执行纪律合格方面问题的原因分析

执行纪律合格方面问题的原因分析执行纪律合格方面问题的原因分析是怎样的呢，以下是pincai小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 执行纪律合格方面问题的原因分析近期，在我院党总支的组织领导下，我认真学习了《严守政治纪律严明政治规矩专项》。

通过学习，我认识到了严明政治纪律、政治规矩是我们党成功领导中国革命、建设和改革开放的根本保证，严守党纪党规每一个党员干部的思想自觉和行动自觉。

对照“三严三实”这面镜子，我认真进行了自查。

一、存在的不足经过认真自查，我发现自己在以下一些方面还有待加强：1、工作作风还不够“实”作为一名共产党员，要有扎实的基本功，务实的工作作风，“谋事要实、创业要实”。

但是我在自查中发现自己工作中有些地方还不够“实”。

比如，深入课堂听课不深入，做表面文章，有时参加集体备课、教学研讨也是走马观花、蜻蜓点水，不求解决实际问题;再比如，对于弱势学生的辅导，关注过程多，之后过关落实还不到位等。

在工作上遇到难题时，有等、靠思想，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。

、终身学习还不够“坚”终身学习是促进我们不断成长的重要手段。

但是对照要求，我发现自己终身学习的意识还不够坚定。

具体表现在还不能做到每天学习，有时会以工作忙为借口不学习，学习的内容也不够全面等。

不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。

有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。

、服务意识还不够“强”坚持全心全意为人民服务的宗旨，是我们党的最高价值取向。

作为一名党员干部，我觉得自己在服务意识上还不够“强。

”一方面表现在对学生的服务意识上，虽然课堂上能以学生为中心展开教学，但是当学生出现问题时有时还不够耐心;另一方面作为班子一员，关心热爱群众方面不够仔细、耐心。

遇到工作头绪多时，有急躁情绪，还不能够完全平心静气解决问题。

1、理想信念不牢固作为一名党员、班子成员，应具有坚定的理想信念。

只有理想、信念坚定，才会有执着的对事业的追求，才有坚定的群众观念，才能在实际工作中脚踏实地做实事、做好事，弘扬正能量。

但是由于自己学习的系统性、深入性不够，缺乏经常性的反思，致使有时对自身的要求有些放松。

比如在自己负责的工作中产生了比上不足比下有余的心态，在实际工作中就有了完任务、不求上进的表现，就有了应付差事的形式主义、官僚主义的一些表现。

、个性修养不完善俗话说，江山易改、本性难移。

我是个急性子、直脾气的人，一贯比较严肃。

这往往导致工作考虑不太细致，遇到难解决的问题时就较烦躁，往往脸色难看。

在班级管理中也过于严肃，使学生有畏惧感。

、管理方法不艺术自己虽然处于领导地位，但是对于管理的理论知识和艺术性却缺乏。

由于缺少管理方面的知识，影响了自己的工作效率，也给老师们进一步工作造成了不必要的麻烦和困难。

所以要主动向书本、向同行、向群众、向专家多学习求教，使自己的实际管理水平得到提高。

二、努力方向及改进措施1、加强学习提高认识认识水平的提高源于不断学习，实践水平的提升源于理论水平的不断进步。

在日后的工作、生活、学习中，要认真处理好工作与学习的关系，要挤时间，善于把握时机，不仅认真带头自学，而且学习的内容要进一步拓展，不仅学习上级党组织安排的内容，而且要学习相关的文件、著作、讲话，努力做到学深学细学扎实。

做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自、注重细节提升修养“千里之堤，溃于蚁穴”，细节决定成败。

今后的工作中，我要在统筹安排、规划的基础上，关注细节问题。

努力做过做个有心人，善于发现问题，善于及时捕捉师生的服务需求，善于及时发现师生困难，要设身处地为学生、教师着想，多进行换位思考，多与教师沟通，要热情而平心静气的为师生服务。

大处着眼，小处入手，不断提高自身修养。

、注重廉洁自律保持政治本色严格要求自己，坚决执行党和国家各项制度规定，积极开展批评与自我批评，及时纠正自己工作中的缺点错误，严于律己、宽以待人，自觉接受组织和师生的监督，在深入分析发生问题原因的基础上，清洗思想和行为上的灰尘，在解决实际问题的同时，更要着重解决思想问题，努力保持共产党人的政治本色总之，通过这次学习和自查，我进一步提高了自己的认识。

高度的纪律性是党性觉悟的具体体现，需要长期的实践磨炼。

今后的工作中，我一定要严格要求自己，严守党纪党规，把纪律养成贯穿渗透到日常教育管理和工作、生活的各方面，真正使严守政治纪律成为一种修养、一种习惯。

执行纪律合格方面问题的原因分析无视组织程序，“迈过锅台上炕”;不顾中央禁令，“心里装着小九九”;明明有政治要求，却置若罔闻、毫无顾忌，甚至丧失理想，丢掉信仰……一些党员干部种种我行我素、阳奉阴违的行为，本质上是政治纪律的缺失一、主要表现(一)违反政治纪律的主要表现1、理想动摇，信仰缺失。

少数党员对党的认识还存在偏差，当个人利益受损时，理想信念容易动摇。

有的在原则问题上和大是大非面前旗帜不鲜明，态度不坚决，甚至丧失党性原则;有的党员干部信存在封建迷信思想。

如请“大师”看风水;有的党员干部参与宗教活动，有的在旅游景区庙宇大殿烧高香拜佛祖，在干部群众中造成不良影响。

、有令不行，有禁不止。

有的党员干部对党委、政府和上级的决策和要求阳奉阴违，搞“上有政策，下有对策”，对自己有利的就执行，没有好处的就不执行，说一套，做一套，或者消极应付;有的党员干部在执行党的纪律、制度和完成党组织交给的任务中，工作拖沓，执行力不强;有的把自己管辖的单位或部门变成“独立王国”，对事关全局的问题，事先不请示，事后不报告，我行我素。

如德宏州强制戒毒所在中央八项规定出台后，依然违规利用春节、中秋、安保加班补助、超时误餐补助、电话费及燃油补贴等名义多次向全体在岗民警、职工、协勤人员发放28.246万元。

、道听途说，传谣信谣。

有的党员干部不负责任地道听途说，甚至捕风捉影，编造传播政治谣言，对党的重大政治问题说三道四;有的调侃当前一些政治方面的问题，不分场合的胡乱议论党的路线、方针和政策，不负责任的指责党的领导干部，热衷于传播小道消息。

、弄虚作假，欺骗组织。

有的党员干部工作上搞形式主义，做表面文章，欺上瞒下，欺骗组织，欺骗群众;有的不信守服务和廉政承诺，在个人事项报告、述职述廉等方面弄虚作假。

如芒市芒海镇政府在2016年全州生物特色产业验收过程中，虚报、重报有关数据，严重违反纪律，相关人员被严肃问责。

(二)违反组织纪律的主要表现1、违反原则，搞一言堂。

民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度，也是根本的组织纪律。

但有的党员领导干部往往把自己凌驾于组织之上不遵守民主集中制原则，拒不执行或者擅自改变上级或党组织作出的重大决定，或者少数人决定重大事项，搞个人说了算，民主形同虚设。

、拉帮结派，违规用人。

有的党员领导干部违背组织原则，为了在选举中让自己或自己亲近的人当选，采取拉帮结派、事前许诺等方式，从事非组织活动。

如德宏州食药监局党组对下属事业单位的一个正科、一个副科岗位推荐考察时，程序混乱、符合条件人员资格设置“因人而设”违反规定，经查实后，拟任人选公示无效，限期整改。

、工作漂浮，自由散慢。

在调研过程中，发现在党员干部中庸懒散慢、失职渎职、官僚作派等现象依然突出，这是违反组织纪律，影响机关效能，破坏党政形象的主要问题。

2014年8月，作风专项督查组在明察暗访中，发现我州党员干部上班迟到、不务正业、无故不上班66人，问责处理64人，责成所在单位批评教育1人，党纪处分1人。

(三)违反财经纪律的主要表现1、有法不依，顶风违纪。

有的单位主要领导，作为财经纪律的主要责任人，不是不懂国家有关法规政策和管理制度，而是有法不依，有章不循，有规不遵，明知故犯，部分财务人员财经纪律意识不强，甚至出谋划策，在违反财经纪律方面起到了推波助澜的作用，从查处的一些违反财经纪律的案件来看，违反财经纪律的问题大多是受到单位领导的指示和授意，由财务人员或其他工作人员具体办理的，有的甚至是单位领导和会计合谋，共同违反财经纪律。

如盈江县科技局领导指使会计，在三年时间里6次截留项目资金，共计74万余元，用于干部职工福利及项目申报工作等支出。

、虚报项目，套取资金。

虚报项目套取资金是违反财经纪律中最常见的问题，在执行党的强农惠农政策过程中，有的乡、村干部嫌工作麻烦，将强农资金擅自改变资金用途，将应发到户的惠农补贴资金，违规套取、截留使用。

如盈江县太平镇水管所所长管某某身为中共党员、国家公职人员，不认真履行职责，违规操作，在实施2010年种植竹子项目过程中虚报种植竹子面积573.8亩，套取国家专项补助资金45904元。

、挪用资金，借鸡生蛋。

有的党员干部挪用集体资金、国有资产，从事有偿放贷、公款私存、炒股等方式为个人或小集体谋利。

如德宏州国土资源局孙某某利用职务之便，挪用公款400万元，用于购买银行理财产品，从中获利63830元，后被开除公职，判处有期徒刑3年。

、私设“小金库”，滥发钱物。

有的党员领导干部知晓单位财务资金监管的方式方法，利用监管漏洞，违规套取资金私设“小金库”。

如梁河县职中在受县扶贫办委托开展劳动力转移培训工作过程中，采用缩短培训时间、虚加培训课时费和学员住宿费等虚加支出把帐做平的方法截留培训资金共36.81万元。

该截留款项被会计人员存入私人开设的银行账户，私设“小金库”，设立账外账，被行政工作人员私分或挪作他用。

执行纪律合格方面问题的原因分析石嘴山市在“守纪律讲规矩”主题教育活动对照检查阶段，按照“守纪律讲规矩”要求，深入查找问题，动真碰硬，推动主题教育活动深入开展。

一、以“守纪律讲规矩”为衡量标尺对照查摆突出问题。

党员干部查摆在维护党的团结统一方面，是否搞团团伙伙、拉帮结派;对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，是否乱发议论、满腹牢骚，甚至编造传播政治谣言，丑化党和国家形象;对中央、自治区和市委做出的决策部署，是否合意则取、不合意则舍，打折扣、讲条件、搞变通;在贯彻执行上是否存在不落实集体决策，搞一言堂、家长制，该请示的不请示、该报告的不报告、该研究的不研究等问题;对中央、自治区和市委明令禁止的事情，是否置若罔闻，搞上有政策，下有对策，对组织不讲真话、不报实情;敬业精神、服从意识不强，对组织决定说三道四、挑肥拣瘦、眼高手低、斤斤计较;工作作风不实，担当精神不够，责任心不强，庸懒散软拖等5个方面18种问题。

二、以“守纪律讲规矩”为镜子开展批评与自我批评。

把“守纪律讲规矩”作为一面镜子，对照检查，看是否达标合格。

组织党员干部以焦裕禄等同志为榜样，从里到外、从上到下反复照一照自己。

深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足。