苏教版语文三年级下册7菩萨兵

你怎么理解“节气不饶人”？ 联系前面的“这下可急坏了朱德总司 令。”，说一说朱德总司令急的是什 么？
原因一：“这么多天了，藏族同胞还在山里， 怎么受得了呢？”
原因二：“现在已经是春耕的时候了，节气 不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛。”
“乌云”指的是什么？为什么说乌云遮住了 他们的眼睛？
学习目标：
1.能正确、流利地朗读课文。 2. 理清课文脉络，初步感知故事 内容。 思考：为什么藏胞称赞朱德总 司令是菩萨兵？
zànɡ
藏民
yì hú
地区
tu
qū
duàn
一段
bō
bāo
同胞 播种
ɡēnɡ
翻译
糊涂
yuàn
春耕
动员
pú
感激
tɑ
怨不得
ráo
尽心尽力
ái
菩萨兵
糟蹋
不饶人
挨饿
整治
热火朝天
平平展展
理清段落（提示：圈出文中具体的时间段，根据时间
进行分段）
第一段（1）写藏族同胞一听说军队过 来，就躲进深山，不敢出来。 第二段（2-5）写红军官兵具有菩萨心 肠，想办法动员藏胞回来。 第三段（6-7）写朱德总司令动员并带 领红军主动替藏胞完成春耕工作。 第四段（8-9）写藏民们耳闻目睹红军 的行动后感动不已。
藏民 翻译
地区 糊涂
一段 春耕
同胞 播种
动员
菩萨兵
感激
糟蹋
怨不得
不饶人
尽心尽力
挨饿
整治
Байду номын сангаас
热火朝天
平平展展
多音字
种
zhòng（ zhǒng（ zàng( cáng(
） ） ) ) ái ( )
藏
挨
āi (
)
zànɡ
ta
ái
藏民
cánɡ
糟蹋
tā
挨饿
āi
躲藏
读好轻声：
踏实 糟蹋
紧挨 糊涂
菩萨
翻译：把一种语言用另一种语言表达出来。 动员：发动人参加某项活动。 糊涂：不明事理，对事物的认识模糊或混乱。 糟蹋：比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 节气：一年具有24个节气，如春分，秋风等。 尽心尽力：用尽一切心思和力量。 热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨。 整治：整顿、治理。
自学指导二：
默读课文，边读边标出表示时间 的词语，用自己的话说说课文讲了一 件什么故事。
想一想：
本文是按（ 时 间 ） 顺序写的。（一 天）、 （第二天）、（几天以后 ） 这几个词表示了事情发展 的具体时间。
说说课文主要讲了什么？
长征途中 （ ）→一天 （ ）→第二天（ ）→ 几天以后（ ），赢得了藏民 的信任与感激。
红军战士是怎么做的？
要让红军播下的种子在这里发芽、 生根、开花、结果
一语双关，既是指种子的生长过 程，又是暗寓要让红军一心为民的形 象在藏胞心中生根。
“种子”，指红军的形象、红军的精 神。红军的形象和精神到底有没有在 藏民心中发芽、生根、开花、结果呢？
开完会，朱总司令就带领大家 热火朝天地干了起来。
耕
播
7、菩萨兵
“菩萨兵”这个词出现在课文的哪个句子中？
几时见过菩萨一样的司令、 菩萨一样的兵呀！
藏民们原来的态度是什么样的？
藏族同胞吃尽了反动军队的苦 头，一听说又有军队开过来，早就 躲进了深山，谁也不敢露面。
①藏族同胞吃尽了反动军队的苦头， 一听说又有军队开过来，早就躲进了 深山，谁也不敢露面。 ②几天以后，藏族同胞得知这一消息， 一个个悄悄地返回了家园。
苏教版三年级语文下册
开完会，朱总司令就带领大家 热火朝天地干了起来。
生活中有没有“热火朝天”的情景？ 植树节那天,( 大扫除时,(
7、菩萨兵
（第一课时）
)。 )。
台儿庄区实验小学邵翠
苏教版三年级语文下册
看到这种热火朝天的情景，
7、菩萨兵
想象一下，如果藏胞们
会有什么表现？ （第一课时）
台儿庄区实验小学邵翠
“几时见过菩萨一样的司令、 菩萨一样的兵呀！”
藏汉一家亲
军 心 民 心 心 心 相 印
军 情 民 情 鱼 水 情 深
人民子弟兵，一切为人民。紧紧地和人民站在 一起，全心全意地为人民服务，这是我军永恒的宗 旨。
1、描写同学们大扫除的情景，要求用上“热火 朝天”、“尽心尽力”。 2、照样子把句子写具体。
苏教版三年级语文下册
他们说：“几时见过菩萨一 样的司令、菩萨一样的兵呀！”
7、菩萨兵
（第一课时）
台儿庄区实验小学邵翠
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个 悄悄地返回了家园。当他们看到红军把院子打扫 得干干净净、土地整治得平平展展的时候，全都 流下了感激的泪水。
他们说：“几时见过菩萨一 样的司令、菩萨一样的兵呀！” 他们（ ）说：“几时见过菩萨 一样的司令、菩萨一样的兵呀！”
①藏族同胞吃尽了反动军队的苦头， 一听说又有军队开过来，早就躲进了 深山，谁也不敢露面。 ②几天以后，藏族同胞得知这一消息， 一个个悄悄地返回了家园。
长征途中，红军来到藏民居住 地区，准备休整一段时间。藏族同 胞吃尽了反动军队的苦头，一听说 又有军队开过来，早就躲进了深山， 谁也不敢露面。这下可急坏了朱德 总司令。
菩萨：传说中善良、慈悲、救苦救难 而又无所不能的神。
7 菩萨兵
你知道图片上的人物是谁吗？
朱德
朱德同志参加革命 70年，经历过许多磨难 和险境，为中国人民解 放事业和社会主义建设 事业建立了不朽功勋， 深受全党全军全国各族 人民爱戴和崇敬。毛泽 东同志称赞朱德同志是 “人民的光荣”。
中国工农红军1934 到1935年由江西转移到 陕北的二万五千里长征， 翻越18条山脉，其中5 条终年积雪。渡过24条 河流。转战11个省，占 领62座城市。有些地方 是以前军队从来没有到 过的。长征的胜利表明 中国共产党和中国工农 红军是一支不可战胜的 力量。
“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？ 得想办法动员他们回来呀！” “这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕 了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪， 得赶紧帮助藏胞把地抢种上。” “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地 一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红 军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结 果……”
藏胞们躲进了深山，朱德总司令的心 情是怎么样的？他急什么呢？带着这个问 题，读读第2、3、4、5自然段。
这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？ 得想办法动员他们回来呀！
“怎么受得了呢？”意思是？ 从朱德总司令的话中你体会到什么？
现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪， 得赶紧帮助藏胞把地抢种上。
乌云指藏胞对红军的不信任，有误解。 把红军也当做反动军，不敢下山。
读好句子
这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？ 得想办法动员他们回来呀！
现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪， 得赶紧帮助藏胞把地抢种上。
第二天的春耕动员会上，朱 德同志对大家说：“不能让藏胞 来年挨饿，我们要像种自己的地 一样，尽心尽力地把藏胞的地种 好。要让红军播下的种子在这里 发芽、生根、开花、结果……”
例：红军把院子打扫得（干干净净）、土地整治得（平 平展展）的。 （1）早上，妈妈打扮得（ ）地出了门。 （2）周末了，我多想（ ）地玩呀！ （3）我每天都把床铺收拾得（ ）。
说说课文主要讲了什么？
长征途中 （躲进深山）→一 天（动员下山）→第二天（春耕 春种）→几天以后（返回家园）， 赢得了藏民的信任与感激。
自学指导三：
自己轻声读课文的第一自然段， 边读边想：藏胞得知又有军队来，有 什么反映？朱德总司令对此有什么表 现？
苏教版三年级语文下册
藏族同胞吃尽了反动军队 的苦头，一听说又有军队开过 来，早就躲进了深山，谁也不 敢露面。这下可急坏了朱德总 （第一课时） 司令。
7、菩萨兵
台儿庄区实验小学邵翠
苏教版三年级语文下册
当堂训练：
平—展—（AABB式） ———————————— （第一课时） 尽—尽—（ABAC式） ————————————
7、菩萨兵
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学习生字
zàng qū duàn
bāo zhū
藏
区
段
tú
胞 朱
gēng bō
yì hú
译 糊
涂