小学数学周记_周记
小学三年级数学周记6篇

【导语】周记是⼀个汉语词汇,拼⾳为zhōu jì,基本意思是⽤⽂字记载⼀个星期以来⾃⼰的学习、⽣活情况或⾝边发⽣的事、令你感动的⼈、⼀件⼩物品、⼀处优美的景⾊等,如同⽇记。
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【篇⼀】⼩学三年级数学周记 前天,我和爸爸妈妈去绍兴⽼街状元楼吃⼤餐。
吃完⼤餐,爸爸说:“我们来玩个游戏,我们估计⼀下这顿饭要⼏元,谁估得数离这顿饭的钱最远,那这顿饭饮料的钱就谁出。
”于是,我、爸爸、妈妈开始猜了。
爸爸说:“190元。
”妈妈说:“180元。
”我说:“170元。
”究竟是谁赢呢?我们买了单,服务员拿来单⼦。
单⼦上写着:诸葛烤鱼58元,外婆状元鸡56元,绍三鲜38元,哈尔滨啤酒10元,清炒鸡⽑菜12元,椰⼦汁7元,⼀次性湿⼱2元,五常⽶饭6元,项⽬总计189元。
我开始计算: 我:189-170=19元 爸爸:190-189=1元 妈妈:189-180=9元 最后,爸爸赢了,⽽我相差得最多,我只好付了17元的饮料钱! 【篇⼆】⼩学三年级数学周记 今年寒假,我来到了外婆家——诸暨,那⾥是个农村,风景,空⽓都挺不错。
⽽我外婆刚好是有⼀个⼩店的,最近是过年,于是⽣意很旺,我在她的⼩店⾥挑了点买的⼈⽐较少的⽤品、⾷物,坐在路边摆摊。
既然我挑的这⼀些⽤品买的⼈都⽐较少,那么我就得采取些措施了。
这种类型的芝⼠棒外婆说进价三元,她7元出售,我就在⼀个招牌上写:此款芝⼠棒,每盒6元,买四送⼀,让顾客⽤买四分的钱得到五份,如果是⼩孩或带有⼩孩的⼈来买,我就拿出些免费的⽔果糖和⽜奶糖送给他们,令我没想到的是,我拿的和外婆店⾥放的50盒芝⼠棒居然全部卖完了!50盒芝⼠棒,进价⼀共是150元,现在,送了六盒,就有6个顾客⽤了“买四送⼀”,这样就卖了24盒,买的再加上送的⼀共三⼗盒,得到144元,再后来买的⼈基本都是⼀盒盒买的,或是2-3盒买的,于是⼜得了120元,⼀共获得264元,获得利润114元。
小学三年级数学周记范文五篇

【导语】周记是⼀个汉语词汇,拼⾳为zhōu jì,基本意思是⽤⽂字记载⼀个星期以来⾃⼰的学习、⽣活情况或⾝边发⽣的事、令你感动的⼈、⼀件⼩物品、⼀处优美的景⾊等,如同⽇记。
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【篇⼀】⼩学三年级数学周记范⽂ 记得有⼀次,妈妈为了巩固我学过的长⽅形正⽅形的知识,特地出了⼀道题:“把两个长8厘⽶,宽6厘⽶的长⽅形拼成⼀个⼤长⽅形,这个⼤长⽅形的周长可能是什么?” 我拿出⼀张草稿纸,先画出了这样的图形:计算到的周长是:4X8=32(厘⽶) 2X6=12(厘⽶) 32+12=44(厘⽶),我马上对妈妈说:“我算出来啦!等于44厘⽶”。
可妈妈说:“还有⼀种办法呢。
”于是我⼜在草稿上画了起来。
哦,原来还可以这样拼,周长就不⼀样了,2×8=16(厘⽶) 4×6=24(厘⽶) 16+24=40(厘⽶)。
看来妈妈⼜该对我说:“思考问题⼀定要认真啊!”【篇⼆】⼩学三年级数学周记范⽂ 阳光明媚的⼀天,爸爸妈妈带我去买⽂具。
到了启路⽂具店后,我看见了各种各样的书套,有兔⼩姐的、喜⽺⽺与灰太狼的、蓝熊的……我⼀看价⽬表:⼩书套每包5.00元,⼤书套每包6.00元,我就⽴马拿了5包⼩书套和4包⼤书套。
⾛着⾛着,我看见⼀个漂亮的笔袋,标价是6.00元⼀个。
妈妈说:“笔袋都好⼏个了,还买呀!”“就最后⼀个嘛!”我恳求地说。
“好吧,就最后⼀个了啊!”“嗯!”说着,我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮⼦⾥。
到了收银台,爸爸说:“你先算⼀下,这些要花多少钱啊?”我数了数:“5×5+6×4+6,嗯......25+24+6=55元!”妈妈把55元递给了售货员,我们⼀家开⼼地回家了。
【篇三】⼩学三年级数学周记范⽂ 7⽉15⽇,我参加了丛台公园游泳池举办的游泳提⾼培训班。
游泳池在我家正南⽅,距离我家⼤约有1000⽶的,我爸爸骑车带我从家到游泳池⼤约需要3分钟,我们的⾏驶速度⼤约是330⽶/分钟。
数学周记(通用13篇)

数学周记(通用13篇)数学周记篇1今天,老妈跟我说:“雪飞,跟你玩个游戏吧!”我说:“好呀!”老妈拿来一块圆纸板,纸板中心用钉子固定了一根指针。
纸板平均分成24个格,格内分别写着1—24、“老妈,游戏规则是什么?”“游戏规则很简单:指针转到单数格或双数格,都要加上下一个数。
加起来是单数就是我赢,加起来是双数就是你赢。
”我一连玩了十多次,可是每次都输。
“为什么总是单数呢?”我问老妈。
老妈说:“你自己想想吧!”于是,我绞尽脑汁地想,终于让我想起了:单数+双数=单数。
这下子我明白了,假如指针转到单数格,那么加下一个数就是双数;假如指针转到双数格,那么加下一个数就是单数。
所以,指针转到任何一格,加起来的数都是单数。
数学周记篇2数学,不仅仅是一门学科,它是由一个个数字编织起来的美。
每一个数字背后,总会有它鲜为人知的秘密。
数学,在生活中教会了我们许多道理。
数学,它并不简单易懂,然而不懂的,就要一起探讨,解决问题。
我是课代表,所以小伙伴们常常来找我探讨问题。
我们相互帮助,一起努力,一起学习。
然而,有些人,他们不愿去帮助他人,他们觉得,别人的困难是他们自自己的事,和我没有任何关系。
公共汽车上,没有年轻人愿意给老人让座因为他们想让自己多坐一会;公司中,没有人愿意分享经验,因为他们想让自己先完成任务;排队时,总有些人往前挤,因为他们想让自己先来。
现在的社会,或许已经有许多人都不愿再去帮助他人。
而我觉得,就算他们取得了多大的成绩,他们的生活也不会很精彩,因为他们不会帮助他人。
而我,我可以说我的生活是精彩的,因为我愿意帮助他人,虽然只是数学上这点小事。
是因为数学,是它让我的生活精彩的。
生活,因数学而精彩!祝大家:学习努力成绩进步,将数学学习,成为自己的强项,将数学学习,成为自己施展目标的利剑!数学周记篇3又是一周过去了,离毕业考试越来越逼近,仔细想一想,短短一周,我究竟学会了什么,做到了认真仔细了吗?我不禁反省起来:(1)课上表现——我生性好动,课上更别提,不是摸这就是摸那,课上表现很不好,造成我不认真的习惯!以后我会多加注意。
【周记】数学周记 小学生数学周记五则

【周记】数学周记小学生数学周记五则一、数学超市游记上周末,我们去了一家特别有趣的数学超市,里面陈列着各种各样的数学游戏和数学玩具。
这家超市的特色就是通过玩游戏来学习数学知识。
我们先来到了“数学益智游戏区”,这里有各种益智游戏,比如猜数游戏、数独等。
我选择了一个猜数游戏,游戏规则是猜出两个数字的秘密组合,通过和工作人员的对话来得到一些提示。
我猜了好几次才猜对,但是在这个过程中,我加深了对数字的理解和推理能力。
接下来我们来到了“数学玩具区”,这里有一些有趣的数学玩具,比如拼图、立体几何模型等。
我选了一个拼图,这个拼图需要将六个形状相同的块组合成一个正方形。
我试了好几次才成功,但是这个过程中,我掌握了一些空间几何的知识和技巧。
我们来到了“数学乐园区”,这里有一些数学游乐设施,比如旋转木马、摩天轮等。
我选择了旋转木马,它上面有很多坐位,每个坐位上都有一个数字。
当旋转木马停下来的时候,我们需要计算出所有数字的和。
这个游戏可以锻炼我的加法运算能力和速度。
通过参观这个数学超市,我感受到了数学的乐趣和实用价值。
数学不再是枯燥的概念和公式,而是有趣和具体的。
我觉得学习数学可以像玩游戏一样,充满挑战和成就感。
二、数学竞赛经历上周末,我们学校举办了一次小学生数学竞赛,我也参加了其中的初赛。
这是我第一次参加数学竞赛,虽然有些紧张,但是也很兴奋。
竞赛的题目比较有难度,有些题目是我从没见过的。
但是我还是尽力去做,并且思考每一个题目。
有些题目我可以迅速解出来,有些题目我需要用一些方法和技巧来解决。
竞赛过程中最难的一道题是一个推理题,它需要我根据几个条件来确定一位运动员的比赛成绩。
我反复阅读了题目和条件,然后尝试了几种方法,最终找到了答案。
虽然这道题花费了我很多时间,但是我觉得这是一次很好的思维训练。
竞赛结束了,结果还没有出来。
我不知道自己的成绩如何,但是无论结果如何,我都觉得这次数学竞赛是一个很好的学习机会。
通过竞赛,我不仅巩固了已学的知识,还学到了一些新的解题方法和技巧。
数学周记(通用28篇)

数学周记〔通用28篇〕数学周记〔通用28篇〕数学周记篇1今天,我偶尔地在一本书上见到了这样不可思议的数据:“一度为0·01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢?”这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。
毕竟是一张薄薄的纸,通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗?但是很多意想不到的事情都有可能发生,所以只有通过计算,这一切的谜底才能揭晓。
随即,我便把0·01厘米连续乘以2,一共30次,得到10737418·24厘米。
接着,我又把珠穆朗玛峰的高度8848。
13米转化为884813厘米,通过比拟,很明显可以看出对折30次之后的纸张的厚度确实胜过了珠穆朗玛峰的高度,而且还是后者的10多倍。
其实,像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在,只要你有一双擅长发现的眼睛。
数学周记篇25月20日星期三天晴我们的数学课程即将完毕了,在复习的过程中我的收获很多,还有一些困惑。
我觉得平移和旋转很有趣。
因为用一个图形依次平移,会变成一条美丽的花边。
不过做这类题,要把对应点找好,数清对应点之间的格子。
学习了千米和吨,我们就知道怎么使用千米和吨这两个单位了。
千米这个单位很长,通常用在测量公路的长度。
吨这个单位很重,用在称量比拟重的物体上比拟适宜。
上面介绍的都是我的收获,我的困惑是:我们这学期学的统计是求平均数。
求平均数的第一步是求总数量,要把好多个数连加起来,很容易算错,要特别细心。
数学周记篇3我的数学教师大约40多岁,她长的瘦瘦的,个子不高,一对弯弯的眉毛,下面一双水汪汪的眼睛特别有神,红红的嘴唇,大大的耳朵,看起来非常有福。
她平时对我们非常好,就像妈妈一样和蔼可亲。
但上课的时候假如我们不注意听讲,教师就会严厉的批评我们。
记的有一次,我上课时没注意听讲,有些溜号了,字还写的非乱,数学教师狠狠批评了我,教师说:“再有一次你下课就不许出去玩,在教室做数学题”,当时我羞的恨不得有个地缝都想钻进去,从那以后我上课从不敢溜号了,下课后教师的心情就轻松很多,仿佛变了个人似的,经常和我们说话,谈一些非常开心的事,再也不像上课那样严肃了。
小学数学周记4篇

小学数学周记4篇小学数学周记4篇时间不知不觉,我们后知后觉,转眼一周又结束了,我们对人和事情也有了新的看法,是时候好好地记录在周记中了。
那么我们该怎么去写周记呢?下面是小编收集整理的小学数学周记,欢迎大家分享。
小学数学周记1今周我们继续学习小数,主要是单位换算和近似数。
我们学习了单位进率表:长度单位:千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米米(1000)毫米厘米(100)米面积单位:平方千米(100)公顷(10000)平方米(100)平方分米(100)平方厘米平方米(10000)平方厘米重量单位:吨(1000)千克(1000)克人民币:元(10)角(10)分元(100)分知道了这个进率表,我们可以做很多类型的题目,比如单名数换单名数(有一个单位的叫单名数),单名数换复名数(有两个单位的叫复名数)。
那具体该怎么换呢?大单位变小单位,乘进率,小数点向右移动,小单位变大单位,除以进率,小数点向左移动。
另外,我们还学习了小数求近似数和改写,小数求近似数和整数一样,都是四舍五入法。
求近似数时保留整数表示精确到个位,保留一位小数表示精确到十分位,保留两位小数表示精确到百分位。
今周学习了这些知识。
小学数学周记2今周,我们学习了小数的加减法。
小数的加减法需要注意的事项有:小数的小数点对齐、然后从末尾算起,小数的数满十向前进1,进的1不要忘了加上,退的位不要忘了减。
整数中的一些运算律在小数中同样使用,比如说:加法交换律、加法结合律,在小数中也同样能用,如:0.1+0.9+0.3=?用加法结合律能结合成(0.1+0.9)+0.3,这样能简算。
如:0.1+0.9用加法交换律是0.9+0.1,当然用加法运算律也同样能行。
我还知道了怎样求加数,求加数时用和减加数就能求出另一个加数,我还知道了求减数,求减数时用被减数减差就能求出减数,我还知道了求被减数,求被减数时用减数加差就能求出被减数。
尤其是被减数数位不够时,要用零补够被减数的数位,把被减数的数位补得和减数一样。
[数学周记6年级]数学周记6篇
![[数学周记6年级]数学周记6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/485b7213c4da50e2524de518964bcf84b9d52d4b.png)
[数学(shùxué)周记6年级]数学周记6篇数学(shùxué)周记篇(一):数学周记小学生数学周记五那么(nà me)量出这棵树的高度(gāodù)星期六上午,我和妈妈、姐姐(jiě jie)去亮山公园玩,一棵大树映入我的眼帘。
妈妈问:“欢欢,你能量出这棵树的高度吗?〞“行,用一根跟它一样高的竹竿,再量那根竹竿的长度。
〞妈妈反驳道:“哪来那么长的竹竿?〞“我。
我。
〞我挠了挠头。
突然瞥见地上树的影子,一个念头从我的脑子里闪过:对了,老师不是刚教过比例知识吗?我兴奋地说:“姐姐!借你一用!〞姐姐满脸疑惑:“怎么求?〞“在同一地点,同一时间,影子的长度和物体的长度成正比例。
先量出你的身高,再量出你影子的长度,算出你的身高和你影子的比,再量出这棵大树的影子长度,就能算出这棵大树的高度了。
〞我的意地说。
因为我平时喜欢制作小制作,所以身上总是带着一卷皮尺。
我先量出姐姐的身高是1。
56米,再量出她影子的长度是0。
52米,他们的比是:1.56:0.52=3:1,量出这棵大树的影子长度是1.1米,再算出高度:1.1×3=3.3(米),这便是大树的高度了。
妈妈和姐姐看着我,直竖大拇指。
我乐呵呵地想:数学真有用!称鞋子数学作业今天,数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。
于是,我便去找妈妈要“秤〞。
妈妈说她没有“秤〞。
怎么办呢?不过,俗语说:“世上无难事〞。
我想,一定有方法的。
于是,我开动了自己聪明的脑袋,想出了:自制天平。
我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来,拿来透明折盒胶纸,把其中一块纸皮折成一个正的三角体,贴好放在台面上。
另一块纸皮做天平的左右盘,平衡地放在三角体的顶上。
然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。
如:妈妈新买回来的牙膏,唇膏等物品,有120克的,有40克的,有18克的,有3 克的都有。
冲动人心的称鞋子活动开始了。
我将鞋子放在自制天平的左边,“物品砝码〞便放在右边,重量放至两边平衡为好。
数学周记范文锦集5篇

数学周记范文锦集5篇数学周记范文锦集5篇工作在不经意间已经告一段落了,一定有不少的收获,制定一篇周记吧。
但是却发现不知道该写些什么,下面是小编收集整理的数学周记5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
数学周记篇1今天我们考数学。
我7点25分来到学校,一进门,已有三位同学,他们跟座位上说:“今天要考数学啦!”“估计这题肯定很难。
”“时间也不知道是多少。
”我没插言,坐到座位上,拿出数学书静静地复习。
数学老师来了,发篇子,先发第一张,多是填空题。
还有6个是列竖式的,两道题要验算。
好些人把验算都给丢了,老师还专门强调了呢。
第一题是称重的。
老师接着又发了第二张,应用题,有乘法,有加法,还有画图形、量图形的题。
最后一道也是这张篇子里最难的,填数字的题,字谜,一道加法,一道减法,全都让我给填上来了。
我们考完,老师让每行最后一个同学收卷子,其他人都坐在自己座位上,好好看着自己的篇子,紧怕错了。
我把他们的篇子全都收拾好,交到讲台上。
然后老师说:“自动下课。
”我们就赶紧上厕所,喝水。
下午大课间(3点15以后)念成绩,老师让KZR念。
我听到我的成绩是99分,心里非常高兴。
女生ZY跟我一样。
我们俩是全班最高分。
同桌LJ86分,他考试前还说能全得一百,可是现在……他自己说:“要是好好检查就好了。
”说着,鼻涕流到下巴,满脸惋惜,很让人同情。
好友HXF得93分,他平常数学老师老叫他发言,可他也觉着没考好。
KZR他就没念自己的成绩,WXR问:“那你的成绩呢?”KZR说:“97。
”说着就跑回座位做起语文小状元去了。
HZB跟厕所对我说:“你真幸运。
”我回到家告诉姥爷这个成绩,姥爷说:“很好。
但是不要骄傲。
”这时我想起“虚心使人进步,骄傲使人落后”这句名言警句。
数学周记篇2张老师是我的数学老师。
她长长的头发,大大的眼睛,好像会说话。
她和蔼可亲,脸上总是挂着慈祥的微笑。
张老师为了我们的学习,想出了各种办法,总能使我们高高兴兴、快快乐乐地去学习。
八篇优质的小学三年级数学周记

八篇优质的小学三年级数学周记篇一:三年级上册数学周记今天,我放学回来,妈妈问我:“有一本书厚约7毫米,五本这么厚的书加起来,共约几毫米?”我沉思了片刻,想了想说:“5×7=35(毫米)答:共约35毫米。
”妈妈笑着说:“我的宝贝真棒!”今天,爸爸妈妈带我去动物园玩,在动物园里我看到了很多可爱的动物。
有大象2吨、熊猫80公斤、熊400千克、马300千克??妈妈考了我一道数学题:熊和马的重量是多少千克?我算了一下是700千克。
爸爸妈妈都夸我啦!今天真是开心的一天呀!今天,家具城的一位叔叔送我和爸爸妈妈上星期定制的一套沙发和茶几。
茶几是金色的,带着玻璃。
它的长是130厘米,宽是70厘米。
沙发是红色的,还有很多抱枕。
沙发长是200厘米,宽是95厘米。
爸爸问了我一个问题:“你知道茶几的周长是多少吗?”我算了一下:(130+70)×2=400(厘米)。
爸爸高兴地说:“宝贝你真棒!”今天,我和爸爸妈妈称体重。
先爸爸称,60千克;再妈妈称,55千克;最后我自己称,30千克。
爸爸比妈妈重46千克,妈妈比爸爸轻46千克。
爸爸比我重30千克,我比爸爸轻30千克。
妈妈比我重25千克,我比妈妈轻25千克。
今天,我们学习了分米和毫米。
1厘米=10毫米,我才知道,原来,1毫米才那么一点点,真是让我大吃一惊。
回到家里,我复习了一下:1米=100厘米,1厘米=10毫米,1分米=10厘米。
现在我一共学了4个长度单位:米、厘米、分米和毫米。
我现在的身高是14分米,如果要和妈妈一样高,还要高2分米。
对我来说其实我妈妈的鞋子一点也不会大,因为我的脚和妈妈的只差一毫米左右,或者多一点。
我可比我爸爸高呢,为什么这么说呢?因为他上中学才长到14分米的,可我才上小学三年级就有14分米了,我是不是比我爸爸还高呢?昨天,我在学校里学了毫米和分米。
今天,我在家里量了很多东西,我的橡皮是30毫米;笔是7厘米9毫米;书本的厚度是1厘米7毫米;笔盒的厚度是3厘米5毫米,笔盒的宽度是2分米3厘米2毫米;水杯高1分米2厘米3毫米??通过这些测量,发现长一点的可以用分米和米,短一点的可以用厘米和毫米作单位。
精选数学周记(通用16篇)

精选数学周记(通用16篇)精选数学周记篇1你在思考题中可能看见这样一道题目:给你一个在镜子里的钟表,要你得出实际上的时间。
它看起来似乎很简单,其实做起来很费劲,还很容易搞错。
首先要倒着标出1~12,然后看镜子里的钟表的时针和分针对应哪一个数字,最后再想它对应真实的时间是多少,但是几分几秒最容易搞错。
我发现一个简单的方法:如果镜子里钟表的时间是5:00,那么实际是7:00。
如果镜子里钟表的时间是4:35,那么实际是7:25。
如果镜子里钟表的时间是7:44:28,那么实际是4:15:32。
你们发现了吗? 5:00 7:00=12:00,4:35 7:25=12:00,7:44:28 4:15:32=12:00。
镜子里的时间和实际的时间的和是12时,也就是说12时减镜子里的时间等于实际的时间。
为了计算简便,如果镜子里的时间到分,就可以用11:60-镜子里的时间。
如果镜子里的时间到秒,就可以用11:59:60-镜子里的时间。
假设镜子里的时间是8:32,那么实际上的时间是11:60-8:32的数,60-32=28,11-8=3,实际时间是3:28。
还可以在验算一遍,8:32 3:28=12:00。
数学真是奇妙。
精选数学周记篇2今天,就有我来为大家介绍一位我们全班同学都讨厌的人,我们的数学老师。
为什么说他讨厌呢?大家就接着往下看吧!我的数学老师叫刘磊,今年26岁,身高1。
82,体重150,戴着一个眼镜,小眼睛,大嘴,总之,长的就是不太好看。
如果他生气的话,脸不是绿色就是紫色,要不就是红色,而且好老瞪着眼珠,就更丑了。
数学老师他非常啰嗦,一堂课能讲一道大题就不错了,而且学的东西从明白讲到迷糊,都会了他还在讲讲的我们都迷糊了,而他呢?却觉得自己讲的很好……我知道,他是为了我们好,可是也不能太啰嗦了吧!哎!我们什么时候才能换数学老师啊,苦日子什么时候才能到头啊!精选数学周记篇3存钱罐已经沉甸甸的了。
到底有多少钱呢?我与妈妈把存钱罐里的硬币哗哗啦啦地倒了出来。
小学五年级数学周记范文5篇

小学五年级数学周记范文5篇小学五年级数学周记篇1星期五,我们学校举行了首届数学节。
数学节的活动丰富多彩:有数学接力,有个人吉尼斯……我最喜欢的是数学接力。
我们到了风雨操场,准备数学接力。
只听“嘟”的`一声,激烈的比赛开始了。
第一个同学像箭一样冲了出去,在对面胸有成竹得做了两道题,又飞快地跑了回来。
接下来是第二个,第三个……我们每个同学都斗志高昂的投入到比赛当中。
终于轮到我了,我像快箭手一样冲了上去。
在做题目的时候,我有些紧张,心突突地跳个不停,手心里都出汗了。
但我还是快速的做完题目,跑回了队伍。
我做完之后,给每个人都喊加油。
很想自己冲上去把所有的题目都做完呢!最后,我们并没有拿第一,有些遗憾!希望明年数学节我们集体拼搏,勇夺第一。
小学五年级数学周记篇2昨天晚上睡觉前,我照着课程表收拾明天上课需要的课本,当收拾到数学课程的时候,发现数学课本不见了,我又找了找,可还是看不见,我有点着急了,跑过去找妈妈。
妈妈说有没有掉在沙发周围,我找了下,还是没有发现课本,还找了房间里的抽屉,都没有找到。
今天早上小黄老师在班里问,昨天哪位同学把数学书给丢了?全班同学就我一个人举手。
小黄老师叫我问下同桌看看,我问了下同桌林逸尘,他说没有。
这时候小黄老师给了我一本数学书,说这本书先用着,等找到那本书再还给我。
经过这件事情后,我想把书保护好,每天及时收拾书本,以后早上带出去多少本,晚上带回来多少本都数一下。
在晚上的时候,妈妈说有同学的爸爸妈妈看到了我的数学书,我听了后很开心,上面都有我的签名。
好期待上学的时候能看到我的'那本数学书哦!至于那本新的数学书,就留给其它丢书的小朋友吧!小学五年级数学周记篇3在上学的某一天早上,我刚到教室,周杨就问我要数学报,说是要对答案。
在书包里找了好久,都没有找到数学报。
这时,我的心提到了嗓子眼。
数学报没带可是要为小组扣分的啊,还要把数学报上的题目抄一遍。
整个早自修,我都没心思好好看书,心里慌慌的。
小学五年级数学周记【六篇】

小学五年级数学周记【六篇】小学五年级数学周记【六篇】时光匆匆,一个星期已经结束了,想必有很多难忘的瞬间吧,需要进行好好的总结并且记录在周记里了。
但是周记有什么要求呢?以下是小编精心整理的小学五年级数学周记【六篇】,欢迎阅读与收藏。
小学五年级数学周记【六篇】1数学周记有一天,许多条长度一样的线段在一起走。
他们看见了直线和射线在。
线段们走到他们旁边,还没等问为什么吵架,只见直线拉过来了一条线段,让它骑在自己的背上,对射线说:“现在我不比你低了吧。
”线段们恍然大悟,可刚反应过来,射线又拉来了一条线段,让它骑在自己的背上,对直线说:“现在我又比你高了。
”直线不服气,又拉过来了一条线段,让它骑在自己的背上,对射线说:“现在我比你高了。
”射线觉得不公平:你有两条线段,我却只有一条线段,太不公平了。
于是,射线又拉来了一条线段,让它骑在自己的背上,对直线说:“现在我还是比你高。
”就这样,三种线不停地比,连续比了三天三夜,还没比出谁最长,三种线累坏了,可还没比完。
这有什么办法呢,因为直线和射线可以无限延伸,无限长,没有阻碍它们的两个端点。
今天,我跟妈妈玩了一个数学游戏,叫做“加减乘除等于二十四”。
就是:你用4个数字,用加减乘除算出来等于24,谁先算出来谁就获胜。
第一局开始了,分别是12、1、7、10。
我想:122=24,但是,要怎么才能求出2呢?这时候,妈妈已经想出来了,10-7-1=2,212=24,哎呀,妈妈的脑袋怎么转得那么快!我只好认输。
该第二局了,数字分别是9、1、2、6,哈哈!我想出来了! 9-1=8,6÷2=3,38=24,耶!我赢了!我欢呼起来!第三局,这可要分胜负了,谁要是赢了,谁就吃雪糕。
所以,我一定要赢!开始了,是8、4、9、10。
看见了8,就要找3,耶!我这一局赢定了!我说出了我的想法,10-9=1,4-1=3,83=24,我开始欢呼了,耶!耶!耶!……数学游戏真好玩!小学五年级数学周记【六篇】2今天,我一早就做完了作业,妈妈见了,便走过来,对我说:和你玩个游戏吧!”“好呀!”我爽快地答应了。
小学数学周记15篇

小学数学周记15篇小学数学周记1我们的生活是离不了数学的。
这不,到晚饭时间了,妈妈太累了,不想做饭,我们一致决定去麦面馆吃饭,我、爸爸、妈妈各点了一碗他们的招牌面——勾魂面。
“啊,这面可真是名副其实的‘勾魂’哇,太好吃。
”妈妈说,“我吃完了都还想吃呢。
”“我也是,真是太好吃了。
”我嘴不离面的说。
“恬恬,你去算账吧。
”爸爸又把结账的工作交给了我,递给了我30元钱。
“我们一共吃了三碗面,一碗是8块,3X8=24,爸爸给了我30元,30——24=6。
要找6块钱。
”我一路走一路算,总怕算错了,又掰着手指头算了一遍,确信没算错,我才把钱递给了服务员,“叔叔给钱,找6块。
”“算错了吧,应该是5块。
”服务员说。
“糟了,我算错了。
”我在心里犯嘀咕,又重新算了一遍,“不对呀,我算的是对的。
嗯,肯定是服务员看我是小孩,想多收我的钱,故意算错的,我才不会上他的当呢。
”我算一遍再算一遍。
“不对,是你算错了。
应该找6块钱。
”我坚信自己的答案。
“是吗?你再算算。
”服务员都把我搞蒙了。
“就是,我算的是对的。
”我又在心里算了一遍。
“嗯,不错啊,小姑娘很勇敢,也很有信心!刚才叔叔和你开玩笑呢!”叔叔笑着,说完,找了我6块钱。
我拿着钱向爸爸妈妈汇报工作去了。
我们在生活中,时时处处都离不了数学!所以我们要学好数学,可千万别被有心人骗了。
小学数学周记2这一周我们学习了三角形的认识,我知道了三角形由三条边三个角三个顶点组成,由三条线段围成的图形是三角形。
我还知道日常生活中有很多东西是根据三角形具有稳定性而设计的,比如工地上的塔吊,塔吊的身体是由很多的三角形组成的,这就应用了三角形具有的稳定性。
三角形的内角和是180°。
另外还学习了怎么画出三角形的高,三角形的高就是从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底,三角形的高最特殊,直角三角形的直角边互为底高。
三角形任意两边之和大于第三边,等腰三角形和等边三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情况。
生活中的数学周记小学生范文7篇

生活中的数学周记小学生范文7篇写周记练习观察。
因为周记等形式的小作文是属于需要经常动笔的文体。
为避免内容雷同,必须认真、细致观察,从大量的日常所见、所闻和生活琐事中发现有价值的内容。
下面就让小编来告诉你生活中的数学周记小学生范文,欢迎大家阅读!生活中的数学周记小学生范文1有一天,妈妈给我出了一个古代的数学题,叫“鸡兔同笼”:“一只笼子里面装着许多鸡和兔子,从上面看,有15个头;从下面看,有40只脚。
那么,有多少只兔子?多少只鸡?”一听题,我就想:有40只脚,那么多,分不掉呀!再说,鸡才2只脚,兔子也才4只呀!我看老妈哈哈大笑,急得出了汗!妈妈看我出汗了,对我说:“我给你出一个简单的方法。
”“什么方法?”我着急的问。
妈妈不慌不忙的说:“我们先命令鸡和兔各抬起一只脚,你算算,还剩多少只脚? ”我算了算,“还剩25只脚。
”妈妈接着说:“对!我们再命令鸡和兔各抬起一只脚,还剩几只脚?”“还剩10只脚。
”我恍然大悟,急急忙忙地说:“那这10只脚一定是兔子的!我知道答案了,兔子是5只,鸡是10只!”原来这么简单呀!数学真是太有趣了!生活中的数学周记小学生范文2松鼠妈妈想开一家饭店,于是好朋友都来帮忙,小兔子来了、小刺猬们来了、袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝也来了。
刺猬妈妈说:”我和小刺猬去买物品。
“刺猬妈妈一声令下,小刺猬在妈妈的带领下,去买物品了。
看见刺猬一家带着物品满载而归的滚回来时,大家看见那滑稽的样子,都忍不住笑了。
兔妈妈说:”我的孩子跑的快,让我们去跑腿贴广告吧!“她边说边出发了。
松鼠妈妈说:”我和我的孩子尾巴大,我们去擦玻璃吧!“于是也干活去了。
袋鼠妈妈见什么忙也帮不上,很沮丧地站在一边。
所有活都干完了,大家发现少了一个给客人的洗手盆。
袋鼠妈妈听见了高兴地说:”我的袋子大,给客人洗手一定既舒服又新鲜,客人一定会很多。
“于是袋鼠妈妈在大口袋里装满了水,手捧毛巾,旁边立了一个牌子:开开心心来洗手,舒舒服服去吃饭。
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小学数学周记
今天,我在数学1+2训练上看到这么一题,在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中,以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体,求剩下的立体图形面积是多少?
看到这个题目,我犯糊涂了,想:只告诉一个底面积,这怎么求啊?坐在椅子上的妈妈看了,嘲笑我说:“哼,还说高水平哩,连这道题都不会做。
”
我知道妈妈用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完。
为了让妈妈认为她的激将法成功了,我就硬着头皮做了下去,可是怎么想也理不出头绪来。
但是我并没灰心,继续做了下去,我做了出来。
根据图(要画图)可以发现,切掉一个圆柱,又出来一个同原来圆柱同样大的洞,虽然这洞与圆柱体体积相同,但是它们的表面积并不相同,而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
小学数学周记600字
今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题:比较1111/111,11111/1111两个分数的大小。
顿时,我来了兴趣,拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来,不一会儿,便找到了一种解法。
那就是把这两个假分数化成带分数,然后利用分数的规律,同分子分数,分母越小,这个分数就越大。
解出1111/111111×11111,那么也就是
1111/111>11111/1111。
小学数学周记300字
每逢清明节,巨山上便会人山人海,于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人,比如:像圆盘赌物。
道具非常简单,在一块木板上画一个大圆,大圆中心用钉子固
定一根可以转动的指针。
大圆被分成24个相等的格,格内的针可以转,格内分别写着1—24个相等的数,在单数格中没有值钱的,而双数中差不多都是值钱的。
玩法也很简单,把指针先拨到1,然后你拨动指针,指针就开始旋转,最后停在某个格内,接着再按着指针所在的格上标的数,再把指针拨动,n-1格,n是格子上所标的数。
这只不过是一个小小的数学游戏,其实你无论拨到哪格,只能吃亏,不能得利。
因为当指针转到奇数格上,拨动的格数便是奇数-1=偶数,奇数+偶数只等于奇数,所以不可能转到偶数格上,就得不到值钱的东西,假如指针转到偶数格上,拨动的格数便是偶数-1=奇数,奇数+偶数=奇数,还不能得到值钱的东西。
小学数学周记300字
今天我在看报纸的时候看见了这样一个题目:求圆锥的表面积。
[题目]一个圆锥,底面直径是6米,圆锥的顶点到底面圆周上
任点长是5米,求这个圆锥的表面积。
我虽没有学习过求圆锥的表面积,但已经学习过圆柱的表面积,通过圆柱的表面积的解题方法知道:圆柱的表面积等于一个侧面加上两个底面积,而圆锥的表面积就是一个侧面积加上一个底面积,侧面是一个扇形,我虽没学过但我查了资料知道求扇形的面积是:扇形的面积=弧长×圆半径×1/2,题目中已经告诉了我们圆锥顶点到底面圆周上任一点长是5米,而弧长是3.14×6=18.84(米),扇形面积是18.84×5×1/2=47.1(平方米),最后用扇形面积加上底面积,就得到圆锥的表面积:47.1+3.14×(6/2)×
(6/2)=75.36(平方米)。
数学是思维的体操,我们只要勤学善思,就一定会攻克难题,走上成功之路!。