护理学导论在线作业第六章答案
智慧树知到《护理学导论(山东联盟)》章节测试答案
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鍋ュ悍鏄姩鎬佸彉鍖栫殑, 鍋ュ悍鍖呭惈澶氫釜缁村害, 鍋ュ悍涓庣柧鐥呮病鏈夌粷瀵圭殑鍒嗙晫5銆佸奖鍝嶅仴搴风殑鍥犵礌鍖呮嫭A. 蹇冪悊鍥犵礌B. 鐢熺墿鍥犵礌C. 鐜鍥犵礌D. 绀句細鍥犵礌E. 鏂囧寲鍥犵礌绛旀:聽聽蹇冪悊鍥犵礌, 鐢熺墿鍥犵礌, 鐜鍥犵礌, 绀句細鍥犵礌, 鏂囧寲鍥犵礌6銆佸浜庝釜浣撹€岃█锛屽仴搴锋槸缁濆鐨勶紝鏄竴绋冲畾鐨勭姸鎬侊紝涓€鏃﹁韩浣撶姸鍐靛彂鐢熷彉鍖栵紝鍋ュ悍鍗充笉瀛樺湪銆?B.閿?绛旀: 閿?7銆佸仴搴锋槸浜轰滑鍏卞悓鐨勭洰鏍囷紝涓綋瀵硅嚜韬仴搴峰簲璐熷叏閮ㄨ矗浠汇€?A.瀵?B.閿?绛旀: 閿?绗笁绔?1銆佹煇鐥呬汉鍥犻潰閮ㄧ儳浼ょ暀鏈夌槩鐥曪紝涓嶆効瑙佷汉锛屾鏃舵姢澹簲鑰冭檻鍒板叾A. 鐢熺悊鐨勯渶瑕?B. 瀹夊叏鐨勯渶瑕?C. 鐖变笌褰掑睘鎰熺殑闇€瑕?D. 灏婇噸鐨勯渶瑕?E. 鑷垜瀹炵幇鐨勯渶瑕?绛旀:2銆佺梾浜哄湪鎵嬫湳鍓嶈浜嗚В鎵嬫湳鐨勬湁鍏虫敞鎰忎簨椤癸紝灞炰簬A. 鐢熺悊鐨勯渶瑕?B. 鑷皧鐨勯渶瑕?C. 鍒烘縺鐨勯渶瑕?D. 鑷垜瀹炵幇鐨勯渶瑕?E. 瀹夊叏鐨勯渶瑕?3銆佹寜鐓т汉绫诲熀鏈渶瑕佸眰娆¤鍘熷垯鎺掑垪鎶ょ悊璁″垝鐨勪紭鍏堟搴忥紝姝g‘鐨勬槸A. 娲诲姩鑲綋銆侀伩鍏嶄激瀹炽€侀檷娓┿€佷翰鍙嬫帰瑙嗐€佸ū涔愭椿鍔?B. 灏婇噸銆佹椿鍔ㄨ偄浣撱€佽惀鍏汇€佹劅瀹樺墝婵€銆佷翰鍙嬫帰瑙?C. 钀ュ吇銆佹椿鍔ㄨ偄浣撱€侀伩鍏嶄激瀹炽€佽壇濂界殑鎶ゆ偅鍏崇郴銆佸皧閲?D. 琛ユ恫銆佹劅瑙傚墝婵€銆佸彂鎸ユ綔鑳姐€佸皧閲嶃€佷翰鍙嬫帰瑙?E. 鍚告哀銆佷繚鎶ら殣绉併€侀檷娓┿€佽惀鍏汇€佷翰鍙嬫帰瑙?绛旀:4銆佹弧瓒崇梾浜鸿嚜灏婄殑闇€瑕侊紝涓嬪垪鏂规硶涓渶鎭板綋鐨勬槸A. 浜洪櫌浠嬬粛鍙婂仴搴锋暀鑲?B. 鎻愪緵鑹ソ鐨勪綇闄㈢幆澧?C. 鍏冲績銆侀噸瑙嗙梾浜虹殑鐗规€у強涓汉涔犳儻D. 杩囩‖鐨勬姢鐞嗘妧鏈?绛旀:5銆佷笅鍒楀簲棣栧厛婊¤冻鐨勭敓鐞嗛渶瑕佹槸A. 鐫$湢B. 钀ュ吇C. 姘ф皵D. 姘村垎绛旀:6銆佷笅鍒楁湁鍏充汉绫诲熀鏈渶瑕佸悇灞傛涔嬮棿鍏崇郴鐨勯檲杩?, 姝g‘鐨勬槸A. 鍚勫眰娆$殑鍩烘湰闇€瑕侀噸鍙犲嚭鐜?B. 浜轰滑婊¤冻鍚勫眰娆″熀鏈渶瑕佺殑娲诲姩鍩烘湰鐩稿悓C. 鐢熺悊闇€瑕佹槸鏈€浣庡眰娆$殑闇€瑕?, 鍙欢缂撶粰浜堟弧瓒?D. 杈冮珮灞傛闇€瑕佺殑婊¤冻鏂瑰紡鏈夊緢澶т釜浣撳樊寮傛€?E. 浜虹殑鍚勫眰娆″熀鏈渶瑕佷箣闂寸浉浜掑叧鑱斻€佺浉浜掑奖鍝?绛旀:7銆佹枃鍖栦範淇楀拰瀹楁暀淇′话浼氬奖鍝嶄釜浣撳闇€瑕佺殑璁よ瘑鍜屾弧瓒虫柟寮?A.瀵?B.閿?绛旀:8銆佽緝浣庡眰娆$殑闇€瑕佽婊¤冻鍚? 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护理学导论习题(选做作业)
护理学导论习题(选做题)第一章护理学的发展和基本概念问答题1.护理学的性质是什么?1.答:护理学是以自然科学、社会科学为基础,包括医学、心理学、伦理学、行为学、社会学、管理学、教育学等学科,形成护理的理论体系和实践体系,应用于个人、家庭、社区的医疗护理和健康保健服务。
2.为什么说护理学是一门科学又是一门艺术2.答:应用科学的知识为人类社会服务,也是满足人类需要的艺术,运用沟通技术了解护理对象的心理活动,用爱心、关心病人,呵护病人,选择适当护理手段满足个人、家庭、社区健康的需要,为人类的健康发扬奉献精神,并对人类健康负有社会责任。
3.传统护理与现代护理的不同?3.答:传统护理现代护理护士与医生助手是合作者服务的对象病人需求健康的人护士任务打针发药整体护理护理的中心疾病病人功能依赖独立范围医院社区、家庭、个人工作重点治疗预防4.护理专业有哪些特点?4.答:(1)救死扶伤、实行人道主义,救死扶伤是每位护士的天职,具有无私的奉献精神,是以服务为基础,提高人们的健康水平和生活质量。
(2)有独立的理论体系和实践体系:专业理论,专业知识和专业技能,临床护理和社区护理实践(3)有自主性和自我调节5.什么是护理的价值过程?5.答:价值的发展过程观是价值观念指导一个人的专业行为,而专业行为又体现在一个人的态度和个人的工作质量,一个人的态度受到个人特性的影响,每一个人均有自己的个性,个性有正面和负面,护理人员必须有良好的服务意识去关爱病人,必须修正自己个性的负面,以符合专业态度的需要。
个人的工作质量体现在一个人的学习态度和业务能力,每一个人必须具有本专业的精通理论和精湛技能和不断学习的态度,不断充实新的信息,为专业服务必须接受终生教育,整个生涯要不断学习,更新专业理论和技能。
反之,个人的态度和个人的质量是反映个人的专业行为和自身价值,同时也反映整个专业的行为和专业的价值。
对社会负有专业的责任,为社会做出贡献。
第二章健康与疾病问答题1.影响健康有哪些因素?1.答:环境因素(自然环境、社会环境)机体的生物学因素(遗传因素、心理因素)生活方式(长期受一定文化、民族、经济、社会、风俗特别是家庭影响,而形成的一系列生活习惯、生活制度和生活方式)保健设施(医学保健网络是否健全,医疗保障体系是否完善及群体是否容易获得及时有效的卫生保健和医护等方面的照顾。
护理学导论各章节题目汇总及答案
护理学导论各章节题目汇总及答案护理学导论主要介绍了护理学的基本概念、理论框架、护理实践和护理伦理等内容。
以下是各章节题目汇总及答案:第一章:护理学概述1.1 什么是护理学?答:护理学是一门研究护理理论、知识和技能的学科,旨在促进和维护人类健康,预防疾病,减轻痛苦,提供全面的护理服务。
1.2 护理学的发展历程是怎样的?答:护理学的发展经历了护理的起源、护理的专业化、护理学的发展和完善等阶段。
1.3 护理学的目标是什么?答:护理学的目标是提供高质量的护理服务,促进和维护人类健康,提高护理专业的社会地位。
第二章:护理理论2.1 什么是护理理论?答:护理理论是解释护理实践的理论体系,包括护理的基本概念、原则和方法。
2.2 常见的护理理论有哪些?答:常见的护理理论包括罗伊的适应模式、奥瑞姆的自理理论、派瑞的护理理论等。
2.3 护理理论在护理实践中的应用是什么?答:护理理论在护理实践中的应用是指根据护理理论的指导,进行护理评估、计划、实施和评价的过程。
第三章:护理实践3.1 什么是护理实践?答:护理实践是指护理人员运用护理知识和技能,为个体和群体提供护理服务的过程。
3.2 护理实践的组成部分有哪些?答:护理实践的组成部分包括护理评估、护理计划、护理实施和护理评价。
3.3 护理实践的标准是什么?答:护理实践的标准是指护理人员在护理实践中应遵循的规范和要求。
第四章:护理伦理4.1 什么是护理伦理?答:护理伦理是研究护理实践中道德问题的学科,涉及护理人员的道德原则和价值观。
4.2 护理伦理的基本原则有哪些?答:护理伦理的基本原则包括尊重自主权、不伤害原则、行善原则和公正原则。
4.3 护理伦理在护理实践中的应用是什么?答:护理伦理在护理实践中的应用是指护理人员在护理实践中应遵循道德原则和价值观,进行道德判断和决策。
第五章:护理人际关系5.1 什么是护理人际关系?答:护理人际关系是指护理人员与患者、家属、同事和其他健康保健人员之间的相互作用和关系。
护理学导论各章节题目汇总及答案
基础护理学第一章护理学的发展及基本概念一、A1、A2型单选题1.国际护士节时间的确定是根据()A.南丁格尔创办第一所护士学校的日期B.南丁格尔接受英国政府奖励的时期C.南丁格尔逝世的日期D.南丁格尔诞辰的日期E.南丁格尔奖宣布设立的日期2.世界上第一所护士学校创建于()A.1820年英国B.1820年德国C.1860年美国D.1860年英国E.1860年法国3.我国第一所护士学校成立于()A.1835年广东B.1880年上海C.1888年福州D.1890年天津E.1934年北京4.“以人的健康为中心”阶段的特点是()A.护理从属于医疗B.护理的重点在于疾病的本身C.护理的任务扩大到为全人类的健康提供服务D.协助医生诊断和治疗疾病E.护理方法是执行医嘱和护理常规5.1909年在江西牯岭成立了()A.中华护士会B.国际红十字会C.我国第一所护士学校D.中华护理学会E.世界第一所护士学校6.首创科学护理专业的事()A.约翰逊B.南丁格尔C.马斯洛D.贝塔朗菲E.恩格尔7.我国高等护理教育开始于()A.金陵女子文理学院B.北京协和医学院C.燕京大学D.岭南大学E.齐鲁大学8.护理作为一门独立的专业,其公认的特征不包括()A.有完善的教育体制B.有良好的科研体系C.提供满足社会需要的服务为目的D.有系统完善的理论基础E.伦理准则和道德规范是其工作指南9.“在社区传授促进健康的知识和方法”,体现了护士的专业角色是()A.研究者B.教育者C.照顾者D.咨询者E.管理者10.护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务,属于:()A.独立性护理功能B.合作性护理功能C.技术性护理功能D.依赖性护理功能11.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点:()A.护理模式转变B.护理理论指导护理实践C.服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种结构D.护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人E.护理从属于医疗12.患者男性,60岁,因肝炎住院治疗,护士与医生双方配合,按护理程序的共作方法对患者实施整体护理,其特点是()A.以患者为中心B.以人的健康为中心C.以疾病为中心D.以治疗为中心E.以护理为中心13.近代护理学的形成是从何时开始的()A.18世纪初期B.18世纪中叶C.18世纪末期D.19世纪初期E.19世纪中叶14.南丁格尔在克里米亚战争中救护伤员使士兵的死亡率下降到()A1%B2%C2.2%D3.2%15.护理学是医学科学领域里的一门()A.从事病人生活护理的科学B.从事于医疗的辅助科学C.有关治疗技术应用的科学D.独立学科16.护士需要帮助人群解决与健康相关的问题,以下哪一项不确切()A.减轻痛苦B.维持健康C.保护人类D.促进健康17.护理学的目标是()A满足病人的生理需要B满足病人的心理需要C使病人适应社会状态D增进人类健康18.护士在临床护理工作中对某一护理措施效果进行观察与研究,护士充当的角色是()A.护理者B.管理者C.科学研究者D.教育者19.护士与一糖尿病的病人及家属共同研究和讨论病人出院后的饮食安排问题,此时其最主要的角色是()A.治疗者B.管理者C.照顾者D.教育者1.D2.D3.C4.C5.A6.B7.B8.B9.B 10.A11.E 12.A 13.E 14.C 15.D 16.C 17D 18.C 19.D第二章健康与疾病1.下列相关陈述中,正确的是()。
自考护理学导论第六章
说明
自我调控
1.护理人员应具备的情感态度特征有(多 选) A.自信负责 B.诚实公正 C.好奇执着 D.谦虚谨慎 E.独立思考有创造性 2.护理人员有责任为服务对象提供符合护 理专业实践标准的护理服务,对护理服 务进行决策,并承担由此产生的各种护 理责任,属于(单选) A.自信负责 B.诚实公正 C.好奇执着 D.谦虚谨慎 E.独立思件: 二、临床护理决策的类型 ①存在两种以上的结局; ②可以估计自然状态下事 确定型:事情的结局已经完全确定 —— 件的概率; ——决策 分析各种方案的最终得失 ③可以计算不同结局的收 风险型:事情发生的结局尚不能肯定, 益和损失。 但其概率可以估计 ——决策。 不确定型:事情发生的结局不能肯定, 相关事件的概率也不能确定——决策。 这类决策依赖于决策者的临床经验和主 观判断。 (名解、单选)
3.情感态度因素——个性人格特征
评判性思维的结构要素
——对推理的结论进行陈述以 评判性思维的核心技能 证明其正确性。 ——指鉴别陈述,提出各种不 亚技能:分类 解释 同问题、概念或其他表达形式 解析意义 ——对相关信息的可信程度 之间的推论性关系。 —— 指理解和表达数据、 阐明意义 进行评定,对推论性关系之 分析 亚技能:检查不同观点 事件、规则、程序、判断、 间的逻辑性强度加以评判。 有意识地监控自我的认 —— 根据相关信息推测可能发 确认争论的存在 信仰或标准的意义及重要 生的情况以得出合理的结论。 亚技能: 主张和争论 知行为,进行及时的自 评估 性。 分析争论 我调整。 亚技能:循证 亚技能:陈述结论 亚技能:自我检查 推测可能性 证实步骤 推论 自我矫正 作结论 叙述争议
带教教师有较强的带教意识 明确培养评判性思维的重要性 鼓励学习者质疑 选择具有代表性的病例
《护理学导论》习题含答案
《护理学导论》习题含答案一、单项选择题1. 护理学是一门以()为基础,以照顾患者为主要任务的学科。
A. 生物学B. 物理学C. 社会科学D. 临床经验答案:A2. 护理学的基本概念框架是由()提出的。
A. 弗洛伦斯·南丁格尔B. 瓦丽尔·汤姆金斯C. 戴维·恩格尔D. 伊丽莎白·奥尔科特答案:B3. 在护理学的基本概念框架中,将护理实践分为四个维度的是()。
A. 生物学B. 物理学C. 社会科学D. 护理学理论答案:D4. 护理学的基本概念框架中,将护理实践的四个维度视为一个整体的是()。
A. 生物学B. 物理学C. 社会科学D. 护理学理论答案:D5. 护理学的基本概念框架中,护理实践的四个维度包括:生物-心理-社会-()。
A. 文化B. 环境C. 护理D. 健康答案:B6. 护理学的基本概念框架中,护理实践的四个维度不包括()。
A. 生物学B. 物理学C. 社会科学D. 疾病答案:D7. 护理学的基本概念框架中,认为护理实践的四个维度是相互关联、相互影响的,共同构成()。
A. 护理诊断B. 护理计划C. 护理干预D. 护理结局答案:A8. 在护理学的基本概念框架中,护理实践的四个维度在护理过程中具有()。
A. 同等重要性B. 递减重要性C. 递增重要性D. 独立性答案:A9. 护理学的基本概念框架中,护理实践的四个维度在护理过程中具有()。
A. 固定不变性B. 可塑性C. 可变性D. 普遍性答案:C10. 护理学的基本概念框架中,护理实践的四个维度在护理过程中具有()。
A. 静态性B. 动态性C. 独立性D. 相互依赖性答案:B二、多项选择题1. 护理学的基本概念框架包括()。
A. 生物学B. 物理学C. 社会科学D. 护理学理论E. 临床经验答案:ABCD2. 护理学的基本概念框架中,护理实践的四个维度包括()。
A. 生物-心理-社会B. 环境C. 护理D. 健康答案:ABCD3. 护理学的基本概念框架中,护理实践的四个维度在护理过程中具有()。
护理学导论第六章测试题答案
1、护生在专业护士指导下对病人施行的操作损害了病人利益,负法律责任的应是:A、护士B、护生C、护生和护士D、学校2、下列哪个不属于医疗事故A、医务人员主观上必须有过失B、虽有诊疗、护理错误,但未造成病人死亡、残废、功能障碍的C、由于医务人员的过失对病人造成组织器官损伤D、由于医务人员粗心大意造成病人死亡的3、下列哪项是护士造成的技术事故A、打错针造成病人严重伤害B、肌肉注射损伤坐骨神经造成下肢瘫痪C、在青霉素皮试过程中出现过敏反应D、发错药病人未出现问题4、现有一护士未给病人做青霉素皮试,而在注射青霉素后发生过敏性休克,经抢救转危A、一级医疗事故B、二级医疗事故C、三级医疗事故D、未构成医疗事故5、以下哪项不是选择教学方法的原则A、有效性B、适当性C、效率性D、单一性1、下列哪些属于布雷斯洛和贝洛克的基本健康行为:A、每天吃早餐B、维持适当体重C、不吃零食D、适当的睡眠2、学习的领域主要有A、技能领域B、情感领域C、认知领域D、以上均是3、下列哪些是影响学习的内在因素A、价值观B、焦虑C、学习时间D、智力4、角色扮演法有哪些特点A、传递信息时便利、快捷B、允许表达态度、价值观和情感C、有助于提高沟通技巧D、类似真实生活的情景,学习者需要主动参与5、护理伦理学主的研究对象有A、护理人员与护理对象的关系B、护理人员与社会的关系C、护理人员与医学科学的关系D、护理人员与医生的关系1、健康教育主要包括保持健康、预防疾病与外伤、恢复健康和适应机体功能障碍四大内容正确错误2、美国医院协会于1992年通过了《病人权力法案》正确错误3、我国目前安乐死已经立法正确错误4、护理工作中,因过失造成病人死亡的事件属于三级医疗事故正确错误5、《中华人民共和国护士管理办法》自1994年1月1日施行正确错误如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!。
自考 护理学导论试题 第六章
第六章科学思维方法与临床护理决策一、单项选择题1.思维最显着的特性是()A.概括性B.间接性C.逻辑性D.物质属性答案:A2.对事物之间规律性内在联系的认识属于思维的()A.间接性B.逻辑性C.概括性D.物质属性答案:C3.某男,32岁,发生有机磷农药中毒,护士遵医嘱使用阿托品抢救,并通过观察患者瞳孔较前散大,皮肤干燥,颜面潮红,心率加快等,判断患者达到阿托品化。
护士的判断主要体现了思维的哪项特性()A.逻辑性B.正确性C.间接性D.直接性答案:C4.对某教学医院病房护理工作做评价时,将其分解为护理管理、护理教育等不同部分加以考察以认识每一部分存在的问题,是科学思维方法中()A.观察B.归纳C.分析D.综合答案:C5.用妇产科护理常规引出对某一具体服务对象的护理方法是科学思维方法中()A.观察B.演绎C.分析D.综合答案:B6.科学思维最普通、最基本的形式是()A.逻辑思维B.非逻辑思维C.创造性思维D.数理思维答案:A7.护理人员在临床实践中经常用到的科学思维是()A.逻辑思维B.评判性思维C.创造性思维D.数理思维答案:B8.评判性思维由()及相应的亚技能组成A.智力因素B.核心认知技能C.情感态度因素D.认知技能因素答案:B9.在护理措施无效时,护士能本着负责的态度承认措施的无效性,是情感态度因素中()A.自信负责B.好奇执着C.谦虚谨慎D.诚实公正答案:A10.下列不属于评判性思维特点的是()A.评判性思维是主动思考的过程B.评判性思维是质疑、反思的过程C.评判性思维是审慎开放的过程D.评判性思维是找寻他人问题的过程答案:D11.护理人员严格参照操作规范程序手册进行工作,属于评判性思维的( )A.基础层次B.复杂层次C.决策层次D.尽职层次答案: A12.个体走出权威,独立分析和检验选择方案,认识到问题可以有不同的解决方法,而且相信每种方法各有利弊,属于评判性思维的( )A.基础层次B.复杂层次C.决策层次D.尽职层次答案: B13.护理人员对解决各种临床问题的备择方案进行思考,根据方案的可行性选择行为,并以专业要求的原则来执行方案,属于评判性思维的( )A.基础层次B.复杂层次C.决策层次D.尽职层次答案: D14.评判性思维的专业标准不包括()A.权利法案B.评价标准C.专业责任标准D.伦理标准答案:A15.下列不属于风险型临床护理决策的基本条件的是A.存在两种以上的结局B.可以估计自然状态下事件的概率C.可以估计意外状态下事件的概率D.可以计算不同结局的收益和损失答案:C16.临床护理决策中()的决策依赖于决策者的临床经验和主观判断A.确定型临床护理决策B.稳固型临床护理决策C.不确定型临床护理决策D.风险型临床护理决策答案:C17.()的决策依赖于决策者的临床经验和主观判断A.确定型临床护理决策B.稳固型临床护理决策C.不确定型临床护理决策D.风险型临床护理决策答案:C18.在( )中,服务对象不参与决策过程A.服务对象决策模式B.主动——被动决策模式C.护理人员决策模式D.共同决策模式答案:C19.临床护理决策步骤中()是合理决策、正确解决问题的前提A.明确问题B.评价和反馈C.陈述目标D.选择方案答案:A20.护理人员在药物治疗中进行评判性思维时,对具体药物的知识可以通过向药师请教,属于影响因素中的()A.个体因素B.环境因素C.情境因素D.价值观答案:B21护理人员在身体疲惫,注意力难以集中的情况下进行决策,将影响决策的正确性,属于于影响因素中的()A.个体因素B.环境因素C.情境因素D.个性特征答案:C22.下列不属于发展护理评判性思维能力的条件的是()A.创造评判性思维氛围B.培养评判性思维的情感态度C.多利用评判性思维去思考问题D.提高护理教师的评判性思维能力答案:C23.下列哪项不属于发展护理评判性思维能力的方法的是()A.实践反思法B.讨论法教学法 D.苏格拉底询问法答案:B24.下列不属于归纳性思维教育模式的第二阶段的是A.学习者对多种事物进行观察B.教师做出结果C.学习者报告结果D .教师通过技巧性的提问引导学习者进入分析推理的思维过程,分析原因、并进行临床推理答案:B25.循证护理实施程序中首先要做的是()A.收集信息并列出证据B.评价证据C.明确需要解决的问题D.使用最有效的证据答案:C26.不同年龄阶段的乳腺癌妇女,其关心的治疗结局可能会有差异,体现了循证护理实施程序中()A.收集信息并列出证据B.评价证据C.明确需要解决的问题D.使用最有效的证据答案:C27.世界上第一个循证医学中心建立于A.美国B.法国C.英国D.中国答案:C28.循证护理证据中()来自于适当样本量的合理设计的RCTA.Ⅰ级ⅤB.Ⅱ级C.Ⅲ级D.Ⅳ级答案:B29.证据来自于研究小组设计的非实验性研究,属于循证护理证据分级中的( )级 B.Ⅱ级C.Ⅲ级D.Ⅳ级答案:D30.证据来自于设计严谨的随机对照试验,属于循证护理证据分级中的( )级 B.Ⅱ级C.Ⅲ级D.Ⅳ级答案:A二、多项选择题1.科学思维的形式包括()A.逻辑思维B.非逻辑思维C.创造性思维D.数理思维E.评判性思维答案:ABCDE2.评判性思维的核心认知技能除解释外还包括()A.分析B.评估C.推论D.说明E.自我调控答案:ABCDE3.评判性思维普遍适用的智力标准包括( )A.清晰B.详尽C.正确D.相关E.可靠答案:ABCDE4.护士评判性思维的专业责任标准主要来源于()A.护理实践中明确规定要达到的标准B.国家调整的治疗指导方针C.专业学会制定的实践指南D.专业组织的实践标准E.护士的经验总结答案:ABCD5.临床护理决策的步骤包括A.明确问题B.陈述目标C.选择方案D.实施方案E.评价和反馈答案:ABCDE6.影响临床护理决策的情感因素有( )A.与护理人员本人有关的情境因素B.有护理人员家人有关的情境因素C.与决策本身有关的因素D.决策时间的限制E.决策空间的限制答案:ACD7.实践反思法的反思内容包括A.服务对象的健康问题B.学习者报告结果C.与服务对象沟通的方法D.实践者的情感和态度发生的变化E.实践中产生的新观点答案:ACDE8.确定循证护理问题时需要考虑的因素有A.自己目前承担的主要工作任务B.领导目前承担的主要工作任务C.在职责范围内,直接影响工作效率的因素D.在非职责范围内,间接影响工作效率的因素E.在这些影响因素中,最基本、急于解决的因素答案:ACE9.循证护理实践中,评价依据的方法包括()A.是否每个被测者都做参照试验进行评价试验B.是否与金标准试验进行盲法比较C.资料收集是否全面D.所研究服务对象样本是否包括临床试验中将要使用该诊断试验的各种服务对象E.诊断试验的精确性答案:ABDE10.循证护理最佳证据来源()A.访谈B.实践指南C.系统评价D.概述性循证资源E.电子刊物答案:BCD三、填空题1.归纳是从个别或特殊的知识中概括出一般性知识的思维方法。
护理学导论第6章 评判性思维与循证护理
6.1.1 评判性思维的概念
6.1 评判性思维
评判性思维又称批判性思维,是一种普遍的基 本的思维活动,在各学科领域和社会文化领域有不同 的表现形式。由于医疗环境复杂,医治对象各异,护 理人员需要综合运用所掌握的知识,评判性地分析、 推理、判断所遇到的问题,才能做出正确的决策。
6.1.1 评判性思维的概念 1.思维
6.1 评判性思维
6.1.2 护理评判性思维的组成
2.认知技能因素
1)
解
解释是对推理的结论
释
进行陈述。在解释过程中,
护理人员可以使用相关的科
学知识来表述所做的推论,
以证明其正确性。
6.1 评判性思维
6.1.2 护理评判性思维的组成
2.认知技能因素
2)
分
分析是鉴别、陈述、
析
分析、比较,然后提出各种
执
着
护理人员在进行评判性思维时应具有好奇心,主
动进行调查研究,深入了解患者的情况。
6.1 评判性思维
6.1.2 护理评判性思维的组成
3.情感态度因素
4)
评判性思维者通常会持谦虚谨慎的态度在
谦 虚
护理实践中不断找到新的发现、新的证据,愿
谨
意承认自身知识和技能的局限性,希望学习、
慎
收集更多信息,根据新知识、新信息谨慎思考
6.1 评判性思维
6.1.2 护理评判性思维的组成
3.情感态度因素
1)
自
自信是指个人相信自己能够完成某项任
信
负
务或达到某一目标,包括正确认识自己、运
责
用知识和经验的能力,相信个人能够正确分
析判断及解决患者的问题。
6.1 评判性思维
西交大《护理学导论》在线作业答案
D:心理方位
正确答案:D
22:非语言沟通中最丰富的源泉是、
A:空间距离
B:眼神
C:面部表情
D:身体姿势
正确答案:C
23:护士在执行医嘱时,如对医嘱内容有怀疑应、
A:拒绝执行
B:自行改为正确后再执行
C:向开医嘱的医生询问以证实医嘱的准确性再执行
D:按医嘱执行
14:临终关怀的研究内容不包括
A:临终病人的需要
B:临终病人家属的需求
C:延长临终病人的生命
D:死亡教育
正确答案:C
15:对某国营大厂女工进行育龄期妇女保健知识教育应采用的适当方法是:
A:角色扮演
B:个别会谈
C:团体讨论
D:专题讲座
正确答案:D
16:失落对个体的影响取决于
B:帮助服务对象认识影响健康的因素
C:为服务对象提供大量有关健康的信息
D:帮助服务对象确定存在的健康问题
E:指导服务对象采纳健康行为
正确答案:BCDE
34:出现文化休克后的表现有 ( )
A:焦虑
B:恐惧
C:沮丧
D:绝望
E:快乐
正确答案:ABCD
35:LAZARUS 认为,认知判断的结果为有压力的,包括 ( )
B:Sensorimotor stage
C:Concrete operational stage
D:Formal operational stage
正确答案:A
19:一位患者有强迫性的人格, 根据佛罗依德的观点, 其性心理发展障碍主要在
A:Oral stage
护理学导论习题与答案
(第1章)1(一)单项选择题1.解放后我国的高等护理教育恢复于()。
A.1980年B.1982年C.1984年D.1986年E.1988年2.生物-心理-社会医学模式理论是()提出的。
A.恩格尔B.霍姆斯C.马斯洛D.贝塔朗菲E.奥瑞姆3.以下哪项不属于护理的任务()。
A. 恢复健康B.预防疾病C.减轻痛苦D.促进健康E.降低伤残4.世界上第一所护士学校建立在()。
A.意大利的佛罗伦萨B.德国的凯塞威尔斯城C. 意大利沙弗诺城D. 英国圣托马斯医院E.俄国的克里米亚(二)填空题1.护理学的任务包括、、、。
2.护理的实践范畴包括、、、、五个方面。
(三)问答分析题1. 请整理出南丁格尔所做的主要贡献。
2. 现代护理学发展分几个阶段,每个阶段的主要特征是什么?体现的进步是什么?(一)单项选择题1.A2.A3.E4.D(二)填空题1.促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦2.临床护理社区护理护理教育护理管理护理科研(三)问答分析题正确答案参见教材相关节段(第2章)(一)单项选择题1.健康-疾病连续体模式认为()。
A.健康是相对的而非绝对的B.安适是人的主观体验C.信念是人获取健康的基础D.疾病是客观的功能障碍E.以上都不是2.下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病,而有些人却做不到()。
A.健康-疾病连续体模式B.健康促进模式C.健康信念模式D.整体健康模式E.健康-疾病模式3.下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家”()。
A.健康-疾病连续体模式B.健康-疾病模式C.健康恢复/失调模式D.整体健康模式E.健康促进模式1/51页4.下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系()。
A.个体-社区模式B.健康-疾病模式C.健康恢复/失调模式D.整体健康模式E.健康信念模式5.下列相关陈述中,正确的是()。
A.疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现B.健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程C.安适是个体对机体客观状态的主观体验D.患病是个体对机体客观改变的的整体体验E.以上都不对6.目前导致我国人口死亡的第一因素是()。
护理学导论习题与答案
护理学导论习题与答案护理学导论是一门研究护理理论、原则和方法的学科,它为护理实践提供了基础。
在这门课程中,学生将学习护理的历史、护理理论、护理程序、人际关系和沟通技巧等内容。
下面是一些关于护理学导论的习题和答案,供您参考。
一、单项选择题1. 护理学导论的主要研究对象是:A. 护理实践B. 护理理论C. 护理教育D. 护理研究答案:B2. 护理程序的五个基本步骤是:A. 评估、计划、实施、评价、总结B. 评估、计划、实施、评价、反馈C. 诊断、计划、实施、评价、总结D. 诊断、计划、实施、评价、反馈答案:B3. 护理理论主要包括:A. 护理实践理论、护理科学理论、护理人文理论B. 护理实践理论、护理研究理论、护理教育理论C. 护理科学理论、护理人文理论、护理管理理论D. 护理研究理论、护理教育理论、护理心理理论答案:A4. 罗伊适应模式的核心概念是:A. 适应性反应B. 适应机制C. 适应水平D. 适应过程答案:B5. 奥瑞姆自护理论的基本结构包括:A. 护理目标、护理措施、护理评价B. 自护需求、自护能力、自护过程C. 自护动机、自护行为、自护结果D. 自护意识、自护行为、自护能力答案:B6. 护理实践中,人际关系的重要性体现在:A. 提高护理质量B. 增加患者满意度C. 提高护士的工作效率D. 提高医院的竞争力答案:A二、简答题1. 请简述护理程序的基本步骤及其作用。
答案:护理程序包括评估、计划、实施、评价和总结五个基本步骤。
评估是收集患者资料,了解患者健康状况的过程,其作用是为进一步护理提供依据。
计划是根据评估结果,制定护理目标和护理措施的过程,其作用是指导护理实践。
实施是执行护理计划,为患者提供护理服务的过程,其作用是改善患者健康状况。
评价是对护理效果进行评估的过程,其作用是判断护理目标是否达到。
总结是对护理过程进行反思的过程,其作用是提高护理质量和护理研究。
2. 请简述护理理论的作用。
答案:护理理论的作用主要体现在以下几个方面:(1)指导护理实践:护理理论为护理实践提供了指导,使护士在实践中能够有据可依,提高护理质量。
《护理学导论》全套学习习题含答案(大学期末复习资料)
第一章人类生命与护理自测题01、单项选择题1. 临终患者在生命活动后期,需经历的五个心理反应阶段正确的是:A. 愤怒、否认、协议、忧郁、接受B. 忧郁、愤怒、否认、协议、接受C. 否认、愤怒、协议、忧郁、接受D. 否认、愤怒、忧郁、协议、接受E. 否认、协议、愤怒、忧郁、接受2. 某患者,因近期工作太过繁忙未能按要求及时到医院接受治疗,请问此类现象属于患者角色适应中的哪个问题:A. 角色行为缺如B. 角色行为冲突C. 角色行为减退D. 角色行为强化E. 角色行为异常3. 护理学的工作任务不包括:A. 促进健康B. 恢复健康C. 预防疾病D. 创造效益E. 减轻痛苦4. 为促进护理工作效率和质量的提高,让患者得到优质的护理服务,护士应加强哪方面的工作:A. 临床护理B. 护理教育C. 护理管理D. 护理研究E. 社区护理5. 能为患者提供既节约成本,又高效率、高质量的护理服务的工作方式为:A. 个案护理B. 功能制护理C. 小组制护理D. 责任制护理E. 综合护理02、多项选择题6. 关于健康的概念,理解正确的是:A 健康就是没有疾病B 健康是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态C 健康就是没有心理障碍且具备良好的社会适应能力D 健康需具备心理健康、社会适应良好和有道德E 健康不仅仅表现为躯体没有疾病7. 影响健康的因素很多,以下属于社会环境因素的是:A 遗传结构、年龄、性别B 风俗习惯C 社会福利D 卫生保健措施E 情绪、情感8. 护理人员在健康保健中的作用,表现为:A 帮助患者减轻痛苦B 提供健康教育C 治疗和康复D 开展社区护理E 提供咨询服务03、填空题9. 人的生命过程可分为()、()、()、()、()、()、()、()八个阶段。
10. 患者角色的基本特征为()、()、()。
11. 护理学的研究对象为()、()、和()。
12. 根据工作内容的不同护理工作范畴可分为()、()、()、()、()。
护理学导论试题-第六章
第六章生命历程中的身心发展一、名词解释1.生长:指个体在生理方面的量性增长。
2.发展:是个体随着年龄的增长及与环境间的互动而产生的身心变化过程。
3.关键期:个体成长中某一阶段,一些行为的获得发展最快的某个特定时期。
二、问答题1.生长与发展的基本特征有哪些?答:顺序性、阶段性、不平衡性、个体差异性、普遍性与特殊性。
2.弗洛伊德的人格结构理论包括哪些内容?答:弗洛伊德认为完整的人格结构由3大部分组成,即本我、自我和超我。
(1)本我,就是本能的我,完全处于潜意识之中。
本我是一个混沌的世界,它容纳一团杂乱无章、很不稳定的、本能性的被压抑的欲望,隐匿着各种为现代人类社会伦理道德和法律规范所不容的、未开发的本能冲动。
本我遵循“快乐原则”,它完全不懂什么是价值,什么是善恶和什么是道德,只知道为了满足自己的需要不惜付出一切代价。
(2)自我,是面对现实的我,是通过后天的学习和环境的接触发展起来的,是意识结构的部分,自我是本我和外界环境的调节者,奉行现实原则,既要满足本我的需要,又要制止违反社会规范、道德准则和法律的行为。
(3)超我,是人格系统中构成良知与道德价值观的部分,大部分存在于意识中,包括“自我理想”和“良心”。
超我来自自我,又超越自我,是道德化了的自我。
其主要职能在于指导自我,去限制本我的冲动。
超我是在长期社会生活过程中,由社会规范、道德观念等内化而成,遵循完美原则。
3.艾瑞克深的心理社会发展中人的八个阶段的发展危机是什么?答:婴儿期:信任对不信任青春期:自我认同对角色混乱幼儿期:自主对羞怯或疑虑青年期:亲密对孤独学龄前期:主动性对内疚成年期:繁殖对停滞学龄期:勤奋对自卑老年期:自我完善对悲观失望4.皮亚杰的认知发展理论分为哪几个主要阶段?答:(1).感知运动阶段(0—2岁左右):这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式,儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境。
(2).前运算阶段(2—6、7岁):儿童将感知动作内化为表象,建立了符号功能,可凭借心理符号(主要是表象)进行思维,从而使思维有了质的飞跃。
护理学导论名解试题及答案
护理学的发展和基本概念名词解释1.护理学:是医学领域中一门独立的分支学科,是以自然科学和社会科学紧密联系为人类健康服务的综合性应用科学。
2.WHO 健康的定义:“健康不仅是没有躯体上的疾病,而且要保持稳定的心理状态和具有良好的社会适应能力以及良好的人际交往能力。
”3.韩德森护理定义:护士的主要职能是帮助病人或健康人进行有益于健康或恢复健康或在临死前得到安宁的活动。
4.临床路径:是指针对某一疾病建立一套标准化临床治疗综合模式与治疗程序,计划提供的治疗项目,相应的治疗结果,以及完成这些工作的进度表。
第二章健康与疾病名词解释:1.健康(1946):健康不仅没有疾病,而且要保持躯体方面、精神方面和社会方面的完美状态2.亚健康:亚健康是介于健康与疾病之间的健康低质量状态及其体验3.生存质量:是指个体在其所处的文化,风俗习惯的背景下,由他生存的标准、理想和追求的目标所决定的对他目前社会地位及生存状况的认识和满意程度。
4.健康行为:指个体在身体、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现。
5.角色行为强化:不仅接受“患病”角色,安于患者角色,同时过分寻求他人帮助,依赖性增强。
第六章护理工作中的人际关系名词解释1. 人际关系:是在社会实践过程中,个体为了满足自身的发展及生存的需要,通过一定的交往媒介与他人建立及发展起来的,以心理关系为主的一种显在的社会关系。
2. 社会认知:社会认知是个体对他人、自己及人际关系的心理状态、行为动机和意向作出的推测与判断过程,包括感知、判断、推测和评价等一系列的心理活动过程。
3. 人际吸引:人与人之间产生的彼此注意、欣赏、倾慕等心理上的好感,从而促进人与人之间的接近以建立感情的过程。
4. 首因效应:指首先呈现的信息比后来呈现的信息在社会认知过程中具有重要的影响。
5. 近因效应:指最近或最后获得的信息对人的社会认知具有重要的影响。
6. 晕轮效应:指人际交往过程中对一个人的某种人格特征形成印象后,依次来推测此人其他方面的特征。
西交《护理学导论》在线作业满分答案
西交《护理学导论》在线作业满分答案西交《护理学导论》在线作业一、单选题(共30道试题,共60分。
)1.临终关怀的研究内容不包括A.临终病人的需要B.临终病人家属的需求C.延长临终病人的生命D.死亡教育正确答案:C2.护士在执行医嘱时,如对医嘱内容有怀疑应A.拒绝执行B.自行改为正确后再执行C.向开医嘱的医生询问以证实医嘱的准确性再执行D.按医嘱执行正确答案:C3.人际交流中最传神的非语言表现是、A.仪表B.面部表情C.眼神D.身体姿势正确答案:C4.在下列研究领域中,不属于认知领域的层次是:A.认识B.接受C.应用D.综合正确谜底:D5.失落对个体的影响取决于A.失落的可弥补性B.过去成功的经历C.个体心理素质D.实现目标的途径正确答案:A6.构成医疗变乱罪的医护人员,应处以几何年有期徒刑、A。
2年以下B。
3年以下C。
4年以下D。
5年以下正确答案:B7.护士在执行医嘱时,如对医嘱内容有怀疑应、A.拒绝执行B.自行改为正确后再执行C.向开医嘱的医生询问以证实医嘱的准确性再执行D.按医嘱履行正确答案:C8.在人际交往过程中双方在互动过程中产生的生理上的主导性及权势巨子性的水平称为、A.首因效应B.社会认知C.生理认知D.心理方位正确答案:D9.宗教属于以下哪类需求、A.精神性需求B.情绪性需要C.知识性需求D.社会性需求正确答案:A10.护理行为属法律关系中()的范畴A.主体B.客体C.内容D.事实正确谜底:B11.下列应首先满足的生理需求是、A.水分B.睡眠C.营养D.氧气正确谜底:D12.临终关怀所关注的是A.生存质量B.药物治疗C.延长生命D.手术治疗正确谜底:A13.一名患者有强迫性的人格,根据XXX的观点,其性生理开展障碍主要在A。
Oral stageB。
Anal stageC。
Phallic stageD。
Latent stage正确答案:D14.“绝处逢生”达到了希望的、A.一级水平B.二级水平C.三级水平D.四级水平正确答案:C15.护患关系在开始期最主要的任务是、A.接诊B.相互介绍C.寻找护理问题D.建立信任感正确谜底:D16.非语言沟通中最丰富的源泉是、A.空间距离B.眼神C.面部表情D.身体姿势正确谜底:C17.对人类根本需求理论各层次之间的彼此关系,描述错误的是、A.生理需求是人类生存所必需的,应该首先得到满足B.最明显、最强烈的需要应首先得到满足C.有些需要虽然并非生命所必须的,但它能促进生理功能更加旺盛D.只有当低一层次的需要被完全满足,高一层次的需要才出现正确答案:D18.某护士由于粗心大意误将青霉素当成链霉素注入病人体内,造成病人死亡应属于A.医疗责任事故B.医疗意外C.医疗护理差错D.技术事故正确答案:A19.护理行为属法律关系中()的范畴、A.主体B.客体C.内容D.究竟正确谜底:B20.满足病人自尊的需要,下列方法中最恰当的是、A.人院介绍及健康教育B.提供良好的住院环境C.过硬的护理手艺D.关心、重视病人的特性及个人惯正确答案:D21.以下哪一项不属于危机的特征、A.延续性B.循环性C.普遍性D.时限性正确谜底:A22.某肝癌患者经多方努力仍未找到有效的治疗方法,经医生介绍一种新型的中医疗法,此时,他所抱有的希望的分期为:A.一期B.二期C.三期D.四期正确答案:C23.非语言性沟通包括。
《护理学导论》第六章文化与护理自测题目含答案
第六章文化与护理一、单选题1.文化现象的核心和最基本的内容是A.物质文化 B.精神文化C.方式文化 D.艺术 E.社会文化2.下列属于物质文化的是A.书籍 B.科学 C.符号D.思维 E.行为方式3.引起文化休克的原因是A.悲观失望 B.信仰不同 C.恐惧 D.焦虑 E.沮丧4.在文化休克综合征中最严重也是最难度过的是A.兴奋期B.意识期 C.转变期D.接受期 E.消失期5.在文化冲突中,较易随着冲突而改变自身的是A.文化的表层结构 B.文化的深层结构 C.心理积淀 D.软文化 E.活动方式6.一个人到陌生的环境中生活(出国),由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而引起的心理冲突,这种压力源属于A.躯体性 B.心理性C.社会性 D.文化性 E.生理性7.国际上都用阿拉伯数字进行数学运算,体现了文化的A.民族性 B.继承性C.适应性 D.获得性 E.共享性8.文化休克表现焦虑的生理反应不包括A.坐立不安 B.哭泣 C.失眠 D.声音发颤 E.眼神接触差9.当一个人进入生疏的文化环境,开始学习、适应新环境的文化模式,解决文化冲突问题时,表明他已进入A.意识期 B.接受期 C.转变期 D.兴奋期 E.消失期10.当一个人到达一个新环境时,渴望了解新环境中的风俗习惯、语言行为等,并希望能够顺利开展工作,这种表现属于文化休克的A.兴奋期 B.意识期 C.转变期 D.接受期 E.消失期二、多选题1.下列关于文化背景对护理的影响,正确的有A.文化背景影响疾病的发生原因 B.文化背景影响疾病的临床表现C.家庭支持情况影响病人对疾病的反应 D.经济条件影响就医方式E.文化背景影响死亡现象2.有关莱宁格的跨文化护理理论以下说法正确的是A.文化关怀分为普通关怀和专业关怀 B.世界上不同文化的民族不具有文化关怀的共性C.文化关怀是人类生存的必需条件 D.文化关怀是护理的本质E.文化照顾的差异程度要大于文化照顾的共性3.出现文化休克后的表现有A.焦虑 B.恐惧 C.沮丧 D.绝望 E.快乐4.引起文化休克的原因包括A.悲观失望 B.沟通障碍 C.恐惧 D.孤独 E.信仰不同5.莱宁格创立的跨文化护理理论,其主要内容包括A.文化关怀分为普通关怀和专业关怀B.文化背景与就医方式无关C.不同文化的民族具有文化关怀的共性和特性D.文化关怀是人类生存的必需条件E.文化照顾是护理的中心思想三、名词解释1.文化2.文化休克3.文化关怀4. 跨文化护理四、填空题1.文化休克的过程一般分为四期:()、()、()、()。
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1.下列关于护患关系的理解不正确的是:
∙ A 护患关系是一种治疗关系
∙ B 护患关系是一种长期性的人际关系
∙ C 护患关系是以病人为中心的关系
∙ D 护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系
2.在护患关系建立初期,护患关系发展的主要任务是:
∙ A 对病人收集资料
∙ B 确定病人的健康问题
∙ C 为病人制定护理计划
∙ D 与病人建立信任关系
3.个体对他人、自己及人际关系的心理状态、行为动机和意向做出的推
测与判断过程,称为:
∙ A 社会认知
∙ B 社会推断
∙ C 社会评价
∙ D 人际判断
4.心理学上将社会认知过程中容易选择的个性品质称为:
∙ A 边缘特质
∙ B 中心特质
∙ C 选择特质
∙ D 个性特质
5.有意控制他人对自己形成印象的过程,称为:
∙ A 印象装饰
∙ B 认知特质
∙ C 印象选择
∙ D 认知装饰
6.张某,31岁,因过敏性休克急诊入院,在入院初期,护患关系的模
式应为:
∙ A 主动-被动型
∙ B 指导-合作型
∙ C 共同参与型
∙ D 服务-指导型
7.护患关系的基础是:
∙ A 技术关系
∙ B 道德关系
∙ C 法律关系
∙ D 价值关系
8.在人际交往过程中双方在互动过程中产生的心理上的主导性及权威
性的程度,称为:
∙ A 首因效应
∙ B 社会认知
∙ C 心理认知
∙ D 心理方位
9.下列哪一项是非技术性的护患关系中最主要的内容?
∙ A 道德关系
∙ B 利益关系
∙ C 法律关系
∙ D 文化关系
10.人际关系的双方在心理上有一定等级差异,处下位的人对上位意见
较尊重,可依自己主观意愿决定是否照办,其心理差位属于:
∙ A 微弱差位
∙ B 中强差位
∙ C 显著差位
∙ D 超强差位
11.人际关系中下位的人对上位的意见绝对照办,甚至盲目服从,完全
不存在任何怀疑。
其心理差位属于:
∙ A 微弱差位
∙ B 中强差位
∙ C 显著差位
∙ D 超强差位
12.两人初次相识,交往模式如萍水相逢,很少有亲密接触,其心理距
离为:
∙ A 正二级
∙ B 正一级
∙ C 零级
∙ D 负一级
13.人际关系的双方相互间的赞同与接纳,获得心理上的愉快及满足感,
此种吸引称为:
∙ A 相近吸引
∙ B 相悦吸引
∙ C 相容吸引
∙ D 相似吸引
14.人际交往过程中要主动接纳对方,强调人际交往行为倾向的相互对
应性,称为:
∙ A 人道原则
∙ B 真诚原则
∙ C 理解原则
∙ D 交互原则
15.患者因过敏性休克急诊入院,目前处于恢复期,则护患关系的模式
应为:
∙ A 主动-被动型
∙ B 共同参与型
∙ C 指导-合作型
∙ D 服务-指导型。