鲁迅生平、思想及创作PPT课件

3部散文集。《野草》《朝 花夕拾》《两地书》
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《呐喊》出版于1923年。收录了
1918年至1922年的小说共14篇：包
括《狂人日记》（第一篇，作于1918
年，也是现代文学史上第一篇用现代
体式创作的白话小说。）《孔乙己》、
《药》（五四前写）以及《明天》、
《一件小事》、《风波》、《故乡》、
《头发的故事》、《阿Q正传》、
将近十年。直到1918年五四运动前夕，在朋友的鼓
动下，提笔写了《狂人日记》，发表在《新青年》
杂志上。这是中国第一篇现代白话小说。揭露中国
封建社会的历史是一部“吃人”的历史，发出了
“救救孩子”的呼声。小说发表后，引起了社会的
极大震动，鲁迅一发不可收，连续写了多篇小说，
后来编Байду номын сангаас《呐喊》《彷徨》两本小说集，分别于
❖ 家庭的败落，世态的炎 凉，给涉世未深的鲁迅 心灵以重创，看到了 “世人的真面目”，即 社会的冷酷、世人的虚 伪。
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（2）与农民子女的接触
❖ 发现了农民的不幸，也拓展了他的经验， 为以后的创作提供了素材。
（3）民间文艺的熏陶
❖ 接触了各种民间文艺：如民间故事、传 说、民间戏曲等，尤其喜欢知识类书籍， 如野史、杂记 等。
《端午节》、《白光》、《鸭的喜
剧》、《兔和猫》、《社戏》末一篇，
作于1922年。
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❖ 《彷徨》出版于1926年，将1924年至1925年间所作 的小说11篇收入。包括《祝福》(1924年)、《在酒楼 上》、《幸福的家庭》、《肥皂》、《长明灯》、 《示众》、《高老夫子》、《孤独者》、《伤逝》 (鲁迅惟一的一篇以青年爱情生活为题材的小说)、 《弟兄》、《离婚》（1925年，也是鲁迅最后一篇
1923年和1926年出版。 .
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（三）后期（1927-1936）
1、促使鲁迅思想进一步发展和转变 的第一个巨大推动力是中国社会的 现实变动。
2、促使鲁迅思想进一步发展变化的
第二个巨大推动力是1928年的革命
文学论争。
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二、鲁迅创作情况概要 两部现实题材作品集： 《呐喊》《彷徨》；
一部历史题材作品集：《故 事新编》；
这样，在生前生后获得如此多的花环和掌声，当然
也没有哪一位其他作家如鲁迅这样，在生前生后遭
受如此的亵渎和谩骂。他的最大魅力就是对人心灵
的征服。如果没有鲁迅，中国二十世纪的文化将会
黯然失色。
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“没有伟大人物出现的民族，是 世界上最可怜的生物之群；有了 伟大人物而不知拥护爱戴崇仰的 国家是没有希望的奴隶之邦。”
第二章 20年代小说（一） —— 鲁 迅及其小说
中国现代伟大的文学家、 思想家，中国现代文学 的奠基人
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【教学目的和要求】
1、让学生了解鲁迅的生平及作品
2、让学生了解鲁迅作品的特色
3、让学生了解鲁迅对我国现代文学所做的杰出贡献
【教学的重点和难点】
1、鲁迅思想的转变过程
2、《阿Q正传》的思想内容、阿Q悲剧的深刻意义
荷戟独彷徨”。所以，他以“彷徨”为小说名。同时
也表现了鲁迅不倦探索的精. 神。
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❖ 在写作《呐喊》《彷徨》的同时，鲁迅还创作了散文集《朝 花夕拾》(作于1926年，1928年出版)和散文诗《野草》(作于 1924－1926年，1927年出版)。《朝花夕拾》是对生命的童 年时代(“朝花”)的回忆与重提：民间传说中的“无常”，父 亲的病，百草园和三味书屋，藤野先生，幼时的保姆“长妈 妈”，一生坎坷的老友范爱农，等等。鲁迅是怀着温馨的爱 去回忆的，从中显露出鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内 含着一种深沉的悲哀。《野草》是另一类散文，是“梦”的 产物：全书三分之一的篇章都以“我梦见”为开头。展现在 读者面前的是一个奇诡的世界：夜半时分的幻觉中听见“吃 吃”的声音(《秋夜》)；“人睡到不知道时候的时候”，“影” 来“告别”(《影的告别》)；青白的冰谷中看见“死火”， “有炎炎的形，但毫不摇动，全体冰结，像珊瑚枝”(《死 火 》) ； “ 狗 ” 追 着 “ 人 ” ， 大 声 质 问 ， “ 人 ” 拼 命 “ 逃 跑”(《狗的驳诘》)……鲁迅把他在儿时敷演童话的想象力发 挥到了极致，借以表达自己微妙的难以言传的感觉、情绪与 心理，对人的生命进行更深层次的哲理思考。鲁迅对别人说 “我的哲学都在《野草》里”. ，读者也因此有机会借《野2草4 》
——郁达夫
鲁迅其人
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第一节 鲁迅的生平、思想及创作
一、鲁迅的生平 （1881~1936）
❖ 原名周樟寿、字豫山，后改为 豫才。
❖ 鲁迅生平大体分为三个阶 段：早期、中期、晚期。
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（一）早期（1881-1917）
早期又分为两个时期： 1、1881-1898年是第一阶段，
为成长时期。
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（1）家庭变故
以现实生活为题材的小说）。
❖ 1925年、新文化队伍分裂，左翼向共产主义迈进，
右翼向资产阶级靠拢，处在“五四”的“退潮期”，
革命的中心也由北京转向广州，北京便显得寂寞。鲁
迅看到这样的情景，心里感到很苦闷，很寂寞，产生
了孤军奋战的寂寞之感，正如他在《题〈彷徨〉诗》
中所说的：“寂寞新文苑，平安旧战场，两间余一卒，
3、如何理解精神胜利法
【教学方法】讲授与看录相片相结合；借阅《鲁迅全集》；重点解剖鲁迅 的小说《阿Q正传》，举一反三。
【教学时数】 4学时
【教学内容和步骤】
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在20世纪的作家之中，作为中国现代文学的
奠基人鲁迅是影响最大的一位。“鲁迅文化”已经
成为中国文化特别是现代文学中一种“经典”。在
中国现当代文学史上，没有哪一位其他作家如鲁迅
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早期的心路历程
❖ 绍兴 为父病 看透世态 想投异路
四处忙
❖ 南京 求新知 抉择学医 报效祖国
开眼界
❖ 仙台 攻医学 领悟要著 弃医从文
欲救民
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❖ 东京 搞文艺
唤民众
❖ 北京 抄古碑
泄忧闷
❖ 北京 应索稿
挥战笔
悲哀寂寞 深刻反省 苦闷沉默 思索追寻 看到希望 作文呐喊
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鲁迅于1909年回国后，一直在痛苦地思索，沉默了
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2、1898-1917年是第二阶段
❖ 鲁迅走出家门，走 出国门，广泛接触 了西方各种新思想， 对进化论产生浓厚 的兴趣。
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（二）中期（1918-1927）
鲁迅投入到新文化运动中，以小说 《呐喊》来表明自己的战斗精神。 在反封建的文化斗争中，他仍然是 以人的个性解放和立人作为变革社 会的主要途径。