《孙悟空三打白骨精》课件
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8《三打白骨精-2》教学PPT
• • • • 情节曲折、引人入胜 对比、反衬 叙事结构完整 伏笔
走近西游：你还知道哪些关于孙悟空的故事？
课内检测
• • • • • 一、填四字词语。 （）的孙悟空 （）的唐僧 （）的孙悟空 二、读句子，体会加点字对表现人物形象的作用。 1.山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。 这个老妇人是____________所变，我从“闪”体会到 __________________________，这与句中的 “____________”相矛盾。 • 2.悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你 瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。” • 此时，孙悟空已经暗中______________作证，所以从“笑 ”我感受到了孙悟空的______
别人，瞒不过我！我认得你这个 妖精。” ……悟空抡起金箍棒， 一棒打死了妖精。
（一个“笑”字，感受到悟空的乐观与自信，更感受到他的机 智。他怕被师傅再次误解，所以没有当即动手，而是请来众神作证，
这说明他这次打妖精是卯足了劲的，他打心眼里想要除掉妖精。）
（三打：聪明、机智、乐观、自信）
从“打”与“责”中体会人物形象：
唐僧责怪悟空
无故伤人性命。
（一责：善良）
从“打”与“责”中体会人物形象：
唐僧一见，惊得从
马上摔下来，坐在地上，
不由分说，一口气念了 二十环境描写在文中的作用：
一天，唐僧师徒四人来到
一座高山前，只见山势险峻，
峰岩重叠。
（为妖怪的出现、惊险故事的发生
作了铺垫。）
名著表达
三打白骨精
从“打”与“责”中体会人物形象：
悟空说：“它是个妖精，
是来骗你的。”说着，就朝
妖精劈脸一棒。 （一打：疾恶如仇）
从“打”与“责”中体会人物形象： 悟空见又是那妖精 变的，也不说话，当头 就是一棒。
走近西游：你还知道哪些关于孙悟空的故事？
课内检测
• • • • • 一、填四字词语。 （）的孙悟空 （）的唐僧 （）的孙悟空 二、读句子，体会加点字对表现人物形象的作用。 1.山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。 这个老妇人是____________所变，我从“闪”体会到 __________________________，这与句中的 “____________”相矛盾。 • 2.悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你 瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。” • 此时，孙悟空已经暗中______________作证，所以从“笑 ”我感受到了孙悟空的______
别人，瞒不过我！我认得你这个 妖精。” ……悟空抡起金箍棒， 一棒打死了妖精。
（一个“笑”字，感受到悟空的乐观与自信，更感受到他的机 智。他怕被师傅再次误解，所以没有当即动手，而是请来众神作证，
这说明他这次打妖精是卯足了劲的，他打心眼里想要除掉妖精。）
（三打：聪明、机智、乐观、自信）
从“打”与“责”中体会人物形象：
唐僧责怪悟空
无故伤人性命。
（一责：善良）
从“打”与“责”中体会人物形象：
唐僧一见，惊得从
马上摔下来，坐在地上，
不由分说，一口气念了 二十环境描写在文中的作用：
一天，唐僧师徒四人来到
一座高山前，只见山势险峻，
峰岩重叠。
（为妖怪的出现、惊险故事的发生
作了铺垫。）
名著表达
三打白骨精
从“打”与“责”中体会人物形象：
悟空说：“它是个妖精，
是来骗你的。”说着，就朝
妖精劈脸一棒。 （一打：疾恶如仇）
从“打”与“责”中体会人物形象： 悟空见又是那妖精 变的，也不说话，当头 就是一棒。
三打白骨精 PPT
贪婪、狡猾
善良、愚钝
作业：
1.说故事（任选一题） • 把这个故事说给家里人听。 • 说一个《西游记》里的故事给别人听。 2.小练笔： 第三次怒打白骨精后，课文没有写唐僧的 表现，请你展开想象，想一想，当唐僧看 到白骨精原形毕露时，会怎么想？怎么说？ 怎么做？请用一段话生动具体地写下来。
贪婪、狡猾
孙悟空：“三打”
1.“正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼 金睛一看，认出村姑是个妖精，……说着，就 朝妖精劈脸一棒。” 2.“悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就 是一棒。” 3.“悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精， 笑道：‘你瞒得了别人，瞒不过我！……悟空 抡起金箍棒，一棒打死了妖精。”
坚定、勇敢
唐僧：“三责”
1.唐僧责怪悟空无故伤人性命……这才相信那村 姑是妖怪。” (责) 2.“唐僧一见，惊得从马上摔了下来，坐在地上， 不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。” (惩 ) 3.“你无心向善，有意作恶，你去吧！”(赶)
善良、愚钝
8. 三打白骨精
孙悟空 坚定、勇敢
三打 三责
三变
白骨精 唐僧
唐诗
宋词
元曲
小说
四大名著
《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记》
三打白骨精 小说三要素 情节：三变---三识---三打---三责
环境：山势险峻、峰岩重叠 人物： 孙悟空、唐僧、白骨精…
妖 精
紧箍咒 骷髅
斋 饭
癞蛤蟆 拎着
瞒不过
蒙骗 火眼金睛
不胜欢喜
完成练习：
白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )， 又变成( )，最后变成( )，都被孙 悟空识破，孙悟空（ ）次怒打白骨 精，前（ ）次都被白骨精逃脱，第 （ ）次终于被孙悟空一棒打死。
孙悟空三打白骨精
孙悟空三打白骨精
三打：
白骨精又变成一个老头子， 手拿拐杖，坐在路旁。 孙悟空认出是白骨精变得， 就要举棒去打，被唐僧拦住，并大 骂悟空残忍，悟空回答说：“妖怪 吃人本性不变。你今天救了它两次， 它还是不放过你。是妖就要打，说 不上什么残忍不残忍。”说完他举 棒就打，把那老头子打下山涧。
唐僧紧紧拉住不让追赶，并把 孙悟空赶回了花果山。
我国的四大名著：
《红 楼 梦》--曹雪芹 刘姥姥三进荣国府
《西 游 记》--吴承恩 三打白骨精
《水 浒 传》--施耐庵 三打祝家庄
《三 国 演 义》--罗贯中 三气周瑜
读准下列词语
妖怪 假身 残害 是非 诡计 毫毛 索性 徒弟 本性 馒头 颠倒 性命 责怪 取经 揭穿 懊悔
斋饭:布施给僧尼 吃的饭食。 云端:云里。 造化:福气；运气。
孙悟空三打白骨精 一打：
白骨精为了吃唐僧肉，变成 一个村姑，穿着花衣服，提着一篮 馒头，笑着向唐僧走来。 由村姑的美貌，你会想到哪些成语？ 孙悟空一眼认出她是妖怪变得， “大胆妖怪！”孙悟空大喊一声， 举起大棒向妖怪头上打去。“啪” 的一声，那小姑娘就倒地死去了。 孙悟空识破妖计，正要追赶， 却被唐僧一把拉住。
长生不Байду номын сангаас:长久生存， 永远年轻。 径直:表示直接向 某处前进，不绕 道，不在中途耽 搁。
火眼金睛:课文中指孙悟空 能识别妖魔鬼怪的眼睛。后 多用以形容人的眼光锐利， 能够识别真伪。 行凶：指打人或杀人。 骷髅：干枯无肉的死人头骨 或全副骨骼。 不由分说：不容分辨和说明。
一天，唐僧师徒四人来到一座高山 前，只见山势险峻，峰岩重叠。 思考：为什么课文一开始不写孙悟空 怎么打白骨精，而写山呢？
慈悲为本
部编人教版六年级语文下册《三打白骨精》》PPT教学课件
２、细读一打、二打、三打的段落，边读边划：
用“——”划出能反映孙悟空坚定不移、机智勇敢、善 于识别敌人诡计的句子。
用“﹏﹏”划出能反映白骨精诡计多端的句子。
用“ ”划出能反映唐僧“慈悲为本”的句子。
三次遇到白骨精，孙悟空、唐僧 和白骨精的表现各是怎样的呢？请同 学们继续读课文，画出相关的句子， 读一读。
⑵ 内容简介：《红楼梦》又名《石头记》 ，
以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线， 通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写， 展示了广阔的社会生活和多姿多彩的世俗人情。 是封建末世的百科全书。 ⑶精彩场面：黛玉葬花 、香菱呤诗、晴雯撕扇、 宝玉出家等。
⑷主要人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙 凤、。
悟空把金箍棒藏在身 边，走上前来迎着
· 精，笑道:“你瞒得了
别人，瞒不过我！我 认得你这个妖精。”
第三次遇见白骨精：
唐僧：
唐僧又是如何做的呢？文中并没 有介绍，哪位同学知道呀，大胆地说 一说自己的观点吧！
1、在孙悟空一打、二打、三打 白骨精化身的自然段前，标上 “一打、二打、三打”等字。
2、你认为分别用什么词语来概 括孙悟空、唐僧、白骨精的特 点最恰当？
请同学们默读课文，说说这篇课文的大概内 容是什么。
唐僧 西天取经途中路遇 白骨精 ， 孙悟空 三次 识破 白骨精的诡计，打 死白骨精的三个化身。赞扬了孙悟空 坚定不移 、机智勇敢、善于 识别敌人诡计
的斗争精神。
同学们大声朗读课文，想想为了吃唐僧 肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？
谢谢观赏！
正在这时，悟空 从南山摘桃回来， 睁开火眼金睛一 看，认出村姑是 妖精，举起金箍 棒当头就打。唐 僧连忙扯住悟空。
山坡上闪出一个年 满八旬的老妇人，手拄 着弯头竹杖，一步一声 地哭着走来。悟空见又 是那妖精变的，也不说 话，当头就是一棒。
用“——”划出能反映孙悟空坚定不移、机智勇敢、善 于识别敌人诡计的句子。
用“﹏﹏”划出能反映白骨精诡计多端的句子。
用“ ”划出能反映唐僧“慈悲为本”的句子。
三次遇到白骨精，孙悟空、唐僧 和白骨精的表现各是怎样的呢？请同 学们继续读课文，画出相关的句子， 读一读。
⑵ 内容简介：《红楼梦》又名《石头记》 ，
以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线， 通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写， 展示了广阔的社会生活和多姿多彩的世俗人情。 是封建末世的百科全书。 ⑶精彩场面：黛玉葬花 、香菱呤诗、晴雯撕扇、 宝玉出家等。
⑷主要人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙 凤、。
悟空把金箍棒藏在身 边，走上前来迎着
· 精，笑道:“你瞒得了
别人，瞒不过我！我 认得你这个妖精。”
第三次遇见白骨精：
唐僧：
唐僧又是如何做的呢？文中并没 有介绍，哪位同学知道呀，大胆地说 一说自己的观点吧！
1、在孙悟空一打、二打、三打 白骨精化身的自然段前，标上 “一打、二打、三打”等字。
2、你认为分别用什么词语来概 括孙悟空、唐僧、白骨精的特 点最恰当？
请同学们默读课文，说说这篇课文的大概内 容是什么。
唐僧 西天取经途中路遇 白骨精 ， 孙悟空 三次 识破 白骨精的诡计，打 死白骨精的三个化身。赞扬了孙悟空 坚定不移 、机智勇敢、善于 识别敌人诡计
的斗争精神。
同学们大声朗读课文，想想为了吃唐僧 肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？
谢谢观赏！
正在这时，悟空 从南山摘桃回来， 睁开火眼金睛一 看，认出村姑是 妖精，举起金箍 棒当头就打。唐 僧连忙扯住悟空。
山坡上闪出一个年 满八旬的老妇人，手拄 着弯头竹杖，一步一声 地哭着走来。悟空见又 是那妖精变的，也不说 话，当头就是一棒。
《三打白骨精》课件(共22张PPT)
金猴抡起千钧棒，玉宇澄清万里埃
六安市长安小学
第三次遇见白骨精：
唐僧：
唐僧又是如何做的呢？文中并没 有介绍，哪位同学知道呀，大胆地说 一说自己的观点吧！
六安市长安小学
文中孙悟空打白骨精的三次写法 各不相同，这样写有什么好处?
充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空 善于识破妖精的诡计、勇敢机智的斗争精神， 反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点，同时 这样写避免了语句的重复，把故事推向高潮。
六安市长安小学
同学们四人小组相互复述 “三打白骨精”的经过。
同学们齐读描写孙悟空“三 打白骨精”经过的几个段落。
六安市长安小学
通过今天的学习，你们有什 么体会呢？简单地说一说吧！
六安市长安小学
1．熟读全文。 2．把孙悟空三打白骨精的故事讲 给家里人听。
六安市长安小学
请同学们跟着范读音读课文，说说 这篇课文的大概内容是什么。
唐僧西天取经途中路遇白骨精， 孙悟空三次识破白骨精的诡计，打死 白骨精的三个化身。赞扬了孙悟空坚 定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡 计的斗争精神。
六安市长安小学
六安市长安小学
请同学们自由读第六段， 画出唐僧和孙悟空的遇见白骨精：
白骨精：
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又 变成一个白发老公公，假装来找他的妻子 和女儿。
白骨精为什么要这么做呢？ 说说你的观点。
六安市长安小学
第三次遇见白骨精：
孙悟空：
悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语， 没有立刻动手，暗中叫来众神，让他们 在半空中作证。众神在云端看着。悟空 抡起金箍棒，一棒打死了妖精。
六安市长安小学
同学们默读课文，找一找白骨精变化了 几次？每次变成什么？
白骨精变化了三次，分别变 成了村姑、老妇和白发老公公。
六安市长安小学
第三次遇见白骨精：
唐僧：
唐僧又是如何做的呢？文中并没 有介绍，哪位同学知道呀，大胆地说 一说自己的观点吧！
六安市长安小学
文中孙悟空打白骨精的三次写法 各不相同，这样写有什么好处?
充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空 善于识破妖精的诡计、勇敢机智的斗争精神， 反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点，同时 这样写避免了语句的重复，把故事推向高潮。
六安市长安小学
同学们四人小组相互复述 “三打白骨精”的经过。
同学们齐读描写孙悟空“三 打白骨精”经过的几个段落。
六安市长安小学
通过今天的学习，你们有什 么体会呢？简单地说一说吧！
六安市长安小学
1．熟读全文。 2．把孙悟空三打白骨精的故事讲 给家里人听。
六安市长安小学
请同学们跟着范读音读课文，说说 这篇课文的大概内容是什么。
唐僧西天取经途中路遇白骨精， 孙悟空三次识破白骨精的诡计，打死 白骨精的三个化身。赞扬了孙悟空坚 定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡 计的斗争精神。
六安市长安小学
六安市长安小学
请同学们自由读第六段， 画出唐僧和孙悟空的遇见白骨精：
白骨精：
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又 变成一个白发老公公，假装来找他的妻子 和女儿。
白骨精为什么要这么做呢？ 说说你的观点。
六安市长安小学
第三次遇见白骨精：
孙悟空：
悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语， 没有立刻动手，暗中叫来众神，让他们 在半空中作证。众神在云端看着。悟空 抡起金箍棒，一棒打死了妖精。
六安市长安小学
同学们默读课文，找一找白骨精变化了 几次？每次变成什么？
白骨精变化了三次，分别变 成了村姑、老妇和白发老公公。
《齐天大圣大战二郎神》三打白骨精
《齐天大圣大战二郎神》三打白骨精一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。
走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。
悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。
悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。
白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。
今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。
唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。
正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。
唐僧连忙扯住悟空。
悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。
”说着，就朝妖精劈脸一棒。
妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。
悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。
唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。
师徒们吃了桃子继续赶路。
山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。
唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。
”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。
”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。
第十七课孙悟空三打白骨精
（5）白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”
3、从这些语句中我们可以看出白骨精怎么样，用哪些词来形容？（奸诈、诡计多端、狡猾、善于变化）
4、感情朗读描写白骨精的语句，读出白骨精的狡诈。
（二）探究孙悟空火眼金睛、嫉恶如仇
1、读课文找出文中孙悟空三次棒打白骨精的语句，画下来，想一想，孙悟空是一个什么样的人。
（2）唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
（3）唐僧喝道：“你为何不听劝告说，把人打死一个，又打死一个？”......唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”
（4）唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”
3、从以上语句中我们可以看出唐僧是一个什么样的人？
第十七课孙悟空三打白骨精
：
授课时间累计课时
第一课时孙悟空三打白骨精
课时内容：检查课文一《孙悟空三打白骨精》的词语学习
课时目标：
知识目标：1、学会本课“诡、抵、蠢、索”4个生字。正确读写下列词语：残忍、识破、气愤、冷笑、抵挡、蠢、取经、残害、索性。掌握“胡说、行、上当”等词的用法，理解并能够模仿课文中“话题+小句”、“差点儿+动词”等句式造句。
1、重点字、词语例释。
(1)贯：量词，旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个啊忙贯。如：家财万贯。
(2)装扮：动词，化装；假扮。如：这次服装设计师竞赛的主题是：把都市职业妇女装扮得更加漂亮。
(3)防备：动词，作好准备以应付攻击或避免受害。如：路上很滑，行人走路很小心，随时防备跌跤。
(4)怨恨：动词，对人或事物强烈地不满或仇恨。如：学习成绩不好，不能怨恨他人，只能怨恨自己。
3、从这些语句中我们可以看出白骨精怎么样，用哪些词来形容？（奸诈、诡计多端、狡猾、善于变化）
4、感情朗读描写白骨精的语句，读出白骨精的狡诈。
（二）探究孙悟空火眼金睛、嫉恶如仇
1、读课文找出文中孙悟空三次棒打白骨精的语句，画下来，想一想，孙悟空是一个什么样的人。
（2）唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
（3）唐僧喝道：“你为何不听劝告说，把人打死一个，又打死一个？”......唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”
（4）唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”
3、从以上语句中我们可以看出唐僧是一个什么样的人？
第十七课孙悟空三打白骨精
：
授课时间累计课时
第一课时孙悟空三打白骨精
课时内容：检查课文一《孙悟空三打白骨精》的词语学习
课时目标：
知识目标：1、学会本课“诡、抵、蠢、索”4个生字。正确读写下列词语：残忍、识破、气愤、冷笑、抵挡、蠢、取经、残害、索性。掌握“胡说、行、上当”等词的用法，理解并能够模仿课文中“话题+小句”、“差点儿+动词”等句式造句。
1、重点字、词语例释。
(1)贯：量词，旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个啊忙贯。如：家财万贯。
(2)装扮：动词，化装；假扮。如：这次服装设计师竞赛的主题是：把都市职业妇女装扮得更加漂亮。
(3)防备：动词，作好准备以应付攻击或避免受害。如：路上很滑，行人走路很小心，随时防备跌跤。
(4)怨恨：动词，对人或事物强烈地不满或仇恨。如：学习成绩不好，不能怨恨他人，只能怨恨自己。
《三打白骨精》PPT教学课件
抓动作（“藏、迎、笑”和“掣出、暗中叫来、起处、一棒打死”）。
“藏”：想得周详。瞒过师父和妖精。“迎”：装给唐僧看的，机智之举。“笑”： 这是友好的笑吗？这一笑意味深长，有迷惑，有警告，还有自信。
思考：抽出金箍棒，却不急着打下去，而是暗中叫来众神作证，之后方才抡起
金箍棒狠恨地打死白骨精，与前两次相比，你发现了什么？
17理清人物关系白骨精唐僧18白骨精孙悟空唐僧一变一打三打美貌的村姑八旬老妇人白发老公公当头就打举棒照头便打念动咒语叫众神打到妖魔无故伤人性命受惊念紧箍咒要赶走悟空19感悟人物形象20感受作者对白骨精人物的刻画21一变1语言2动作不甚欢喜特来此处无他故因还誓愿要斋僧摇身一变提着径奔变化速度快妖术高阴险狡诈22那山坡下摇身一变变作个老妇人年满八旬手拄着一根弯头竹杖一步一声地哭着走来哭伪装装可怜阴险狡诈在山坡下摇身一变变成一个白发老公公假装来找他的妻子和女儿
• 悟空说：“它是个妖精，要来骗你的。” • 行者又发起性来，掣铁棒，望朝妖精劈脸一下。
抓语言：“它是个妖精，是来骗你的。” 。 体会悟空的火眼金睛，善于识别妖魔诡 计的本领
抓动作： （放下、掣、当头就打、劈脸一下） 感受孙悟打得狠、打得猛，嫉恶如仇的特点。
28
二打
• 行者认得他是那妖精，更不理论，举棒照头便打。
1
2、《水浒传》 ⑴作者：（明）施耐庵 ⑵主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的 一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。 ⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山 神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、 智取生辰纲 ⑷主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李 逵等
2
3、 《红楼梦》 ⑴作者简介：曹雪芹， 清代小说家。
36
悟空神通广大，法力无边，为什么作者不让他一 次就打死白骨精，而要三次呢？如果让孙悟空一次就 打死白骨精，你觉得和打了三次才打死有什么不同？
孙悟空三打白骨精PPT课件
14
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”
唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行
凶了。” 悟空忙点头答应，扶着唐僧上了
马，继续前行。
9
无心向善，有意作恶
10
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地
上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你
为何不听劝说，把人打死一个，又打死一
唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空 打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞 蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有 些相信那村姑是妖怪。
7
《西游记》巧妙结合故事 情节，在尖锐的矛盾冲突中， 充分显示人物复杂内心世界， 深入刻划人物性格，使其有血 有肉，栩栩如生。
——刘荫柏《话说西游记》
8
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地
马，继续前行。
11
可怜把个行者头，勒得 似个亚腰儿葫芦，十分疼痛 难忍，滚将来哀告……
——选自《西游记》第二十七回
12
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在
地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你
为何不听劝说，把人打死一个，又打死一
个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡
上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”
唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行
凶了。” 悟空忙点头答应，扶着唐僧上了
马，继续前行。
9
无心向善，有意作恶
10
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地
上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你
为何不听劝说，把人打死一个，又打死一
唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空 打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞 蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有 些相信那村姑是妖怪。
7
《西游记》巧妙结合故事 情节，在尖锐的矛盾冲突中， 充分显示人物复杂内心世界， 深入刻划人物性格，使其有血 有肉，栩栩如生。
——刘荫柏《话说西游记》
8
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地
马，继续前行。
11
可怜把个行者头，勒得 似个亚腰儿葫芦，十分疼痛 难忍，滚将来哀告……
——选自《西游记》第二十七回
12
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在
地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你
为何不听劝说，把人打死一个，又打死一
个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡
上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你
《三打白骨精》
《三打白骨精》展示了人性的复 杂和险恶，教导人们在现实生活 中要具备辨别真假与善恶的能力 ，以避免受到欺骗和伤害。
勇气与正义
故事中孙悟空为了保护师傅和师 兄弟们，不畏艰险与恶势力斗争 到底，彰显了勇气与正义的价值 观，激励人们在面对困境时保持 勇敢和正义。
团队合作与智慧
故事强调团队合作与智慧的重要 性，师徒四人团结一致，互相扶 持，凭借智慧战胜了强大的敌人 ，这为现代社会中的团队合作、 解决问题提供了借鉴。
目的
白骨精的主要目的是为了获得唐僧的肉身，以帮助她达到长生不老的目的。她计划通过欺骗唐僧和他的徒弟们来 达到这个目的。
第一次交锋
经过
在故事中，唐僧和他的徒弟们遇到了一个看似无辜的老妇人，她声称自己是一位村姑，因为饥饿而迷 路。然而，孙悟空凭借他的洞察力，看穿了她的真实身份，并试图将她打死。
结果
尽管孙悟空试图阻止白骨精，但由于其他徒弟的干扰，白骨精逃脱了。
观念、人文精神等。
激发民族自豪感
作品中所呈现的独特文化内涵和智 慧，激发了民族自豪感和文化自信 心，对于弘扬中华优秀传统文化起 到了积极作用。
文学艺术价值
《三打白骨精》作为文学经典，具 有极高的艺术价值，对后世文学创 作产生了深远影响，为后人提供了 丰富的创作灵感。
对现代社会的启示与借鉴
识别真假与善恶
文化背景
明朝实行海禁政策，对外贸易受到严 格限制，导致国内商业和手工业发展 迅速，市民阶层壮大。
故事来源
民间传说和传统戏剧，最早见于《大 唐西域记》等书籍。
主要人物设定
白骨精
故事的反派人物，是一只妖精，擅长变化 。她企图吞噬唐僧的肉身，以长生不老。
孙悟空
本故事的主角，是一只神猴，后被 授予斗战胜佛称号。他聪明机智， 嫉恶如仇，但也有时因过于急躁而
勇气与正义
故事中孙悟空为了保护师傅和师 兄弟们，不畏艰险与恶势力斗争 到底，彰显了勇气与正义的价值 观，激励人们在面对困境时保持 勇敢和正义。
团队合作与智慧
故事强调团队合作与智慧的重要 性，师徒四人团结一致，互相扶 持，凭借智慧战胜了强大的敌人 ，这为现代社会中的团队合作、 解决问题提供了借鉴。
目的
白骨精的主要目的是为了获得唐僧的肉身，以帮助她达到长生不老的目的。她计划通过欺骗唐僧和他的徒弟们来 达到这个目的。
第一次交锋
经过
在故事中，唐僧和他的徒弟们遇到了一个看似无辜的老妇人，她声称自己是一位村姑，因为饥饿而迷 路。然而，孙悟空凭借他的洞察力，看穿了她的真实身份，并试图将她打死。
结果
尽管孙悟空试图阻止白骨精，但由于其他徒弟的干扰，白骨精逃脱了。
观念、人文精神等。
激发民族自豪感
作品中所呈现的独特文化内涵和智 慧，激发了民族自豪感和文化自信 心，对于弘扬中华优秀传统文化起 到了积极作用。
文学艺术价值
《三打白骨精》作为文学经典，具 有极高的艺术价值，对后世文学创 作产生了深远影响，为后人提供了 丰富的创作灵感。
对现代社会的启示与借鉴
识别真假与善恶
文化背景
明朝实行海禁政策，对外贸易受到严 格限制，导致国内商业和手工业发展 迅速，市民阶层壮大。
故事来源
民间传说和传统戏剧，最早见于《大 唐西域记》等书籍。
主要人物设定
白骨精
故事的反派人物，是一只妖精，擅长变化 。她企图吞噬唐僧的肉身，以长生不老。
孙悟空
本故事的主角，是一只神猴，后被 授予斗战胜佛称号。他聪明机智， 嫉恶如仇，但也有时因过于急躁而
《三打白骨精》ppt课件(6篇)
正在这时，悟空从南山摘桃回来， 睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖 精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙 扯住悟空。悟空说：“它是个妖精， 是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸 一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一 缕轻烟逃走了。
1、按照白骨精的三变,孙悟空的三打 来说说故事的主要内容
2、按照故事的时间、地点、人物、 起因、经过、结果说说故事的主要内容
3.能通过具体语言描写，深刻理解、 感受人物形象。
妖精 斋饭 拎着
骷髅
蒙骗
嘴谗
癞蛤蟆 金箍棒 瞒不过
不胜欢喜 火眼金睛
妖精 斋饭 拎着
骷髅 癞蛤蟆
蒙 骗 嘴 馋 (谗言) 金箍棒 瞒不过
不胜欢喜 火眼金睛
斋饭:布施给僧尼 吃的饭食。
火眼金睛:课文中指孙悟空 能识别妖魔鬼怪的眼睛。
后多用以形容人的眼光锐利， 能够识别真伪。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成
一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟 空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道： “你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖 精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立 刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番 两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在 半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金 箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊 梁上有一行字，叫做白骨夫人。
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上， 不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛 难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说， 把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！” 唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无 心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父 若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧 大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒 儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。” 唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶 了。” 悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续 前行。
苏教版小学六年级语文下册《三打白骨精》课件
三打白骨精
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成 一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟 空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道： “你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖 精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立 刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番 两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在 半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金 箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊 梁上有一行字，叫做白骨夫人。
六年级语文下册
三打白骨精
妖精
斋饭
拎着
骷髅
癞蛤蟆
蒙骗
金箍棒
嘴谗
瞒不过
不胜欢喜
火眼金睛
一天，唐僧师徒四人来到一座高 山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走 了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙 悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四 处观看，见南山有熟透的山桃，便要 摘些来给师父充饥。
一打白骨精
悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨 精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说 吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它 正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就 摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到 唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再 推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。 正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金 睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就 打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精， 是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精 扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子， 从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么 斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。
二打白骨精
师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年 满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭 着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头 就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身， 丢了具假尸首在路上。 唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不 由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍， 连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打 死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常 生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有 意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我， 就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学 过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若 无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶 你这一次，但不可再行凶了。” 悟空忙点头答应， 扶着唐僧上了马，继续前行。
七年级语文名著阅读《西游记》专题ppt课件
3. ①表现理想英雄自身素质的完善与成长。②表现理想英雄
光辉的社会实践。《西游记》“普渡众生”的宗旨在西行中的
实践主要表现为“除恶”与“利民”两个方面。③表现理想英雄
的成功。《西游记》在事业成功、个人成佛的两美境地结束
全文。
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8
D 1.最能体现孙悟空反抗精神的是什么情节？
2.唐僧是一个怎样的人？
3.作者创作本书的生活基础是什么？
材高大，举止文雅、性情和善， 佛经造诣极高。他西行取经遇到
九九八十一难，始终痴心不改， 在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅
佐下，历尽千辛万苦，终于从西 天雷音寺取回三十五部真经，为
弘扬佛家教化做出了巨大贡献， 至今被人们津津乐道，不忘他的
历史功绩。
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11
菩提祖师住在灵山方寸山斜 月
三星洞，是传授美猴王孙悟空武 艺的师傅，对三教九流，长生之 术，七十二变、腾云驾雾等样样 精通。美猴王刚投到菩提祖师门 下，祖师见他天性聪悟，给他取 名悟空。随后教给孙悟空长生的 法术，又教了七十二般变化的本 领，再传授给十万八千里的筋斗 云。十年功夫的悉心教授，使美 猴王从顽劣的凡骨俗胎成为得道 的神猴，身上八万四千根毫毛， 根根能随心变化，为悟空闹天宫、 保唐僧奠定了深厚的武功基础。
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19
孙悟空乐观、聪明、 勇敢、顽皮、灵活、热 爱自由，除恶务尽，充 满了斗争精神，最受读 者喜爱。
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20
优点：肯干脏活、累活，与 妖精斗争十分勇敢，是一个好人， 憨厚纯朴，没有害人之心，能坚 持到最后的胜利。缺点：干活偷 懒，有时找借口逃避战斗，好吃 贪睡，爱占便宜，嫉妒心强，喜 欢拨弄是非，一遇困难就打退堂
（4）唐僧为什么要历尽千难万险到西天取经？ （5）你如何看待猪八戒? （6）师徒四人为什么一个都不能少？ （7）作品中诗词与人物或情节有什么关系？ （8）如此众多的妖魔鬼怪的形态、性格相同吗 ?
孙悟空三打白骨精故事介绍PPT课件
故事原文
“师父，有吃的了。”那长老问甚东西，行者道：“这里没人家化饭，那南山有一片红的，想必是熟 透了的山桃，我去摘几个来你充饥。”三藏喜道：“出家人若有桃子吃，就为上分了，快去！” 行者取了钵盂，纵起祥光，你看他觔斗幌幌，冷气飕飕，须臾间，奔南山摘桃不题。 却说常言有云：山高必有怪，岭峻却生精。果然这山上有一个妖精，孙大圣去时，惊动那怪。他在云端里， 踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢喜道：“造化！造化！几年家人都讲东土的唐和尚取大乘，他本 是金蝉子化身，十世修行的原体。
故事原文
那女子笑吟吟，忙陪俏语道：“师父，我丈夫在山北凹里，带几个客子锄田。这是奴奴煮的午饭，送 与那些人吃的。只为五黄六月，无人使唤，父母又年老，所以亲身来送。忽遇三位远来，却思父母好善， 故将此饭斋僧，如不弃嫌，愿表芹献。”三藏道：
“善哉！善哉！我有徒弟摘果子去了，就来，我不敢吃。假如我和尚吃了你饭，你丈夫晓得，骂你， 却不罪坐贫僧也？”那女子见唐僧不肯吃，却又满面春生道：“师父啊，我父母斋僧，还是小可；我丈夫 更是个善人，一生好的是修桥补路，爱老怜贫。但听见说这饭送与师父吃了，他与我夫妻情上，比寻常更 是不同。”三藏也只是不吃，旁边却恼坏了八戒。那呆子努着嘴，口里埋怨道：“天下和尚也无数，不曾 象我这个老和尚罢软！现成的饭三分儿倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃！”他不容分说，一嘴把个罐 子拱倒，就要动口。
故事情节
三打：悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖
精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得 你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语， 没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖 精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。 你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空 抡起金箍棒，一棒打死了妖精，妖精死后化作了 一堆白骨。
第六单元名著导读《西游记》课件(共54张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级上册
【欣赏】 这一小节就详细描写了孙悟空是如何去智借芭蕉扇的。变成牛魔王的样子去借扇， 这真是一条妙计。 课文主要抓住人物的心理、神态、动作，如"故意捶胸""笑""大喜过望""连忙"等， 通过生动的语言，如"可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？"等，形象地给我 们展示了孙悟空的机智和铁扇公主的愚笨，自始自终贯穿着一个"智"，使借扇过 程更加生动有趣。
长篇神魔 小说，共 100 回。 3、孙悟空和猪八戒的战斗武器分别是什么？
如意金箍棒、九齿钉耙 4、最能体现孙悟空反抗精神的是哪个情节？
大闹天宫
典型习题
5、唐僧的原型是唐代的哪位高僧？他的父亲是谁？ 他历经艰苦，到哪里取回佛经？
6、小说中的唐僧法号是什么？ 7、玄奘回国后，口授写成什么书，记载了他的游历 见闻？ 8、孙悟空有哪些本领？
艺术成就
（一）以积极浪漫主义的创作方法，创造了一个瑰丽神奇 多彩的神话世界，极幻又极真。 （二）塑造了物性、神性与人性统一的人物形象，既反映 了社会的真实，又有着神奇色彩。 （三）多角度、多色调描绘的形象 （四）乐观轻松的喜剧气氛 （五）曲折巧妙的结构 （六）诙谐幽默的语言风格。
精选片段
孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。 铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意 捶胸道："可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？"铁扇公主笑道："大 王息怒，给他的是假扇。"假牛魔王到："真扇子你藏在哪儿了？仔细看管 好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。"铁扇公主说："大王放心。"说 着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手 中，问道："这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？"铁扇公主道："大 王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能 长到一丈二尺长短。"孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现 了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。
长篇神魔 小说，共 100 回。 3、孙悟空和猪八戒的战斗武器分别是什么？
如意金箍棒、九齿钉耙 4、最能体现孙悟空反抗精神的是哪个情节？
大闹天宫
典型习题
5、唐僧的原型是唐代的哪位高僧？他的父亲是谁？ 他历经艰苦，到哪里取回佛经？
6、小说中的唐僧法号是什么？ 7、玄奘回国后，口授写成什么书，记载了他的游历 见闻？ 8、孙悟空有哪些本领？
艺术成就
（一）以积极浪漫主义的创作方法，创造了一个瑰丽神奇 多彩的神话世界，极幻又极真。 （二）塑造了物性、神性与人性统一的人物形象，既反映 了社会的真实，又有着神奇色彩。 （三）多角度、多色调描绘的形象 （四）乐观轻松的喜剧气氛 （五）曲折巧妙的结构 （六）诙谐幽默的语言风格。
精选片段
孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。 铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意 捶胸道："可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？"铁扇公主笑道："大 王息怒，给他的是假扇。"假牛魔王到："真扇子你藏在哪儿了？仔细看管 好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。"铁扇公主说："大王放心。"说 着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手 中，问道："这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？"铁扇公主道："大 王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能 长到一丈二尺长短。"孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现 了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。
(教科版)二年级语文上册课件 三打白骨精
同学们选择自己喜欢的人物， 读读相关的句子。
第二次遇见白骨精：
白骨精：
过了一会儿，妖精又变成一个老 妈妈，一步一声地哭着走来。
读了这句话，你想说 些什么呢？
第二次遇见白骨精：
孙悟空：
孙悟空认出他还是妖精变的，举棒便打。 那妖精又脱身走了，又留下个假尸体。
第三次遇见白骨精：
白骨精：
妖精仍不死心，又变成一个老公公， 走到悟空面前，说是找他的女儿和老妻。
白骨精为什么要这么做呢？ 说说你的观点。
同学们四人小组相互复述 “三打白骨精”的经过。
同学们齐读描写孙悟空“三 打白骨精”经过的几个段落。
通过今天的学习，你们有什 么体会呢？简单地说一说吧！
1．熟读全文。
2．把孙悟空三打白骨精的故事讲 给家里人听。
吴承恩(1500-1582)， 字汝忠，号射阳山人，淮安 府山阳县（今江苏省淮安市 楚州区）人。明代小说家。
我能行
sēnɡ cán yāo fàn jǐ
僧餐 妖饭 脊
僧人 早餐 妖怪 米饭 脊梁
我能行
chǎo shī kū cí
炒 尸 骷瓷
炒饭 尸体 骷髅 瓷瓶
同学们大声朗读课文，想想为了吃唐僧 肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？
大家有没有看过电视连续剧“西游记” 呢?看过的同学有什么体会，简单地说一说 吧！
同学们说得真不错，今天， 我们学习的课文就与西游记 有关。
教科版二年级语文上册
《三打白骨精》选自我国古典小说 名著《西游记》，课文通过孙悟空三 次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空 坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人 诡计的斗争精神。
白骨精变化了三次，分别变 成美貌的姑娘、老妈妈和白发老 公公。
选择你最喜欢的自 然段，读一读。
第二次遇见白骨精：
白骨精：
过了一会儿，妖精又变成一个老 妈妈，一步一声地哭着走来。
读了这句话，你想说 些什么呢？
第二次遇见白骨精：
孙悟空：
孙悟空认出他还是妖精变的，举棒便打。 那妖精又脱身走了，又留下个假尸体。
第三次遇见白骨精：
白骨精：
妖精仍不死心，又变成一个老公公， 走到悟空面前，说是找他的女儿和老妻。
白骨精为什么要这么做呢？ 说说你的观点。
同学们四人小组相互复述 “三打白骨精”的经过。
同学们齐读描写孙悟空“三 打白骨精”经过的几个段落。
通过今天的学习，你们有什 么体会呢？简单地说一说吧！
1．熟读全文。
2．把孙悟空三打白骨精的故事讲 给家里人听。
吴承恩(1500-1582)， 字汝忠，号射阳山人，淮安 府山阳县（今江苏省淮安市 楚州区）人。明代小说家。
我能行
sēnɡ cán yāo fàn jǐ
僧餐 妖饭 脊
僧人 早餐 妖怪 米饭 脊梁
我能行
chǎo shī kū cí
炒 尸 骷瓷
炒饭 尸体 骷髅 瓷瓶
同学们大声朗读课文，想想为了吃唐僧 肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？
大家有没有看过电视连续剧“西游记” 呢?看过的同学有什么体会，简单地说一说 吧！
同学们说得真不错，今天， 我们学习的课文就与西游记 有关。
教科版二年级语文上册
《三打白骨精》选自我国古典小说 名著《西游记》，课文通过孙悟空三 次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空 坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人 诡计的斗争精神。
白骨精变化了三次，分别变 成美貌的姑娘、老妈妈和白发老 公公。
选择你最喜欢的自 然段，读一读。
《三打白骨精》概述
名著《西游记》第二十七回“尸魔三 戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王〞。
吴承恩〔1500-1582〕， 字汝忠，号射阳山人，淮安府 山阳县〔今江苏省淮安市楚州 区〕人。明代小说家。
小说《西游记》 根据 去天
竺取经这一真实的历史事件改
编而成，它是中国“ 〞之
一 。书中孙悟空、唐僧、猪八
戒、沙僧等人物和“ 〞、
笑：表现出悟空的自信与乐观。
唐僧〔念咒〕：用简短的话表现唐僧非常生气 悟空〔哀告〕： 唐僧〔左指、右指〕：你为何不听劝说，把人打死一个， 又打死一个？ 悟空〔指地上，关键辩白〕：它是妖精！ 唐僧〔手指悟空，全身颤抖〕：胡说！哪有那么多妖精！ 你无心向善，有意作恶，你去吧！ 悟空〔眼珠一转，伤心，指头上的金箍〕：师父假设真不 要我，就请退下我头上的金箍儿！ 唐僧〔一愣〕：我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！ 悟空〔嬉笑〕：假设无松箍咒，你还带我走吧。 唐僧〔无奈〕：我再饶你这一次，但不可再行凶了。 悟空〔忙点头〕：是，是，师父，请上马。
• 唐僧连忙扯住悟空。 • 唐僧责怪悟空无故伤人性命。
• 唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上， 不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
〔摔：表达了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。 〕
• 唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死 一个，又打死一个？〞
• 唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！ 你无心向善，有意作恶，你去吧！〞
讲一讲 ：故事开展的6要素
• 时间〔 去西天取经路上的一天 〕
• 地点〔 一座高山中 〕
• 人物〔 唐僧师徒四人及白骨精 〕
• 起因〔 白骨精要吃唐僧肉
〕
• 经过〔 孙悟空三打白骨精
〕
• 结果〔 白骨精被打死
〕
一〔1〕交代了故事发生的时间、地点和局部 人物。
吴承恩〔1500-1582〕， 字汝忠，号射阳山人，淮安府 山阳县〔今江苏省淮安市楚州 区〕人。明代小说家。
小说《西游记》 根据 去天
竺取经这一真实的历史事件改
编而成，它是中国“ 〞之
一 。书中孙悟空、唐僧、猪八
戒、沙僧等人物和“ 〞、
笑：表现出悟空的自信与乐观。
唐僧〔念咒〕：用简短的话表现唐僧非常生气 悟空〔哀告〕： 唐僧〔左指、右指〕：你为何不听劝说，把人打死一个， 又打死一个？ 悟空〔指地上，关键辩白〕：它是妖精！ 唐僧〔手指悟空，全身颤抖〕：胡说！哪有那么多妖精！ 你无心向善，有意作恶，你去吧！ 悟空〔眼珠一转，伤心，指头上的金箍〕：师父假设真不 要我，就请退下我头上的金箍儿！ 唐僧〔一愣〕：我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！ 悟空〔嬉笑〕：假设无松箍咒，你还带我走吧。 唐僧〔无奈〕：我再饶你这一次，但不可再行凶了。 悟空〔忙点头〕：是，是，师父，请上马。
• 唐僧连忙扯住悟空。 • 唐僧责怪悟空无故伤人性命。
• 唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上， 不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
〔摔：表达了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。 〕
• 唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死 一个，又打死一个？〞
• 唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！ 你无心向善，有意作恶，你去吧！〞
讲一讲 ：故事开展的6要素
• 时间〔 去西天取经路上的一天 〕
• 地点〔 一座高山中 〕
• 人物〔 唐僧师徒四人及白骨精 〕
• 起因〔 白骨精要吃唐僧肉
〕
• 经过〔 孙悟空三打白骨精
〕
• 结果〔 白骨精被打死
〕
一〔1〕交代了故事发生的时间、地点和局部 人物。
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因为他自己认不出妖怪，因此错怪孙
悟空打死好人，所以要赶走他。
赶走孙悟空后，发生了什么事？
孙悟空一走，白骨精就把唐僧、沙和尚 捉进了白骨洞，然后请自己的母亲—老妖婆， 准备一起吃唐僧肉。
孙悟空是怎么进妖洞的？
他打死了老妖婆，变成了她的样子进去的。
孙悟空用什么办法是唐僧领悟过来？
孙悟空设计使白骨精在唐僧面前变出农 村姑娘、老妇人、老爷爷的模样，让唐僧明 白先前被打死的三人都是白骨精变的。
说一说：
唐僧误会孙悟空，从样安排送寿礼的？
他派手下的军官杨志和一个老都管负责 押运，两人扮成商客，十一个健硕的军卒扮 成挑夫，担着十一担“货物”去往东京。
为了防备不测，杨志是怎样押运 生辰纲的？
他硬逼着军卒门中午赶路这样走 了十四五天。
课文引入
同学们，你们知道西游记有哪些人 物吗？你们知道关于他们的哪些事情呢？
这篇课文主要讲了什么内容？
课文通过孙悟空三次怒打白骨精的 故事，赞扬了孙悟空机智勇敢、坚定不 移的斗争精神。
白骨精为了吃唐僧肉，采用了什么招数？
她三次变化，欺骗唐僧，达到赶走孙
悟空的目的，以此来吃唐僧肉。
唐僧为什么赶走孙悟空？
杨志为什么不让军卒们买酒喝？
因为他认为酒里可能会有蒙汗药， 怕被人谋害。
杨志最后同意军卒们买酒，但是， 喝温暖酒后发生了什么事？
喝完酒后，他们都
瘫倒在地上，那七个贩 枣客将这十一担金银珠 宝运走了。
吴用他们是怎样定下“智取生辰 纲”的？
晁盖等人先吃是为了故意给杨志他们 看的，好让他们放下戒备心，最后，吴用 假装抢酒吃，趁机把药放进酒里，使杨志 他们中计，这就叫“智取生辰纲”。
唐僧最后懊悔时说了些什么？
他说：“悟空，我不该是非不分，人 妖颠倒，把你赶走。悟空啊，你在哪里？”
从整篇课文中，我们可以看出唐 僧、孙悟空和白骨精分别有怎样的性 格特征？
唐僧： 慈悲为本、善恶不分、是非颠倒。
坚定不移、机智勇敢、善于识别 孙悟空： 敌人诡计。
白骨精： 残害百姓、诡计多端、善于变化。
悟空打死好人，所以要赶走他。
赶走孙悟空后，发生了什么事？
孙悟空一走，白骨精就把唐僧、沙和尚 捉进了白骨洞，然后请自己的母亲—老妖婆， 准备一起吃唐僧肉。
孙悟空是怎么进妖洞的？
他打死了老妖婆，变成了她的样子进去的。
孙悟空用什么办法是唐僧领悟过来？
孙悟空设计使白骨精在唐僧面前变出农 村姑娘、老妇人、老爷爷的模样，让唐僧明 白先前被打死的三人都是白骨精变的。
说一说：
唐僧误会孙悟空，从样安排送寿礼的？
他派手下的军官杨志和一个老都管负责 押运，两人扮成商客，十一个健硕的军卒扮 成挑夫，担着十一担“货物”去往东京。
为了防备不测，杨志是怎样押运 生辰纲的？
他硬逼着军卒门中午赶路这样走 了十四五天。
课文引入
同学们，你们知道西游记有哪些人 物吗？你们知道关于他们的哪些事情呢？
这篇课文主要讲了什么内容？
课文通过孙悟空三次怒打白骨精的 故事，赞扬了孙悟空机智勇敢、坚定不 移的斗争精神。
白骨精为了吃唐僧肉，采用了什么招数？
她三次变化，欺骗唐僧，达到赶走孙
悟空的目的，以此来吃唐僧肉。
唐僧为什么赶走孙悟空？
杨志为什么不让军卒们买酒喝？
因为他认为酒里可能会有蒙汗药， 怕被人谋害。
杨志最后同意军卒们买酒，但是， 喝温暖酒后发生了什么事？
喝完酒后，他们都
瘫倒在地上，那七个贩 枣客将这十一担金银珠 宝运走了。
吴用他们是怎样定下“智取生辰 纲”的？
晁盖等人先吃是为了故意给杨志他们 看的，好让他们放下戒备心，最后，吴用 假装抢酒吃，趁机把药放进酒里，使杨志 他们中计，这就叫“智取生辰纲”。
唐僧最后懊悔时说了些什么？
他说：“悟空，我不该是非不分，人 妖颠倒，把你赶走。悟空啊，你在哪里？”
从整篇课文中，我们可以看出唐 僧、孙悟空和白骨精分别有怎样的性 格特征？
唐僧： 慈悲为本、善恶不分、是非颠倒。
坚定不移、机智勇敢、善于识别 孙悟空： 敌人诡计。
白骨精： 残害百姓、诡计多端、善于变化。