面上
Байду номын сангаас
着丝粒分裂 染色体形成染色质
习题巩固 4.下图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细 胞，下列叙述正确的是( A )
A.正常情况下，基因B、b所在的染色体不可能是X 染色体 B.该细胞中有4条染色单体、2个染色体组 C.该细胞形成过程中发生了基因突变 D.该细胞分裂结束即可进行受精
习题巩固
江苏卷)某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失 5. (2012· 染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因 B，正常 染色体上具有白色隐性基因 b(见下图)。如以该植株为父本， 测交后代中部分表现为红色性状。
一、概念辨析
1、染色体、染色质、DNA、基因 2、姐妹染色单体、非姐妹染色单体 3、同源染色体、四分体 4 、中间着丝粒染色体、近端着丝粒染色体、 端着丝粒染色体 5、染色体组、染色体组型(染色体核型)
6、常染色体、性染色体
7、细胞周期
人与果蝇的染色体图
人类染色体组型
雌雄果蝇体细胞的染色体图解
大多数生物的体细胞中染色体是成对存在的，而生殖 细胞中中是成单存在的。体细胞中的染色体数目是性 细胞的两倍。P26
• 6.减数分裂和受精作用可保持生物染色体数目的恒定；
减数分裂为生物的变异提供了重要的物质基础。P32
真核生物的细胞增殖 -----染色体行为变化
一、概念辨析
1、染色体、染色质、DNA、基因
DNA
基因1
基因2
蛋白质
染色质
染色体
1.染色质、染色体、DNA、基因
（1）染色质和染色体是细胞分裂不同时期形 状各异的同一物质。P42 （2）染色质（染色体）主要成分是蛋白质和 DNA，是DNA的主要载体。P70 （3）基因是一段有功能的核酸，大多数生物中 即一段DNA。P70 （4）基因在染色体上呈线性排列，1条染色体 上有多个基因。
A A
A B a B b d b d
1
2
3
4
习题巩固 2.二倍体生物细胞正在进行着丝粒分裂时，下 列有关叙述正确的是( C ) A.细胞中一定不存在同源染色体 B.着丝粒分裂一定导致DNA数目加倍 C.细胞中不存在染色单体 D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍
习题巩固 3.观察到某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细 胞如图所示。下列有关叙述合理的是( A ) A.MⅠ中有一对染色体没有相互分离 B.MⅡ分裂中有一对染色单体没有相互分离 C. MⅠ前有一条染色体多复制一次 D. MⅡ分裂前有一条染染色体多复制一次
下列解释最合理的是(
D
)
A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
如何测定DNA、RNA的含量？
3.将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞 （染色体数为2N）置于不含32P的培养基中培养。经 过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况。下 列推断正确的是（ ） A．若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例 一定为1/2 B．若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例 一定为1 C．若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行有丝 分裂 D．若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减 数分裂
书中几句重要的话
1、所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。P22
2、细胞数目的增多是细胞增殖的结果，而细胞类型 的变化则是细胞分化造成的。P104 3、细胞增殖通过细胞分裂来实现，真核细胞的分裂方 式主要有两种：有丝分裂和减数分裂。有丝分裂是真 核生物增殖体细胞的主要方式。减数分裂与真核生物 产生生殖细胞有关。P105
次级精母细胞 精原细胞 初级精母细胞
第一极体
第二极体
卵原细胞
初级卵母细胞
次级卵母细胞
卵细胞
1
2
3
4
5
6 细胞 类型
习题巩固 1.右图为某雄性二倍体动物体内的一个正在分裂的细 胞，下列相关叙述正确的是 ( C ) A.该细胞处于MⅡ B.此细胞发生了交叉互换 C.2和4是一对同源染色体 D.1、2、4是一个染色体组
有丝分裂
• 1.有丝分裂各时期的特点 • 2.动物、植物有丝分裂及的区别(从两者结 构区别角度入手分析) • 3.有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA 变化规律(曲线图、柱状图)
核
细胞核分裂
每条染色体上DNA含量（个） 着丝粒分裂
着丝粒分裂
根据柱状图判断细胞分裂时期
1
(1)根据染色单体变化判断各时期
哪些细胞有细胞周期？(
A、B、F、G、J、L
)
A、根尖分生区细胞 C、神经细胞 E、哺乳动物成熟红细胞 G、发生层细胞 I、效应B细胞 K、精子
B、植物形成层细胞 D、人表皮细胞 F、干细胞 H、洋葱表皮细胞 J、癌细胞 L、愈伤组织细胞
小结：连续分裂的细胞有细胞周期，高并分 化的体细胞和生殖细胞没有细胞周期。