威尼斯的小艇第二课时ppt部编语文五年级下学期课件

法国作家乔治·桑写的著名文章《威尼斯之 夜》，描绘了“湖面水平如镜”，“夜空布满星 辰”，“使人仿佛进入绮丽的梦境一般”，展现 了威尼斯夜晚的宁静、迷人。而乘坐“刚朵拉” 感受到的是“晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片 花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香 一阵阵向你袭来”，这一切都让人感觉如此清新 和甜美。
……
（2）夜晚，小艇停泊在码头上，威尼斯就沉沉地 入睡了。
随着小艇的“簇拥”——“散开”——“消 失”——“停泊”，人们从“拥出来”——“哗 笑”——“告别”——“沉寂”，城市也由动到静， “沉沉地入睡”，进一步突出了小艇在城市生活中 的重要作用。
作者这样动静结合的描写有什么作用呢？
这些描写说明威尼斯整个城市的动和静都是由 小艇的动和静来决定的，突出了小艇的作用，紧扣 了文题。动态和静态的先后出现，表现了这座“世 界闻名的水上城市”既繁华又幽静的特色。动静映 衬，真实地反映了威尼斯的风貌。这使文章更加生 动，增强了艺术感染力。
请同学们快速浏览课文，看看这篇文
章在结构上有什么特点，自然段与自然段
之间是什么关系。
(总—分)
马克·吐温，美国的幽默 大师、小说家、作家，亦是著 名演说家。虽然其家财不多， 却无损其幽默、机智与名气， 堪称美国最知名人士之一。他 曾被誉为“文学史上的林肯”。 他的作品融幽默、讽刺于一体， 别具特色，主要作品有《百万 英镑》《汤姆·索亚历险记》 等。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告 别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水 中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁 横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼 罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
读读课后的“阅读链接”，想想在描写威尼斯 时，三位作家的表达方法有什么相似之处。
三位作家在描写威尼斯时，不约而同地写到 了“威尼斯的城市名片”——小艇，并采用了动 静结合的手法，展示了水城独特的魅力。
18 威尼斯的小艇
Байду номын сангаас
小艇的样子、特点
比喻
船夫的驾驶技术特别好
先概括后具体
小艇与人们的生活关系密切 由动到静
作业： 有感情地朗读课文，体会作家笔下 威尼斯的动、静之美。
感谢聆听！
语文 五年级 下册
小艇的样子、特点 船夫的驾驶技术 小艇与人们生活的关系
小艇的特点：样子奇特（长、窄、深、两头翘） 轻快灵活
自读第5—6自然段，找出相 关语句，说说小艇与威尼斯之间 的关系，并简单写写批注。
（1）人们出门都要坐小艇。
谁
商人 青年妇女 许多孩子 老人带了全家 ……
干什么
坐 做生意 着 高声谈笑 小 到郊外去呼吸新鲜空气 艇 作祷告
读读课后的“阅读链接”，想想在描写威尼斯 时，三位作家的表达方法有什么相似之处。
朱自清的《威尼斯》，作者先运用巧妙而 形象的比喻把威尼斯水城的突出特点写了出来，并 介绍了“刚朵拉”这种摇橹的小船是主要交通工具， 这里主要采用的是动态描写。接着作者站在圣马可 广场的钟楼上俯瞰威尼斯：近处的景致是那“团花 簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着”;远处的景 致是“水天相接，一片茫茫”，而此时的日光又是 那么“温和”，天空又是那么“干净”，海水又是 “那么绿，那么酽”，真是鲜明可爱极了。