综日读解文参考译文
文言文分析综合带译文版2017
2016年全国卷一(节选自《宋史· 曾公亮传》 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一 项是(3分)( ) A.曾公亮初入仕途,为民兴利除弊,他进士及第后 任职会稽县,当时湖水常常外溢,民田受害,他兴修 水利工程,将水引入曹娥江,民众因此得益。 契丹纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:与 B .曾公亮久经历练,通晓典章制度。他熟知朝廷政 之校,且生事。公亮言:“萌芽不禁,后将奈何?雄 务,首相韩琦每每向他咨询;密州有人偷盗民田产银, 州赵滋勇而有谋,可任也。”使谕以指意,边害讫息, 他认为判处死刑过重,据理力争,最终改判。 C.曾公亮防患未然,止息边地事端。契丹违约在界 河捕鱼运盐,他认为萌芽不禁终将酿成大祸,派使者 偕同雄州赵滋前往调解,边地双方得以相安无事。 D.曾公亮老谋深算,暗中为子孙计。他为人深沉, 思虑周密,曾举荐王安石,安石受到宠信,他考虑子 孙前程,不露痕迹地处处随顺安石,终于得到回报。
一、真题再现 分析选文特点及设题规律
2017年全国卷一(节选自《宋书•谢弘微传》) 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一 项是 (3分) A.弘微出继从叔,一心只爱读书。他是陈郡阳夏人, 从叔谢峻将他作为后嗣。新家比原来家庭富有,但他 只是接受数千卷书籍,其余财物全不留意。 B.弘微简言服众,此举受到重视。他参与集会,常 与子弟们诗文唱和,住在乌衣巷,称为乌衣之游;又 极有文才口才,受到叔父谢混赏识,称为微子。 C.弘微为人审慎,治业井井有条。谢混去世以后, 弘微家素贫俭,而所继丰泰,唯受书数千卷,遣财禄秩, 他掌管产业,犹如替公家办事,账目分明;九年以后, 一不关豫。混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、 多个方面得到很大发展,人们见后无不感叹。 翟、弘微并以文义赏会,尝共宴处,居在乌衣巷,故谓 D.弘微事兄如父,临财清正廉洁。他对谢曜感情极 之乌衣之游。 深,谢曜去世,他哀戚过礼,除孝后仍不食荤腥。东 乡君死,留下巨万资财、园宅,他一无所取。
近五年高考语文全国卷文言文阅读 参考译文
参考译文1、曾公亮字明仲,泉州晋江人。
考中为进士甲科,知会稽县。
老百姓在镜湖旁种田,常常担心镜湖泛滥。
曾公亮设置斗门,将湖水泄入曹娥江,老百姓享受到他的好处。
曾公亮以端明殿学士的身主政郑州,治理政事有才能因而声名在外,盗贼全部逃窜到其他州县,以至于晚上不用关闭大门。
曾经有过客丢失橐中财物,发布文书诘查盗贼,曾公亮上报:“我所辖境不窝藏盗贼,恐怕是同行的人隐藏起来了吧。
”进行搜查,果然如此。
曾公亮熟习写文章的章法,任职以后,熟悉懂得了朝廷台阁的规章,首相韩琦经常咨询访问他。
仁宗末年,韩琦请求设置皇储,与曾公亮等共同商定大计。
密州民田盛产银子,有人偷取银子,大理寺把他们当作强盗。
曾公亮说:“这是禁物,偷取银子虽然是强盗行为,与从百姓家中盗取财物有区别。
”为此事坚持展开争论,于是皇帝就下达给有司议论,比照抢劫盗窃财物的法律,这个强盗得以不被判死刑。
契丹指使人在界河捕鱼,又多次开通盐船,官吏不敢禁止,都说:和他们较量,将要生事。
曾公亮说:“刚开始时不禁止,以后将怎么办呢?雄州赵滋勇敢有计谋,能够胜任。
”皇上派使者告诉赵滋,边境祸害终于平息了。
英宗即位,曾公亮任中书侍郎兼礼部尚书,不久兼任户部尚书。
仁宗身体不适,辽国使者到来不能接见,让曾公亮在馆中设宴,使者不愿赴宴。
曾公亮质问使者说:“赐宴不到场,这是对君主命令的不敬。
君主有病,却一定要他亲临宴会,做这样的事能心安吗?”使者于是赴宴。
熙宁三年,曾公亮被授职司空兼侍中、河阳三城节度使、集禧观使。
第二年,被起用管理永兴军。
任职一年,回到京师,很快就在太傅任上退休。
元丰元年(1078),去世,终年八十岁。
神宗临丧哭泣,停止上朝三天。
曾公亮端庄忠厚深沉,办事细致周密,平时谨守礼仪,遵守规矩,但性情吝啬,积累财富达巨万。
曾公亮起初推荐王安石,到和他一起辅政,才察知神宗正袒护王安石,曾公亮暗中替子孙谋划,大凡改变行事计划,都听从王安石,但表面上好像没有参与一样。
曾公亮派遣他的儿子曾孝宽为其谋划,到神宗面前陈述与王安石没有什么差别,这样神宗更加信任王安石。
【金榜夺冠】2012高考语文总复习 专题十四实文言文综合阅读参考译文五A素材
参考译文:羊侃,字祖忻,汉朝南阳太守羊续的后代。
羊侃二十岁时跟随父亲在梁州立下战功。
北魏正光年间,逐渐升到别将。
当初,他的父亲常有南归的心愿,经常对儿子们说:“人生怎能长久滞留在异国他乡,你们应该回归南方侍奉朝廷。
”羊侃自此就准备率领河济地区的部众归顺南朝,来完成父亲的心愿。
魏帝听说了这件事,便派使者授予羊侃骠骑大将军,并让他永久担任兖州刺史。
羊侃斩杀北魏使者来示众。
魏朝大惊,于是命令仆射于晖率领几十万军队,将羊侃团团包围,杀死杀伤了很多(羊侃的)士兵。
军营中的弓箭都用完了,可是南边接应的军队却未到,于是羊侃就在夜里突围而出,边战边走,一日一夜才冲出魏境。
羊侃在大通三年到达梁朝的京都,梁武帝下诏任命他为散骑常侍。
大通八年,羊侃升任都官尚书。
当时尚书令何敬容当权,羊侃和他同在尚书省任职,但羊侃不曾拜访过他。
有个宦官张僧胤想来拜访羊侃,羊侃说:“我的坐床不是给阉人坐的。
”羊侃最终没有让他前来,当时的舆论称赞羊侃节操坚贞、品行端正。
太清元年,适逢梁朝大举北伐。
羊侃劝说元帅贞阳侯从水路攻打彭城,不被采纳。
不久,北魏的援兵大批赶到,羊侃多次劝说贞阳侯趁着魏军远道而来立足未稳,可以出击,第二天,又劝说贞阳侯出战,但贞阳侯都不听从。
羊侃于是率领自己的部队出城驻扎在堤坝上。
等到多数梁军被打败时,羊侃的部队却能够保持队形,安全撤回。
太清二年,侯景反叛。
叛军攻陷历阳,直逼京城,众人都十分恐慌,羊侃假称得到城外射进的书信,说“邵陵王、西昌侯的援兵已到京城附近”。
众人这才稍稍安定下来。
叛军进攻东掖门,放火烧城,火势十分猛烈。
羊侃亲自率军抵抗,用水浇灭大火。
羊侃又用弓箭射杀多人,叛军这才败退。
先前,羊侃的大儿子羊鷟被侯景抓住,绑到城下让羊侃看。
羊侃对叛军说:“我倾尽全部宗族之力来报效国君,还深感不够,难道还会考虑这一个儿子吗?希望你们能早点杀掉他。
”叛军被他的忠义感动,也就没有杀害他的儿子。
叛军在多次攻城不能得手之后,于是就修筑起高大的壁垒。
文言文综合练习文言文翻译
《权善才列传》【译文】权善才,高宗在位的时候担任将军。
中郎将范怀义率卫队在昭陵(太宗之墓)值宿警卫(值宿,整天整夜地值班),有一个侍卫军军士犯了法,权善才依法查办了他。
这个侍卫军军就多次请拜见高宗,他先情不自根本法地痛哭流泪(胜,经得起)说权善才等人砍伐了昭陵的柏树,这是十分不恭敬的事。
高宗也情不自禁地悲伤地痛哭不止,命令杀掉权善才。
大理丞狄仁杰判权善才的罪,仅仅是免掉了官职。
高宗大发脾气,命令迅速执行死刑。
狄仁杰说:“法律是陛下制订的法律,我只是遵守它。
为什么因为砍伐了几棵小柏树而杀掉大臣,请求让我不接受陛下的命令。
高宗流着泪说:”“善才砍伐了我父亲陵墓上的柏树,我作为儿子是不孝,以至因为这几棵柏树要杀掉权善才。
我知道你是一个好法官,但善才等人最终必须判死罪。
”狄仁杰坚持谏争,侍中张文瓘(guàn)挥动笏(hù大臣上朝用的手板)板叫狄仁杰出去。
狄仁杰就举出张释之处理高庙一案以及辛毗(pí)处理牵裾(jǖ衣服的后襟)一案的案例说:“我听说触犯皇上,违背帝五,自古以来是件难事。
但我认为不难。
如果处在桀纣的时代就难,如果处在尧舜的时代就不难。
我瑞有幸遇上了尧舜时代,不怕像比干,那样遭到杀害。
陛下不接受我的劝告,我死去之后,在九泉之下见了释之,辛紫还会感到羞愧。
”高宗说“善才犯法在情理上不可宽容,按法律虽然不能判死罪但我恨得很深啊,必须超越法律的界限把他杀掉,狄仁杰说:”陛下制订法律,把它张贴在宫门口,服劳役流放,直到死刑,都有等级次第,难道有犯罪不能判死刑,但特意命令要他去死的吧法律既然没有久的宏大定的标准,国家的各个部门凭什么来支配自己的行动陛下如果一定要改变法律,请求以今天作为开始。
高宗的主意这才取消。
说:你能遵守法律,我有个认真执法的官。
”命令把狄仁杰的事编入史册。
《宋史•李若水传》【注】①李若水:北宋末年人,官至吏部侍郎。
靖康二年随钦宗至金营,不屈而被害。
②躐(liè)跻:越级升官。
1993年日语能力考试2级读解文法
1993年日语能力考试2级读解文法読解.文法(200点70分)問題1次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
答えは、1、2、3、4から最も適当なものを一つ選びなさい。
この文章は、取材(記事などを書くために、人から話を聞くこと)について書かれたものです。
最も大切なことは、自分がその相手から聞くべきことを知っておくことである。
これはあまりにも当たり前のことで、人に話を聞こうとする場合の当然の前提だから、とりたてて注意を払うべきことではないと思われるかもしれない。
しかし、私にいわせれば、これ以上に本質的に大切なことは何もなく、あとは大部分が鎖末な(注1)テクニック論である。
「問題を正しくたてられたら、答えを半分見い出したも同然。
」とよくいわれる。
これはまったく( ①)。
同様に、聞き取りに際しても、聞くべきことがわかっていれば、半分聞き出したも同然なのである。
最近私は、人に取材するばかりでなく、人から取材されることも結構多くなった。
②それでわかったことは、自分で何を聞くべきかが充分わかっていないで人にものを聞く人間がいかに多いかである。
「いかがですか?」「ご感想をちょっと……」と水を向ける(注2)だけで、相手が何かまとまりのあることを当然にしゃべってくれるものだと思い込んでいるおめでたいジャーナリストがあまりにも多いのだ。
まるで③こちらがラジオかテレビのような機械で、「きっかけの一言」というスイッチを入れると、あとは自動的に番組が流れ出てくるものとでも思っているかのようだ。
こういう人が多くなったのも、④テレビの悪影響だろうと思う。
テレビのインタビユーというと、実際、一言水を向けるだけで、べらべらまくしたてる人が大部分なのだ。
世の中にはしゃべりたがりの人が多いのも現実だが、テレビの場合は、編集をしたり、事前の打ち合わせをしたりしているから、しゃべたがりでない人もしゃべりたがりのように見えてしまう。
私にしても、ほんとは非常に無口の人間なのだが、テレビを通してしか知らない人はよくしゃべる男と思っていることだろう。
文言文读译本 参考译文
文言文读译本参考译文:1孟母三迁【参考译文】孟子小时候家离墓地很近,就常常玩办理丧事的游戏,他母亲说:“这不是我可以用来安顿儿子的地方。
”于是搬迁到集市旁边,孟子又做学商人卖东西的游戏。
他母亲说:“这也不是我可以用来安顿儿子的地方。
”又搬家到学堂旁边。
于是,孟子就又做些拱让食物的礼仪的游戏,他母亲说:“这里可以用来安顿我的儿子。
”他们就在那里住了下来。
2画荻教子【参考译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。
他的妈妈用芦苇杆在沙地上写画,教他写字。
还教他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。
从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平那样高了。
3曾子杀猪【参考译文】曾子的夫人到集市上去赶集,她的儿子哭着闹着要跟着去。
他的母亲对他说:“你回去,等我回来杀猪给你吃。
”她刚从集市上回来,曾子就马上要去杀猪。
他的妻子说:“我只不过是开玩笑罢了,你居然信以为真了。
”曾子说:父母去教他,听从父母的教导。
现在你欺骗孩子,就是在教他欺骗别人。
母亲欺骗了孩子,孩子就不会相信他的母亲,这不是教育孩子的正确方法啊。
”于是曾子把猪给杀了,煮了之后把猪给孩子吃掉了。
4陶侃母教子【参考译文】陶侃的母亲湛氏是豫章新淦人,早年被陶侃的父亲纳为妾,生下陶侃。
陶家穷困,湛氏每天辛勤地纺织供给陶侃日常所需,让他结交才识高的朋友。
陶侃年轻的时候当过浔阳县衙的小吏,曾经掌管鱼市的交易。
有一次他派人送给母亲一条腌鱼,湛氏将腌鱼退回,并且写信责备陶侃说:“你身为官吏,假公济私把鱼拿来送给我,这不但不能让我高兴,反而会增加我的忧愁。
”鄱阳的范逵以孝闻名,被举为孝廉。
一次他投宿在陶侃家,正好遇到连日冰雪,陶侃家中空无一物,而范逵随行仆从和马匹很多,湛氏对陶侃说:“你只管到外面请客人留下来,我自有打算。
”湛氏剪下自己的长发,做成两套假发,卖出去后买回来几斗米,再将细屋柱砍下作为柴薪,然后将睡觉用的草垫一割为二,作为马匹的粮草,就这样准备了丰盛的馔食,周全地招待了范逵主仆。
综合教程5 翻译
文学翻译:1.《柳家大院》(节选)原文作者:老舍这两天我们大院里又透着热闹,出了人命。
事情可不能由这儿说起,得打头来。
先交代我自己吧。
我是个算命的先生,我也卖过酸枣、落花生什么的。
那可是先前的事了。
现在我在街上摆卦摊儿;好了呢,一天也抓弄三毛五毛的。
老伴儿早死啦,儿子拉洋车。
我们爷儿俩住着柳家大院的一间北房。
除了我这间北房,大院里还有二十多间房呢。
一共住着多少家子,谁说得清?住两间房的就不多,又搭上今儿个搬来,明儿个又搬来,我没那么好的记性。
大家见面,招呼声“吃了吗?”透着和气,不说呢,也没什么。
大家一天到晚为嘴奔命,没有工夫扯闲盘儿。
爱说话的自然也有。
可得先吃饱啦。
王家住两间房。
老王和我算是柳家大院最“文明”的人了。
“文明”是三孙子。
2.《柳家大院》(节选)译文 A pretty kick-up has been the order of the day again in our compound lately , for a life has been lost. But this isn’t the way to open the ball . We should go the whole animal. First , a few words about myself. I’m a fortune-teller. Once I was a vender of sour dates , ground-nuts and what not. But that was ages ago. Now I keep a fortune-teller’s stall on the side-walk and can scrape up three or five dimes a day at best. My old gal had long kicked up her heels. My son’s a rickshaw-boy. That’s what he’s. We two , father and son , hang our hats at a south-facing room in the Liu’s compound. Besides the room w e occupy there are twenty more rooms in the same compound. How many families live there , only God knows. Those who occupy two rooms are quite few. Besides , they are always on the go. I haven’t got such a good memory as to remember all that. When people m eet , they greet each other with a “How do you do ?”, just to show their good neighbourly feelings. But if they should cut each other dead , nobody would care. When one’s knocked about from pillar to post for his bread day in and day out , he won’t find gi nger enough for gas and gaiters. Ofcourse , there’s those who are all jaw like a sheep’s head among us. But one can hardly be in a mood for rag-chewing when one’s guts cry cupboard . The Wang family occupies two rooms. Old Wang and I are considered the genteel fork in the compound. Gentility be hanged!Matriculation Fixation1. 两年前的一天,我坐在费城一所医院的大厅里焦急地等待着,一位素不相识的人突然向我讲述了他女儿的大学就读计划。
新编日语第二册课文及读解文翻译(重排版)
新编日语第二册课文翻译目录第一课新学期 (3)前文 (3)会话 (3)读解文 (6)第二课春季大减价 (7)前文 (7)会话 (7)读解文 (11)第三课疾病 (11)前文 (11)会话 (12)读解文 (15)第四课请客 (16)前文 (16)会话 (16)读解文 (20)单元一录音机 (20)前文 (20)对话 (21)读解文 (24)第五课乘地铁 (25)前文 (25)前文 (25)读解文 (28)第六课生日 (29)前文 (29)会话 (29)读解文 (33)第七课日语和汉语 (34)前文 (34)读解文 (37)第八课谈亲身体验 (37)前文 (37)会话 (38)读解文 (41)单元二五一劳动节 (41)前文 (41)1会话 (42)读解文 (45)第九课读书报告 (46)前文 (46)会话 (46)读解文 (49)第十课日语课 (50)前文 (50)会话 (50)读解文 (54)第十一课敬语 (55)前文 (55)会话 (55)读解文 (59)第十二课迎接日本的先生 (59)前文 (59)会话 (60)读解文 (63)单元三公司实习 (64)前文 (64)会话 (64)读解文 (68)第十三课游览东京 (69)前文 (69)会话 (69)读解文 (73)第十四课参观工厂 (73)前文 (73)会话 (74)读解文 (77)第十五课访问家庭 (77)前文 (77)会话 (78)读解文 (82)第十六课歌舞伎和相扑 (83)前文 (83)会话 (83)读解文 (87)单元四访日印象 (88)前文 (88)会话 (88)读解文 (92)第一课新学期前文寒假结束了,新学期终于又开始了。
今天有空,所以小王拜访了留学生山崎。
山崎是一位非常热情好客的人。
当朋友来的时候,他总是预先把房间打扫干净,买好糖果糕点。
他的房间十分宽敞,在架子上摆着家里人的照片,餐具柜里放有朋友在他生日送的成套玻璃杯。
墙上贴有为学习地理用的中国地图。
上海市高中文言文助读释译全
上海市高中文言文助读释译—(全)1、范仲淹有志于天下范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷,没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
(范仲淹)长大以后,知道了自己的生世,含着眼泪告别母亲,离开去应天府的南都学舍读书。
(他)白天、深夜都认真读书。
五年中,竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡,往往把水浇在脸上。
(范仲淹)常常是白天苦读,什么也不吃,直到日头偏西才吃一点东西。
就这样,他领悟了六经的主旨,后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道:“当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”原文:范仲淹二岁而孤,母贫无靠,再适常山朱氏。
既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。
昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠,辄以水沃面。
往往糜粥不充,日昃始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。
常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
2、陈蕃愿扫除天下陈藩十五岁的时候,曾经独自住在一处,庭院以及屋舍十分杂乱。
他父亲同城的朋友薛勤来拜访他,对他说:“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人?”陈藩说:“大丈夫处理事情,应当以扫除天下的坏事为己任。
不能在乎一间屋子的事情。
”薛勤认为他有让世道澄清的志向,与众不同。
原文:藩年十五,尝闲处一室,而庭宇芜岁。
父友同郡薛勤来候之,谓藩曰:“孺子何不洒扫以待宾客?”藩曰:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?”勤知其有清世志,甚奇之。
3、班超投笔从戎班超为人有远大的志向,不计较一些小事情。
然而在家中孝顺勤谨,过日子常常辛苦操劳,不以劳动为耻辱。
他能言善辩,粗览了许多历史典籍。
公元62年(永平五年),哥哥班固被征召做校书郎,班超和母亲也随同班罟到了洛阳。
因为家庭贫穷,班超常为官府抄书挣钱来养家。
他长期抄写,劳苦不堪,有一次,他停下的手中的活儿,扔了笔感叹道:“大丈夫如果没有更好的志向谋略,也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样,在异地他乡立下大功,以得到封侯,怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢?”旁边的人都嘲笑他,班超说:“小子怎么能了解壮士的志向呢!”原文:班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。
综日3读解文参考译文
1、有关研讨班课程的介绍在我们学校,从三年级开始,就可以选修研讨课。
研讨课是为了使学生能够进一步学习、探讨自己感兴趣的课题而开设的课程。
大学的课程设置与高中阶段的课程设置不尽相同,学生可以根据上课时间自选课程来制定自己的课表,这是大学课程的特色。
当然,像外语课等课程是必修课,不能自由选择,但总体上还是可以自己掌握的。
在同一时间里,是选文学课还是选法律课,由学生自己来决定。
学生自己来制定自己的课表,这一做法有助于培养他们的自主性和主动性。
大学的学习方式不是等着老师来教,而是学生自主地、主动地去学。
选修研讨课可以说是大学学习的一个新阶段。
看一看人文学院的《选课手册》,便会发现上面列着很多有趣的课题,如‚山手线沿线地区及老城区‛、‚日本人和汉字‛、‚关于日语教育教材与教具的研究‛、‚日中关系史‛及‚大众传媒的发展与民主主义的关系‛等等。
学生们可以从这些课题中选出自己最感兴趣的,在以后的两年中以此为中心继续学习。
在研讨课任课教师的指导下,与对同一课题感兴趣的同年级或高年级同学一起从各个角度进行学习、探讨。
说到底,研讨课的主体是学生,学生在课上就不能像普通课程一样只是听老师讲,而是要把自己查阅、思考的东西讲给别入听,并在此基础上迸行集体讨论。
老师的作用是在学生迷失方向的时候予以提示,并为他们提供必要的帮助。
过这种研讨课,学生的自主性、主动性都会得到培养和锻炼。
学生在大学期间要掌握的不单是知识的多少,还有独立思考及判断的能力。
从这一意义上来说,要为大学生活画上圆满的句号,研讨课或许是最合适的选择。
自《东西大学选课手册》2、专刊社团指南网球队我们东西大学网球队以‚享受网球带给我们的快乐‛为宗旨,是汇集了酷爱网球的人士的社团。
活动内容为每周两次集体训练和个人晨练,此外,大约每两个月举办一次同其他大学的友好比赛。
想借此机会挑战网球的朋友,请一定前来观摩一下我们的训练。
有无网球基础均可。
我们热烈欢迎初学者!!联系方式:三好学(国际关系学系)e-mail: J021175m@u-tozai. ac. jP空手道队诚招想进行正规训练者!欢迎有空手道基础的入参加!让我们一起把大学生活过得更充实一些吧!我们空手道队以在本地区的团体赛中取得优胜为目标,目前正在积极训练。
日语读解原文答案和译文
解说:
すんなり:(身体)苗条,纤细,细长,柔软(富有弹力);顺利,容易,不费力
す给予的,照例给的,老一套的
Nのまま:就保持。。。。的样子
~に合わせる:与。。。。相配、相适应
~にしても:逆接表现,意思是“即使。。。。;就算。。。。”
答え:1 4
参考译文:
总体来看,我觉得像日本人一样,很容易接受情报并毫不拘束的将其与自己的东西同化的民族很少。说到这种情报一般化,只需看文化的日本化,不用看其他的例子。战后摄取那狂热的美国文化和民主政治,想必现在中年以上的人都还记忆犹新吧。
这惊人的情报吸取、咀嚼力,与发展中国家从发达国家那里接受所给与的文化的老一套方法是根本不同的。比如南美或美国诸国及中东和近东各国人们,对于自己的文化是文化,西欧化是西欧化区别的很清楚,即使表面上是接受的,但还是像原来给与的那样,基本是原来的形态。又比如衬衫,穿虽然说是穿着,但文字还是按部就班,很少有将其改造成适合自己风土习惯,制作成自己的东西。但是日本人却有这样一种力量,他们就像牛一样咀嚼,再反刍,将本土的日本化的东西输入其中浑然中和起来,变成自己觉得最好的东西。
このすさまじい情報の吸収、咀嚼力は、開発途上国が先進国から(注2)お仕着せ に与えられる文化の受け入れ方とは、根本的に違っています。たとえば南米やアフリカ諸国、中近東の国々の人たちは、独自の文化は文化、西欧化は西欧化とはっきり区別しており、表面的には受け入れても、それは与えたほうの姿のままで、ほとんど元の形なのです。シャツーにしても、着ていることは着ていても、文字どおりお仕着せで、自分たちの風土に合わせて改造し、独自なものを作り上げるということをほとんどしない。しかし日本人は、牛のように咀嚼(そしゃく)、反芻(はんすう)して、(2)本来の日本的なものと輸入されたものを渾然(こんぜん)と中和して、自分に一番よいものにしてしまう力を持っている。
(完整版)新编日语第一册课文(前文+会话)及读解文翻译
新编日语第一册课文(前文+会话)及读解文翻译第二课初次见面第三课房间第四课大学城单元一上海的外滩第五课大学生活第六课浦东第七课北京奥运会第八课家庭的照片单元二长假第九课爱好第十课考试第十一课留学第十二课寒暄语单元三勤工俭学第十三课礼物第十四课元旦第十五课料理第十六课记者采访单元四寒假第二课初次见面前文我是小鲁。
您是小李。
他是小顾。
我是日语专业一年级学生。
小李是日语专业二年级学生。
小顾是日语专业三年级学生。
这是衣服。
那也是衣服。
那是书。
会话李对不起,您是小鲁吗?鲁是的,我是日语专业一年级的小鲁。
您是谁?李我是日语专业二年级的小李。
鲁初次见面。
李初次见面。
鲁请多关照。
李请多关照。
鲁那一位是谁?李他是日语专业三年级的小顾。
小顾,这一位是小鲁。
顾初次见面。
鲁初次见面。
小顾请多多关照。
鲁哪儿的话。
请您多多关照。
李这是您的行李吗?鲁是的,那是我的行李。
李这是什么?鲁那是衣服。
李那是什么?鲁这也是衣服。
李书是哪个?鲁书是那个。
李那么陪同您去学校吧。
鲁麻烦您了。
第三课房间前文小鲁的房间在二楼。
房间里有书桌和椅子等。
书桌有三张。
椅子有六把。
床有四张。
房间里还有收音机。
电视机没有。
电视在学生的俱乐部。
厕所在二楼。
浴室在一搂。
会话李小鲁,您的房间在二搂。
鲁是么,房间里有什么?李房间有书桌和椅子等。
鲁房间里书桌有几张?李有三张。
鲁房间里椅子有几把?李有六把。
鲁床有几张?李有四张。
鲁房间里,收音机有吗?李嗯,有的。
:鲁房间里电视机也有吗?李不,房间里电视机没有。
鲁电视机在哪儿?李电视机在学生的俱乐部。
好,请进去吧。
小鲁的房间就是这儿。
鲁对不起,请问书架在哪儿?李书架在这儿。
鲁那儿是厕所吗?李对,是的。
那儿是厕所。
鲁那里是浴室吗?李不,不对。
那里不是浴室。
鲁浴室在二楼吗?李不,浴室不在二楼,在一楼。
鲁您辛苦了,谢谢。
李不用谢。
那么,我告辞了。
鲁再见。
第四课大学城前文这儿是大学的正门。
大学正门是新的。
这幢高楼是图书馆。
图书馆也是新的。
文言文注读翻译
《桃花源记》乃东晋陶渊明所著,为山水田园诗之代表作。
此文描绘了一处隐秘之地,其中居民生活恬静,与世无争。
以下为原文及注读翻译。
原文:晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
注读:晋太元中:晋朝太元年间,指公元376年至396年。
武陵人:武陵郡的人,武陵郡为古代郡名。
捕鱼为业:以捕鱼为职业。
缘溪行:沿着溪流行走。
忘路之远近:忘记了路程的远近。
忽逢桃花林:忽然遇到了一片桃花林。
夹岸数百步:两岸相距数百步。
中无杂树:中间没有其他树木。
芳草鲜美:花草香气扑鼻,景色优美。
落英缤纷:花瓣纷纷扬扬地飘落。
渔人甚异之:渔夫对此感到非常惊异。
复前行:继续前行。
欲穷其林:想要走到桃花林的尽头。
翻译:在晋朝太元年间,有一个武陵郡的人以捕鱼为生。
他沿着溪流行走,忘记了路程的远近。
突然,他遇到了一片桃花林,两岸相距数百步,中间没有其他树木,花草香气扑鼻,景色优美,花瓣纷纷扬扬地飘落。
渔夫对此感到非常惊异,于是继续前行,想要走到桃花林的尽头。
原文:遂迷,不复得路。
处处志之,以为后之求者,得此,便以为极乐之地。
注读:遂迷:因此迷失了方向。
不复得路:再也找不到原来的路。
处处志之:到处都做了标记。
以为后之求者:以为后来寻找的人。
得此:找到这个地方。
便以为极乐之地:便认为这是一个极乐世界。
翻译:于是迷失了方向,再也找不到原来的路。
他到处都做了标记,以为后来寻找的人,找到这个地方,便认为这是一个极乐世界。
原文:既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
注读:既出:出来之后。
得其船:找到了自己的船。
扶向路:沿着标记的路走。
及郡下:到了郡城。
诣太守:去见太守。
说如此:向他如此说。
太守即遣人随其往:太守立即派人跟随他前往。
寻向所志:寻找之前所做的标记。
遂迷,不复得路:结果还是迷失了方向,再也找不到原来的路。
中考综合测试卷古文翻译
1、【翻译】齐国攻打宋国,宋国国王派人侦察齐国军队到了什么地方。
侦察人员回来了,说:“齐国的侵略者很近了,国人很害怕。
”左右的大臣都对宋国国王说:“这就正如…肉自生虫‟(肉烂了就自己生出虫来了。
比喻自己害怕就捏造事实。
)所说的,以宋国的强大,齐国的弱小,怎么可能会这样呢?”宋国国王怒而曲杀了侦察人员。
(于是)又派去侦察齐国的侵略者情况,侦察人员报告的情况像前面一样,宋国国王又怒而曲杀了侦察人员。
像这样做了三次。
后来又派人前去侦察。
齐寇近了,国人害怕了。
侦察员遇见自己的哥哥。
他哥哥说:“国家危在旦夕,你准备怎么办?”那弟弟说:“我是为国王侦察敌情,没想到他们这么迫近致使国人害怕成这样。
现在我担心的是前面来侦察的人,都因为…敌人已经迫近了‟这么报而被杀了。
现在,如实报告情况是死,不如实报告情况,恐怕后来也是死(为齐兵所杀),这怎么办呢?”他的哥哥说:“如果报告实情,就会比后来的死先死,比后来逃命的先逃。
”(那侦察员)于是报告国王说:“完全没有齐国敌人的踪影,国人都很安心。
”国王大喜,左右的大臣都说:“前面那几个杀得对啊。
”国王赐了很多金子(给那个侦察员)。
齐国的侵略者到了,国王自己坐上马车飞快地逃跑了。
这个人因此在别的国家富足地生活。
2、【译文】周朴,唐末诗人,生性喜欢吟诗,尤其喜欢苦涩的诗风。
如果想到一联或者一句诗,就感到非常快乐。
他曾经在野外(郊外)遇到一位背着柴走路的人,忽然他抓住那人背着的柴,而且大声说:“我得到了,我得到了!”那樵夫非常惊惧,抽出手臂,丢下柴逃跑了。
正好遇到了负责巡逻的士卒,怀疑那樵夫是小偷,就抓住他讯问。
这时候周朴慢慢地前去告诉那位士卒说:“只是我刚才见到他背着一捆柴,因此而想到两句诗罢了。
”那位士卒就释放了那位樵夫。
周朴得到的那两句诗是:“子孙何处闲为客,松柏被人伐作薪。
”当时有一位读书人,因为周朴作诗喜欢冷僻怪异,就想戏弄戏弄他。
有一天,他骑着驴子在路上走,在路旁遇到周朴,那位读书人就歪戴着帽子低着头吟诵周朴的诗句:“禹力不到处,河声流向东。
高考文言文总复习之整体阅读(附答案详解参考译文)10
高考文言文总复习之整体阅读(附答案详解参考译文)102021年高考白话文总温习之全体阅读〔附答案详解、参考译文〕10?十、〔湖北宜昌高三调研题〕阅读下面一段白话文,完成效果。
孟业字敬业,钜鹿安国人也。
家本寒微,少为州吏,性廉谨。
同僚诸人,侵盗官绢,分三十匹与业,拒而不受。
行台郎中郭秀甚相礼接,方欲荐之,会秀卒。
魏彭城王韶,齐神武之婿也,拜定州刺史,除业为典签。
长史刘仁之谓业:曰〝我处其外,君居其内,同心戮力,庶有济乎?〞未几,仁之入为中书令,临路启韶云:〝殿下左右可信任者,惟有孟业,愿兼任之,余人不可信也。
〞又与业别,执手曰:〝今我出都,君便失援,恐君在后,不自保全,惟正与直,愿君自勉。
〞业惟有一马,瘦死,韶以业贫,令州府官人,同食马肉,欲令厚相酬。
业固辞不敢,韶乃戏业曰:〝卿邀名人也。
〞对曰:〝业为典签,州中要职,诸人欲相贿赡,止患有方便耳。
今唤食肉,恐致敛,有损声名,所以仰违明教。
〞后未旬日,韶左右王四德、董惟金并以马死托肉,为长史裴英起密启,神武有书与韶,大致诮让。
业寻被谮,出内行县事。
后神武书责韶云:〝典签姓孟者,极能用心,何乃令出外也!〞及韶代下,业亦随还,赠送一无所受。
仁之后为西兖州,临别谓吏部郎中崔暹曰:〝贵州人士,惟有孟业,铨举之次,不可忘也。
〞暹问业曰:〝君往在定州,有何政,使刘西衮如此钦叹?〞业答曰:〝惟知自修也。
〞皇建二年,累迁东郡太守,以宽惠著名。
河清三年,敕人世养驴,催买甚切。
业曰:〝吾既为人父母,岂可坐看此急。
令宜权出库钱,贷人取办,后日有罪,吾自当之。
〞后为宪司所劾。
被摄之日,郡人皆泣而随之,迭相吊慰。
送业度关者,有数百人,至黎阳郡西,方得辞决,攀援号哭,悲动行路。
诣阙诉冤者非一人,敕乃放还。
郡中父老,扣河迎接。
业志守质素,不尚浮华。
为子结婚,为朝肺腑吒罗氏。
其子以荫得为平原王段孝先相府行从军,乃令作今世服饰绮襦纨裤。
吒罗家又恃姻娅,炫曜矜夸。
业知而不由,素望颇贬。
文言文助读翻译
250、牛弘性格宽容厚道,总是专心致志地学习,即使职务繁杂,(但)书从来不离手。
牛弘的弟弟牛弼,喜好喝酒甚至酗(没有节制地喝酒)酒,曾经酒醉中射杀牛弘驾的车前的牛。
牛弘回家,他妻子迎接他说:“小叔子射杀了你的牛。
”牛弘听说了这件事,一点也不感到奇怪,也不追问,直接说:“做成牛肉干。
”(牛弘)坐定了,他妻子又说:“小叔子突然射杀牛。
(我认为)是件非常异常的事。
”牛弘说:“(我)已经知道了。
”(牛弘)脸上神色自若,依然不停读书。
252、宋国有个人得到了一块玉,把它献给(国相)子罕。
子罕不肯接受。
献玉的人说:“(我已经)把它给玉石加工的匠人看了,玉匠认为它是珍宝,所以(我)敢献给你。
”子罕说:“我把不贪财作为珍宝,你把玉作为珍宝;如果(把玉)给我,(我们两人)都丧失了珍宝,还不如各人持有自己的珍宝。
”253、雕刻人的技巧往往是,鼻子不如刻得大一点,眼睛不如刻的小一点。
鼻子刻大了,可以削小雕小了,就无法加大了。
眼睛刻小了,可以修大;刻大了,就无法改小。
办任何事情都是这个道理,对于那些不能恢复挽回的,开始就得特别谨慎小心,那么,失败的可能性就会减少了。
254、附近的读书人请他讲学,他不肯教,却对人家说:“读书百遍,其义自见。
”请教的人说:“(您说的有道理),只是苦于没有时间。
”董遇说:“应当用‘三余’时间”。
有人问“三余”是什么?董遇说:“三余就是三种空闲时间。
冬天,没有多少农活。
这是一年里的空闲时间;夜间,不便下地劳动,这是一天里的空闲时间;雨天,不好出门干活,也是一种空闲时间。
255、五台山上有(一种)鸟,名字叫做寒号虫,(它有)四只脚,翅膀肉(很多),不会飞,它的粪便就是“五灵脂”。
当夏天时,它的羽毛的花纹与色彩绚烂,就(对)自己鸣叫说:“凤凰比不上我(美丽)!”等到了冬末严寒的时候,它的羽毛脱落了,像刚出壳的幼雏,就(对)自己鸣叫说:“只要能够过得去,就这样姑且过下去。
”256、有个门客教导燕王学习不死的方法,燕王派人学习,(他)派去学习的人还来不及学习门客就死了。
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1、有关研讨班课程的介绍在我们学校,从三年级开始,就可以选修研讨课。
研讨课是为了使学生能够进一步学习、探讨自己感兴趣的课题而开设的课程。
大学的课程设置与高中阶段的课程设置不尽相同,学生可以根据上课时间自选课程来制定自己的课表,这是大学课程的特色。
当然,像外语课等课程是必修课,不能自由选择,但总体上还是可以自己掌握的。
在同一时间里,是选文学课还是选法律课,由学生自己来决定。
学生自己来制定自己的课表,这一做法有助于培养他们的自主性和主动性。
大学的学习方式不是等着老师来教,而是学生自主地、主动地去学。
选修研讨课可以说是大学学习的一个新阶段。
看一看人文学院的《选课手册》,便会发现上面列着很多有趣的课题,如“山手线沿线地区及老城区”、“日本人和汉字”、“关于日语教育教材与教具的研究”、“日中关系史”及“大众传媒的发展与民主主义的关系”等等。
学生们可以从这些课题中选出自己最感兴趣的,在以后的两年中以此为中心继续学习。
在研讨课任课教师的指导下,与对同一课题感兴趣的同年级或高年级同学一起从各个角度进行学习、探讨。
说到底,研讨课的主体是学生,学生在课上就不能像普通课程一样只是听老师讲,而是要把自己查阅、思考的东西讲给别入听,并在此基础上迸行集体讨论。
老师的作用是在学生迷失方向的时候予以提示,并为他们提供必要的帮助。
过这种研讨课,学生的自主性、主动性都会得到培养和锻炼。
学生在大学期间要掌握的不单是知识的多少,还有独立思考及判断的能力。
从这一意义上来说,要为大学生活画上圆满的句号,研讨课或许是最合适的选择。
自《东西大学选课手册》2、专刊社团指南网球队我们东西大学网球队以“享受网球带给我们的快乐”为宗旨,是汇集了酷爱网球的人士的社团。
活动内容为每周两次集体训练和个人晨练,此外,大约每两个月举办一次同其他大学的友好比赛。
想借此机会挑战网球的朋友,请一定前来观摩一下我们的训练。
有无网球基础均可。
我们热烈欢迎初学者!!联系方式:三好学(国际关系学系)e-mail: J021175m@u-tozai. ac. jP空手道队诚招想进行正规训练者!欢迎有空手道基础的入参加!让我们一起把大学生活过得更充实一些吧!我们空手道队以在本地区的团体赛中取得优胜为目标,目前正在积极训练。
进入大学后希望尝试与众不同的活动或打算锻炼身体的朋友,同我们一起练习空手道吧。
无空手道基础者亦可。
同时招聘经纪人!活动地点:武道场活动时间:周一、二、四、五17 : OO~19 : OO联系方式:小川(经济学系) /090-0123-4321本人周一午休时间均在学生会馆一层的社团活动室手语社“回声”在无声的世界里交流!在大学的后半段生活即将开始之际,很多入或许想挑战一下新鲜的事物。
大家自进入大学以来,除英语外一定又学习了新的外语,视野也随之扩大了。
那么大家不想再开拓一个新的语言世界吗?这就是“手语”。
通过手语,我们可以了解无声的世界,也能够拓展自己的视野。
那么,借入学之机,让我们开始学习手语吧!活动日:每周三15 : OO~17 : OO活动地点:南教学楼313教室除夏季集训外,7月至9月还开展开展志愿者活动,任何人都可以自由参加。
有兴趣的同学可于活动日来南教学楼313教室。
留学生之声:迈克.杰森(空手道队副队长、美国留学生)我是国际关系学系三年级的迈克. 杰森。
我在来日本之前就非常关注日本大学的社团活动,一入校便立即观摩了空手道队的训练,并于当天就加入了空手道队。
还在美国的时候,在朋友的劝说下我练了一年左右的空手道,刚开始的时候对练习方法以及人际关系感到很困惑。
但是现在我有了无所不谈的伙伴,我很庆幸加入了空手道队。
各位留学生朋友,你们也拿出勇气来参加社团活动吧。
在这里你能够结识在课堂上结交不到的朋友,还能了解各自的语言和习惯。
引自《东西大学校报》3、活跃在日本的外国相扑选手在东京有一处专为举办相扑比赛而修建的体育设施-----国技馆。
正如“国技馆”这一名称所表达的那样,相扑是日本特有的体育运动。
也正因为是“国技”,所以相扑运动有各种各样的传统和规则。
例如,选手们要像古代人一样将发髻绾起,在日常生活中也常穿和服。
在相扑圈儿里,选手自不待言,连裁判以及叫场的人,只要是和比赛有关的工作全部由男性承担,女性是连相扑台也不能上的。
在近年来,活跃在相扑界的外国选手格外引入注目。
相扑选手的最高级别“横纲”近几年都不是日本入,是来自夏威夷和蒙古的横纲一直引领着相扑界。
级别仅次于横纲级别的多名“大关”都是日本人,在每次比赛中入们都期待着他们能够晋升为横纲,但他们还是很难战胜横纲。
不仅是横纲,“幕内”、“十两”以及级别更低的相扑选手中也有很多来自蒙古、中国、韩国、俄罗斯、保加利亚等地的外国选手。
目前的状况是,希望从事相扑运动的日本初学者越来越少,抛开外国选手相扑就无从谈起了。
对于这一现象,社会上有各种说法。
有人认为这是由于日本变得相对富裕了,过去很多人为吃饱饭而从事相扑运动,现在这样的年轻人已经很少了。
还有人认为,这是由于人们不愿意在众人面前赤身裸体的这种意识越来越强了。
也有人认为这是由于相扑运动同柔道一样正在走向世界。
从国际化的观点来看,外国选手在日本相扑界大显身手,这也是一个可喜的现象。
谈起来自外国的相扑洗手,。
就不能不提到来自夏威夷的高见山。
高见山是19岁时进入相扑界的。
相扑界中有这样的规矩,哪怕是15岁的选手,只要级别高于自已,也要视其为前辈,高见山曾为此而感到困惑,也曾因相扑特有的艰苦训练而流过泪,他历尽艰辛,终于几度荣升为级别仅次于横纲和大关的“关胁”。
当他还是“平幕”时便多次战胜“横纲”,从而获得12颗金星,至今这仍是最高记录。
高见山以其巨大的身躯和灵巧的动作成为深受人们喜爱的相扑选手,他40岁时引退之后又成为深受人们欢迎的电视广告明星。
他经过再三考虑后加入了日本国籍,成为了相扑教练并培养了第一位外国国籍的“大关”。
高见山可以称之为相扑运动国际化的先驱,抛开他我们简直无从谈起相扑界外国选手的历史。
4、在电车上化妆的女士最近时常看到有年轻的女性在电车上化妆。
不经意地望去,会发现她本人在那里旁若无人地、满不在乎地化着妆。
让别人看自己化妆难道就不觉得难为情吗?尽管我这么想,但看到她们在晃动的车里也能把妆化得那样漂亮,也不由得佩服她们技术高超。
人们开始注意到在车上化妆这一现象的时候,报纸上也曾刊登了有关这一问题的访谈,那是在车上化妆的女士与对此持反对意见的男士之间展开的讨论。
为什么在车上化妆而满不在乎呢?这位女士明确地谈了自己的想法,很有意思。
首先是这位男士表示希望从所有女性身上看到优雅与腼腆,他问那位女士无所顾忌地化妆难道就不觉得尴尬吗?而在这位女士看来,正因为对要去见的人会感到羞涩并怀有敬意,所以才要化妆的。
她还说,自己之所以敢化妆,是因为没有把周的乘客当做人来看待,而是视其为景物。
的确,对于景物,人们是不会有羞愧之心的。
在这位女士的意识当中,与自己有关系的人和与自己没有关系的人之问好像清晰地划了一条分界线。
这位男士迸一步追问,在属于公众空间的电车上,让别人看到本不想看到的东西,这合适吗?对此这位女士是这样回答的:“由于是公共空间,一个人的言行就必须时刻意识到公众,这种观念和我所认为的‘公共空间当中应该有私人空间’,这种看法难道没有本质上的分歧吗? "针对这位女士的观点,人们不难指出世风日下。
其实近来在电车上不仅有女士化妆,还有年轻人直接坐到地面上,甚至还会看到有人在吃方便面。
但是,在同一车厢里有不少男士无所顾忌、毫不收敛地把刊有难以带回家的照片的报纸、杂志摊开来看,引得众多女性为之侧目,这种情况很早以前就有。
在此我们回顾一下刚才那位女士的发言,可以认为这样的一系列现象是出于日本人空间意识的改变,也就是说,在社会空间中任意营造个人空间,把周围的人仅看作景物或东西,这样的人多起来了。
然而,一向用拉门来分割空间的日本人不是很久以前就开始在公共空间中寻求、营造个人空间了吗?似乎可以说,在当今生活中,我们可以从电车上人们的行为中观察到这一现象了。
5、京都的街道自公元794年从平城京一一即奈良迁都至平安京(今京都,译者注)以来,京都便成为了一座千年古都。
无论春夏秋冬,无论是修学旅行还是全家旅行,不管是独自一人,还是和朋友结伴同行,在京都每种旅行方式都能得到独特的享受。
正像入们所说的那样,京都的街道一草一木都蕴藏着历史,随时随地都会有新的发现。
而且这里的街道都排列有序,如同棋盘一般,所以人们不会迷路。
例如,在京都的地址中可以见到“上ル”的文字,这是顺着街道往北走的意思,“下ル”则指往南走,“西入レ”指的是往路的西侧走。
在东京问路几乎不会有人回答“东西南北”,但在京都任何人都会有东西南北的方向感。
值得一提的是,去年我第一次去中国的西安和北京,在那里问路得到的回答也是“往西走”,“往南走”,而没有说左右的。
由于长年定都于此,在京都,古老的寺院、神社自不必说,就连街道也有许多令入怀旧之处,这也是吸引众多游客的原因。
不仅是京都,在奈良、金泽以及获(Hagi),这里的街道,这里的街道本身就己成为旅游资源。
对于以东京的高楼大厦为伍生活的人们来说,漫步于这里古老的街道本身就可以说是休闲和放松的时刻了。
但另一方面,对于古老街道的保护,从当地居民的角度来看存在着各种问题,这就需要人们统一意见和努力配合。
既应考虑到当地的经济效益,又要考虑到居民日常生活的便利问题。
在东京,或许是出于对经济效益的重视,人们填河造地,并在上面修建高速公路和高层建筑。
对此我们暂且不加评论,或许这也是都市的一种面貌。
但与此不同,京都则热衷于对街道的保护。
为了保护旅游资源-----古城京都,人们制定了古都保护法、街区保护条例等许多法规和条例。
当然京都也呈现出新的景象,现代时尚的混凝土建筑随处可见。
的确京都的建筑和园林很优美,但也不能因此就一味依赖传统。
虽然在比较保守的我看来,京都景观的变化实在有些令人遗憾。
但一想到就连金阁寺(日本著名的古建筑,译者注)当初也曾令人们目瞪口呆,便觉得更新和传统不过好似一张纸的正反两面。
毋庸赘言,平安京是仿照大唐时期的都城长安修建的。
对于应被称为本家国人来说,通过京都看到的是不同于大陆文化的古老优秀的日本,还是传统与现代的完美结合呢?或许由此联想到遥远往昔的长安城而倍感亲切吧。
6、和敬清寂提到茶的精神,可以说都概括在利休倡导的“和敬清寂”这四个字当中了。
这四个字可以简单地解释如下。
首先,“和”指的是相互友好、和睦相处。
第二个字“敬”是尊敬的“敬”,表示相互尊敬的意思。
下一个是“清”,人们常把它误写成“静”,这是不对的,正确的写法应该是“清”,顾名思义,就是“清洁”的意思。
它不仅指眼睛看得见的洁净,还指心灵上的纯洁。
大家在操场上玩球的时候,常会把衬衫和裤子弄脏的,这种蹭在衣服上的泥土和灰尘一下子就能看出来,也能掸去或用抹布擦去。