教学工作检查情况通报

教学工作检查情况通报

由于受疫情影响，我校于2020年5月27日进行了本学期的第一次常规工作检查，现就初中部教学工作检查情况通报如下：

一、备课方面:

优点：

1.初中部老师们课前都进行了备课，绝大部分教师是电子教案，少许其教师（xxx）是手写教案、还有的老师是电子教案和备书上相结合的方式（xxx）。

2.绝大多数教案目标明确，重难点突出，教学环节清楚。部分教师对电子教案进行了二次备课（xxx）。

3.大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，结合疫情期间的网络教学，安排好教学进度。绝大多数学科已过大半。

4.部分老师备课有特色：xxx每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。xxx能按规定备课，备课有超前意识;xxx的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，教学过程清楚。英语教师全英文备课，提升了教师素质能力。

不足：1.个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足，电子教案照抄照搬，没有自己独立的教学方法;

2.教学过程没有体现讲练结合，备课中未设计习题训练；

3.个别教师没有书写板书设计，或者板书过于简单，只有课题或只写“例1”其它什么都没有；

4.部分教师的教案没有课后反思或时有时没;有些教学反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思--调整--改进的作用。

(二)作业情况

1.优点:

(1)部分教师布置的作业分类齐全，有课堂作业本、课后练习册、作文本等；部分学生作业书写比较工整，作业本整洁；

(2)绝大部分教师能做到对学生的作业全批全改，有批阅日期，有学生作业等级评定，有的教师还对学生的作业给予了激励性语言。这方面比较突出的有xxx等老师。

不足：

1.个别老师批阅学生作业比较粗糙，打大钩，没有批阅日期和评定等级，学生的作文只写了批阅日期，未指出学生作文中的错误或不足，无学生作文批阅评语。学生的作业，特别是理科中的错误老师未督促学生改正，教师也未对学生改正后的习题进行二次批阅。

2.几乎所有老师布置的作业单一，仅局限于书本习题或练习册习题，未反映出有教师独立设计的比较典型有一定思维度的习题，学生习题面窄。大部分学生完成作业题量不够，许多学生未按教师布置的作业按时保质完成，留下空白，教师批阅时一个问号解决，未督促学生补齐未做的作业，学生整体作业质量不高，互相抄袭的现象严重。部分学生书写潦草，习题逻辑思维条理性缺乏。

3.个别教师批阅学生作业时只注重优生，对成绩好的学生批阅仔细一些，对成绩相对差的学生作业批阅流于形式，不注重班级整体水平的共同提高。

三、课后辅导

从教师出示的检查材料来看，未发现教师课后对学生的培优补差证明资料，通过日常观察发现，这方面的教师不多。但也有部分教师平时工作做了，缺乏记录，比如：xxxx 等老师。

检查人员：xxx

二〇二〇年五月二十七日