2019年高考作文题目预测及范文：“身教重于言传”
身教重于言传
身教重于言传孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
这句话道出了“身教”的力量。
在对一个人的教育中，身教是极为重要的，它是言教心教的基础，又是言教、心教的体现。
首先，从我们的家庭教育来说。
如果我们承认父母乃子女一生中之第一任老师的话，那么，家庭教育中家长的言传身教便尤其重要。
决定人之一生的诸如价值取向、人格魅力、创造精神等等，无不在家庭教育中获取最基本的养分。
父母是孩子最早的老师，孩子所学习的很多东西都是跟自己的父母学会的。
有的父母担心孩子学习不够，就总是说得很多。
说了又发现孩子好像没有专心的按自己说得去做，于是很着急。
其实父母不用担心这个问题。
只要自己注意自己的行为，孩子是可以跟自己学会的：因为言传胜过身教。
在很多时候，大家都可以看到这样一种情况，孩子在学校因为和同学发生了矛盾，老师把家长请到学校来协助处理，打人的孩子的家长来后的第一反应就是劈头盖脸的给孩子一顿打一顿骂，然后再用相同的语言说到：“我在家里是怎么教你的，让你别和同学打架，有什么事不能好好说…”。
而被打的孩子的家长呢，就会说：“你怎么那么笨了，别人打你你不知道还手吗…”，在家长这样的教育之下，孩子该怎么做，怎么学。
我们常说“孩子是家长的一面镜子”，其实很多时候，我们在家长身上都能看到一些孩子身上的毛病，那就只能说这些是孩子在家长身上学到的，一些坏毛病，可能家长都没意识到是从自己身上学的。
在我接触到的学生中，很爱打架的孩子的父母肯定有一个是脾气暴躁的，孩子在家里被家长以暴力征服，他在潜意识中就觉得，凡事都可以用暴力来解决。
托乐斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上。
”斯特娜夫人说得十分透彻：“孩子是父母的影子。
为了培养孩子的品德，父母亲的行为要自慎，应处处作孩子的表率。
孩子好的行为或坏的行为都是父母教育的影响的结果。
”其次，我们说一下学校教育。
学校是学生学习、生活的重要场所，更是学生健康成长的摇篮，我们当老师的经常挂在嘴边的一个词就是言传身教，即通过自己的言传、身教影响孩子，教育孩子。
身教重于言传—浅析身教的重要性
身教重于言传—浅析身教的重要性身教重于言传，这是一句老话，但却蕴含着深刻的道理。
在我们的生活中，我们常常看到一些家长在教育子女的时候，强调的是“言传”，即口头上的教导，而忽略了“身教”，即自己的行为和榜样的重要性。
事实上，身教比言传更有说服力，更能够影响人。
在家庭教育、学校教育以及社会教育中，身教都占据着不可替代的地位。
通过本文，我们将深入浅出的分析身教的重要性，以帮助更多的人意识到身教的力量。
身教比言传更具有说服力。
作为人类社会中最早的教育形式，家庭教育中的身教作用就尤为明显。
在孩子成长的过程中，他们会通过观察家长的行为来学习自己的行为方式。
如果家长说一套做一套，那么孩子自然也无法建立起对家长言传的信任。
而如果家长能够用自己的行为来展示一种正确的价值观和行为方式，孩子在潜移默化中就会接受这种方式，并且在未来的生活中也会主动去模仿。
身教更能潜移默化的影响他人，这一点在老师和学生之间的教育中也是非常重要的。
老师作为学生们的引导者和榜样，他们的一言一行都能在学生心中留下深刻的印象，从而影响他们的思想和行为。
如果老师富有责任感，有激情，有耐心和智慧，并将这些品质融入自己的日常言行中，那么学生们自然也会受到潜移默化的影响，变得更加积极向上。
反之，如果老师无法做到身教行为符合言传的教育理念，那么学生对老师的信任度就会大大降低，学习兴趣和积极性也会受到影响。
身教不仅具有说服力，也能够在潜移默化中对人产生深远的影响。
身教比言传更加真实。
在人和人之间的交流中，言传往往容易受到各种情绪、语言和环境的影响，导致其真实性受到质疑。
身教则是直接的行为表现，无法伪装，无法假装，它是最真实的展现。
当我们用身教来影响他人的时候，我们能够直接的表达自己的态度和价值观，让人在不经意间感受到正确的价值和行为方式。
没有人喜欢别人的言传空洞，不管是家长、老师还是领导，都会更加喜欢那些能够言传并茂，更能用行为来证明自己价值的人。
就拿在工作环境中为例，一个喜欢迟到、爱推诿责任的领导，他要求员工要严格遵守公司的规定，要求员工必须勤奋努力，必须对工作和客户负责。
身教重于言传作文
身教重于言传作文
以身教重于言传。
作为一名教师，我深信“以身教重于言传”的教育理念。
在我看来，教育不仅
仅是传授知识，更重要的是要以自己的行为和品德来影响学生，让他们在成长的过程中受到良好的榜样和引导。
在我的教育实践中，我始终秉持着这一理念，努力做到言传身教，让学生在我的影响下成长为有品德、有责任感的人。
作为一名老师，我深知自己的行为举止对学生有着巨大的影响力。
因此，我时
刻提醒自己要做一个好榜样，要用自己的行动来影响学生。
在课堂上，我不仅仅是传授知识，更重要的是要展现出自己的敬业精神和责任感。
我会认真备课，精心设计教学内容，让学生在我的课堂上收获知识的同时，也能感受到我的用心和付出。
我会尊重每一个学生，给予他们充分的关爱和鼓励，让他们在我的关怀下茁壮成长。
除了在课堂上做好榜样外，我还会积极参与学校的各项活动，用自己的行动来
影响学生。
我会积极参与学校的志愿活动，带领学生参与公益事业，让他们在实践中感受到帮助他人的快乐和意义。
我会和学生一起参加各种比赛和活动，用自己的实际行动来证明努力和坚持的重要性。
我相信，只有用自己的实际行动来影响学生，才能让他们真正受到教育的熏陶，成为有品德、有责任感的人。
在我的教育实践中，我始终坚持“以身教重于言传”的理念，努力做到言传身教，用自己的行动来影响学生。
我相信，只有做一个好榜样，才能真正影响学生，让他们在我的影响下茁壮成长。
我会继续努力，用自己的实际行动来影响学生，让他们在我的教育下成长为有品德、有责任感的人。
身教重于言传作文800字
身教重于言传作文800字身教重于言传。
身教重于言传，这句话是我们从小就耳熟能详的一句名言。
在我们的成长过程中，父母、老师和长辈们常常会告诫我们要以身作则，用自己的行动来影响他人，而不仅仅是空口说白话。
身教重于言传，意味着我们应该通过自己的行为来传递价值观念和品德观念，而不是简单地口头上的说教。
这句话对于我们的成长和人生道路有着深远的影响，下面我将从几个方面来谈谈身教重于言传的重要性。
首先，身教重于言传可以树立榜样。
在我们的成长过程中，我们常常会遇到一些榜样式的人物，他们的行为和品德给我们留下了深刻的印象。
这些榜样并不是通过空洞的言辞来影响我们，而是通过他们自己的行为，他们的言行一致，让我们深受感染。
这种身教式的榜样，常常会对我们的成长产生深远的影响，激励我们走上正确的道路。
其次，身教重于言传可以增进人际关系。
在我们与他人交往的过程中，往往是通过自己的行为来影响他人，而不是通过言辞。
一个人如果只是空谈理论，而自己却无法做到，那么他的言辞往往会让人感到虚伪和空洞。
而如果一个人能够用自己的实际行动来影响他人，那么往往能够赢得他人的尊重和信任。
因此，身教重于言传在人际关系中起着非常重要的作用。
最后，身教重于言传可以培养自己的品德和修养。
一个人如果只是口头上说一些好听的话，而自己却无法做到，那么他的品德和修养往往会受到质疑。
相反，如果一个人能够用自己的实际行动来践行自己所说的话，那么他往往会得到更多人的认可和尊重。
因此，身教重于言传对于我们自己的品德和修养的提升有着非常重要的作用。
总之，身教重于言传在我们的成长和人生道路中有着非常重要的作用。
通过自己的行动来影响他人，比空洞的言辞更具有说服力。
身教重于言传不仅可以树立榜样，增进人际关系，还可以培养自己的品德和修养。
因此，我们应该在日常生活中注重自己的行为举止，用自己的实际行动来影响他人，做一个身教重于言传的人。
身教重于言传
身教重于言传
中央电视台曾经播放过一则广告：一位中年妇女辛勤工作了一天，在睡觉前，端了一盆热水给年迈的老母亲泡脚，并说道：“妈，用热水泡泡脚，对您的身体有好处……”恰好这感人的一幕被她5岁左右的儿子看到了，小孩似乎若有所悟，转身也端来一盆水，和她说：“妈妈，您辛苦了，请泡脚……”
前段时日，在网上传播较广的小视频，大致内容为：“想要孩子成为什么素养的人，首先你就得成为什么素养的人。
他们，看在眼里，记在心上……”
平时我们经常说“言传身教”，但我认为身教重于言传。
育儿即育已，无论是对孩子、员工、学生，往往父母、领导、老师的一举一动、一言一行都会起到潜移默化影响的作用，最好的教育莫过于感染！
当下的职场生涯，大多数新生代已经由“90后”组成，个人感觉这一代比较“自我”，但不自私，对待工作相对比较任性、浮躁、务实……但同样也更具备创新精神，太多“言传”可能对他们会出现“语言不通”或者“听不进”的现象，反而“身教”来的更实在。
这对管理者而言，不仅要做好管理工作，更要做好自己，严于律已，给员工树立榜样的作用，成为他比较欣赏的人物，这样，个人认为会达到事半功倍的效果。
教育孩子，影响他人，靠的不是高姿态的说教，而是起而行之，做好自己该做的每一件事，无言的行动本身是最有说服力的话语，也是最好的示范。
程恋云。
身教重于言传—浅析身教的重要性
身教重于言传—浅析身教的重要性身教重于言传是一种育人理念，强调通过自己的实际行动来影响和教育他人。
它强调了言传不如身教的重要性，即通过自己的言行来塑造他人的价值观、品德和行为习惯。
身教重于言传的理念不仅在教育中具有重要的意义，同时也在社会生活中起到了重要的作用。
身教重于言传可以更好地激发他人的学习动力。
在教育中，教师是学生的榜样和引路人。
只有通过自身良好的言行举止，才能够给学生提供正确的示范，激发他们学习的兴趣和动力。
如果教师只是空谈理论，而自己不去践行，那么学生很难被说服和感染。
相反，当教师身体力行，用实际行动去教育学生时，学生会更加认真地听和跟随教师的教导，产生更强烈的学习动力。
身教重于言传可以更好地提升个人的影响力。
一个人如果只是嘴上说得天花乱坠，而自己没有实际行动去支撑，那么他的影响力就会大打折扣。
相反，当一个人以身作则，用自己的实际行动来影响他人时，他的影响力就会大大增加。
因为身教不仅能够打动人心，也能够给人带来深刻的启发和思考。
一个领导如果只是口头上提倡廉政，而自己却贪污腐败，那么他的言传就难以起到作用。
相反，如果一个领导能够以身作则，敢于表明自己的错误，并且通过改正错误来给别人树立榜样，那么他的影响力将会更加显著。
身教重于言传可以更好地培养他人的优良品质。
一个人的行为习惯和品德是通过他所看到、所听到、所经历的事情来形成的。
所以，当一个人身体力行，做出正确的行为示范时，他往往能够引导和激发他人学习和模仿。
相反，当一个人嘴上说得再好，但是自己却不能做到，他的言传就很难起到良好的示范作用。
一个家长如果只是要求孩子守规矩，而自己却经常不遵守规矩，那么孩子是很难被说服和感染的。
如果家长自己先遵守规矩，做到榜样的作用，那么孩子就会更加容易接受和模仿。
身教重于言传—浅析身教的重要性
身教重于言传—浅析身教的重要性身教重于言传，这是一个深受人们赞同和尊重的观念。
在教育子女、培养学生、引导员工等方面，我们往往会发现，通过自己的言传和身教，能够更好地影响他人，培养出更优秀的人才。
而身教的重要性也日益凸显了出来。
本文将浅析身教的重要性，探讨身教对于个人成长、家庭和社会的重大意义。
身教是最直接、最有效的教育方式。
无论是对于孩子、学生还是员工，他们更多地通过观察其父母、老师或领导的行为来仿效。
尤其是在孩子的成长过程中，他们对周围的一切都充满了好奇心，会不断地模仿和学习周围的成年人，而不是仅仅听取他们的教诲。
当父母或者老师在日常生活中展现出积极向上的态度、勤奋努力的精神以及诚实守信的品质，孩子会从中受益匪浅，逐渐形成自己的正确价值观和行为准则。
作为领导者，如果你要求员工要勤奋工作、团结协作，那么你自己就必须成为团队中最积极、最勤奋的一员，才能激励他人去效仿。
身教是一种可持续的教育形式。
言传通常只在短时间内产生作用，很容易在日常生活中被忽视或者忘记。
身教是一种潜移默化、影响深远的教育方式。
一个人的品行不仅影响着他的家庭成员、学生，还会通过他们对其他人产生示范效应，形成良好的社会风气。
这种积极的示范，会不断地在家庭、学校和公司中传递、复制，产生持续的正面影响。
一个在家庭中尊敬长辈、爱护弱小的孩子，他在学校中也会被老师和同学们所喜爱；一个在公司中能够公平对待员工、诚信待客的老板，他的公司也将会赢得员工和客户的信赖。
长此以往，身教会形成积极的社会风气，推动社会的稳定和进步。
身教是一种根深蒂固的教育方式。
言传容易被人怀疑真实性，尤其是在涉及人性、道德、价值观等方面的教育中，往往需要长期的实践证明才能让人接受。
只有通过自己的身教，才能确保教育效果的稳定和深入。
一个领导者说“团结协作是团队最重要的品质”，而他自己却不注重团队建设、从不考虑员工的感受，这样的言传教育很难被其他人所接受和遵循。
而一个领导者如果身体力行，亲力亲为，带头团结员工，那么他的话语也会更有说服力，更有号召力。
励志教育文章：父母的“身教”重于老师的“言传”
励志教育文章：父母的“身教”重于老师的“言传”导语：在孩子成长的过程中，父母的榜样作用是无法替代的。
学校教育更侧重于知识的传播，而家庭教育更侧重道德、个性修养、情商等“软素质”的培养。
之所以这么说，是因为学校的德育教育大多是理论化的。
当孩子走出学校，发现父母并没有遵守这些规则，所作所为完全是另一回事，那孩子就会想，为什么自己还要去遵守呢?好比说，学校老师说孝敬父母是好的，但孩子是一回到家，发现爸爸妈妈正与爷爷奶奶吵架，孩子就会觉得，不孝敬父母也是可以的。
再好比学校老师说，饭菜要吃干净才是好的。
可是孩子跟着父母在外面下馆子时，发现父母点的菜没吃完却也不打包带走，那孩子也许就会觉得，浪费也是没关系的。
还好比说，学校老师说要学会倾听，要善解人意。
但父母经常各说各的，只会维护自己的利益，从不为对方着想，那么孩子就会觉得，人与人之间就是不需要善解人意的，将来可能会无法和人建立亲密的关系。
你也许会说，既然大家都是如此，那么即使父母做到了，孩子不也还会跟着别人学坏嘛?此言差矣!父母和别人不同，父母是孩子身边的人，而其他外人的生活孩子并不能时时关注。
父母的一举一动，孩子都看在眼里，所以父母影响孩子的可能性是最大的。
因为孩子不了解外人，所以，孩子对身边人的印象，就构成了对这个社会的印象。
假如孩子有一对以身作则的父母，那么在孩子的认知中，会更倾向于觉得身边还是好人多。
假如孩子有一对不以身作则的父母，那么孩子对人性的看法也就会变得消极。
要知道，父母是我们最亲的人，和亲人保持一致，是人类表达亲情的一种习惯。
有些事情当父母做不到，孩子也会不好意思勉强，就不会太较真，为了避免感到自己在排挤亲人，降低内疚感，所以，孩子在父母面前，对自己的要求也就降低了。
“身教”比“言传”更管用的三个重要原因一是孩子的崇拜心理：孩子对父母有着天生的崇拜心理，这在孩子童年时期尤为明显，觉得父母就是世界上最正确的人，所以有很高的效仿父母的意愿。
这个年纪的孩子，大人讲的道理不一定听得懂，但大人怎么做，都能看得懂，在孩子童年时期的第一反抗期时，父母的说教反倒可能引起孩子相反的行为，但是，父母以身作则的行为会在更大程度上影响孩子。
身教重于言传演讲稿怎么写范文
千里之行，始于足下。
身教重于言传演讲稿怎么写范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我演讲的题目是《身教重于言传》。
人们常说，“身教重于言传”。
这句话意味着，通过自身的行为和示范，我们传递给他人的教育价值更加深刻和持久。
让我们一起思考，什么样的身教可以影响他人的成长？首先，真诚待人是身教的重要方面。
真诚待人即是心与言一致，言行一致。
我们常常看到那些真诚、真心待人的人受到他人的尊重和喜爱，他们传递的善良、真诚之情让人心生敬仰。
在工作中，如果我们能够真诚对待同事，尊重他人的观点和意见，相信对方的能力和价值，那么我们就能够促进团队的和谐发展。
其次，勤奋努力是身教的重要方面。
勤勉是取得成功的要素之一。
如果我们只是口头上说要努力工作，但实际上缺乏行动的话，那么我们的努力只是空谈。
相反，如果我们能够通过自己坚持不懈的努力和努力工作的实际行动来展示，那么我们就能够激发他人的积极性，并成为他人学习的榜样。
另外，诚实守信是身教的重要方面。
诚实是人们相互之间最基本的信任基础。
如果我们不能够诚实对待他人，那么我们很容易失去他人的信任。
在工作中，我们应该坦诚相对，遵守承诺，不说空话，不许诺而不履行。
这样，我们就能够树立良好的榜样，传递正能量，影响他人的行为和价值观。
此外，团队合作也是身教的重要方面。
在工作中，团队的合作非常重要。
只有通过团队合作，才能够完成更高质量的工作。
真正的团队合作需要团队成第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
员之间相互信任和理解，能够共同应对困难和挑战。
作为团队的一员，我们应该不计较个人的得失，积极参与团队的工作，并且乐于分享自己的知识和经验，帮助他人成长。
最后，积极的心态是身教的重要方面。
我们经常说，心态决定结果。
拥有积极的心态，我们才能够充满信心和激情地面对工作和生活的种种挑战。
通过自己积极的心态和乐观的态度去影响他人，可以帮助他们战胜困难，取得成功。
总结一下，身教重于言传，并不是说言语无用，而是通过言语和身体语言的结合，以身作则，用自己的行动去影响他人。
身教重于言传作文800字
身教重于言传作文800字
以身教重于言传。
身教重于言传，是一种教育理念，更是一种教育方式。
它强调的是通过自身的榜样和行为来影响他人，以此来引导他人的行为和思想。
在现代社会，这种教育方式尤为重要，因为孩子们更多地是通过模仿和观察来学习和成长的。
在这样的教育理念下，家长和老师都应该注重自己的行为举止和言行，以此来影响孩子们的成长和发展。
首先，父母是孩子们最重要的榜样。
孩子们从小就开始模仿父母的一举一动，他们会模仿父母的语言和行为，因此，父母的行为举止直接影响着孩子的行为和思想。
如果父母经常吵架，孩子可能会学会模仿他们的行为，如果父母经常说谎，孩子可能也会学会说谎。
因此，作为父母，他们应该要注意自己的行为和言行，做一个好的榜样，以此来影响孩子的成长和发展。
其次，老师也是孩子们的重要榜样。
在学校里，老师是孩子们的引路人，他们的言行举止也会直接影响着孩子们。
如果老师对学生态度恶劣，孩子们可能也会学会对他人态度恶劣；如果老师对学
习不负责任，孩子们可能也会学会不负责任。
因此，作为老师，他们应该要注重自己的言行举止，做一个好的榜样，以此来影响孩子的学习和成长。
最后，社会也是孩子们的重要榜样。
孩子们在成长的过程中，会受到社会的各种影响，他们会模仿社会的风气和价值观。
因此，社会也应该要注重自身的言行举止，做一个好的榜样，以此来影响孩子的成长和发展。
综上所述，身教重于言传是一种非常重要的教育理念。
父母、老师和社会都应该注重自身的言行举止，做一个好的榜样，以此来影响孩子的成长和发展。
只有这样，孩子们才能受到良好的影响，健康成长。
身教胜于言传作文800字
身教胜于言传作文800字
嘿，你知道吗？有时候，与其说一大堆话，不如用行动去证明。
就像那天我在公园里看到一个小女孩摔倒了，我没说什么，只是走
过去扶她起来，给了她一个微笑。
她眼睛一亮，仿佛明白了什么。
记得小时候，我妈经常带我去公园玩。
她从不告诉我该怎么做，但她总是第一个去帮忙捡球，第一个去扶老人过马路。
那时候我不懂，但现在我明白了，这就是最好的教育。
说真的，有时候我觉得自己挺笨的，但每当我看到身边那些用
行动去帮助别人的人，我就觉得，也许我也可以做到。
不是用嘴说，而是用心去做。
你知道吗？我觉得现在的社会太急躁了，大家都忙着赶路，却
忘了停下来看看路边的风景。
我觉得，有时候，慢下来，去感受一下，也许会发现更多的美好。
其实，我觉得人与人之间最重要的就是互相理解。
有时候，你
说再多，别人也不一定懂。
但如果你用行动去表达，那可能会更直
接，更真实。
所以，我想，也许我应该多做一些，少说一些，让行动去说话。
谈谈教师在培养教育学生中的身教重于言传
谈谈教师在培养教育学生中的身教重于言传教师被人们称为“人类灵魂的工程师”。
教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。
教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
教师对学生的教育和培养,是通过什么方式去做,才能产生收效的?总体来说,当是言传和身教这两种方式。
所谓“言传”,就是说教师通过人类特有的交际工具——语言,将人类社会长期以来所积累起的科学文化知识、生产劳动经验、人们的思想及行为规范、道德情操等等循序渐进地传授给学生。
所谓“身教”呢?就是教师通过自身的模范行为,率先垂范,对学生进行潜移默化的感染和熏陶。
教师通过对学生的言传,使学生逐步掌握到分门别类的文化科学知识,也使学生逐步地提高对世界万事万物的思想认识。
然而,教师同时对学生施以身教,其作用又更为重要。
自古以来,人们一向崇敬的至贤至圣的大教育家孔子对“身教”之重要性就说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”之话。
十七世纪的卓越的唯物论者兼教育思想家王夫之亦认为“主教为本,躬身为起化之源”,其意是说教师的躬身是陶冶学生的根本,是不言之教。
在当今我国《教师法》里,也特别强调了教师的道德行为规范。
这就说明,教师本身的示范,在对学生的思想道德教育方面有着重要的意义——言传重要,身教更重要;这就是说明,由于教师职业的特点,也就决定有此一说。
1 教师的品德与行为具有行为示范性的作用我们知道,教师总是以一个活生生的形象出现在学生的面前的,教师在引导学生认识周围世界的时候,其自身亦作为了周围世界的一个重要成分而参与到学生的认识过程中。
身教重于言教
身教重于言教读《教师应服务学生》之“身教重于言教“江雅珍 2011年11月魏书生老师的教育服务理论，给广大教育工作者提出了一个新的教育观点，也开辟了一个崭新的教育天地，让人耳目一新。
文章提醒我们，面临社会变革、教育改革；面对种种教育理论、思想、观念；面对因超前和滞后的矛盾而引起的理想与现实的反差、理论与实践的脱节。
我们不能随波逐流，盲目适从，而要与时俱进，不断探索。
“以德养才”，“双向教育”让教师形象与学生形象有机统一。
如何让教师形象与学生形象统一起来，取决于教师的言传身教。
下面就《教师应服务学生》之“身教重于言教”谈一点个人体会。
教育家启功先生题写的校训“学为人师，行为世范”，是对我们每一位教育工作者提出的基本要求。
教师的工作就是为人师表，一个教师能否以身作责，是其能否胜任教师这一职业的关键，也是一个教师师德修养的重要体现。
“身教”就是要求教师“为人师表”，要求教师一言一行都足以作为孩子模仿的典范。
教师个人的素质涵养体现在一举手一投足之间。
她时时刻刻影响着身边的每一个孩子，甚至影响孩子的终生。
一个幼儿教师的言行举止，更是对孩子初期对社会的认知和以后的成长有着重要的影响。
三年的幼儿园生活，孩子们在老师那里耳濡目染、潜移默化地接受的不仅是知识和能力，更是道德行为举止上的方方面面。
孩子是感性的，也是最善于模仿的，教师在孩子面前的一切都是他们模仿的对象，稍有不慎，就会对孩子产生负面影响。
在实际工作中，老师说得再好听，唱的再动人，也抵不过一个不经意的小动作、一次直观性的小示范。
例如：老师说话高八度，大嗓门，说话行事快人快语，孩子必定也是大嗓门，叽叽喳喳爱说话。
老师说话和颜悦色，柔声细语，那孩子必定也是语言温和，有礼有节。
老师不拘小节，懒散随便，孩子必定杂乱无章，率性无序。
相反，老师严谨自律，有条不紊，孩子也是一丝不苟，井然有序。
这些，在这次保育员练兵活动中可见一斑。
孩子们活动中折射出来的点点滴滴都是教师潜移默化的结果，也是老师们日常工作的真实体现。
最新身教重于言传作文
因为我爸爸妈妈工作很忙，我和姥姥姥爷生活的时间比较多。
姥姥姥爷都是退休教师，他们最重视的就是“言传身教”。
很多事情，他们认为光凭嘴说是不够的，一定要自己做得到，才能给爸爸妈妈、给我树立榜样！而我的爸爸妈妈也经常要求我做到的事情，自己一定先做出表率。
从我进入学校那天起，我的妈妈就告诉我：要尊敬老师！是老师启迪我的智慧，把我从不懂事的顽童教育成有用的人。
从我记事起，就跟着爸爸和妈妈一起去看望他俩各自的老师，看着平时对我那么严厉的爸爸在他的老师面前那么乖、那么温顺，我觉得挺有趣，而爸爸妈妈的言传身教更让我懂得了：一日为师，终身为父！感谢我的每一位老师。
再举个例子。
妈妈给我讲：她小时候，我的姥姥姥爷为了不让她看电视怕累坏眼睛，他们自己是从来不看电视的，家里的电视机如同摆设！我的天呀，是不是很难想象。
现在妈妈在学习上也是为我做了表率！她和爸爸晚上在家做完家务，从没看过电视剧，而是在看书；妈妈年纪大了，工作很忙，还考了博士，她一直坚持了下来；我知道她的動力很大来自于我，她用实际行动告诉我：尽量做到终身学习！而我自然也不好意思不好好学习，不读书。
这个“言传身教”还有你想象不到的作用呢。
说起我妈妈，她哪都好，就是吃饭爱挑食，姥姥姥爷还有爸爸也拿她没办法。
但是可难不倒我啦！记得有几次我们吃饭时，她不爱吃肉，我就放下碗筷，假装生气地说：妈妈不吃，我也和妈妈学，我也不吃！哈哈妈妈就乖乖吃了，我是不是很机智呀？
1。
精选范文之身教重于言教
身教重于言教
踏上幼教工作岗位都有四年的时间了，在这几年的实践中：使我
深深体会到：身教重于言教。
记得有一天，在准备工作幼儿午睡的时候，我边帮孩子们脱衣服，边和班上陈老师说起我们英语考核的事情，几个有几个小玩儿就乘机
说话了，我见状后很生气锯盖鱼：“睡觉不许说话！”顿时，睡室变
得台下，孩子们都冷静下来了。
我和陈老师又继续说回考核所说的问题，这时，突然听到胡子恒大声地说：“老师，睡觉时间不许说话啊！”我和陈老师听后都一时语塞了。
午睡过后，我主动向小朋友承
认我的过错，并和孩子们约好的时候不大声说话，不影响孩子的睡觉，他们都很欣慰地答应了。
通过这件事后，使我深深体会到身教重于言教的道理，教师的一
言一行，都对孩子起着潜移默化的作用，在幼儿的心目中都会留下深
刻的印记。
教师应当做幼儿的榜样，要求幼儿做到的，首先自己要办
到并做好。
你要求小孩子有良好的午睡习惯，教师就应该严格要求自己，如果自己在泡澡时经常说话，孩子就会有样学样的。
因此，一名好的幼儿教师应当时时刻刻为幼儿树立好的榜样，注
意自己的一言一行，时时、刻刻、处处都起好表率作用。
有了身教的
基础，再加上有理的说教，幼儿就会尊重你。
身教重于言传（散文）
身教重于言传（散文）----文/杨吉文古有《孟母三迁》的民间故事一直流传至今，可见环境对一个人的影响是非常大的！言传固然重要，它能完善我们的知识结构，提高我们的认知水平；但是我认为身教对一个人的影响程度往往比言传高很多。
如今在这个互联网飞速发展的信息时代里，无论是在相夫教子，孝敬父母方面，还是教书育人，公司职场领域能有几个是真正做到以身作则，言传身教的呢？生活中对我有影响的人很多，但是我觉得对我影响最大的一个便是我的——外婆。
她的一举一动都带动着我成长，让我受益匪浅，真可谓“与君处一时，胜度十年书”啊！也正是和外婆一起的生活经历，有力的证实了我今天所说的“身教重于言传”的观点。
外婆是一个纯朴的农村妇女，从小生于偏远的山区，没出过远门也就没见过多大的世面，但是她却经历了一个不平凡的人生，五八九年吃穿皆难，再加上地主阶级的压迫使得生活更是雪上加霜。
何况那个年代又没有计划生育政策，在毛主席的鼓励下哪家不是三兄四弟五姐妹的。
我的家族更是热闹，外公外婆两人共生育儿女十一个！并且都是四肢健全，身体健康的，中途无夭折，如今全都培植成家，子孙满堂。
从这里就可以看得出他们二老都是不简单的人！可这也都是过去的事情，我也无法证实外婆的能干，但是在我的记忆中，她好像除了睡觉的时间就没有闲下来过，早晚养畜做饭打理家务，白天田间地头劳作耕种，哪怕是晚上一家人都闲下来围着火塘烤火聊天了，她也不闲着，坐在火塘边的一个角落里拿着一个小麻车，咯吱咯吱扭着麻绳，亦或是飞针扬线的纳鞋底，总之永远都有她做不完的事情。
小时候家里贫苦，父母也正是起房盖屋，建立家业的时候，我家离外婆家也不远所以我童年时期大部分时间都是在外婆家度过的，听妈妈说起，儿时的我是特别调皮捣蛋的，但是呢在我的记忆中她们从来都没有打过我，甚至重话都没有说过几句。
因此“勤劳能干”“贤惠善良”就是外婆在我心中的代名词。
她不仅是父母的导师，更是我们的好榜样，也得到四邻八乡的一致好评。
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2019年高考作文题目预测及范文：“身教重于言传”阅读下面的材料，根据要求写一篇很多于800字的文章。
近日，某地一位老人接8岁孙女放学，在路口猛拍等红灯的公交车，要求上车，司机没有开门。
进站后爷爷上车，对司机大骂，同车
的人劝阻老人无效，小孙女挺身而出：“爷爷是你不对，再这样你就
别接我了！”然后转身对司机说：“阿姨，对不起，是我爷爷不对，
我替爷爷向您道歉。
”司机听后感动落泪。
此事一经传开，网友纷纷热评：
这小孩教得太好了，下一代都像这样何愁国不强；从小培养道德
素质很重要。
身教重于言传，爷爷怎么能做这样的榜样？爷爷还不如孙女明事理。
对于以上的事情，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的
看法。
不要套作，不得抄袭。
优秀作文：身教重于言传
天下所有的父母都希望自己的孩子能够出人头地，都是"望子成龙，望女成凤''，可怜天下父母心啊!但是这些父母们有没有想过，你们是
龙父，龙母吗?魏源以前说过这样一句话：''身教重于言教．''
父母是孩子的第一任老师．以前看过这样一个故事．一位父亲带
着儿子去参观梵高故居，在看过那张小木床及裂了口子的皮鞋之后，
儿子问父亲：“梵高不是位百万富翁吗？”父亲答：“梵高是位连妻
子都没娶上的穷人。
”第二年，这位父亲带儿子去丹麦，在安徒生的
故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”
父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。
”这位
父亲是一个水手，他每年往来于大西洋各个港口，他的儿子叫伊
东·布拉格，美国历第一位获普利策奖的黑人记者。
布拉格之所以能取得后来的成就，与父亲从小对他的教育是分不开的．布拉格后来接受访问时说：''父亲是我的第一位老师，从小他就教育我，不论什么事情都要从本质去看，是父亲的行为感染了我．''中国不也有一句谚语：''榜样的力量是无穷的．''
对于''孟母三迁''，''曾子杀猪''的故事我们都很熟悉．自此，我不禁要发出感慨：前人尚且如此，今人又何待言?
有一位老教育家曾说过：''现在的社会，普遍流行着一种四&二&一综合症．那就是四个祖辈的，两个父辈的围绕着一个小太阳转．''现在的家长在孩子的身上寄托了太大的希望．经常会对孩子说：''你要怎样怎样，你不能骂人，不能打架，要好好学习．''殊不知，家长的言行早已在潜移默化中影响到了你的孩子．要知道身教重于言教啊!
家长的用心我们都能理解．但是，你若希望自己的孩子成为天之骄子，你也应该严于律己．因为孩子常常会把自己的父母当作榜样．你平时的一言一行都会影响到他．举一个最简单的例子：你带孩子去坐公交车，遇到有老年人上车没有座位，你告诉你的孩子要给老年人让座，而你自己却坐在那里．孩子只会不情愿地按照你的要求去做，他不会记住以后也要这样做．
真心地对天下的父母们说：''当你们成为龙父龙母时，相信你的孩子也定会成龙成凤．因为身教重于言教，榜样的力量是无穷的!''。