2019届高考地理二轮复习微专题3.3湖泊学案(全国通用)含解析
高考地理二轮复习 微专题 湖泊专题
A 况是( )A.河堤东侧冲刷加剧
B.吴淞江径流量增大C.河①堤审西题侧目淤设积问,
增强
知识定位。
②扣图文材料,
D.吴淞江含沙量增大
巧用排除法
真题再现,思维联动(湖泊微专题)
(2023·福建·高考真题)唐朝时太湖流域未形成吴淞江河道,在北宋时 期修筑江堤后,太湖面积萎缩,吴淞江河道趋于稳定,并成为太湖主要泄 洪河道。近代以来,吴淞江逐渐成为上海海港港口运输的重要通道。根据 材料并结合下图完成下面小题。
由湖
生物由水生生物变 泊变
气候由湿 成了陆生生物。
成了
润变得干
陆地
燥
生物
气候
湖泊演化
地貌
为陆地的统一
水面逐
变化过程
渐缩小 直至消
水文
土壤
失 土壤逐渐由
湿变干
知识回顾五:湖泊的演变与影响
②湖泊的咸淡演变:(水量平衡原理)
咸水湖(湖泊变咸)的形成 ①入湖径流变少:淡水补给量少(降水、径流汇入少) ②入湖径流带入盐分;湖泊无出水口,盐分难以排出; ③盐分累积:气候干旱,多大风,蒸发旺盛,损耗水分,盐分积累;
知识回顾四:湖泊的效益和价值
知识回顾四:湖泊的效益和价值
生态 效益
调节气候:温差减小、空气湿度增大; 调节径流; 减轻洪涝; 美化环境; 净化污染物; 保护生物多样性。
经济 效益
提供淡水 水产养殖 发展旅游 发展航运
科考 →生物科考、地质科考、水文科考 价值
知识回顾五:湖泊的演变与影响
①湖泊的自然演变:
1.形成吴淞江北为杨柳,南为兼(芦苇)
C 的主要原因是( )A.坡向不同
B.热量差异 C.淤积状况不同 D.季风风向不同
最新专题三 水 微专题3.3 湖泊二轮地理微专题要素探究与设计 Word版含解析
最新地理精品教学资料2019.4微专题湖泊【知识构建】【知识精析】一、湖泊概念1.湖泊:陆地上洼地积水形成的、水域比较宽广、换流缓慢的水体。
2.湖盆:指蓄纳湖水的地表洼地。
湖盆是湖泊形成的基础,湖盆底部的原始地形及平面形态,在很大程度上取决於湖盆成因。
根据湖盆形成过程中起主导作用的因素,湖盆概括为以下几类:由地壳的构造运动(如断裂和褶皱等)形成的构造湖盆;因冰川的进退消长或冰体断裂和冰面受热不匀而形成的冰川湖盆;火山喷发后火口休眠形成的火口湖盆;山崩、滑坡或火山喷发使物质阻塞河谷或谷地形成的堰塞湖盆;水流冲淤或水的溶蚀作用形成的水成湖盆;由风力吹蚀形成的风成湖盆;此外尚有大陨石撞击地面形成的陨石湖盆等。
二、湖泊的类型1.湖泊按其成因可分为以下九类:构造湖:是在地壳内力作用形成的构造盆地上经储水而形成的湖泊。
其特点是湖形狭长、水深而清澈,如云南高原上的滇池、洱海和抚仙湖;青海湖、新疆喀纳斯湖等。
(再如著名的东非大裂谷沿线的马拉维湖、坦噶尼喀湖、维多利亚湖)构造湖一般具有十分鲜明的形态特征,即湖岸陡峭且沿构造线发育,湖水一般都很深。
同时,还经常出现一串依构造线排列的构造湖群。
火山口湖:系火山喷火口休眠以后积水而成,其形状是圆形或椭圆形,湖岸陡峭,湖水深不可测,如长白山天池深达373米,为我国第一深水湖泊。
堰塞湖:由火山喷出的岩浆、地震引起的山崩和冰川与泥石流引起的滑坡体等壅塞河床,截断水流出口,其上部河段积水成湖,如五大连池、镜泊湖等。
岩溶湖:是由碳酸盐类地层经流水的长期溶蚀而形成岩溶洼地、岩溶漏斗或落水洞等被堵塞,经汇水而形成的湖泊,如贵州省威宁县的草海。
威宁城郊建有观海楼,登楼眺望,只见湖中碧波万顷,秀色迷人;湖心岛上翠阁玲珑,花木扶疏,有水上公园之称。
冰川湖:是由冰川挖蚀形成的坑洼和冰碛物堵塞冰川槽谷积水而成的湖泊。
如新疆阜康天池,又称瑶池,相传是王母娘娘沐浴的地方。
北美五大湖、芬兰、瑞典的许多湖泊等。
人教版高中地理必修(一)高三二轮复习微专题——湖泊教案设计
高三二轮复习微专题——湖泊教学设计(教学设计)【课标要求】1、了解河流湖泊的一般概况。
2、认识内流区和外流区河流湖泊的不同特征。
【学情分析】高三地理第二轮复习承上启下,巩固一轮复习成果,是知识系统化,条理化,促进灵活运用的关键时期,是关系到学生的学科素养和解题能力是否得到提升的重要阶段。
通过研究近五年来的高考题和考试说明,我们打破了原有的复习专题,根据我校的实际情况,进行湖泊微专题复习。
【教学内容分析】本节知识学生都基本学习过,让学生自己梳理知识链,本节课重点在于知识的整合,系统归纳,提高学生的读取信息能力,综合分析、逻辑推理能力和表达能力。
此类题在近五年的各地高考卷中经常出现,属于高频高点,所以把这个点单独摘出进行系统化的梳理与训练,探讨湖泊的特征,其中重点分析湖泊的水文特征,包括湖泊的水位、温度(结冰期)和盐度。
结合生活实例总结湖泊的生态效益、经济效益和科考效益。
并针对湖泊常见问题——湖泊面积萎缩和湖水污染问题进行探讨,寻求湖泊面积变化的原因和湖水污染的原因,思考其带来的影响并提出相关对策。
【教学目标】1、知识与技能:通过对近五年来关于湖泊相关知识高考题的分析,提升获取地理信息、调取相关地理知识的能力。
2、过程与方法:通过构建思维导图,形成对应湖泊知识体系。
引导学生运用知识点分析高考题,培养学生自主探究、合作学习的能力。
3. 情感态度价值观:通过湖泊的知识掌握和运用,让学生体验地理学科的“综合性”特色,培养全面思考问题的能力。
【教学重点】结合高考题分析湖泊的水文特征、湖泊面积的变化、影响、措施、湖泊的调节作用(对气候尤其是对降水,对河流的调蓄作用)。
【教学难点】湖泊的水文特征、湖泊的调节作用。
【教学方法】启发讲述法、案例分析法、归纳法、合作探究法等。
【教学资源】湖泊类型微课(视频)、课件、多媒体、学生网上收集的资料。
【课时安排】1 课时【教学过程】课前十分钟播放湖泊类型微课(视频),让学生根据导学案进行自主学习【课堂导入】考情分析以思维导图的形式引导学生形成湖泊的特征的知识脉络。
2019高考地理二轮复习微专题要素探究与设计专题3.3湖泊学案
2019高考地理二轮复习微专题要素探究与设计专题3.3湖泊学案专题湖泊【知识构建】【知识精析】一、湖泊概念1.湖泊:陆地上洼地积水形成的、水域比较宽广、换流缓慢的水体。
2.湖盆:指蓄纳湖水的地表洼地。
湖盆是湖泊形成的基础,湖盆底部的原始地形及平面形态,在很大程度上取决於湖盆成因。
根据湖盆形成过程中起主导作用的因素,湖盆概括为以下几类:由地壳的构造运动(如断裂和褶皱等)形成的构造湖盆;因冰川的进退消长或冰体断裂和冰面受热不匀而形成的冰川湖盆;火山喷发后火口休眠形成的火口湖盆;山崩、滑坡或火山喷发使物质阻塞河谷或谷地形成的堰塞湖盆;水流冲淤或水的溶蚀作用形成的水成湖盆;由风力吹蚀形成的风成湖盆;此外尚有大陨石撞击地面形成的陨石湖盆等。
二、湖泊的类型1.湖泊按其成因可分为以下九类:构造湖:是在地壳内力作用形成的构造盆地上经储水而形成的湖泊。
其特点是湖形狭长、水深而清澈,如云南高原上的滇池、洱海和抚仙湖;青海湖、新疆喀纳斯湖等。
(再如著名的东非大裂谷沿线的马拉维湖、坦噶尼喀湖、维多利亚湖)构造湖一般具有十分鲜明的形态特征,即湖岸陡峭且沿构造线发育,湖水一般都很深。
同时,还经常出现一串依构造线排列的构造湖群。
火山口湖:系火山喷火口休眠以后积水而成,其形状是圆形或椭圆形,湖岸陡峭,湖水深不可测,如长白山天池深达373米,为我国第一深水湖泊。
堰塞湖:由火山喷出的岩浆、地震引起的山崩和冰川与泥石流引起的滑坡体等壅塞河床,截断水流出口,其上部河段积水成湖,如五大连池、镜泊湖等。
岩溶湖:是由碳酸盐类地层经流水的长期溶蚀而形成岩溶洼地、岩溶漏斗或落水洞等被堵塞,经汇水而形成的湖泊,如贵州省威宁县的草海。
威宁城郊建有观海楼,登楼眺望,只见湖中碧波万顷,秀色迷人;湖心岛上翠阁玲珑,花木扶疏,有水上公园之称。
冰川湖:是由冰川挖蚀形成的坑洼和冰碛物堵塞冰川槽谷积水而成的湖泊。
如新疆阜康天池,又称瑶池,相传是王母娘娘沐浴的地方。
浅谈高三地理二轮复习专题“湖泊
浅谈高三地理二轮复习专题“湖泊摘要:湖泊是洼地水体生态系统,其包括湖盆、湖水和水中所含物质——矿物质、溶解质、有机质和水生生物等组成要素。
在2019年文综全国1卷29题里海的分布特征题目前后,各地高三模拟试题涌现大量以湖泊为考点的试题,这使得学生对湖泊的知识的掌握程度要求在提高。
本文是针对高三二轮“湖泊专题”中湖泊水文特征学习的思考。
2019年新课标1卷37题,随着非洲板块及印度洋板块北移,地中海不断萎缩,里海从地中海分离。
有学者研究表明,末次冰期晚期气候转暖,里海一度为淡水湖。
当气候进一步转暖,里海北方的大陆冰川大幅消退后,其补给类型发生变化,里海演化为咸水湖,但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。
下图示意里海所在区域的自然地理环境。
(1)板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征,分析这些特征的变化对里海的影响。
(6分)(2)末次冰期晚期里海一度为淡水湖,对此作出合理解释。
(6分)(3)分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。
(6分)(4)指出黑海、地中海未来演化为湖泊的必要条件。
(4分)本题以里海和红海地质变化为载体,考查地理环境的整体性、地质构造、湖水性质的成因、湖泊的演化,同时考查学生获取和解读地理信息及调动、运用地理知识的能力。
一、湖泊水量的变化我们在帮助学生分析影响湖泊水量的变化的因素中,自然原因中首先要思考湖水来源,高中地理在湖水的补给类型一般以大气降水、地表水、地下水、冰雪融水、残留海水等为主。
在此可借鉴河流的补给类型和成因,注意讲解因海水残留形成的海迹湖,其次湖水排泄对湖泊水量具有很大影响,湖水排泄的方式一般考虑本地水体蒸发量、径流流出量、渗透等形式。
人为原因中不合理引用湖泊及其补给水源,导致湖泊补给量减少,湖泊水体总量减少。
同样水质性污染会使得湖泊可利用的水量减少。
二、湖泊水位的变化湖泊水位的变化包括能观察出规律的周期性的变化(日变化与年变化)与独特性的非周期性变化。
2019高考地理二轮(通用版)复习对点练:第1部分 专题三 水体运动 专题3 第2讲 对点 Word版含答案
第一部分专题三第2讲(2018·浙江杭州5月模拟)下图中箭头表示洋流的分布位置及流向,O为极点。
读图,完成1~2题。
1.a洋流经过处形成渔场的原因是( B )A.寒暖流交汇B.有上升流存在C.位于大陆架浅海区D.位于温带海区2.b、c、d、e四支洋流中,对沿岸热带沙漠形成起重要作用的是( D )A.b B.cC.d D.e解析:第1题,根据图中地球自转方向可知,该半球为南半球,结合洋流分布概况可知,a洋流位于副热带地区,经度为90°W附近,应该为秘鲁寒流,其形成渔场的原因是上升补偿流,B正确。
第2题,根据上题分析可知,a是秘鲁寒流,然后结合洋流分布规律可知,b洋流位于低纬地区总向西流,应是南赤道暖流,c为向南流的东澳大利亚暖流,d是西风漂流。
南赤道暖流、西风漂流对沿岸气候影响很小,东澳大利亚暖流会使沿岸气候增温增湿,故排除A、B、C,e是西澳大利亚寒流,对沿岸气候具有降温减湿的作用,D正确。
(2018·山东实验中学诊断)读甲、乙两海域的海水表层水温等值线分布图,回答3~4题。
3.关于上图的说法,正确的是( B )A.厄尔尼诺现象的出现可能与乙海域水温异常有关B.甲、乙两海域渔场的成因有所不同C.甲、乙两海域都位于大洋东岸D.甲位于大洋西岸,乙位于大洋东岸4.上图中甲、乙两海域有风海流通过,关于该风海流流经的位置及其方向的说法,正确的是( D )①途经a处,流向自东向西②途经b处,流向自西向东③途经c处,流向自东向西④途经d处,流向自西向东A.①②B.②③C.③④D.①④解析:第3题,厄尔尼诺现象是太平洋一种反常的自然现象,在南美洲西海岸、南太平洋东部,自南向北流动着一股著名的秘鲁寒流,每年的11月至次年的3月正是南半球的夏季,南半球海域水温普遍升高,向西流动的赤道暖流得到加强,主要发生在东南太平洋海域,与乙海域无关,A错;甲处渔场形成原因为寒暖流交汇,而乙处渔场为上升补偿流形成,B对;图甲中a、b在赤道附近,两处的等温线向低纬凸出,均为寒流,分布在中低纬度大陆西岸,c、d在40°N附近,分布在北半球大陆东岸,C、D错误,故选B。
2019年高三地理二轮专题复习教案(Word版,60页,全套精品)
2019年精品地理学习资料2019.4地理二轮专题复习讲义一、等值线专题1. 等高线地形图小专题:⑴水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。
①选在河流峡谷处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区,“口小”利于建坝,因此工程量小,工程造价低;“袋大”腹地宽阔,库容量大。
);②选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。
④还要注意修建水库时,水源要较充足。
⑵交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由:等高线稀疏,地形坡度和缓,建设周期短,投资少,施工容易.⑶确定某地为盆地,判断理由:河流向中部汇集,表明地势中间低,四周高.⑷引水工程选择某地,原因:该地地势较高,河水可顺地势自流.⑸农业规划:根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业,山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。
例:选择某地为梯田,理由:该地地势平缓,坡度较小,在此开垦梯田,既扩大耕地面积,又利于水土保持,达到生态、经济、社会效益的统一,实现可持续发展.⑹坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;例:登山选择某线路,原因:该地等高线稀疏(或线路与等高线交点少),地形坡度较小。
⑺通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。
⑻河流流向:由海拔高处向低处流,发育于河谷(等高线凸向高值),河流流向与等高线凸出方向相反。
⑼水系特征:山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。
⑽地形对水文的影响:①地势决定河流的流向,由高处向低处流。
结合地图方向可确定河流的具体流向。
②地势陡峭的山区,一般河流流速大、水流急,有丰富的水能资源。
下学期高二地理《二轮复习微专题—湖泊》
短,湖泊盐度低
2021年上学期 制作 21
长沙市长郡中学
昆明滇池水体污染(水华现象)
2021年上学期 制作 21
长沙市长郡中学
另外,湖底淤泥深厚,湖区封闭,夏季也可能会散发异味,如锡瓦什湖。
锡瓦什湖 2021年上学期 制作 21
长沙市长郡中学
真题演练
(2018年·全国卷三)贝加尔湖(图示)是世界上最深的湖泊,监测 表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚,可达8千米。据此 完成 6~8 题。
贝加尔湖 2021年上学期 制作 21
长沙市长郡中学
(2)火山湖 此类湖泊由火山作用形成的凹地中蓄水所成,形态繁多。常见的有火
山口湖以及火山熔岩堵塞河道形成的熔岩堰塞湖。我国的长白山天池为著名 的火山口湖,五大连池、镜泊湖等为著名的熔岩堰塞湖。
2021年上学期 制作 21
长沙市长郡中学
(3)冰川湖 冰川湖主要是由冰川的刨蚀和冰物的堆积而形成的。 可分为两种主要类型:冰蚀湖和冰碛湖。
长沙市长郡中学
3.按湖水矿化程度 按湖人矿化程度,一般可以分为咸水湖、半咸水湖和淡水湖。
咸水湖湖水含盐量较高,一般湖水的含盐度含盐度为1-35g/L,如我 国的青海湖。淡水湖湖水含盐度较低,一般湖水的含盐度不超过1g/L, 如美国的五大湖、我国的洞庭湖。
北美五大湖 2021年上学期 制作 21
长沙市长郡中学
2021年上学期 制作 21
长沙市长郡中学
(4)结冰期: 有无结冰期和结冰期长短与气温条件、水量、水深和盐度等
有关。水量、水深越大,越不易结冰;盐度越高,越不容易结冰。 (5)盐度: 湖水盐度与蒸发量、降水量、河流进出的数量多少、湖区封
闭程度及人产人活排水有关。 (6)人物: 湖泊生物多少与水温、饵料、水域面积、湖盆地形和人类活动
2023新教材高考地理二轮专题复习微专题3湖泊与环境课件
2.推测湖滨地下水补给该湖泊较多的时期是( ) A.1961~1979年 B.1970~1989年 C.1980~1999年 D.2000~2020年
答案:B
解析:材料信息表明,湖滨地下水与湖泊互为补给,补给方向取决于两者的水 位高低,读图可知,1961~1969年,入湖径流量与降水量之和大于蒸发量,湖水 水位应上升,此时湖水补给湖滨地下水,1970~1989年,入湖径流量与降水量之 和小于蒸发量,湖水水量明显减小,水位明显下降,此时湖滨地下水补给湖水明 显,1990~2020年,入湖径流量与降水量之和略大于蒸发量,湖水水位缓慢上升, 此时湖滨地下水与湖水之间相互补给量不大,因此湖滨地下水补给该湖泊较多的 时期是1970~1989年,B符合题意,排除A、C、D。故选B。
微专题❸ 湖泊与环境
【精 讲 点 拨】 1.湖泊的类型与成因 (1)构造湖:主要是因地壳断裂下陷而形成构造湖盆,而后积水成湖, 这类湖泊在世界分布广泛,如贝加尔湖、死海、维多利亚湖、鄱阳湖、 滇池等。正是因为断裂下陷而成湖盆,所以,这类湖泊的主要特点是 湖岸陡峭,湖形狭长,湖水深而清澈。 (2)火口湖:系火山喷火口休眠以后积水而成,其形状是圆形或椭圆 形,湖岸陡峭,湖水深不可测,如长白山天池深达373米,为我国第 一深水湖泊。 (3)堰塞湖:由于地震引起的山崩、滑坡(体)、泥石流或火山喷发熔 岩阻塞河道,其上部河段积水成湖,如五大连池、镜泊湖等。
(1)末次冰期晚期里海一度为淡水湖,对此做出合理解释。(6分)
答案:气温仍较低,湖面蒸发弱;受冰雪融水补给;补给大于蒸发。
解析:末次冰期晚期,气温开始回升,里海北方冰川融化量会大幅度增加,导 致淡水补给增多,而此时气温还相对比较低,湖面蒸发较弱,淡水支出小于补给, 盐度较低。
高三地理二轮复习专题五:湖泊
湖泊的水文特征 11、贝加尔湖( )
A、结冰主要原因是海拔高 B、湖面中心结冰早于边缘
C、位于山谷导致冰层深厚 D、北部的封冻期长于南部
12、贝加尔湖对湖区环境的影响是( )
A、结冰时使气温降低
B、融冰时使气温升高
湖泊对气候的影响
C、减小了气温年较差
D、冰层增加空气湿度
( 2011年山东卷)26(为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的 影响,某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。图8提供的是考察路线(R地 旧金山 盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答。
(3)运用水循环的相关知识,解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。(5分)
(3)大盐湖流域气候干旱降水少,冰川消退,湖水补给减少; 蒸发旺盛,蒸发量大于补给量;大盐湖为内流湖,盐分随径流 汇入而不断积累。
湖泊的特征
考向三:湖泊的效益或价值
生态
效益
湖泊
的效
益或
经济
价值
效益
科考 价值
调节气候 调节径流 减轻洪涝 美化环境 净化污染物 保护生物的多样性 提供淡水
黑龙江五大连池
宁夏黄河牛轭湖
河成湖:由于河流改道、截弯取直、淤积等,使原河道变成了湖盆。其外形 特点多是弯月形或牛轭形,故又称牛轭湖,水深一般较浅。例如,我国江汉 平原上的一些湖泊。
月牙湖
风成湖:由于风蚀洼地积水而成,多分布在干旱或半旱地区。湖水较浅,面 积大小、形状不一,矿化度较高。例如,我国内蒙古的湖泊、甘肃敦煌的月 牙湖。
岩溶湖
由盐酸盐类地层经流水的长期溶蚀 形成洼地、漏斗或落水洞等被堵塞, 经汇水而形成的湖泊
五大连池、镜泊湖 贵州威宁县的草海
类型
高考地理湖泊考点全解析
高考地理湖泊考点全解析湖泊是什么?从概念上讲,它是陆地上积水形成的、水面比较宽阔、流速缓慢的水域。
我们常常看到各种类型的湖泊出现在题目中,却缺少对其具体的认知。
因而今天的主题是:分析各类湖泊的特性,以及对湖泊与其他地理要素之间关系进行一些初步整合。
一、各类型湖泊1. 断层湖断层陷落积水成湖。
多呈长条状,湖形狭长、水深而清澈。
延伸方向与断层线一致,湖岸顺直,常保留有明显的断层陡崖,陡崖附近多有上升泉和温泉。
巨大的断裂带可以形成成串的断层湖,如东非大裂谷带沿线的马拉维湖、坦噶尼喀湖、维多利亚湖,我国云南中部的滇池,洱海和抚仙湖;青海湖、新疆喀纳斯湖等。
2. 熔岩湖火山喷发的熔岩流堵塞河道形成的湖泊称为熔岩湖。
如黑龙江省内的镜泊湖和五大连池。
熔岩流阻塞河流,使河流水位抬高;堵塞体上游落差变小,流速变慢,水位季节变化减小。
3. 堰塞湖河流被堵塞形成的湖泊。
山崩、地震、滑坡、泥石流、冰碛物、火山喷发的熔岩流和沙丘等阻塞河流而形成的湖泊,如四川黔江县小南海由地震使谷地两岸山崩阻塞成湖。
4. 河成湖河流形成的湖泊。
成因多样,河流截弯取直,形成牛轭湖;河流改道,废弃河道成湖;河谷沉溺成湖;河漫滩内部低洼处,也可积水成湖。
河成湖面积较小、水也较浅,容易改造。
如甘肃境内的月牙泉就是河道被废弃后形成的湖泊。
5. 侵蚀湖由侵蚀作用形成的湖泊。
如流水、冰川和风等外力侵蚀形成洼地,积水形成的湖泊。
如北美五大湖由冰川侵蚀作用形成。
6. 牛轭湖(1)概念又称弓形湖、月亮湖。
河曲裁弯后废弃的弯道。
因似牛轭,故名。
河曲裁弯后,废弃弯道的上游进水口与下游出水口先后被淤死,谭老师地理工作室综合整理使废弃弯道与新河失去联系而形成湖泊。
由于废弃弯道凹岸深槽较深,形成湖泊后能长期保留为牛轭形、新月形或弓形。
牛轭湖是河水曲弯道衰亡的标志,也是河曲高度发展的表现,对研究河曲的形成演变具有重要意义。
(2)形成过程在平原地区流淌的河流,河流侵蚀形成河曲→河水不断冲刷与侵蚀凹岸,河曲随之不断的发展→河曲愈来愈弯→河水冲刷与侵蚀最弯曲的凹岸,河流遂截弯取直→河水从截弯取直的部位流走,原有的河曲被废弃→原有被废弃的河曲成了牛轭湖。
高考地理二轮复习微专题复习课件微专题湖泊与环境含答案
05
人类活动对湖泊环境影响及治理 措施
城市化进程中土地利用变化对湖泊影响
城市化导致土地利用变化
01
随着城市化的推进,大量自然土地被转化为建设用地,导致湖
泊周围土地利用发生显著变化。
土地利用变化对湖泊水质的影响
02
建设用地增加往往伴随着工业废水、生活污水等污染物的排放
增加,对湖泊水质造成严重影响。
建立湖泊生态系统监测体系,及时掌握湖泊 生态环境状况,为科学管理和保护提供决策 依据。
04
湖泊资源开发与利用
水资源开发利用现状及前景展望
现状
目前,我国湖泊水资源开发利用率较高,但存在地区差异。一些地区由于过度开 发导致湖泊水位下降、水质恶化等问题。
前景展望
随着水资源日益紧缺,湖泊水资源的开发利用前景广阔。未来应更加注重水资源 保护和可持续利用,通过改进技术和加强管理,提高湖泊水资源的利用效率。
03
湖泊生态系统结构与功能
生产者、消费者和分解者角色定位
01
02
03
生产者
主要是湖泊中的水生植物 ,如藻类、水草等,它们 通过光合作用将无机物转 化为有机物。
消费者
包括鱼类、无脊椎动物和 鸟类等,它们以生产者或 其他消费者为食,获取能 量和营养物质。
分解者
主要是细菌和真菌等微生 物,它们将动植物的遗体 及排泄物分解为无机物, 重新回到生态系统中。
土地利用变化对湖泊生态系统的影响
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ03
自然土地的减少和破碎化导致湖泊生态系统结构和功能受损,
生物多样性降低。
工业污染排放监管和治理技术进展
01
工业污染排放监管政策
政府加强对工业企业的监管力度,制定严格的污染排放标准,并实施排
高中地理:湖泊知识点总结(附练习及答案解析)
高中地理:湖泊知识点总结(附练习及答案解析)1.湖泊概念:陆地上洼地积水形成的、水域比较宽广、水流缓慢的储水地。
2.湖泊水文特征的影响因素(1)水位:①周期性的年变化:主要取决于湖水的补给方式。
降水补给为主的湖泊,雨季水位最高,旱季最低;冰雪融水补给为主的高原湖泊,最高水位在夏季,最低在冬季;地下水补给为主的湖泊,水位变动一般不大。
周期性的变化又分为年变化和日变化。
有些湖泊因受湖陆风、海潮、冻结和冰雪消融等影响,产生周期性的日变化。
②非周期性的变化:往往是因风力、气压、暴雨等造成的。
此外,由于地壳变动、湖口河床下切和灌溉发电等人类活动也可使水位发生较大变化。
③与湖泊底部地形的关系:湖盆底部地形平坦,湖水较浅的,水位变化大;湖水深,地形坡度大的,水位变化小。
(2)盐度:气候(降水量/融冰量/融雪量、蒸发量)、河流(流入、流出)、生产、生活用水、湖泊封闭程度。
(3)含沙量:周围地形、气候、河流、湖床深浅、附近当地风沙情况。
(4)结冰状况:直接因素是气温,间接因素:纬度、地形、盐度、水深、离陆地远近、流动性、温泉(地热)。
(5)生物:气温、饵料、水域面积、封闭程度、人类活动影响、地形。
3.盐湖的形成条件(1)淡水补给量少:降水→气候干旱,降水量稀少,湖水补给量少;冰川融水→(冰川消退)冰川融水补给量减少;径流汇入→无径流汇入或少径流汇入,淡水补给量少;人为→工农业、人口用水量、水库截留等,导致入湖淡水减少。
(2)蒸发量大:气候干旱,气候变暖等,导致蒸发量增大。
纬度低,气温高,蒸发量大。
风力强劲,加剧蒸发。
(3)蒸发量大于淡水补给量。
(4)为内流湖,无径流排出盐分;盐分不断累积,最终形成盐湖。
备注:(可能有)早期为海洋,后经地壳抬升,形成以海水为主的湖水;(可能有)地势低于海平面,与海洋水连接,海水渗入。
4.四类湖泊的成因实例分析(2)以贝加尔湖为例分析常见考查角度:①物种独特的原因——分析“特有”。
●周边人口较少,流出河流少,缺少与外界交流的环境;●湖泊古老,经漫长进化形成独有物种。
高三二轮复习:湖泊专题(包括练习题)
湖泊一、湖泊的定义湖泊就是陆地上洼地积水形成的、水域比较宽广、换流缓慢的水体。
二、湖泊的分类1、按照性质来分(1)咸湖湖水含盐量高,一般湖水的含盐度超过35g/L,如死海。
(2)咸水湖湖水含盐量较高,一般湖水的含盐度含盐度为1-35g/L,如我国的青海湖。
(3)淡水湖湖水含盐度较低,一般湖水的含盐度不超过1g/L,如美国的五大湖、我国的洞庭湖。
2、按照按泄水情况来分(1)外流胡(吞吐湖)湖水与河流相通,最终汇入海洋的湖泊,如我国的洞庭湖、鄱阳湖。
外流湖一般为淡水湖。
外流湖的水补给部分主要来自入湖径流,损耗部分主要是出湖径流,湖面降水、蒸发、渗漏所占比例较小。
湖泊对河川径流有明显的调节作用,使下游河流水位变化相对平缓,洪峰滞后。
外流湖最高水位多出现在入湖径流最多的时候,因此就要结合入湖径流的补给类型来分析。
(2)内流湖内流湖是指处于河流的尾闾或独自形成独立的集水区域,湖水均不外泄入海的湖泊。
如青海湖、巴尔喀什湖。
内流湖一般是咸水湖。
内流湖所处地区一般远离海洋,气候干燥。
补给部分主要为入湖径流,损耗部分主要为湖面蒸发。
有些湖泊的出湖流量为零。
闭口湖中来水几乎全部被蒸发。
因此入湖径流带来的盐分不断在湖里聚集,导致湖水的含盐量不断增高。
3、按照湖泊的成因来分(1)构造湖在高山高原、丘陵和平原的地表发生断裂出现凹陷,凹陷的地方逐渐蓄水,形成湖泊,例如青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、滇池等(2)火口湖火山喷发后在火山的部会会留下巨大的火山口,火山口逐渐储水而形成的湖泊,如长白山天池。
(3)河成湖有些位于平原地区的河流受到河道迁徙摆动、河道淤塞等情况,会在河道上形成湖泊,这类湖泊会因为受到河水注入的影响,在丰水期湖泊会扩大,枯水期会缩小;当水量较平衡时,河成湖形态较稳定,但是当水量变化较大时,河成湖形态的变化也跟著增加。
湖北境内长江沿岸的湖泊大都是此类。
(4)牛轭湖在平原地区的河流,会因为水流对河道的冲刷与侵蚀,致使河流愈来愈弯曲,最後导致河流自然截弯取直,原来弯曲的河道废弃,形成所谓的牛轭湖。
高考地理二轮复习课件小专题 湖泊专题
考点三 湖泊的生态效益与可持续发展
总结“地理事物的影响”这一类问题的答题思路。因湖泊面积扩大而带来各种影 响,可从哪些角度进行具体描述?
(2)限制水产养殖业的规模;对工业污水、生活污水 等处理后再排放;加强对湖水水质、污水排放等的监 测;完善法律法规,扩大宣传,提高居民环保意识。
的涨落现象。图乙是湖区的降水统计资料。
简要说明的的喀喀湖处于内陆而不咸的主要原因。(6分)
答案:四周高山冰雪融水补 给丰富,年降水量较多(2分 );海拔较高,蒸发较小(2分 );有河流外流将湖水和盐分 带出(2分)。
考点三 湖泊的生态效益与对可持续发展
3、简述伊塞克湖1998年以来湖泊面积的变化对周边环境的影响。(8 分)
归纳总结
淡水补给(降水、河流注入、冰雪融水、人为 取水等)
湖泊盐度的 影响因素
蒸发量(气温、风力等) 湖泊封闭程度(径流流出、更新速度)
结冰与融冰
水循环、岩石圈的物质循环、流水作用、风力作用、地 理环境整体性原理
考点一 湖泊的成因和形成过程
材料一:伊塞克湖属于内陆咸水湖,湖面平均海拔约1 608 m,面积6 300多平 方千米,是世界最深的高山大湖,湖水清澈澄碧,终年不冻。该湖东西两岸年降 水量差异大,东岸地区有常年积雪。伊塞克湖的沿岸地区是吉尔吉斯斯坦的重要 产棉区和畜牧区,随着灌溉技术的提高,灌溉用水量明显减少。
长(短)
动等
盐度高(低)
降水量与蒸发量、有无河流将盐分带出、结 冰与融冰、高山冰雪融水补给、更新速度
内陆湖还是外流湖,构 地形、成因 造湖、冰川湖、火口湖
高考地理二轮复习课件湖泊专题
终年不冻: ①湖泊北部山脉阻挡了冷空气的侵入,冬季水温较高; ②湖水盐度较高,湖水不易结冰; ③湖泊水位深容积大,水量大,不易结冰
湖泊的水文特征-影响盐度的因素
伊塞克湖属于内陆咸水湖,湖面平均海拔约1 608米,面积6 300多平方千米,是世界 最深的高山大湖,湖水清澈澄碧,终年不冻。该湖东西两岸年降水量差异大,东岸地 区有常年积雪。下图示意伊塞克湖及其周边区域。
补给类型 湖泊面积 植被、河流、湿地等调节
来沙量(影响因素植被状况);湖大水深, 静水环境,易沉积,含少量小;
冰情 盐度 水质
有(无)结冰期,结冰期长( 短)
盐度高(低)
气温、水量、水深,盐度、流动性等
降水量与蒸发量、有无河流将盐分带出、结冰与融冰、 高山冰雪融水补给、更新速度,封闭程度
清澈(否)
人类活动,根据材料推测
简述“雪带”(降雪量明显多于周边地区)分布的特点,并解释原因。 分布在湖的东、南岸。 五大湖地区冬季多西风和西北风;冷气团经过湖面时, 增温增湿;经过湖面后,暖空气上升,水汽凝结形成降雪,出现雪带。
三、湖泊的效应
(2018全国2卷)素有“华北之肾”之称的白洋淀具有重要的生态服务价值。白洋淀分 布广泛的芦苇,曾是当地居民收入的重要支撑。但前些年由于其经济价值减弱,居民管 护芦苇的积极性下降,大量芦苇弃收,出现了芦苇倒伏水中的现象。雄安新区设立后, 管委会全面贯彻习近平总书记关于“建设雄安新区,一定要把白洋淀修复好、保护好” 的指示精神,高度重视白洋淀的生态环境保护,积极推行芦苇的资源化综合利用,大大 提高了当地居民管护、收割芦苇的积极性 (1)指出芦苇对白洋淀生态功能的作用。(6分)
形状特征:条带状,南北狭长。
2019版高考地理二轮专题复习 第二部分 微专题 微专题二 湖泊学案
微专题二湖泊[核心知识必备]1.以贝加尔湖为例分析常见考查角度(1)物种独特的原因——分析“特有”。
周边人口较少,流出河流少,缺少与外界交流的环境;湖泊古老,经漫长进化形成独有物种。
(2)鱼类丰富的原因——分析“丰富”。
湖泊面积大,提供广阔的空间;湖水纯净,阳光透射率高,藻类、浮游生物丰富,鱼类饵料充足;入湖河流多,沿湖湿地多,提供丰富的有机营养物。
(3)天然空调机的原因——分析“调节气候”。
①冬温高:冬季湖泊降温慢,使附近地区气温高于同纬度其他地区,湖水结冰释放热量。
②夏凉爽:纬度高,地势高,湖泊升温慢,使附近地区气温低于同纬度其他地区。
(4)多风浪的原因——分析“湖陆风”。
湖泊面积大,湖泊与周边陆地热力差异大,白天吹湖风,晚上吹陆风;湖面狭长,两岸地势高,狭管作用强。
(注意冬季结冰,基本无风浪,主要考虑夏季)2.综合治理(1)面临“灭湖”威胁的原因:流域内人口增长、工农业发展用水量增多,入湖径流量减少;工农业生产引起的水体污染严重;不合理的捕捞和水体污染导致鱼类等生物多样性减少。
(2)“灭湖”带来的影响:气温日较差、年较差变大;年降水量减少,气候更加干旱;极端天气、自然灾害发生频率增大;生物多样性减少,植被退化;湖岸周围土地盐碱化、荒漠化加剧。
(3)解决“灭湖”威胁的措施:合理利用水资源,合理分配河流上中下游用水量;发展节水农业,提高水资源的利用率;国家间加强合作,共同应对;立法保护水资源等。
[实例应用提升]1.(2018·全国卷Ⅲ,6~7)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。
贝加尔湖湖底沉积物巨厚,可达8千米。
据此完成(1)~(2)题。
(1)贝加尔湖形成于( )A.地壳断陷集水B.火山口集水C.河流改道D.滑坡阻断河流(2)贝加尔湖湖底沉积物巨厚,且湖水深度还在加大,说明( )A.湖区降水量加大B.入湖径流增多C.湖盆在加深D.入湖泥沙增多解析第(1)题,贝加尔湖是世界上最深的湖泊,且深度还在加大,符合地壳断裂下陷形成的构造湖的特征。
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微专题湖泊【知识构建】【知识精析】一、湖泊概念1.湖泊:陆地上洼地积水形成的、水域比较宽广、换流缓慢的水体。
2.湖盆:指蓄纳湖水的地表洼地。
湖盆是湖泊形成的基础,湖盆底部的原始地形及平面形态,在很大程度上取决於湖盆成因。
根据湖盆形成过程中起主导作用的因素,湖盆概括为以下几类:由地壳的构造运动(如断裂和褶皱等)形成的构造湖盆;因冰川的进退消长或冰体断裂和冰面受热不匀而形成的冰川湖盆;火山喷发后火口休眠形成的火口湖盆;山崩、滑坡或火山喷发使物质阻塞河谷或谷地形成的堰塞湖盆;水流冲淤或水的溶蚀作用形成的水成湖盆;由风力吹蚀形成的风成湖盆;此外尚有大陨石撞击地面形成的陨石湖盆等。
二、湖泊的类型1.湖泊按其成因可分为以下九类:构造湖:是在地壳内力作用形成的构造盆地上经储水而形成的湖泊。
其特点是湖形狭长、水深而清澈,如云南高原上的滇池、洱海和抚仙湖;青海湖、新疆喀纳斯湖等。
(再如著名的东非大裂谷沿线的马拉维湖、坦噶尼喀湖、维多利亚湖)构造湖一般具有十分鲜明的形态特征,即湖岸陡峭且沿构造线发育,湖水一般都很深。
同时,还经常出现一串依构造线排列的构造湖群。
火山口湖:系火山喷火口休眠以后积水而成,其形状是圆形或椭圆形,湖岸陡峭,湖水深不可测,如长白山天池深达373米,为我国第一深水湖泊。
堰塞湖:由火山喷出的岩浆、地震引起的山崩和冰川与泥石流引起的滑坡体等壅塞河床,截断水流出口,其上部河段积水成湖,如五大连池、镜泊湖等。
岩溶湖:是由碳酸盐类地层经流水的长期溶蚀而形成岩溶洼地、岩溶漏斗或落水洞等被堵塞,经汇水而形成的湖泊,如贵州省威宁县的草海。
威宁城郊建有观海楼,登楼眺望,只见湖中碧波万顷,秀色迷人;湖心岛上翠阁玲珑,花木扶疏,有水上公园之称。
冰川湖:是由冰川挖蚀形成的坑洼和冰碛物堵塞冰川槽谷积水而成的湖泊。
如新疆阜康天池,又称瑶池,相传是王母娘娘沐浴的地方。
北美五大湖、芬兰、瑞典的许多湖泊等。
风成湖:沙漠中低于潜水面的丘间洼地,经其四周沙丘渗流汇集而成的湖泊,如敦煌附近的月牙湖,四周被沙山环绕,水面酷似一弯新月,湖水清澈如翡翠。
河成湖:由于河流摆动和改道而形成的湖泊。
它又可分为三类:一是由于河流摆动,其天然堤堵塞支流而潴水成湖。
如鄱阳湖、洞庭湖、江汉湖群(云梦泽一带)、太湖等。
二是由于河流本身被外来泥沙壅塞,水流宣泄不畅,潴水成湖。
如苏鲁边境的南四湖等。
三是河流截湾取直后废弃的河段形成牛轭湖。
如内蒙古的乌梁素海。
海成湖:由于泥沙沉积使得部分海湾与海洋分割而成,通常称作泻湖,如里海、杭州西湖、宁波的东钱湖。
约在数千年以前,西湖还是一片浅海海湾,以后由于海潮和钱塘江挟带的泥沙不断在湾口附近沉积,使湾内海水与海洋完全分离,海水经逐渐淡化才形成今日的西湖。
潟湖:是一种因为海湾被沙洲所封闭而演变成的湖泊,所以一般都在海边。
这些湖本来都是海湾,后来在海湾的出海口处由于泥沙沉积,使出海口形成了沙洲,继而将海湾与海洋分隔,因而成为湖泊。
2. 按盐度分类三、湖泊的特征1.主要特征要素径流量、补给方式、水位、冰期、含沙量透明度、矿化度、盐度、水温随深度的变化情况。
影响因素:湖水补给、气候、地形、河流。
2.湖泊的水位湖泊水位按变化规律分为周期性和非周期性两种,周期性的年变化主要取决於湖水的补给。
降水补给的湖泊,雨季水位最高,旱季最低;冰雪融水补给为主的高原湖泊,最高水位在夏季,最低在冬季;地下水补给的湖泊,水位变动一般不大。
有些湖泊因受湖陆风、海潮、冻结和冰雪消融等影响产生周期性的日变化,非洲维多利亚湖因湖陆风作用,多年平均水位日间高於夜间9.9厘米。
非周期性的变化往往是因风力、气压、暴雨等造成的。
中国太湖在持续犟劲的东北风作用下引起的增减水,在同一时段中,能使迎风岸水位上升 1.1米,背风岸水位下降0.75米。
此外,由於地壳变动、湖口河床下切和灌溉发电等人类活动也可使水位发生较大变化。
3.湖盆特征:形成 (内外力)、大小、坡度。
四、湖泊的效益或价值生态效益:调节气候、调节径流、减轻洪涝、美化环境、净化污染物、保护生物的多样性。
经济效益:提供淡水、水产养殖、发展航运、发展旅游、科考价值。
五、湖泊对气候的影响1.由于湖泊(包括水库)水体存在而造成的一种局地气候。
其特征以湖泊范围大者显著。
主要特征如下:①由于湖泊水面对太阳辐射的反射率小,水体比热大,蒸发耗热多,使湖面上气温变化较周围陆地缓和,冬暖夏凉,夜暖昼凉。
②湖面上湿度大,夜雨多于昼雨。
由于湖面在白天与夏季的最高温度低,空气对流弱,因此年总降水量偏小。
③夜间陆面温度低于湖面,风从陆吹向湖;白天陆面温度高于湖面,风向从湖吹向陆,形成以一天为周期的湖陆风,湖陆风对沿湖陆地的气候有调剂作用。
2.湖泊的影响可波及附近一定距离的陆地,使之具有湖泊气候的某些特征。
六、湖泊面积缩小的原因、影响及对策1.湖泊面积缩小的原因(自然原因+人为原因)①咸水湖:自然:①降水少,蒸发旺盛;②全球变暖,加剧蒸发;人为:①过度的引水灌溉,入湖水量减小②破坏植被,植被涵养水源能力下降;措施:①统筹上、中、下游用水,协调生活、生产、生态用水关系②控制人口过快增长和资源开发规模,节约和合理利用水资源②淡水湖:七、四类湖泊的成因实例分析1.成因与特征举例成因特征贝加尔湖、青海湖构造湖断裂下陷,积水成湖,湖水较深,湖岸陡峭由滑坡、火山活动等地质灾害形成,物体阻塞五大连池、镜泊湖堰塞湖河道,堰塞体往往不稳定,易垮坝火山口积水而成,多为近圆形,湖岸陡,湖水长白山天池火口湖深北美五大湖、欧洲高山湖冰川湖冰川侵蚀形成洼地,积水而成泊2.以贝加尔湖为例分析常见考查角度(1)物种独特的原因——分析“特有”。
①周边人口较少,流出河流少,缺少与外界交流的环境;②湖泊古老,经漫长进化形成独有物种。
(2)鱼类丰富的原因——分析“丰富”。
①湖泊面积大,提供广阔的空间;②湖水纯净,阳光透射率高,藻类、浮游生物丰富,鱼类饵料充足;③入湖河流多,沿湖湿地多,提供丰富的有机营养物。
(3)天然空调机的原因——分析“调节气候”。
①冬温高:冬季湖泊降温慢,使附近地区气温高于同纬度其他地区,湖水结冰释放热量。
②夏凉爽:纬度高,地势高,湖泊升温慢,使附近地区气温低于同纬度其他地区。
(4)多风浪的原因——分析“湖陆风”。
湖泊面积大,湖泊与周边陆地热力差异大,白天吹湖风,晚上吹陆风;湖面狭长,两岸地势高,狭管作用强。
(注意冬季结冰,基本无风浪,主要考虑夏季)【高考例析】(2018·课标卷I)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。
该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。
据此完成1~3题。
1.盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量( )A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米C.约为210毫米 D.远小于210毫米2.流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是( )A.坡面 B.洪积扇 C.河谷 D.湖盆3.如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致( )A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小C.湖水富养化加重 D.湖水盐度增大1.C 注意题干的关键词,“该流域”而不是“湖面”的多年平均实际蒸发量。
盐湖面积变化取决于该流域的蒸发和降水,蒸发量大,则水域面积减小,降水量大,则水域面积增加。
题目中提到盐湖面积多年稳定,说明蒸发量和降水量应一致,所以该流域的多年平均实际蒸发量和降水量数值差不多,约为210毫米,否则会引起盐湖面积的扩大或缩小。
2. A 此题需要区别理论蒸发量和实际蒸发量,理论蒸发量大小与气温关系密切,实际蒸发量与下垫面关系密切。
从图中可以看出,坡面地势最高,坡度最大,下渗少,也最不利于截留地表水,地下水少,地表水向低处流走,故坡面地表水也最少,因此实际蒸发量最小;且由于该流域气候干旱,坡面没有植被生长,缺乏植物蒸腾。
本题主要考查学生的读图能力,从图中可以看出,坡面坡度大,岩性硬,地表与地下水储存条件差,下渗少,地下水埋藏深,此处的实际蒸发量最小。
3.B 耐旱植物只能在坡面、洪积扇和河谷三地种植,不论在哪种植均会拦截到达盐湖的水量,破坏原有平衡,使湖水减少,但由于此湖水盐度已成饱和状态(材料中有关键信息:盐度饱和),所在湖水盐度并不会增高,只能使湖面缩小。
而湖水富营养化与氮磷物质相关。
故正确选项为B。
【点睛】由于气温高,理论上可蒸发量很大,但实际上,受到下界面影响,如岩性硬,地表水少,地下水埋藏深,实际蒸发量可能远远小于理论上的可蒸发量。
从该流域看,盐湖面积多年稳定,说明该流域多年实际蒸发量与该流域降水量相差不大。
【素养提升】一、选择题(2018·黑龙江省仿真模拟(一))下图为某湖泊沿岸某一河流地貌的发育过程(图例中数字代表沉积颗粒物大小,沙砾岩、砂岩、泥岩,颗粒物逐渐减小)。
据图完成1~2题。
1.若图例中数字分别为沙砾岩区、泥岩区、砂岩区,则其对应正确的是( )A.①一泥岩区,②一砂岩区,③一沙砾岩区B.①一沙砾岩区,②一砂岩区,③一泥岩区C.①一泥岩区,②一沙砾岩区,③一砂岩区D.①一砂岩区,②一泥岩区,③一沙砾岩区2.引起图中湖泊沿岸河流地貌变化的主要原因是( )A.河流流速快 B.洋流的流动速度快C.湖泊沿岸坡度大 D.河流含沙量大1.B 若图例中数字分别为沙砾岩区、泥岩区、砂岩区,结合图例,则①区颗粒大,距湖岸最近,是沙砾岩区。
②颗粒较小,居中,是砂岩区。
③颗粒最小,距湖岸最远,是泥岩区,B对。
A、C、D错。
2.D 图中湖泊沿岸河流地貌泥沙不断堆积,使沿岸附近的湖水变浅,变化的主要原因是河流含沙量大,泥沙淤浅湖水,D对。
河流流速快,不利于泥沙沉积,A错。
洋流分布在海洋中,与湖泊沿岸无关,B错。
湖泊沿岸坡度大,泥沙沉积对湖泊沿岸地貌影响小,D错。
湖泊沉积物与树轮均是研究古气候的良好载体,湖泊沉积物粒度为较成熟的古环境指标。
据伍登-温特华斯方法沉积物粒度分为黏土(<4µm),细粉砂(4-16µm),中粉砂(16-32µm),粗粉砂(32--63µm)和砂(>63µm)。
某考察队采集了新疆阿勒泰地区的内陆湖乌伦古湖(47°N,87°N)完整的沉积岩芯,按沉积物粒度从小到大分为 C1--C4 四个组分进行分析。
(2018·广东省广州市第三次调研)下图示意该湖 1810 年--1970 年沉积物粒度组分变化与区域树轮记录变化对比图。
据材料回答3~5题。
3.乌伦古湖的湖泊沉积物以黏土和粉砂为主,可以推断形成其沉积物的原因是( )A.流水沉积 B.冰川沉积 C.风力沉积 D.风化壳沉积4.造成组分 C2(7--25µm)含量增多原因相同的年份是( )A. 1830 年和 1910 年 B. 1910 年和 1944 年C. 1830 年和 1944 年 D. 1910 年和 1970 年5.根据 1944 年组分 C2 含量特征,可以推测其形成原因是( )A.冬季降雪量偏多 B.夏季融雪入湖水量偏多C.冬季降雨量偏多 D.夏季降雨量偏多3.A 黏土和粉砂为河流沉积物,据此可以推断乌伦古湖的沉积物源于流水沉积,选A。