鲁迅故乡读书笔记
《故乡》300字读书笔记(精选8篇)
《故乡》300字读书笔记(精选8篇)《故乡》300字读书笔记篇1主要内容：这本书是谈精神生活的。
全书说了：人的精神是个在外游行的游子，他本来的故乡在一个美好的地方，这里的好事让他想到了那里的情况，他就会鼓励我们做得更好。
这篇小书让我深有感触。
周国平不愧是大作家，“灵魂”、“精神”这两个困扰哲学家们多年的难题，他以一小篇作品就给了我们大概的解释。
灵魂这个虚无缥缈的东西，我认为是有的。
他通常会产生“精神”这个附件。
这“精神”也是一个奇妙的东西，他像细胞那样，可以自我分裂、复制，而且还是永久性的。
书里还有一篇十分著名的*：读永恒的书。
我们也应该学习周国平先生，读“不可不读的”、“永恒的书”。
《故乡》300字读书笔记篇2《故乡》是一部由著名作家鲁迅所著的作品，是他的代表作之一。
这部作品主要描述了一个人在故乡中经历的种种挫折和痛苦，以及他对故乡的深深眷恋之情。
作品中通过对故乡的描绘，展现了故乡的美丽和神秘，同时也揭示了故乡的落后和封闭。
作品中的人物在故乡中经历了种种挫折和痛苦，他们的命运令人深感同情。
通过阅读《故乡》，我深刻地感受到了故乡的美丽和神秘，同时也意识到了故乡的落后和封闭。
我深刻地认识到了故乡对一个人的重要性，以及一个人对故乡的深深眷恋之情。
这部作品对我产生了很大的影响，它让我更加珍惜自己的故乡，也让我更加关注故乡的发展和进步。
《故乡》300字读书笔记篇3这篇小说写于五四运动时期。
读懂这篇小说，先要了解故事发生的历史背景:辛亥革命，推翻了几千年的封建制度，建立了中华民国。
但是一方面，由于领导这场革命的资产阶级向封建旧势力和帝国主义妥协，造成了革命成果的不稳固；另一方面，由于辛亥革命脱离了广大人民群众，最终导致了革命的不彻底性。
这篇小说就是通过革命者的`鲜血被愚昧、无知的老百姓当成药来治病，深刻地指出了辛亥革命未能深入群众、未能惊醒底层人民的事实。
鲁迅先生自己说，描写了群众的愚昧??革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了，他们却不知道这牺牲是为了谁，甚至利用了这种牺牲。
鲁迅《故乡》读书笔记（通用20篇）
鲁迅《故乡》读书笔记鲁迅《故乡》读书笔记（通用20篇）当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。
那要怎么写好读书笔记呢？以下是小编帮大家整理的鲁迅《故乡》读书笔记，希望对大家有所帮助。
鲁迅《故乡》读书笔记篇1最近，在妈妈的要求下，我看了鲁迅先生写的小说——《故乡》。
尽管作者描写的故乡就是我从小长大的地方——绍兴，但这篇文章对我来说实在不易读懂。
原因有四：一、文中有些字和我们现在的不太一样，如“哪里”写成了“那里”；二、有些事物是我没碰到过的，如胡叉、秕谷之类；三、有些字词是作者自己编造的，如“猹”、“弶”等；四、当然最主要的是我不知道当时的历史背景，不能体会文章背后所要揭示的深刻含义。
这篇小说主要写的是作者回到故乡，看到了小时候的玩伴闰土，在生活的重压之下变得衰老、拘谨和麻木，完全不像小时候那样可爱、机灵和富有活力。
经过对儿时的闰土与现实的闰土的比较，可以知道作者对儿时的故乡、儿时快乐的生活、儿时的闰土非常怀念，对现实社会的破败感到非常不满。
作者笔下的故乡那么凄凉、那么黑暗，居然能把一个如此活泼的人变成一个麻木不仁的人，我无法想象那就是我从小成长的地方，那就是我美丽而亲切的外婆家。
幸亏我生活在现在这样幸福美好的时候，不用为生活担心。
我的生活如此多娇！鲁迅《故乡》读书笔记篇2鲁迅，是现代文化史上的一座独特的丰碑，他如炬的目光关注我们灾难深重的民族，透视着那些在黑夜里昏昏而睡的着的灵魂，他是一个孤独的夜行者，他举着猩红的叛逆大旗，一骑绝尘……看了鲁迅的《故乡》这篇小说，给我留下最深刻印象的就是闰土了。
他给我留下深刻印象的原因无非就是他那少年与中年两个年龄阶段的巨大差异和变化了。
首先，鲁迅先生在回忆少年闰土的时候，描绘了一个乡村孩子活泼可爱能干的形象，闰土知道乡下很多趣事，也使鲁迅先生对乡下产生了向往。
在少年时代，鲁迅和闰土的意识中根本没有少爷和仆人之分，都是哥弟称呼。
《故乡》读书笔记15篇
《故乡》读书笔记15篇《家乡》读书笔记15篇1《家乡》这篇小说中，给我印像最深的是人物的描述。
闰土当之无愧是重点人物。
20年的转变，使得他从一个英勇机灵、见多识广的小男孩成为一个庸俗、卑躬屈膝的下人。
究竟是什么使他的转变如此之大呢？是贫困？还是……这是我们所不能得知的。
可是从鲁迅的小说中，我们能够明白，在鲁迅的心里，闰土一向是一个威猛聪慧活泼的人，要不然不会一提到闰土就会想起他在刺猹的场面。
可是，当闰土与鲁迅说话的时候，第一个词竟然是“老爷”。
我信任当时鲁迅的内心震惊确定是很大的，他或许料想过千百种交谈方式，可是确定只有没有料到这种。
根据封建社会的标准来说，闰土是应当叫鲁迅老爷，可是，从20年前的迅哥儿到20年后的老爷，跨度是不是太大了一点？闰土的转变是显而易见的，岁月在他的脸上，手上，都留下了沧桑的痕迹。
可是，容貌的转变并不是他最大的转变，他最大的转变就是心理上的转变。
或许，他的心里还是把鲁迅当成迅哥儿的，可是当时的社会不允许；或许，他的心里还是想和鲁迅一齐玩耍，可是他明白，他和鲁迅之间还有主仆关系。
一声“老爷”又包含了闰土多少的感情？是软弱？是卑怯？还是由于久久不见不生疏的生疏？这，或许仅有闰土明白了。
另一个人物杨二嫂，不知看过《家乡》的伴侣们留意过没有，虽然杨二嫂是一个配角，可是她也是其中一个转变很大的人物。
20年前，她以往有豆腐西施的美名，可是在20年后，她的样貌简直让鲁迅认不出来了。
对于她的样貌，鲁迅只找到了一个形容词——“圆规”。
假如单纯是外貌上的转变也就算了，杨二嫂成为此刻这副“丑模样”也是由于她的内心在慢慢地转变。
她去鲁迅家的时候，竟然提出了要一些旧家具的要求，被他拒绝后大放厥词，说什么“越富越一毫不愿放松，一毫不愿放松便越有钱”。
如此尖锐的语句，简直不像是一个“西施”所能说出的话，倒像是一个混着菜味和尖酸薄情话的中年妇女。
不仅仅如此，杨二嫂离开的时候，还拿了鲁迅母亲的一副手套。
故乡全部读书笔记(精选5篇)
故乡全部读书笔记(精选5篇)故乡全部读书笔记篇1故乡：一部深入人心的作品《故乡》这部作品是鲁迅的短篇小说，它以一种深刻而独特的方式揭示了人性和社会的问题。
在此，我将分享我的阅读体验和书评，希望能让读者更深入地理解这部作品。
背景概述《故乡》写于1919年，当时的中国正处于动荡时期，内忧外患，民不聊生。
鲁迅通过小说中的主人公“我”和“闰土”之间的对比，表达了对社会不公和人性的深刻反思。
深入分析鲁迅在《故乡》中运用了丰富的比喻和象征手法，使得作品的主题和人物形象更加鲜明。
例如，“我”和“闰土”之间的对比，揭示了社会阶层对人的影响。
此外，小说中的“五四”精神也值得深入探讨。
个人观点我认为，《故乡》是一部非常有深度的作品。
鲁迅通过小说中的情节和人物，表达了对社会和人性的深刻思考。
他的观点犀利而独特，令人深思。
结论和评分总的来说，我对《故乡》的评价非常高。
它是一部思想深邃、艺术精湛的作品。
从文学角度来看，它的语言简洁而有力，情节紧凑，引人入胜。
从主题角度来看，它探讨了人性、社会阶层等重要问题。
我个人会给这部作品9.5分的高分，强烈推荐给喜欢文学和对社会问题感兴趣的读者。
故乡全部读书笔记篇2《故乡全部》是一本由著名作家徐则纶所著的短篇小说集，包含了他对于中国乡土社会、历史、人性的深刻剖析和描绘。
整个故事集以“故乡”为主线，将不同的故事串联起来，呈现出乡土社会的种种面貌，让人对中国的乡土社会有了更加全面的认识。
每个故事都有独特的主题和情节，但却共同地展现了徐则纶对于乡土社会的理解和描绘。
例如，《老屋》讲述了一个老人在家乡的老屋中孤独度日的经历，反映出中国乡土社会中老年人的孤独和无助；《酒鬼》则讲述了一个嗜酒如命的人如何在乡土社会中挣扎求生，反映了乡土社会中人们的生存压力和生活困境。
在徐则纶的笔下，乡土社会展现出一种真实而残酷的面貌。
作者通过故事中的主人公们的经历，展示了乡土社会中的种种问题，如老龄化、贫困、酗酒等等。
故乡鲁迅优秀读书笔记10篇
故乡鲁迅优秀读书笔记10篇《故乡》主要写了鲁迅离别家乡二十多年后，再次回到自己的家乡的深切的感受，以及所见所闻。
今天小编就与大家分享《故乡》读书笔记，仅供大家参考!《故乡》读书笔记[200]应该是到了初中以后学的完整的《故乡》，随着闰土那一声"老爷!";，"我";印象中的那个闰土消失了，我印象中的那个闰土也消失了。
我记得当时老师特意强调了"老爷";这两个字的所起的效果，"我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了";。
姐姐也是很喜欢《故乡》的，她上学高我三届，她特意跟我说过那个鲁迅笔下的"细脚伶仃的圆规";，她很是崇拜鲁迅的，她说："细脚伶仃的圆规";简直太形象了，还给我比划着说那个细脚伶仃的圆规的样子，她跟我说这些得时候是笑着的。
少年闰土的形象破碎了，幸亏还有水生，我想水生也应该在给宏儿讲关于猹和捕鸟的故事吧，在宏儿的脑海中水生也应该有少年闰土的形象吧。
只是我一直在猜测宏儿和水生长大后见面的情景。
也给我的闰土留下了希望。
《故乡》读书笔记[300]读了鲁迅的《故乡》，我印象最深的是纯朴、善良的少年闰土。
鲁讯先生笔下的闰土是一个非常纯朴、见多识广的小孩，紫红色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
闰土是闰月出生，五行缺土，所以他父亲叫他闰土。
闰土知道的很多，读完《故乡》。
我知道下雪时，扫出空地，用棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，可以捉住好多鸟雀，什么角鸡、稻允、鹁鸪等。
我知道了夏天去海边捡贝壳，红的绿的都有，还有观音手和鬼见怕。
我还知道了西瓜的天敌是獾猪、刺猬、猹，猹是很伶俐的，皮毛油一般滑，夜里要取胡叉看西瓜。
西瓜有这般危险经历，先前我只知它在店里卖罢了。
我还知道沙地里还有好多跳鱼儿青蛙似的跳。
少年闰土心中有无穷无尽的稀奇事，说也说不完。
知识广博的闰土，我将牢牢记住，记好他。
《故乡》读书笔记[400]鲁迅先生是我国杰出的文学家，思想家，革命家，他一生已笔代剑，战斗一生，影响深远，写过许多的著名小说，如《狂人日记》、《孔乙己》、《阿Q正传》等。
故乡读书笔记全部(精品10篇)
故乡读书笔记全部(精品10篇)故乡读书笔记全部篇1在鲁迅的《故乡》中，鲁迅先生写道:“非常难。
第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够..又不太平.....什么地方都要钱，没有规...收成又坏。
种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂.掉...母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去;杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀(这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料,鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死)，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。
”这看似平凡又啰嗦的文字，其实正恰恰表现了中国人的那种愚昧，又恰恰体现了中国人的那种悲哀。
如果我们生活在以前的时代里，我们能否不免俗的对抗这个世界呢?最后，鲁迅先生说:“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想:希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”贫穷愚昧无知，这都是当时黑暗社会的封建思想所导致。
鲁迅先生敢于剖露出现实世界，实在不容易。
通过《故乡》，我深刻体会到旧社会的黑暗与封建，同时也为生活在这个幸福的新时代感到庆幸！故乡读书笔记全部篇2读过鲁迅的《故乡》，先生所描写的故乡也许并不美丽，也就是这并不美丽的故乡，寄托着先生的希望。
“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”我的故乡，同样也寄托着我的希望。
伴着长长的车鸣，汽车钻进了一片浓雾。
故乡的晨曦躲在一片远山中，从密密的山路一直飘到了沉睡的荒地上。
它唤起了石桥上的尘埃，它驱散了一夜的静谧，它的云雾弥漫在隐约的纱衣下，绽放出了羞涩的微笑。
在这片微笑下，我看不到闪烁的霓虹灯，听不到车水马龙的喧哗。
《故乡》鲁迅读书笔记500字6篇
《故乡》鲁迅读书笔记500字6篇鲁迅的《故乡》,先生所描写的故乡也许并不美丽,也就是这并不美丽的故乡,寄托着先生的希望.〝我想:希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.〞我的故乡,同样也寄托着我的希望.这里给大家分享一些关于故乡读后感,希望对大家有所帮助.故乡读后感1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了.这是《故乡》中的一段景色描写.通过这段描写,我们仿佛看到了一幅五彩缤纷的神异图画,一个活灵活现.聪明伶俐.机智勇敢的少年形象跃然纸上.《故乡》是大作家鲁迅先生写的,当时是__年,鲁迅先生四十一岁.在《故乡》中,鲁迅先生巧妙地通过人物描写,来反映当时的社会,闰土就是人物之一.小说中写了两种不同的闰土形象.少年时,闰土有着紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,天真.热情.善良.纯朴.活泼.但时隔30年,闰土却变成这样:先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红……他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着……那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了.仅仅30年,闰土就从一个活泼勇敢的少年变成了木讷.瑟缩的农民,变化的原因,文中也有交待:〝多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了.〞通过闰土的人物描写,揭露了当时社会的黑暗和农民的悲惨生活状态.现在,我们国家取消了农业税,还给农民发放各种补贴,鼓励农民多种田.农民种田也用上了各种现代化的机械:播种机.收割机,减轻了农民的体力劳动,以前要人干好几天的活儿现在半天就能干完.农民的命运再也不会象闰土那样了.但是,还有一些地方,一些贪官把政府补贴给农民的钱偷偷装进自己的腰包,还有一些地方官向农民乱摊派,用各种理由增加农民的负担.我希望国家政府部门管一管这些贪官污吏,再也不要出现鲁迅笔下的闰土了.故乡读后感2寒假中,我接着空余的时间读了一篇小说——《故乡》,读完《故乡》后,我颇有感触.《故乡》这篇小说讲的是鲁迅因为搬家回到了自己离别了二十余年的故乡.在故乡中见到了闰土.杨二嫂等人,感到闰土变得麻木了,杨二嫂变得刻薄了,一切都变了.最后,作者在回去的船上想到〝希望本是无所谓有,无所谓无的.正如这地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也变成了路.〞在《故乡》里让我感触最深的人就是闰土,在六年级上学期里,我们曾学过《少年闰土》一文,我们学过的少年闰土见多识广,活波开朗而又机智勇敢,并且还会看瓜刺猹.雪地捕鸟等技能,是鲁迅先生的偶像;而我看完《故乡》,里面的中年闰土真是让我大跌眼镜,中年时的闰土的脸已经灰黄,手又粗又笨,像是松树皮.儿时的闰土和中年的闰土形成了鲜明的对比.我觉人在二十的时光是最快乐的,最无忧无虑,最自由自在的,你看鲁迅和闰土小的时候是多么好的朋友啊!可等他们长大之后之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.我分析是因为小的时候不用挑起家庭的重担,可是现在闰土长大了,闰土必须挑起家庭的重任,体会生活的艰辛了,加上那时〝人吃人〞的社会,闰土已经被逼的,被压迫的麻木了,已经对生活没有过多的期望了,所以他和鲁迅先生之间就隔了一层可悲的厚障壁了.想到这里,我才意识到旧社会的黑暗,意识到旧社会是多么的可怕了.我觉得我们现在的生活比旧社会要好的多.所以,应该更加地珍惜今天的生活,要有一颗责任心,趁现在努力学习,将来为祖国的建设做出自己的微薄之力.故乡读后感3今天下午,我坐在沙发上,细细地阅读了鲁迅的《故乡》……这本书中给我留下印象最深的就是闰土了,原因是他那少年与中年两个阶段的巨大差异和变化.首先,鲁迅先生在回忆少年闰土时描绘了一个乡村孩子活泼.可爱.能干的形象,闰土知道乡下的很多趣事,使鲁迅先生也对乡下产生了向往.在少年时代,鲁迅和闰土的意识中根本没有少爷和仆人之分.而鲁迅在回乡途中所见到的二十年后的中年闰土,却没有一点儿儿时的活泼了,甚至没有一丝少年闰土的影子.在鲁迅先生对闰土的外貌描写中可以看出中年的闰土十分贫穷,生活的重担压得他抬不起头.我依稀记得,鲁迅先生是这样描写中年闰土的:〝他站住了,脸上现出欢喜.凄凉的神情,动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来了,分明地叫道〝老爷〞……〞从这几句话中,我看出他长大后为自己的贫穷而非常自卑,他从心里明显地感受到自己与鲁迅先生的差距,完全没有儿时与鲁迅先生的兄弟情谊,成年后的闰土就是这样一个形象.为什么人长大后会有如此大的差距呢?这都是因为以前黑暗社会的封建思想所致的!鲁迅先生就是敢于把当时社会的黑暗通过文字的方法体现给大家,不畏强权,不畏旧势力,批判了当时黑暗的社会,〝在中国的天地间,不但做人,便是做鬼,也艰难极了.〞这是鲁迅先生的名言之一.通过《故乡》,我深刻地感受到了旧社会的黑暗与封建,同时;也为生活在这个幸福的新时代感到庆幸!看完鲁迅的这本书,我的心久久不能平静……故乡读后感4看完《故乡》中那个见什么人说什么话的豆腐西施还有剧中主人公从小一起玩到大的西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情,从而体现了当时人民的麻木,在受到封建势力压迫和打击下的情形,当然在呐喊这本书中,像这样的文章还有很多,鲁迅写这些文章是为了让当时的中国人看了以后能够清醒过来,激励半梦半醒的国人,用还有指责和批评的语言说明当时社会的黑暗,急切希望沉睡的国人早日苏醒,重整我中华雄威!作为一名教师,我应学习他做事一丝不苟,他的每字每句时刻在启示我:大千世界有着深刻的道理,丰富的知识,高尚的道德.在现在如此优越的条件下,我应该抓住机遇,不断学习总结虚心向同事请教,从一点一滴做起,克服一切困难,敢于面对一切挑战,早日挑起大梁.我们的学校相对来说是一个生源较差的学校.也许很多工作得不到家长的理解或支持,也许付出很多努力却得不到应有的回报,这使我们或多或少有些气馁,使我们对事业的热情慢慢削弱.但看了这本书后,除了感动外,更多的是让我清晰的认识到,如果你是真正的热爱自己的事业,真正全心奉献于教育事业,那么你会发现你的付出是有成就的.当你真的爱一个学生,再差的学生你也会发现他身上的闪光点,并激励他;再调皮的学生你也会找到他的可爱处;在难以相处的学生,你也会尽力去接近他,帮助他.当这些学生一点点进步了,学生会爱戴你,家长更是感激你,这使你感到自己的奉献是值得的,这也会激励你更努力工作._世纪这个崭新美好的世纪,需要我们共同努力创造美好未来.教师更始责任重大,因此作为一名教师,更要把爱奉献给自己忠爱的教育事业,关爱每个学生,茁壮成长,将来成为社会的有用之才.故乡读后感5读完故乡,心中有着些许感慨.而那闰土的身影更是挥之不去的.少年闰土是那么的天真.活泼,无拘无束地在土地上玩耍,知道许多有趣的事,但是到了中年,却成了一个麻木不仁的〝木偶人〞.可悲可叹.通过闰土,鲁迅先生深刻揭示出现实,使人印象深刻.但是,时过境迁,当年的情景不会再现,我只能通过想象来再现,总是不那么真切,但少年是的闰土与迅哥儿之间的对话和关系却引起了我强烈的共鸣,让我心中积压已久的感情如洪水一般涌来,少年时的闰土虽然家境贫寒,要干许多活,可是他是快乐的,是自由的,是海边的精灵,大地的宠儿,他亲近自然,感受生活,乐观积极,他少年时的种.种令我羡慕不已.在看看迅哥儿,尽管生活在大户人家,生活条件要比闰土好很多,但他并不快乐.为什么则大概是那害人的〝之乎者也〞吧现在的我们境况与迅哥儿都像啊!有人说我们是幸运的一代,这并不错,但这并不意味着我们一定是幸福快乐的一代.物质上的享受的条件是精神上的痛苦,面对铺天盖地的作业.试卷,我不禁茫然:路在何方?这个问题的答案多种多样,道理自然也是数不胜数,可是我们这些学生真正认同的又有几条?或许有得必有失吧,我只能以此麻醉自己.撇开《故乡》那不在贴近生活的主题,我看见了少年时快乐的闰土中年时颓唐样,我不禁暗叹一声.也许,真的为了以后的幸福,我要独自承担起责任,面对重如泰山的压力,我没有退路,后面是万丈深渊,而面前是万重青山.我愿痛苦早日过去,光明永照……故乡读后感6最近几天看了鲁迅先生的小说《故乡》,读完这篇文章后,我颇有感触.《故乡》这篇文章以叙述主人公〝我〞回到家乡迁居的见闻感受为线索,描写了旧中国农民悲惨生活和精神病苦,抒写了作者对人与人之间存在隔膜的深沉忧虑以及改造旧社会,创造新生活的强烈愿望.在本文中,给我留下深刻印象的是闰土.在鲁迅先生的笔下,少年闰土的`形象与中年闰土的形象有很大差异.少年闰土是天真.活泼.勤劳.勇敢.机灵的小英雄,而中年闰土的形象是迷信.麻木.好不觉醒的木偶人.〝他站住了,脸上显出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来,分明的叫道:‘老爷!……’我似乎打了一个寒噤,我就知道,我们之间隔了一层可悲的厚障壁了.我也说不出话.〞这几句话可以看出闰土见到童年好友是高兴的,但是二十几年的世态炎凉使他感到痛苦.难堪.〝终于恭敬起来〞蕴含深沉的悲哀.〝厚障壁〞比喻人与之间的隔膜,封建等级观念的束缚.从中可以看出中年闰土的性格是封建社会压迫,扭曲的结果,值得同情.从闰土身上,可以看出旧社会的黑暗和劳动人民苦难的生活,我为我生活在一个新中国,一个新的社会而感到幸福.鲁迅先生在文章最后说道:〝我想:希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.〞这句话说明了只有美好的愿望而不去探索.实践,就没有希望.虽然实现〝希望〞困难很大,但是只要去不断的探索,实践,就有可能实现〝希望〞.我也在想:我们在生活中何尝没有呢《故乡》鲁迅读书笔记500字。
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故乡鲁迅读书笔记(模板10篇)
故乡鲁迅读书笔记(模板10篇)与鲁迅故居排成一字形的是旁边的鲁迅纪念馆。
鲁迅纪念馆首建于1972年，后于20重建，占地面积6000平方米，分为展览区、辅助区、办公区、服务区和休闲区五个功能，它与鲁迅故居、鲁迅祖居、三味书屋、百草园构成一个整体，我们在这里可以深深领略到鲁迅当年的生活场景和鲁迅笔下的绍兴风情。
从鲁迅故居出来，东行数百步，往南走过一座石板桥，从一扇黑漆竹丝门进去，就到了鲁迅少年时代读书的地方――三味书屋。
三味书屋是清末绍兴城里很有名的私塾，它坐东朝西，原是寿家书房，鲁迅12岁开始到这儿读书，五年多的学习生涯，使他受益匪浅，积累了丰富的文化知识，为日后从事文学创作打下了非常坚实的基础。
故乡鲁迅读书笔记篇八鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。
文章由回忆引起，看到风筝，“在我是一种惊异和悲哀”引发了作者的记忆深处的往事。
自己不爱风筝，甚至“厌恶”风筝，“以为这种没出息的孩子所做的玩艺”，看到了小兄弟因风筝而“惊呼”“高兴得跳跃”，认为是“笑柄，可鄙的”――这些情感导致了他接着下来对小兄弟的一次精神虐杀――当“我”恍然大悟，发现他偷偷地做风筝时，“愤怒地”“折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”，面对“我”的“傲然”，小兄弟先是“很惊惶”，“失了色的瑟缩着”，最后“绝望地”留在小屋里。
这些人物描写，仅寥寥无几，就刻画了人物的个性特点，神情呼之欲出。
“我”为兄长，小弟“多病，瘦得不堪”，“论长幼，论力气，他都是敌不过我的”。
所以当自己骄横地踏碎他的梦想时，他毫无反抗之力。
作者简约的几笔，就将他进行正当游戏的愿望遭到虐杀后，那种惊惧、绝望的心情，极其形象地揭示了出来，这些描写完全符合儿童的特点。
与小兄弟的形象想对照，突出了“我”的粗暴、兄长的威严。
每一个孩子都有爱玩的天性，让他自由自在，就像蓝天下飞翔的风筝，不要扼杀儿童的天性。
《故乡》读书笔记
《故乡》读书笔记《故乡》读书笔记1故乡，多么富有诗意的一个名字啊！但我问大家一个问题：如果在你长大离开家乡，20年后再回到家乡的时候，会是怎样一番情景呢？当你遇到儿时伙伴，他或她又是怎样一副形象呢？想必各位小学生们都没有研究过这个问题吧？我国著名作家鲁迅先生也没有想过这，他，就看着苍黄的天空和远近几处萧索的荒村，泪流满面。
他因犯了伤寒而回到故乡，可人、物的变化却让他心里一阵悲凉，异常是他儿时的伙伴与仆人：闰土。
闰土是鲁迅在他家办祭祀的时候，一个偶然的机会认识的一位与自我年龄相仿的仆人。
闰土虽然身为仆人，虽然没有鲁迅家里有钱，虽然没有鲁迅的这种高等待遇，但他却拥有鲁迅儿时所未拥有的东西，那就是自由。
他会用胡叉捉猹，还会用斗笠和树枝抓麻雀，他还见过跳鱼儿……可这回鲁迅先生回到故乡时，看到的却是另一个场景：啊，那是闰土吗？他身材虽然增加了一倍，可他先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，并且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围已经都肿的通红，一点儿也没有小时候可爱的样貌。
他一见到鲁迅，立刻就跪着说：“老爷！”这样大的反差，让我不禁打了个寒战。
可见，在当时的时代，人们的生活不是越变越好，而是越变越坏。
在战争的侵犯下和ZF的无能下，人民群众过着悲惨的.生活，人们的生活也在发生着莫大的变化，而在当时人们的脑子里已经种植下了通用的关系，那就是主仆关系，否则，闰土怎样会发生那么大的变化呢？这真是个令人深思的问题。
文章最终一段中的一句话让我深思：“我想期望本是无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
然而在生活中何尝没有呢？”此刻我们沐浴在新时代党的阳光下，人民群众仅有社会分工的不一样，没有社会阶层的高低，人人都是平等的，与那时候相比，此刻真是天堂中的天堂啊！《故乡》读书笔记2鲁迅的文笔就是这样。
如一把利器，刺破了社会的黑暗，笔笔流露出自己对当时社会的不满，跟随着这力道的文字，我们走进了那个时代……第一天，杨老师刚讲过《少年闰土》，我便对这文章起了兴趣，一定要看个究竟，回家后，就找老爸，拿出那本《鲁迅全集》细细品读起来……霎时，那个紫色圆脸、项带银圈的阳光少年浮现在我眼前，他带领着鲁迅去享受童年……每一次的拾贝，每一次的捕鸟，每一次的看瓜，都那么鲜活，有趣……三十多年，转瞬即逝，当鲁迅再次回乡时已是物是人非，那曾经亲热喊他“迅哥儿”的闰土改呼“老爷”，儿时的那些友情仿佛遥不可及，正如他所说的.，两人之间隔了一展厚障壁，心，凉了……哎！——本以为会有“相顾无言，唯有泪千行”的感人重逢，谁知，这结果竟是如此不堪。
《故乡》读书笔记
《故乡》读书笔记《故乡》读书笔记篇1《故乡》是著名作家鲁迅的一部短篇小说，被收录于他的《呐喊》中。
这篇小说通过描绘一个名为"小宝"的孩子在故乡的经历，展示了当时社会的黑暗和封建，同时也表现出了作者对于童年的怀念和对于乡土情感的真挚表达。
1.背景介绍：《故乡》的故事背景发生在清朝末年的中国农村。
那是一个社会动荡的年代，封建社会制度正在走向崩溃，人民生活在水深火热之中。
这个背景对于理解小说的主题和情感至关重要，因为它反映了作者对于那个时代人民的生存状况的深刻关注。
2.深入分析：《故乡》的主角小宝是一个孩子，他的生活被各种社会压力和封建习俗所压迫。
然而，他并没有屈服于这些压力，而是勇敢地反抗，寻找自己的出路。
这种反抗精神是鲁迅在小说中想要传达的重要信息。
他通过小宝的经历，揭示了封建社会的残酷和不合理，同时也表达了他对乡土情感的深深眷恋。
3.个人观点：作为读者，我深深地被鲁迅的文字所打动。
他的文字简洁而深刻，充满了对人性和社会的深刻洞察。
他通过小宝这个角色，表达了对童年生活的怀念和对乡土情感的热爱。
这种情感是真实的，也是我们每个人都能够理解和共鸣的。
4.对比与参照：与其他乡土小说相比，《故乡》更加深入地揭示了乡土社会的问题和矛盾。
它不仅关注乡土的情感，也关注乡土的生活和社会问题。
这种关注使得《故乡》成为了一部具有深刻社会意义的作品。
5.结论与评分：总的来说，《故乡》是一部非常优秀的作品。
它以简洁而生动的语言，揭示了封建社会的残酷和不合理，同时也表达了作者对乡土情感的深深眷恋。
《故乡》读书笔记为本网站原创作品，不得擅自转载！《故乡》读书笔记篇2《故乡》是一部由鲁迅所著的小说，讲述了一个关于家庭、社会和人性纠葛的故事。
这部小说在文学史上有着重要的地位，被广泛认为是鲁迅的代表作之一。
小说中的主人公是一个名叫“小林”的年轻人，他出生在一个贫困的家庭，家庭成员之间存在着复杂的情感纠葛。
小林渴望离开家乡，去寻找更好的生活，但却遭到了家庭的反对。
故乡读书笔记_故乡读书笔记五篇
Whenever I look at the sky, I don't like to talk again, and whenever I talk, I dare not look at the sky again.勤学乐施积极进取（页眉可删）故乡读书笔记_故乡读书笔记五篇初中故乡读书笔记【一】每次重读鲁迅的《故乡》，几乎都有一些相同的感受，强烈而又无从言说;这次再读《故乡》，也许能够稍微理清其中的感受了。
鲁迅在《呐喊》的自序中说道，他当时做小说不过是“呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”，而自己“也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年”。
《故乡》同样体现了鲁迅的这种意图。
悲哀是几乎贯穿《故乡》全篇的感情基调(回忆中与闰土相处的情景虽然色彩明丽、感情真挚动人，但也不过作为“现在”的对比而更显其悲凉;即使略带喜剧色彩的“圆规”——杨二嫂，也不免显出故乡之人的势利、卑微而让人心生对故乡的失望之情)，正如作者所说，“这次回乡，本没有什么好心绪”。
而这种悲哀，无疑在鲁迅见了闰土、在闰土“终于恭敬起来”“分明的叫道：老爷!”时达到了顶点。
至此，鲁迅所感到的一层“厚障壁”硬生生地隔开了他和闰土，儿时美好的记忆成为一种祭奠。
对此，鲁迅“打了一个寒噤”，“说不出话”，他的默然，饱含了对闰土一声“老爷”的无声责备以及对此无可奈何的矛盾心理。
到了鲁迅再次离开故乡时，他对闰土的印象“本来十分清楚，现在却忽地模糊了”时，又“非常悲哀”，而当他幻想着宏儿和水生能过上“新的生活”时，却又不免觉得“愿望茫远”了。
可见，鲁迅终不能有足够的信心来面对这严酷的现实。
然而，小说却未到此为止，鲁迅不愿将失望乃至绝望的情绪传染给青年，他宁可自己背负着渺茫与虚无的痛苦，也要给青年们希望：地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
小说中有一个不起眼的人物——宏儿，他并不对小说情节、内容的表达有所影响，但在反复的阅读中，我们会发现，他的价值却渗透在《故乡》文末所要带给人们的希望之中。
2022《故乡》读书笔记15篇
本文主要围绕了三个人物来展开描写，分别是进步的知识分 子“我”，普通的农名闰土和平庸的小市民杨二嫂。他们三个分 别代表了三种等级不同身份的人，在他们身上也展现出了不同的 个性。
我花了约一个星期时间来阅读这本书，读完以后，最大的收 获便是学到了写文章要写得真实，要写得感人。像鲁迅这样的大 文豪的文章虽然没有什么优美的修饰，华丽的词藻，但也让人读 起来有一种名家的味道，而且能够让人以一种欣赏的态度来细细 品味这文章。每一个有上进心的人无一不想拥有象鲁迅先生那样 绝佳的文采，所以我们必须要写出真情实感。光说不练是没有用 的，需要时间来证明，需要行动来实现。书的封面上说：“这触 动灵魂的优美文字，源自文学大师的心灵深处，在岁月的长河里， 如宝石般熠熠生辉，陪伴着我们一路远行。”所以，要想写触动 人心灵深处的文章，不是用万般华而不实的美丽词藻或修饰得不 成样子的句子，而是要出自内心深处的“宝石般”的文字。
第7页 共22页
其次是要说说这句话单单对故事里的人的总结。鲁迅和闰土 而是都是伙伴儿，长大后，鲁迅的机遇与抱负好，比起闰土来， 的确是阔点。但这并不意味着闰土不抱有希望。鲁迅的希望是倡 导白话文，鞭策封建礼仪；闰土的希望是温饱，一家幸福。个人 有个人的希望，这些希望本没有对错之分，好坏之分，都是美好 的希望。加之两个人都为之奋斗，可两个人的境况却不同。但是 这好像是命运如路一般，你不走你不会知道它的尽头是哪里。人 类活了这么久，昭示的各个命运都已出来了，这不得不引人默叹， 人的命运就像注定一般，前人的路
一个好的时代，我认为是一个有魅力的时代——她有容貌、 有气质、有修养。而一个坏的时代，大概是一个邋遢的时代，浑 身散发着恶臭。更有甚者，它还对自然指手画脚，俨然一副暴君 的模样。而人类正是这个暴君。再不醒悟，自然的起义终将毁灭 人类！
《故乡》读书笔记 15篇
《故乡》读书笔记 15篇《故乡》读书笔记 1每次重读鲁迅的《故乡》，几乎都有一些相同的感受，强烈而又无从言说；这次再读《故乡》，也许能够稍微理清其中的感受了。
鲁迅在《呐喊》的自序中说道，他当时做小说不过是“呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”，而自己“也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年”。
《故乡》同样体现了鲁迅的这种意图。
悲哀是几乎贯穿《故乡》全篇的感情基调（回忆中与闰土相处的情景虽然色彩明丽、感情真挚动人，但也不过作为“现在”的对比而更显其悲凉；即使略带喜剧色彩的“圆规”——杨二嫂，也不免显出故乡之人的势利、卑微而让人心生对故乡的失望之情），正如作者所说，“这次回乡，本没有什么好心绪”。
而这种悲哀，无疑在鲁迅见了闰土、在闰土“终于恭敬起来”“分明的叫道：‘老爷！’”时达到了顶点。
至此，鲁迅所感到的一层“厚障壁”硬生生地隔开了他和闰土，儿时美好的记忆成为一种祭奠。
对此，鲁迅“打了一个寒噤”，“说不出话”，他的默然，饱含了对闰土一声“老爷”的无声责备以及对此无可奈何的矛盾心理。
到了鲁迅再次离开故乡时，他对闰土的印象“本来十分清楚，现在却忽地模糊了”时，又“非常悲哀”，而当他幻想着宏儿和水生能过上“新的生活”时，却又不免觉得“愿望茫远”了。
可见，鲁迅终不能有足够的信心来面对这严酷的现实。
然而，小说却未到此为止，鲁迅不愿将失望乃至绝望的情绪传染给青年，他宁可自己背负着渺茫与虚无的痛苦，也要给青年们希望：地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
小说中有一个不起眼的人物——宏儿，他并不对小说情节、内容的表达有所影响，但在反复的阅读中，我们会发现，他的价值却渗透在《故乡》文末所要带给人们的希望之中。
这样的安排，到了文末，甚至对开篇以来的感情基调也产生了影响，显出若干“亮色”，而使小说终不至于陷入无尽的灰色的忧郁之中。
然而说到宏儿，却不能不将他与水生并举，他们在小说中似乎没有独立存在的.价值，有的是共同所起的一种对照相映的关系。
《故乡》读书笔记300字(精选3篇)
《故乡》读书笔记300字（精选3篇）《故乡》读书笔记1自从学了《少年闰土》这一课，又听过老师的介绍后，我就一直想买《故乡》这本书看。
放寒假了，有时间看书了，我就和妈妈一起到新华书店买下了这本书。
《故乡》的作者是鲁迅先生。
这本书有三个部分，分别是散文篇、小说篇和杂文篇。
这三部分中的__都是适合青少年阅读的优秀名篇。
虽然年代与我们似乎有些久远，然而今天读起来仍觉得鞭辟入里、生动幽默、深邃犀利。
在《故乡》这本书中，我最喜欢的__是“从百草园到三味书屋”。
它是《朝花夕拾》中的一篇__，被编在了散文部分，旁边还附有一张真实的三味书屋图片。
在“从百草园到三味书屋”一文中，我爱上了一种从未见过的植物——覆盆子。
文中描写的覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。
我读了上面一段，口水都要流下来了，嘴里似乎有些酸甜味。
如果我见到覆盆子，一定不会怕它的刺，摘下来就吃。
鲁迅先生的__值得人细细咀嚼，也让我受益匪浅。
我通过这本书打开了与鲁迅先生交流和沟通的一扇窗，走进了他的精彩人生。
《故乡》读书笔记2鲁迅的文笔就是这样。
如一把利器，刺破了社会的黑暗，笔笔流露出自己对当时社会的不满，跟随着这力道的文字，我们走进了那个时代……第一天，杨老师刚讲过《少年闰土》，我便对这__起了兴趣，一定要看个究竟，回家后，就找老爸，拿出那本《鲁迅全集》细细品读起来……霎时，那个紫色圆脸、项带银圈的阳光少年浮现在我眼前，他带领着鲁迅去享受童年……每一次的拾贝，每一次的捕鸟，每一次的看瓜，都那么鲜活，有趣……三十多年，转瞬即逝，当鲁迅再次回乡时已是物是人非，那曾经亲热喊他“迅哥儿”的闰土改呼“老爷”，儿时的那些友情仿佛遥不可及，正如他所说的，两人之间隔了一展厚障壁，心，凉了……哎！本以为会有“相顾无言，唯有泪千行”的感人重逢，谁知，这结果竟是如此不堪。
不过水生与宏儿不是一样无话不谈吗？！不是还有这纯真的'友谊吗？但愿，他们永远这样，不要重蹈覆辙……《故乡》读书笔记3《故乡》是一部很有名的小说集，里面汇集了狂人日记、药、故乡、阿Q正传等有名的小说。
故乡鲁迅读书笔记
故乡鲁迅读书笔记故乡鲁迅读书笔记篇1故乡鲁迅读书笔记《故乡》是鲁迅先生的一篇中短篇小说。
这篇小说描写了两个故乡，一个是过去的故乡，一个是现在的故乡，两个故乡有相同之处，也有不同之处。
小说中，鲁迅先生用他独特的语言风格和深刻的思想，把读者带进了他的故乡。
他描述的故乡，既有美丽的景色，又有朴实的人们，还有各种有趣的事物。
鲁迅先生用他细腻的笔触，把过去故乡的美丽和人们的生活状态描绘得淋漓尽致。
然而，现在的故乡却变得面目全非。
鲁迅先生用他犀利的笔锋，揭示了现代社会对传统文化的破坏。
他描述的故乡，已经失去了往日的美丽，人们的生活也变得艰难。
鲁迅先生通过这篇小说，表达了他对故乡的热爱和对现代社会的深刻思考。
他希望人们能够珍惜传统文化，不要让现代社会破坏了它们。
读完这篇小说，我深深地感受到了鲁迅先生的思想深度和文化底蕴。
他的语言风格独特，思想深刻，让我受益匪浅。
我深深地感受到了他对故乡的热爱和对传统文化的尊重。
总之，《故乡》是一篇非常优秀的小说，它不仅让我感受到了鲁迅先生的思想深度和文化底蕴，也让我对故乡有了更深刻的认识。
我相信，这篇小说会一直留在我的心中，成为我人生中的一份宝贵财富。
故乡鲁迅读书笔记篇2民族的图腾。
他的故乡对我来说，不仅仅是一个地方，而是一个历史的见证，一个文化的摇篮。
我第一次来到鲁迅的故乡，是10年前的一个春天。
那时的我，还是一个对文学充满热情的少年。
我来到这里，是为了寻找鲁迅的足迹，了解他的生活。
鲁迅的故乡位于浙江绍兴，是一个历史悠久的地方。
这里有着古老的建筑，有着传统的文化，但同时，也充满了现代的气息。
在这里，我感受到了鲁迅的气息，他的思想，他的情感，都深深地印在了这个地方。
在鲁迅的故乡，我读懂了他的一生。
他是一个时代的英雄，他的文学作品，深深地影响着中国的文化。
他用自己的笔，书写着对社会的批判，对人民的关怀。
他的文字，像一把锐利的剑，刺破了社会的黑暗。
我沿着鲁迅的足迹，走过他曾经走过的路，看着他曾经看过的风景。
《故乡》读书笔记500字(精品8篇)
《故乡》读书笔记500字(精品8篇)《故乡》读书笔记500字篇1“人是把家园带在本身身旁流浪的”，家城的一山一水，一草一木皆深深的“刻”在鲁迅的记忆中。
记忆中的家城—浙东江北水城，山浑水秀，天灵人杰，恍若仙境。
例如《社戏》描画了家城飞通俗的黑篷航船，月色朦胧下升沉的连山，两岸碧绿的豆麦混合着河底水草披收回来的暗喷鼻;《家城》描画了的家城好丽的海滨夜景—深蓝的天空、金黄的圆月、碧绿的西瓜天战月下捕碴的少年……那些近没有够，真正让“我”感到欢愉的是在山野风景里的游乐。
女童对年夜自然有着成年人所没有及的希罕敏感。
百草园是“我”的天堂，那里有好好的风景，神奇的故事，无尽的爱好，可以充实发扬孩子们活泼好动、矫捷猎奇以及爱好的赋性，删强孩子们丰富的想象力战创制力。
“我”在草木虫鸟中玩得乐此没有疲。
瞩目于菜畦的“碧绿”、桑堪的“紫红”、蜂一与菜花的“金黄”，聆听到鸣蝉的“长吟”、蟋蟀的“弹琴”一与“油岭”的低唱。
年夜自然是云云天吸引女童，即使身在三味书屋读书心却飞往百草园。
封建教育闭住了孩子们的躯体，却闭没有住他们矫捷活泼的心灵。
家道虽己衰败但“我”在纯洁、稚气的友情中觅到了温温一与慰籍。
童年的同伴有着自然纯洁的赋性战健全的人格，是年夜自然的宁馨女。
《家城》里的少年闰土，有着紫色的圆脸，红活读书笔记圆实的双脚，带着一顶小毡帽，颈上套着明堂堂的银项圈，身上洋溢着质朴安康的自然气息。
《故乡》读书笔记500字篇2在鲁迅的《故乡》中，鲁迅先生写道:“非常难。
第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够..又不太平.....什么地方都要钱，没有规...收成又坏。
种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂.掉...母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去;杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀(这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料,鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死)，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。
鲁迅先生故乡的读书笔记
鲁迅先生故乡的读书笔记鲁迅先生故乡的读书笔记篇一故乡，简简单单的词语。
同样开头也是简简单单的。
严冬的环境给予了凄凉的气氛，文字上的长篇大论(相对于我来说)也让人感到乏味，两次阅读都在最后，而且都是速读，第一遍什么也没读出也是情理之中，只觉得这是件简简单单的故事以至于到了后文闰土的出现，我才感到有点丝毫的不对劲。
鲁迅应该叫他“哥”，他却叫鲁迅“老爷”，辈分被颠倒了。
仔细一想，以前在电视里也见过诸如管家之类的人叫一个比较自己年轻的人叫“少爷”，如果联系其他，看来闰土是自己认为不及鲁迅，称不上他哥，他又没鲁迅有才能，只好甘做“小辈”。
这种封建主义的思想是鲁迅想揭示的。
也许是地处偏僻，外界的改革潮流还未波及;也许是这种思想还存在于许多人的身上，总之闰土这个“老爷”，是要给人很多思考的。
过去的闰土是机灵的，而二十余年之后却变成了个“呆”人。
从中看出封建主义对人思想的改变是多么的大!而当时又有多少人遭受这种改变呢?成千上万个……如果把闰土换个时代进行教育，也许他比鲁迅还要聪明还要有成就。
而当时呢，一个活生生的人才被改变成一个呆滞的农民。
实在可惜。
现在“老爷”这个词变成了对对方的嘲笑。
也许是对封建主义的嘲笑吧。
曾经的“老爷”是多么的高高在上，而今的“老爷”是多么的难堪。
这是改革开放后的结果，对前世的嘲笑也许是有争议的，但我想谁也不想现在的政治被后世嘲笑吧?为何一个接着一个学园发生伤害事故?为什么一个接一个人从高楼坠落?既然不愿被后世嘲笑那么为什么不能在第一次发生这种事故时就高度警惕呢?为什么作为一个以社会为主的社会主义国家人权问题一再被国外所谈论呢?鲁迅先生故乡的读书笔记篇二从鲁迅的《故乡》中，我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院。
童年的鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，丰衣足食却寸步难行;而闰土则是生活在地狱的天使，生活艰辛但充满快乐。
闰土的童年必须要看瓜田，但他自由、快乐。
鲁迅的童年虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着“之乎者也”。
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鲁迅故乡读书笔记
导读：鲁迅故乡读书笔记手制定的规则的考验，“记得，人民的眼睛是雪亮的”。
如果连自己所倡导的东西都不能做到，那我就再也不敢说话了;虽然忘记自己说过的话几乎是我们这个民族的特征，甚至是人类的特征，但我依旧不想成为一个“健忘”的人——当然，其实这最后的一段话不是说我自己。
熟悉历史的人应该知道我所指。
这是几本十一月读的书的读书笔记。
《李普曼传》罗纳德·斯蒂尔著
《鲁迅传》林辰著
《蒙塔尤1294-1324年奥克西坦尼的一个山村》{法}埃马纽埃尔·勒华杜拉里著
一个月读五本书是一件有点困难的事情啊，我已经用俩个月证实了这一点。
呵呵，所以我要告饶了，以后每个月就读三本吧。
正文：只能做被观望的人——《鲁迅传》读书笔记如果说鲁迅在他生活的时代是一个孤独的人，我是不愿意表态的：任何时代任何个人的心境总是很难探讨，即便是我们自己来写就我们自己的传记，也很难给我们自己命名，比如，我是一个孤独的人，我是一个受敬仰的人……怎能叫人信服?还有，即便是传记作家紧随其后，踏着被写者的脚步的痕迹，也不能真正理解一个人的心境，脚步毕竟不是心路历程。
于是，像我这种怀疑太多的人便总是认为传记当中存在的最主要的是热
心的自以为是，误读。
所以，无论看现存的人还是已经作古的人，我更加珍视他们生命中的一些“真实”的细节，还有他们的文字——我无可奈何地相信文如其人，尽管在我生活的这个时代，这个信条完全可以被一些大推翻过千万次了。
林辰先生真的是一位老先生，是属于我们可以信赖的那一代为学术的人。
林辰(1912-2003)，原名王诗农，贵州郎岱人(今六枝)人。
中国
古典文学、现代文学研究专家，人民文学出版社编审。
20世纪40年代在重庆，从事鲁迅生平史实考证，所撰文章论述谨严绵密，资料翔实可靠，新见多发前人之覆。
50年代后期，长期从事鲁迅著作的校勘、注释、出版工作，先后参加了1957年版、1981年版《鲁迅全集》的修订工作。
林辰平生研究成果达70万字，结集者仅有《鲁迅事迹考》、《鲁迅述林》两部著作行世。
晚年抱病编校《鲁迅辑录古籍丛编》4卷。
虽然我不喜欢那种辑佚的工作，但我信服于这种工作的成果和做这种工作的人，估计这个职业的人在我们这个时代的数量可以与文艺复兴时期那些伟大的思想家的数量媲美。
林辰先生的这些文字写于1941年，而此书却出版于2003年，作者去世后。
所以对这些烦劳而不得多重视的工作致以敬意吧。
读毕全书，鲁迅的形象是完整和鲜活起来了。
突然地意识到，在所有的鲁迅以前和之后的作家之中，真正多些了解的恐怕只有鲁迅了：
从百草堂到三味书屋的幼年的给我们亲切和顽皮的鲁迅，少年闰土充满了同情心和忧心的鲁迅，在仙台的对藤野先生娓娓道来的鲁迅，论雷峰塔的倒掉的鲁迅和纪念刘和珍君的鲁迅……从记忆当中竟然能
够收罗出这么多的耳熟能详的鲁迅文章的题目，也都令我自己惊讶的。
同时也深深地坚定了一种信念，在中国儿童的语文教科书当中，是不能少了鲁迅这个名字的，因为失去了这个名字就等于失去了历史。
这本书把这些我们内心知道的鲁迅的细节连缀在一起，提醒那样一个完整的亲切的可以理解应当敬仰的鲁迅。
在读这本书的时候，我深感的有三点：一是鲁迅幼年的家道中落给他造成的影响。
那是一种悲哀却无声或者悲哀到无声的命运状态，但即便是青少年的鲁迅肯定也是不相信所谓的命运的，所以他早年一直在寻找自己生活的出路，而后又寻找国家民族的出路。
二是在仙台医学院的辞别之因。
他说他因为偶然认识到了中国人灵魂的麻木而不是身体的脆弱才造就了中国的受辱的地位，所以决心为文学而医治中国人的心灵。
我们当代的人怎能感受到这一点?每天早晨在地铁站，
看着那些压抑着内心焦虑故作平静地等待列车的人们，你怎么可能理解鲁迅呢?没有人会像鲁迅一样会认为自己有责任拯救或者教化民众了，有的是一群想借机出名的人和更大群的为生活而奔波的人。
地铁上有个座位，下车时候不要太挤，走到单位不会吃到，工资会不会按时发，那个人的鞋子很不错碍…这写比转变鲁迅的责任意识对现代人更加现实，更加是生活的内容和操心的东西。
所以，我们无法理解鲁
迅的心境。
所以，我们只能观望，曾经有那样一个人，因为那个原因作了那样的选择。
无论我是否崇敬他，我明天都要去挤地铁。
三是许广平回忆说，在她与鲁迅生活的那些年当中，有次当他们吵架了，夜里鲁迅躺在凉台上，然后，四五岁海婴夜里醒来也默默无声地躺到了父亲身旁。
我特别喜欢这个细节。
鲁迅对文艺界的影响，我想说的是他对后来者的文风的影响，我衡量不了。
不过，百度一下“论……的倒掉”这个关键字，你能搜罗出一大堆以这格式为标题的批判文字。
我们这个时代不属于鲁迅了，但鲁迅应当依旧属于我们这个时代。
因为，他就是历史，我们从历史中来。
即便，我们对历史的关注仅仅达到观望的程度。
感谢您的阅读，如对您有帮助，可下载编辑。