《手形的联想》教案

《手形的联想》教案

教学目标：

（1）认知目标：感知手形的变化和组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想和表现。

（2）能力目标：从不同角度对手形进行联想，用线条、色彩添加的方法，进行装饰组合。

（3）情感目标：培养学生观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，体验美术造型乐趣。

教学重点与难点：

（1）教学重点：通过对手形的观察，引发对生活中相似事物的联想，并加以表现。

（2）教学难点：在观察、联想基础上启发学生发散思维，表达独特感受，研究手形的装饰组合。

教学材料：

（1）教师准备：课件、彩笔、画纸。（2）学生准备：彩笔、画纸

教学过程：

么？

(3出示课题：手型的联想2．讲授新课：说一说

（1）观察、分析手形彩绘作品：

a.手形变成了什么？

b.用了什么方法？

（联想——添加线条、色彩）（2）欣赏、分析、示范纸上

手形绘画：

a.手形变成了什么？

b. 用了什么方法？

c.教师范画，明确绘画方法。

欣赏、体会手形的变化，说一说与身边熟悉的事物的联系，。

观察、领悟手形绘画的装饰组合方法。

说一说你还能将手形变成什么？

（手形联想——印画手印、添加线条、色彩）

3．学生作业，教师辅导：

画一画

你们想表现会变的手形吗？

把你们的想法表现在纸上。

4．展示讲评：说一说

说一说你将手变成了什么？怎么变的？

大胆联想，印手形，添加线条、色彩，将想法画在纸上。

学生自评、互评，表达创意，展示成果

。。。。。。

5．教师小结：

在“玩一玩”“说一说”

“画一画”活动过程中，我们

了解并学习了手形的造型表现，

课后可尝试更多的联想造型。

板书设计：

手形的联想

贴范画：贴学生作业：