美术鉴赏1.12
美术鉴赏pdf
美术鉴赏美术鉴赏是一种特殊的复杂的精神活动，是人们在接受美术作品过程中经过玩味、尝试、领略，产生喜悦、爱好的过程。
它对于提高人的艺术素养，陶冶人的思想情操，开阔视野，扩大知识领域，具有重要作用。
美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
美术鉴赏是指通过对艺术作品的观察、理解和评价，欣赏艺术家的创作技巧、表现主题和艺术风格。
以下是进行美术鉴赏时需要考虑的几个方面：1.观察和分析：仔细观察艺术作品的细节，包括形象、线条、色彩、构图等方面。
分析作品中的视觉元素和组成结构，了解艺术家的表现意图和方式。
2.文化背景和历史意义：研究作品所属的时代背景、文化背景和艺术流派，以了解作品的历史意义和社会背景。
这有助于更好地理解艺术家的表达和创作动机。
3.风格和技巧：学习不同艺术家的创作风格和技巧，比较和对比不同艺术家之间的差异和相似之处。
探究艺术家所采用的材料、绘画技巧、造型手法等，以欣赏艺术家的独特之处和创新之处。
4.主题和内涵：解读作品所传达的主题、情感和思想内涵。
探究作品背后的意义和哲学思考，思考艺术家想要通过作品传达的信息和观点。
5.情感共鸣和个人感受：鉴赏时也要关注自己的个人感受和情感共鸣。
作品可能激发出观者的情感和情绪反应，通过个人体验和感受去理解和欣赏艺术作品。
在进行美术鉴赏时，重要的是保持开放和探索的态度，不断学习和积累知识，扩展自己的艺术视野。
通过参观艺术展览、研究相关文献和与其他鉴赏者的交流，不断提升自己的美术鉴赏能力和艺术欣赏水平。
美术鉴赏PPT完整全套教学课件
01美术鉴赏概述Chapter定义意义古代美术鉴赏主要关注作品的技艺和形式美，强调对作品细节的品味和欣赏。
现代美术鉴赏更加注重对作品主题、情感、观念等内涵的解读和理解，呈现出多元化的鉴赏标准和观念。
当代美术鉴赏随着艺术形式的不断创新和丰富，当代美术鉴赏更加注重对作品创新性、实验性和观念性的关注和评价。
对象范围02美术作品的基本元素Chapter线条与形状线条的种类与特性形状的表现与意义色彩与色调色彩的三要素色调的运用与搭配空间与构图空间的表现手法构图的技巧与原则平衡、对称、黄金分割等，以及它们在作品中的视觉美感和表现力。
质感与肌理质感的表现方式光滑、粗糙、柔软等，以及它们在作品中的触觉感受和视觉感受。
肌理的创造与应用笔触、纹理、拓印等，以及它们在作品中的独特美感和表现力。
03美术作品的风格与流派Chapter追求理性与秩序典雅与庄重代表作品030201追求个性与情感夸张与变形代表作品客观与真实反映现实生活现实主义风格的作品追求客观、真实的描绘，色彩运用自然，构图注重场景的真实感。
代表作品抽象与简化现代主义风格的作品常常运用抽象、简化的手法来表现内在情感和观念，色彩运用大胆新颖，构图灵活自由。
追求创新与变革现代主义风格强调对传统艺术的颠覆与创新，注重探索新的艺术形式和表现手法。
代表作品毕加索的《哭泣的女人》、达利的《记忆的永恒》等。
04美术作品的创作背景与文化内涵Chapter时代背景与社会环境民族文化与地域特色作者生平与创作思想艺术家的人生经历与心路历程艺术家的艺术观念与创作理念艺术家在不同时期的风格变化与代表作品作品主题与象征意义美术作品的主题分类与解读象征手法在美术创作中的运用与表现美术作品所传达的情感、思想与价值观05美术作品的鉴赏方法与技巧Chapter1 2 3观察作品的整体构图观察作品的细节表现观察作品的材质与肌理观察法：从视觉形象入手分析法：解读作品的形式语言分析作品的线条与形状01分析作品的色彩与色调02分析作品的明暗与光影03比较法：横向对比不同作品比较同一主题的不同表现形式01比较不同流派的艺术特点02比较不同文化背景下的艺术作品03归纳法：总结作品的艺术特点归纳作品的主题与思想内涵归纳作品的艺术风格与流派归属归纳作品的审美价值与社会意义06美术鉴赏的实践与应用Chapter美术馆参观导览服务提供专业讲解导览手册和语音导览互动体验活动艺术品投资收藏建议了解市场趋势艺术品投资需要关注市场趋势和行业动态，包括不同流派、艺术家和艺术品的市场表现及价格走势。
美术鉴赏ppt课件
更加协调美观等。 美术鉴赏丰富了我们的生活,更完善完美了我们的生活.
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大 布 鲁 特 石 膏 像
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速写
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工 笔 牡 丹
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写 意 花 鸟
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风俗画
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写意动物
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工 笔 山 水
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写 意 山 水
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水泼 墨 山
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工笔人物
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写 意 人 物
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版画
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套 色 版 画
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水印版画
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丝 网 版 画
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杨柳青年画
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漫画
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宣传画
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风景油画
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静物油画
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宗教人物油画
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人 体 雕 塑
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纪 念 碑 雕 塑
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环境雕塑
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第一课 培养审美的眼睛
——美术鉴赏及其意义
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1
• 在上课之前我们首先来欣赏两幅 作品图片
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美术鉴赏基本知识
美术鉴赏基本知识目录1. 美术鉴赏概述 (2)1.1 美术鉴赏的定义与意义 (3)1.1.1 美术与日常生活 (4)1.1.2 鉴赏与个人成长 (5)1.2 美术鉴赏的基本原则 (6)1.2.1 审美感知 (7)1.2.2 情感体验 (8)1.2.3 历史与文化的理解 (9)2. 美术史基础知识 (10)2.1 古代美术 (12)2.1.1 史前美术 (13)2.1.2 古代埃及美术 (15)2.1.3 中国美术史概览 (16)2.2 中世纪美术 (17)2.3 文艺复兴美术 (19)2.4 现代及当代美术 (19)2.4.1 印象派与后印象派 (21)2.4.2 立体主义与现代主义 (21)2.4.3 当代艺术流派 (22)3. 美术鉴赏技巧与方法 (24)3.1 观察技巧 (25)3.2 分析技巧 (26)3.3 描述技巧 (27)3.4 评价技巧 (29)4. 美术鉴赏资源与工具 (30)4.1 博物馆与艺术展览 (31)4.2 在线资源与数字美术馆 (33)4.3 美术鉴赏书籍与刊物 (34)5. 美术鉴赏实践活动 (35)5.1 美术作品赏析案例 (36)5.2 美术创作与手工制作 (38)5.3 美术鉴赏工作坊与课程 (39)1. 美术鉴赏概述美术鉴赏是一种通过运用个人的视觉感知、知识背景、情感体验以及审美标准，对美术作品进行深入理解和评价的过程。
它是艺术领域中一项重要的活动，涉及对绘画、雕塑、摄影、建筑等美术作品的欣赏和解析。
美术鉴赏不仅需要感知作品的表面现象，更需要深入理解作品背后的文化内涵、艺术风格、创作者意图以及所传达的情感与思想。
美术鉴赏的主要目的是提升个人的审美能力和艺术素养，培养对美术作品的敏锐感知和理解能力。
人们可以更好地欣赏艺术作品的美，理解艺术创作的艰辛，感受艺术的力量，从而对生活有更深的理解和感知。
在这个过程中，我们不仅需要关注作品本身的艺术特点，还要结合自身的文化背景、生活经历和情感经验，对作品进行多角度、多层次的解读。
人美版高中美术鉴赏第12课 外国美术撷英PPT课件
这尊雕像和两尊著名的奴隶像都是为 当时的教皇朱理二世陵墓雕刻的，是米开 朗基罗原计划创作的数十尊雕像中很少的 一部分，但仅看这尊雕像已不难想见米开 朗基罗的创作热情。
摩西
大理石1513—1515
米开朗基罗
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五、17-1 9世纪欧洲雕塑
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洛仑佐贝尼尼
贝尼尼(1598- 1680年 意大利)，才智超凡， 年纪很轻，就技艺超群，成为罗马巴洛克艺术 的光辉代表，集雕刻家、建筑家、画家、舞台 美术家、喜剧作家于一身。标志着贝尼尼雕塑 顶峰的杰作，是他为卡尔那罗礼拜堂所作的祭 坛雕刻《圣女德列萨》。
哀悼基督
1498—1499年
米开朗基罗•博那罗蒂
意大利
收藏于罗马梵蒂冈圣彼得大教堂
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垂死的奴隶 大理石 1550年米开朗基罗(意大利)
《垂死的奴隶》两眼紧闭， 似 乎不是在迎接死亡，好象是在休 息。他那安祥的脸上，没有垂死 挣扎的痕迹，也没有因痛苦而造 成的痉挛，却呈现出一种梦幻般 的平静和陶醉，仿佛是一种摆脱 了苦难的昏迷。
受伤的狮子 一只勇猛而充满活力的
狮子，因身中数箭而发出哀 鸣，后肢瘫软，但强壮的前 腿仍挣扎着想站起来，它在 昂头怒吼，显 示出生命垂危 之际的狂怒与嘶鸣 ，形象极 其悲壮，传达出动物内在的 生命力。
8
汉谟拉比法典 约公元前1792年一1750年 高约71厘米， 现收藏于巴黎卢浮宫
汉谟拉比是古巴比伦是一位具有军事天才 和卓越治国才能的君主，而且他还制订了 一种“公平的法律”，并推广到全国各地， “汉谟拉比法典”就是当时刻写这个“法律”的 石碑。
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
美术必修美术鉴赏
美术必修美术鉴赏美术鉴赏是一门让人们通过观察、分析和欣赏艺术作品，了解艺术家的创作意图，从而培养审美能力和艺术品味的学科。
美术作为一种表现形式，通过视觉语言表达艺术家的思想、情感和生活态度，使观者产生美的共鸣和感受。
因此，美术鉴赏对于培养学生的审美观念和审美能力非常重要。
首先，美术鉴赏可以培养学生的观察力和分析能力。
在美术鉴赏过程中，学生需要仔细观察艺术作品的细节，分析作品的构图、色彩运用、线条表现等，从中发现艺术家的创作技巧和意图。
通过这样的观察和分析，学生可以培养细致入微的观察力和批判性思维能力，提高自己的分析和判断能力。
其次，美术鉴赏可以丰富学生的感知和情感体验。
美术作品在表现形式和意义上都具有一定的独特性，它们可以通过色彩、线条、形式、质感等艺术语言，传达艺术家的情感和主题。
通过欣赏和理解艺术作品，学生可以感受到不同的情感氛围，产生共鸣和感受，丰富自己的情感体验和情绪表达能力。
此外，美术鉴赏还可以培养学生的创造力和想象力。
艺术作品来源于艺术家的创造力和想象力，通过欣赏和欣赏艺术作品，学生可以拓展自己的思维空间，激发自己的创造力和想象力。
他们可以从艺术作品中获取灵感，发现自己的创作潜力，培养自己的独特艺术思维和表达方式。
最后，美术鉴赏还可以加深学生对文化包容性和跨文化交流的理解。
美术是一种全球共通的语言，不同文化背景下的艺术作品也反映了各自的文化传统和生活方式。
通过欣赏和学习不同文化背景下的艺术作品，学生可以了解和尊重其他文化的艺术表现形式和观念，培养自己的文化包容性和跨文化交流能力。
总之，美术鉴赏对于培养学生的审美能力和文化素养非常重要。
通过观察、分析和欣赏艺术作品，学生可以培养观察力、分析能力、感知和情感体验、创造力和想象力，同时加深对文化包容性和跨文化交流的理解。
因此，学校应该重视美术鉴赏的教学，为学生提供更多的艺术欣赏机会，并注重培养他们的艺术品味和审美观念。
只有这样，我们的社会才能培养出更多具有审美能力和艺术鉴赏能力的人才。
《美术鉴赏》课件
《美术鉴赏》课件一、教学内容本节课我们将在《美术鉴赏》教材第四章“绘画艺术鉴赏”中的第二节“油画艺术”进行深入学习。
详细内容包括油画的历史发展、主要流派、绘画技巧、色彩运用，以及如何鉴赏和分析油画作品。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解油画艺术的基本知识，掌握油画的主要流派和绘画技巧，学会运用色彩鉴赏和分析油画作品。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、思考、表达和创造的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对油画艺术的兴趣，提高审美情趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：油画色彩的运用和鉴赏方法。
2. 教学重点：油画的基本知识、主要流派、绘画技巧以及作品鉴赏。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、油画作品图片、画笔、颜料、画布等。
2. 学具：笔记本、画笔、颜料、画布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组油画作品，引导学生感受油画的魅力，提出问题，引发学生思考。
2. 新课导入：介绍油画的历史发展、主要流派和绘画技巧，讲解色彩运用和鉴赏方法。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生运用所学知识分析油画作品，教师点评指导。
4. 例题讲解：以一幅经典油画作品为例，详细讲解其绘画技巧和色彩运用。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识进行油画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 美术鉴赏——油画艺术2. 内容：a. 油画历史发展b. 油画主要流派c. 绘画技巧与色彩运用d. 油画作品鉴赏方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅油画作品。
2. 答案要求：作品需运用所学绘画技巧和色彩运用，具有艺术感染力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对油画艺术的兴趣浓厚，课堂参与度高，但仍有个别学生对色彩运用不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生参观美术馆、艺术展览，了解更多油画作品，提高自己的审美能力。
美术鉴赏(教学PPT)
中国现代雕塑的代表作之一，以群雕的形式表现了中国人民反抗侵略、争取民族独立的英勇斗争历程。
经典雕塑作品赏析
04
建筑艺术鉴赏
VS
建筑首先必须满足人们的实用需要，其艺术性建立在实用性基础之上。
审美性
建筑通过形体、空间、色彩、质感等方面的审美处理，满足人们的视觉和心理需求。
典型的西方洛可可风格作品，造型优雅，雕刻精细，展现了西方工艺的细腻与华丽。
《洛可可式梳妆台》
中日结合的漆器工艺作品，既有中国漆器的厚重感，又融入了日本漆器的简约风格，体现了工艺的跨文化交流。
《漆器食盒》
经典工艺美术作品赏析
06
现代美术鉴赏
现代美术强调个性和创新，鼓励艺术家突破传统束缚，探索新的艺术形式和语言。
美术鉴赏的方法与技巧
仔细观察作品的构图、色彩、线条、明暗等视觉元素，理解作者的创作意图和表现技巧。
将不同作品进行比较，分析它们的异同点，理解各自的艺术特点和价值。
对作品进行深入分析，探讨其主题、情感、思想等内涵，以及艺术风格、流派等背景信息。
对作品进行客观评价，探讨其艺术成就、历史地位和影响等，形成自己的审美判断和评价标准。
现代美术与传统美术的比较与融合
THANKS
中国古代宫殿建筑的典范，体现了中国古代建筑艺术的最高成就。
中国古典园林的代表，展现了园林艺术的独特魅力。
故宫
颐和园
经典建筑作品赏析
福建土楼：中国民居建筑的代表，以其独特的建筑形式和丰富的文化内涵著称。
经典建筑作品赏析
法国哥特式建筑的代表，以其高耸挺拔的建筑风格和精美的石雕著称。
巴黎圣母院
美术鉴赏课件
美术鉴赏
美术的概念与范畴
2、美术的教育功能(Educational Function)
北京天坛是明清两朝皇帝 每年冬至祭天并祈祷丰年的地 方，祈年殿是天坛内最重要、 最突出的建筑之一（见图18）。
图1-8北京天坛
美术鉴赏
美术的概念与范畴
3、美术的认识功能(Recognition ) 下面让我们来看看中国古代名画《清明上河图》 （见图1-9）。《清明上河图》是北宋画家张择端的作 品。它如实生动地描绘了当时东京汴梁城的一派繁华都 市景象。图中各行各业的人物不下千计，街道房屋、野 景市容更无法悉数，百千年前都市人的生活状态跃然在 我们眼前。在这里我们不仅可以受到审美教育，而且更 形象地看到了宋朝时期京都汴粱城建设规模、城市布局、 房屋建筑、农商经济、河陆运-输车舟形状、桥梁结构， 衣物服饰、百业情况、社会生活、风土人情„„等历史 景象。真是如同在读一部宋朝社会的直观形象的百科全 书。这比书本文字知识的表达更有事倍功半的效果。
图1-1：左： 《千里江山图 》
右：雕塑《马踏匈奴》
美术鉴赏
美术的概念与范畴
所以通常一说到美术,人们总认为就是指绘画。其实， 随着美术与人们生活的密切关系，美术的范畴已经包括了 满足人们实用需要、同时具有一定审美价值的各种实用艺 术，如工艺美术、建筑艺术、园林艺术等。随着我们进入 到现代生活时代，人们对美术的感知越来越宽泛，现代生 活质量的提高使人们对美的需求也越来越提高。即便是专 业美术工作者们，也在不断兼收并蓄各种实用美术形式， 将纯艺术溶入到现代生活中去。因此现代美术的范畴已经 涵盖到了更大的领域，具体来说它包括中国画、油画、版 画、雕塑、水彩画、漆画、壁画、陶瓷、书籍插图装帧、 连环画、漫画、环境艺术、平面设计、工业设计等内容， 这就是我们现在称之为的“大美术”。
《美术鉴赏》课件
《美术鉴赏》课件一、教学内容本节课的教学内容来自于《美术鉴赏》教材的第五章节，主要内容包括：印象派绘画、现代派绘画、抽象表现主义以及20世纪的其他艺术流派。
通过本节课的学习，使学生了解和掌握这些艺术流派的特点和代表作品。
二、教学目标1. 让学生了解印象派绘画、现代派绘画、抽象表现主义以及20世纪其他艺术流派的特点及其代表作品。
2. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3. 提高学生对美术作品的分析和评价能力。
三、教学难点与重点重点：印象派绘画、现代派绘画、抽象表现主义以及20世纪其他艺术流派的特点及其代表作品。
难点：如何培养学生对美术作品的审美判断和艺术鉴赏能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画作图片、画册、彩笔、黑板等。
学具：笔记本、彩笔、画作图片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅现代派绘画作品，让学生自由发表对作品的看法。
2. 教材内容讲解：（1）印象派绘画：以莫奈的《睡莲》为例，分析其色彩、光影、构图等特点。
（2）现代派绘画：以毕加索的《格尔尼卡》为例，分析其立体主义、抽象表现主义等特点。
（3）抽象表现主义：以杰克逊·波洛克的《1号1948》为例，分析其抽象、自由的创作风格。
（4）20世纪其他艺术流派：介绍野兽派、达达主义、极简主义等流派的代表作品及其特点。
3. 例题讲解：以一道关于美术流派判断的题目为例，引导学生正确判断不同流派的画作。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组选择一个艺术流派，分析其特点并介绍其代表作品。
5. 课堂互动：邀请学生上台展示自己的作品，并分享自己的创作心得。
6. 板书设计：将本节课介绍的艺术流派及其特点进行板书整理。
六、作业设计1. 请学生选择一幅自己喜欢的美术作品，分析其所属流派及其特点。
答案：示例：我选择了莫奈的《睡莲》，这是一幅印象派绘画作品。
作品以淡雅的色彩、光影的变化以及柔美的线条展现了睡莲池的美丽景色，给人以宁静、舒适的感觉。
2. 请学生结合本节课的学习，谈谈自己对美术鉴赏的看法。
美术鉴赏(第二版) 美术鉴赏(第二版) 第一章 绪论
人 民 英 雄 纪 念 碑
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第一章 绪论
国 家 体 育 场
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第一章 绪论
第一章 绪论
物质基础的层次 娱乐的层次 欣赏的层次 鉴赏的层次 情操的层次 思维的层次
以上六个层次，既说明了艺术的不同作用， 也反映了人们对艺术的一些不同的看法。
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明 永乐宫壁画（局部）
第一章 绪论
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第一章 绪论
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“美术”一般分为绘画、雕塑、建筑和工艺。
第一章 绪论
绘画
大致可以分为中国绘画与西方绘画。其特 征是在二维平面上作画，在平面中表达人 物的情感深度、生命感和时间感，让观者 引起共鸣，达到传达艺术情感的目的。
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阿Q像 蒋兆和
第一章 绪论
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西汉《帛画车马仪仗图》绢本设色 纵94厘米 横212厘米 湖南省博物馆藏
第九章 雕塑鉴赏 第十章 建筑与园林艺术鉴赏 第十一章 工艺美术鉴赏 第十二章 设计艺术（艺术设计）
第一节 第二节 第三节 第四节 思考题
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第一章 绪论
第一章 绪论
第一节 美术是一种重要的精神文化
在艺术中，“美术”是一个主要门类。 从艺术的角度来看，美术是“造型艺术”； 因美术是有形的并占有一定空间，也叫“空间艺术”； 美术又是诉诸视觉的，所以被称为“视觉艺术”。
魏 晋 砖 画 洗 烫 家 禽 图
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第一章 绪论
唐 张萱 虢国夫人游春图（局部）
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第一章 绪论
第四节 美术鉴赏与两个文明建设 一个国家或民族的繁荣强盛，要看到物质文化和精神文化 两方面发展所达到的高度。由两种文化导致了两种文明， 即物质文明和精神文明，形成了国家和民族的标志。 两个文明的建设涉及很多方面，艺术是重要的一个方面。
美术鉴赏基础知识
第一章美术鉴赏的基础知识第一节什么是美术鉴赏美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品与美术现象进行感受、体验、欣赏和鉴别的情感活动与思维活动。
在美术鉴赏中，人们总是自觉不自觉地根据一定的审美理想、审美标准、审美趣味，从作品中获得对于艺术形象的具体感受和体验，展开联想和想象，进行分析和判断，并伴随一系列的情感反应，从而对作品作出某种审美评价，得到某种精神上的满足，获得一种审美享受。
美术鉴赏不仅要对美术作品有感性认知和视觉印象，还要对美术作品的表现技巧、形式语言、思想内容、艺术倾向、社会背景等方面，进行理性的分析、研究并做出判断，所以这种情感活动带有很强的理性色彩。
它主要通过对具体美术作品的解读和赏析，揭示出作品艺术特色和文化内涵，使人们对美术作品的审美认知能力，得到一个由浅到深、由表及里、由感性到理性的提升过程。
美术鉴赏属于艺术接受学的范畴。
艺术家创作出了美术作品，但艺术活动并没有就此结束，必须通过美术鉴赏发挥艺术作品的社会作用，通过观者对作品的品评鉴赏，才会使作品具有长久的价值和广泛的社会意义，艺术创造者及其美术作品的审美价值才能得以充分实现。
美术鉴赏能力的高低通常与人的综合人文素养有着密切的关系。
以美术鉴赏为基础的审美教育可以开拓人的艺术视野、增长知识，可以丰富审美心理结构，优化情感结构，提高审美能力，提升人文素质，对培养健全的人格和人的全面发展有着不可替代的作用。
一、美术鉴赏的条件美术鉴赏活动中无论是欣赏还是鉴别都需要一定的条件，否则美术鉴赏便不能成立。
一方面，美术作品作为鉴赏的审美客体，是读者和观众进行鉴赏活动的对象，作品中的艺术形象成为鉴赏主体进行审美再创造活动的客观依据；另一方面，在美术鉴赏中，作为鉴赏主体的读者和观众并不是消极、被动的接受，而是积极、主动地进行着审美再创造活动。
因此构成美术鉴赏的条件主要有两个方面，一是美术鉴赏的客体即作品本身，一是审美鉴赏的主体即读者和观众的参与。
（一）美术鉴赏的客体美术鉴赏的客体，即被鉴赏的美术作品本身。
中国美术鉴赏(完整版课件
中国美术鉴赏(完整版课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握中国美术的基本特点、发展脉络和艺术价值。
2. 提高学生的美术鉴赏能力，使学生能够从历史、文化、技法等多角度欣赏和分析美术作品。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣和热情。
三、教学难点与重点教学难点：中国美术作品的鉴赏方法与技巧。
教学重点：中国古代绘画、雕塑、建筑艺术的特点及其代表作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、美术作品高清图片。
学具：笔记本、画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示中国美术作品的图片，引导学生从视觉上感受中国美术的魅力，提出问题：“这些作品给你什么样的感觉？它们有什么共同特点？”2. 新课讲解：（1）中国古代绘画艺术：介绍主要流派、技法，展示代表作品，分析作品的艺术特点。
（2）中国古代雕塑艺术：介绍特点，展示代表作品，分析作品的艺术风格。
（3）中国古代建筑艺术：介绍风格、特点，展示代表建筑，分析建筑的美学价值。
（4）中国近现代美术作品鉴赏：介绍主要流派，展示代表作品，分析作品的时代背景和艺术创新。
3. 实践情景引入：分组讨论，每组选择一个主题（如山水、人物、花鸟等），结合所学知识，分析并鉴赏一组中国美术作品。
4. 例题讲解：以《清明上河图》为例，分析作品的表现手法、艺术价值和历史背景。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，鉴赏并分析教材中的一幅作品。
六、板书设计1. 中国美术鉴赏中国古代绘画艺术中国古代雕塑艺术中国古代建筑艺术中国近现代美术作品鉴赏2. 作品鉴赏方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：请从教材中选择一幅你喜欢的中国美术作品，运用所学鉴赏方法，分析作品的艺术特点和价值。
2. 答案要求：不少于500字，包括作品名称、作者、创作背景、艺术特点、价值等方面的内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生的参与度如何？哪些环节需要改进？2. 拓展延伸：鼓励学生课后参观美术馆、博物馆，了解更多中国美术作品，提高鉴赏能力。
《美术鉴赏》电子课件 第一章
情感在审美心理中具有重要的作用。审美心理是感知、联想、想象、理解 等多种心理活动的统一体，这些心理因素并不是机械地相加或简单地堆积，而 是以情感为中介，形成了一个有机统一的审美心理。在美术鉴赏过程中，始终 伴随着强烈的情感活动，这种强烈的情感体验，也正是审美活动区别于科学活 动、道德活动的一个最为显著的特点。
首先，对美术作品的理解是对艺术语言的理解。例如，在鉴赏一幅中国山 水画时，了解中国山水画的相关特点，如绘画工具、笔墨用法以及各种表现技 巧等，是进行美术鉴赏的前提和基础。因为只有理解它的艺术语言，才能真正 实现对它的欣赏和鉴别。
其次，对美术作品的理解是对创作背景的理解。例如，我们在鉴赏拉斐尔 的《圣母与圣子》时，就需要理解当时意大利文艺复兴时期的社会文艺思潮， 这样我们才能深入地理解画家歌颂人文主义的真善美的理想，画家对现实的乐 观和人性的肯定，以及对中世纪宗教神权和禁欲主义的厌弃。
《拾穗者》描绘了19世纪法国农民的生活状态 八大山人的画风简洁，充满孤寂之气
艺术创作内容丰富多彩，它可从不同的角度反映社会生活。因此，具备丰富 的历史文化知识对于美术鉴赏非常的重要。同时，美术鉴赏也离不开丰富的生活 经验和生活阅历，因为鉴赏者总是在自身的生活经验的基础上去感受、体验和理 解艺术作品。
《最后的晚餐》达·芬奇
比较鉴赏法是运用比较的方法，对作品进行比较性的分析、理解和评价，并最终 达到深入理解作品的目的。比较鉴赏可分为横向比较和纵向比较两种方式。
横向比较法是对有可比性的鉴赏作品进行的一种平行的比较分析。例如，书法家 张旭与李邕虽然生活在同一时代，但其书法风格却迥然有别。张旭为人洒脱不羁，性 好酒，其书法风格洒脱自在，豪放奇异，富有气势，如左图所示；李邕沉浮于宦海， 却为人正直博学，耿介磊落，其字瘦劲秀雅，铁骨铮铮，奕奕有神力，如右图所示。
必修一美术鉴赏知识点总结
必修一美术鉴赏知识点总结美术鉴赏是一门非常重要的学科，它涵盖了绘画、雕塑、建筑等各种艺术形式。
通过对美术作品的观察和分析，我们可以了解艺术家的创作意图、艺术作品的风格特点以及其所反映的历史、社会和文化背景。
下面我们将对美术鉴赏的一些知识点进行总结，希望能对大家有所帮助。
一、绘画鉴赏1.绘画的基本要素：线条、色彩、构图和光影是绘画作品的基本要素，通过对这些要素的分析，可以深入了解一幅绘画作品的表现力和艺术价值。
2.西方绘画史：西方绘画历史悠久，从古希腊罗马时期的壁画和绘画雕塑开始，一直延续到当代。
在这段漫长的历史中，出现了许多伟大的艺术家和杰出的绘画作品，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《星夜》等，这些作品对于西方绘画的发展产生了深远的影响。
3.中国绘画史：中国绘画史也是源远流长，包括了古代的毛公鼎、范宽，以及近现代的齐白石、张大千等艺术家的作品。
中国绘画以水墨为主要表现形式，具有独特的审美特点和文化内涵，对世界绘画史也有着重要的影响。
4.绘画风格：不同的绘画作品具有不同的风格特点，如写实主义、抽象主义、表现主义等，通过对这些风格的了解，可以更好地理解并欣赏艺术家的创作意图。
5.名家作品鉴赏：包括中国名家如阎立本、丰子恺等，以及西方名家如莫奈、雷诺阿等的绘画作品鉴赏，可以帮助我们对各种不同风格的绘画作品有更深入的了解。
二、雕塑鉴赏1.雕塑的基本要素：雕塑作品主要包括了形态、结构、材质和造型等要素，通过对这些要素的分析，可以深入了解一件雕塑作品所表达的意境和艺术价值。
2.古代雕塑：古代雕塑在中国和西方都有着悠久的历史，如中国的唐三彩、西方的古希腊罗马雕塑等，这些雕塑作品不仅具有极高的艺术价值，还是研究古代文化和历史的重要资料。
3.现代雕塑：随着社会的发展和科技的进步，雕塑艺术也出现了许多新的表现形式和技术手段，如当代雕塑、环境雕塑、装置艺术等，这些作品展现了艺术家对当代社会现实的关注和表达。
艺术类网络选修课程——美术赏析--答案
1.1美术作品和艺术哲学1文化通过物质载体和（）传承下来。
窗体顶端A、精神载体B、语言载体C、心理载体D、环境载体正确答案：B窗体底端2塞尚属于以下哪个画派？（）A、威尼斯画派B、抽象画派C、后印象派D、海上画派正确答案：C3以下哪幅画作不是达.芬奇的作品？（）窗体顶端A、《蒙娜丽莎》B、《岩间圣母》C、《最后的晚餐》D、《埃斯泰克的海湾》正确答案：D4对《清明上河图》的广泛讨论兴起于二十世纪五十年代。
（）正确答案：√5王蒙的画作常常与佛教思想有联系。
（）正确答案：×1.2美术作品的展示空间1青花瓷产生于以下哪个朝代？（）窗体顶端A、唐代B、宋代C、元代D、明代正确答案：C窗体底端2俑最早的用途是（）。
窗体顶端A、装饰B、陪葬C、盛水D、祭祀正确答案：B3元代倪瓒的代表画作是（）。
窗体顶端A、《丹山瀛海图》B、《夏山高隐图》C、《双松平远图》D、《六君子图》正确答案：D 我的答案：D得分： 20.0分窗体底端4画作的价格与画家的社会地位有很大关系。
（）正确答案：√我的答案：√得分： 20.0分5牛津大学柯律格教授所编的艺术教材《Art of China》，其主要内容是关于中国文人画的。
（）正确答案：×我的答案：×1.3美术作品的题材与形式已完成成绩： 80.0分1世界上发行量最大的艺术作品印刷品是（）。
窗体顶端A、《蒙娜丽莎》B、《玛丽莲.梦露》C、《毛主席去安源》D、《红军长征图》正确答案：C 我的答案：C得分： 20.0分窗体底端2世界上发行量最大的艺术类教材是（）。
窗体顶端A、《The Story of Art》B、《中国艺术史》C、《世界艺术简史》D、《Art of China》正确答案：A 我的答案：B得分： 0.0分窗体底端3传统的艺术观念认为艺术范围不包括以下哪个方面？（）窗体顶端A、绘画B、雕塑C、建筑D、行为艺术正确答案：D 我的答案：D得分： 20.0分窗体底端4与政治紧密相连的作品就不叫艺术品。
12册美术鉴赏 欣赏 复习资料
12册美术鉴赏测试说明1、从作品的内容、特征、色彩、构图、艺术形式等多方面欣赏。
2、考生用普通话讲。
3、在考试时学生要告诉老师该作品的名称，作者的名称及国家。
1.壁画《哪吒闹海》张仃作品取材于中国古典小说《封神演义》中的一段故事，画面中心是哪吒与四海龙王搏斗。
哪吒身穿红兜肚，肩披浑天绫，手持乾坤圈，足踏风火轮。
波涛翻滚的大海，高入云霄的奇峰，形成了动与静的强烈对比，对称式的构图增添了作品的装饰性。
工笔重彩，技法纯熟。
画面具有浓厚的神话色彩。
飞舞的红绫、七彩的神光、腾跃的飞龙、耀眼的红色火环的巨浪的衬托下，颇有旋转感和装饰感。
这幅作品构图新颖、色彩绚丽，将哪吒勇于斗争、不畏强暴的精神表现得淋漓尽致。
同时也象征着文化大革命时期人们不畏强暴、解放思想和正义永远战胜邪恶的精神。
2.《闹天宫》（连环画，刘继卣you）作品表现了名著《西游记》中“大闹天宫”的经典情节。
这幅画工笔与写意相结合，以中国画特有精到的技法，采用多种线描技法融一体，逼真地刻画出神态各异、体态生动的神话人物，在绚丽多彩和准确造型的基础上，显得格外凝重、奔放、潇洒、传神。
作品技法精湛，依据传统而不拘泥传统，融中西绘画于一体，把西洋画的情调渗透进中国画的意境中，却丝毫不露痕迹，自成一派而形成了独特的风格。
3.《乐园之梦》（装饰画，丁绍光）作品热情地表达了以西双版纳和云南乡土风情为主的主题。
作品融合了东西方古典艺术和现代艺术的特色，运用明快而华丽的色彩、夸张变形的手法刻画了云南少数民族妇女的形象，色彩瑰丽，清新秀美，线条充满了音乐的旋律，具有强烈的装饰风格，表现了静谧的蓝色密林中，洁白的飞鸟与婀娜的少女相依想戏，引发人们无限美的联想。
疏疏密密地交织在一起的金色线条，带给画面一种月色融融的感觉。
表现了诗一般的意境，洋溢喜悦和幸福，表达了画家的感情，具有浓厚的艺术魅力。
4.《耱地》农民画作者常振芳，此画也属于装饰画，其装饰色彩丰富艳丽，装饰画的色彩虽然源于自然，但不是对自然色彩的复制。