1.14 有理数乘除法—人教版七年级上数学课件
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人教版初中数学七年级上册《1.4 有理数的乘除法》精品课件
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4
6
0;
5
2 3
9 4
;
6
1 3
1 4
.
1 54;2 24;3 6;4 0;5 3;6 1 .
2
12
知识点 2 倒数
知2-导
找特点,给这些数起一个你喜欢的名字.
5 4 1 7 10 1
45
10 7
83 1 38
认真观察每一对数, 你发现了么?
两个乘数的分子 分母互相颠倒.
你还能写出一些乘积为1的算式吗?
知2-练
1
在计算
5 12
7 9
+
2 3
×(-36)时,可以避免通分
的运算律是( B )
A.加法交换律
B.乘法分配律
C.乘法交换律
D.加法结合律
知2-练
2
(-0.125)×15×(-8)×
4 5
=[(-0.125)×
(-8)]×
15
4 5
,运算中没有运用的运算律
是( C )
A.乘法交换律 B.乘法结合律
1.4 有理数的乘除法
第1课时 有理数的乘法
1 课堂讲解 2 课时流程
有理数的乘法 倒数
我们已经熟悉正数及0的乘法运算.与加法 类似,引入负数后,将出现 3×(-3),(-3)×3 (-3)×(-3)这样的乘法.该怎样进行这一类的运 算呢?
这就是我们本节课要学习的内容
知识点 1 有理数的乘法
-8
-6
-4
-2
0
3分钟后蜗牛应在l上点O左边6cm处
这可以表示为 (-2)×(+3)=-6 ②
知1-导
(3)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行, 3分钟 前它在什么位置?
有理数的乘法 课件(共21张PPT)人教版初中数学七年级上册
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探究3
(3)如果蜗牛在直线l上以每分钟2 cm的速度向
右爬行,3分钟前它在什么位置?
2
-6
-4
-2
0
2l
位置结果:3分钟前在l上点O 左 边 6 cm处
算式表示:(+2)×(-3)=(-6).
探究4
(4)如果蜗牛在直线l上以每分钟2 cm的速度向 左爬行,3分钟前它在什么位置?
2
-2
0
2
4
6l
位置结果:3钟分前在l上点O右 边 6 cm处
• (3)几个数相乘时,如果有一个因数是0,则积为 0。
• (4)乘积是1的两个有理数互为倒数。
作业
• 课本51页习题2.10第一题
正
7.8×(-8.1)×0×(-19.6)
零
几个有理数相乘,因数都不为 0 时,积的符号怎 样确定? 有一因数为 0 时,积是多少?
归纳总结
1.几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的个数 决定: a.当负因数有_奇__数__个时,积为负; 奇负偶正 b.当负因数有_偶__数__个时,积为正. 2.几个数相乘,如果其中有因数为0,__积__等__于__0_
练一练
1的倒数为 1
-1的倒数为 -1
0.2的倒数为 5
-0.2的倒数为 -5
2 的倒数为 3
3
2
2 的倒数为 3
3 2
0有没有倒数 零没有倒数
1
思考:a的倒数是 对吗?
a
(a≠0时,a的倒数是1 ) a
例3 已知a与b互为相反数,c与d互为倒数,m的 绝对值为6,求 a b -cd+|m|的值.
2.2.1 有理数的乘法
学习目标
1.掌握有理数的乘法法则并能进行熟练地运算. (重点)
人教版七年级数学上册《有理数的乘除法》课件(共21张PPT)

②(-6) ×(-9)54= ④(-6) ×1-6= ⑥6 ×(-1-)6 = ⑧0×(-6)0=
课堂练习(正误辨析)
你能看出下面计算有误么?
计算: ( 1)(2) 4
--
解:原式=
(1 4
2)
= 1
2
这个解答正确么? 你认为应该怎么 做?答案是多少 呢?
课堂练习(选择题)
1)如果a×b=0,则这两个数
表示是两种符号
的数相乘的话,请判断下面几种图形相乘
所得到的图形结果。
+× + ×+ - ×+ - ×-
==+ ==+
例题学习
计算:
①(-3)×(-9); ②(- )×1
1
;
③7×(-1);
2
3
④ (-0.8)×1.
例题学习
计算:
①(-3)×(-9); ②(- )×1
1
;
③7×(-1);
(2) (-2) ×(+3)
东
-2
-6 -4 -2 0 -6
亦即
(-2)×(+3)=-6
即说明小虫在原来位置的西6米处
(3) (+2)×(-3)
2
东
-6 -4 -2 0 2 -6
亦即: (+2)×(3)=-6
结果:向西运动6米
(4)(-2)×(-3)
-2
东
-2 0
246 6
亦即(-2)×(- 3)=+6
有理数乘法法则:
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;
任何数同0相乘,都得0。
感受法则、理解法则:
有理数乘法法则也秉承了有理数加减的探究思路,即将问题予 以归类处理,分类计算,这样有助于我们问题的解决。
人教版七年级数学上册《有理数的乘除法》PPT课件

第二组: (1) 5×(-6) =-30
(-6 )×5=-30
5× (-6) = (-6) ×5
(2) [3×(-4)]×(- 5)= (-12)×(-5) = 60 3×[(-4)×(-5)]= 3×20= 60
[3×(-4)]×(- 5) = 3×[(-4)×(-5)]
(3) 5×[3+(-7 )]= 5×(-4) = -20 5×3+5×(-7 )= 15-35=-20
65
4
(2)(5) 6 ( 4) 1 54
先确定积的符号 再确定积的绝对值
解:(1)原式
(3
5 6
9 5
1 4
)
27 8
(2)原式 5 6 4 1 54
6
二 倒数
计算并观察结果有何特点?
1 (1) 2 ×2;
(2)(-0.25)×(-4)
要点:有理数中,乘积是1的两个数互为倒数.
为了区分方向与时间: 规定:向左为负,向右为正.
现在前为负,现在后为正.
探究1
(1)如果蜗牛一直以每分钟2 cm的速度向右爬 行,3分钟后它在什么位置?
2
l
0
2
4
6
结果:3分钟后在l上点O 右 边 6 cm处 表示:(+2)×(+3)= 6 . (1)
探究2
(2)如果蜗牛一直以每分钟2 cm的速度向左爬
第四天 第三天 第二天 第一天
第一天 第二天 第三天 第四天
甲水库
乙水库
讲授新课
一 有理数的乘法运算
合作探究
如图,一只蜗牛沿直线 l爬行,它现在的位置在l上 的点O.
O
l
1.如果一只蜗牛向右爬行2cm记为+2cm,那么向
人教版七年级上册第一章有理数.有理数的乘除法(第课时)精品系列PPT

第二步是____绝__对__值__相_除___;
人教版七年级上册第一章有理数1.4有 理数的 乘除法 (第4 课时) 课件
人教版七年级上册第一章有理数1.4有 理数的 乘除法 (第4 课时) 课件
巩固练习
1.计算:
(1) (21) 3
(2) (36) (9)
-7
(3) (1.6) 0.4
-4
4
(4) 0 ( 7 ) 83
0
人教版七年级上册第一章有理数1.4有 理数的 乘除法 (第4 课时) 课件
人教版七年级上册第一章有理数1.4有 理数的 乘除法 (第4 课时) 课件
2.下列说法正确的是( B) A.零除以任何数都等于零 B.1除以一个数就等于乘这个数的倒数 C.一个不等于零的有理数除以它的相反数等 于-1 D.两数相除,商一定小于被除数
•
3.当然, 各要素 交代清 楚了并 不是故 事就精 彩了。 故事不 能叙述 太简单, 看了开 头就能 猜出结 局;也 不能平 铺直叙 、平淡 无奇,否 则无法 引起读 者的阅 读兴趣 。
•
4.黄山的 云可真 白啊, 白得就 像一匹 白纱缎 ,又犹 如刚下 的白雪 ,那么 洁净, 那么润 泽,别 有一番 神采。 黄山的 云真静 啊,静 得让你 感觉不 到它在 飘动, 看上去 会使你 陶醉。
正数除以正数 负数除以正数 零除以正数
8÷4 =2
8 1 =2 4
(-8)÷4 =-2
(8) 1 =-2 4
0÷4 =0
0 1 =0 4
除以一个非零的数等于乘以这个正数的倒数。
因为 (-2)×4= -8,
所以 (-8)÷4= -2.
人教版七年级上册第一章有理数1.4有 理数的 乘除法 (第4 课时) 课件
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巩固练习
1.计算:
(1) (21) 3
(2) (36) (9)
-7
(3) (1.6) 0.4
-4
4
(4) 0 ( 7 ) 83
0
人教版七年级上册第一章有理数1.4有 理数的 乘除法 (第4 课时) 课件
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2.下列说法正确的是( B) A.零除以任何数都等于零 B.1除以一个数就等于乘这个数的倒数 C.一个不等于零的有理数除以它的相反数等 于-1 D.两数相除,商一定小于被除数
•
3.当然, 各要素 交代清 楚了并 不是故 事就精 彩了。 故事不 能叙述 太简单, 看了开 头就能 猜出结 局;也 不能平 铺直叙 、平淡 无奇,否 则无法 引起读 者的阅 读兴趣 。
•
4.黄山的 云可真 白啊, 白得就 像一匹 白纱缎 ,又犹 如刚下 的白雪 ,那么 洁净, 那么润 泽,别 有一番 神采。 黄山的 云真静 啊,静 得让你 感觉不 到它在 飘动, 看上去 会使你 陶醉。
正数除以正数 负数除以正数 零除以正数
8÷4 =2
8 1 =2 4
(-8)÷4 =-2
(8) 1 =-2 4
0÷4 =0
0 1 =0 4
除以一个非零的数等于乘以这个正数的倒数。
因为 (-2)×4= -8,
所以 (-8)÷4= -2.
人教版七年级上册第一章有理数1.4有 理数的 乘除法 (第4 课时) 课件
七年级数学上册 1.4 有理数的乘除法 1.4.1 有理数的乘法(1)课件 (新版)新人教版

)
(
8 ); 3
(4)
(3)
(
1 3
);
(3 8)
(3 1)
83
83
=1 ;
1 ; = K12课件
10
例题解析
例3 用正负数表示气温的变化量,上升为正, 下降为负. 登山队攀登一座山峰,每登高1km气 温的变化量为-6℃,攀登3km后,气温有什么 变化?
解:(-6)×3=-18
任何数同0相乘,都得0.
K12课件
14
0
2
4
6
3分钟蜗牛应在l上点O右边6cm,这可以 表示为
(+2)×(+3)=+6
K12课件
①
3
(2)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左 爬行,3分钟后它在什么位置?-8-6-4-20
3分钟蜗牛应在l上点O左边6cm处
这可以表示为 (-2)×(+3)=-6 ②
K12课件
4
(3)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬 行,3分钟前它在什么位置?
正数乘正数积为( 正 )数
负数乘正数积为( 负 )数 正数乘负数积为( 负 )数
负数乘负数的积( 正 )数
乘积的绝对值等于各乘数绝对值的( 积 )
K12课件
7
有理数乘法法则
两数相乘,同号得正,异号得负, 并把绝对值相乘.
任何数同0相乘,都得0.
K12课件
8
例题解析
例1:计算;
(1) (-3)×9
•
(1) (−4)×5 ; (2) (−4)×(−7) ; 求解中的第
•
(3) ( 3)( 8);
83
(4) (3)( 1);
人教版七年级数学上册 《有理数的乘法》有理数PPT课件

第二十四页,共二十六页。
课堂小结 有理数乘法法则:
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.
任何数同0相乘,都得0.
有理数乘法的步骤:
两个有理数相乘,先确定积的符号,再确定积的绝对值.
第二十五页,共二十六页。
课后作业 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
第二十六页,共二十六页。
(2) 8 (1) = -8
(3)
1 2
(2)
=1
(3)
1 2
(2)
一个数同1 相乘,结果是原数,一个数同-1 相乘,得原数的相反数.
第十六页,共二十六页。
例2 计算:
(1) ( 1 ) (2) ; 2
(2) ( 3) ( 8). 83
观察两式有什么特点?
乘积是1的两个数互为倒数.
a(a 0) 的倒数是什么?
第十页,共二十六页。
有理数乘法法则:
两数相乘,同号得正,异号得负,
并把绝对值相乘. 任何数同0相乘,都得0.
第十一页,共二十六页。
强化练习
下列运算结果为负值的是( B)
A.(-7)×(-6)
正
B.(-7)+(-6) 负
C. 0×(-2) 0
D.(-7)-(-10) 正
第十二页,共二十六页。
知识点2 有理数乘法法则的运用
所以 (7) 4 —-—2—8—.
第十四页,共二十六页。
思考: 通过上题,你认为:非零两数相乘,关键是 什么?
有理数乘法的步骤:
两个有理数相乘,先确定积的____符_,号
再确定积的__绝__对__值.
第十五页,共二十六页。
例1 计算:
(1) (3) 9 (2) 8 (1)
《有理数的乘除法》课件3(15页)(人教新课标七年级上)

=450+1200-1440 =210(米)
答:这时直升机所在的高度是210米,
看谁反应快?
―1×1×1×1×1=__-_1___; ―1×(―1)×1×1×1=___1___; ―1×(―1)×(―1)×1×1=__-_1___; ―1×(―1)×(―1)×(―1)×1=__1____; ―1×(―1)×(―1)×(―1)×(―1)=___-1___。
(1)(-3)×(-5) ×(-7) ×(-9)> 0 (2)(+8.36) ×(+2.9) ×(-7.89)< 0 (3)50 ×(-2) ×(-3) ×(-2) ×(-5>) (4)(-3) ×(-2) ×(-1)< 0 (5)739 ×(-123) ×(-329) ×=0 0
1、几个不等于0的有理数相乘,积的符号由 (B ) A、正因数的个数决定;B、负因数的个数决定; C、因数的个数决定;D、负数的大小决定。 2、若三个有理数的积为0,则( D ) A、三个数都为0;B、两个数为0; C、一个为0,另两个不为0; D、至少有一个为0。
(-6)×(-1)= 6 (-6)×0= 0
(-0.125)×( - 8)=1
判断下列各式的积是正的还是负的?
2×3×4×(-5) 负
2×3×(-4)×(-5) 正
2×(-3)×(-4)×(-5) 负 (-2)×(-3)×(-4)×(-5) 正 7.8×(-8.1)×0×(-19.6) 零 议一议: 几个有理数相乘,因数都不为 0 时,
积的符号怎样确定? 有一因数为 0 时,积是多少?
归纳:
几个不等于零的数相乘,积的符号由 __负__因__数__的__个__数_决定。
当负因数有奇__数__个时,积为负; 当负因数有_偶__数__个时,积为正。
答:这时直升机所在的高度是210米,
看谁反应快?
―1×1×1×1×1=__-_1___; ―1×(―1)×1×1×1=___1___; ―1×(―1)×(―1)×1×1=__-_1___; ―1×(―1)×(―1)×(―1)×1=__1____; ―1×(―1)×(―1)×(―1)×(―1)=___-1___。
(1)(-3)×(-5) ×(-7) ×(-9)> 0 (2)(+8.36) ×(+2.9) ×(-7.89)< 0 (3)50 ×(-2) ×(-3) ×(-2) ×(-5>) (4)(-3) ×(-2) ×(-1)< 0 (5)739 ×(-123) ×(-329) ×=0 0
1、几个不等于0的有理数相乘,积的符号由 (B ) A、正因数的个数决定;B、负因数的个数决定; C、因数的个数决定;D、负数的大小决定。 2、若三个有理数的积为0,则( D ) A、三个数都为0;B、两个数为0; C、一个为0,另两个不为0; D、至少有一个为0。
(-6)×(-1)= 6 (-6)×0= 0
(-0.125)×( - 8)=1
判断下列各式的积是正的还是负的?
2×3×4×(-5) 负
2×3×(-4)×(-5) 正
2×(-3)×(-4)×(-5) 负 (-2)×(-3)×(-4)×(-5) 正 7.8×(-8.1)×0×(-19.6) 零 议一议: 几个有理数相乘,因数都不为 0 时,
积的符号怎样确定? 有一因数为 0 时,积是多少?
归纳:
几个不等于零的数相乘,积的符号由 __负__因__数__的__个__数_决定。
当负因数有奇__数__个时,积为负; 当负因数有_偶__数__个时,积为正。
人教版七上有理数有理数的乘除法PPT

人教版七上第一章有理数1.4有理数的 乘除法 (第2 课时)
人教版七上第一章有理数1.4有理数的 乘除法 (第2 课时)
3.计算: (1) (-2)×3×(+4)×(1); 24
)×(- )×(- ) (2)(-
1 5
总结:先确定符号(奇负偶正), 再绝对值相乘;
人教版七上第一章有理数1.4有理数的 乘除法 (第2 课时)
人教版七年级上册
第一章 有理数 1.4 有理数的乘法(第2课时)
学习目标
1.掌握有理数的乘法法则并能进行熟练的运算, 2.理解并掌握多个有理数相乘时积的符号的确定. 3.培养学生观察、归纳、猜想、验证的能力。
复习引入
1.有理数乘法法则:两数相乘,同号得 正 , 异号得 负 ,并把绝对值 相乘,任何数与0 相乘都得 0 。
归纳:多个有理数相乘法则 几个不是0的数相乘,负因数的个数是__偶__数__
时,积是正数;负因数的个数是___奇__数____时,积
是负数.
人教版七上第一章有理数1.4有理数的 乘除法 (第2 课时)
人教版七上第一章有理数1.4有理数的 乘除法 (第2 课时)
探究二:其中一个因数是0
你能看出下式的结果吗?如果能,请说明理由.
2016个(-1) =1
人教版七上第一章有理数1.4有理数的 乘除法 (第2 课时)
人教版七上第一章有理数1.4有理数的 乘除法 (第2 课时)
课小结
一.多个有理数的相乘法则: 1.几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是 正数;负因数的个数是奇数时,积是负数. 2.几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于0。 二.多个有理数的相乘的步骤: 先由负因数的个数确定积的符号,再确定积的绝对值。
人教版七上第一章有理数1.4有理数的 乘除法 (第2 课时)
3.计算: (1) (-2)×3×(+4)×(1); 24
)×(- )×(- ) (2)(-
1 5
总结:先确定符号(奇负偶正), 再绝对值相乘;
人教版七上第一章有理数1.4有理数的 乘除法 (第2 课时)
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第一章 有理数 1.4 有理数的乘法(第2课时)
学习目标
1.掌握有理数的乘法法则并能进行熟练的运算, 2.理解并掌握多个有理数相乘时积的符号的确定. 3.培养学生观察、归纳、猜想、验证的能力。
复习引入
1.有理数乘法法则:两数相乘,同号得 正 , 异号得 负 ,并把绝对值 相乘,任何数与0 相乘都得 0 。
归纳:多个有理数相乘法则 几个不是0的数相乘,负因数的个数是__偶__数__
时,积是正数;负因数的个数是___奇__数____时,积
是负数.
人教版七上第一章有理数1.4有理数的 乘除法 (第2 课时)
人教版七上第一章有理数1.4有理数的 乘除法 (第2 课时)
探究二:其中一个因数是0
你能看出下式的结果吗?如果能,请说明理由.
2016个(-1) =1
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人教版七上第一章有理数1.4有理数的 乘除法 (第2 课时)
课小结
一.多个有理数的相乘法则: 1.几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是 正数;负因数的个数是奇数时,积是负数. 2.几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于0。 二.多个有理数的相乘的步骤: 先由负因数的个数确定积的符号,再确定积的绝对值。
人教版七年级数学上册《一章 有理数 1.4 有理数的乘除法 1.4 有理数的乘除法(通用)》示范课课件_11
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总结性学习
回顾本节课的学习,从知识点、方法及注意 点等方面进行总结。
小学算术(加、减、乘、除)
扩 展
有理数运算
1.多个有理数相乘,如 何计算?
2.怎样进行简便运算? 3.除法怎样转化成乘法?
加 减乘 除
转化
(1)确定结果的符号(两数相乘,同号为正、异号为负) (2)计算结果的绝对值(绝对值相乘)
1.组内按照“原理性问题”解读步骤进 行交流; 2.准备展讲.
思考:
1.观察(5)-(7),如何通过计算得到 一个数的相反数?
2.观察(10),0.25与4的乘积为1,这 两个数的关系是?观察(8)(9),两 个乘数的关系是?
判定下列说法是否正确?并说明 理由。
1.-0.5的倒数是0.5( ) 2. -0.1的倒数是10 ( ) 3. 3是倒数( ) 4. 8和0.125互为倒数( )
5× 2 = 10
(-5)× 2 = -10
5× 1 = 5
(-5)× 1 = -5
5× 0 = 0
(-5)× 0 = 0
5×(-1)= -5 (-5)×(-1)= 5
5×(-2)= -10 (-5)×(-2)= 10
5×(-3)= -15 (-5)×(-3)= 15
问题1:如何进行有理数的乘法运算?
第一章 有理数
1.4.1 有理数的乘法
七年级数学组
小学算术(加、减、乘、除)
扩 展
有理数运算
加减
转化
乘除
1.如何进行乘法计算?
1.理解“一个法则”:有理数乘法的法则, “一个概念”:互为倒数;
2.能够准确运用乘法法则进行计算。
“法则”学习方法: 实例归纳 关键词突破 举例阐述
新人教版七年级数学上册第一章有理数1.4有理数的乘除法1.4.2有理数的除法第1课时有理数的除法课件新版ppt版
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-
1 12
÷(-100).
分析第(1)(3)小题直接运用除法法则进行有理数的除法运算,首
先确定商的符号,然后把绝对值相除.第(2)小题中为同号两数相除,
先确定符号为正,然后转化为乘法运算.第(4)小题先确定符号为负,
再转化为乘法运算.
互动课堂理解
解:(1)(-15)÷(-3)=15÷3=5.
(2)(-12)÷
2
3
4
5
6
7
8
8.计算:(1)(-32)÷(-8);
(2)213 ÷
-1
1 6
.
轻松尝试应用
(1)(-32)÷(-8)=+(32÷8)=4.
(2)21 ÷ -1 1 = 7 ÷ - 7 = 7 × - 6 =-2.
3
6
3
6
3
7
关闭
答案
再见
2019/11/12
1.4.2 有理数的除法
第1课时 有理数的除法
学前温故 新课早知
快乐预习感知
-1
1.-9的倒数是 9 .
2.乘法与除法互为 逆运算
.
学前温故 新课早知
快乐预习感知
1.除以一个不等于0的数,等于乘这个数的 倒数 .
2.计算:-84÷7= -12 .
3.两数相除,同号得 正 ,异号得 负 ,并把 绝对值
A.ab
B.������������
C.a+b D.a-b
轻松尝试应用
关闭
异号两数的积或商为负,所以A,B正确;负数减正数等于负数加负数,结 果为负数,所以D的结果为负;负数加正数的和的符号与绝对值较大数 的符号相同,a,b的绝对值无法比较大小,所以a+b的正负不能确定. 关闭 C
《有理数乘法》七年级初一上册PPT课件(第1.4.1课时)

有理数减法法则 有理数加法交换律 有理数加法结合律 有理数加法法则
为书写简单,可以省略算 式中的括号和加号。
总结
有理数加减法混合运算的一般步骤: 1.减法转化成加法。 2.省略加号和括号。 3.运用加法运算律。 4.有理数加法运算。
课堂测试
例6、计算 ⑴(-10)-(+2)-(-3)-(+6) ⑵ 3 - 5+(-2)-(-7)
老师:XXX
时间:20XX.04.11
前言
学习目标
1、记住有理数减法法则,并能熟练掌握有理数减法运算。 2、能用有理数减法运算解决实际问题。
重点难点
重点:了解有理数减法的意义,会根据有理数减法法则进行有理数减法运算。 难点:有理数减法中的两个异号的有理数如何进行减法运算。
思考
问题1:北京某天的气温为19 ℃--31 ℃,那么这天的温差是多少?
分析: 23-5×6=-7 ℃
拓展练习
已知|x|=2,|y|=3,且xy<0,则xy= 5或-5 .
分析:xy<0,说明x、y符号不同
第一章 有理数
感谢各位的仔细聆听
1.4.1 有理数乘法
Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text
第一天 第二天 第三天 第四天
思考
第四天 第三天 第二天 第一天 起始位置
甲 3×4=12 3×3=9 3×2=6 3×1=3 3×0=0
观察左侧的乘法算式,你能发现什么规律?
规律:随着后一个乘数依次递减1, 积逐渐递减3.
[实用]数学七级上册有理数的乘除法课件PPT文档
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谢谢大家!
数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件
数学七年级上册有理数的乘除法 课件
数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法数的乘除法课件 数学七年级上册有理数的乘除法课件数学七年级上册有理数的乘除法课件
人教版七年级数学上册课件:1.4.1 有理数的乘除法(17张PPT)

负数乘负数,积为正 数,乘积的绝对值等 于各乘数绝对值的积。
3、计算下列各算式.
(-1)×3=
-3
(-2)×(-3)= 6
(-3)×(-3)= -9
从符号和绝对值两个角度观察上述算式,可以归纳如下:
1、正数乘正数,积为 正数 ;
2、正数乘负数,积为 负数 ;
3、负数乘正数,积也是 负数
积的绝对值等于各乘数绝对值的积.
= -27
= -8
(3)- 12-2
解:原式=
1 2
2
=1
乘积是1的两个数 互为倒数。
1 当a≠0时,a的倒数是 a
注意:0没有倒数,倒数是本身的数是1或-1.
当堂检测
1、计算.
⑴6×(-9)
解:原式= -(6×9) = -54
(2)(-6)×(-1)
解:原式= +(6×1) =6
(3) -2/3 × 9/4
解:原式= - (2/3 X 9/4) = - 3/2
(4) 0 × 1 4
解:原式=0
2. 有理数的除法
导入
表面一个数除以-4可以转化为乘以-1/4 进行。 即一个数除以-4,等于乘这个数的倒数
有理数的除法
=2
= -2
= -4
练一练
总结
乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘 0乘以任何数都为0
自主学习
3 × 3=
9
3 × 2=
6
3 × 1=
3
3 × 0=
0
后一个乘数逐次 递减1
你有什么发现?
,积 逐次递减3
合作探究
1、请根据以上发现的规律完成下列各题。
3×3=
人教部编版七年级数学上册《一章 有理数 1.4 有理数的乘除法 有理数乘除法的混合运算》优质课课件_9

义务教育课程标准实验 教科书数学七年级上册
1.掌握有理数除法法则; 2.会进行有理数的除法运算
以及分数的化简.
知识回顾
有理数的乘法法则
两数相乘,同号得正,异号得负,并 把绝对值相乘。
任何数同0相乘,都得0。
注意
运算过程中应先判断积的符号。
几个不等于0的数相乘,积的符号由负 因数的个数决定。当负因数有奇数个时, 积为负;当负因数有偶数个时,积为正。
原数 -5 9 7 0 -1 1 2
8
3
倒数 1 8 1
-1 3
597
5
探索:
8 (4) ?
(4) (_-2___) 8
8 (4) 2
(15) 3 ? (11) (2) ?
4
问题2:
小组合作,比较大小.
8 (4) __=___8 ( 1 ); 4
(15) 3 _=___(15) 1 ; 3
(1 1 ) (2) __= __(1 1 ) ( 1 )
4
42
通过这三个式子的大小比较,你有什么发现吗?
除以一个非零的数等于乘以这个正数的倒数。
有理数除法法则:
除以一个不为0数, 等于__乘__以__这_个__数__的__倒__数__.
(2). 45 45 (12) 15
12
4
除法法则:
除以一个不等于0的数,等于乘这 个的数的倒数.
两个有理数相除, 同号得正, 异号得负,并 把绝对值相除;
0除以任何非0数都得0.
1、课本P35练习,P36练习; 2、习题1.4 第3、4).
注意:除法在运算时有 2 个要素要发生变化。
1除变 乘 2 除数 变 倒数
1.掌握有理数除法法则; 2.会进行有理数的除法运算
以及分数的化简.
知识回顾
有理数的乘法法则
两数相乘,同号得正,异号得负,并 把绝对值相乘。
任何数同0相乘,都得0。
注意
运算过程中应先判断积的符号。
几个不等于0的数相乘,积的符号由负 因数的个数决定。当负因数有奇数个时, 积为负;当负因数有偶数个时,积为正。
原数 -5 9 7 0 -1 1 2
8
3
倒数 1 8 1
-1 3
597
5
探索:
8 (4) ?
(4) (_-2___) 8
8 (4) 2
(15) 3 ? (11) (2) ?
4
问题2:
小组合作,比较大小.
8 (4) __=___8 ( 1 ); 4
(15) 3 _=___(15) 1 ; 3
(1 1 ) (2) __= __(1 1 ) ( 1 )
4
42
通过这三个式子的大小比较,你有什么发现吗?
除以一个非零的数等于乘以这个正数的倒数。
有理数除法法则:
除以一个不为0数, 等于__乘__以__这_个__数__的__倒__数__.
(2). 45 45 (12) 15
12
4
除法法则:
除以一个不等于0的数,等于乘这 个的数的倒数.
两个有理数相除, 同号得正, 异号得负,并 把绝对值相除;
0除以任何非0数都得0.
1、课本P35练习,P36练习; 2、习题1.4 第3、4).
注意:除法在运算时有 2 个要素要发生变化。
1除变 乘 2 除数 变 倒数
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40 60 80
同号得正
一辆小汽车速度为20m/min,规定向右为正 ③向左行驶3min后在什么位置?
-80 -60 -40 -20 0 20 -20×(+3)=-60m
40 60 80
④向右行驶至原点,4min前在什么位置?
-80 -60 -40 -20 0 20 +20×(-4)=-80m
40 60 80
ab ba (ab)c a(bc) a(b c) ab ac
金牌例题 例题3.计算
(1)(8) (0.25) (125) 4
(8125) (0.25 4)
10001 1000
(2)(6)( 3 2 5 2)
236
(6) ( 3) 6 ( 2) 6 ( 5) 6 (2)
18
考情链接
例题6.(16年河东期中)计算:
2
2
3
3
2
2
3
3
2
2
3
3
2
3
3
2
2
3 4 3 4 3 4 4 3
2
2 3
3
3 4
2
2 3
3
3 4
2
2 3
3
3 4
3
3
1
2
2
4 3
2
2 3
3
3 4
2
2 3
3
3 4
(1)
5 1 3
2
2
3
3
2
2
3
3
2
2
3
3
2
2
3
6
9 4 5 12
20
(3) 1 (5 1) 1 (3.5) 1 2
4 24
4
1 (5 1 3.5 2) 42
1 (7) 4
7 4
提升练习 提升1.
(125 5) ( 1) 75
(125 5) ( 1) 75
(125) ( 1) 5 ( 1) 57 5
1
4
3
3 2)
9
6
2
1
(0.125
7
7 1
3
5 2
)
43 75
43
设7 1 3 2 a,0.125 b,7 1 3 2 c
43
43
原式 a (b c )
ab c
a
a ( ab c ) ab c a
1
提升练习
提升1.
31999 5 31998 6 31997 1999 (1)1999
3.乘积是1的两个数互为倒数
金牌例题
例题2.计算 (1)(3) 0 (8) 2.5
(2)(5) ( 3) ( 2)
4
5
( 15) ( 2)
4
5
3
2
(3)( 1) (2.5) ( 7 ) (8)
5
16
(0.5) ( 7 ) (8) 16
( 7 ) (8) 32
7 4
(4)(2) (8) 17 16
÷→×
2.两数相除,同号得正 ,异号得负,并把绝对值相除.
若 a >0,则a、b同号;(同正/同负) ba
若 b <0,则a、b异号.(一正一负)
0除以任何一个不等于0的数,都得0.
金牌例题 例题1.计算
(1)0 ( 11) 13
(2)24 (3) 4
(4)1 2 ( 3) ( 15) ( 5) 7 4 14 8
9 7
(
4) 3
(
14) 15
(
5) 8
-
9 7
4 3
1 15
5 8
-1
(3)11 (2 1) 5 5
金牌例题
例题2.计算
(1) 1 (5) ( 1) 5
5
5
(2)2 ( 3) 4 (5 1 )
77
7
(3)(5 1) (4 4 ) ( 13) (3 1 )
2
25 15
18
(4)( 5) (3) 1 4 (2)
25 1 25 1 77
提升2. (1 1) (1 1) ( 1 1) ( 1 1) ... ( 1 1)
4
9
16
25
2500
提升3. (1 1 )(1 1 )(1 1 )...(1 1 )(1 1 )
13 2 4 35
98100 99101
问题1:在小学除法运算法则是什么?
1.除以一个数等于乘以这个数的倒数
13 23 ... 14 3 153 23 (13 23 ... 14 3 153)
1 8
提升2.
有3个有理数
a、b、c
两两不相等,试说明
a b,b c ,c a 中有几个
bc ca ab
负数?
设a b c
得a b 0,b c 0,c a 0
a b 0,b c 0,c a 0 bc ca ab来自332
2
3 4 3 4 3 4 4 3
设2 2 3 3 a,2 2 3 3 b
34
34
原式 ab b2 ( 1) b
a b b ( 1 )
b
(a b)
(2 2 3 3 2 2 3 3) 34 34
5 1 3
71 32
96 21
0.125 (7
连续做7天计算题 方案一:每天做10道 方案二:第一天做2道,后面每天是前一天的2倍 你选择哪种方案?
方案一:7×10=70道
方案二: 第一天:2道 第二天:2×2=2²道 第三天:2×2×2=2³道 .... 第七天:2×2×2×2×2×2×2=27道
总结: 1.求几个相同因数的积的运算,叫做乘方
6
5
金牌例题
例题3.计算
(1)(1 1 1 1 1 1) ( 1 ) 2 3 4 5 6 60
(2)( 1 ) (1 1 1 1 1 1) 60 2 3 4 5 6
上面两道题都可以简便运算么?
提升练习
提升1.
13 23 ... 14 3 153 23 43 ... 283 30 3
问题1:有理数乘法类型有哪几种呢? 同号相乘、异号相乘、与0相乘
一辆小汽车速度为20m/min,规定向右为正 ①向右行驶4min后在什么位置?
-80 -60 -40 -20 0 20 40 60 80 +20×(+4)=+80m
②向左行驶至原点,3min前在什么位置?
-80 -60 -40 -20 0 20 -20×(-3)=+60m
异号得负
总结
有理数乘法法则: 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.
若ab>0,则a、b同号;(同正/同负) 若ab<0,则a、b异号.(一正一负) 任何数同0相乘,都得0.
金牌例题 例题1.计算
(1)(2) (16)
(3)(8.037) 0
(2)( 1 )1 3 10 7
(4)( 3) ( 8) 83
(3)(2)2018 ( 1 )2018
22018
(
1
)
2
2018
2
2 1 2 1 ... 2 1
2 2
2
2018组
1
考情链接
例题3.(15年河西期中)计算:
(3)2
1 3
4 9
6
2 3
2
3 2
2
1
(2)
9
7 9
6
4 9
9 4
1
(2)
7 27 5 22
总结
负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数
正数的任何次幂都是正数
0的任何正整数次幂都是0
-1的奇次幂:(1)2n1
-1的偶次幂:(1)2n
步骤
1.先乘方,再乘除,最后加减 2.同级运算,从左到右进行 3.如有括号,先做括号内的计算,按小括号、中括号、大括号
金牌例题
例题2:(1)(2)99 (2)100 299 2100 299 299 2 299 (1 2) 299
(5)( 1 ) 1 3 ( 1 ) (5) 10 7 7
总结: 4.几个不是0的数相乘
负因数的个数为偶数时,积为正数; 负因数的个数为奇数时,积为负数;(奇负偶正) 当有一个因数为零时,积为零.
注:带分数必须先化成假分数
有理数的乘法运算律及其运用 问题2:在小学中我们学过哪些乘法的运算律?
乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律
翻牌游戏中的数学道理
9张正面朝上的纸牌,每次翻动其中任意2张(包括已翻过 的牌),一直这样做下去,能否使所有的牌都反面向上?
古希腊数学家阿基米德与国王下棋,国王输了,问阿基米德要什么奖赏,阿基 米德对国王说:“我只要在棋盘上第一格放一颗麦子,在第二个格子中放进前 一个格子的2倍,每一个格子都是前一个格子中的2倍,一直将棋盘每一个格子 都装满.”国王觉得很容易就可以满足他的要求,于是就同意了. 但是国王很 快发现,即使将国库所有的粮食都给他也不够,你们知道这是为什么吗?
31997 32 5 3 31997 6 31997 1999 (1) 31997 (32 5 3 6) 1999 1999
金牌例题
a
例题5.若a、b、c均为非零有理数,求 a
b b
c c 的值.
a、b、c均为正数时,原式=1+1+1=3 a、b、c两正一负时,原式=2-1=1 a、b、c一正两负时,原式=-2+1=-1 a、b、c均为负数时,原式=-1-1-1=-3
乘方的结果叫做幂
a n 指数
底数
金牌例题 例题1:找下列乘方的指数和底数