根据提供的情境写诗句
古诗竞赛试卷(三——六年级)
古诗竞赛试卷（三——六年级）班级姓名得分一、将诗句补充完整，每句2分。
1、过江千尺浪，。
（《风》—李峤）2、，客舍青青柳色新。
（《送元二使安西》—王维）3、，可爱深红爱浅红。
（《江畔独步寻花》—杜甫）4、日出江花红胜火，。
（《忆江南》—白居易）5、两岸青山相对出，。
（《望天门山》—李白）6、，西湖歌舞几时休。
（《题临安邸》—林升）7、，侧坐莓台草映身。
（《小儿垂钓》—胡令能）8、黑云翻墨未遮山，。
（《六月二十七日望湖楼醉书》—苏轼）9、，古来征战几人回。
（《凉州词》—王翰）10、接天莲叶无穷碧，。
（《晓出净慈寺送林子方》—杨万里）11、欲把西湖比西子，。
（《饮湖上初晴后雨》—苏轼）12、，霜叶红于二月花。
（《山行》—杜牧）13、九州生气恃风雷，。
（《已亥杂诗》—龚自珍）14、，南望王师又一年。
（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》—陆游）15、，麦花雪白菜花稀。
（《四时田园杂兴》—范成大）16、千里黄云白日曛，。
（《别董大》—高适）17、草长莺飞二月天，。
（《村居》—高鼎）18、，明月何时照我还？（《泊船瓜洲》—王安石）19、洛阳亲友如相问，。
（《芙蓉楼送辛渐》—王昌龄），惟见长江天际流。
（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》—李白）21、绿遍山原白满川，。
（《乡村四月》—翁卷）22、，不及汪伦送我情。
（《赠汪伦》—李白）23、西塞山前白鹭飞，。
（《渔歌子》—张志和）24、，万里长征人未还。
（《出塞》—王昌龄）25、独在异乡为异客，。
（《九月九日忆山东兄弟》—王维），水村山郭酒旗风。
（《江南春》—杜牧）27、竹外桃花三两枝，。
（《惠崇春江晓景》—苏轼）28、王师北定中原日，。
（《示儿》—陆游）29、咬定青山不放松，。
（《竹石》—郑燮）30、羌笛何须怨杨柳，。
（《凉州词》—王之涣）31、，沙暖睡鸳鸯。
（《绝句》—杜甫）32、，复照青苔上。
（《鹿柴》—王维）33、天苍苍，野茫茫，。
（《敕勒歌》—北朝民歌）34、，遥看瀑布挂前川。
综合句子练习
综合句子练习1．按要求写句子。
（4分）（1）我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
（缩句）（2）河里的水真清。
（扩句）（3）天空中的小星星（写成拟人句）（4）苦得。
（写成比喻句）（5）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）（6）没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。
（改成反问句）（7）妈妈经常奖励我要好好学习。
（修改病句）（8）老师叫我们。
我们多看课外书。
（合成一句话）2．写出下列各句各用了哪一种修辞手法。
（3分）（1）海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的。
（）（2）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
（）（3）海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤。
（）（4）什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
（）（5）福楼拜说：“你看，怎么会没有什么好写的呢？”（）（6）绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。
（）3．根据提供的情境写诗句。
（4分）（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（2）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“”，亲人啊，可知道海外游子的心！（3）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“”。
（4）我们只有不断地读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机，就像《观书有感》里说的那样：“”。
4、用下面的词写一句话，使它充满童话色彩或诗情画意。
4分例：坐----小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。
听----_________________________________________________跑----________________________________________________回来----_______________________________________________睡觉----_______________________________________________5、写成语。
关于古诗的作文（精选10篇）
关于古诗的作文（精选10篇）关于古诗的作文（精选10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的关于古诗的作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
古诗的作文1“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
在历史的长河中，闪烁着古诗词的金光。
在漫漫的历史长河中，汇聚了多少文化的清泉。
在文化的清泉中，诗人用他们的才学写下了千古传颂的诗篇，有的像镜子，反射出历史的光环；有的像春天的溪流，浇灌出心灵的花朵；有的像大河之水，呈现出壮阔的波澜。
他，不为五斗米折腰而辞了县令，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，归隐田园而不与世争，开荒南野际而守拙归园田。
他，低头锄地耕菊花，抬头采菊酿诗酒，对酒当歌，能悠然下千言。
此中的真意，也是欲辨已忘言。
这就是陶渊明的声音，淡泊名利，与世无争，自号五柳先生，难怪世人都羡慕五柳，能度过那淡泊的年月。
他，“五岳寻山不辞远，一生好入名山游”，领略过直奔入海不复回的黄河水，也想像大鹏鸟一样扶摇直上九万里。
他，寂寞时会把月亮当做朋友月下独酌却对影成三人，想念朋友时“浮云游子意，落日故人情”。
游遍了大江南北和黄河两岸的李白，仕途上经历过严重的挫折，但他并没有因此而放弃自己的追求。
他那奔放的性格，奔流的人生，奔腾的生活，就好似他笔下的江河之水，“飞流直下三千尺”一样豪迈。
她，声声慢，一剪梅……淡淡的忧伤，“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
李清照，饱经战乱，家破人亡，身在无能的宋朝，自愧为何不托生男儿，像岳飞一样去保家卫国，“至今思项羽，不肯过江东”。
人生的苦水，点点滴滴，怎一个愁字了得？回眸历史长河，古代诗人词人的声音在耳畔回响。
“今人不识古时月，今月曾经照古人”，虽然没和他们生活在同一个时代，但他们留给我们宝贵的精神食粮，一生也取之不尽。
苏轼的“明月几时有，把酒问青天……但愿人长久，千里共婵娟”给我们留下了千古绝唱，白居易的叙事长诗《琵琶行》永远是秋夜江上的一轮明月，而李煜的春花秋月不会了。
根据情境填写古诗名句(含答案)
A、班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。
B、她总是津津乐道于自己已经取得的成绩。
C、这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。
D、程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。
2、下面词语中画线的成语使用不正确的一项是（A）
6、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻。”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁认不识君？”表达了对好友的美好祝福。
A、他再一次重蹈覆辙，大家都对他失去了信心。
B、他正襟危坐在大厅里，好像在等待一位大师的接见。
C、这篇文章内容和形式巧妙结合，天衣无缝，可谈性强。
D、树叶无精打采地低垂着，一场寒霜就吓坏它们。
3、没有歧义的一项是（A）
A、热爱人民军队是符合我们时代需要的B、躺在床上没多久，他想起来了。
C、这辆自行车没有锁。D、咬死了猎人的狗。
4、没有歧义的一项是（C）
A、他借我一本书B、天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了
C、我参观“现代绘画摄影展”D、我在屋顶上发现了他
根据情境填写古诗名句
1、当你取得成绩沾沾自喜时，老师说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
2、当你遇到困难想退缩时，老师说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
3、小明整天不思学习，这时你可以这样劝他说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”或“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
10、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“海内存知己，天涯若比邻”。或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
根据情境写诗句
根据情境写诗句
一、描写春天的诗：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
二、描写夏天的诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
三、描写秋天的诗：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
近种篱边菊，秋来未著花。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
四、描写冬天的诗：遥知不是雪，为有暗香来。
五、珍惜时间的诗：少壮不努力，老大徒伤悲。
或一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
六、思念家乡和亲人的诗：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
或独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
七、一下子找到解决问题的办法：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
感恩母亲的诗：谁言寸草心，报得三春晖。
你知道我国古代诗人有现代诗人
有：外国诗人有：。
四言诗有，五言律诗有：。
根据情景写古诗
情境练习1、当朋友不思进取时，你会劝他说：（少壮不努力，老大徒伤悲）2、当朋友遇到困难时，你会劝他说：（千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙淘到金）3、当同学骄傲时，你又会劝他说：（天不言己高，地不言己厚）4、当好友与你辞别时，你会说：（海内存知己，天涯若比邻）5、当同学浪费时光时，你会对他说：（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟）6、我们学过，要取得好成绩必须付出艰辛的努力，引用一句古语说：（宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来）7、今天中央乐团在我们上高演出，那悦耳的动听的钢琴声，令人神往，令人陶醉，这真是：（此曲只应天上有，人间能得几回闻）8、抗日战争时期，一大批有志青年：（捐躯赴国难，视死忽如归。
）9、“高瞻远瞩”我们学过的古诗中哪两句写出了这个词的意思：（欲穷千里目，更上一层楼。
）10、朋友即将远行，你以酒为他饯行说：（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
）11、有时候，有些人对自己所处的环境，下在做的事，反不及旁人清楚，这真是：（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
）12、与同学分别在即，在留言册上写一句激励的名言：（莫愁前路无知己，天下谁人不识君！）13、李明成绩一向不好，经过一番努力，期末考试居然全第一，这真是：（砌墙的砖头——后来居上。
）（填歇后语）。
这也应了古人所说的名言：（勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
）14、作为一个学生，从小就应该有远大的理想，古人说：（有志者，事竟成。
），同时也应该刻苦努力，（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行），才能学好本领。
当然也应该谦虚，古人说：（满招损，谦受益。
），毛泽东的词句：（虚心使人进步，骄傲使人落后）也赞美了这种品格。
15、无论学习做事都要有不舍的精神，不能半途而废，古人说：（黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还）16、在日常生活中，我们要广泛地学、详细地问，慎重地思，明确地分，踏实地行，古人说：（博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之）就是这个道理。
17、关于学习，古人有很多名言：（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行）说的是应多在社会中实践；（书山有路勤为径，学海无涯苦作舟）说的是勤奋上进，（梅花香自苦寒来）一句话，只有付出艰辛，才能有真知灼见。
苏教版小学语文毕业班古诗综合练习题有答案
古诗练习一、填空1、写诗题(1)李白的诗有：望庐山瀑布、送孟浩然之广陵、赠汪伦。
(2)王维的诗有：九月九日忆山东兄弟、送元二使安西、鹿柴。
(3)杜甫的诗有：春夜喜雨、绝句、江畔独步寻花。
(4)陆游的诗有：示儿、秋夜将晓出篱门迎凉有感、梅花。
(5)苏轼的诗有：题西林壁、饮湖上初睛雨后、惠崇春江晚景。
(6)白居易诗有：池上、忆江南、赋得古原草送别。
2、作者及诗题（1）送别诗有: 别董大、赠汪伦、送元二使西安。
（2）有季节特征的诗有：春：春日、泊船瓜洲。
夏：晓出净慈寺送林子方、六月二十七日望湖楼醉书。
秋：秋夕、山行。
冬：江雪、逢雪宿芙蓉山主人。
（3）与月亮有关的诗有：宿建德江、静夜思。
（4）与流水有关的诗有：_____________、____________。
（5）与战争有关的诗有：塞下曲、出塞。
（6）描写某种植物的诗有：咏柳、竹石。
（7）思念家乡及亲人的诗有：回乡偶书、静夜思。
3、按要求写诗句。
（1）描写山水的有关诗句：白日依山尽，黄河入海流、白毛浮绿水，红掌拨清波。
（2）歌颂情谊的有关诗句：白日依山尽，黄河入海流、白毛浮绿水，红掌拨清波。
（3）反映科学哲理的有关诗句：横看成林侧成峰，远近高低各不同、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（4）反映边疆将士的有关诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（5）表现爱国主义的有关诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、补充诗句。
1、（前不见古人），后不见来者。
2、（采菊东篱下），悠然见南山。
3、（大漠沙如雪），燕山月似钩。
4、（夕阳无限好），只是近黄昏。
5、（会当凌绝顶），一览众山小。
6、明月几时有，（把酒问青天）。
7、随风潜入夜，（润物细无声）。
8、生当作人杰，（死亦为鬼雄）。
9、海内存知己，（天涯若比邻）。
10、少壮不努力，（老大徒伤悲）。
11、本是同根生，（相煎何太急）。
12、谁知盘中餐，（粒粒皆辛苦）。
13、野火烧不尽，（春风吹又生）。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦根据不同的情境运用诗句填空题
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦根据不同的
情境运用诗句填空题
哎呀呀，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这句诗可真是太经典啦！你想想看哈，当我们走在春天的公园里，那一棵棵柳树就像是被碧玉装扮过一样，多美呀！这不就像是一幅画一样吗？
比如说，你和朋友一起在公园漫步，看到那随风飘舞的柳枝，你就可以说：“哇，看那柳树，真的是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦啊！”朋友肯定会赞同地点点头，然后一起欣赏这美丽的景色。
这多有意思呀！
再比如，在学校里，老师让大家描述春天的景色，那这时候你就可以站起来，自信满满地说：“老师，我觉得春天的柳树就是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，它们就像是绿色的瀑布一样！”老师肯定会对你刮目相看呢！
还有啊，当你在写作文的时候，描写春天的景色，把这句诗用上，那你的作文瞬间就会变得文采斐然啦！就像这样：“春天来了，公园里的柳树都长出了新叶，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，让人陶醉其中。
”
哎呀，这句诗真的是太好用啦！它就像是一把钥匙，能打开我们对春天美景的想象之门。
不管是在生活中，还是在学习中，我们都能随
时随地地用它来增添乐趣和文采。
所以呀，我们一定要好好记住这句诗，让它成为我们欣赏和描绘美好景色的得力助手！
我的观点就是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这句诗具有极高的艺术价值和实用价值，我们应该充分利用它，让我们的生活和学习更加丰富多彩！。
根据情境填写古诗名句(含答案)
4、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句诗表示慨叹。
5、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“海内存知己，天涯若比邻”。或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
根据情境填写古诗名句
1、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”也说明了这个道理。
2、我们学战穿金甲，不破楼兰终不还”；王之涣的《凉州词》，诗为“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗文专题测评(含参考答案)
古诗文专题测评一、把加点字的正确解释的序号填在括号里。
(18分)1.问渠那得清如许．．( )A.许多B.像这样C.如此D.如果2.等闲．．识得东风面( )A.等到闲下来B.等待C.闲暇D.平常3.及其日中如探汤．．( )A.菜汤B.肉汤C.热水D.热汤4.孰为汝．多知乎( )A.女子B.南方C.你D.你们5.停车坐．爱枫林晚( )A.因为B.坐下C.坐车D.坐着6.劝君更．尽一杯酒( )A.更加B.更好C.更多D.再二、把诗句补充完整。
(17分)1.在括号中填入表示颜色的字。
（1）一枝( )杏出墙来（2）千里( )云( )日曛（3）( )云生处有人家（4）春来江水( )如( )（5）日照香炉生( )烟（6）两个( )鹂鸣( )柳（7）野径云俱( )（8）( )银盘里一( )螺2.在括号中填入鸟名。
（1）一行( )上青天。
（2）明月别枝惊( )。
（3）( )声中雨如烟。
（4）枯藤老树昏( )。
（5）千里( )啼绿映红。
三、把古诗名句与其作者连起来。
(10分)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
毛泽东千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
杜甫春风又绿江南岸，明月何时照我还？陆游却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
于谦更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
王安石四、先解释画线的词语，再理解诗句的意思。
(12分)1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________2.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________3.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
理解默写 情景式默写题目
理解默写情景式默写题目
理解默写情景式默写题目：
1. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 夜晚，李白站在江边，望着月亮，思绪万千。
他想起了过去与朋友们的欢乐时光，感叹时光荏苒。
- 李白：“________，________。
________，________。
”
2. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 春天到了，万物复苏，一片生机勃勃的景象。
王之涣漫步在江边，欣赏着美景，心情愉悦。
- 王之涣：“________，________。
________，________。
”
3. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 李清照正在为即将到来的中秋节做准备，她想起了远方的亲人，心中充满了思念。
- 李清照：“________，________。
________，________。
”
4. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 陶渊明在秋日黄昏时分，坐在自家庭院里，看着落叶纷飞，感叹时光易逝。
- 陶渊明：“________，________。
________，________。
”
5. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 白居易在江南水乡游玩时，看到了一片美丽的荷花池，荷叶青翠欲滴，荷花鲜艳夺目。
- 白居易：“________，________。
________，________。
”。
根据提供的情境写诗句
根据提供的情境写诗句。
（1）老师指导写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（2）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。
亲人啊，可知道海外游子的心！（3）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（4）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“____________________”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（5）老师布置了思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“______________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“______________”，于是迅速地解开了这道难题。
（6）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
（7）齐敏要到另一个城市去读书了，小强送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（8）教育人要积极向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9）教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（10）教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【语文】根据情境写古诗练习7、四下语文第七单元题
情境练习1、当朋友不思进取时，你会劝他说：2、当朋友遇到困难时，你会劝他说：3、当同学骄傲时，你又会劝他说：4、当好友与你辞别时，你会说：5、当同学浪费时光时，你会对他说：6、我们学过，要取得好成绩必须付出艰辛的努力，引用一句古语说：7、今天中央乐团在我们上高演出，那悦耳的动听的钢琴声，令人神往，令人陶醉，这真是：8、抗日战争时期，一大批有志青年：9、“高瞻远瞩”我们学过的古诗中哪两句写出了这个词的意思：10、朋友即将远行，你以酒为他饯行说：11、有时候，有些人对自己所处的环境，下在做的事，反不及旁人清楚，这真是：12、与同学分别在即，在留言册上写一句激励的名言：13、李明成绩一向，经过一番努力，期末考试居然全第一，这真是：（填歇后语）。
这也应了古人所说的名言：14、做为一个学生，从小就应该有远大的理想，古人说：，同时也应该刻苦努力，，才能学好本领，当然也应该谦虚，古人说：，毛泽东的词句：也赞美了这种品格。
15、无论学习做事都要有不舍的精神，不能半途而废，古人说：16、在目常生活中，我们要广泛地学、详细地问，慎重地思，明确地分，踏实地行，古人说：就是这个道理。
17、关于学习，古人有很多名言：说的是应多在社会中实践；说的是勤奋上进，一句话，只有付出艰辛，才能有真知灼见。
18、你从《龟兔赛跑》的故事中得到了什么启示？请你用古人的一句名言写下来：19、学会明辨是非是一个艰苦的过程，但只有这样才能得出真知灼见，正所谓：20、“实践出真知”在读书的同时要注重实践，正如古人说：21、合理地开发和利用资源，才能保持可持续性发展，对此古人早有认识，从可以看出。
22、做人应该做一个对社会有用的人，不能只注重虚名，贪求私利，就如古人说的23、身在他乡的游子是那样的热爱和思念自己的家乡，有一句话是这样写的：24、现在的独生子女是那样的娇生惯养，怕这怕那，毫无意志可言，其实这是不行的，作为祖国未来的我们，应该从小就磨练自己的意志，经受各种考验，才能有的硬骨头精神。
部编版五年级上册语文句子练习1
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出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》一、造句。
1、沮丧：2、谨慎：3、告诫：4、坚定：5、安然无恙：6、斩钉截铁：7、小心翼翼：8、毫不犹豫：9、津津有味：10、如饥似渴：11、一如既往：12、不是……而是：13、与其……不如：14、宁可……也不：15、先……再……然后：16、可以……可以……可以……也可以：二、下列句子用了什么修辞手法，选择正确的答案填入括号。
比喻拟人夸张设问反问排比对偶1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
（）2、东方天边的彩霞时刻变幻，如霜枫，如榴火如玛瑙，如琥珀。
（）3、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
（）m4、石头就是书。
你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（）5、太阳炙烤着大地，野草似乎要燃烧起来了。
（）6、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
（）7、蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。
（三、按要求改写句子。
1、缩句（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
（2）这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
2、扩句（1）太阳高高挂天空。
（2）小溪环绕着村庄。
3、改为“把”字句（1）狼牙山五壮士打败了敌人。
（2）匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。
４、改为“被”字句（1）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。
（２）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
5、把反问句改成陈述句（１）如果没有人们的辛勤劳动，这里不还是荆棘丛生的荒坡吗？（２）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？6、把陈述句改为反问句（１）人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（2）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7、改为肯定句（１）桂花盛开时，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（２）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
8、改为双重否定句（１）我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着。
《从军行》王昌龄赏析
《从军行》王昌龄赏析《从军行》王昌龄赏析王昌龄盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。
下面就是小编整理的《从军行》王昌龄，一起来看一下吧。
从军行作者：王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
注释1.从军行：乐府旧题，内容多写战事之事。
2.青海：指青海湖。
3.雪山：这里指甘肃省的祁连山。
4.穿：磨破。
5.金甲：战衣，金属制的铠甲。
6.楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。
7.孤城：当是青海地区的一座城。
一说孤城即玉门关。
8.玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。
故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。
六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
译文青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。
塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。
赏析“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”。
青海湖上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵延千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。
这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边戍边将士生活、战斗的典型环境。
它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。
为什么特别提及青海与玉门关呢？这跟当时民族之间战事的态势有关。
唐朝西、北方的强敌，一是吐蕃，一是突厥。
河西节度使的任务是隔断吐蕃与突厥的交通，一镇兼顾西方、北方两个强敌，主要是防御吐蕃，守护河西走廊。
“青海”地区，正是吐蕃与唐军多次作战的场所；而“玉门关”外，则是突厥的势力范围。
所以这两句不仅描绘了整个西北边陲的景象，而且点出了“孤城”南拒吐蕃，西防突厥的极其重要的地理形势。
这两个方向的强敌，正是戍守“孤城”的将士心之所系，宜乎在画面上出现青海与玉关。
与其说，这是将士望中所见，不如说这是将士脑海中浮现出来的画面。
这两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。
二年级根据情境写诗句或名言
二年级根据情境写诗句或名言1.古诗名句情景型填空1.（花有重开日，人无再少年）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼明天，幸运会向你招手吗？2.又一次竞选失败，将我的心抛入到万丈深渊。
要知道我投入了多少精力应对这两次竞选。
老天对我怎么一点也不开恩呢？我几时才能（山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村）3.（桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟）不错，桃花花瓣上还带着昨夜的露水，还不停的要催促其他花快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树翠生生的，此景真令人心旷神怡！2.诗句情境填空20句及答案古诗情境填空练习（一）1. 古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“_________” 2. 人们常用“____________”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。
3. 看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是____________。
4. 雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀，说：“____________”。
5. 星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。
”你用这样一句名言谢绝：“____________”。
6. 春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：“____________”。
7. 明代著名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚情操的诗句是____________。
8. 夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：____________。
9. 写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：____________。
10. 春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“__________，__________”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
【语文】根据情境写古诗练习、小学语文调整句子顺序
情境练习1、当朋友不思进取时，你会劝他说：2、当朋友遇到困难时，你会劝他说：3、当同学骄傲时，你又会劝他说：4、当好友与你辞别时，你会说：5、当同学浪费时光时，你会对他说：6、我们学过，要取得好成绩必须付出艰辛的努力，引用一句古语说：7、今天中央乐团在我们上高演出，那悦耳的动听的钢琴声，令人神往，令人陶醉，这真是：8、抗日战争时期，一大批有志青年：9、“高瞻远瞩”我们学过的古诗中哪两句写出了这个词的意思：10、朋友即将远行，你以酒为他饯行说：11、有时候，有些人对自己所处的环境，下在做的事，反不及旁人清楚，这真是：12、与同学分别在即，在留言册上写一句激励的名言：13、李明成绩一向，经过一番努力，期末考试居然全第一，这真是：（填歇后语）。
这也应了古人所说的名言：14、做为一个学生，从小就应该有远大的理想，古人说：，同时也应该刻苦努力，，才能学好本领，当然也应该谦虚，古人说：，毛泽东的词句：也赞美了这种品格。
15、无论学习做事都要有不舍的精神，不能半途而废，古人说：16、在目常生活中，我们要广泛地学、详细地问，慎重地思，明确地分，踏实地行，古人说：就是这个道理。
17、关于学习，古人有很多名言：说的是应多在社会中实践；说的是勤奋上进，一句话，只有付出艰辛，才能有真知灼见。
18、你从《龟兔赛跑》的故事中得到了什么启示？请你用古人的一句名言写下来：19、学会明辨是非是一个艰苦的过程，但只有这样才能得出真知灼见，正所谓：20、“实践出真知”在读书的同时要注重实践，正如古人说：21、合理地开发和利用资源，才能保持可持续性发展，对此古人早有认识，从可以看出。
22、做人应该做一个对社会有用的人，不能只注重虚名，贪求私利，就如古人说的23、身在他乡的游子是那样的热爱和思念自己的家乡，有一句话是这样写的：24、现在的独生子女是那样的娇生惯养，怕这怕那，毫无意志可言，其实这是不行的，作为祖国未来的我们，应该从小就磨练自己的意志，经受各种考验，才能有的硬骨头精神。
古诗中的乡村情景
古诗中的乡村情景
古诗中有很多描写乡村情景的句子，以下是一些经典的例子：
采菊东篱下，悠然见南山。
——陶渊明《饮酒·其五》
绿树村边合，青山郭外斜。
——孟浩然《过故人庄》
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
——王安石《书湖阴先生壁》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
——王安石《书湖阴先生壁》
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
——王维《积雨辋川庄作/ 秋归辋川庄作》
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
——范成大《四时田园杂兴·梅子金黄杏子肥》
野老念牧童，倚杖候荆扉。
——王维《渭川田家》乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
——翁卷《乡
村四月》
这些诗句描绘了乡村的美丽景色和宁静生活，表达了诗人对乡村生活的热爱和向往。
根据情境填诗句(附答案)
根据情境填诗句(附答案)根据情境填诗句（附答案）--学科：语文1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“，”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“，”，还想到了另一位唐代诗人的一句诗“，”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“”。
2、“，”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“，”是多么富有诗情画意啊！3、“，”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“，”等到“”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“，”（2）秋“叶”“，”（3）秋“月”“，”（4）秋“露”“，”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，”陆游临终前还告诫儿子：“，”。
王昌龄发出了“，”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“，”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“，”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“，”。
酒能使人心旷神怡，李白说：“，”，酒能增进友谊，王维说：“，”。
7、“，”写出了泰山的高大雄伟，“，”写出了庐山的多姿多彩，“，”写出了敬亭山的百挑不厌。
8、儿童是那样天真可爱。
“，”写出了儿童捕蝉前的专注，“，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，”写出了儿童放风筝时的天真，“，”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“，”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“，”。
9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“，”“，”“，”“，”“，”10、“是金子总是会发光的。
”不错，正如一句诗“，”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11.”，“告诉我们要不断阅读，吸收新知识；告诉我们好好研究是没有用的，要知行合一。
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四、古诗文知识测试。
一：选择题。
1、“欲穷千里目，更上一层楼。
”中的“楼”指的是（）A、阅江楼B、鹳雀楼C、黄鹤楼D、腾王阁2、小学古诗文诵读中有许多描写边疆战士、边塞风光的诗歌，这样的诗人我们称为边塞诗人，下列哪些诗人称得上边塞诗人？（）A、王之涣B、王昌龄C、王翰D、苏轼3、下列诗句中包含道理的有（）A、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B、夕阳无限好，只是近黄昏。
C、纸上上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
D、欲穷千里目，更上一层楼。
4、下列诗人中写过许多爱国诗歌的有（）A、李白B、杜甫C、文天祥D、陆游E、白居易F、王安石二、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭青天。
（）2、莫愁前路知己，天下谁人不识君。
（）3、白发三千丈，缘愁似个长。
（）4、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
（）6、大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
（）8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（）三、读诗句，猜猜谜：1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
”猜一建筑材料（）2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。
平生不敢轻言语，一唱千门万户开。
”( )四、根据提供的情境写诗句。
（1）“___________________, _。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“___________________, _”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“___________________, _”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“_________________, ___ ”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“___________________, _”。
亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“___________________, _ ”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“__________________,__ ”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“__________________, __”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“___________________, _”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“___________________, _”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________, ”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“__________________, __”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“__________________, __”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？（13）春雨，古今中外多少人赞美你。
“__________________, __”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……（14）“___________________, _”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“_____________________, _”。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“____________________, __”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“_____________________, _”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________, ”我赶紧把爷爷的话打住：“____________________, __”。
爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。
”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”五、按诗意填空。
1、《商山早行》这首诗，作者是＿＿＿朝诗人＿＿＿。
此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。
整首诗虽然没出现一个"早"字，但却通过＿＿＿、茅店、＿＿＿、人迹、板桥、＿＿＿这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来了。
2、唐代诗人＿＿＿在诗《乐游原》中以一句"＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿"表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。
3、教育人要积极向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、填空1、当你取得成绩时，老师说：“，。
”当你遇到困难时，老师说：“，。
”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：“，。
”2、小明整天不思学习，这时你对他说：“，。
”3、当我们浪费粮食时，爷爷说：“，。
孩子要珍惜啊！”4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“，。
”宋代诗人苏轼的《》中的诗句，。
”也说明了这个道理。
5、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：，。
，。
6、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《》中的“, ”来表达对家乡亲人的思念。
8、在这离别的时刻，我想说：“，。
我们的友谊天长地久。
”9、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有《》中的“，。
”和《》中的“，。
”10、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“________________________，_____________________________ 。
”11、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“”哪！12、“，。
”学习就是要做到知行结合；老师常以“，。
”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。
13、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“，。
”这个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：“，。
”14、“，。
”这首曲子真是太好听了！15、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响，“，。
”新的一年开始了！16、我们常用李白（行路难）中的诗句“。
”表明远大的志向和敢于胜利的信心。
17、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
18、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“，。
，。
”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“，。
”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“，。
”19、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，”和“劝君更尽一杯酒，”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，”，表达了友人离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了“，”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，”，表达了对好友的美好祝福。
此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“，。
”22、“，”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“，”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“，”告诉我们只有站得高，才能看得远。
“，”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“，”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“，”告诉我们今日事，今日毕。
23、“是金子总是会发光的。
”不错，正如一句诗“，”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
25、儿童是那样天真可爱。
“，”写出了儿童捕蝉前的专注，“，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，”写出了儿童放风筝时的天真，“，。
”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“，。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
27、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，”陆游临终前还告诫儿子：“，”。