幼儿园美术写生教案
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幼儿园美术写生教案
【篇一:幼儿园中班美术教案】
幼儿园中班美术教案:花越开越大
活动目标: 1.在画好的花的轮廓上用渐变色表现花的色彩。 2.迁移已有的色系经验,运用多种调色方法表现花的美丽。 3.能细致地在花瓣中填色,体验运用色彩带来的愉悦。活动准备:
1.一些有关花卉的摄影作品和绘画作品。
2.轻松的背景音乐磁带、录音机。
3.幼儿用书:《花越??
活动目标:
1.在画好的花的轮廓上用渐变色表现花的色彩。
2.迁移已有的色系经验,运用多种调色方法表现花的美丽。
3.能细致地在花瓣中填色,体验运用色彩带来的愉悦。
活动准备:
1.一些有关花卉的摄影作品和绘画作品。
2.轻松的背景音乐磁带、录音机。
3.幼儿用书:《花越开越大》、蜡笔。
活动过程:
(一)幼儿再次欣赏有关花卉的摄影作品和绘画作品。
1.教师:这些美丽的花颜色都一样吗?你们看到了哪些颜色?(二)幼儿接着上一次活动继续进行创作,同时教师播放轻松、活泼的背景音乐。
1.教师提供幼儿用书,引导幼儿讨论涂色需注意的问题。
教师:涂色时要注意什么?涂到细小的部位怎么涂颜色不会跑到线外去?
2.幼儿用蜡笔墨纸砚在画纸上进行填色,并讨论用两种颜色搭配表现花的渐变。
3.教师重点围绕渐变色的运用进行指导,对能力强的幼儿可引导他们多画几种形态的花。
(三)分享和展示作品。
1.可以重点围绕色彩和花的造型进行分享。
教师:你最喜欢哪幅作品的颜色?你最欣赏哪幅画的花瓣造型?
大班美术教案《砂纸画》——2010年6月18日对重师到园观摩学习《半日开放活动》
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发布者:雷红群
我的同学
活动目标:
1通过活动,使学生对写生人物画产生兴趣,乐于尝试。
2培养学生的观察能力,以及形象思维能力。
3用砂纸和蜡笔作为绘画材料,感受创新绘画材料的趣味,感知机理效果的美。活动准备:16开砂纸每人一张,蜡笔4人一盒,教师准备一幅自画像。
活动过程:
一导入活动:
1展示一幅用线和色彩表现出来的教师画像。
(今天老师给大家带来了一幅画,请小朋友们猜猜看是画的谁?那么你们是怎
样看出来的呢?你从那些地方感觉到了是画的我呢?)
2仔细观察“我”有哪些比较明显的特征?
(比如说:我的脸型,发型,服装,表情是怎样的呢?)
二讲授活动
1我们一起来做个小游戏“猜猜他是谁?”
(请小朋友们在你周围找一个观察对象,悄悄地观察他都有哪些特征。1.5分
钟时间
2请小朋友们给大家介绍一下,你刚刚悄悄观察到的那位同学的特征,让我们
一起来猜猜看他是谁?
3教师补充说明,引导学生学会去观察人物的特征。
4作业:在你的周围选一位同学进行写生。
教师巡回指导
教师提醒抓住人物的特征,构图饱满突出主体物,小朋友们把你们平时学到的
一些线条运用起来。
5夸夸自己,赞赞别人。
(总结小朋友你们都是创造美的精灵。)
6活动延伸:感兴趣的小朋友可以回家,给你的爸爸妈妈爷爷奶奶画一幅写生
画。
大班美术教案:砂纸画-美丽的贺卡
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设计意图:砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生,但
在砂纸上作画却是第一次,大班幼儿具有较强的好奇心,动手能力
教强,喜欢尝试探索,结合这一特点,选择这个活动,激发幼儿大
胆常识作画,感受砂纸画与纸画画的不同,掌握在砂纸上作画的技能。活动目标:
1、探索尝试用砂纸作画,充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。
2、掌握画砂纸画的技能,能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。
3、感受画砂纸画的乐趣。
活动准备:油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、
作品展示区活动过程:
一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。
看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡)
二、幼儿观察砂纸的特点,砂纸和白纸的不同之处。
砂纸和白纸有什么不一样的地方?
引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。
(白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、
对油画棒的着色力较好。)
画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感
受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画
主要景物时要用力,象手指重重的按在手背上。)
你喜欢什么颜色?
引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色,探索发现适合砂纸画选用的
颜色。
(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色
彩艳丽的颜色,还可以让幼儿试用先涂白色打底,再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)
三、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡
你想送给谁?)鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。
你想在贺卡里面画些什么内容?
鼓励幼儿大胆讲述自己想要画的内容。
四、教师示范背景色和主要景物的涂色方法,提出要求。
背景色:时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂,涂完以后不要再涂。主要景物:主要景物画的大、下笔用力。
要求:1、作画时大胆想象画出与众不同的画。
2、先涂背景色再画主要景物,主要景物要突出。
3、要选鲜艳的颜色,注意画面卫生。
五、幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励能力弱幼儿大胆作画。
六、作品展览,幼儿互评。
从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。
活动分析:
幼儿在学习砂纸画时表现出非常高的兴趣,画画的过程中既满足了幼儿的探索欲,又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采用在手背上用手指轻轻抚摸,用力按的方法来表现不同力度,幼儿在轻松有趣的活动中掌握难点,在评价过程中幼儿饶有兴趣的进行互评,幼儿能根据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价,在评价的过程中幼儿的体验了成功,感受了画砂纸画的乐趣,从而提高了幼儿的自信心,幼儿得到了极大的满足。
砂纸画的个性化教学详细?
【篇二:线描画教案】
1、线描画的工具和资料
教学目标:
1、使同学掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和资料。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点难点;
认识线描的工具和资料。
教学过程:
一组织教学。
二新授
1、线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。
线描画的工具