密度图像和实验解读
密度ppt
通过对地下水、地表水等不同类型水的密度测量，可以了解水的质量
状况和污染情况，进而进行水资源的管理和保护。
03
水下地形测量
通过对水下地形进行测量并记录水的密度，可以了解水下地形的形态
和特征，为海洋学、水文学等领域的研究提供数据支持。
THANKS
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在土壤监测中的重要性
总结词
密度是土壤监测中的重要指标之一，用于衡量土壤的质地和结构。
详细描述
土壤密度与土壤质地和结构密切相关。高密度土壤通常具有较好的结构和保水能力，而低密度土壤则可能存在 水分流失和土壤侵蚀等问题。因此，密度监测可用于评估土壤的质量和生产力，以及预测土壤的改良和利用方 向。
在空气质量监测中的重要性
密度的单位通常有kg/m³、g/cm³等，其中1kg/m³等于 1000g/cm³。
密度的计算方法
使用公式计算
密度的计算方法是使用公式 ρ=m/V 进行计算，其中ρ代表密度，m代表质量，V 代表体积。
02
密度与物质特性
密度与物质的质量
01
02
03
定义
密度是指单位体积的物质 所含的质量。
计算公式
医学研究
密度还在医学研究中发挥重要作用，例如在研究人体组织和 器官的生理和病理变化时，需要使用密度来测量和评估其质 量和体积的变化。
04
密度在科学实验中的作用
在化学实验中的作用
密度在化学实验中通常用于确定物质的纯度和质量。例如， 通过比较已知密度和未知密度的物质，可以确定未知物质的 纯度。
密度也可以用于计算化学反应的速率。例如，在研究化学反 应过程中，可以通过测量反应前后物质密度的变化来计算反 应速率。
影响因素
不同物质的种类和体积会影响 其密度。
密度ppt课件25
将实验数据填入下表中：
体积/cm3 质量/g
铝块1
10
27
铝块2
20
54
1
2
3
铝块3
30
81 不同体积的相同物质——铝块
不同体积木块
质量g 体积
木块1 100
cm3
200
木块2 200
400
质量/体积g/ cm3
0.5 0.5
木块3 300
600
0.5
结论: 相同物质，体积增大几倍,
质量也增大几倍,质量和体积成正
物质名称
水银 硫酸 海水 纯水
一些液体的密度
密度
/(kgm3)
13.6103 1.8103
1.03103 1.0103
物质名称
植物油 煤油 酒精 汽油
密度
/(kgm3)
0.9103 0.8103 0.8103 0.71103
2019/6/2
一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
要统一单位,但不一定用国 际单位,也可用常用单位
2019/6/2
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
在密度计算中的典型问题及方法
在密度计算中的典型问题及方法（教师）一、用图像法分析密度问题在物理中常采用数学图像方法，把物理现象或物理量之间的关系表示出来。
图像法具有形象、简洁和概括力强的独特优点，它能将物理情景、物理过程、物理状态以直观的方式呈现在我们面前。
例1、为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验次数蜡块干松木体积3cm/V质量m/g 体积3cm/V质量m/g1 10 9 10 52 20 18 20 103 30 27 30 154 40 36 40 20中）。
（2）通过以上图像的分析，你可以得到什么结论（要求写出两条）？在物理学上通常用什么物理量来表示物质的这种属性？分析：（1）在描绘图像时，应先找出对应点，然后利用平滑的曲线连接起来。
所画图像如图2所示。
（2）物质的质量与体积的关系可以用图像来表示，在坐标系中（取横轴表示体积V，纵轴表示质量m）分别作出质量与体积的图像，根据图像研究可知是同种物质的图像上表现为一条直线，两种物质表现为不同的两条直线，即对于同种物质来说，其质量与体积成正比，或质量与体积的比值是一定的，但对于不同物质，这个比值一般不相等，而图像中直线的倾斜程度不同。
答案：（1）如图2所示（2）同种物质的质量与体积的比值一般相同，密度相同；不同物质的质量与体积的比值一般不同，密度不同点拨：用图像表示一个量随另一个量变化的情况，是物理学中常用的方法。
首先要把实验数据在图像上反映出来，然后探寻图像所表达的物理含义。
例2、如图3为质量—体积图像，请根据图像回答下列问题：（1）甲物质的密度甲ρ为多少？（2）甲物质的密度是乙物质密度的几倍？（3）当体积为2cm 3时，两种物质的质量各为多少？ （4）当质量为1.8g 时，乙物质的体积为多少？分析：利用图像来解题，也是一种数学手段，从图像中可以挖掘条件，找到对应的数值，然后代入密度的公式进行求解。
答案：（1）当甲物质体积为1cm 3时，质量为 2.7g ，所以33cm /g 7.2cm 1g7.2V m ===ρ甲甲甲。
第3节物质的密度——实验：测量物质的密度PPT课件(初中科学)
V V2 V1
V2 (cm3 ) (cm3 ) (g/cm3 )
80
20 2.5
石块密度的表达式：
＝ m ＝ m
V V2 V1
测液体(如盐水)的密度
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
实验步骤：
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习 设计出记录数据的表格。
1. 用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 。 2. 将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V 。 3. 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2 。
① 用天平称出石蜡块质量m ② 在量筒中倒入适量的水，在细线上系上石蜡和金
属块，先把金属块沉入水中测出金属块和水的总 体积V1
③ 把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡
的总体积V2 ，两次读数之差 V= V2- V1 ④ 根据公式 m 求出石蜡密度
V
多种多样的密度计
实验室密度计
多种多样的密度计
读到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。
1ml 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下方所以读到的数据 偏低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。
测固体(如小石块)的密度
实验器材：天平、量筒、水、烧杯
实验步骤：
小石块
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格， 写出密度的表达式。
气体密度计
数字式密度计
解答：能，用天平测出奖牌的质量m，用量筒（水）测出奖牌 的体积v，由ρ=m/v 算出奖牌的密度，然后查密度表即可鉴别这 块奖牌是用哪种金属做的。
这种鉴别方法并不绝对可靠，因为有些奖牌可能是合金材料制成 的，而不同金属材料和不同比例制成的奖牌的密度各不相同。
物质的密度(密度测量)(PPT课件(初中科学)13张)
小缙从超市买来一瓶橙汁，他想利用实验室器材测量其密度
（1）为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是 ECDAB （用字
母表示）
A .用天平测出剩余橙汁和烧杯的总质量
B .计算橙汁的密度
C .往烧杯中倒入适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量
4.3.2 密度的测量
一、测量小石块密度
1．实验原理
2．实验仪器
m
ρ
V
托盘天平、量筒、水、细线
3．实验步骤：按照下图的顺序进行实验。
100
1008080源自606040
20
ρ=
ml
ml
小石块
−
V1
40
20
V2
4．偏差分析
（1）先测V后测m
密度偏大
（2）先V2后V1
密度偏小
注意：质量测量、量筒读数误差导致密度偏大或偏小。
这样测有什么问题？
三、测量液体密度（差量法）
以下方法测量的是哪部分盐水的质量？
m1
ρ=
m2
−
（1）往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为106 g。
（2）将烧杯中部分牛奶倒入量筒，再测出烧杯和剩余牛奶的质量。
（3）算出牛奶的密度为
1.1 g/cm3。
（4）若操作第（2）步时，不慎使少量牛奶附着在量筒内壁上，测得牛奶
二、测量小木块密度（吸水后体积不膨胀）
ml
ml
ml
ml
木块
V2
V1
ρ=
−
求出V吸
有什么问题？ 木块吸水，V2 偏小，密度偏大
二、测量小木块密度（吸水后体积不膨胀）
6.3 测量密度优秀课件 .
某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫这
种物质的密度。
2.密度的计算公式是什么？说明什么？
密度=
质量 体积
ρ
=
m v
密度是物质的一种特性，与物体质量和体积无关
ρ水=1.0×103kg/m3 ρ冰=0.9×103kg/m3
密度与物质状态有关
1、实验原理
ρ m V
2、测量仪器：
的水、如何测出牛奶的密度？ 要求：（1）简要写出实验步骤；
（2）根据你测量的物理量，写出计算牛奶 密度的公式。
提示
等体积法： 分别装入相同体积的水和牛奶。
三、密度测量的拓展
测量漂浮在水中的物体（木块.石蜡等）的密度 讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？
（1）悬垂法（助沉法） 1）用天平测量木块的质量Ｍ
（5）这种方案由于存在___________________
的缺点，测得的密度值比实际值___偏__大____．
二、测量液体的密度
1、实验讨论：如何测烧杯中液体的密度？
方案2（1）将液体倒入量筒中，记下量筒中 盐水的体积 V．
（2）称出空烧杯的质量 m1． （3）将量筒中的液体倒入烧杯中称出它们的 总质量 m2． （4）算出液体的质量与其体积相比求出密度
（总4质）量算m出2．液体的密度ρ=_m__1 __m_2_______．
V
优点：减小由于液体残留产生的误差
整体评估：
误差主要产生于液体的残留： 1.如果液体质量称量完成后全部倒入量筒，会
导致测量密度偏大；（方法1） 2.若先量筒测量体积再倒入烧杯称量质量，会
导致测量密度偏小。（方法2）
思考：给你一架天平、两只一样的小烧杯、适量
测量物质的密度ppt60张
使用时应注意仪器的 正确使用方法，避免 损坏仪器或造成安全 事故。
在使用温度计前，应 检查其是否完好、准 确，并根据需要进行 校准。
数据记录与计算结果分析
在实验过程中，应详细记录各 项实验数据，如气体质量、容 器体积、温度、压力等。
根据实验数据，计算气体的密 度，并进行结果分析和讨论。
对实验结果进行误差分析，找 出可能产生误差的原因，并提 出改进措施。
科学研究
在科学研究领域，测量物 质密度是探索物质性质、 研究物质变化规律的重要 手段。
日常生活
在日常生活中，测量物质 密度有助于了解物质的性 质、鉴别物质的真伪和优 劣。
02 测量物质密度基本原理
密度定义及公式
密度定义
密度是指单位体积内物质的质量，是物质的一种基本物理属 性。
密度公式
密度（ρ）= 质量（m）/ 体积（V），其中ρ表示密度，m表示 质量，V表示体积。
根据待测液体体积选择合适规格的量 筒，读数时需注意视线与液面凹面底 部相平。
用于精确移取或滴定一定体积的液体， 需保持清洁干燥，注意操作规范。
容量瓶
用于配制准确体积的溶液，应选择合 适的规格，使用前需检查是否漏水、 清洗干净。
温度计、湿度计等辅助设备作用
01
02
03
04
温度计
用于测量实验过程中温度的变 化，需选择合适的量程和分度
05 液体物质密度测量实验操 作
液体样品取样技巧与注意事项
取样技巧
使用干净、干燥的取样器，避免污染 和水分影响；取样前应先搅拌液体， 确保样品均匀。
注意事项
避免取样器与容器壁接触，防止挂壁 现象；取样量应适中，不宜过多或过 少。
密度计使用方法及读数技巧
密度实验(共8张PPT)
21
1、用天平测出石块的质量m
4、计算出石块的密度
(1)如何测固体(如小石块)的密度
石块和水的总体积V2 （cm3 ）
量筒中水的体积 V1 （cm3 ）
盐水密度的表达式： 1、用天平测出石块的质量m
4、称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2
1、理解并记住测量密度的基本原理
ρ＝ m＝ m1-m2 VV
量筒中盐 水的体积 v(厘米3)
4、计算出石块的密度
实验数据的记录
实验数据的记录
石块的质 量筒中水的体
量m（克）积 V1 （cm3 ）
石块和水的 总体积V2 （cm3 ）
石块和水的总体积V2 （cm3 ）
50 60 4、称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2
1、用天平测出石块的质量m 盐水的密度(克/厘米3) 量筒中水的体积 V1 （cm3 ） 量筒中水的体积 V1 （cm3 ） 石块和水的总体积V2 （cm3 ） 量筒中水的体积 V1 （cm3 ） 石块和水的总体积V2 （cm3 ）
m (克) 2、用量筒测出水的体积V1
2 烧杯和杯内剩余盐水的质量m2(克)
2、用量筒测出水的体积V1
m2(克)
盐水的密度(克/厘米3)
量筒中水的体积 V1 （cm3 ）
62 41 2、在烧杯中盛被测液体,称量它们的质量为 m1
烧杯和盐水的总质量m1(克) 量筒中盐水的质量m ＝ m1 — m2(克)
第三本原理
ρ＝ m V
2、知道实验器材：天平、量筒（或量杯）
3、会用量筒（量杯）测体积；
4、掌握测量固体密度和液体密度的步骤
(1)如何测固体(如小石块)的密度
盐水的密度(克/厘米3) 1、理解并记住测量密度的基本原理 烧杯和盐水的总质量m1(克) 石块的密度ρ（g/cm3 ） 石块的密度ρ（g/cm3 ） 3、把烧杯中的被测液体倒入量筒中一部分,测
《物理实验密度测量》PPT课件
m1 V
➢ ➢
考虑m 1 到 m m 2 1 m 30 m 1 m m 2 1 m 30
➢V 所以 ➢ 0
实验原理——液体密度的测量
➢ 流体静力称衡法
根据此法在固体密度测量中的应用，如果把物体
m 浸入在另一待测液体中，秤衡的质量为 ' ，那么刻液
体的密度为
mm mm1
0
m 固体在空气中的称衡质量 m1 固体浸没在水中的称衡质量
蜡
m V
水
蜡m3m m2 水
m 蜡块在空气中的称衡质量； m2 蜡块和重物完全浸没在水中的称衡质量； m3 蜡块在空气中，重物在水中的称衡质量。
➢比重瓶法测量固体小颗粒的密度
➢
用比重瓶测量不溶于液体的小块固体
〔大小要能放入瓶内 〕的密度 时,可依次
称出待测固体在空气中的质量m1，比重瓶装
满 入水小的块质固量体m 后m1 2总,m ,质以2 量及m m在33 装，满0 显V 水然的比重瓶内投
➢
1 测量蜡块在空气中称衡质量m；
➢
2 测量蜡块和重物完全浸没在水中称衡质量m2；
➢
3 测量蜡块在空气中，重物在水中称衡质量不确定度，写出测量结果。
〔3〕比重瓶法测量固体小颗粒的密度 1 用天平称出待测固体在空气中的质量m1； 2 用天平称出比重瓶装满水的质量m2； 3 用天平称出在装满水的比重瓶内投入小块固体后总质量m3； 4 计算出待测小颗粒固体的密度并估算出不确定度，写出测量结果。
2．不规那么物体体积
本实验采用 流体静力称衡法 测量不规那么物体密度．流 体静力称衡法 可将不易测量的物理量体积Ｖ转化为可准确测 得的物理量质量ｍ．
➢ 流体静力称衡法测量固体块的密度 ➢ 对几何形状不规那么的物体，只有利用阿基米德 原理，先测量物体在空气中的质量，再将物体浸没在
中考物理复习 专题复习：密度的测量实验及m-V图像分析课件
密度的图像
由于同种物质其密度是不变的
= m
V
V
10
= m = 27000kg =2.7 103kg/m3
V 10m3
27000 m
V/m3
方法论
密度的图像
m/kg
m2 m1 m0
V1 V2
= m
V
V/m3
1
=
m V
=
m1
V1
m0
2
=
m V
=
m2 V2
m0
1 =2
由于同种物质其密度是不变的
方法论
V/m3
再见
ρ=m=m1-m2 VV
方法论
改进的实验
小结
密度的测量实验
测量固体密度 测量液体密度 实验的细节评估
m-V图象的分析
智慧背囊
有关机械运动图像的知识
物体运动的图像
s-t图像
s/m
v-t图像
v/(m/s)
原地 静止 匀速直线运动 变速直线运动
变速直线运动
匀速直线运动
静
t/s
止
t/s
方法论 m/kg
方法论
测量固体的密度
1、测固体的质量m 2、测液体的体积V1 3、把固体完全浸没在液体中 4、测固体和液体的总体积V2 5、求出固体的体积V并结合密度公式求出密度
实验表格 质量/kg 液体体积/m3 总体积/m3 物体体积/m3 物体密度/kg·m-3
m
V1
V2
V2-V1
m/(V2-V1)
方法论
密度的图像
质量相同时：V甲 < V乙 m/kg
m甲 m乙
甲 乙
甲 乙
m甲
《测量物质的密度》实验操作与数据分析课件
测量物质质量
准备实验器材：天平、砝码、被测物质 调整天平：确保天平水平，归零 称重：将被测物质放在左盘，右盘放砝码，记录质量 记录数据：将称重结果记录在实验报告中
测量物质体积
使用排水法测量不规则物体 的体积
使用量筒或量杯测量液体的 体积
使用天平测量固体物质的体 积
使用密度计测量液体和固体 的密度
数据误差分析
测量操作是否规范对实验数 据的影响
测量工具的精度对实验数据 的影响
实验环境是否稳定对实验数 据的影响
实验数据处理的合理性对实 验结果的影响
数据可靠性评估
数据来源：确保实 验数据的准确性和 可靠性
数据处理：对异常 值、误差等进行处 理，提高数据质量
数据检验：通过统 计检验等方法，验 证数据的可靠性和 有效性
汇报人：XXX
计算物质密度
测量物质的质量 测量物质的体积 计算物质密度公式ρ=m/V 记录数据并分析误差
实验数据分析
第五章
数据记录表格设计
实验名称：测 量物质的密度
实验目的：掌 握密度的测量 方法，了解物 质密度的变化
规律
实验的质 量和体积，计 算得出物质的
密度
测量物质的密度实验 操作与数据分析课件
XXX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 实验目的 03 实验原理 04 实验操作步骤 05 实验数据分析
06 实验结论与总结
单击添加章节标题
第一章
实验目的
第二章
密度与物质状态的关系
密度是物质的基本属性，与物质的 状态无关。
密度可以用于鉴别物质的种类和纯 度。
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密度图像和实验
1.甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，则ρ甲＿
＿ρ乙(选填“>”、“<”或“=”)，其中乙物质可能是＿＿＿＿。
2．由同种某物质构成的大小不同的实心物块的体积、质量如下
表，以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在图22的方格纸
一上描点，再把这些点连起来．该物质的密度是g/cm3．
3、某物质的质量和体积的关系图象如图所示，体积是
20cm3的这种物质质量是多少？它的密度是多大？
4．给你一张密度表和一个可沉于水中的小铁球，请你再
自选其他器材，设计一个实验来判断该小铁球是实心
的还是空心的?简述你的实验方案．
(1)主要器材：；
(2)简要做法：；
(3)如何判断：．
5．每当看到电视中出现演员被倒塌的房屋砸中，小明都
为演员捏一把汗。
现有以下器材：道具砖样品、一个量筒、一块体积为V铁的小铁块、一根细针、一段细线和足够的水。
已知：道具砖不吸水，质地较软且密度小于水；水的密度为ρ水。
为了测出道具砖的密度：（1）应从以上器材中选择的器材是：。
（2）实验步骤应为：
（3）请用所测出的物理量写出道具砖密度的表达式，ρ= 。
6．下面是小丽在测量一块矿石密度时的主要步骤。
（1）下面的操作有哪些是必要的，请你把必要的操作按正确的顺序将序号排列出来：A．用调节好的天平测出量筒的质量为200g B．向量筒中倒进一些水，测出这些水的体积15 cm3 C．用调节好的天平测出矿石的质量28g D．将矿石浸没在量筒中，测出矿石和水的总体积25 cm3 E . 将必要的数据填入下表中，利用相应公式，求出矿石的密度。
正确的操作顺序为。
（2）请你把必要的物理量和数据填入下表中，并求出矿石的密度：
物理量矿石的密度kg/m3
数据
7．在“用天平和量筒测量矿泉水密度”实验中，小明的实验步骤如下：
(1)调好天平，测出空烧杯质量m1(2)在量简中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积V (3)将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯总质量m2
则矿泉水密度的表达式ρ矿泉水＝
以上操作由于无法将矿泉水从量简中倒尽，测出的矿泉水密度误差较大．经过思考，小明在
仍用步骤(1)、(2)的基础上,只对步骤(3)进行了改进，提高了测量结果的准确性． 改进后的步骤(3)分为两步．请你写出改进内容：
A ．
B ． 8.小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。
他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图10所示。
（1）他第三次测得物体的质量如图10乙中祛码和游码所示，其结果m 3= g ； （2）请按照图10甲的顺序写出对应的实验步骤：
第一步： 第二步： 第三步： （3）请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度：（写出主要的计算步骤）
9..五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想
知道这个饰品是否是纯金的（ρ金=19.3×103kg/m 3
）。
他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作： A.把托盘天平放在水平桌面上；
B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；
C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积
D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；
E.将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。
请你帮组同学们回答下面五个问题：
（1）正确的实验操作顺序是：A 、B （余下步骤请用字母序号填出）； （2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图16甲所示。
此时应将平衡螺母向 端调节（选填“左或右”），直到指着指向分度盘的中央。
（3）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图16乙所示，则饰品的质量是 g ；用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，如图16丙所示，则饰品的体积是 cm 3；
（4）通过计算可知饰品的密度为 g/cm 3
，由此可以确定饰品不是纯金的；
（5）”适量的水”的含义是 。
10．为了研究物质的某种属性，一位同学取了A 、B 两种物质研究它们在不同体积下的质量，
实验测得数据如下表：
物质 实验次数 体积V/cm 3 质量m/g A[ 1 5[] 10
2 10 20
3 15 30 B
4 10 30 就 。
进一步定量分析可知，同种物质的质量与体积成 。
V/cm m/g 5
10 15 0 10 20
30 图15
（2）比较第1次与第4次实验的数据可知，不同种物质体积相同时，质量 （填“相同”或“不相同”）；
（3）请在图中画出A 物质的m-V 图像，并计算出A 物质的质量与体积的比值为 g/cm 3=
kg/m 3
11.小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中。
（1）用调节好的天平称一个物体的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图23甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表一内。
（2）将该物体放到盛有70cm 3水的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，将物体体积记录在下表一内。
（3）按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体的质量和体积，并将数据记录在下表一中，请你根据表中的数据在图的坐标纸上用 “×”描点，作出图像，观察图像并得出结论： 。
表一： 表二
（4）小明又测量了3个不同物体的质量和体积，并将数据记录在表二中，请你根据表中的数据在图中的坐标纸上用“×”描点。
观察分析做出判断： 。
（5）一个与D 相同物质组成的物体，体积是10cm 3，它的质量是 g 。
3
图23
甲
20g
5g
80 60 40 20 物体 质量/g 质量/g 体积/cm 3
体积/cm 3
A
B C D E F 14.6 5.4
21.6 8.0
9.0 5.0
20.3
7.5
15.5 8.6。