高考物理实验知识点归纳总结
高考物理知识点总结归纳范文(3篇)
高考物理知识点总结归纳范文声与光1.一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质。
2.通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体。
3.乐音三要素：①音调（声音的高低）②响度（声音的大小）③音色（辨别不同的发声体）4.超声波的速度比电磁波的速度慢得多（声速和光速）5.光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。
6.光是电磁波，电磁波能在真空中传播。
7.真空中光速：c=3×108m/s=3×105km/s（电磁波的速度也是这个）。
8.反射定律描述中要先说反射再说入射（平面镜成像也说"像与物┅"的顺序）。
9.镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。
10.光的反射现象（人照镜子、水中倒影）。
11.平面镜成像特点：像和物关于镜对称（左右对调，上下一致）。
12.平面镜成像实验玻璃板应与水平桌面垂直放置。
13.人远离平面镜而去，人在镜中的像变小（错，不变）。
14.光的折射现象（筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际的浅、海市蜃楼、凸透镜成像）。
15.在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的16.凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。
17.能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立。
18.凸透镜成像试验前要调共轴：烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度。
19.凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。
20.凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置。
运动和力1.物质的运动和静止是相对参照物而言的。
2.相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了。
3.参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。
4.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
5.力的作用效果有两个：①使物体发生形变。
②使物体的运动状态发生改变。
6.力的三要素：力的大小、方向、作用点。
7.重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。
高考物理实验题知识点的总结
高考物理实验题知识点的总结⑴验证力的公平四边形定则1：目的：验证平行四边形法则。
2.器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。
3.主要测量：a.用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。
结点O的位置。
记录两测力计的示数F1、F2。
两测力计所示拉力的方向。
b.用一个测力计重新将结点拉到O点。
记录：弹簧秤的拉力大小F及方向。
4.作图：刻度尺、三角板5.减小误差的方法:a.测力计使用前要校准零点。
b.方木板应水平放置。
c.弹簧伸长方向和所测拉力方向应全都,并与木板平行.d.两个分力和合力都应尽可能大些.e.拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.f.两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜(2)验证动量守恒定律原理：两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒。
m1v1=m1v1/+m2v2/本试验在误差允许的范围内验证上式成立。
两小球碰撞后均作平抛运动,用水平射程间接表示小球平抛的初速度：OP-----m1以v1平抛时的水平射程OM----m1以v1平抛时的水平射程ON-----m2以V2平抛时的水平射程验证的表达式：m1OP=m1OM+m2O/N2.试验仪器：斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、刻度尺、圆规、天平。
3.试验条件：a.入射小球的质量m1大于被碰小球的质量m2(m1m2)b.入射球半径等于被碰球半径c.入射小球每次必需从斜槽上同一高度处由静止滑下。
d.斜槽未端的切线方向水平e.两球碰撞时，球心等高或在同一水平线上4.主要测量量：a.用天平测两球质量m1、m2b.用游标卡尺测两球的直径，并计算半径。
C.确定小球的落点位置时，应以每次试验的落点为参考，作一尽可能小的圆，将各次落点位置圈在里面，就把此圆的圆心定为试验测量数据时所对应的小球落点位置。
(3)验证机械能守恒1.原理：物体做自由落体运动，依据机械能守恒定律有：mgh=在试验误差范围内验证上式成立。
高考物理实验题常考知识点
高考物理实验题常考知识点高考对于物理实验题的考察已经成为一个必考的有机组成部分，考察的范围包括实验现象、实验原理、实验设计以及实验数据处理等。
在备考过程中，对于常见的物理实验题，我们需要掌握一些常考的知识点，这些知识点既是解题的基础，也是巩固对物理实验的理解和应用的重要内容。
一、力的三要素力是物理实验中最基本的概念之一，它包括三个要素：大小、方向和作用点。
在解答物理实验题时，我们需要分析所给条件中与力有关的要素，并判断它们之间的关系。
通过分析和解答力的三要素，可以进一步理解和应用动力学的知识。
二、力的合成与分解力的合成和分解是解决物理实验题中元力和合力问题的重要方法。
在解题过程中，我们可以通过图示法或向量法，将多个力合成为一个力，或将一个力分解为多个力，从而更好地理解和计算力的结果。
三、牛顿第二定律牛顿第二定律是描述物体受力后运动状态变化的定律。
在解决物理实验题中，我们通常需要应用牛顿第二定律来解决力和运动之间的关系问题。
通过牛顿第二定律，我们可以分析物体所受的合外力和惯性力，进而判断物体的加速度和运动状态。
四、动能守恒定律动能守恒定律是指在一个封闭系统中，当物体之间只受内力相互作用时，系统总动能保持不变。
在解决物理实验题中，我们经常用到动能守恒定律来计算物体在运动过程中的动能变化。
通过动能守恒定律，我们可以推导出动能变化与力、能量转化之间的关系。
五、加速度计算加速度是物理实验中常常涉及的概念，我们需要掌握加速度的计算方法。
在解决物理实验题中，我们可以通过利用速度和时间的变化量来计算加速度。
通过加速度计算，我们可以更好地理解物体在运动中的变化规律和动力学的知识。
六、摩擦力计算摩擦力是物理实验中一个常见的力学现象。
在解决摩擦力的计算问题时，我们需要考虑静摩擦力和动摩擦力的不同情况。
通过摩擦力的计算，我们可以进一步理解摩擦力对物体运动的影响，以及摩擦力与重力、斜面等因素之间的关系。
综上所述，掌握高考物理实验题常考的知识点是备考过程中的基础性内容。
高三物理实验必备知识点
高三物理实验必备知识点实验是物理学学习中不可或缺的一部分，通过实际操作，学生可以更深入地了解和掌握物理原理、方法和技巧。
在高三物理实验中，有一些知识点是必备的，下面将介绍这些知识点，供同学们参考。
一、实验室安全知识在进行物理实验之前，了解实验室的安全事项是非常重要的。
首先，熟悉实验室的消防器材和急救设备的位置和使用方法，以应对紧急情况。
其次，正确佩戴实验室必备的安全设备，如实验服、安全眼镜、手套等。
再次，要遵守实验室的实验规章制度，不违反实验室安全操作规范，确保自己和他人的安全。
二、仪器仪表的使用和操作仪器仪表是进行物理实验的关键，正确、熟练地使用和操作各种仪器是高三物理实验的必备知识点。
比如，万用表的使用方法，包括选择量程、连接电路、读数等；示波器的使用方法，包括正确接线、调节参数、观察波形等。
了解和熟悉仪器的使用方法，可以提高实验的准确性和稳定性。
三、实验误差的分析和处理在物理实验中，由于种种原因，实验结果往往与理论值有一定的误差。
因此，了解实验误差的来源、分类和处理方法是高三物理实验的重要知识点之一。
常见的误差类型包括随机误差和系统误差，通过合理地设计实验、重复实验、均值处理等方法，可以减小误差，提高实验结果的可靠性。
四、数据处理和结果分析高三物理实验的目的是为了验证和探究物理理论，所以数据处理和结果分析是实验的关键环节。
在数据处理方面，要学会运用适当的统计方法，如平均值、标准差、误差分析等，对实验数据进行处理，得出准确的实验结果。
在结果分析方面，要结合实验数据和物理原理，进行合理的解释和推论，对实验结论进行分析和总结。
五、实验报告的撰写高三物理实验要求学生书写实验报告，因此，掌握实验报告的撰写格式和要求也是必备的知识点。
实验报告通常包括标题、目的、实验仪器和材料、实验方法和步骤、实验数据和结果、结果分析和讨论、实验结论等内容。
在撰写实验报告时，要注意语言表达的准确性、逻辑性和条理性，使报告内容清晰、完整。
高考物理必考知识点总结
高考物理必考知识点总结一、力学部分：1. 质点运动：质点的位置、速度和加速度的概念及其之间的关系。
2. 牛顿运动定律：第一定律（惯性定律）、第二定律（力和加速度的关系）、第三定律（相互作用力）。
3. 万有引力定律：描述两个质点之间的引力大小和方向。
4. 动量与冲量：动量的定义、动量守恒定律、冲量的定义和冲量定理。
5. 力的合成与分解：合力的定义及其计算方法，分解力的定义及其计算方法。
6. 平抛运动与斜抛运动：平抛运动的特点和公式，斜抛运动的特点和公式。
二、热学部分：1. 温度与热量：温度的定义和测量方法，热量的概念和传递方式。
2. 热力学定律：热力学第一定律（能量守恒定律）、热力学第二定律（热气体的熵增原理）。
3. 理想气体定律：理想气体状态方程及其推导，理想气体的压强、体积和温度之间的关系。
4. 内能与焓：内能的概念和计算方法，焓的概念和计算方法。
三、光学部分：1. 光的反射：光的入射角、反射角和法线之间的关系，反射定律。
2. 光的折射：光在两种介质界面上的折射定律，光速在不同介质中的变化。
3. 光的干涉与衍射：双缝干涉和单缝衍射的实验现象和解释，干涉和衍射的条件。
4. 透镜和成像：薄透镜的构造和性质，透镜的焦距和成像公式。
5. 光的色散：光的色彩和光的色散现象，色散的原因和应用。
四、电磁部分：1. 电场与电势：电场的定义和计算方法，电势的定义和计算方法。
2. 电流与电阻：电流的定义和计算方法，欧姆定律。
3. 磁场与电磁感应：磁场的定义和计算方法，磁感应强度和磁通量的关系，电磁感应定律。
4. 电磁波：电磁波的产生和传播方式，电磁波的特点和分类。
5. 电路中的能量：电场能和电势能的概念和计算方法，电路中的电能和功率。
五、原子物理部分：1. 原子结构：原子的组成、质子、中子和电子的性质，基本粒子的分类和特点。
2. 放射性衰变：放射性元素的性质和衰变过程，半衰期的概念和计算方法。
3. 核反应：核反应的基本概念和反应方程式，裂变和聚变的区别和特点。
高考物理重点实验总结归纳
高考物理重点实验总结归纳高考中物理实验所占的比重逐渐增加，实验成为物理考试中不可忽视的一部分。
通过实验，可以加深对物理知识的理解，提高实验技能，并培养科学精神和实验探究能力。
本文将总结归纳高考物理的重点实验，为考生提供参考。
一、光电效应实验光电效应是光与物质相互作用的重要现象，也是量子物理学的重要基础。
高考中关于光电效应的实验，重点考察与实验装置有关的知识以及实验数据的处理能力。
根据实验结果可以确定光电发射规律，以及光电势、阈光频率等参数的测量。
二、牛顿环实验在光的干涉现象中，牛顿环实验是最具有代表性的实验之一。
通过牛顿环实验，可以研究光源的几何性质、干涉条纹的形成与特点，以及通过干涉条纹测量薄膜厚度等相关知识。
在实验中，要注意调整实验装置，使得干涉条纹清晰可见，并且善于观察并记录实验现象。
三、弹簧振子实验弹簧振子是力学中简谐振动的典型实例，也是物理考试中经常涉及的实验之一。
通过弹簧振子实验，可以研究弹簧振子的振动特性，如周期、振幅与劲度系数的关系等。
在实验中，要注意测量弹簧振子的周期，并确定振动参数之间的关系。
四、扭摆实验扭摆实验是力学中涉及扭转振动的实验，通过扭摆实验可以研究扭摆的振动特性和扭转系数的测量。
实验中要注意用简谐振动的基本原理进行实验分析，探究扭摆的周期与扭转系数、振动角度的关系。
五、电流测量实验电流测量是电学中的基本实验之一，也是高考中常见的实验内容。
通过电流测量实验，可以掌握电流计的使用方法，学习电路的连接和搭建，以及测量电源电动势、电阻等电学量的方法。
实验中要注意准确测量电流的大小，并掌握电流计的量程选择和测量误差的估算。
六、焦距测量实验焦距测量实验是光学中的基本实验之一，掌握焦距测量方法是高考物理的重点。
通过焦距测量实验，可以学习光学透镜的特性以及焦距的确定方法。
实验中要注意调整实验装置，使得光线准直并清晰聚焦，准确测量透镜的焦距。
综上所述，高考物理实验的重点主要包括光电效应、牛顿环、弹簧振子、扭摆、电流测量和焦距测量实验。
小胖子物理实验知识点总结
小胖子物理实验知识点总结一、考点预测物理实验是高考的主要内容之一．《考试大纲》就高考物理实验共列出19个考点，其中力学8个、热学1个、电学8个、光学2个．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等，并且对实验误差问题提出了更明确的要求．二、实验题的主要特点物理实验年年考，年年有变化．从近年的实验题来看，其显著特点体现在如下两个方面．(1)从直观的诵读实验转为分析、认知实验实验原理是物理实验的灵魂．近年来，高考物理实验题既不是简单地回答“是什么”，也不是背诵“该怎样”，而是从物理实验情境中理解“为什么”，通过分析推理判断“确实是什么”，进而了解物理实验的每一个环节．(2)从既定的课本学生实验转为变化的技术创新实验只有创新，试题才有魅力；也只有变化，才能永葆实验考核的活力．近年来，既定刻板的学生实验已经从高考物理实验题中淡出，取而代之的是学生尚未接触过的要通过解读物理原理的新颖实验(如应用性、设计性、专题性实验等)．创新的实验题可以使能力考核真正落到实处．要点概括1．等效法等效法就是科学研究中常用的一种思维方法．对一些繁杂问题使用等效法，可以将其转换成理想的、直观的、未知规律的过程去处置，常并使问题的化解以求精简．因此，等效法也就是物理实验中常用的方法．例如在“检验力的平行四边形定则”的实验中，建议用一个弹簧秤单独扎橡皮条时，必须与用两个能斯脱角度的弹簧秤同时扎橡皮条时产生的效果相同――并使结点抵达同一边线o，即要在合力与两分力耦合的条件下，就可以找到它们之间制备与水解时所遵从的关系――平行四边形定则．又例如在“检验动量守恒定律”的实验中，用小球的水平位移代替小球的水平速度；在“验证牛顿第二定律”的实验中，通过调节木板的倾斜度使重力的分力抵消摩擦力而等效于物体不受摩擦力作用．还有，电学实验中电流表的改装、用替换法测电阻等，都是等效法的应用．2．转换法将某些不易显示、不易直接测量的物理量转化为易于显示、易于测量的物理量的方法称为转换法(间接测量法)．转换法是物理实验常用的方法．如：弹簧测力计是把力的大小转换为弹簧的伸长量；打点计时器是把流逝的时间转换成振针的周期性振动；电流表是利用电流在磁场中受力，把电流转化为指针的偏转角；用单摆测量重力加速度g就是通过公式t＝2π把g的测量切换为t和l的测量，等等． g3．留迹法领迹法就是利用某些特定的手段，把一些瞬间即逝的现象(例如边线、轨迹等)记录下来，以便于此后对其展开认真研究的一种方法．领迹法也就是物理实验中常用的方法．例如：用阻攻计时器踢在纸带上的点迹记录小车的加速度与时间之间的关系；用描迹法描写元显恭甩运动的轨迹；在“测量玻璃的折射率”的实验中，用大头针的插孔表明入射光线和辐照度光线的方位；在描写电场中等势线的'实验中，用探针通过复写纸在白纸上遗留下的痕迹记录等势点的边线等等，都就是领迹法在实验中的应用领域．4．累积法积累法就是把某些难以轻易精确测量的微小量积累后测量，以提升测量的准确度的一种实验方法．例如：在缺少低精密度的测量仪器的情况下测量细金属丝的直径，常把细金属丝拖在圆柱体F83E43Se若干匝的总长度，然后除以匝数就纡出来细金属丝的直径；测一张薄纸的厚度时，常先测到若干页纸的总厚度，再除以被测页数即为所求每页纸的厚度；在“用单摆测量重力加速度”的实验中，单摆周期的测量就是通过测单摆顺利完成多次全系列振动的总时间除以全系列振动的次数，以增大个人反应时间导致的误差影响等．5．模拟法模拟法就是一种间接实验方法，它就是通过与原型相近的模型去表明原型的规律性的．模拟法在中学物理实验中的典型应用领域就是“用描迹法画出来电场中平面上的等势线”这一实验，由于轻易描写静电场的等势线很困难，而恒定电流的电场与静电场相近，所以用恒定电流的电场去演示静电场，通过它去介绍静电场中等势线的原产情况．6．控制变量法在多因素的实验中，可以先掌控一些量维持不变，依次研究某一个因素的影响．例如在“检验牛顿第二定律”的实验中，可以先维持质量一定，研究加速度和力的关系；再维持力一定，研究加速度和质量的关系；最后综合得出结论加速度与质量、力的关系．三、实验数据的处理方法1．列表法在记录和处理数据时，常常将数据列成表格．数据列表可以简单而又明确地表示出有关物理量之间的关系，有助于找出物理量之间联系的规律性．列表的建议：(1)写明表的标题或加上必要的说明；(2)必须交代确切表各符号所则表示的物理量的意义，并载明单位；(3)表中数据应是正确反映测量结果的有效数字．2．平均值法现行教材中只介绍了算术平均值，即把测定的数据相加求和，然后除以测量的次数．必须注意的是，求平均值时应该按测量仪器的精确度决定应保留的有效数字的位数．3．图象法图象法是物理实验中广泛应用的处理实验数据的方法．图象法的最大优点是直观、简便．在探索物理量之间的关系时，由图象可以直观地看出物理量之间的函数关系或变化趋势，由此建立经验公式．作图的规则：(1)作图一定要用坐标纸，坐标纸的大小要根据有效数字的位数和结果的需要来定；(2)必须标明轴名、单位，在轴上内要一定的间距按有效数字的位数标明数值；(3)图上的连线不一定通过所有的数据点，而应尽量使数据点合理地分布在线的两侧；(4)作图时常通过挑选出适度的坐标轴并使图线线性化，即为“变曲为的直”．虽然图象法有许多优点，但在图纸上连线时有较大的主观任意性，另外连线的粗细、图纸的大小、图纸本身的均匀程度等，都对结果的准确性有影响．。
高三物理实验题知识点总结
高三物理实验题知识点总结物理实验是高中物理学习中不可或缺的一部分，通过实际操作和观察，能够加深对物理理论的理解，并培养学生的动手能力和实践能力。
在高三物理学习中，实验题是考查学生对物理实验原理和方法的掌握以及实际解决问题的能力的重要方式之一。
本文将总结高三物理实验题中常见的知识点，以及如何解决这些实验题。
1. 平抛运动实验平抛运动是指物体在水平方向上以一定初速度抛出后，在垂直方向上受到重力的作用，形成的抛物线运动。
在平抛运动实验中，常常要求求解抛体运动的初速度、落地时间等问题。
解决平抛运动实验题的关键是确定抛体的水平速度和竖直速度分量。
一般可以利用以下公式来求解：- 水平方向上的位移公式：S=Vx*t- 垂直方向上的位移公式：h=V0y*t+1/2*g*t^2其中，Vx为水平方向的速度，V0y为垂直方向上的初速度，t 为时间，S为水平方向上的位移，h为高度，g为重力加速度。
2. 根据伯努利定理研究流体的压强变化实验伯努利定理是关于流体压强、速度和位置之间的定量关系。
在伯努利定理实验中，常常要求分析流体在不同位置的压力变化情况。
解决伯努利定理实验题的关键是理解伯努利定理的基本原理。
伯努利定理可以表达为以下公式：- P+1/2*ρ*v^2+ρgh=常数其中，P为流体的压强，ρ为流体的密度，v为流体的速度，g 为重力加速度，h为高度。
根据伯努利定理，可以得出压强和速度之间的关系：- P1+1/2*ρ*v1^2+ρgh1=P2+1/2*ρ*v2^2+ρgh2通过解析这个压强和速度之间的关系式，可以求解实验中涉及的各个位置的压力值。
3. 光的反射和折射实验光的反射和折射是光学中的重要现象，也是物理实验中常见的内容。
在光的反射和折射实验中，常常要求分析入射角、反射角和折射角之间的关系。
解决光的反射和折射实验题的关键是理解光的入射、反射和折射规律。
根据光的入射角、反射角和折射角之间的关系式可以求解实验中涉及的角度值：- 入射角等于反射角：θi = θr- 入射角、折射角和介质折射率之间的关系：n1*sinθi =n2*sinθt其中，θi为入射角，θr为反射角，θt为折射角，n1和n2分别为入射介质和折射介质的折射率。
高中物理高考必考知识点有哪些归纳
高中物理高考必考知识点有哪些归纳高考物理必考知识点：研究性实验一、研究匀变速运动(一)练习使用打点计时器:1.构造：见教材。
2.操作要点：接50HZ，4---6伏的交流电正确标取记：在纸带中间部分选5个点3.重点：纸带的分析a.判断物体运动情况：在误差范围内：如果S1=S2=S3=……，则物体作匀速直线运动。
如果DS1=DS2=DS3=…….=常数, 则物体作匀变速直线运动。
b.测定加速度：公式法：先求DS，再由DS= aT2求加速度。
图象法：作v—t图,求a=直线的斜率c.测定即时速度：V1=(S1+S2)/2T V2=(S2+S3)/2T(二)测定匀变速直线运动的加速度：1.原理:：DS=aT22.实验条件：a.合力恒定，细线与木板是平行的。
b.接50HZ，4—6伏交流电。
3.实验器材：电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。
4.主要测量:选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移S1、S2、S3 。
图中O是任一点。
5. 数据处理:根据测出的用逐差法处理数据求出加速度：S4—S1=3a1T2 ，S5—S2=3a2T2 ，S6—S3=3a3T2，a=(a1+a2+a3)/3=(S4+S5+S6—S1—S2—S3)/9T2(三)测匀变速运动的即时速度：(同上)二、研究平抛运动1.实验原理：用一定的方法描出平抛小球在空中的轨迹曲线，再根据轨迹上某些点的位置坐标，由h=求出t，再由x=v0t求v0，并求v0的平均值。
2.实验器材：木板，白纸，图钉，未端水平的斜槽，小球，刻度尺，附有小孔的卡片，重锤线。
3.实验条件：a. 固定白纸的木板要竖直。
b. 斜槽未端的切线水平，在白纸上准确记下槽口位置。
c.小球每次从槽上同一位置由静止滑下。
三、研究弹力与形变关系1. 方法归纳：(1)用悬挂砝码的方法给弹簧施加压力(2)用列表法来记录和分析数据(如何设计实验记录表格)(3)用图象法来分析实验数据关系步骤：①以力为纵坐标、弹簧伸长为横坐标建立坐标系②根据所测数据在坐标纸上描点③按照图中各点的分布和走向，尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)④以弹簧的伸重工业自变量，写出曲线所代表的函数，首先尝试一次函数，如不行则考虑二次函数，如看似象反比例函数，则变相关的量为倒数再研究一下是否为正比关系(图象是否可变为直线)----化曲为直的方法等。
高考物理知识点总结归纳
高考物理知识点总结归纳高考物理知识点总结归纳1一、运动的描述1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。
物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢s比t，a用δv与t比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。
自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。
中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，δs等at平方。
3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。
二、力1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键;分析受力性质力，根据效果来处理。
2.分析受力要仔细，定量计算七种力;重力有无看提示，根据状态定弹力;先有弹力后摩擦，相对运动是依据;万有引力在万物，电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力，二者实质是统一;相互垂直力最大，平行无力要切记。
3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明;两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法;合力大小随q变，只在最大最小间，多力合力合另边。
多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。
4.力学问题方法多，整体隔离和假设;整体只需看外力，求解内力隔离做;状态相同用整体，否则隔离用得多;即使状态不相同，整体牛二也可做;假设某力有或无，根据计算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做;正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
三、牛顿运动定律1.f等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。
合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。
2.n、t等力是视重，mg乘积是实重;超重失重视视重，其中不变是实重;加速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失重视重零四、曲线运动、万有引力1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比r，mrw平方也需，供求平衡不心离。
高考物理实验题题型全归纳
高考物理实验题题型全归纳高考物理实验题题型全归纳在物理实验这一块，考生尤其是想要在高考中取得好成绩的考生，一定要掌握各种题型，熟练掌握实验所涉及的物理知识。
下面是一份高考物理实验题题型全归纳。
一、基本电路实验1. 求串、并联电阻的总电阻。
2. 用毫伏表、电流表测量含电阻器电路的电流和电势差。
3. 确定电路内一电极的电势差。
4. 确定由电势差移动一定电荷在电路内的电子电动势。
二、运动学实验1. 利用滑板和匀加速运动的轨迹，测量物体的加速度和初速度。
2. 用卫星探测器的径向速度设计轨道路径。
3. 计算物体的平均速度和平均加速度，了解匀变速运动轨迹的特点。
4. 深入探讨自由落体运动，测量物体在空气中下落的时间。
三、光学实验1. 利用到达屏幕的反射光和折射光绘制实际的折射光线图。
2. 确定一个凸透镜的焦距。
3. 利用将波长测量标尺放在光线上，并使光线水平地测量光波波长。
4. 利用衍射原理测量信号的波长计算电信设备的带宽。
四、力学实验1. 用万能计测量物体的质量，并修正读数。
2. 用双臂天平测量物体的质量，并修正读数。
3. 用扭秤测量物体的重力。
4. 用电子秤、弹簧测力计设计尺寸小的载荷测量装置。
五、热学实验1. 测定多个材料的比热容和热导率。
2. 利用卡尔曼系统测量物体的温度变化，并分析不同散热条件的影响。
3. 测量钢制柱和铝制柱的热膨胀系数，并进行比较。
4. 测量液体和气体的密度、热导率、热膨胀系数。
以上就是高考物理实验题的题型全归纳。
考生可以参考这些题型加强自己的实验能力，从而在高考中获得更高的分数。
同时，这也是一个学习物理实验的好方法。
2024年高考物理实验知识点的归纳总结
2024年高考物理实验知识点的归纳总结____年高考物理实验知识点的归纳总结（注意：写____字的文章超出了文本限制，所以以下是其中一部分的归纳总结）：一、测量实验1. 长度测量：使用游标卡尺、千分尺、显微镜等工具进行长度的测量；2. 时间测量：使用秒表、计时器等仪器进行时间的测量；3. 温度测量：使用温度计、红外线测温仪等进行温度的测量；4. 电流测量：使用电流表、电流计等测量电流大小；5. 电压测量：使用电压表、电压计等测量电压大小；6. 功率测量：使用功率计等测量电路中的功率；7. 频率测量：使用频率计等测量电路中的频率；8. 质量测量：使用天平等进行质量的测量；9. 声强度测量：使用声级计等测量声音的强度；10. 电阻测量：使用万用表、电桥等测量电阻大小。
二、光学实验1. 光的反射：通过反射板实验、光线追迹实验等研究光的反射规律；2. 光的折射：通过折射板实验、棱镜实验等研究光的折射规律；3. 球面镜成像：通过凸透镜实验、凹透镜实验等研究球面镜成像规律；4. 物镜与目镜成像：通过显微镜实验、望远镜实验等研究物镜与目镜成像规律；5. 干涉现象：通过双缝干涉实验、薄膜干涉实验等研究光的干涉规律；6. 衍射现象：通过单缝衍射实验、棱镜衍射实验等研究光的衍射规律；7. 偏振现象：通过偏振片实验等研究光的偏振规律。
三、电学实验1. 串联电阻与并联电阻的测量：通过串并联电阻实验研究电阻的串并联规律；2. 电流与电压的关系：通过电流与电压关系的实验研究电流与电压的关系；3. 电阻与电流的关系：通过欧姆定律实验研究电阻与电流的关系；4. 电功率与电流电压的关系：通过电功率实验研究电功率与电流电压的关系；5. 电磁感应现象：通过电磁感应实验研究电磁感应现象，如法拉第电磁感应定律；6. 电路中的比例关系：通过电路中的比例关系实验研究电路中的比例关系，如电路中电流分配和电压分配规律。
四、力学实验1. 牛顿第一定律实验：通过牛顿第一定律实验研究物体的惯性和平衡；2. 牛顿第二定律实验：通过牛顿第二定律实验研究物体加速度与受力的关系；3. 牛顿第三定律实验：通过牛顿第三定律实验研究力的相互作用与反作用；4. 力的合成与分解实验：通过力的合成与分解实验研究力的合成与分解规律；5. 斜面运动实验：通过斜面运动实验研究物体在斜面上的运动规律；6. 弹簧振子实验：通过弹簧振子实验研究弹簧振子的周期与弹性系数的关系。
江苏省高考物理实验知识点
江苏省高考物理实验知识点一、简介江苏省高考物理实验部分是考生在考试中需要进行的一个环节。
实验考试的目的是检验学生对物理实验操作的熟练程度以及对实验原理的理解。
在准备实验考试时，考生需要掌握一些基本的物理实验知识点。
本文将围绕这些知识点进行阐述。
二、物理实验仪器与操作1. 电流表和电压表在物理实验中，电流表和电压表是常用的测量仪器。
考生需要了解电流表和电压表的基本原理，以及其在电路中的连接方式。
此外，还需要掌握如何调整电流表和电压表的量程，以便获得准确的测量结果。
2. 摆线摆线是用来测量物体的重力加速度的仪器。
考生需要了解如何正确地安装和调整摆线，以及如何操作摆线进行实验测量。
同时，还需要了解摆线的测量原理以及误差分析方法。
3. 光学仪器光学仪器包括随动光源、凸透镜、反射镜等。
考生需要了解这些仪器的基本原理和使用方法，以便在实验中正确操作和测量。
此外，还需要了解光学仪器的调节方法，以确保实验的准确性。
三、物理实验原理1. 牛顿第一定律实验牛顿第一定律实验是通过观察物体在不受力作用时的运动状态，验证物体在惯性系中保持匀速直线运动的基本规律。
考生需要了解如何进行牛顿第一定律实验，以及分析实验结果并得出结论。
2. 牛顿第二定律实验牛顿第二定律实验是通过观察物体在外力作用下的加速度与力的关系，验证牛顿第二定律的基本规律。
考生需要了解如何进行牛顿第二定律实验，包括如何测量力的大小和物体的加速度，并如何分析实验结果。
3. 小球自由落体实验小球自由落体实验是通过观察小球在重力作用下的下落过程，验证物体自由落体的基本规律。
考生需要了解如何进行小球自由落体实验，测量小球下落的时间和距离，并分析实验结果。
四、物理实验数据处理与误差分析在进行物理实验过程中，难免会出现一些误差。
考生需要了解如何进行实验数据的处理，包括如何进行数据的平均处理、误差的计算以及误差的传递等。
同时，还需要了解如何进行误差分析，分析实验结果的可靠性和准确性。
高考物理所有实验总结力荐
高考物理所有实验总结力荐高中物理实验知识结构:1一、几种重要的实验方法下面几种实验方法是我们中学阶段物理实验中用过的～从方法的角度整理、复习一下～有助于我们提高认识水平和能力。
,1,累积法:在“用单摆测重力加速度”测周期时我们用的是累积法～即我们不直接测一个周期的时间～而是测30，50个周期的总时间～再除以周期数即得周期T的值(用累积法的好处是:?相当于进行多次测量而后取平均值～这样可以减少偶然误差,?增加有效数字的位数(以测单摆的周期为例～我们实验时单摆的摆长大约是1m或不到1m～用停表,最小分度值是0.1s,直接测1个周期的值～只能读出两位有效数字,机械停表的指针是跳跃式前进的～因此不能估读,～如1.8s、2.0s等～而测30个周期总时间～则可读出至少3位有效数字。
用累积法的实验还有很多～如测一张纸的厚度、用刻度尺测金属丝的直径…,2,替代法:在“互成角度两个共点力的合成”的实验中我们就用到了替代法～第一次我们用两个弹簧秤成角度地拉橡皮筋～把结点拉到某一位臵～再换成一个弹簧秤～同样拉这个橡皮筋～也把结点拉到同样位臵～这说明后一个弹簧秤的拉力与前面两个弹簧秤的拉力效果相等因此右以互相替代(对于“等效”这个问题～应正确理解:所谓效果相等～是对某一方面说的～并不是在所有方面都等效～仍以合力与分力来说～它们只是在改变物体的运动状态上等效～而在其他方面～例如在产生形变上～二者并不等效。
用替代法的例子还有很多～如用天平称物物体的质量～电阻测量等都可以用替代法～我们古代三国时期曹冲称象的故事就是替代法的典型实例。
,3,测量量的转换:例如在“碰撞中的动量守恒”的实验中～把测物体的速度转换为测物体平抛运动的水平位移～即把测速度转换为测长度。
又如在“测定玻璃的折射率”的实验中～本应测量入射角和折射角～再根据折射率n=sini/sinr求出折射率～但角度不容易测准确,一般所用的量角器的最小分度是1?～并且测角度时顶点很难2对得特别准确,～而通过做辅助线的方法可以把测角度转换为测线段的长度～从而增加了有效数字的位数～即提高了测量的准确度。
高考物理实验题必备知识点
高考物理实验题必备知识点高考物理中，实验题一直是重要的考查部分。
掌握必备的知识点，对于在实验题中取得高分至关重要。
接下来，咱们就一起梳理一下那些关键的知识点。
一、测量工具的使用与读数1、刻度尺读数时要估读到分度值的下一位。
注意测量起点是否为零刻度线。
2、游标卡尺精度的判断：10 分度的游标卡尺，精度为 01mm；20 分度的游标卡尺，精度为 005mm；50 分度的游标卡尺，精度为 002mm。
读数方法：主尺读数加上游标读数乘以精度。
3、螺旋测微器读数时要估读到千分之一毫米位。
读数公式：固定刻度读数加上可动刻度读数乘以 001mm。
4、电流表和电压表看清量程和分度值，注意电流表内接和外接的选择。
欧姆表要进行调零，读数时要乘以相应的倍率。
二、力学实验1、探究小车速度随时间变化的规律实验原理：利用打点计时器在纸带上打出的点，计算小车在不同时刻的速度。
数据处理：通过描点作图，得出速度随时间变化的图象。
2、探究加速度与力、质量的关系控制变量法的应用：先保持质量不变，探究加速度与力的关系；再保持力不变，探究加速度与质量的关系。
实验误差分析：要考虑摩擦力、绳子拉力等因素对实验结果的影响。
3、验证机械能守恒定律实验原理：通过比较重物下落过程中动能的增加量和重力势能的减少量是否相等来验证机械能守恒。
注意事项：选择质量较大、体积较小的重物，以减小空气阻力的影响。
三、电学实验1、测定金属的电阻率用伏安法测量电阻，需要考虑电流表内接和外接的误差。
测量金属丝的长度和直径时要多次测量取平均值。
2、描绘小灯泡的伏安特性曲线滑动变阻器的接法：分压式接法可以使电压从零开始调节。
图象的分析：曲线不是直线的原因是灯泡电阻随温度变化。
3、测量电源的电动势和内阻实验方法：常用伏安法，也可以用安阻法或伏阻法。
数据处理：通过图象的截距和斜率求出电动势和内阻。
四、实验数据的处理1、列表法将实验数据列成表格，清晰直观地展示数据的变化。
2、图象法根据数据画出图象，能更形象地反映物理量之间的关系。
河南高考物理实验题知识点归纳
河南高考物理实验题知识点归纳河南高考物理试题中常常涉及实验题，这些题目旨在考察学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，而不仅仅是记忆和理解知识点。
在这篇文章中，我们将根据河南高考历年物理试题，总结出常见的物理实验题知识点以及解题方法。
一、力的实验从河南高考的物理试题中可以看出，力的实验是高考物理实验题中的常见考点。
力的实验题通常涉及弹簧测力计、弹簧振子和牛顿第二定律等内容。
1. 弹簧测力计弹簧测力计是一种常用的测量力的工具。
学生在河南高考中可能会遇到弹簧测力计受力平衡或变形的情况。
对于这类题目，学生需要了解弹簧定律，知道弹簧的变形与受力的关系。
2. 弹簧振子弹簧振子是力学中的基础实验，常见于高考试题。
学生需要熟悉振动的相关概念和公式，如振幅、周期和频率等，同时要了解振动与力的关系，例如受力大小和周期的关系等。
3. 牛顿第二定律河南高考中的物理实验题还包括牛顿第二定律的实验。
学生需要通过实验测量物体的质量和加速度，并利用牛顿第二定律的公式进行计算。
解答这类题目时，学生需要掌握力、质量和加速度之间的关系，以及如何进行实验测量。
二、光学实验除了力的实验，河南高考物理试题中还经常涉及光学实验题。
这类题目主要考察学生对光学原理和实验手段的理解。
1. 物体的放大镜高考中物体的放大镜是常见的实验题。
学生需要了解凸透镜和凹透镜的成像规律，知道放大镜的焦距和物距之间的关系，从而计算出图像的放大倍数。
2. 光的三棱镜光的三棱镜是另一个常见的实验题。
学生需要了解光的折射规律和光的色散现象，明白光线在三棱镜中的折射和色散过程。
通过实验测量入射角、折射角和色散角，并利用折射定律和色散公式进行计算。
三、电路实验电路实验是河南高考物理试题中重要的一部分内容。
这类题目通常涉及电阻、电流、电压等电路参数和相关定律。
1. 雷达测速装置雷达测速装置是电路实验题的典型例子。
学生需要通过实验测量信号的频率来计算车辆的速度。
解答这类题目时，学生需要了解频率与速度之间的关系，同时掌握电路中定时器的原理和使用方法。
高考物理实验归纳总结
高考物理实验归纳总结在高考物理考试中，实验部分占据了重要的比重。
通过实验，考生可以更好地理解物理原理和实际应用，并培养实验观察、数据分析和实验设计等能力。
下面是对高考物理实验的归纳总结。
一、电路实验1. 构建基础电路在实验中，我们常常需要构建基础电路，例如串联电路、并联电路和混合电路。
实验前需要确定电阻、电流和电压的测量方法，并熟悉安全操作规范。
实验中要注意电路的连接正确、电流的测量准确，以及仪器的使用和保护。
2. 定量关系实验高考中常涉及到的定量关系实验有欧姆定律实验和焦耳定律实验。
通过这些实验，我们可以验证电阻和电流的关系，以及电流和电压的关系。
在实验中，需要注意测量电流和电压时的准确性，合理选择电阻值来控制电路。
二、光学实验1. 光的反射和折射实验在这类实验中，我们会接触到光的反射定律和折射定律。
通过测量光线的入射角和出射角，可以验证这些定律的正确性。
实验中要注意准确测量角度，保持实验环境的光线稳定，以确保实验结果的可靠性。
2. 光的成像实验光的成像实验是高考中常见的实验之一。
通过凸透镜和凹透镜的实验，我们可以研究物体和像的关系，了解光的成像规律。
在实验中，要注意选择合适的实验物和透镜，准确测量物距、像距和焦距，严格控制实验环境。
三、力学实验1. 牛顿定律实验牛顿定律实验是力学实验中非常重要的一部分。
通过实验，我们可以验证牛顿第二定律（力等于质量乘以加速度）和牛顿第三定律（作用力与反作用力大小相等，方向相反）。
实验中需要注意准确测量物体的质量、力的大小和加速度的大小等参数，并保持实验环境的稳定。
2. 简谐振动实验简谐振动实验是研究物体围绕平衡位置作周期性振动的实验。
通过实验，可以验证简谐振动的特点，例如周期与弹簧的劲度系数和物体的质量有关。
在实验中，要注意准确测量振动的周期和频率，并保持实验环境的稳定。
综上所述，高考物理实验部分涉及到电路实验、光学实验和力学实验等多个方面。
在实验过程中，我们需要熟悉实验操作、仪器使用和数据分析等技巧，并且遵守实验室安全规范。
高考物理基础实验题型归纳
高考物理基础实验题型归纳在高考物理中，实验题型占据着重要的地位。
这些实验题不仅考查了同学们对物理知识的理解和应用能力，还能检验大家的实验操作技能和科学思维方法。
下面，我们就来对高考物理基础实验题型进行一个归纳。
一、测量类实验1、长度的测量长度测量是最基本的测量之一，常用的测量工具是刻度尺。
在高考中，可能会考查刻度尺的读数，包括估读位的确定。
例如，测量一个物体的长度为 1235cm，需要明确读到小数点后第二位，其中 005cm 是估读值。
2、时间的测量时间的测量工具通常有秒表和打点计时器。
秒表的读数相对简单，而打点计时器则需要根据纸带计算时间间隔。
要注意的是，打点计时器使用的是交流电源，频率一般为 50Hz，即每隔 002 秒打一个点。
3、质量的测量天平是测量质量的常用工具。
在使用天平测量物体质量时，要注意游码的读数以及天平的调平操作。
4、力的测量弹簧测力计用于测量力的大小。
读数时要注意量程和分度值。
5、电流和电压的测量电流表和电压表分别用于测量电流和电压。
要注意电表的量程选择、读数方法以及电流表的内接和外接问题。
二、探究类实验1、探究匀变速直线运动通过打点计时器打出的纸带，计算物体的加速度和某一时刻的速度。
在处理纸带数据时，常用的方法有逐差法和平均速度法。
2、探究加速度与力、质量的关系这个实验需要控制变量，分别探究加速度与力的关系以及加速度与质量的关系。
在实验中，要注意小车的质量要远大于小盘和砝码的质量，以减小系统误差。
3、探究平抛运动的规律通过平抛运动的水平和竖直方向的运动规律，来探究平抛运动的特点。
可以利用频闪照片或者平抛运动的实验仪器来进行研究。
4、探究功与速度变化的关系通过改变外力对物体做功的大小，测量物体的速度变化，从而得出功与速度变化的关系。
三、验证类实验1、验证机械能守恒定律利用自由落体运动，验证重物下落过程中机械能是否守恒。
通过测量重物下落的高度和对应的速度，计算重力势能的减少量和动能的增加量，看两者是否相等。
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高考物理实验知识点归纳总结
一个实验是基本仪器的使用、实验的设计、实验数据的处理与实验结构的分析三个有机体的合成。
带来了高考物理实验知识点归纳总结，供大家参考!
物理实验是高考的主要内容之一.《考试大纲》就高考物理实验共列出19个考点，其中力学8个、热学1个、电学8个、光学2个.要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等，并且对实验误差问题提出了更明确的要求.
一、《考试大纲》中的实验与探究能力要求
能够独立完成物理知识表中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件.会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论.能发现问题、提出问题，能灵活地应用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题.
二、实验题的主要特点
物理实验年年考，年年有变化.从近年的实验题来看，其显著特点体现在如下两个方面.
(1)从简单的背诵实验转向分析、理解实验
实验原理是物理实验的灵魂.近年来，高考物理实验题既不
是简单地回答是什么，也不是背诵该怎样，而是从物理实验情境中理解为什么，通过分析推理判断确实是什么，进而了解物理实验的每一个环节.
(2)从既定的课本学生实验转向变化的创新实验
只有创新，试题才有魅力;也只有变化，才能永葆实验考核的活力.近年来，既定刻板的学生实验已经从高考物理实验题中淡出，取而代之的是学生尚未接触过的要通过解读物理原理的新颖实验(如应用性、设计性、专题性实验等).创新的实验题可以使能力考核真正落到实处.
要点归纳
一、实验题的归纳与说明
归类
实验内容
说明
应
用
性
实
验
1．游标卡尺的使用
测量原理、使用方法；10分度、20分度、50分度的游标卡尺的读数等
2．螺旋测微器的使用
构造、原理、使用方法、正确读数等
3．练习使用示波器
面板上各个旋钮或开关的作用；调试方法；观察正弦波的波形等
4．传感器的简单应用
光电转换和热电转换及其简单应用；光电计数的简单了解等验
证
性
实
验
5．验证力的平行四边形定则
实验的等效思想；作图法等
6．验证动量守恒定律
用平抛实验器进行实验；转化要验证的等效表达式；对暂态过程分阶段测量等
7．验证机械能守恒定律
用自由落体进行验证；使用打点计时器和刻度尺等
测
量
性
验
8．用单摆测定重力加速度
使用刻度尺和秒表；实验操作要求等
9．用油膜法估测分子的大小
溶液的配制；油膜面积的估算方法等
10．测定金属的电阻率
使用刻度尺和螺旋测微器；电流表、电压表量程的选择；测量电路的选取与连接等
11．把电流表改装为电压表
半偏法的设计思想与误差分析；计算分压电阻；改装表的校对与百分误差等
12．测定电源的电动势和内阻
实验电路的选取与连接；作图法求解的方法等
13．测定玻璃的折射率
用插针法测定；画光路图等
14．用双缝干涉测光的波长
用双缝干涉仪进行实验；实验调节；分划板的使用等
研
究
性
实
15．研究匀变速直线运动
明确实验目的；使用打点计时器；用刻度尺测量、分析所打的纸带来计算加速度等
16．研究平抛物体的运动
用平抛实验器进行实验；研究的目的和方法；描绘平抛轨迹；计算平抛物体的初速度等
17．用描迹法画出电场中平面上的等势线
用恒定电流场模拟静电场；寻找等电势点的方法；描迹的方法等
18．描绘小电珠的伏安特性曲线
使用电流表、电压表、滑动变阻器；电路的选取与连接；描绘U－I图象并分析曲线非线性的原因等
探
究
性
实
验
19．探究弹力和弹簧伸长的关系
实验设计的原理和方法；实验数据的记录与分析；实验结论的描述与表达形式等
20．用多用电表探索黑箱内的电学元件
多用电表的使用与读数；探索的思路；测量过程中的分析与判断等
二、物理实验的基本思想方法
1.等效法
等效法是科学研究中常用的一种思维方法.对一些复杂问题采用等效法，可将其变换成理想的、简单的、已知规律的过程来处理，常使问题的解决得以简化.因此，等效法也是物理实验中常用的方法.如在验证力的平行四边形定则的实验中，要求用一个弹簧秤单独拉橡皮条时，要与用两个互成角度的弹簧秤同时拉橡皮条时产生的效果相同使结点到达同
一位置O，即要在合力与两分力等效的条件下，才能找出它们之间合成与分解时所遵循的关系平行四边形定则.又如在验证动量守恒定律的实验中，用小球的水平位移代替小球的水平速度;在验证牛顿第二定律的实验中，通过调节木板的倾斜度使重力的分力抵消摩擦力而等效于物体不受摩擦力
作用.还有，电学实验中电流表的改装、用替换法测电阻等，都是等效法的应用.
2.转换法
将某些不易显示、不易直接测量的物理量转化为易于显示、易于测量的物理量的方法称为转换法(间接测量法).转换法是物理实验常用的方法.如：弹簧测力计是把力的大小转换为弹簧的伸长量;打点计时器是把流逝的时间转换成振针的
周期性振动;电流表是利用电流在磁场中受力，把电流转化为指针的偏转角;用单摆测定重力加速度g是通过公式T=2
把g的测量转换为T和L的测量，等等.
3.留迹法
留迹法是利用某些特殊的手段，把一些瞬间即逝的现象(如位置、轨迹等)记录下来，以便于此后对其进行仔细研究的一种方法.留迹法也是物理实验中常用的方法.如：用打点计时器打在纸带上的点迹记录小车的位移与时间之间的关系;用描迹法描绘平抛运动的轨迹;在测定玻璃的折射率的实验中，用大头针的插孔显示入射光线和出射光线的方位;在描绘电场中等势线的实验中，用探针通过复写纸在白纸上留下的痕迹记录等势点的位置等等，都是留迹法在实验中的应用.
4.累积法
累积法是把某些难以直接准确测量的微小量累积后测量，以提高测量的准确度的一种实验方法.如：在缺乏高精密度的测量仪器的情况下测细金属丝的直径，常把细金属丝绕在圆柱体上测若干匝的总长度，然后除以匝数就可求出细金属丝的直径;测一张薄纸的厚度时，常先测出若干页纸的总厚度，再除以被测页数即所求每页纸的厚度;在用单摆测定重力加速度的实验中，单摆周期的测定就是通过测单摆完成多次全振动的总时间除以全振动的次数，以减小个人反应时间造成
的误差影响等.
5.模拟法
模拟法是一种间接实验方法，它是通过与原型相似的模型来说明原型的规律性的.模拟法在中学物理实验中的典型应用是用描迹法画出电场中平面上的等势线这一实验，由于直接描绘静电场的等势线很困难，而恒定电流的电场与静电场相似，所以用恒定电流的电场来模拟静电场，通过它来了解静电场中等势线的分布情况.
6.控制变量法
在多因素的实验中，可以先控制一些量不变，依次研究某一个因素的影响.如在验证牛顿第二定律的实验中，可以先保持质量一定，研究加速度和力的关系;再保持力一定，研究加速度和质量的关系;最后综合得出加速度与质量、力的关系.
三、实验数据的处理方法
1.列表法
在记录和处理数据时，常常将数据列成表格.数据列表可以简单而又明确地表示出有关物理量之间的关系，有助于找出物理量之间联系的规律性.
列表的要求：
(1)写明表的标题或加上必要的说明;
(2)必须交代清楚表中各符号所表示的物理量的意义，并写
明单位;
(3)表中数据应是正确反映测量结果的有效数字.
2.平均值法
现行教材中只介绍了算术平均值，即把测定的数据相加求和，然后除以测量的次数.必须注意的是，求平均值时应该按测量仪器的精确度决定应保留的有效数字的位数.
3.图象法
图象法是物理实验中广泛应用的处理实验数据的方法.图象法的最大优点是直观、简便.在探索物理量之间的关系时，由图象可以直观地看出物理量之间的函数关系或变化趋势，由此建立经验公式.
作图的规则：
(1)作图一定要用坐标纸，坐标纸的大小要根据有效数字的位数和结果的需要来定;
(2)要标明轴名、单位，在轴上每隔一定的间距按有效数字的位数标明数值;
(3)图上的连线不一定通过所有的数据点，而应尽量使数据点合理地分布在线的两侧;
(4)作图时常通过选取适当的坐标轴使图线线性化，即变曲为直.
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