齿轮传动教案[优质文档]
齿轮传动小学教案
齿轮传动小学教案教学目标：1. 让学生了解齿轮的基本概念和特点，知道齿轮的作用。
2. 让学生通过实验观察齿轮传动的过程，理解齿轮传动的原理。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 齿轮的基本概念和特点。
2. 齿轮传动的过程和原理。
教学难点：1. 齿轮的绘制和制作。
2. 齿轮传动过程中速度和力的计算。
教学准备：1. 齿轮模型或图片。
2. 齿轮传动实验器材。
3. 绘图工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍齿轮的基本概念和特点，引导学生思考齿轮的作用。
2. 展示齿轮模型或图片，让学生观察齿轮的形状和结构。
二、探究齿轮传动的过程（15分钟）1. 引导学生观察齿轮传动实验器材，让学生了解齿轮传动的基本原理。
2. 分组进行实验，让学生亲自动手操作，观察齿轮传动的过程。
3. 引导学生总结齿轮传动的特点和规律。
三、齿轮的制作和绘制（15分钟）1. 教授齿轮的制作方法，让学生动手制作齿轮模型。
2. 教授齿轮的绘制方法，让学生绘制齿轮的示意图。
四、齿轮传动的应用（15分钟）1. 让学生思考齿轮在生活中的应用，举例说明。
2. 引导学生分析齿轮传动过程中速度和力的变化。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的内容，巩固知识点。
2. 引导学生反思齿轮传动在实际生活中的意义和价值。
教学评价：1. 学生对齿轮的基本概念和特点的掌握程度。
2. 学生对齿轮传动的过程和原理的理解程度。
3. 学生的动手能力和解决问题的能力。
齿轮传动幼儿园教案
齿轮传动幼儿园教案1. 教学目标•知道什么是齿轮传动；•能够辨认齿轮和认识不同的齿轮传动方式；•能够制作简单的齿轮传动物件，并解释其工作原理；•提高幼儿的动手能力和观察能力。
2. 教学准备•齿轮模型或实物；•手动绕线器、电动马达、小电灯泡、电池盒、各种大小和形状齿轮、轴承；•齿轮传动的图片或视频；•齿轮传动的书籍或教具。
3. 教学过程3.1 齿轮传动的介绍•用图片或视频等形式展示齿轮传动的动画；•谈论齿轮的基本概念，如齿数、模数等。
3.2 齿轮的分类•将不同齿轮的实物拿出来让孩子观察、感受；•介绍不同齿轮的分类，如圆柱齿轮、锥齿轮、蜗轮等。
3.3 齿轮传动实例•引入一些日常生活中使用齿轮传动的物件，例如手表、自行车、玩具车等；•分享一些关于齿轮传动原理的故事或趣闻，使孩子们感受到齿轮传动的实用价值和趣味性。
3.4 制作齿轮传动物件•由老师或家长出示制作齿轮传动物件的样例或模型，例如手摇发电机、小火车等；•让孩子们依照样例或模型的要求自行制作。
4. 教学总结•要求孩子们将自己制作的齿轮传动物件拿出来展示给大家；•在交流中总结齿轮传动的原理和分类等内容；•激发孩子们对齿轮传动的兴趣和探究欲望。
5. 课后延伸•由老师或家长引导孩子们寻找齿轮传动的应用，例如看看手表或闹钟的内部构造、豆浆机或榨汁机中的齿轮传动等；•指导孩子们制作更为复杂的齿轮传动物件，并讲解更深入的齿轮原理和技术；6. 教学评价通过本次课程，希望孩子们能够对齿轮传动有一定的了解，认识到其在社会生活中的重要性，从而提升其动手能力和对科技的兴趣，培养其对未来物理、工程科学的探索精神。
中班齿轮传动教案
中班齿轮传动教案教学目标通过本节课的教学，学生将能够：•了解齿轮传动的基本原理；•熟悉齿轮传动的不同类型；•掌握制作简单齿轮传动玩具的方法；•培养学生的动手能力和想象力。
教学准备•齿轮传动相关的教具材料（齿轮、轴、齿轮传动模型等）；•适量的纸板、胶水、剪刀等制作材料；•讲台和黑板。
教学过程导入（5分钟）1.引导学生回顾上节课学习的动力传递的内容，提问：“我们上节课学习了什么？”并给学生适当时间回答。
2.引入新的话题，解释齿轮传动的概念：“今天我们将学习一种新的动力传递方式，它可以像人类的牙齿一样协调合作，你们猜猜是什么呢？”引导学生思考，等待学生回答。
3.引出本节课的学习目标：“今天我们要学习齿轮传动的原理，并制作一个齿轮传动的玩具。
你们准备好了吗？”理论学习（10分钟）1.介绍齿轮传动的基本原理：齿轮是一种圆形的机械零件，它们之间通过齿轮齿齿接触而实现力的传递。
齿轮之间的大小关系会决定速度和力的传递方式。
2.展示不同类型的齿轮传动模型，并让学生观察和比较它们之间的区别和作用。
3.与学生互动，提问：“你们能观察到哪些特点和规律呢？”鼓励学生从齿轮的形状、大小、齿数等方面进行分析和讨论。
实践操作（30分钟）1.将学生分组，每个小组准备一套齿轮传动的制作材料。
2.引导学生按照齿轮传动的原理和设计思路进行制作，提供必要的指导和帮助。
3.每个小组完成制作后，鼓励学生进行玩具的展示，观察并比较展示的玩具在传动过程中的动作和效果。
总结与展示（10分钟）1.请每个小组选出一位代表向全班展示他们制作的齿轮传动玩具，并分享制作过程和体会。
2.引导学生总结齿轮传动的特点和应用场景，鼓励学生用自己的话描述齿轮传动的原理和作用。
3.提醒学生在日常生活中观察和发现齿轮传动的运用，齐活学的新齿轮传动例子。
拓展活动•邀请学生在家中观察和找出身边使用齿轮传动的物品，并进行简单的分类和描述；•鼓励学生用不同形状和尺寸的齿轮进行组合，尝试不同传动效果；•引导学生制作一些简单的机械装置，利用齿轮传动实现特定动作。
齿轮传动教案
节复习提问〔5分钟〕1、链传动的常用类型有哪些？2、链传动的应用特点？老师提问答复以下问题任务引入〔2分钟〕一、任务引入投影仪演示减速器重点额齿轮传动动画，动力从轴1输入，经过小齿轮和大齿轮的啮合传动后，动力从轴2输出。
观察并思考，图示齿轮的传动有何特点？工作中，轴1和轴2的转速是怎样的关系。
计算一对相啮合的标准直齿圆柱齿轮，齿数z1=20，z2=32，模数m=10。
试计算其分度圆直径d、齿顶圆直径d a、齿根圆直径df 、齿厚s、基圆直径db和中心距a。
老师讲课学生听课任务分析〔3分钟〕二、任务分析分析齿轮的传动转向如何，有何特点必须要知道齿轮传动的类型及其应用特点，要了解轴1和轴2的转速是怎样的关系必须要学习有关齿轮传动比的知识。
为了计算上面例题，需学习渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何计算的知识，带着这些问题观看下面一组图片。
老师分析学生通过老师引导观察思考齿轮的转向，并带着问题进入新课内容。
节新课教学〔55分钟〕三、相关知识〔55分钟〕〔一〕齿轮传动的常用类型和应用1、按齿轮副两传动轴的相对位置不同分：平行轴、相交轴、交错轴齿轮传动2、按齿轮分度曲面不同分：圆柱齿轮传动、锥齿轮传动3、按齿线形状不同分：直齿齿轮传动、斜齿齿轮传动、曲线齿齿轮传动4、按齿廓曲线不同：渐开线齿轮传动、摆线齿轮传动、圆弧齿轮传动〔二〕传动比齿轮传动的传动比是主动齿轮与从动齿轮角速度〔或转速〕的比值，也等于两齿轮齿数的反比，即：2121zznni==式中n1、n2——主、从动轮的转速，r/min ；z1、z2——主、从动轮的直径，mm。
齿轮传动的传动比是主动齿轮转速与从动齿轮转速之比，也等于两齿轮齿数之反比。
2、分析任务提出的轴1和轴2的转速关系如何？3、举出实例（三）渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸1．渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分的名称2．渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数标准齿轮的齿形角α齿数z模数m齿顶高系数 ha*顶隙系数 c*3．外啮合标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算老师分别演示各种不同的齿轮类型图片让学生观察异同，总结特点。
第4课 齿轮传动——回力小车教学案(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】第4课齿轮传动——回力小车教学案一、提出问题大家也许都玩过回力小车，通过向后旋转车轮，松开后小车就可以向前行进，是一种不需要电或油，就可以具备动力的车，这节课我们就来制作回力小车。
二、联想小车如何搭建呢?我们可以回想一下汽车或赛车，它们都是什么样子的?如图4-1和图4-2所示，我们可以借鉴这些车来制作回力小车。
图4-1汽车图4-2赛车汽车都有哪些特征呢?_______________________________________________________________________________________________ ___________三、要求回力车的制作1. 搭建出车型结构2. 车轮向后转动，松开后前进四、构建技能牌：冠状齿轮冠状齿轮也可以像直齿轮一样进行力的传动，但相对于直齿齿轮来说，它们之间最大的区别就是冠状齿轮的传动可以改变力的方向。
冠状齿轮的齿是弯曲的，如图4-3所示。
图4-3 冠状齿轮冠状齿轮连接可以垂直连接，如图4-4所示，这样就可以改变力传动的方向。
使纵向力变为横向力或者使横向力变为纵向力。
图4-4 冠状齿轮连接回力车的制作：1.后轮的制作回力车搭建时最重要的就是后轮的制作，后轮是回力车主要的动力来源，依靠地面与轮胎的摩擦力来改变橡皮筋或弹簧的长度。
本节课是利用橡皮筋作为动力源。
齿轮传动主要利用两个24齿的冠状齿轮来完成，垂直啮合来完成动力方向的改变。
在制作的同时一定要保证两个齿轮完全的啮合，否则会出现脱齿的情况，造成动力传递的中断，冠状齿轮的连接如图4-5所示。
图4-5 冠状齿轮传动橡皮筋的安装从图4-6中可以看到，橡皮筋穿过一个轴连接器，并且绕上一根黑色横轴，这样在齿轮带动白色竖轴转动的时候，会使橡皮筋扭动并拉长，从而产生可以带动齿轮反向旋转的力。
图4-6 连接橡皮筋2.安装轮胎，完成回力小车的制作，如图4-7所示。
图4-7 完成的回力车五、优化与改进上面利用冠状齿轮完成了回力车的制作，在乐高EV3 套装中还出现了一种双面斜齿齿轮，这种齿轮也可以改变力的方向。
了解齿轮传动教案
了解齿轮传动教案一、介绍齿轮传动齿轮传动是一种常见且重要的机械传动方式。
它利用齿轮之间的啮合来传递动力和扭矩。
齿轮传动广泛应用于工业机械、汽车、船舶等领域。
二、齿轮传动的原理和特点1. 齿轮传动的原理：齿轮间的啮合使得一个齿轮的转动能够传递到另一个齿轮上。
2. 齿轮传动的特点：- 传动效率高：齿轮传动具有高传动效率，能够有效地将输入的动力传递给输出端。
- 承载能力强：齿轮传动能够承受较大的负载和扭矩，适用于重载工况。
- 传动平稳可靠：齿轮传动具有较好的传动平稳性和可靠性，能够保证传动的稳定性和精度。
三、齿轮传动的应用齿轮传动广泛应用于许多领域，包括但不限于以下方面：1. 工业机械：齿轮传动被广泛运用于各类工业机械，如机床、起重设备、输送机等。
2. 汽车：齿轮传动是汽车传动系统的重要组成部分，包括变速箱、差速器等。
3. 船舶：船舶的主推进系统通常采用齿轮传动，以实现动力传递和控制。
四、齿轮传动的维护和故障排除为了保证齿轮传动的正常运行，需要进行定期的维护和检查。
常见的维护工作包括：1. 清洁和润滑：保持齿轮传动部件的清洁，并定期添加润滑剂。
2. 检查和调整：检查传动部件的磨损和松动，及时进行调整和更换。
同时，齿轮传动可能会出现一些故障，常见的故障包括齿轮磨损、啮合不良等。
在出现故障时，应及时进行排除和修复。
总结：本教案对齿轮传动进行了全面的介绍，包括原理、特点、应用以及维护和故障排除。
通过学习本教案，可以更深入地了解齿轮传动的工作原理和应用领域，并掌握相应的维护和故障排除方法。
机械基础教案(齿轮传动)
中职教师国家级培训 ——同济大学中德学院
实物模型 认识齿轮 的形状和 分类 教 学 内 容 和 教 学 过 程 二、齿轮传动分类 先观察图片： 学生指出 根据轴的 相互位置 分类有哪 几种
按齿向分 1、轴之间的相互位置分： 类
中职教师国家级培训 ——同济大学中德学院
平行轴传动，相交轴传动，交错轴传动 2、齿向分： 直齿，斜齿，曲齿，人字齿 3、啮合情况分： 按啮合情 内啮合，外啮合，齿轮齿条 教 三、分析齿轮传动的优缺点： 学 优点：1、齿轮传动的优点工作可靠，寿命 内 较长，传动比稳定，效率高。 容 2、可以实现平行轴，任意角相交轴， 和 任意角交错轴之间的传动，适用功率和速度 教 范围之间的传动。 学 缺点：加工和安装精度高，成本高，不适宜 过 远距离两轴之间的传动。 程 四、总结： 举例，加 本节主要讲述齿轮传动的分类及传动 深印像 方向，齿轮按两轴相对位置划分的三种传 动。 五、布置作业 学生自行 点，并让 动及其特 论齿轮传 让学生讨 况分类
齿轮传动的分类和特点潍坊市机械工业学校中职教师国家级培训同济大学中德学院机械基础齿轮传动教学案授课人授课内容齿轮传动的分类和特点重点和难点齿轮传动的分类及传动方向教学方法理论讲述多媒体教学视频播放教学模型等课前复习1通过提问的方式来复习带传动和链传动的工作原理和组成2分析带传动和链传动的特点引入其他的机械传动齿轮传动实例讲授新课齿轮传动的分类和特点一观看视频1播放机械传动的视频让学生通过视觉感知机械传动的调速原理2观察几组齿轮传动的图片来分析齿轮传动的分
机械基础—齿轮传动教学案
课题内容：齿轮传动的分类和特点
胡乔生
潍坊市机械工业学校
中职教师国家级培训 ——同济大学中德学院
机械基础—齿轮传动教学案
机械设计教案齿轮传动
机械设计教案齿轮传动一、教学目标：1. 了解齿轮传动的基本概念、分类和特点。
2. 掌握齿轮传动的计算方法和工作原理。
3. 能够分析齿轮传动的设计要求和选择合适的齿轮材料。
4. 能够运用齿轮传动的知识解决实际工程问题。
二、教学内容：1. 齿轮传动的基本概念：齿轮、齿廓、齿轮副等。
2. 齿轮传动的分类：圆柱齿轮、圆锥齿轮、蜗杆齿轮等。
3. 齿轮传动的特点：传动平稳、承载能力强、精度要求高等。
4. 齿轮传动的计算方法：齿数、模数、压力角等参数的计算。
5. 齿轮传动的工作原理：齿轮的啮合、传动比、传动效率等。
三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示齿轮传动的相关图片和动画，增强学生的直观感受。
2. 利用公式和实例相结合的方法，讲解齿轮传动的计算方法。
3. 通过实物模型或仿真软件，演示齿轮传动的工作原理。
4. 开展小组讨论，让学生分析实际工程中的齿轮传动应用案例。
四、教学准备：1. 准备相关多媒体教学资料，包括图片、动画和视频。
2. 准备齿轮传动计算公式的讲解示例。
3. 准备实物模型或仿真软件，用于演示齿轮传动的工作原理。
4. 准备实际工程中的齿轮传动应用案例，用于小组讨论。
五、教学过程：1. 引入：介绍齿轮传动在机械工程中的应用，引导学生关注齿轮传动的重要性。
2. 讲解：讲解齿轮传动的基本概念、分类和特点，引导学生理解齿轮传动的基本知识。
3. 计算：讲解齿轮传动的计算方法，示例讲解，让学生掌握齿轮传动计算的关键步骤。
4. 演示：利用实物模型或仿真软件，演示齿轮传动的工作原理，让学生直观地了解齿轮传动的工作过程。
5. 应用：分析实际工程中的齿轮传动应用案例，让学生学会运用齿轮传动的知识解决实际问题。
6. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的理解和心得，互相学习和交流。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生注意齿轮传动的设计要求和选择合适的齿轮材料。
8. 作业布置：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
机械基础齿轮传动教案
第四章 齿轮传动（10课时）教 学 目 标1、了解齿轮传动的分类、特点2、理解渐开线的形成及性质，了解齿廓的啮合的特点3、掌握渐开线标准直齿圆柱齿轮基本参数、几何尺寸计算4、了解渐开线齿廓的啮合的特点5、掌握标准直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮的正确啮合条件6、了解斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮的应用特点7、了解齿轮轮齿失效的形式教学重点难点上述3、5两点【复习】1、链传动的组成及特点、类型和应用2、链传动的传动比3、滚子链的组成、标记和特点第一节齿轮传动的类型及应用一、概念齿轮机构是由齿轮副组成的传递运动和动力的装置。
二、齿轮传动的类型齿轮的种类很多，可以按不同方法进行分类。
两轴平行两轴不平行 按轮齿方向按啮合情况 直齿圆柱齿轮传动斜齿圆柱齿轮传动 人字齿圆柱齿轮传动 外啮合齿轮传动内啮合齿轮传动 齿轮齿条传动相交轴齿轮传动交错轴齿轮传动 锥齿轮传动交错轴斜齿轮传动 蜗轮蜗杆传动（1）根据轴的相对位置，分为两大类，即平面齿轮传动（两轴平行）与空间齿轮传动（两轴不平行）（2）按工作时圆周速度的不同，分低速、中速、高速三种；（3）按工作条件不同，分闭式齿轮传动（封闭在箱体内，并能保证良好润滑的齿轮传动）、 半开式齿轮传动（齿轮浸入油池，有护罩，但不封闭）和开式齿轮传动（齿轮暴露在外，不能保证良好润滑）三种；（4）按齿宽方向齿与轴的歪斜形式，分直齿、斜齿和曲齿三种；（5）按齿轮的齿廓曲线不同，分为渐开线齿轮、摆线齿轮和圆弧齿轮等几种；（6）按齿轮的啮合方式，分为外啮合齿轮传动、内啮合齿轮传动和齿条传动。
三、齿轮传动的应用1、传动比式中 n1、n2表示主从动轮的转速 z1、z2表示主从动轮的齿数 2、应用特点：优点：能保证瞬时传动比恒定，工作可靠性高，传递运动准确。
传递功率和圆周速度范围较宽，传递功率可达50000kw ,圆周速度300m/s结构紧凑，可实现较大传动比传动效率高，使用寿命长，维护简便缺点：运转中有振动、冲击和噪声齿轮安装要求高不能实现无级变速不适用中心距较大的场合第二节渐开线齿廓一、齿轮传动对齿廓曲线的基本要求一是传动要平稳，二是承载能力要强二、渐开线的形成、性质1、 渐开线的形成当一条动直线（发生线），沿着一个固定的圆（基圆）作纯滚动时，动直线上任意一点K 的轨迹称为该圆的渐开线。
第十章_齿轮传动教案
第十章齿轮传动（7学时）一、教学目标及基本要求1. 了解齿轮的特点、类型及主要参数、齿轮的失效形式、齿轮所用的材料及采用的热处理方法、齿轮传动中的计算载荷、齿轮传动的润滑和效率、齿轮传动的设计准则。
2. 掌握圆柱直齿、斜齿、锥齿轮传动的受力分析，各分力的方向判断。
3. 掌握直齿、斜齿圆柱齿轮传动的设计，齿轮的结构设计。
二、教学内容§10-1概述§10-2齿轮传动的失效形式及设计准则§10-3齿轮的材料及其选择原则§10-4齿轮传动的计算载荷§10-5标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算§10-6齿轮传动的设计参数、许用应力与精度选择§10-7标准斜齿圆柱齿轮传动的强度计算§10-8标准锥齿轮传动的强度计算§10-9变位齿轮传动强度计算概述§10-10齿轮的结构设计§10-11齿轮传动的润滑三、教学内容的重点和难点重点：标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算难点：针对不同的失效形式确定设计准则，不同的失效形式恰当地选用相应的设计数据。
四、教学方式与手段及教学过程中应注意的问题充分利用多媒体教学手段，围绕教学基本要求进行教学。
在教学过程中，注意突出重点，多采用启发式教学以及教师和学生的互动。
五、详细教学内容§10-1 概述齿轮传动在机械领域中应用范围十分广泛。
随着科技的进步，齿轮传动的精度和强度已经大幅度地提高，据现有文献，齿轮传动的传递功率可达十万千瓦，圆周速度可达300m/s，直径可达152.3m。
接下来，我们按照惯例，先来看一下齿轮传动的特点及类型。
一、齿轮传动的特点及类型1. 齿轮传动的特点：1）效率高：可高达99％，在常用的机械传动中，其效率最高；2）结构紧凑：在相同条件下，齿轮传动所需的空间一般较小；3）工作可靠，寿命长；4）传动比恒定；5）传递的功率和圆周速度的范围广。
缺点：1）制造及安装精度要求高、成本高；2）不适宜远距离两轴间的传动等。
齿轮传动教案(完整资料).doc
此文档下载后即可编辑
教案
教案课题：齿轮传动
课程：机械基础
所选教材：机械基础（朱明松主编）
专业：机电
班级：13机电3ZS
学生姓名：张苏娟
指导教师：陈修祥老师
江苏理工学院机械工程学院
2016年 6 月18 日
第1次课 2 学时授课时间
第页
§4.2渐开线齿轮的各部分名称和主要参数
一、渐开线各部分名称和主要参数
1、齿顶圆：通过轮齿顶部的圆周。
齿顶圆直径以da表示。
2、齿根圆：通过轮齿根部的圆周。
齿根圆直径以df表示。
3、分度圆：齿轮上具有标准模数和标准齿形角的圆。
分度圆直径以d 表示。
4、齿厚：在端平面上，一个齿的两侧端面齿廓之间的分度圆弧长。
齿厚以s表示。
5、齿槽宽：在端平面上，一个齿槽的两侧端面齿廓之间的分度圆弧长。
齿槽宽以e表示。
6、齿距：两个相邻且同侧端面齿廓之间的分度各部分名称和主要参数30分钟
黑板上板书画出图形，使学生对渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分的名称认识更直观。
第
页
第页。
小班科学《齿轮传动》教案
小班科学《齿轮传动》教案一、教学目标1.了解齿轮的作用和基本结构2.掌握齿轮传动的原理及应用3.培养学生观察、思考、实验和分析问题的能力4.提高学生的动手操作能力和团队协作精神二、教学内容1. 齿轮的作用和基本结构教学活动：观察、讲解和讨论说明：让学生观察不同的齿轮，讲解齿轮的作用和基本结构，让学生理解齿轮的概念和作用。
2. 齿轮传动的原理及应用教学活动：实验、讲解和讨论说明：通过小组实验，让学生体会齿轮传动的原理，讲解齿轮传动的应用，并与学生探讨实际中齿轮传动的应用。
3. 齿轮传动模型的制作教学活动：制作、讲解和讨论说明：让学生在小组内制作齿轮传动模型，讲解制作过程中的注意事项和技巧，让学生在制作过程中掌握实践技能。
4. 小结和总结教学活动：口述总结和讨论说明：通过小结和总结，让学生掌握本课所学内容和知识点，回顾并巩固所学的齿轮传动的原理及应用。
三、教学方法1.观察法2.实验法3.讲解法4.讨论法5.制作法四、教学过程1.介绍和讲解齿轮的基本知识，讲解齿轮的作用和基本结构2.小组实验，让学生在小组内体会齿轮传动的作用和原理，并结合实际探讨齿轮传动的应用3.班级集体讨论，学生分享自己小组的实验结果和结论，并讲解实际中齿轮传动的应用4.进行齿轮传动模型的制作，讲解制作过程中的注意事项和技巧5.学生小组口述总结和班级总结，让学生回顾和巩固所学内容五、教学评价1.观察学生实验和制作过程，给予实时反馈和指导2.采用班级口述总结和小组展示的形式，让学生互相学习和交流，提高学生的表达能力和团队协作精神3.给学生开设一个有意义的齿轮传动实验作业，让学生在实践中巩固所学内容，并能够完美掌握所学知识。
中职化工机械基础教案：齿轮传动
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案二．齿轮传动的特点（1）齿轮传动的优点齿轮传动的缺点二、齿轮传动的类型根据一对齿轮是否在同一平面运动，可将齿轮传动分为平面齿轮传动和空间齿轮传动。
1. 平面齿轮传动2. 空间齿轮传动根据齿轮的工作条件不同，可将齿轮传动分为开式齿轮传动、半开式齿轮传动和闭式齿轮传动。
三、渐开线直齿圆柱齿轮传动齿轮按齿廓曲线不同分为渐开线齿轮、摆线齿轮和圆弧齿轮。
1．渐开线的形成及性质由渐开线的形成过程可知，其具有如下性质。
（1）发生线在基圆上滚过的长度，等于基圆上被滚过的弧长。
（2）渐开线上任一点 K 的法线，也是该点基圆的切线，即渐开线的法线必与基圆相切。
（3）渐开线的形状取决于基圆的大小，渐开线离基圆越远的部分，其曲率半径越大。
（4）基圆内无渐开线。
3.渐开线直齿圆柱齿轮各部分名称四、斜齿圆柱齿轮传动1.斜齿圆柱齿轮齿面的形成斜齿圆柱齿轮传动也有外啮合、内啮合、齿轮齿条三种类型。
2．斜齿圆柱齿轮传动的特点及应用斜齿圆柱齿轮传动的平稳性和承载能力都高于直齿圆柱齿轮传动，所以，它适用于高速、重载传动的场合。
五、锥齿轮传动1．锥齿轮传动介绍1.锥齿轮传动在汽车中的应用在汽车的驱动桥中，常用锥齿轮将动力旋转平面改变 90°，使其与驱动轮转动方向一致。
直齿锥齿轮在汽车机械中广泛应用于减速机构。
曲齿锥齿轮应用于轿车驱动桥的主减速器和差速器中。
六、齿轮的结构齿轮一般由轮缘、轮毂和轮辐三部分组成。
四、任务实施一、汽车齿轮齿条转向器分析五、课堂小结六、作业布置1. 汽车中哪些装置采用了齿轮传动？为什么？。
小学科学13传动的齿轮(教案)
小学科学13传动的齿轮（教案）传动的齿轮（教案）一、教学目标：1. 理解齿轮传动的基本原理；2. 掌握齿轮传动中齿轮的作用；3. 能够识别不同类型的齿轮；4. 能够应用齿轮传动解决简单的机械问题。
二、教学重点：1. 齿轮传动的基本原理；2. 不同类型的齿轮及其作用。
三、教学难点：1. 齿轮传动的力的计算；2. 不同类型齿轮的应用。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）通过举例引入齿轮传动的概念。
例如，我们平时骑自行车时，脚踩脚踏板后，轮子就会转动。
那么，自行车是如何通过齿轮传动使轮子转动的呢？2. 探究（10分钟）请学生观察并比较不同类型的齿轮，包括斜齿轮和直齿轮。
随后，引导学生发现齿轮传动是如何实现的，即齿轮之间互相咬合。
3. 讲解（15分钟）通过投影仪或板书将齿轮传动的基本原理进行图示并解释：当一个齿轮转动时，它的齿与另一个齿轮的齿咬合，从而使另一个齿轮也转动起来。
这样，齿轮之间的力通过齿的咬合来传递。
4. 教学巩固（15分钟）让学生分组进行思考与讨论：齿轮在机械中的作用。
然后，每个小组展示他们的答案，并加以讲解与总结。
5. 拓展应用（20分钟）给学生呈现一些实际应用齿轮传动的例子，例如手表、汽车、洗衣机等。
要求学生分析这些机械是如何通过齿轮传动来实现不同的功能的。
6. 锻炼应用（20分钟）在黑板上给出一个简单的问题：如果两个齿轮分别有18个齿和36个齿，它们之间的传动比是多少？然后，请学生自行计算并回答问题。
最后，和学生一起验证答案。
7. 总结归纳（10分钟）通过学生回答问题来回顾本节课的内容，并对齿轮传动的原理和应用进行总结。
8. 课堂作业（5分钟）请学生回答以下问题并交作业：1) 请简要解释齿轮传动的原理。
2) 举例说明两种不同类型的齿轮及其应用。
五、板书设计：- 齿轮传动的基本原理- 不同类型的齿轮及其作用六、教学反思：本节课采用了一系列引导性的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。
齿轮传动教案
齿轮传动教案齿轮传动教案一、教学目标：1. 理解齿轮传动的原理和应用。
2. 掌握齿轮传动中的齿数比的计算方法。
3. 能够分析和解决齿轮传动中的实际问题。
二、教学重点：1. 理解齿轮传动的原理和应用。
2. 掌握齿数比的计算方法。
3. 能够分析和解决齿轮传动中的实际问题。
三、教学准备：1. 教学PPT。
2. 齿轮模型或图纸。
3. 计算器。
四、教学步骤：1. 导入：通过观察一些日常生活中使用齿轮传动的例子，引起学生对齿轮传动的兴趣和注意。
2. 概念阐述：介绍齿轮传动的基本概念和原理。
通过PPT播放，向学生讲解齿轮的种类、结构和作用。
3.示范实验：利用齿轮模型或图纸，向学生展示齿轮传动的过程。
通过手动转动齿轮，让学生观察齿轮传动的实际效果。
4. 计算齿数比：向学生讲解齿数比的概念和计算方法。
通过具体例子，教给学生如何计算齿数比。
5. 计算实例：结合实际问题，给学生一些齿轮传动的计算实例，让他们动手计算齿数比并解答问题。
6. 综合训练：提供一些综合性的齿轮传动问题，要求学生运用所学知识解答问题。
并对学生解答的结果进行讲解和讨论。
7. 总结：通过讲解和讨论，对齿轮传动的知识进行总结和归纳。
五、教学延伸：1. 实地考察：组织学生参观一些工厂或机械制造厂，让他们亲自观察和体验齿轮传动的实际运作过程。
2. 设计项目：让学生根据所学知识，设计一个简单的齿轮传动装置，并制作出来进行展示。
3. 探究研究：引导学生进行更深入的研究，了解齿轮传动在不同领域中的应用，如汽车、机械、钟表等。
六、教学反思：本教案通过理论讲解和实践操作相结合的方式，帮助学生理解齿轮传动的原理和应用，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。
同时，通过实地考察、设计项目和探究研究等延伸教学活动，拓宽学生对齿轮传动的了解和兴趣。
因此，本教案能够有效促进学生对齿轮传动的掌握和应用能力的提高。
齿轮传动教案
开式齿轮传动由于磨损较快，一般不会点蚀
3、齿面磨损——开式齿轮的主要失效形式
类型——齿面磨粒磨损，图9-4
防止措施：1）提高齿面硬度；2）降低表面粗糙度；3）降低滑动系数；4）润滑油定期清洁和更换；5）变开式为闭式。
§9—2齿轮传动的失效形式与设计准则
一、失效形式
失效形式分两类：轮齿折断；齿面损坏
轮齿折断又分：疲劳折断；过载折断
齿面损坏又分：点蚀、摩损和胶合、塑性变形
1、轮齿折断：弯曲疲劳折断——闭式硬齿面齿轮传动最主要的失效形式
过载折断——载荷过大或脆性材料
部分形式：齿根整体折断——直齿，b较小时
局部折断——斜齿或偏载时，b较大时
分：1） ——齿面接触疲劳强度计算用
2） ——齿根弯曲疲劳强度计算用表9-4
§9—5标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算
一、轮齿的受力分析
忽略摩擦力，法向力Fn沿啮合线作用于节点处（将分布力简化为集中力）Fn与过节点P的圆周切向成角度 。Fn可分解为Ft和Fr
1、力的大小
圆周力Ft=2π/d1Ft1=-Ft2
分：
1） ——用于齿面接触疲劳强度计算，表9-3，与精度等级、齿面硬度、支承布置有关， 齿宽系数， =b/d
2） ——用于齿根变曲疲劳强度计算，按 和b/h之比值，查图9-13。
b—齿宽，h—齿高。
4、齿间载荷分配系数 ——考虑同时有多对齿啮合时各对轮齿间载荷分配不均匀的系数。
影响因素：啮合刚度，基圆齿距误差（Pb），修缘量，跑合程度等。
防止措施：1）采用抗胶合能力强的润滑油η↑（加极压添加剂）；2）采用角度变位齿轮传动（ ），使滑动速度VS下降。（使始末位置，相对滑动速度↓）；3）减小m和齿高h，降低滑动速度VS；4）提高齿面硬度；5）降低√；6）配对齿轮有适当的硬度差；7）改善润滑与散热条件。
传动的齿轮教案
传动的齿轮【教学目标】1．知识目标：①了解齿轮的结构；②知道齿轮的基本作用可以传递动力；③探究齿轮传动的特点。
2．能力目标：①培养学生的科学探究能力；②培养学生养成良好的记录习惯；③培养学生的动手创作能力。
3．情感目标：①培养学生的团队合作精神；②培养学生将课堂所学的科学知识应用到生活中去。
【教学重难点】1．学生通过观察和实验探究，认识齿轮传动的作用和特点。
2．探究齿轮传动时，齿轮转速与齿轮齿数的关系。
【教学准备】实验材料：齿轮模型、实验记录表格、探究实验材料、搭建积木。
教辅材料：关于齿轮的相关资料、课件、齿轮。
【教学过程】一、情景导入。
1．播放视频，引入齿轮的课题。
（板书课题：齿轮）2．了解学生想学习的齿轮知识，激发学生学习兴趣。
二、齿轮的结构。
观察、分析齿轮的结构。
三、齿轮的作用。
1．由生活中的玩具小车引出齿轮传动的定义。
2．比一比，组装传动的齿轮。
3．齿轮传动的条件：相邻两个齿轮互相咬合，齿的大小相同。
四、探究：齿轮转速与齿轮齿数的关系。
1．猜想齿轮传动时，齿轮转动的特点。
2．教师演示齿轮传动时齿轮的转动方向。
（板书：方向相反）3．猜想齿轮的转速与什么因素有关。
4．小组实验，探究齿轮转速与齿轮齿数的关系。
（板书：转速不同）五、活动探究。
1．机械传动在机器中应用非常广泛，它可以改变运动的方式、方向或速度。
机械传动有多种形式，常见的有齿轮传动、带传动、链传动等。
2．找找身边的机器上有哪些传动装置？观察它们的工作方式。
六、课堂小结。
1．本节课学生有什么收获。
2．作业布置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题（章）机械传动
分课题（节）§6－4 齿轮传动
教学目标1、掌握齿轮传动的常用类型和应用特点。
2、掌握齿轮传动的传动比计算。
3、掌握渐开线齿轮的特点及性质。
教学重点
教学重点：1、齿轮传动的常用类型和应用特点2．齿轮传动的传动比计
算。
教学难点教学难点：外啮合标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算。
教学方法讲授法、实物演示投影法、引导法等。
教学器材及设备电脑及投影仪、教具。
复习提问
姓名成绩
1、链传动的常见类型有哪些？
2、链传动的应用特点？
板书设计或教学提纲一、齿轮传动的常用类型和应用
二、传动比
三、渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸
四、齿轮的失效形式与常用材料
五、齿轮传动的维护方法
作业布置1、齿轮传动的维护方法
2、齿轮传动的优缺点
课后小结齿轮的知识点比较分散，采用老师讲授加学生自学的方法，方便学生思考，另外，也为后期去实验室进一步学习齿轮知识奠定了基础。
市中心组推荐意见：
（盖章）年月日省中心组评审意见：
（盖章）年月日
节
复习提问（5分钟）1、链传动的常用类型有哪些？
2、链传动的应用特点？老师提问回答问题
任务引入（2分钟）一、任务引入
投影仪演示减速器重点额齿轮传动动画，动力从轴1输入，经
过小齿轮和大齿轮的啮合传动后，动力从轴2输出。
观察并思考，
图示齿轮的传动有何特点？工作中，轴1和轴2的转速是怎样的关
系。
计算一对相啮合的标准直齿圆柱齿轮，齿数z1=20，z2=32，
模数m=10。
试计算其分度圆直径d、齿顶圆直径d a、齿根圆直径
df 、齿厚s、基圆直径db和中心距a。
老师讲课学生听课
任务分析（3分钟）二、任务分析
分析齿轮的传动转向如何，有何特点必须要知道齿轮传动的
类型及其应用特点，要了解轴1和轴2的转速是怎样的关系必须要
学习有关齿轮传动比的知识。
为了计算上面例题，需学习渐开线标
准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何计算的知识，带着这些问题观看
下面一组图片。
老师分析
学生通过老
师引导观察
思考齿轮的
转向，并带着
问题进入新
课内容。
节
新课教学（55分钟）三、相关知识（55分钟）
（一）齿轮传动的常用类型和应用
1、按齿轮副两传动轴的相对位置不同分：
平行轴、相交轴、交错轴齿轮传动
2、按齿轮分度曲面不同分：
圆柱齿轮传动、锥齿轮传动
3、按齿线形状不同分：
直齿齿轮传动、斜齿齿轮传动、曲线齿齿轮传动
4、按齿廓曲线不同：
渐开线齿轮传动、摆线齿轮传动、圆弧齿轮传动
（二）传动比
齿轮传动的传动比是主动齿轮与从动齿轮角速度（或转速）的
比值，也等于两齿轮齿数的反比，即：
2
1
2
1
z
z
n
n
i=
=
式中n1、n2——主、从动轮的转速，r/min ；
z1、z2——主、从动轮的直径，mm。
齿轮传动的传动比是主动齿轮转速与从动齿轮转速之比，也等
于两齿轮齿数之反比。
2、分析任务提出的轴1和轴2的转速关系如何？
3、举出实例
（三）渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸
1．渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分的名称
2．渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数
标准齿轮的齿形角α
齿数z
模数m
齿顶高系数 ha*
顶隙系数 c*
3．外啮合标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算
老师分别
演示各种
不同的齿
轮类型图
片让学生
观察异同，
总结特点。
完成第一
个任务。
播放齿轮
传动的应
用视频。
教师引导
学生思考
链传动传
动比如何
计算，思考
一对齿轮
的传动比
计算。
继续
播放动画，
课前提出
的问题，和
学生一起
解决分析
任务。
利用实物
教具演示
并讲解渐
开线齿轮
各部分的
名称、定
义、代号
学生观察各
种不同类型
的齿轮分析
其各自特点。
学生通过观
看视频了解
不同齿轮的
应用情况。
看动画分析
总结一对齿
轮传动比计
算公式。
并通
过分析出轴1
和轴2的转速
关系。
完成第
二个任务。
学生观察，并
请个别同学
上黑板来指
出各部分分
名称。
(四）齿轮的失效形式与常用材料
1.齿轮的失效形式
失效——齿轮传动过程中，若轮齿发生折断、齿面损坏等现象，齿轮失去了正常的工作能力。
（1）齿面点蚀（2）齿面磨损
（1）（2）
（3）齿面胶合（4）齿面塑变
（3）（4）
（5）轮齿折断
（5）
（五）齿轮传动的维护方法
（1）及时清除齿轮啮合工作面的污染物，保持齿轮清洁。
（2）正确选用齿轮的润滑油（脂），按规定及时检查油质，定期换老师讲课
演示图片
分析原因
学生听课
听讲观察
油。
（3）保持齿轮工作在正常的润滑状态。
（4）经常检查齿轮传动啮合状况，保证齿轮处于正常的传动状态。
（5）禁止超速、超载运行。
（六）齿轮传动的优缺点由于本节
课内容较
多，这两部
分内容让
学生自己
思考并总
结，作为拓
展知识学
习。
学生自己思
考，结合本节
课的内容作
为拓展作业
思考如何维
护好齿轮，齿
轮传动和其
他传动相比
有什么优缺
点。
任务实施（15分钟）【例】一对相啮合的标准直齿圆柱齿轮，齿数z1=20，z2=32，
模数m=10。
试计算其分度圆直径d、齿顶圆直径d a、齿根圆直径
df 、齿厚s、基圆直径db和中心距a。
（15分钟）
2、分组讨论完成实例
3、请两位同学上黑板练习
4、老师巡回指导发现问题，总结存在问题。
老师指导
学生表格
中选择要
用的合适
的公式
巡回指导
学生从表格
中选出要用
的公式完成
计算完成第
三个任务
学生练习。